高中美术新课程实施方案-教研

拉萨外语学校

高中美术新课程实施方案

新课改体现我国普通高中教育的培养目的，鼓励学生在感受、体验、参与、探究、思考和合作等学习活动的基础上，进一步学习基本的美术知识与技能，体验美术学习的过程和方法，形成有意于个人和社会的情感、态度和价值观。通过课程改革，要构建符合基础教育要求的具有时代性、基础性和选择性的美术课程体系。为了实现以人为本、全面发展、培养新时代人才的目标，特制定本方案。

一、指导思想

我区新一轮基础教育课程改革以全新的教育理念和新型的学习方式正在逐步推进，作为高中美术课程改革，要构建符合基础教育要求的具有时代性、基础性和选择性的美术课程体系，为不同兴趣和专长的学生提供进一步发展的平台。

二、目标任务

高中美术教育通过艺术陶冶，培养学生具有顽强的意志，形成积极健康的生活方式和审美情趣，正确认识自己，尊重他人，具有团队精神，理解文化艺术的多样性，培养学生自我评价的能力，帮助学生学会判断自己美术学习的态度、方法与成果，确定自己的发展方向。

三、实施原则

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1、首先不违背《普通高中美术课程标准》的要求。

2、坚持“以学生为本”的原则，鼓励学生自主选择，为个性发展拓展空间，满足学生多样发展的需求。

3、实施要注重培养学生的独立精神，倡导自主学习、研究性学习和合作学

习，提高美术素养。

4、激发学生的创新精神，增强学生的自信心，促进身心健康发展。

四、课程设置及实施方案

（一）学分分配

1.选择一个模块，修习18学时可获得1学分。每个学生必须选择至少3个模块共修学54学时，可获得规定的3学分。

2.“美术鉴赏”对高中学生形成美术鉴赏能力和提高审美素养有着重要的作用，因此，建议采取“1+2”的选课策略，即学生先选修“美术鉴赏”获得1学分，然后在其它内容系列中任选一个系列或不同系列中的两个模块可获得2学分。

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3.在取得必修的3学分后，学生可根据自己的兴趣和需要继续修习其它模块内容，所选模块内容和学分不加规定。

（二）选修方案（见下表）

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备注：学校根据实际可另设计教学方案。

（三）教学建议

1.熟悉理解美术课程的总目标和各模块的学习目标，在此基础上设计和明确单元或课时教学目标。并通过有效的教学方法达到目标。

2.在美术鉴赏教学中，加强以下几方面的教学活动：

（1）概念教学。详细介绍美术的基本概念并作出清晰的界定。

（2）学生对艺术作品的个人反应教学。选择合适的美术作品，通过全班讨论或小组讨论的方式，创造机会让学生坦诚交流对作品的不同看法，尊重学生的个人反应；要求学生通过课堂日记或个人反应文章，记录、评述交流对作品的感受和理解；通过不同角度和方法，在文化情境中理解美术作品。

（3）学生探究教学。美术教师通过讲授或布置课后读物，以提高学生探索艺术作品中含义的能力，在学生探究过程中，教师提供指导和帮助。

4.模块教学应根据学校的条件（师资、设备、环境等）和学生的兴趣指导学生选修某模块内容。加强学生在学习过程中的体验和实践。

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5.注重创设教学情境，能使学生通过美术学习，加深对文化、历史和艺术的社会作用的认识，促进情感、态度、价值观的发展。在创作教学中，应创设能激发学生想象力的情境，创作富有个性和创造力的作品。

6.利用当地资源，联系学生生活实际，使学生积极主动地参与美术学习活动，理解当地民族文化的历史和意义。

7.有效运用现代教学手段教师应尽可能利用计算机技术和国际互联网开展美术学习，更好地吸收时代信息和多元美术的艺术观念，开阔视野，提高学生的美术综合能力。

五、策略措施

1、我校设立了利用课余时间进行的“美术兴趣小组”。为爱好美术的学生提供良好的进一步修习空间，不仅提高了学生的美术素养，更丰富了学生的课余文化生活。

2、利用校园文化艺术节经常进行美术作品比赛和展览。不仅为学生提供一个相互交流、相互学习的平台，更增加了学生学习的积极性，提高了自信心，从而形成良好的身心状态与社会适应能力。

六、评价标准

根据《普通高中美术课程标准》、教学实际和学生的情况，制定具有开放性的、能促进学生发展和改进教师教学的以及推进普通高中美术课程不断发展的评价指标。其评价方法如下：

1、学生自评和互评：通过评价学习态度、学习方法、学习成果等方面，不仅可以自我反思还促进相互学习。

2、老师对学生的评价：通过优缺点两方面进行评价，以鼓励为主，提高学生的学习兴趣。

3、作业评价：包括分数、评语相结合，以及优秀作品展示等方式，充分肯定学生的进步和发展，明确需要克服的弱点与发展方向。

4、学分评定方法：根据国家《普通高中美术课程标准》的评价原则和我校实际情况制定美术学科学生学分的评定办法是：学生修满两个学期各模块，美术作业成绩必须及格，给学生评定为3个学分。未达到3个学分的学生，可根据相对模块进行补习，重新评定。

此实施方案，望领导和同仁们多提意见和更好的改进方法，促使我校美术课程更顺利地进行。

拉萨外语学校美术教师：欧阳绍军

2010年8月