炼铁工艺与操作讲述

学习领域（课程）标准

学习领域18：炼铁工艺与操作

适用专业：冶金专业

学习领域代码：02043

学时：60

学分：4

制订人：

审核：

《炼铁工艺与操作》学习领域（课程）标准

一、学习领域（课程）综述

（一）学习领域定位

“炼铁工艺与操作”学习领域由施工员岗位及岗位群的“炼铁工艺学”行动领域转化而来，是构成冶金技术专业框架教学计划的专业学习领域之一，其定位见表一：

理》、《机械基础》等学习领域基础上，该学习领域的实践性很强，是学生就业的主要工作领域，对学生毕业后工作具有重要的作用。

（二）设计思路

本学习领域立足于职业能力的培养，从学习领域内容的选择及排序两个方面重构知识和技能。

在学习领域内容的选择上，根据炼铁工岗位及其岗位群“高炉炼铁、设备维护及设计工艺方案”这一典型工作任务对知识和技能的需要，以从业中实际应用的经验和策略的习得为主、以适度够用的概念和原理的理解为辅。以行动为导向，基于工作过程的系统化，构建理论与实践一体化的学习领域内容。以工作任务为载体设计学习情境，每一学习情境都设计为完成一个分部炼铁工作任务，体现一个系统化的完整的工作过程。

在学习领域内容的排序上，遵循认知规律，由易到难地设计学习情境，同时兼顾工作过程的先后顺序。

（三）学习领域（课程）目标

1. 方法能力目标：

培养学生谦虚、好学的能力；

树立学生勤于思考、做事认真的良好作风和良好的职业道德。

熟练掌握高炉炼铁生产工艺，掌握炼铁原料及评价，

掌握高炉炼铁的原理

熟练掌握高炉强化冶炼的途径、方法及途径。

2. 社会能力目标：

培养学生的沟通能力及团队协作精神；

培养学生分析问题、解决问题的能力；

培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；

培养学生的质量意识、安全意识；

培养学生语言表达能力。

3. 专业（职业）能力目标：

掌握高炉原料及其要求，能够识别、运用原料，具备原料的准备和处理能力；

熟悉高炉冶炼产品及其标准；

掌握高炉冶炼原理，能够选择合理操作制度，进行高炉生产；

掌握炼铁工艺计算和高炉现场操作工艺计算；

根据完成的工作进行资料收集、整理和存档等技术资料整理能力；

通过强化训练，可以考取炼铁工职业资格证书。

二、学习领域（课程）描述

学习领域描述包括学习领域名称、学期、参考学时、学习任务和学习领域目标等，见表二：

表二学习领域的描述

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三、学习情境划分及描述

（一）学习情境设计

包括学习情境名称、学时、学习任务、与其他情境的关系、学习目标、学习内容、教学条件、教学方法组织形式、教学流程、学业评价。

四、实施建议

（一）教材选用

书名：《炼铁工艺与操作》

主编：马琼

出版社：北京理工大学出版社

出版日期：2013年4月第1次印刷

（二）其他资源开发与利用

1. 利用现代信息技术开发录像、光盘等多媒体课件，通过搭建多维、动态、活跃、自主的学习领域训练平台，使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动。

2. 注意仿真软件的开发利用，如“模拟识图”、“模拟算量”、“模拟计价”“在线答疑”、“模块考核”、“任务单质疑”等，让学生置身于网络学习平台中，积极自主地完成该学习领域的学习，为提高学生的施工员岗位的基本职业能力提供有效途径。

3. 搭建产学合作平台，充分利用本行业的企业资源，满足学生观摩、实训和半年以上顶岗实习的需要，并在合作中适时关注学生职业能力的发展和教学内容的调整。

4. 积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、校园网、各大网站等网络资源，使教学内容从单一化向多元化转变，通过职业指导教师的指导或辅导，使学生知识和能力的拓展成为可能。

五、其它说明

1．本课程标准由冶金教研室与某钢铁公司等单位合作开发。

2. 完成时间：2013年3月2日