构建和谐社会_创建和谐校园

创建和谐校园，从细节做起




和谐，就是当老师向你提问时，你从座位站起来，即使你不能回答； 和谐，就是当同学从你身边经过时，你点头致以微笑； 和谐，就是当你走进教室时，你把门轻轻地拉上； 和谐，就是当老师批评你时，你多一点感恩的心； 和谐，就是当你看见地面有垃圾时，弯腰拾起； 和谐，就是当你看见同学有不得体行为时，你一声礼貌的劝阻； 和谐，就是当你在对待老师和同学时，多一点宽容和理解； 和谐，就是当老师上课之前，你把黑板擦干净； 和谐，就是当你看见清洁工人时，有一份对她的尊重； 和谐，就是当你在食堂吃饭时，少一些浪费，多一点节约； 和谐，就是当你看见同学遇到挫折时，少一点讥讽，多一点鼓励； 和谐，就是当你埋怨地面不整洁时，你拿起工具动手打扫； 和谐，就是当你要责备别人时，先问问自己是不是也有过错； ……
校园中的不和谐因素
for example
8就餐后不收拾餐具就离开 ,或弄得桌上一片狼藉 welcome to use these PowerPoint templates, New 9随处停放自行车,尤其是在餐厅门口 （我校也同时设置了 自行车管理员） Content design, 10 years experience 10广告泛滥,随处可见 11浪费粮食 ，攀比 12在宿舍大声喧哗,影响他人休息 13物品失窃 14校园物价过高（饭价上涨，有目共睹） 15校内服务人员及部分教职工对待学生态度差 16浪费水电 17课堂手机频响
如何构建和谐校园
求真务实，以人为本
在党的十六届三中和四中全会上，中共中央先 后提出了以科学发展观统领经济社会发展全局 和构建社会主义和谐社会的重大战略决定。科 学发展观把“以人为本”作为其本质和核心，
将人的全面发展与社会的全面进ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ作为其出发
点和落脚点。
和谐校园的特征

民主法治校园 公平正义校园 诚信友爱校园 充满活力校园 安定有序校园
校园中的不和谐因素
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18图书馆、食堂占座 ，考试占座 welcome to use these PowerPoint templates, New 19对校外人员管理不力 20在自习室或图书馆里打电话 Content design, 10 years experience 21在教室走廊大声喧哗 22不注意公共卫生，随地吐痰，乱扔垃 24在校园里抽烟，喝酒 25在教室墙壁和课桌上涂鸦 26把零食、早餐带到教室里吃 27随意践踏草坪,毁坏公共设施 （我们学校里的草坪上有很 多“人工小路”啊，鲁迅先生说，世上本没有路 走的人多 了也便成了路。有的人如是说……

要注重道德修养 要善于创新学习 要塑造阳光心态


作为学生的我们应该做些什么
个人方面
提升个人素质。增强学习能力，注意个人文化修养；注 意文明礼貌，多用文明用语； 养成良好习惯，包括学习习惯、生活习惯、卫生习惯； 从小事做起，注重细节，努力践行； 形成影响范围，团结周围同学共同为和谐校园做努力。
作为学生的我们应该做些什么
•民主法治，就是民主办学得到充分发挥，依 法治校得到真正落实。
•公平正义，就是学校各方面的利益关系得到 妥善协调，各种矛盾得到正确处理，学校公 平与正义得到切实维护和实现。
诚信友爱，就是师生员工互帮互助、诚实守 信、平等友爱、融洽相处。
安定有序，就是学校组织机制健全、管理完
善、秩序良好，学校保持安定团结。

人为什么活着 人为什么人活着 人应该怎样活着
怎样才能走好人生之路，更好地 实现自己的人生价值？

人的一生非常短暂，对生命的长度我们无法 把握，一个偶然事件生命就可能终止。但有 一条我们可以做到，那就是通过自身努力， 确立一个正确的人生观，去拓展我们生命的 厚度和宽度。
提高个人素质，创建和谐校园
校园中的不和谐因素
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welcome to use these PowerPoint templates, New
1出口成“脏” Content design, 10 years experience 2从楼上倒水、扔垃圾 3欺凌弱小 4打架斗殴 （前段时间发生的棒球社打架斗殴事件） 5食堂打饭不排队（现在食堂都有穿着黄色工作服的食堂秩序 管理员） 6在公共场合随地吐痰,乱扔果皮等物 7情侣在公共场合过分亲昵
《 佛 说 孛 经 》 友 有 四 品




有友如花—— 好时插头，萎时损之， 见富贵附，贫贱则弃 有友如称—— 物重头低，物轻则仰， 有与则敬，无与则慢 有友如山—— 譬如金山，鸟兽集之， 毛羽蒙光，贵能荣人， 富乐同欢 有友如地—— 百谷财宝，一切仰之， 施给养护，恩厚不薄
——
和谐校园
• 蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。 • 老师和父母的心一样，希望我们健康成长。 • 花开的日子我们走进大学校园这个快乐的地方，在平安校园 愉快歌唱； • 花开的日子我们遨游在大学校园这个知识的海洋，和老师一 起编织梦想； • 花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快 乐章。 • 花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习； • 花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操； • 花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。 • 未来不是梦，今天，在我们手中。
制作人：07
人与自然和谐发展
人与社会和谐发展
人与人之间关系和谐发展
人与人的拥抱是温暖的
和谐校园——和谐社会
•学校作为培养人的场所，是引领社会发 展与文明的重要基地，从教育的作用来 看，学校教育具有促进人的发展和促进 社会发展两大功能，在启迪心智、传授 知识、确立人生价值、实现人类进化上 具有极为重要的作用。
班级方面
多做宣传，班团组织同学们以多种形式，对构建和谐 校园的重要性与意义有进一步了解，比如办黑板报、 手抄报、开主题班会、实行问卷调查活动等等
作为学生的我们应该做些什么
学校方面
以讲座、社会实践、量化考核制度等等有效形式宣 传构建和谐校园，并且组织学生为之努力，加以一 定的奖惩制度有效约束学生以及教师行为。 而我们作为学生应积极配合学校的工作
和谐发展，就是办学水平教育质量提高、教 职员工生活富裕、工作生活环境良好
充满活力校园

和谐校园是充满活力的校园,校园活力主要来自学校 成员、管理机构和机制的有效作用。只有改变那些 影响和束缚活力的制度供给和政策设定，大力营造 有利于创新的机制和环境，使校园充满活力，才能 充分调动教师和学生的积极性和创造性，才能使一 切有利于教师、学生和学校进步的创造愿望得到尊 重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造 成果得到肯定。