一年级班级工作总结

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一年级班级管理工作总结5篇

一年级班级管理工作总结5篇一年级班级管理工作总结篇1小学一年级是打基础、发展学生智力的阶段，这个阶段对学生的成长影响很大。

几年来我在一年级的班主任工作中，想方设法帮助学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，根据他们的年龄特点，及时地进行各方面的教育，初步形成了一个良好的班级体，总结自己的班主任工作，体会归纳起来有以下几点：一、抓常规训练新的学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。

刚入学的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。

因此从开学第一天起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做的好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。

有的同学做错了，就让他们重做一次，两次……不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚的鼓励他们树立信心去做好。

二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来的。

我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。

为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“聪明的鸡”和“盲童学画”的故事，使他们懂得遇到困难要勤于动脑，才能找到最好的办法：我们要像盲童那样，对学习文化知识充满信心。

四十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。

为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。

三、耐心教育，以表扬为主爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。

例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。

人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。

一年级班级工作总结报告6篇

一年级班级工作总结报告6篇一年级班级工作总结报告 (1) 本学期，担任小学一年级**班班主任工作，重点工作是培养新生的行为习惯，下面就我这一学期的工作做以下总结。

一、了解情况，有的放矢：配合年级老师完成了：1、填写《学生、家长情况登记表》，了学生性格爱好、身体状况，了解家长文化程度、性格爱好、对教育理念的认识，掌握第一手资料，有利于尽快熟悉学生，彼此适应。

2、家长培训工作，邀请了家庭教育专家给家长进行培训，在教育理念上达成共识，有利于学生健康成长;3、完成了《学生情况登记表》、《学生通讯录》，为了方便科任教师及时和家长联系，教室前后墙都张贴了学生通讯录，体现班级管理人性化。

二、注重情境，激发兴趣：1、开学初，在家长协助下粉刷了墙壁，美化了教室，教室左侧文化主题：《弟子规》伴我成长，古典文化和现代教育相结合，是本学期也是今后的德育方向;后墙中间一棵枝繁叶茂的“大树”使人感受到蓬勃的活力。

2、树下左右分别张贴了《个人评比》《小组评比》表，个人评比中，以鼓励进步(福娃)、提醒错误(黄牌)为主，进步的同学步步高升，最先到达顶点的同学获得一面红旗，然后继续前进，向下一面红旗进军。

得了黄牌的同学得赶紧努力，争取得到五个福娃抵消一个黄牌。

有突出表现、取得优异成绩的同学还可以获得金光闪闪的小星星。

小组评比制度主要以值日、两操、作业为竞赛项目，注重同学集体协作和竞争意识的培养。

三、亲子活动，促进成长：在学校、科任教师的协助下，开展了系列亲子活动：1、亲子赛跑、亲子跳绳，家长和孩子的感情更深了，老师和家长的距离也拉近了。

2、亲子诵读，参加学校组织的《经典诵读》活动，邀请部分家长参与，共同感受弟子规，共同关注孩子成长!3、填写成长日记：由学校领导、班主任、科任教师、学生、家长共同填写的成长日记《心语》，记录了家长对孩子的期望，孩子对学校、班级以及上学以后的感受。

成长记录记载着家长殷切希望与孩子成长的足迹。

四、责任教育，增强信心：本学期，和学生共同讨论，制定班级管理责任制度，小到劳动工具的摆放，大到两操检查、牛奶的发放，都有专人负责，安全委员负责监督、检查安全隐患;卫生委员负责检查个人卫生和班级卫生。

一年级班务工作总结(15篇)

一年级班务工作总结(15篇)一年级班务工作总结1在严寒的冬天，我们的教育教学工作即将结束。

一学期以来，大部分学生思想进步，天真活泼，积极向上，关心集体，学习习惯和行为习惯良好，并能积极参加学校组织的各项活动，养成了认真看听写的好习惯，如班里的马桃、董国龙、马怡然同学。

但也有个别学生学习不主动，不能自觉地完成学习任务，课堂中不能注意听讲，学习偷懒，学习习惯差。

在各项活动中不够主动，学习成绩低下。

一、班级管理在本学期的班级管理中，着重进行了以下几方面的实践探索。

1、培养学生的自我管理能力，在班内实施值日班长，负责管理学习如早读收交作业查纪律卫生。

每周的班会课上评出表现好的学生接任下一个班干部，这样“班级管理靠大家”的思想深入渗透到学生的思想中。

增强了学生的主人翁意识和自我管理能力。

2、多种评价方式激趣。

课堂随即评价，课外鼓励评价、天天都有好榜样评价，周周都有综合评比，竞赛评比看谁的进步大等活动，表扬先进，鼓励进步，真正调动起了学生参与各方面活动的积极性和主动性，优良的班风日渐形成。

3、丰富的活动吸引人。

结合各课教学内容与学校活动及实际生活先后开展了我爱新校园的环境保护教育活动，大课间古诗背诵活动，普通话诵读活动、小巧手的手工制作比赛活动、在参加学校少先队组织的“与不文明行为告别”活动中我班取得了低段组第一名的好成绩，学生感受到了自己是最棒的，每个学生都感受到被重视被欣赏，自信地投入到各项活动，充分发挥自己的长处、展现自己的特长。

二、教学工作教学工作中，主要在培养学生自主学习能力方面经行了探究。

首先抓学生的学习习惯的养成。

由于一年级学生自主学习的能力较弱，我争取到了家长的配合，让家长监督孩子完成作业并且对当天所学的内容进行复习巩固和新知识的预习，严格要求学生的习惯养成，如提笔即练字让学生能写一手好字，作业干净整洁，书写美观大方。

坐姿端正，读书要做到：眼到、口到、心到。

这样，一学期下来学生的学习能力提高了，学习信心增强了，面对不同能力的学生，我采用因材施教分层要求，学习能力好的学生我鼓励他们看外故事书，让他们多给其他同学讲故事，让他们从生活中找字，比赛看谁认得字多。

一年级下学期班务总结六篇

一年级下学期班务工作总结一这学期我担任的是一年级的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。

下面我就介绍这学期我所做的主要工作。

一、培养学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。

所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课学习《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作。

在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。

比如：每天在校生给老师检查，走读生给家长检查，并做好记号，然后才可以出去玩。

另外我利用学生手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。

还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，由课代表监督完成。

二、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。

我带领学生积极参加学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比较多，有讲故事比赛、讲笑话比赛、一分钟写字比赛、写作比赛等，通过这些活动使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。

逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

三、培养有管理能力的小干部班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。

一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3类班干部：班长、卫生委员和各组组长。

并从班干中每天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样就培养了小干部的能力。

四、平时加强与家长的联系和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。

虽然家长是孩子的第一位老师，多数家长缺乏对孩子思想教育的方法。

因此，教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。

2024年一年级第二学期班主任工作总结（四篇）

一年级第二学期班主任工作总结一个学期即将结束，回顾这半年来的工作，虽有失败的懊恼，但也有成功的喜悦。

现将一学期以来的班级工作情况总结如下：一、以身作则，争做学生的良师益友。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。

作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。

要求学生做到的，我自己首先应做到。

在过去的一年当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。

比如，同学们要到操场去上活动课，临出教室时，我悄悄地把灯关掉，把门关好。

学生看在眼里，记在心里，通过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。

在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力量为学校出一份力。

对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增强为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。

我在平时经常与学生沟通，做好学生的思想工作。

对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失，因为他们毕竟还小啊!我用期待的心态去等待他们的每一点进步。

用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点。

用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。

我时刻注重言传身教，为人师表。

平时学生上学早，我上班也跟着早。

凡是要求学生做到的，我首先做到。

二、尽心尽力，培养学生良好的习惯良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。

一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。

习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。

因此，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。

我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。

小学一年级班级工作总结14篇

小学一年级班级工作总结14篇小学一年级班级工作总结1小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。

当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。

于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。

说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。

一、培养学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。

我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。

利用晨谈课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。

在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的.好习惯。

二、关心爱护每个学生。

作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。

在学习中，不让一个学生掉队。

如我班钱步顺同学，每次上课发呆，不肯做作业，还时常影响别的学生。

我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。

渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。

在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。

以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。

三、培养良好的班集体。

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。

集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。

我带领学生积极参加学校的各项活动，如校运动会比赛、文明月活动、献爱心等活动。

每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。

2024年一年级班级工作小结

2024年一年级班级工作小结
在2024年，我们一年级班级进行了大量的工作，取得了一些显著的成果。

以下是我们班级的工作小结：
1. 教学工作：在教学方面，我们注重了学生的全面发展。

我们采用了多种教学方法，包括课堂教学、小组合作学习、项目制学习等。

我们注重培养学生的创新思维和团队合作能力。

同时，我们也加强了学生的基础知识和技能的训练，使他们能够掌握扎实的学习基础。

2. 学生管理：我们班级注重学生的全面素质培养。

我们制定了严格的班规班纪，帮助学生树立正确的价值观和行为规范。

我们也鼓励学生积极参与班级活动和社会实践，培养他们的责任感和社会意识。

3. 家校合作：我们与家长保持密切的沟通与合作。

我们定期举行家长会，向家长介绍学生的学习情况和班级工作。

我们鼓励家长参与班级活动和学校的志愿者工作，提高家校之间的互动和合作。

4. 班级文化建设：我们注重培养班级的凝聚力和向心力。

我们定期举办班级文艺活动和团队建设活动，增进班级同学之间的友谊和团结。

我们也鼓励学生积极参与班级事务，培养他们的组织能力和领导能力。

总体而言，我们一年级班级在2024年的工作中取得了一些重要的成果。

我们班级的教学质量得到了提高，学生的综合素质得
到了提升。

我们班级的凝聚力和向心力也得到了增强。

但与此同时，我们也存在一些不足之处，比如学生的学习积极性还需要进一步提高，家校合作仍有待加强。

在未来的工作中，我们将继续努力，为学生的全面发展和班级的进步而努力。

小学一年级班级管理工作总结范文（三篇）

小学一年级班级管理工作总结范文一、工作概述小学一年级是孩子们的学习和成长的起点，也是班级管理的基础阶段。

在过去的一学期里，我作为小学一年级班级的班主任，兢兢业业，积极投入班级管理工作。

通过与同事的合作、家长的支持以及学生的努力，我努力营造了一个积极向上、和谐团结的学习环境，取得了一系列成果。

二、工作总结1. 班级管理理念在小学一年级的班级管理工作中，我始终坚持“爱心教育、个性化教育、全员受教育”的管理理念。

注重每个学生的个别特点，尊重他们的个性，关心他们的成长，给予他们充分的关爱和鼓励。

通过制定科学合理的班级规章制度，培养学生良好的行为习惯，提高他们的自觉性和积极性。

2. 主力推进素质教育小学一年级是学生素质教育的开始。

我积极参与和推动学校的素质教育活动，组织学生参加各种社团活动和校内外比赛，培养他们的兴趣爱好和创造力。

在平时的教学过程中，我注重培养学生的社交能力、团队合作能力和实践能力，帮助他们全面发展。

3. 建立良好的师生关系作为班主任，我努力与学生建立正向的师生关系。

通过关心学生的生活和学习，了解他们的需要和困惑，给予他们适时的关怀和指导。

我尊重学生的个人价值，鼓励他们发表自己的观点，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

4. 合理分工协作在班级管理工作中，我与其他任课教师密切合作，共同制定工作计划和目标。

我与班级团队成员保持良好的沟通和协调，将教育资源合理配置，确保教学质量和师生关系的稳定。

通过定期组织班级例会和教研活动，及时总结和分享教学经验，取得了良好的教学效果。

5. 注重家校合作在小学一年级班级管理工作中，我积极与家长进行沟通和合作。

通过家长会和家访等方式，了解学生的家庭情况和成长环境，协助家长解决学生在学习和生活中遇到的问题。

通过班级微信群，及时向家长传达学校和班级的相关信息，加强家校之间的联系。

6. 学生综合素质评价在小学一年级班级管理工作中，我坚持以学生为中心，注重学生的综合素质评价。

小学班主任班级工作总结最新精选

小学班主任班级工作总结最新精选一、班级概况本学期，我担任了一年级（3）班的班主任工作。

班级共有学生45名，其中男生23名，女生22名。

经过一学期的努力，班级在学习氛围、纪律管理、家校合作等方面取得了显著进步。

本文将从班级管理、教育教学、家校互动三个方面进行总结，同时反思存在的问题并提出改进措施。

二、班级管理1. 建立健全班级制度为了营造一个良好的班级环境，我在开学初就制定了详细的班级管理制度，包括《班级公约》、《值日生制度》等。

通过集体讨论的方式，让学生参与到班级规则的制定过程中，增强了他们的责任感和归属感。

例如，《班级公约》中明确规定了课堂纪律、卫生保洁、文明礼仪等内容，学生们积极参与讨论，最终形成了共识。

2. 实施分组合作学习为了提高学生的团队协作能力和自主学习能力，我采用了分组合作学习的教学模式。

全班分为6个小组，每组7-8人，每组选出一名组长负责组织讨论和汇报。

这种模式不仅促进了学生之间的交流与合作，还提高了课堂效率。

据统计，采用分组合作学习后，学生的课堂参与率提高了20%以上。

3. 开展丰富多彩的活动为了丰富学生的校园生活，增强班级凝聚力，我组织了多次班级活动。

如“环保小卫士”主题活动，鼓励学生收集废纸、塑料瓶等可回收物品，培养环保意识；“我是小小书法家”比赛，激发学生对书法的兴趣，提升书写水平。

这些活动得到了学生们的热烈响应，参与率达到95%以上。

三、教育教学1. 注重基础知识教学一年级是学生学习生涯的起点，打好基础至关重要。

因此，我在语文、数学等科目上特别注重基础知识的教学。

通过趣味性的教学方法，如故事导入、游戏互动等，激发学生的学习兴趣。

期末考试数据显示，全班平均成绩较期中考试提高了15分，优秀率达到了70%。

2. 强化阅读习惯培养为了培养学生良好的阅读习惯，我设立了“每日一读”活动，每天安排10分钟时间让学生自由阅读课外书籍。

同时，每周开展一次“读书分享会”，鼓励学生分享自己的阅读体验。

一年级班队工作总结(3篇)

一年级班队工作总结一年级的上学期我们中队以养成教育为教育重点，开展了以下几方面的工作：一、讲道理、明道理。

在日常管理中，我利用小队长管理小队的办法，先培养小队长的管理能力，让小队长明理、并带动整个小队的成员明理。

对学生出现的不良行为，我不是简单粗暴的批评，而是采用讲道理，充分了解学生的思想情况后，耐心的教育，在学生明白事理的基础上教育学生主动进取，提高自己控制和管理自己的能力，让学生有充分的说话机会。

二、学习小学生守则和小学生日常行为规范，让学生的行为有规可循。

学生入学的第一课堂就是进行常规教育，首先学习的就是《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，教育学生热爱祖国、热爱人民、遵守法律、法规、校纪、校规、遵守社会公德，积极参加劳动，勤俭朴素，孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

热爱大自然，爱护生活环境。

三、树立榜样一年级的学生由于年龄较小，具有认识的好奇性和形象性，接受新生事物较快、也特别善于模仿。

一些具体、真切的人和事，常会在他们幼小的心灵里留下难以磨灭的印象，所以我常常以“____表现好”“要向____学习”的语气向学生实施教育，并定期评出“最值得我学习的人”让学生说一说最值得自己学习的事情，鼓励学生学习对方的优点、鼓励学生超过对方的勇气、从而达到培养学生良好行为习惯的目的。

四、本学期开展的活动____月份，我们开展了科技小报评比活动，开展了“节约一分零用钱，爱心献给同龄人”的捐款活动。

在活动中了解同龄人的困苦，珍惜自己的幸福时光。

____月份，为积极迎接国庆的到来，组织队员开展“我为祖国献礼”的书画作品赛，增强队员的爱国情怀。

____月份，从三年级——六年级进行了科技小制作、小报的评比，那独特的创作与构思令老师们赞叹。

____月份，开展了“爱我家乡，扬我中华”的少先队知识竞赛。

采取口答的形式，队员们在紧张激烈的活动氛围中，了解了家乡、祖国，丰富了知识。

____月份，为迎接期末考试，组织开展“给你支一招”的活动，让队员们相互之间讨论、交流复习计划，促进共同提高。

一年级学期班级工作总结最新10篇

一年级学期班级工作总结最新10篇小学一年级是一个重要的过渡阶段，孩子们由学前班步入学堂，接受正规的学校教育，这是一个打好基础，发展智力的阶段。

今天店铺给大家整理了一年级学期班级工作总结，希望对大家有所帮助。

一年级学期班级工作总结1一年级的班主任，是个很复杂的角色。

既要做一个严师，又要做一个和蔼的老师，这个度应该如何把握呢。

这是我的几点心得：一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。

从我这一年的班主任心得中，我发现班主任在要求学生养成习惯之前，自己一定要对学生的要求明确的列出来，甚至可以贴出来给学生看，这样在要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。

我觉得我就是这点做得不够好，平时的习惯知道不好，但是不知道具体不好在哪里，有时候想到了说一下，没想到也就这样过去了。

由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任在做到心中有数的情况，才可以做耐心细致的思想工作、不能操之过急。

而且要本着学生本身就是会犯错的，教师要学着慢慢去引导，而不要急躁。

二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，这个道理每一个人都明白，但做起来真的很难，首先要做到爱学生。

“感人心者，莫先乎情。

”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。

但是我的性格太过于急躁，很难静下来真正的站在学生的角度，比如，有次学生没来上课，然后回家骗爸爸妈妈我去上学了，我那时候就很生气，我想现在都要复习阶段了，还逃课，这个习惯太不好了，一定要根治，然后我我就想了很多如何治理学生。

下班的时候于同事说起来，她的第一个反映是：“为什么逃呢?”我楞了一下，我好像没有特别关注这个问题，虽然当时问了原因，但是我好像处理问题没有从这个原因处着手。

三、及时表扬，延迟批评德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。

一年级班级工作总结范文(4篇)

一年级班级工作总结范文小学一年级是一个重要的过渡阶段，孩子们由学前班步入学堂，接受正规的学校教育，这是一个打好基础，发展智力的阶段。

这个阶段对学生的日后成长影响非常大，作为班主任，既要对学生每天的学习负责，又要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。

所以班主任就要想方设法帮助学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，根据学生的年龄特点和心理特点，及时进行各方面的教育。

下面我就谈几点自己一年来的做法和体会。

一、抓常规训练不松懈新的学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校和班级纪律，而学生良好的行为习惯的养成不是一两天便可一蹴而就，由于种种原因，我班刚入学的孩子年龄一般在五六岁，有的甚至还小，对这些道理似懂非懂，自觉性和自控力都比较差，即使道理懂了也难以坚持，需要班主任做耐心细致的思想工作，并且要经过反复的训练。

譬如对这些怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、友爱同学、上学放学路上的安全问题等等，我均一一做了详细而明确的要求和讲解，并且经常利用课前、课后、班会课及放学之前可利用的时间进行强调，让那些做得好的学生上台示范，对学生中出现的问题及时进行教育和纠正，尤其是安全问题常挂嘴边，放在首要，经常把学校周边及邻近地区出现的安全事故告诉孩子们，让他们的心理引起高度重视和警惕，规范自己的日常行为。

不厌其烦，多次反复训练，鼓励他们树立信心去做好，逐步做到能自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规则》，遵守学校的纪律。

二、亲近学生，关爱学生，对学生充满爱心俗话说：“爱心能给世界和自己带来美好和欢乐，私心则会给世界和自己带来不幸和痛苦。

”班主任，既是严师，又是慈母，尤其是一年级的班主任，首先要像孩子的妈妈一样爱孩子，要拿出自己的爱心来疼爱他们，“哄”他们，安慰他们。

比如下课了，我和女孩子们跳绳、踢毽子、帮他们梳头、扎绳、戴装饰花;和男孩子做游戏、帮他们系鞋带;发现精神萎靡者，问问情况，用手抚摩额头，试试体温;学生有课本或文具掉在地上，弯腰拾起放在课桌上;学生衣服不整或有灰尘，顺手帮助整理，拍打一下。

一年级小学班级安全工作总结(4篇)

一年级小学班级安全工作总结安全问题是我们最关心的问题，所以，我们学校在机制上成立了安全办公室，有安全办主人专人负责安全这一块。

我们学校的学生分布广，我们学校有校车接送学生，乘车安全也很关键。

一、安全责任状的签署学校每学期开学，都要和相关人员签订相关的安全责任状。

我们班主任有班主任安全责任状、值周老师有值周老师安全责任状、跟车老师有跟车老师安全责任状。

各种责任的签订，督促每个老师及时做好自己的分内之事，督促每个老师更好的关心学生的安全问题。

二、安全夕会课周一到周四的放学前十分钟安全夕会课，每天都要给学生重复那些重复过很多的安全问题：饮食安全、交通安全、学校的课间安全、假期安全……每天的安全夕会课都会做好相关记录。

其实，对学生的安全教育不仅仅局限于十分钟的安全夕会课，只要发现安全问题，就应该及时告诫学生，因为有的时候可能会遗忘。

还有，每个周最好有个安全主题，因为安全是个很广很泛的一个话题，就班主任一个人，可能会有忽略的地方。

关于安全夕会的记录最好有一个专门的记录本，这样学校查起来也清晰，班主任记录时也方便。

建议我们的安全办最好每一周或者两周对安全问题开一个总结的会议。

每个班主任，可以借此机会相互交流各自对安全管理的经验和窍门，使班主任之间可以相互学习学习，一起进步。

三、乘车安全我们学校乘车的学生有300多人，并且大多数都是低年级的小学生。

在乘车的过程中，挤挤碰碰是在所难免的事，有的时候就因这种小的摩擦而大动干。

所以，我们跟车的教师很辛苦。

对于低年级的学生，对老师还是很尊敬的，对跟车老师的话还是言听计从的。

）但是，有极个别的高年级学生，顽固、叛逆、不听老师教导，甚至和老师顶嘴动手，这使得我们跟车老师很恼火。

做为老师，我们不能和学生动武力，但是凭嘴巴是根本不能说服他们。

所以，希望我们学校对此类学生应该给予处分，否则，他们很容易影响那些小学生的。

每趟车都设有路队长，路队长会在校车回来之前，协助值周老师排好队，管好纪律。

一年级班级生活工作总结(5篇)

一年级班级生活工作总结（5篇）一班级班级生活工作总结篇1转瞬一学期又要结束了，回顾走过的日子，似乎很劳碌，但是却感到很充实而有意义。

有压力同时也有了工作的动力，要求自己努力努力再努力，争取有更多收获。

这是我第一次在学校生活教育岗位上工作，短短的几个月工作感慨颇多。

特作以下详细总结：一、努力做好思想工作的转变。

我在稚嫩园工作了两年，习惯了稚嫩园的工作模式，到了学校孩子不适应，我自己开头也不适应。

孩子们饮食、作息时间、生活自理状况都变了。

刚开头孩子早晨和中午起床后都要在床上发愣约1分钟，速度慢还影响出操、吃饭挑食的现象开头增多、洗澡只有自己一人抱揽，顾了洗澡堂又顾不了寝室等一系列问题，曾想过放弃，但是我不能不负责的丢下与我朝夕相处的孩子，我要坚持，想方法解决这些问题。

随着对工作的熟识和对工作的改良，孩子渐渐适应了学校生活，我也完全适应了学校生活管理方式。

二、做好生活常规工作，让教学得到保障。

1、生活老师的高标准、严要求是搞好同学生活管理的关键。

我们除了负责管理好同学的衣食住问题外还对同学进行思想教育，与孩子谈心，做孩子的生活妈妈。

我会不定时的与家长沟通，孩子消失异样现象我会准时与家长取得联系，做到让家长放心，让教学老师安心。

２、平常我准时将孩子生活的状况与班主任和教学老师沟通，做到事事皆有数和全方位的关怀孩子。

3、开展“我最棒”评比制度，每天给表现好的同学加上五角星，在学期结束时进行总评，对优秀的同学进行物资和精神嘉奖。

用此方法激励同学，逐步引导同学养成良好的生活习惯。

这学期基本能做到按时起床、睡觉，但12月下旬，天气渐冷，就有同学有赖床现象。

4、培育同学良好的生活习惯是我们工作的重点。

开学初，亲自教同学叠被子、摆放物品、整理衣柜等，同学的生活自理力量得到了强化。

三、保育与平安教育齐头并进。

我们是寄宿制的学校，家长除了关怀孩子的学习更关怀孩子的身体和平安。

我班有个大扁桃的孩子，有个身体弱的孩子，他们都需要特别照看。

一年级下学期班主任工作总结7篇

一年级下学期班主任工作总结7篇为了自己的各项实力都能得到提升，须要刚好写工作总结，当我们完毕了一个阶段的工作任务后，就应当谨慎思索如何写一份工作总结，下面是我细心为您引荐的一年级下学期班主任工作总结7篇，供大家参考。

一年级下学期班主任工作总结1一、班级工作综述所教的这个一年级班共有学生42人，其中男生22人，女生20人。

特别儿童：2人。

年龄构造：缺乏六周岁入学者18人。

二、主要工作1、以“预备非常钟”为教育阵地，结合学生的实际表现，以《小学生日常行为标准》、《小学生守那么》为主要内容，以习惯养成为重点，对学生进展了养成教育；以课堂教学为主阵地，充分挖掘教材的德育因素，寓德育于课堂教学。

2、以“预备非常钟”为教育阵地，结合课外阅读，开展“小小故事会”活动；针对学生成长过程中暴露出的问题，老师打算了一些故事，因势利导，对学生绽开教育。

3、支配学生观看《开学第一课》进展平安教育；组织学生参与学校“平安法制集中教育活动”；4、实施班干部“轮换制”、“引咎辞职制”；5、召开期初和期中学生家长会，加强家校联系，合作育人；6、利用“清明节”“端午节”对学生进展传统文化教育；7、组织学生参与校其它活动。

三、存在问题1、学习状况：由于年龄、家庭教育等因素，班里这些原本就程度参差不齐的小孩子，现如今仍存在明显的差距。

尽管老师通过加强思想教育、家访、召开家长会等形式多方面着手，又采纳延长了学生的学习时间、反复学习训练等方法试图提高学生成果，效果仍是事倍功半。

2、纪律状况：对在校一日常规比拟不够透彻，优秀学生学习努力，思想活泼，后进生在课堂活动中自觉性差，须要老师经常提示。

3、干部状况：〔1〕组长6人，平安委员1人。

〔2〕根本特点：组长能够遵照要求收发作业本，并在劳动、纪律、学习中表现优异，起到表率作用。

4、通过本学期的教学、调查，一些学生下学期将因住址搬迁、拆迁户回迁等缘由转学，也有几名学生就是抱着“先在杨邑上一个一年级，再在新学校上一个一年级”的想法入学的，新学期开学后就将转学。

一年级上学期班主任工作总结(6篇)

一年级上学期班主任工作总结时间过得真快，转眼间和天真顽皮可爱的孩子们已经相处了一个学期，回忆这个学期班主任工作的点点滴滴，有许多感慨，虽然又苦又累，但心里是甜的，是快乐的。

现工作总结如下：一、培养了学生的学习习惯。

1、常规性习惯的培养低年级学生天真、活泼可爱、好动，所以学生学习习惯的养成，要下一定的功夫，我根据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的内容，结合学生的特点，对学生进行了具体的学习习惯的培养，把上课及课堂上学习习惯编成儿歌指导学生：“上课铃声响，快步进课堂，端正静坐好，学习用具有序快准备，等着老师把课上。

”在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用班会课，给学生边讲边演示步骤，“书包放桌箱，今天用的教科书、文具摆桌上。

”在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势，发言声音要响亮。

说话要清楚。

课前要预习，课后要复习等。

并长期注意良好习惯形成后的巩固。

这是农村小学生启蒙学习的重要环节，学生天真、活泼可爱、好动，对技能的形成会产生遗忘，因此要反复抓，这是一项重要的工作。

我在这一阶段，多以比赛、竞争、等方式来巩固学生的良好习惯。

只要每一个学生都养成了良好的学习习惯，班风班貌自然得到了发展，学生学习才会有热情。

2、特殊学习习惯的培养这是农村孩子入学的一项特殊的但又非常重要的学习习惯。

有的学生连握笔都不会，就谈不上如何写字了，因此我不仅指导学生如何握笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。

3、课堂习惯的培养。

对于一年级的孩子，天真、活泼可爱、好动，一课堂____分钟的时间，有的孩子坐不住。

因此，习惯的培养是班主任工作的重中之重，这是课堂教学的关键。

每天多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鼓励他们。

利用奖品鼓励他们。

再次，关心学生的学习和生活，是班主任应尽的义务。

特别是营养餐的就餐情况。