教师资格证科目一模板+科目二知识点
中学教资科目一答题模板
中学教资科目一答题模板标题：中学教资科目一答题模板一、简答题答题模板1. 回答教育基本问题：首先，明确表述教育定义和基本概念，再结合题目中的具体情境进行分析和阐述。
例如：请简述教育的本质。
回答：教育是有目的地培养人的社会活动。
2. 回答教育心理学问题：首先，明确表述教育心理学的基本原理，再结合题目中的实验或现象进行阐述和分析。
例如：请简述迁移原理在教育中的应用。
回答：迁移原理在教育中有重要的应用，例如学生在学习数学时，掌握的解题方法可以应用到其他学科中。
3. 回答教育政策法规问题：首先，明确教育政策法规的基本原则和要求，再结合当前的教育形势和政策进行解释和说明。
例如：请谈谈国家对义务教育阶段学生辍学问题的政策法规。
回答：国家出台了一系列政策法规，如《义务教育法》等，保障义务教育阶段学生的受教育权，严禁学生辍学现象的发生。
二、论述题答题模板1. 论述教育问题：首先，明确表述对当前教育问题的认识和理解，再阐述自己的观点和分析。
例如：当前教育中存在的应试教育倾向对人才培养的影响。
回答：应试教育倾向导致学生缺乏创新能力和实践能力的培养，不利于人才的全面发展。
2. 分析教育现象：首先，对题目中描述的教育现象进行归纳和分析，再阐述其产生的原因和影响。
例如：分析网络游戏对青少年学习生活的影响。
回答：网络游戏对青少年学习生活既有积极影响，也有消极影响。
积极影响包括扩展知识面、增强社交能力等；消极影响包括影响学业、沉迷游戏等。
3. 提出解决策略：首先，根据分析提出针对性的解决策略，再说明其可行性和效果。
例如：如何解决农村地区学生辍学问题？回答：可以通过加强农村地区教育投入、提高教师待遇、推进素质教育等措施，来减少农村地区学生辍学现象的发生。
三、材料分析题答题模板1. 认真阅读材料，提取关键信息：根据题目要求，仔细阅读题目中的材料，提取关键信息并进行分类和归纳。
2. 组织答案，分点回答：根据题目类型和要求，结合材料进行回答。
【精品】教师资格证科目二知识点总汇
1、选择题——理解意思学科课程——以知识为中心，书本的东西活动课程——做中学，玩游戏分科课程——语、数、英……综合课程——两个学科领域组成课程。
如：品德与社会国家课程——国家课程是一级课程，国家课程是国家规定的地方课程——某地的特殊情况开发的课程，二级课程学校课程（校本课程）——选修课为主，三级课程基础型课程——培养每个学生都会三基（读、写、算）拓展型课程——开阔学生的视野，如艺术团队活动研究型课程——注重培养学生的创新精神和研究能力必修课程——国家、地方、学校规定要学习的课程选修课程——根据自己的兴趣自由选择显性课程——公开课程，直接的看到的明显的。
如：课程表隐型课程——潜在的形式，校风，环境，制度，看不到形式知识中心课程论—以学科教学为核心学习者中心课程论—以学生兴趣，爱好为核心社会中心课程论——课程重点放在当代社会问题上CIPP评价模式——评价的特别全面目的游离模式——不按规矩来，中途可能会改档案袋评价设计——学生的作品纵向组织——由易到繁，从已知到未知，先后顺序，侧重知识的方面对应学科课程横向组织——以问题为核心内容，强调课程内容的综合性和知识的广度，对应综合课程直线式——安排过的内容不再重复，一条线前进螺旋式——同一课程内容前后重复出现课程计划（教学计划）-课程设置、课程开设顺序及时间分课程标准——编教材评估教学质量的重要依据教材——广义：有关教学的都是。
侠义：教科书、课本感觉——刚出生的孩子，感觉世界；对客观事物。
当前直接发生的事。
对个体事物的反应感受性——感受能力的强和弱感觉阈限——所需刺激强度的临界值绝对感觉阈限—刚刚能引起感觉的最小刺激量叫绝对感受性—把这种对最小刺激量的感受能力叫差别感觉阈限—慢反应，差别绝对性—快反应明适应——由暗到明，如从电影院凑出去大街，刺眼睛暗适应——由明到暗，白天进电影院，过了一会就看得见听觉适应——工厂强烈的机器声，听久了就觉得不吵了嗅觉适应——入芝兰之室……闻久了旧习惯了继时对比——吃完糖吃橘子感觉橘子很酸，吃完中药喝白开水感觉水很甜同时对比——两个灰色的图形，在黑背景的没有白背景白联觉—看红黄橙感觉暖，蓝绿感觉冷。
教师资格证高中科一科二必修知识点
教师资格证高中科一科二必修知识点
科目一：语文
1. 词语运用：包括词义辨析、词语搭配、词语派生等。
2. 语句理解：主要考察语句的语法结构、修辞手法、逻辑推理等。
3. 文言文阅读：要掌握文言文的基本词汇和常用句式，熟悉文言文的惯用法和表达方式。
4. 现代文阅读：要读懂现代文的主旨和观点，能理解文章的脉络和结构。
5. 写作能力：要能够进行作文写作，包括议论文、说明文、应用文等。
科目二：数学
1. 数与代数：包括整数、有理数、代数式、方程等的运算和应用。
2. 几何与空间：要掌握平面图形的性质和计算，了解空间几何的基本知识。
3. 数据与概率统计：要能够处理数据，包括图表的表示和分析，掌握概率和统计的基本概念和方法。
4. 函数与图像：要理解函数的概念和性质，能够画出函数的图
像和进行简单的函数运算。
5. 证明与推理：要掌握基本的证明方法和推理思路，能够进行
简单的证明和推理。
以上是教师资格证高中科一科二必修知识点的简要概述，具体
的知识点还需要根据教材的要求进行深入学习和掌握。
希望对您有
所帮助！。
教资科目一知识点总结
教资科目一知识点总结教师资格证是中国教育界的一项重要资格认证，它是对教师教育教学能力的一种证明。
其中，教资考试是教师资格证考试的重要组成部分，包括教资科目一和教资科目二两个部分。
教资科目一主要考察考生的教育知识和教育心理学知识，是教师资格证考试中比较重要的一部分。
本文将对教资科目一的知识点进行总结，以帮助考生更好地备考教资考试。
一、教育学基础教育学基础是教资科目一的重要组成部分，主要包括教育学的基本概念、教育学的基本原理、教育学的学科体系和教育学的发展历程等方面的知识点。
在备考教资考试时，考生需要掌握这些知识点，并能够灵活运用到实际教学中。
二、教育心理学教育心理学是教育学的重要分支学科，是教师教学中必须掌握的一部分知识。
教育心理学包括教育心理学的基本概念、教育心理学的基本原理、教育心理学的学科体系和教育心理学的发展历程等方面的知识点。
在备考教资考试时，考生需要掌握这些知识点，并能够灵活运用到实际教学中。
三、课程与教学论课程与教学论是教育学的重要分支学科，主要研究课程设计和教学方法的理论和实践问题。
在备考教资考试时，考生需要掌握课程与教学论的基本概念、课程与教学论的基本原理、课程与教学论的学科体系和课程与教学论的发展历程等方面的知识点，并能够灵活运用到实际教学中。
四、教育法律法规教育法律法规是教师教学中必须掌握的一部分知识，包括教育法律法规的基本概念、教育法律法规的基本原则、教育法律法规的适用范围和教育法律法规的实践应用等方面的知识点。
在备考教资考试时，考生需要掌握这些知识点，并能够灵活运用到实际教学中。
五、教育管理与领导教育管理与领导是教师教学中必须掌握的一部分知识，包括教育管理与领导的基本概念、教育管理与领导的基本原则、教育管理与领导的学科体系和教育管理与领导的发展历程等方面的知识点。
在备考教资考试时，考生需要掌握这些知识点，并能够灵活运用到实际教学中。
六、教育技术教育技术是教育学的重要分支学科，主要研究教育技术的理论和实践问题。
2024中学教资科一科二资料
2024中学教资科一科二资料
2024年中学教师资格证考试资料主要包括以下内容：
科目一《综合素质》主要测试考生的职业理念、教育法律法规、教师职业道德、文化素养和基本能力。
这一科目要求考生具备基本的教育知识，包括教育学、心理学、教育法律法规等方面的知识。
科目二《教育知识与能力》主要测试考生的教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育和中学班级管理与教师心理等方面的知识。
这一科目要求考生掌握基本的教育学原理和方法，以及中学教育教学的基本规律和特点。
此外，不同学科的教师资格证考试还需要考察对应学科的专业知识，例如语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、体育、美术等学科的知识。
在准备考试时，建议考生根据考试大纲和教材进行系统复习，同时结合练习题和模拟试题进行巩固和提高。
此外，还可以通过参加教师资格证培训班或在线学习平台进行学习，提高自己的学习效率和通过率。
教资科一大题模板
教资科一大题模板
以下是教师资格证科目一（综合素质）的大题模板，包括分析题和作文题两部分。
分析题模板：
1. 先分析问题，表明自己的观点或态度。
2. 分析问题时可以运用教育教学理论、教师职业道德等相关知识。
3. 给出案例，根据案例内容进行分析和论述。
4. 总结自己的观点，提出建议或措施。
例如：
某教师在教学过程中存在体罚学生的行为，学校要求该教师写检讨并给予处分。
请结合教师职业道德，分析该教师的行为并谈谈自己的看法。
作文题模板：
1. 审题：认真阅读题目要求，明确写作主题和要点。
2. 确定写作角度：可以从教育教学、教师职业道德、教育法律法规等方面入手。
3. 列出提纲：根据写作角度列出提纲，明确文章结构。
4. 撰写文章：按照提纲展开论述，注意逻辑性和条理性。
5. 检查修改：仔细检查文章，修改错别字、语法错误等。
例如：
以“如何提高学生的学习积极性”为题，写一篇议论文。
要求从教师角度出发，结合实际教学经验，提出具体措施和方法。
希望这些模板能够帮助您更好地备考教师资格证考试。
2021小学教资考试科目一必背模板(重点)
2021小学教资考试科目一必背模板（重点）职业理念之教师观1.参考模板该教师的行为体现（违背）了新课改背景下的教师观，是正确（错误）的。
（1）在教师角色转变上，教师应该是学习的促进者、引导者、帮助者，而不是一味地灌输和应试。
材料中××老师……的这些做法认识到了（没认识到）这一点。
教师应该是教育教学的研究者和课程的开发者，而不是教材知识的灌输和复制者。
材料中××老师……的这些做法认识到了（没认识到）这一点。
教师应该是社区型的开放教师，而不应该仅仅局限于学校和课堂。
材料中××老师……的这些做法认识到了（没认识到）这一点。
教师应该是终身学习的践行者，要不断充电，不断反思。
材料中××老师……的这些做法认识到了（没认识到）这一点。
（2）在教师行为转变上，在对待师生关系上，强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长。
材料中××老师……的这些做法认识到了（没认识到）这一点。
在对待教学上：强调帮助、引导、启发。
材料中××老师……的这些做法认识到了（没认识到）这一点。
在对待自我上：强调反思学习与终身学习。
材料中××老师……的这些做法认识到了（没认识到）这一点。
在对待与其他教育者的关系上：强调合作教研。
材料中××老师……的这些做法认识到了（没认识到）这一点。
PS：具体答题条目，根据材料进行筛选哦。
2.考题示例【2019上·中学】30.问题：请结合材料，从教师观的角度，评析李老师的教育行为。
（14 分）下面是李老师的教学札记中的一篇。
上学期，在我任教的初三（2）班上，有一位男生特别聪明，但对我所教的物理不感兴趣，成绩较差。
他特别喜欢操作计算机，有时装载一些新软件，有时诊断一下计算机运行中的问题，还时不时编写一些小程序……如果我能对这位学生加以引导，应该能调动其学习的积极性。
教师资格证科目一科目二知识点完整版
教师资格证科目一科目二知识点完整版科目一的知识点主要包括教育理论与方法、心理学、教育法律法规和职业道德与师德等内容。
1.教育理论与方法：包括教育目标、教育任务、教育方法、教育评价等方面的理论知识。
2.心理学：包括儿童发展心理学、学习心理学、心理健康教育等。
3.教育法律法规：包括《教育法》、《教师法》等相关法律法规的内容。
4.职业道德与师德：包括教师职业道德要求、教师师德规范等。
科目二的知识点主要包括教育科学与教育学、课程与教学、教育评价和教育信息技术等内容。
1.教育科学与教育学：包括教育学理论、教育哲学、教育学科发展等方面的知识。
2.课程与教学：包括课程设计、教学原理、教学设计等方面的知识。
3.教育评价：包括教育评价方法、教育评价工具等。
4.教育信息技术：包括教育信息化的基本概念和基本知识，以及现代教育技术的应用。
除了上述知识点之外，还需要掌握教师的基本职业素养和教育实践能力。
基本职业素养包括爱岗敬业、热爱学生、课堂管理等；教育实践能力包括备课能力、教学能力、辅导能力等。
为了备考教师资格证科目一和科目二，可以参考以下学习方法：
1.清晰掌握考试大纲，明确重点知识点，有针对性地进行学习。
2.阅读相关教育学、心理学、法律法规等方面的书籍，加深理解并扩
大知识面。
3.多做模拟试题，熟悉考试题型，掌握解题技巧。
4.尽量参加教师资格证考试培训班，听取专业老师的讲解和指导。
5.注重实践经验的积累，多观察和参与教学实践，提高教育实践能力。
希望以上内容对你备考教师资格证科目一和科目二有所帮助。
祝你取
得优异的成绩！。
教资科一科二考试内容
教资科一科二考试内容教资科一科二考试是一个重要的考试，它的重要性不言而喻，它既有理论考试和实践考试，目的是测试学生学习教育科学和教育教学的实践能力。
教资科一科二考试是一个复杂的考试，包括大量的理论问题和实践问题。
一、理论考试内容1、教育科学知识：（1）教育学的基本概念，（2）教育学的发展历程与概念，（3）教育学的理论体系，（4）教育学的重要理论研究；2、教育技术知识：（1）教育技术的科学性、实践性和社会性，（2）教育技术的内容与应用，（3）教育技术的系统原理，（4）教育技术的应用技能；3、教育管理知识：（1）教育管理的科学性、技术性和社会性，（2）教育管理的结构原理，（3）教育管理的基本内容，（4）教育管理的应用技术；4、教育实践知识：（1）教育实践的内容与理念，（2）教育实践的组织和管理，（3）教育实践的方法和技术，（4）教育实践的评价与反思。
二、实践考试内容1、教学技能：（1）教学策略的科学性和艺术性，（2）教学语言的表达与交际，（3）教学内容的理解与实施，（4）教学方法的掌握与运用；2、教育指导技能：（1）教育指导原理，（2）教育指导方式，（3）教育指导技巧，（4）教育指导效果评价；3、教育管理技能：（1）教育管理的理论与实践，（2）教育管理的组织原则，（3）教育管理的技术手段，（4）教育管理的班级纪律；4、教育研究技能：（1）教育研究的目的与方式，（2）教育研究方法及实施，（3）教育研究原理与技术，（4）教育研究成果的评价与运用。
教资科一科二考试内容复杂而丰富，既包括理论部分，又包括实践部分，是一门复杂的学科。
要取得好的考试成绩，学生不仅要掌握理论知识，还要具备实践能力，特别是教学技能、教育指导技能、教育管理技能和教育研究技能。
此外，参加考试的学生要注意健康、提高综合能力，努力提高语言表达、写作、研究和计算机能力等技能，并要有充足的睡眠，以保持精力充沛，更好地取得考试成功。
教资科一科二考试是一个重要的考试，需要充分的准备，包括理论知识和实践能力，要想取得好成绩，不仅要复习基础知识，还要注意提高实践技能，同时学生需要有良好的睡眠，以保持生理和心理上的健康，以充分投入学习，取得理想的教资科一科二考试成绩。
教资科一科二资料
教资科一科二资料一、职业理念。
1. 教育观。
- 素质教育的内涵：- 素质教育以提高国民素质为根本宗旨。
它强调要提高整个中华民族的思想道德素质、科学文化素质、健康素质等，为社会主义现代化建设服务。
- 素质教育是面向全体学生的教育。
它要求教育者平等对待每一位学生，不歧视、不放弃任何一个学生，使每个学生都能在原有的基础上得到发展。
- 素质教育是促进学生全面发展的教育。
不仅要注重学生的知识学习，更要关注学生的品德、情感、意志、审美等方面的发展，培养学生的综合素养。
- 素质教育是促进学生个性发展的教育。
尊重学生的个体差异，根据学生的兴趣、爱好、特长等，因材施教，使每个学生都能发挥自己的独特优势。
- 素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
鼓励学生勇于探索、敢于创新，提高学生的动手操作能力和解决实际问题的能力。
- 新课改背景下的教学观：- 教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。
强调学生的主体地位，教师要根据学生的需求和兴趣进行教学。
- 教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。
注重培养学生的学习方法和学习能力，让学生学会自主学习。
- 教学从“重结论轻过程”转向“重结论更重过程”。
重视学生学习的过程，让学生在探索知识的过程中发展思维能力和创新能力。
- 教学从“关注学科”转向“关注人”。
不仅要关注学科知识的传授，更要关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。
2. 学生观（“以人为本”的学生观）- 学生是发展的人：- 学生的身心发展是有规律的。
教师要遵循学生身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性等规律进行教育教学。
- 学生具有巨大的发展潜能。
教师要用发展的眼光看待学生，相信每个学生都有无限的发展可能，即使是暂时落后的学生也能取得进步。
- 学生是处于发展过程中的人。
学生在成长过程中会犯错误，教师要宽容对待学生的错误，引导学生正确认识和改正错误。
- 学生是独特的人：- 学生是完整的人。
2023教资科目一科目二背诵资料打印
2023教资科目一科目二背诵资料打印2023年教资考试科目一和科目二的背诵资料对于考生来说是非常重要的，下面将分别介绍这两个科目的背诵资料内容。
一、科目一的背诵资料科目一主要考察考生对教育教学理论和教育心理学的理解和掌握。
为了帮助考生更好地备考，以下是2023年教资考试科目一的背诵资料：1. 教育教学理论教育教学理论是教师专业素养的重要组成部分。
考生需要熟悉教育教学的基本原理和方法，包括教学目标的确定、教学内容的选择与组织、教学方法的运用等方面。
2. 教育心理学教育心理学是教师了解学生心理发展规律和行为特点的基础。
考生需要了解儿童和青少年的心理发展阶段，以及如何根据学生的心理特点进行有效的教育和教学。
3. 教育法律法规教育法律法规是教师职业行为的准则。
考生需要掌握教育法律法规的基本知识，包括教育法律法规的体系、教育权益保障、学生管理和纪律处分等方面的内容。
4. 教育评价与考试制度教育评价与考试制度是教育教学的重要组成部分。
考生需要了解教育评价的原则和方法，以及考试制度的设计与实施，包括课堂评价、学业水平测试、学业考试等方面的内容。
二、科目二的背诵资料科目二主要考察考生对教育教学实践的理解和应用能力。
为了帮助考生更好地备考，以下是2023年教资考试科目二的背诵资料：1. 教学设计与教案编写教学设计与教案编写是教师教学工作的基本功。
考生需要熟悉教学设计的基本原则和步骤，能够编写符合教学要求的教案，并能根据实际情况进行教学设计的调整和改进。
2. 教学实施与教学管理教学实施与教学管理是教师教学工作的重要环节。
考生需要了解教学实施的基本原则和方法，能够根据学生的实际情况进行教学活动的组织和管理，包括教学方法的选择、教学资源的利用、课堂管理等方面的内容。
3. 教学评价与教学反思教学评价与教学反思是教师教学工作的重要环节。
考生需要了解教学评价的基本原则和方法，能够根据学生的学习情况进行教学效果的评价，并能够对教学过程进行反思和改进。
教师资格证高中科一科二基础知识点
教师资格证高中科一科二基础知识点科目一：教育知识与能力测试本科目主要考察教育学、心理学、教育法律等相关知识。
1. 教育学知识点：- 教育的定义和特点- 教育发展理论- 教育目标与任务- 教育评价与测量- 教育方法与教学策略2. 心理学知识点：- 儿童心理发展- 研究与记忆- 智力与智力发展- 个性与性格- 心理健康与心理问题3. 教育法律知识点：- 中国教育法律体系- 教育法规与政策- 教育法律责任与纠纷处理- 学校管理与教师职责科目二：高中教育学科基本知识与教学能力测试本科目主要考察高中各学科的基本知识和教学能力。
1. 语文知识点：- 语言文字知识- 文学常识- 语文教学方法与策略2. 数学知识点：- 数与式- 量与度- 函数与图像- 概率与统计- 数学教学方法与策略3. 外语知识点：- 词汇与语法- 听力与口语- 阅读与写作- 外语教学方法与策略4. 物理知识点：- 运动力学- 力学- 光电与原子物理- 物理实验与仪器- 物理教学方法与策略5. 化学知识点：- 物质的组成与结构- 化学反应与能量变化- 无机化学与有机化学基础- 化学实验与仪器- 化学教学方法与策略6. 生物知识点：- 生物细胞- 遗传与进化- 生命体的调节与保持- 生态系统与生物多样性- 生物教学方法与策略7. 历史知识点：- 古代史- 近代史- 现代史- 历史教学方法与策略8. 地理知识点：- 自然地理- 人文地理- 地理教学方法与策略以上是教师资格证高中科一科二基础知识点的概要，详细的内容请参考相关教材和政府发布的考试大纲。
教师资格证幼儿园科目一、科目二必背大题
幼儿园科目一、科目二必背大题幼儿园科目一必背大题一、素质教育的内涵★★★（口诀：提素个性创两全）1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨。
2.素质教育是面向全体幼儿的教育。
3.素质教育是促进幼儿全面发展的教育。
4.素质教育是促进幼儿个性发展的教育。
5.素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
二、“育人为本”的儿童观★★★（口诀：两独一发）1.幼儿是发展的人，要用发展的观点认识幼儿。
（1）幼儿的身心发展是有规律的。
（2）幼儿具有巨大的发展潜能。
（3）幼儿是处于发展过程中的人。
（4）幼儿的发展是全面的发展。
2.幼儿是独特的人。
（1）幼儿是完整的人。
（2）每个幼儿都有自身的独特性。
3.幼儿是学习的主体，是具有能动性的教育对象。
4.幼儿是权利的主体。
（1）幼儿和成人一样，彼此平等，具有相同的价值。
（2）幼儿作为权利主体拥有权利。
（3）幼儿作为权利主体的特殊性。
三、新课程背景下的教师观★（口诀：两开一促一研究，重赏助导、反思合作）1.教师职业角色的转变。
（1）从教师与学生的关系看，教师要由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。
（2）从教学与研究的关系看，教师要由“教书匠”转变为教育教学的研究者。
1（3）从教学与课程的关系看，教师要从课程忠实的执行者转变为课程的建设者和开发者。
（4）从学校与社区的关系看，教师要从学校的教师转变为社区型的开放的教师。
2.教师教育行为的转变。
（1）对于师生关系，新课程强调尊重、赞赏。
（2）对于教学，新课程强调帮助、引导。
（3）对于自我，新课程强调反思。
（4）对于与其他教育者的关系，新课程强调合作。
四、《中小学教师职业道德规范》★★★（口诀：三爱两人一终身）1.爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
2.爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
2024教资科目二必背知识点
2024教资科目二必背知识点一、教育基础知识和基本原理。
1. 教育的产生与发展。
- 教育的起源学说。
- 神话起源说：这是最古老的观点，认为教育是由神（上帝或天）所创造的，体现神或上天的意志，这种观点是完全错误的，没有科学依据。
- 生物起源说：代表人物是利托尔诺和沛西·能。
他们认为教育起源于动物界的生存本能，是第一个正式提出的教育起源学说，但它混淆了动物的本能活动与人类有目的的教育活动。
- 心理起源说：孟禄提出，他认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。
这种观点虽然否定了生物起源说中动物本能的观点，但依然没有认识到教育是一种有目的、有意识的活动。
- 劳动起源说：马克思主义教育学者认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。
这是科学的教育起源学说。
- 古代教育的特点。
- 古代中国。
- 夏商：有了学校教育的形态，“庠”“序”“校”等是不同类型的学校。
- 西周：学在官府，政教合一，官师合一，以“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）为教育内容。
- 春秋战国：私学兴起，打破了“学在官府”的局面，孔子是最著名的私学创办者。
- 秦汉：推行文化教育政策，“焚书坑儒”和“独尊儒术”对教育发展有重大影响。
- 隋唐：科举制度兴起，对教育发展产生深远影响，学校教育体系完备。
- 宋元明清：程朱理学成为教育的主要内容，书院盛行。
- 古代西方。
- 古希腊。
- 斯巴达教育：重视军事体育训练，培养忠于统治阶级的强悍军人。
- 雅典教育：注重身心和谐发展，培养有文化修养和多种才能的政治家和商人。
- 中世纪的欧洲：教育被教会控制，主要教育内容是神学和七艺（文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐）。
2. 教育学的产生与发展。
- 萌芽阶段。
- 中国。
- 孟子：提出“性善论”，认为教育的目的是“明人伦”。
- 荀子：主张“性恶论”，强调教育的“化性起伪”作用。
- 西方。
- 苏格拉底：以“产婆术”（问答法）著称，通过不断追问，引导学生自己得出结论。
教资科目二大题必背知识点
教资科目二大题必背知识点
教资科目二考试是教师招聘考试中的重要科目，其中大题部分是考生需要重点准备的内容。
以下是教资科目二大题中必背的知识点：
1. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》：考生需熟悉该纲要的主要内容，包括教育改革发展的目标、任务和举措等。
2. 《中小学教师法》：该法规定了教师的权利和义务，考生应掌握其中的主要条款，包括教师职业道德、教师教育、教师工作条件等方面。
3. 《中华人民共和国教育法》：考生需了解该法的基本原则和规定，包括教育的任务和目标、教育的内容和形式、家庭教育的职责等。
4. 《素质教育》：素质教育是教育改革和发展的重要方向，考生需了解素质教育的内涵、目标和实施途径等，并能解释素质教育的特点和意义。
5. 《教育评价与考试制度改革》：考生需要掌握中国教育评价和考试制度改革的最新进展，了解评价与考试制度改革的重点方向、措施和效果。
6. 《教师职业发展规划(2012-2020年)》：考生需了解教师职业发展的要求和目标，包括教师专业发展、师德教育和教师培训等内容。
7. 教育教学理论：考生需了解现代教育教学的基本理论，包括教学目标、教学方法、教学评价等方面的内容。
以上是教资科目二大题必背的知识点。
考生应通过系统的学习、理解和运用这些知识点，为成功应对教资科目二考试做好准备。
教师资格证考试知识点
教师资格证考试知识点有些老师教你学习方法，让你自己可以学到东西……而最好的老师，其实往往是伤害过你的人。
下面小编给大家分享一些教师资格证考试知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!教师资格证考试知识1科目一(中小学通用)教育观(一)素质教育观(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨(2)素质教育是面向全体学生的教育(3)素质教育是促进学生全面发展的教育(4)素质教育是促进学生个性发展的教育(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育(二)新课改的教学观(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”(4)教学从“关注学科”转向“关注人”教师观(一)教师角色的转变(1)从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者(2)从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者(3)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者(4)从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师(二)教师行为转变(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重与赞赏(2)在对待教学上，新课程强调帮助、引导(3)在对待自我上，新课程强调反思(4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作学生观(一)学生是发展的人(1)学生的身心发展具有规律性;(2)学生具有巨大的发展潜能。
(二)学生是独特的人(1)人的全面发展是以承认学生差异和个性发展为基础;(2)学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念。
(三)学生是具有独立意义的人(1)学生在教育活动中处于主体地位;(2)学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移;(3)学生在教育活动中具有主体的需求与责权。
教师职业道德(一)爱国守法(1)热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。
(2)全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。
中学教资科目一(综合素质) + 科目二(教育知识与能力) 知识点 与 详解
中学教资科目一(综合素质) + 科目二(教育知识与能力) 知识点与详解《综合素质》与《教育知识与能力》是中学教师资格证考试中最重要的两科，分别考察了教师的基本素质和教育理论知识。
下面将分别对其知识点进行详解：一、《综合素质》1. 职业理念：了解教育观、学生观、教师观、职业道德观。
2. 教育法律法规：掌握《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》等法律法规。
3. 教师职业道德规范：熟知《中小学教师职业道德规范》。
4. 文化素养：掌握历史知识、文学知识、科学知识等。
5. 基本能力：掌握阅读理解能力、写作能力、逻辑思维能力、信息处理能力等。
二、《教育知识与能力》1. 教育基础知识和基本原理：掌握教育的概念、起源与发展，以及课程内容三要素。
2. 中学课程：掌握课程设置的意义和原则，理解课程内容，掌握基础教育课程改革的目标、内容和方法。
3. 中学教学：掌握教学的概念、意义、任务和教学过程，理解教学原则和教学方法，掌握教学评价的方法和策略。
4. 中学生学习心理：掌握中学生学习的概念和特点，理解中学生学习动机和学习兴趣的发展，掌握中学生学习策略和学习迁移的能力。
5. 中学生发展心理：掌握中学生身心发展的概念和特点，理解中学生认知发展和自我意识的发展，掌握中学生品德发展和情绪、情感发展的特点。
6. 中学生心理健康：掌握中学生心理健康的概念和标准，理解中学生常见心理问题，掌握心理辅导的方法和策略。
7. 中学德育：掌握德育的概念、意义、任务和方法，理解德育过程和德育原则，掌握德育方法和途径。
8. 中学班级管理与教师心理：掌握班级管理的概念、意义、任务和方法，理解班集体建设的方法和班主任工作，掌握教师心理健康的概念、表现和维护方法。
总之，这两门课程都是非常重要的，需要考生深入学习和掌握。
希望通过对上述知识点的详解，对考生的备考有所帮助。
教资科一科二重点笔记
教资科一科二重点笔记
教资科一重点笔记：
1. 教育科学原理：包括教育学的基本概念、教育目标、教育任务和教育原则等。
2. 教育心理学：包括儿童心理发展、学习和记忆、个体差异和教育、教育动机和兴趣等。
3. 教育法律法规：包括《中华人民共和国教育法》、《中小学教师法》、《义务教育法》等。
4. 教育管理学：包括教育内部管理、学校行政管理、教育改革与发展、教育经费管理等。
5. 教育测量与评价：包括教育评价的概念、目的和方法、测验的设计与分析、教育评估等。
6. 教育技术学：包括教学设计与教学方法、多媒体技术在教学中的应用、网络教学等。
教资科二重点笔记：
1. 学科知识与教学设计：包括了解学科的特点、原则和方法，制定合理的教学设计，培养学生的学习能力和创新思维。
2. 教学实施与教学方法：包括教学过程的设计、教学方法的选择和运用，师生互动的优化，教学中的问题处理等。
3.学生发展与教育教学：包括了解学生的发展规律，关注学生
的个体差异，促进学生的全面发展，实施个别化教育等。
4.课堂教学与资源利用：包括教师的课堂管理和教学组织，教
学资源的应用与创新，培养学生的学习兴趣和学习主动性。
5. 教学评价与提升：包括教学评价的设计与实施，教学反思与教学改进，自我评价与提升等。
6. 教育科学研究与教育改革：包括了解教育科研的概念和方法，关注教育改革的趋势和热点，探索教育问题的解决途径。
初中教资科一科二
初中教资科一科二摘要：1.初中教师资格考试科目一概述2.初中教师资格考试科目二概述3.备考策略与建议正文：随着我国教育事业的不断发展，越来越多的人选择投身于教育事业，成为一名教师。
在众多教师资格考试中，初中教师资格考试备受关注。
本文将为您介绍初中教师资格考试的科目一和科目二，并提供一些备考策略与建议。
一、初中教师资格考试科目一概述初中教师资格考试科目一，又称“教育学、心理学及教育法律法规知识”。
该科目主要考察考生对我国教育法律法规、教育学基本理论、心理学基础知识的理解和应用能力。
考试内容涵盖了教育法律法规、教育心理学、教育原理、教育方法等方面的知识。
要想顺利通过科目一，考生需要对这些知识点有扎实的理论基础和实际应用能力。
二、初中教师资格考试科目二概述初中教师资格考试科目二，又称“学科知识与教育教学能力”。
该科目主要考察考生所报学科的专业知识和教育教学能力。
考试内容包括了学科基础知识、学科教学方法、教育教学设计、教育教学评价等方面的知识。
考生需要具备扎实的学科专业知识，掌握教育教学的基本规律和方法，具有良好的教育教学能力。
三、备考策略与建议1.制定合理的学习计划：根据自己的实际情况，合理分配时间，确保学习效果。
2.强化基础知识：加强对教育学、心理学、教育法律法规等基础知识的学习，打牢基本功。
3.关注学科知识：深入了解所报学科的专业知识，提高学科素养。
4.学习教学方法：了解并掌握各种教学方法，提高教育教学能力。
5.模拟试题练习：多做模拟试题，了解考试题型和难度，提高应试能力。
6.反思与总结：在学习过程中，不断反思自己的教育教学方法和成果，总结经验教训。
7.调整心态：保持良好的心态，增强信心，相信自己一定能够通过考试。
总之，初中教师资格考试科目一和科目二的重要性不言而喻。
考生需要扎实掌握相关知识，提高教育教学能力，以期顺利通过考试，为我国教育事业贡献自己的力量。
在备考过程中，保持良好的心态，合理安排时间，相信自己，一定能够取得理想的成绩。
教师资格证：科目二《教育教学知识与能力》详尽干货
教师资格证：科目二《教育教学知识与能力》详尽干货最让人头疼，最难背诵的科目二的解药来啦！！看完这篇直接解救小伙伴们于水火之中！！一定不能错过的全网最全干货来咯！！相信很多正在备考的小伙伴肯定对科目二正在抓狂呢！“这么多知识点咋记得住呀？”“咋昨天才记的今天就给忘记了呢？“但是不要担心哦！看了这篇干货之后，肯定能够帮助你渡过难关，顺利通关教师资格证笔试。
特别要注意加粗字体和以图片呈现的干货信息第一章：教育与教育学考虑到很多同学都是第一次考教师资格证，科目二不同于科目一，常识和人文知识少，教育学和心理学知识比较多，背记难度大。
思维导图加强理解、背诵口诀增强记忆，多做模拟题锻炼答题速度，想要通过考试很简单！第一节教育的产生与发展一、教育的概念（一）“教育”的由来1、最早出现：孟子的《孟子尽心上》，“得天下英才而教育之，三乐也”。
2、最早解释：东汉许慎的《说文解字》，“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”。
（二）教育的概念1、广义的教育：凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想的活动都是教育。
通俗的说广义的教育就是学校、家庭、社会的教育，其中家庭教育具有先导性、终身性、针对性、生活性的特点。
三结合教育= 学校教育+ 家庭教育+ 社会教育2、狭义的教育：就是指学校教育。
是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。
二、教育的属性（一）教育的本质属性教育是一种有目的地培养人的活动（育人），是教育的质的规定性，也是教育的本质。
（二）教育的社会属性1、教育的永恒性：只要有人就有教育，教育与人类社会共存，在整个社会的发展进程中存在。
2、教育的阶级性：不同阶级，不平等，教育具有阶级性（在阶级社会中），但并不是教育独有。
原始社会与共产主义社会的教育没有阶级性。
3、教育的历史性：教育随着生产力发展水平与政治阶级制度的变化而变化。
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2019教师资格证考试：必备知识点一.教育知识与能力1.二十世纪后教育的发展特征（1）教育的终身化（2）教育的全民化（3）教育的民主化（4）教育的多元化（5）教育有技术的现代化2.生产力对教育影响（1）生产力水平决定教育的规模和速度（2）生产力水平制约着教育的结构变化（3）生产力水平制约着教育的内容和手段3.政治制度对教育影响（1）政治经济制度决定着教育的领导权（2）政治经济制度决定着受教育的权利（3）政治经济制度决定着教育目的4.如何理解教育的相对独立性（1）教育与生产力和政治经济制度发展的不平衡性。
（2）教育具有历史继承性，具体表现：教育内容的继承，教育方式的继承、教育理论与经验的继承。
（3）教育的相对独立性并非绝对独立性，而是相对独立性。
5.影响个体发展的因素（1）遗传——物质前提、生理基础；（2）环境——为人的发展提供可能；（3）学校教育——主导；（4）个体的主观能动性——促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
6.如何依据个体身心发展的规律进行教育（1）教育要适应年轻一代发展的顺序性，循序渐进地促进学生身心的发展。
（2）教育要适应年轻一代身心发展的阶段性，对不同年龄阶段的学生，在教育内容和方法上应有所不同，注意教育的针对性。
（3）身心发展的不平衡性要求教育要抓住关键期。
（4）教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性，做到因材施教7.我国教育目的的基本精神（1）强调要为社会主义建设事业服务。
指明了我国教育的社会主义方向和人才培养的政治导向。
（2）要求学生在德智体美劳等方面全面发展。
说明了国家对培养人才的素质要求。
（3）教育与生产劳动相结合，是实现我国当前教育目的的根本途径，指明了我国培养人才的根本途径。
8.简述现代教育制度发展趋势（1）加强学前教育及其与小学教育的衔接；（2）提早入学年龄，延长义务教育年限；（3）普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展；（4）高等教育的类型日益多样化；（5）终身教育体系的建构；（6）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化；（7）教育制度有利于国际交流。
9.教师必备的职业素养（1）道德素养：又包括思想素养、政治素养以及职业道德素养。
（2）知识素养：教师需具有学科知识素养、教育知识素养、文化知识。
（3）能力素养：基础能力素养和专业能力素养。
（4）心理素养：愉悦的情感、良好的人际关系、健康的人格等。
（5）身体素养。
10.简述教师所必须具备的知识素养（1）教师需具有学科知识素养（2）教师的教育知识素养（3）文化知识11.教师专业成长的途径（1）观摩和分析优秀教师的教学活动。
（2）开展微格教学。
（3）进行专门训练。
（4）反思教学经验12.如何建立良好的师生关系（1）了解和研究学生。
（2）树立正确的学生观。
（3）提高教师自身的素质。
（4）发扬教育民主。
（5）正确处理师生矛盾。
13.简述学生中心课程论主张（1）课程应以学生的兴趣、爱好、动机、需要、能力等为核心来编排；（2）课程的组织应心理学化；（3）以人为本课程理念，关心学生在学习活动中的情感体验，突出知识的获得过程。
14.简述泰勒的目标模式泰勒原理可概括为：目标、内容、方法、评价，即：（1）确定课程目标；（2）根据目标选择课程内容；（3）根据目标组织课程内容；（4）根据目标评价课程。
15.教学工作的基本环节（1）备课（2）上课（3）作业的布置与批改（4）课外辅导。
（5）学业成绩的检查与评定。
16.一堂好课的标准目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、表达清晰、组织严密、气氛热烈。
17.为什么说教学过程是一种特殊的认识活动（1）认识的间接性。
（2）认识的交往性。
（3）认识的教育性。
（4）有指导的认识18.教学过程的基本规律（1）直接经验与间接经验相结合（2）掌握知识与发展智力相统一（教学的发展性规律）（3）掌握知识与提高思想相结合（教学的教育性规律）（4）教师主导作用与学生主动性相结合19.教学过程的结构（或者：学生掌握知识的基本阶段）（1）心理准备；（2）领会知识；（3）巩固知识；（4）运用知识；（5）检查效果20.常用的教学原则（1）直观性原则（2）启发性原则（3）巩固性原则（4）循序渐进原则（5）因材施教原则（6）理论联系实际原则（7）量力性原则（8）思想性和科学性统一的原则21.启发性教学原则的实施要求（1）老师应讲的“少而精”，给学生留出思考的空间；（2）调动学生学习的主动性；（3）设置问题情境，使学生处于积极思维的状态；（4）培养学生良好的思维方法，使学生学会思考。
22.循序渐进教学原则的实施要求（1）按教材的系统性进行教学，还要符合学生认知规律，由具体到抽象；（2）注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学；（3）教学要符合学生的认识规律，由已知到未知，由具体到抽象。
23.简要论述谈话法的实施要求（1）要准备好问题和谈话计划；（2）要善问；（3）要善于启发诱导；（4）要做好归纳、小结。
24.简述提高记忆效果的方法（1）明确记忆目的，增强学习的主动性；（2）理解学习材料的意义；（3）对材料进行精细加工，促进对知识的理解；（4）运用组块化学习策略，合理组织学习材料；（5）运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量；（6）重视复习方法，防止知识遗忘。
25.建构主义学习理论（1）知识观：质疑知识的客观性和确定性，强调知识的动态性（2）学习观：强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性（3）学生观：强调学生经验世界的丰富性和差异性（4）教学观：强调情境式学习、合作学习26.马斯洛需要层次理论马斯洛把需要分为五个层次，他认为人类的需要是相互联系、相互依赖和彼此重叠的，它们排列成一个由低到高逐级上升的层次。
其中，最低层次的需要是生理需要，接着是安全的需要，归属和爱的需要，尊重的需要（认知的需要、审美的需要），处在最高层次的是自我实现的需要。
27.简述影响学习迁移的因素（1）学习情境的相似性；（2）学习材料的性质；（3）学习活动的多样性；（4）原学习的熟练和理解程度；（5）年龄特征；（6）智力水平28.促进学习迁移的教学（1）精选教材；（2）合理编排教学内容；（3）合理安排教学程序（4）教授学习策略，提高迁移意识性29.如何培养创造性思维？（1）创设有利于创造性产生的适宜环境（2）注重创造性个性的塑造（3）开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略30.简述态度与品德学习的一般过程（1）依从（2）认同（3）内化31.如何培养良好态度与品德？（1）有效地说服（2）树立良好的榜样（3）利用群体约定（4）角色扮演（5）价值辨析（6）给予恰当的奖励与惩罚32.简述德育过程的基本规律（1）德育过程是是培养学生知情意行的过程（2）德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程，是教育和自我教育统一的过程（3）德育过程是组织学生的活动与交往、对学生多方面教育影响的过程（4）德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程33.简述中学德育的基本原则（1）方向性原则（2）疏导性原则（3）知行统一原则（也称理论与实际相结合的原则）（4）尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则（5）教育的一致性和连贯性原则（6）从学生实际出发因材施教的原则（7）长善救失原则（8）集体教育与个别教育相结合（平行主义德育原则）34.简述疏导性原则的基本要求（1）讲明道理，疏导思想；（2）因势利导，循循善诱；（3）以表扬激励为主，坚持正面教育。
35.简述因材施教德育原则的基本要求（1）以发展的眼光，客观、全面、深入地了解学生，正确认识和评价当代青少年学生的思想特点。
（2）根据不同年龄阶段学生的特点，选择不同的内容和方法进行教育，防止一般化、成人化、模式化。
（3）注意学生的个别差异，因材施教。
36.中学常用的德育方法有哪些？（1）说服教育法（2）榜样法（3）指导实践法（4）情感陶冶法（5）品德评价法（6）品德修养指导法37.简述说服教育法的基本要求（1）明确目的性；（2）富有知识性、趣味性；（3）注意时机；（4）以诚待人。
38.简述情感陶冶法的基本要求（1）是创设良好的教育情境；（2）组织学生积极参与情境创设；（3）与启发说服相互结合。
39.简述班主任工作内容（1）了解和研究学生（2）组织和培养班集体确立目标；建立班委会；培养正确的舆论和良好的班风；有计划的组织开展班级活动（3）做好个别教育工作（4）协调好各方面的教育力量（5）操行评定（6）做好班主任工作计划和总结40.教师威信的建立途径有哪些？（1）培养自身良好的道德品质；（2）培养良好的认知能力和性格特征；（3）注重良好仪表、风度和行为习惯的养成；（4）给学生以良好的第一印象；（5）做学生的朋友与知己。
二.综合素质1.学生观案例分析答题模板：(1) “以人为本”的学生观是指在教育教学活动中要公正对待每一位学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。
(2) 材料中某老师的做法体现了学生有自己的人格尊严。
(3) 材料中某老师的做法体现了学生是发展的人，学生是处于发展过程中有巨大发展潜能的人，且学生的身心发展是有规律的。
(4) 材料中体现了学生是独特的人，每个学生都是完整的人，都有自身的独特性，他们与成人之间存在着明显不同。
(5) 材料体现了学生是具有独立意义的人，法律上每个学生都是独立的主体。
学生更是学习的主体，他们的想法不以老师的意志为转移。
(6) 在教学中教师应该认识学生、尊重学生、公平公正，关爱悦纳他们。
2.素质教育观答题模板(1) 该老师的做法践行了素质教育观，值得学习。
(2) 材料中某老师的做法体现了素质教育的面向全体学生，面向全体学生是指人人都有受教育的权利，每个人都应该得到发展，而不是至注重一部分人。
(3) 体现了促进学生全面发展，实施素质教育要实现学生德智体美劳的全面发展，而不仅仅的抓好智育。
(4) 体现了素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育，创新精神和实践能力是素质教育的时代特征，本质是让学生在愉快的自主学习中形成创新精神和实践能力。
(5) 体现了素质教育注重学生个性培养，素质教育关注学生的个体差异，充分发展学生的个性。
(6) 材料中某老师的做法体现了教师角色的定位应该是学生学习的帮助者，更应该关注学习过程和关注人而不是关注学科和成绩，使自己成为学生学习的绝对主导者。
3.教师观答题模板(1) 教师是学生学习的帮助者、引导者、促进者(2) 教师是教育教学的研究者(3) 教师是课程的建设者和开发者(4) 教师是社区型的开放的教师4.教师职业道德模板(1) 材料中某老师的教育行为践行了教师职业道德规范，是指的肯定和学习的。
(2) 教师职业道德规范要求教师爱国守法。
(3) 教师职业道德规范要求教师爱岗敬业。
(4) 教师职业道德规范要求教师关爱学生。