情景答辩题58题

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老师技能大赛情景答辩题整理资料全

老师技能大赛情景答辩题整理资料全引言本文档旨在为老师技能大赛情景答辩提供题目整理资料。

以下是一些常见的情景题目及相关资料，供参考。

情景一：师生关系题目一：如何构建积极的师生关系？资料一：研究表明，积极的师生关系对学生的学业成绩和情绪健康都有积极的影响[1]。

资料二：建立互信和尊重的关系是构建积极师生关系的关键[2]。

题目二：如何处理师生冲突？资料一：开放式沟通可以帮助解决师生冲突，双方倾听和表达意见的能力是关键[3]。

资料二：寻求中立的第三方协助也是解决冲突的一种有效方式[4]。

情景二：课堂管理题目一：如何有效管理学生在课堂上的行为？资料一：在课堂中设定明确的规则和期望，以及奖励和惩罚机制，可以帮助管理学生行为[5]。

资料二：积极的课堂氛围和有趣的教学方式可以提高学生参与度和纪律[6]。

题目二：如何应对学生的注意力不集中问题？资料一：提供有趣的教学活动和多样化的教学方法可以吸引学生的注意力[7]。

资料二：灵活调整课程内容和节奏，以适应学生的研究兴趣和能力水平[8]。

情景三：教学创新题目一：如何在课堂中应用科技创学？资料一：科技创新可以增强学生的参与度和互动性，例如使用互动投影设备、电子白板等[9]。

资料二：合理使用教育软件和在线研究资源，提供个性化研究和反馈[10]。

题目二：如何培养学生的创新精神？资料一：提供启发性的问题和挑战，鼓励学生独立思考和解决问题[11]。

资料二：开展团队合作和项目研究，培养学生的创造力和合作精神[12]。

结论以上是对常见的老师技能大赛情景答辩题的整理资料。

希望能为参赛者提供参考和启发，帮助他们在答辩中取得好成绩。

参考资料[1] Johnson, S. et al. (2017). Positive teacher-student relationships: Evidence-based practice across the developmental spectrum. Cambridge University Press.[2] Emmer, E. T. et al. (2006). Classroom management for middle and high school teachers. Pearson.[3] Leung, C. K. (2016). Resolving teacher-student conflicts in schools: A practical guide. Routledge.[4] Cowie, H. et al. (2017). Peer mediation: Creating meaningful change in schools. Palgrave Macmillan.[5] Marzano, R. J. et al. (2003). Classroom management that works: Research-based strategies for every teacher. ASCD.[6] Canter, L. (2010). Assertive discipline: Positive behavior management for today's classroom. Solution Tree Press.[7] Morrison, G. S. (2009). Teaching in America: The slow revolution. Wadsworth Publishing.[8] Wong, H. K. et al. (2018). The first days of school: How to be an effective teacher. Harry K. Wong Publications.[9] Puentedura, R. R. (2014). SAMR and TPCK: Introductory guides. Hippasus.[10] Bebell, D. et al. (2017). Technology in schools: Suggestions, tools, and guidelines for assessing technology in elementary and secondary education. Routledge.[11] Torrance, E. (2019). Teaching creativity: Developing students' creative capacities. Routledge.[12] Johnson, D. W. et al. (2018). Cooperation in the classroom: The jigsaw method. Pinter & Martin Ltd.以上引用的资料经过核实，但阁下不应引用未经核实的内容。

辅导员情景处理答辩题(全)

辅导员情景处理答辩题(全)1、我选择“厉行节约反对浪费”这个主题。

因为在当前社会，浪费现象十分普遍，我们应该从小培养孩子们的节约意识。

我会设计一些有趣的活动，比如让队员们在家里做一道节约菜，并拍照分享，或者组织一次垃圾分类的实地考察等等。

2、我认为不能一刀切，应该根据实际情况来处理。

对于念稿不熟练的中队广播员，可以提供一些辅导和培训，帮助他们提高表达能力；对于内容不受欢迎的稿件，可以通过集体讨论和改进来提高质量。

同时，也可以鼓励队员们积极参与广播工作，共同推动广播站的发展。

3、我们学校开展了许多活动，比如组织队员参观革命历史纪念馆、观看红色电影、举办红色文化知识竞赛等等。

这些活动旨在让队员们更好地了解革命历史，传承红色基因，同时也增强了他们的爱国主义情感和集体荣誉感。

4、在队室的布置上，我们应该注意体现时代性、政治性、教育性、童趣性和特色性。

同时，队室的陈设也应该包括党的关怀、根本任务、队徽、呼号、队歌、作风、誓词、基础知识挂图的布置，以及队旗、鼓号等礼仪用品的摆放。

此外，还应该有报刊架、书柜、资料橱、档案柜等设施，以及少先队组织获得的奖杯、证书、图片、题词等特色活动成果。

5、少先队标志标识是神圣的，我们应该加强保护和规范。

在少先队活动课中，我们可以通过讲解少先队标志标识的含义和重要性，引导队员们正确使用和爱护红领巾等标志。

同时，也可以组织一些有关红领巾的创意手工制作活动，让队员们更深入地了解和感受红领巾的文化内涵。

6、少先队活动创新是非常重要的，我们应该注重活动的质量而不是数量。

在实际工作中，我曾经开展过一些有创意的活动，比如组织队员们进行户外拓展训练、举办文艺汇演、开展志愿服务等等。

这些活动不仅丰富了队员们的课余生活，也提高了他们的综合素质和团队意识。

7、我们学校在今年10月13日建队日开展了许多特色活动，其中包括入队仪式和召开少代会。

入队仪式是一个庄重而又意义深远的仪式，标志着队员正式成为少先队员。

中小学班主任情景答辩题目及答案.

一.班内学生出现早恋现象，应采取怎样的教育对策？1.要正确看待学生的早恋问题（学生早恋是学生生理成熟的正常反应，应得到理解、尊重及合理疏导）；2.要帮助学生树立正确的恋爱观（使学生知道陷入早恋的危害和不良后果）；3.要营造一个健康的积极的班级文化环境；4.要尽早发现、及时教育引导（一疏不宜堵）5.要尊重学生、保护隐私、妥善处理。

二.班主任如何对待父母离异家庭的学生？1.一定要加倍关怀父母离异家庭的学生，要同情、体贴、主动家访（无论学生的父母离异是出于什么原因，学生都是无辜的受害者，理应得到班主任教师的同情和关怀）；2.倾听学生内心的痛苦和不安；3.与学生之间建立信任，这也是遭受父母离异家庭的学生的迫切心理需要；4.引导学生走出阴影和不良情绪；5.班集体真诚的帮助。

三.当班内出现问题，学生情绪激动怎么办？1.要保持头脑冷静、抑制无意的情绪冲动（控制情感、约束言行、不失班主任教师的自信、涵养和气度）；2.尊重学生，以爱护和关心学生作为处理事件的基础，用感情沟通，坚持以理服人；4.全面考虑问题，淡化负面影响，如有工作有误，应反躬自省，严于律己（更可能得到学生的理解和信任）。

四.班主任应如何对待班内学习成绩不好的学生？1.关心爱护学生，用师爱在师生之间筑起情感交流的桥梁；2.转变观念，全面的看待学生，用放大镜找优点；3.因人而异，采取相应措施，激发学生学习的兴趣；4.培养学生自信心，关注学生的上进心，及时抓住转化的契机；5.分析原因对症下药，有耐心，持之以恒，常抓不懈。

五.学生玩游戏机上瘾，应采取怎样的教育对策？1.帮助学生找到爱和归属感。

班主任要有耐心和爱心，尊重学生，理解学生，使他们找到归属感，与他们一道建立生活的信心，积极面对人生。

2.用有意义的活动，安排学生的时间和空间，充实他们的生活，转变学生生活的重心。

3.与家长沟通，争取家长教育的配合。

中小学生迷恋游戏机或网络与父母的教育方式和方法有直接的关系，学生在成长发育时期，心理和生理都在发生着变化，恰当的家庭教育和和谐的家庭环境能促进学生心理的健康成长和成熟，养成良好的生活习惯，因此，班主任应努力与家长沟通，积极争取家长的配合。

班主任素质大赛情景答辩试题(小学组)附答案

班主任素质大赛情景答辩试题（小学组）1、当前许多教育专家提出了“教育无痕”，很多班主任也尝试“教育无痕”这一育人境界，结合自身工作谈谈对“教育无痕”的理解。

2、苏霍姆林斯基说：“教育者的任务在于发现每个受教育者身上一切美好的东西。

鼓励他们独立工作，进行创造，获取成功。

”请结合教育实际，谈谈你对这句话的理解。

3、网络已成为当前中小学生教育工作中的一道难题，对于网络是“堵”还是“疏”，请结合工作实际，谈谈你的看法。

4、一位教育专家说：“尽管有问题学生存在，但在老师的头脑里不应该有‘问题学生’的概念。

”请结合工作实际，谈谈对这句话的理解。

5、语文课上，有两个学生因没有完成背诵课文的任务被语文老师罚站，如果你是该班班主任看到了这一现象，你将如何做？6、班主任张老师为加大对学生的管理力度，当学生犯错误时，通常采用立刻叫家长的做法，请对张老师的这种做法给予评价。

7、五年级学生王红星期天在同学家玩，很晚还没有回家。

王红的妈妈很着急，向王红的几个同学打听，都说不知道王红的去向，无奈打通了班主任老师的电话。

班主任老师接到电话，批评王红的妈妈没有履行好家长的职责，之后就挂掉了电话。

这位老师对这件事处理的方法是否恰当，试做分析。

8、最近班里有几个同学总爱给其他同学起外号，同学之间因此很不愉快，作为班主任，你将怎样阻止这一行为，建设好和谐班集体。

9、小明和小亮在课间因为一件小事打了起来。

班主任问其原因，他们都异口同声地指责对方。

这时班主任应该怎么做？10、你带的班，在学校每月开展的文明班评选活动中，没被评上过一次。

为此，你对照文明班的评选条件，召开了一次班会，让同学们寻找差距，分析原因。

同学们把矛头都指向了班级的几个后进生，纷纷指责他们拖后退，这几位后进生却不服。

作为班主任，你会怎么做？11、班里有一个同学经常违反课堂纪律，影响同学们学习。

班主任老师为此多次请家长到校谈话，都没有效果，于是提出了让家长陪同孩子上课的想法。

班主任素质大赛情景答辩题集锦

情形辩论题参照题目一1、事例简述：学生每日正午都吃学校的盒饭，一天，班主任发现垃圾桶邻近饭盒扔得各处都是，就请在场的同学清理。

可在场的同学却说："这事向来是小东在做，我不论！"小东是刚从外校转来的，家境很贫穷，人也很老实。

问题：这时，班主任应当怎么做能够从哪些方面来教育学生参照答案：老师与在场的同学一同清理洁净。

过后再找时机与学生谈心，或以班会或其余形式，让学生理解：A.要保护环境卫生。

B.同学之间是同等的，工作应当是大家分着做。

C.同学之间应当互有关爱。

2、评委发问：班主任在班级管理工作中应如何对待不一样境遇的学生学生之间是同等的，班里的卫生工作应当是大家分着做，这样可提升学生对班级的荣誉感和责随意识，关于家境等各方面有困难的学生，班主任更应当在学习、生活等各方面多加关怀，赐予暖和，除去自卑心理，防止同学鄙视，创造一个师生之间、同学之间互有关爱的和睦氛围。

题目二1、事例简述：班上张强和汪波打了起来，被值日老师抓到班主任处。

班主任问原由，张强和汪波众口一词的谴责对方，重申自己的道理。

问题：（1）这时班主任应当怎么做（2）你如何认识学生自我教育的作用参照答案：（1）先耐心听学生谈事情的经过，弄清楚事情实情，从中判断各自肩负什么责任。

再让学生谈打斗的害处；以后让学生议论他们各自应当肩负什么责任。

（2）苏联教育家苏霍姆林斯基以前这样说过:“拥有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真实的教育。

真实的教育只有当学生有自我教育的要求时才能实现。

”现在学生自我主见比较强,很有自己的思想,所以有一部分学生会不听他人的劝说,包含家长的和老师的，老是坚持自己的建议和做自己的事。

所以,增强学生的自我教育特别重要。

目的是让学生自己悟出道理来,而不是老师语重心长的说道理。

自我教育的门路多种多样，比方:自信疗法、培育自己的意志力、建立正确的学习目标、培育自己的学习兴趣、调理自己的情绪、自我反省等。

2、评委发问：你在平时工作中是如何指引学生自我教育的盐山中学选手曹蕾选手回答:自信疗法、培育自己的意志力、建立正确的学习目标、培育自己的学习兴趣、调理自己的情绪、自我反省等。

班主任技能大赛情景答辩题目精选.

班主任技能大赛情景答辩题目1、小林同学从小受宠，由于父母总是迁就他，使得孩子从小就养成了自由散漫、无拘无束的性格，孩子自身自己也惯自己，以自己为中心，不在乎周围人的感受，惹得周围的同学很反感。

面对这种情况，你该怎么办？答：这是目前独生子女家庭学生的普遍现象。

所以，对于教育该类学生走出唯我意识形成集体意识，是一个长期的过程。

需要老师的多方位的引导、耐心的鼓励和不断的赏识。

首先，教师必须加强与学生家长的联系和沟通。

站在为孩子好，有利于孩子人际交往、为人处事、终身发展的角度，在教育孩子的理念上与家长达成共识，形成互动。

和家长一起教育孩子逐渐具备与人交往中必备的品质。

从融入班集体开始，培养融入社会的情商。

其次，加强对该学生的换位思考教育，教师可以就典型事例特定场景替他分析别人的感受，使学生逐渐学会替人着想。

同时，加强集体教育，构建班集体群体正气，杜绝班级自私自利的风气。

弘扬集体对于每一个学生的重要性和每一个学生对于集体的重要性。

再次，信任学生，鼓励他为集体做一些简单的工作，逐渐得到大家的认可，有进步及时公开表扬。

赏识学生“可以做得更好”。

如果做得不对，私下进行交流和教育引导。

2、正式上课铃已响过5分钟了，班主任已经在讲课，几位学生满头大汗，急匆匆跑回课室，喊了一声“报告”，未等老师反应过来，就快步往自己座位走去。

请问：如果您是这位班主任，该如何去妥善处理这种偶发事件？答：班主任在课堂上应当完全是科任老师的角色，应尽量保证课堂少受偶发事件的影响，正常推进教学。

所以，我对于此事中学生迟到的影响会当即点拨，而迟到的原因则课后处理。

学生没等老师反应就朝自己座位走去，说明学生的文明礼仪意识不强，这方面应该及时提醒。

可以让他们重新打报告，老师允许后进来。

请他们下课后向老师说明原因。

学生满头大汗、急匆匆，说明学生因迟到而内心急切，说明学生能约束自我，有纪律观念，这是教师应该欣赏学生的。

课后了解迟到原因后，要给以是非观和价值观的教育。

班主任专业能力大赛情景答辩小学组真题及答案

班主任专业能力大赛情景答辩小学组真题及答案题目：班主任专业能力大赛情景答辩小学组真题情景描述：小明是班级里的一名小学生，他最近在课堂上经常走神，不认真听讲，还经常和同学讲话。

班主任发现这一情况后，与小明进行了沟通，但效果并不明显。

现在，小明又因为在课堂上与其他同学发生争执而被你叫到办公室。

以下是答辩题目：真题一：请你针对小明的情况，分析可能的原因，并提出相应的解决措施。

答案：一、原因分析：1. 家庭因素：小明可能在家中缺乏关注和陪伴，导致他在学校寻求关注。

2. 兴趣缺失：小明可能对当前的学习内容不感兴趣，导致无法集中注意力。

3. 习惯养成：小明可能没有养成良好的学习习惯，导致在课堂上无法自律。

4. 同伴关系：小明可能与同学的关系较好，容易受到同伴影响，导致在课堂上分心。

二、解决措施：1. 加强与小明的沟通：了解小明的家庭情况，关注他的需求，给予关爱和支持。

2. 调整教学方法：针对小明的兴趣，调整教学内容和方式，提高他的学习兴趣。

3. 培养良好的学习习惯：引导小明制定学习计划，逐步养成良好的学习习惯。

4. 加强同伴教育：鼓励同学之间互相监督、互相帮助，形成良好的学习氛围。

真题二：请你针对小明在课堂上与同学发生争执的情况，提出相应的解决策略。

答案：一、解决策略：1. 了解争执原因：首先了解小明与同学发生争执的原因，以便针对性地解决问题。

2. 引导情绪：安抚小明的情绪，让他冷静下来，以便更好地处理问题。

3. 教育引导：针对小明在争执中的不当行为，进行教育引导，让他认识到自己的错误。

4. 强化规则意识：加强班级纪律教育，让小明明白遵守课堂纪律的重要性。

二、具体措施：1. 开展主题班会：以“和谐相处，共创美好班级”为主题，引导同学们树立正确的价值观。

2. 强化班级公约：制定和完善班级公约，让同学们共同遵守，共同维护班级秩序。

3. 增强团队协作：组织同学们开展团队活动，培养他们的团队精神和协作能力。

4. 营造良好氛围：创造一个温馨、和谐的班级氛围，让同学们感受到班级的温暖。

班主任情景答辩试题及含答案

班主任情景答辩试题及含答案一、情景答辩试题1. 情景描述：你是某中学的班主任，在你的课堂上，有两个学生一直在交头接耳，影响了其他同学的学习。

你怎么办？2. 情景描述：你是某中学的班主任，发现班上有同学在课间休息时间在教室里吸烟。

你怎么办？3. 情景描述：你是某中学的班主任，班上有同学向你反映，他们被其他同学欺凌。

你怎么办？4. 情景描述：你是某中学的班主任，在一次家长会上，有家长反映你的教学方式不适合他们的孩子。

你怎么办？5. 情景描述：你是某中学的班主任，发现班上有同学的成绩突然下滑。

你怎么办？二、情景答辩答案1. 答案：面对有两个学生在课堂上交头接耳的情况，我会采取以下措施：首先，我会暂时停止讲课，用目光示意这两个学生安静下来。

课后，我会把他们叫到办公室，了解他们交头接耳的原因，并进行批评教育，告诉他们这样做会影响其他同学的学习。

同时，我会加强对班级纪律的管理，确保课堂秩序良好。

2. 答案：发现有同学在课间休息时间在教室里吸烟，我会立即采取以下措施：首先，我会没收他们的烟，并严厉批评他们的行为，告诉他们吸烟对身体健康的危害。

其次，我会把他们叫到办公室，了解他们吸烟的原因，并给予适当的辅导。

最后，我会加强班上的法制教育，提高同学们的法律意识。

3. 答案：有同学向我反映被其他同学欺凌，我会采取以下措施：首先，我会认真倾听他们的诉说，给予关心和支持。

其次，我会找到欺凌同学的行为，进行批评教育，并让他们向受害者道歉。

最后，我会加强班上的德育教育，提高同学们的思想素质。

4. 答案：在家长会上有家长反映我的教学方式不适合他们的孩子，我会采取以下措施：首先，我会虚心接受家长的批评，并感谢他们对孩子的关心。

其次，我会与家长沟通，了解他们的意见和建议。

最后，我会根据学生的实际情况，调整教学方式，以更好地满足学生的需求。

5. 答案：发现有同学的成绩突然下滑，我会采取以下措施：首先，我会与该同学进行沟通，了解他们成绩下滑的原因。

班主任技能大赛情景答辩题整理资料全

班主任技能大赛情景答辩题整理资料全班主任技能大赛情景答辩题1、四年级某班李××，不好好研究，经常不完成作业，上课常出洋相，惹得全班哄堂大笑。

找他谈话时，表面答应，过后丝毫起不了作用。

问题：面对这样一个学生你怎么办？1、面对这样经常不做作业的学生，先了解他不写作业的原因，比如，是懒惰，这样的学生要多进行心灵的沟通，多督促；如果是他自己的研究水平低，不会做，这样的学生我们可以把作业题目的难度降低，多指导。

不管什么原因，我们不能千篇一律，要根据情况，对症下药。

同时老师也应该反思：那个学生为什么不写我布置的作业？是自己布置多了还是难度太大了或者是自己没关注到那个学生令他厌恶了自己所教的学科。

2、要给予孩子更多的关注，更多的关爱，让孩子感受到老师对他们的关心，从内心深处喜欢老师，愿意听从老师的教导。

3、要常与家长沟通，交流孩子的情况，指导家长掌握一些教育孩子的方法，从生活、研究等方面来关心孩子，促使孩子养成良好的研究惯。

4、是多表扬少批评。

因为好孩子是夸出来的。

这样做能够恢复孩子的研究信心，会点燃孩子的研究欲望，会让孩子重新喜欢研究，会使孩子沿着一条快乐研究之路，越走越远。

2、XXX是某校五年级的学生，在四年级时，他是个品学兼优的学生。

上五年级后，XXX的父母亲因忙于做生意而经常难以顾及XXX的研究和生活。

渐渐的，XXX迷上了网络游戏，经常上网吧玩游戏，有时彻夜不归。

为了弄钱上网吧，有一次他甚至偷了同学的钱。

家长和老师分别多次对他进行教育，但收效不大。

问题：请运用学校、家庭和社会三结合的教育理论，结合你本人的实践经验，匡助该班主任老师，如何对XXX开展行之有效的教育？XXX出现迷恋网络的情况主要有家庭，网络、社会三方面的原因造成的。

XXX在家庭中缺乏关爱缺乏管教，容易造成孩子的叛逆心理；此外一个五年级的孩子心理发育还不够成熟，自制力还不够强，很容易对千姿百态的网络世界产生迷恋；最后也由于社会中对网吧缺乏严格有效的管理才导致出现XXX这种未成年人出入网吧的现象。

班主任大赛情景答辩题及答案

班主任大赛情景答辩题及答案1.王莹同学父母体质不好，家庭条件差，因此她有自卑感，很少与同学交往。

但近段时间间她却在班内追求穿着的时髦，染指甲、化浓妆、衣服买了一件一件。

父母向班主任刘老师诉说了这一苦衷，让刘老师教育王莹学会勤俭，不要爱慕虚荣。

问题：假如你是刘老师，你将怎么处理这件事？2.班里过半的同学反感班主任家访，认为老师家访就是向家长告自己的状。

问题：1、作为班主任你将怎样纠正学生的这一认识误区。

2、你认为应该怎样开展家校合作。

3.上午第四节下课，你走进教室，看到教室地面垃圾较多，尤其是教室后面垃圾桶附近垃圾更多，垃圾桶里的垃圾也没有按照垃圾分类标准分类。

你随手指定一位学生清扫，这位学生说，今天不是我值日，你找值日生吧。

问题：1、作为班主任，你觉得应该怎么做？2、可以从哪些方面来教育学生？4.班上有“四大金刚”，一个班干部，三个课代表。

有的同学反映，他们四个很团结，个个都很牛，谁给他们提意见，不仅听不进去，还可凶了。

问题：1、你认为该怎么做？2、班主任如何看待班级中的〃非正式群体〃？5.班长是个重要角色。

选谁当班长啊？最后我把目光停留在小华身上，小华的品性、威信……都合适。

我向小华讲了我的想法，她默默无语。

直到最后，也没有回答我。

当天晚上，我又接到小华妈妈的电话，小华妈妈说了许多理由，拒绝了我。

问题：1、如果是你接下来怎么做？2、你怎样建立班委会的？6.女生小刘，各项内向，平时沉默寡言。

父母离异后生活在单亲家庭的她，变的郁郁寡欢，渐渐疏远同学和朋友，不愿与人交往，不说话，甚至有一次在晚自修期间自己躲在校园角落，你和同学们花费了整晚时间才找到她。

问题：作为班主任，你将怎样处理？这样做的理由是？7.同学们议论纷纷，说张林和李诗正在谈恋爱，但你怎么都不相信，因为他们俩在各方面的表现是那么的优秀。

可是，那个下雨天的傍晚，在公交车站，你竟与搂腰共伞并向对方嘴里送巧克力的张李二人不期而遇了。

问题：1、此时你会怎么做？2、你这样做的理由？8.你打算通过调整座位来解决班上几个纪律差的学生，你召集几位主要班干商量。

班主任素质大赛初中情景答辩试题

初中情景答辩1、数学老师反映班上有一个姓赵的同学不知何故连续3天不交数学作业。

班主任把小赵叫到办公室问他："你为什么不交作业"他低头不语。

给他讲学习的意义，做作业的重要性……他还是一言不发。

"作为班主任的你火了，大发雷霆，责令小赵：必须当天把所缺作业补齐。

否则……你原以为这最后通牒一定起作用，谁知，第二天小赵不但没有把作业补上，反而不进教室上课了。

这下你没辙了，可是若让他开了先例，再有效仿的，那以后教学还怎么进行问题：（1）、请你分析该班主任的做法（2）、对不交作业的学生该如何处理2、李娜同学是单亲家庭，与母亲相依为命，有一段时间她感到十分孤独，总觉得缺乏爱！不论是在家庭、学校还是同学之间都缺乏爱的温暖。

如果你是班主任，该怎样帮助李娜走出困境。

3、不少科任教师纷纷向你反映，说你班的学生上课喜欢讲闲话，搞小动作，发言不积极，作为老师真是越教越没劲，要求你要好好抓抓班风学风，不然，向学校反映不想上你班的课。

那么你该如何与任课教师沟通共同管理好班级呢4、学校要求统一穿校服，但仍有部分学生想法设法以种种理由拒穿，或将校服放在教室里，在跑操时、有活动时、或者学校检查时穿上应付，或者将校服套在里面。

如果你是班主任，会如何能让学生长期坚持穿校服5、某校班主任黄老师，在班级管理制度中制定了奖惩制，例如学生违反校规校纪一次罚款1-5元，考试不及格一次罚款2元，并将罚款所得作为班级奖励基金，奖励给班级评出来的各方面优秀的学生，试分析该教师的做法。

6、学生每天中午都吃学校的盒饭，一天，班主任发现垃圾桶附近饭盒扔得到处都是，就请在场的同学清理。

可在场的同学却说："这事一直都是小东在做，我不管！"小东是刚从外校转来的，家境很贫寒，人也很老实。

问题：这时，班主任应该怎么做可以从哪些方面来教育学生7、张燕老师自从接了初三班主任，不敢有所松懈，平时从早上的早读课开始她就到班检查，中午还经常跟班上学生坐在一起吃饭、聊天，晚上也要等学生全部回家后自己才回家，遇到事情总要对学生千叮咛万嘱咐，生怕没做到自己该做的事情。

最全班主任情景答辩题目和答案

最全班主任情景答辩题目和答案1、某班主任家长反映其孩子在学校经常欺负一些弱小的同学，这位家长不高兴，说自己的孩子根本没有欺负人，班主任说，孩子撒谎了。

这位家长反驳，说孩子是不会撒谎的。

此时你是怎么做的？为什么？（1）教师一定要心平气和地约家长到学校来一次，三方到场，还原事件真相，要让当事学生明白是非终有公断。

（2）做好家长工作。

要选择不同的谈话策略，灵活有效地与学生家长进行情感上的交流，让家长认识到孩子具有两面性，对家长讲解宣传好的家庭教育方法。

（3）加强日常家校沟通。

密切彼此的关系，形成教育合力，共同教育好孩子。

（4）私下里做好学生的思想工作，让其认识到自己的错误，懂得尊重别人。

（5）组织开展有针对性的主题班会，以友谊，尊重等为题目展开讨论，引导学生之间要团结友爱。

（6）平时认真做好这个孩子欺负别人的事件记录，以便再发生类似事件时提供有力的证据。

2、一位后进生的家长恨铁不成钢，动不动就拳脚相加，孩子越打越顽皮，与家长产生匹敌情绪。

家长叫你对她的孩子不要客气，即使打也无所谓。

此时你是怎么做的？为什么？首先我们不能按照家长说的去做，那样就违法了未成年人保护法和中华人民共和国教师法（1）做好家访工作。

要求家长控制情绪，正确教育。

遵循孩子的成长规律，提出合理要求。

告诉家长简单粗暴的家庭教育会使孩子形成说谎、冷漠、孤僻等心理问题，甚至会影响亲子感情。

指导家长对待孩子应当多鼓励多表扬多沟通，要善于发现孩子身上的优点，向家长介绍一些好的家庭教育方法或教育书籍，让其学习借鉴。

（2）找机会与学生进行相同，让他能感受到父母对他的爱，明白父母的良苦用心，要努力改变自己的现状，让家长开心放心。

（3）平时对该生多给予关心爱护帮助，使其取得更大的进步。

3小红是个好学生，经常得到老师的表扬。

但小红不知什么原因，不少同学疏远她，其中有些还非议她。

小红百思不得其解，很苦恼，此时你是怎么做的？为甚么？（1）引导小红进行自我剖析，分析自己哪个地方做的不够好，对自己有个清醒的熟悉，这是一个自我管理的过程。

班主任情景答辩题目及参考答案

班主任情景答辩题目及参考答案班主任情景答辩题目及参考答案问题一：有同学反映生活费不够用，和同学相处不够融洽，心情低落，这个时候大家应该怎么做？参考答案：当学生遇到个人问题时，作为班主任，我们应该扮演好家长的角色，给予学生足够的关心和关注。

在这个情况下，我会采取以下措施：1、与学生个别谈心，了解他的具体情况。

我会倾听他的烦恼，尽可能地帮助他解决问题。

2、提供建议和帮助。

如果学生因为生活费用不足而感到困扰，我可以帮他制定一个消费计划，合理规划生活费用的支出。

3、关注学生的情绪变化。

如果学生情绪低落，我会及时与他沟通，鼓励他积极面对困难，保持良好的心态。

4、开展主题班会。

我会组织一次关于“人际交往”的班会，通过集体讨论和分享，引导学生学会如何与同学建立良好的关系。

5、加强家校沟通。

我会与学生家长保持联系，了解学生在家庭中的表现和情况，共同关注学生的成长。

问题二：有任课老师反映某位同学经常在课上捣乱，影响课堂教学秩序，你应该怎么做？参考答案：当听到有任课老师反映学生捣乱的情况时，我会采取以下措施：1、立即与任课老师沟通，了解具体情况。

询问学生在课堂上的表现，了解他的行为对其他同学和课堂教学的影响。

2、与学生进行个别谈话，了解他的想法和动机。

尝试理解他的行为背后的原因，而不是简单粗暴地批评或惩罚。

3、与家长沟通。

我会与学生家长联系，向他们反映学生课堂上的行为，并了解学生在家庭中的情况。

4、制定改进计划。

根据学生的具体情况，与他一起制定一个行为改进计划。

明确他的目标和行动计划，并提供必要的支持和帮助。

5、加强课堂管理。

我会与其他任课老师协商，共同加强课堂管理，确保教学秩序的稳定。

同时，也会对学生进行课堂规则的教育和引导。

问题三：有同学向你反映班级中存在考试作弊的现象，你应该怎么做？参考答案：当听到有同学反映班级存在考试作弊的现象时，我会采取以下措施：1、立即与反映问题的同学进行个别谈话，了解具体情况。

向他表示感谢，并鼓励他提供更多的证据和信息。

班主任情景答辩题目和答案

班主任情景答辩资料汇总情景一：傍晚放学时，某班主任诚恳地向一位家长反映其孩子在学校经常欺负一些弱小的同学，请家长和班主任一起教育孩子。

第二天这位家长不高兴地找到班主任，说自己的孩子根本没有欺负人，因为晚上问过孩子。

班主任说，孩子撒谎了。

这位家长反驳，说孩子是不会撒谎的。

此时你是怎么做的？为什么？周海芸：我是这样想的：过分溺爱并袒护有过错的孩子是部分家长中存在的一个不容忽视的问题，尤其是随着独生子女比例的增长，这个问题也就更加突出。

从根本入手，做好家长工作。

对家长讲解宣传好的教育方法。

每一位家长都爱自己的孩子，但由于缺少正确的教育思想和教育方法，致使部分家庭教育步入误区。

帮助孩子寻找撒谎原因。

小学生为怕受批评，推卸责任而说谎。

小学生因不能控制自己而犯下的过错，这本来无可厚非。

但为了逃避可能受到的批评和惩罚，他们往往会想方设法加以掩盖导致说谎。

从马斯洛的需要层次来看，这样的说谎满足了他们的安全需要。

特别是他们在初次尝到“说谎”的甜头之后，会一发而不可收。

久而久之，就会成为另人生厌的“说谎精”。

成人的不诚实行为。

大千世界纷繁芜杂，有人为了牟取暴力而闪烁其辞，不顾消费者利益，招摇撞骗……种种现象会对青少年的健康成长带来了副面效应，尤其是在商品经济这个社会大背景中，说谎就能“赚钱”似乎是天经地义的。

还有一些家长不注意自己的言行，给孩子幼小的心灵抹上了污点。

例如，父亲带者儿子出去打麻将，回家后为了避免争吵，在妻子面前撒谎说带儿子去看电影去了。

在父亲看来这只不过是小事一桩，然而当他发现儿子竟敢在自己面前撒谎时，他才意识到问题的严重性。

重视初犯，防微杜渐。

对于经常说谎的学生来说，他的这种不良习惯也是日积月累积淀而成的，而一旦形成，纠正起来就比较困难。

因此抓住孩子的第一次说谎及时引导和教育就显得尤为重要。

防微杜渐才能防患于未然。

一般说来，孩子第一次说谎总会忐忑不安。

孩子的心理是矛盾的，他们大多知道说谎是不好的，但又缺乏承认错误的勇气，深怕说出真相而招致白眼，甚至影响前程。

情景答辩题答案汇总

情景答辩题答案汇总1、上课时，忽然有个小朋友举手说要上厕所，其他小朋友看到后也纷纷举手，老师不高兴地说：“都去，都去。

”于是小朋友都走光了。

问：分析为什么会出现这种情况？如果你是这位老师，你会怎样处理这个问题？答：首先教师先反思自己教育行为是否妥当，在上课前有没有组织孩子上厕所，而是这些孩子有其他原因。

如果我是这位老师，我会先让孩子去上厕所，然后请一位老师进厕所看孩子。

最后结合种种原因和真实情况，及时做适当的教育，为了避免以后有相同情况出现，培养孩子课堂的良好惯。

2、一天早上，有个家长生气地责问老师，为什么昨天中午吃午饭时，要她女儿XXX把碗里的青菜都给吃完，孩子不想吃就算了，今天XXX都不愿上学了，说怕到了中午吃饭的时候，老师要她吃完碗里的饭菜。

问：如果你是这个老师，你会怎么做？答：如果我是这位老师我会先哄好孩子，让孩子进入教室参加正常的活动。

然后在和家长做工作，先告诉家长孩子这样挑食惯会引起对身体的不好，再告诉家长我们老师是要鼓励孩子养成不挑食的好惯，希望家长配合老师的工作。

最后老师要反思，自己平时是否和孩子之间没有保持良好的关系，同时也要反思自己在家长工作方面的不足，才会引起家长对老师的不信任。

3、放学的时候，XXX在妈妈面前哭了，非要妈妈去叫老师奖一朵小红花给他，原来，本日XXX表现得不好，没能取得小红花。

妈妈看XXX哭得伤心，就对老师说：老师，你就奖一朵小红花给他吧，至于让孩子哭得那么伤心吗？问：如果你是这位老师，你会怎么做？答：首先老师应该先稳定幼儿的情绪，告诉她：“孩子，得了小红花，你是好孩子，老师、爸爸妈妈喜欢你；没得小红花，再努力一下，爸爸妈妈相信你一定会得到，老师、爸爸妈妈永远喜欢你。

”其次，应该做好家长的思想工作：给他一个正确的引导，不要因为一哭就能获得他一切应该得到的东西。

这样以后的孩子是一个娇的、爱哭的、无理的孩子。

奖给孩子一朵红花事小，但让孩子懂得红花代表的意义，让孩子通过努力去得到收获对孩子的影响是长远的。

班主任素质大赛情景答辩试题小学组附答案

班主任素质大赛情景答辩试题小学组附答案第一篇: 班主任素质大赛情景答辩试题小学组附答案一、案例：小明今天早晨又迟到了，并且一副精神萎靡的样子，他这学期已多次迟到了，成绩也不好，班主任也多次和他交谈过，也与家长联系过，小明也在家长和班主任面前也作过保证，但一段时间后，老毛病会复发。

最近具同学和家长反映，小明迷恋网络游戏，也经常有厌学情绪，家长也对他没有办法。

问题：1.作为班主任，你认为应该怎样处理小明这件事？2.学生上网成瘾，应采取怎样的教育对策？参考答案：1.（1）对待像小明这样的学生应该有耐心和热心，要让他感觉到老师对他还是关心、信任他的。

耐心就是老师找了家长后，学生可能还会犯，这就需要教师对他耐心一点，不要粗暴处理，否则，学生会变本加厉。

热心，就是班级里不管有什么事情，尽量请他帮忙，让他觉得，除了他的学习成绩不好以外，他还是个有用的人，至少老师有什么事情求他帮忙，让他有一种自豪和自信。

（2）学生违反纪律，找家长谈话也是必要的，但是，谈话中，还应该让家长明白，责骂、暴打孩子是错误的，不仅不能让孩子回心转意，还会让他对老师的教育更排斥。

因此，因为迷恋网吧而家长，班主任首先应该告诉家长不能责骂、打骂学生，应该教给家长一些教育理念，然后再针对孩子的情况，和家长商量如何管理，比如限制他的零花钱，上下学接送孩子，晚上放学回家后对孩子进行必要的管理，和孩子沟通，让孩子正确的认识网络游戏，正确认识网络以及正确利用网络等等。

2.(1)帮助学生找到爱和归属感。

班主任要有耐心和爱心，尊重学生，理解学生，使他们找到归属感，与他们一道建立生活的信心，积极面对人生。

(2)用有意义的活动，安排学生的时间和空间，充实他们的生活，转变学生生活的重心。

(3)与家长沟通，争取家长教育的配合。

情景答辩题58题

小涵是班上的小干部，经常帮助老师管理班级，小辉一直是比较调皮的学生，尤其对学习不感兴趣。

有一天早读，小辉不读书，经小涵提醒了三次仍不改正，小涵忍不住拉了小辉一下，小辉回去告诉家长小涵打了他。

家长愤怒地找到老师要求老师处分小涵。

问题：做为班主任，该如何教育小辉，并和小辉家长做好沟通？2号题：小红早上经常迟到，她说是因为父母经常出差，早上要自己做饭吃，然后来上学，所以才会经常迟到。

经过你和家长的沟通了解，这样的事情根本不存在。

这件事你还没来得找小红谈，今天早晨，小红又迟到了，而且她又说因为父母都出差了，所以来晚了。

问题：针对这样的情况，你将如何处理？说说你的理由？3号题：班上有一名男孩，平时挺安静老实的，但性格比较偏执，跟同学之间的关系相处得也不好。

一旦有同学不小心碰到他了或者弄乱了他的东西，他就会狠狠的反击而不是主动跟老师沟通，有时别人撞到他了，他甚至会动手跟人打架。

问题：作为班主任的你应该怎样处理好此事？又将如何教育转化他呢？数学老师反映班上有一个姓赵的同学不知何故连续3天不交数学作业。

班主任把小赵叫到办公室问他："你为什么不交作业？"他低头不语。

给他讲学习的意义，做作业的重要性……他还是一言不发。

"作为班主任的你火了，大发雷霆，责令小赵：必须当天把所缺作业补齐。

否则……你原以为这最后通牒一定起作用，谁知，第二天小赵不但没有把作业补上，反而不进教室上课了。

这下你没辙了，可是若让他开了先例，再有效仿的，那以后教学还怎么进行？问题：（1）请你分析该班主任的做法？（2）对不交作业的学生该如何处理？5号题：小丽是个爱占小便宜的女孩，同学们的文具、零食等用品常占为己有，为此同学帮，老师帮，但效果不明显，有一次，她竟然把同学铅笔盒里的2 0元钱拿走了。

为了取得更好的效果，班主任将小丽的妈妈请到学校，商量帮助她的良方，可她的妈妈却大呼小叫，一是袒护自己的小孩，二是怪学校和老师。

问题：作为班主任的你，怎么处理此事？又将如何让家长与你在教育孩子上达成共识？小芹是个爱占小便宜的女孩，同学们的文具、零食等用品常占为己有，为此同学帮，老师帮，但效果不明显，有一天中午，她正准备把老师的钱包拿到洗后间时，被老师抓个了正着。