人教版三年级数学下册作业设计.doc
人教版三年级数学作业设计
人教版三年级数学作业设计一、作业目标巩固学生在课堂上学习的数学知识。
培养学生的数学思维和解决问题的能力。
帮助学生建立良好的学习习惯和自我管理能力。
二、作业内容基础练习（1）完成课后习题：要求学生认真完成课后习题，检查自己的答案，并尝试解释自己的思路。
（2）口算练习：提供一些简单的口算题目，要求学生快速准确地完成。
（3）应用题练习：设计一些实际问题，要求学生运用数学知识进行解决。
拓展练习（1）思维训练：提供一些趣味性的数学思维训练题目，帮助学生拓展思维，提高解决问题的能力。
（2）数学阅读：推荐一些适合三年级学生的数学阅读材料，帮助他们了解数学的历史、文化和应用。
（3）项目式学习：设计一个与现实生活相关的项目，要求学生运用数学知识进行实际操作和解决问题。
三、作业要求学生需要独立完成作业，家长可以协助但不可代替。
学生需要认真审题，理解题意，按照要求完成作业。
学生需要自我检查作业，确保答案的准确性和完整性。
学生需要按时提交作业，养成良好的学习习惯和自我管理能力。
四、作业评价教师需要对学生的作业进行及时批改和反馈，帮助学生了解自己的学习情况和进步方向。
家长可以参与评价过程，了解学生的学习情况并给予鼓励和支持。
学生可以互相评价作业，学习他人的优点和不足，提高自己的学习能力。
对于优秀的作业和进步明显的同学，教师可以给予适当的奖励和表扬，以激发学生的学习兴趣和动力。
五、注意事项作业的设计需要考虑到学生的实际情况和学习水平，避免过于简单或过于困难。
作业的布置需要适量，避免过多或过少的作业量影响学生的学习效果。
作业的反馈需要及时、具体和有效，帮助学生了解自己的学习情况和改进方向。
教师和家长需要共同协作，关注学生的学习情况和发展方向，提供必要的支持和帮助。
六、作业示例以下是一些具体的作业示例：基础练习：完成课后习题第1-10题；口算练习：5分钟内完成20道口算题；应用题练习：小明有10元钱，他想买一本5元的书和一支2元的笔，他还剩多少钱？拓展练习：思维训练：用3根火柴棒摆出一个三角形，移动其中一根火柴棒使三角形变成四边形；数学阅读：阅读《数学小故事》中的一篇文章，了解数学知识在实际生活中的应用；项目式学习：设计一个购物清单，计算需要购买的物品的总价和找零。
三年级下册数学作业设计一份
三年级下册数学作业设计一份一、题目：三年级下册数学作业设计一份随着教育改革的不断深入，数学作业设计越来越受到关注。
作为数学教师，我们不仅要注重课堂教学，还要重视课后作业的设计与布置。
本文将针对三年级下册数学作业设计一份，从作业目的、内容、形式、评价等方面进行阐述。
二、作业目的在设计三年级下册数学作业时，首先要明确作业的目的。
通过完成作业，学生能够巩固所学知识，提高解决问题的能力，培养良好的学习习惯和数学思维。
具体来说，本次作业目的包括以下几点：1. 帮助学生复习和巩固所学的数学知识；2. 提高学生运用数学知识解决实际问题的能力；3. 培养学生的独立思考能力和创新意识；4. 养成良好的学习习惯和数学思维。
三、作业内容根据作业目的，设计以下作业内容：1. 基础练习：包括填空、选择、判断等题目，旨在帮助学生巩固基础知识；2. 综合应用：包括应用题、解决问题等题目，旨在提高学生运用数学知识解决实际问题的能力；3. 拓展思考：包括开放性题目，旨在培养学生的独立思考能力和创新意识。
为了使作业内容更具针对性和实效性，可以结合教材内容和三年级学生的实际生活进行设计。
例如，在学生学习了长度单位之后，可以设计一些关于测量物体长度的题目；在学习了平均数之后，可以设计一些关于平均数的实际应用题目。
四、作业形式数学作业的形式应该多样化，以激发学生的学习兴趣和积极性。
针对本次作业，可以采用以下几种形式：1. 书面作业：以纸张形式呈现，便于批改和反馈；2. 口头作业：包括回答问题、讨论、讲解等，旨在培养学生的口头表达能力；3. 实践活动：结合教材内容和学生的实际生活，设计一些实践活动，如测量物体长度、计算平均数等，旨在培养学生的动手能力和解决问题的能力。
五、作业评价作业评价是数学教学过程中非常重要的一环。
通过评价，可以了解学生的学习情况，发现教学中的问题，及时调整教学策略。
在本次作业中，可以采用以下评价方式：1. 批改：对学生的书面作业进行批改，了解学生的掌握情况；2. 反馈：针对学生的问题，及时给予反馈和指导；3. 交流：与学生进行口头交流，了解学生的解题思路和方法；4. 实践活动评价：对实践活动进行评价，了解学生的参与程度和完成情况。
《41.口算乘法》作业设计方案-小学数学人教版三年级下册
《1.口算乘法》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在通过口算乘法的练习，使学生能够熟练掌握乘法口诀，提高计算速度和准确性，为后续的数学学习和实际问题解决打下坚实的基础。
二、作业内容本次作业内容主要包括以下几个方面：1. 复习乘法口诀：学生需复习并熟记乘法口诀表，确保对每一个乘法算式都能快速准确地反应出结果。
2. 基础口算练习：设计一系列口算乘法题目，包括两位数乘一位数、一位数乘一位数等，让学生进行练习，加强计算能力。
3. 应用题练习：结合日常生活场景，设计一些简单的应用题，如购物计算、面积计算等，让学生在解决实际问题的过程中运用口算乘法。
4. 错题集整理：学生需将练习过程中出现的错题整理成错题集，便于后续复习时重点攻克。
三、作业要求1. 完成时间：本次作业预计用时XX分钟，学生需在规定时间内完成。
2. 完成方式：学生需独立完成作业，家长可进行适当辅导，不得抄袭他人作业。
3. 格式规范：作业书写需工整，错题集需注明错因和正确答案。
4. 重点难点：重点练习两位数乘一位数的口算，难点在于乘法的进位和结果的快速输出。
5. 难度梯度：设计作业时需注意难度梯度，从简单到复杂，逐步提高学生的计算能力。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生的完成时间、正确率、书写工整度等方面进行评价。
2. 评价方式：教师批改作业时需详细记录学生的表现，给予鼓励和指导，同时可采取小组互评的方式，提高学生的自我反思能力。
3. 反馈形式：将评价结果及时反馈给学生和家长，鼓励进步，指出不足。
五、作业反馈1. 对于完成出色的学生，可在课堂上进行表扬，并分享其学习方法，激励其他学生。
2. 对于出现较多错误的学生，教师需进行个别辅导，找出错误原因并帮助其改正。
3. 针对学生在应用题中的表现，可进行课堂讨论，引导学生将数学知识与实际生活相联系。
4. 定期统计学生的错题集，找出易错点和难点，进行针对性的讲解和练习。
5. 家长需关注孩子的作业完成情况，及时与教师沟通，共同帮助孩子提高数学学习能力。
人教版三年级下册数学分层作业设计
人教版三年级下册数学分层作业设计三年级下册《长方形、正方形面积的计算》分层作业设计。
分层布置作业可以很好地调动学生的学习积极性。
特别对于学困生来说，做适合自己难度的作业，不会因为太难做不了或者根本不做的情况而打击学习积极性。
对于学习成绩比较优秀的学生来说，分层布置作业能让他们得到更多锻炼的机会，不会因为重复做一些简单题而容易失去动力，适当的难题能激发优生学习的动力。
对比向全班布置统一的作业，分层布置作业，对教师提出更高的要求，也使教师要时刻掌握学生的学习情况，从而能准确分层，全方位帮助学生，帮助学生学习更多自己层面能掌握的知识，并从中获得学习的成功感和自豪感。
人教版三年级数学下册第二单元作业设计及答案
人教版三年级数学下册第二单元作业设计及答案第二单元《除数是一位数的除法口算除法例1、2》作业设计1.口算练：400÷2＝20090÷3＝30540÷6＝90100÷2＝50140÷2＝70630÷7＝908000÷4＝2000400÷5＝80360÷6＝609000÷3＝3000280÷4＝703000÷6＝500口算除法时，可以先用被除数的前面的数除以一位数，求出商，再看被除数的末尾有几个，就在商的末尾填上相应的数。
也可以把这些被除数分别看成是几个十、几个百或几个千除以一位数，就得到几十、几百或几千，即几个十位数、几个百位数或几个千位数。
2.解题练：1.被除数xxxxxxxxxxxxxxxx除数xxxxxxx商22542.___准备了400元钱给同学们购买奖品，如果只买笔记本，可以买50本；如果只买钢笔，可以买50支。
第二单元《除数是一位数的除法口算除法例3》作业设计1.口算练：1.口算88÷4时，可以先把88分成80和8，用8÷4＝2，再用80÷4＝20，最后用88÷4＝22.2.84是2的2倍，3的23倍是69.3.最大的两位数除以最大的一位数，商是10.2.解题练：1.口算练：24÷2＝1286÷2＝4328÷2＝144000÷5＝80096÷3＝3266÷6＝117200÷8＝90082÷2＝41990÷9＝110480÷4＝1203600÷3＝12002.___打字速度更快，他每分钟可以打24个字。
3.解题练：花店运来一批鲜花：康乃馨300枝，百合84枝，玫瑰720枝。
如果用5枝康乃馨、2枝百合、9枝玫瑰配成一束花，这些花最多能配60束。
《简单的小数加、减法》作业设计方案-小学数学人教版三年级下册
《简单的小数加、减法》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过简单的小数加、减法练习，帮助学生掌握小数点对齐的加、减法运算规则，提高学生的计算能力和对小数的理解能力，同时培养学生独立思考和自主学习的能力。
二、作业内容本作业内容主要围绕小数加、减法的基本运算进行设计，具体包括：1. 复习小数的概念和性质，让学生明确小数的含义及表示方法。
2. 掌握小数点对齐的加法运算法则，包括同数位小数的相加及不同数位小数的相加。
3. 掌握小数点对齐的减法运算法则，理解小数相减时小数点位置的对应关系。
4. 通过练习题，让学生在实践中掌握小数加、减法的运算技巧，提高计算速度和准确性。
三、作业要求1. 学生需在完成作业前，复习小数的相关概念和性质。
2. 学生在进行小数加、减法运算时，需确保小数点对齐，数位对应。
3. 学生在完成练习题时，应独立思考，独立完成，不得抄袭他人答案。
4. 学生在作业中应保持书写工整，计算步骤清晰，方便自我检查和教师批改。
5. 学生在完成作业后，需自我检查并修正错误，确保答案的准确性。
四、作业评价1. 教师将根据学生的作业完成情况，对学生的学习态度、计算能力、理解能力等方面进行评价。
2. 教师将对学生的作业进行批改，对错误的地方进行标注并给出正确的答案。
3. 教师将根据学生的作业情况，给出相应的鼓励和建议，帮助学生提高学习效果。
五、作业反馈1. 教师将根据学生的作业完成情况，及时向学生反馈学习成果，指出存在的问题和不足。
2. 针对学生在作业中出现的共性问题，教师将在课堂上进行讲解和指导，帮助学生解决问题。
3. 教师将根据学生的反馈意见和建议，不断改进教学方法和作业设计，提高教学质量。
通过以上作业设计，让学生在练习中不断巩固小数加、减法的基本知识，提高计算能力，同时培养学生的独立思考和自主学习的能力。
在作业的完成过程中，学生需遵循作业要求，积极复习小数的相关概念和性质，正确地进行小数加、减法运算，并在完成练习题后自我检查，及时修正错误。
人教版三年级下册数学《年、月 、日》作业设计
人教版三年级下册数学《年、月、日》作业设计一、单选题1．某公交车早上6：20发出第一辆车，以后每隔15分钟发一辆，下面（）时间不是发车时间。
A．6：50B．7：05C．7：152．春苗幼儿园从下午3：30到4：20开展游戏活动，活动的时间是（）。
A．50分钟B．1小时C．10分钟3．某学校联欢晚会从8：30开始，到10：20结束，这场晚会进行了（）A．1小时50分B．2小时10分C．2小时50分4．动画片已经播放一刻钟了，动画片是（）开始播放的。
A．6：40B．7：20C．6：205．第24届冬季奥林匹克运动会将于2022年2月4日至2022年2月20在北京举行。
这届冬奥会第一天是星期五，最后一天是星期（）。
A．五B．日C．二二、填空题6．妮妮去公园，从下午2：00玩到5：30，共玩了时分。
7．小强所乘火车本应在周六上午11：30到达，现晚点了25分，火车到达；他周六下午2：20~4：30在科技馆参观，他参观了小时分。
8．星期六上午小明8：30开始做作业，经过40分钟结束，结束的时间是时分。
9．2018年2月有天，这一年是年，全年共有天。
10．星光商店的营业时间为8：30~21：00，全天营业时分。
11．一年当中大月有个，每月是天。
12．1年有个月，2022年共有天。
13．我国国庆节是月日，这个月有天。
14．1896年，第一届奥林匹克运动会在雅典举行，第二届奥运会于1900年在巴黎举行……2004年，第28届奥运会又回到了她的故乡——雅典。
到2004年为止，奥林匹克运动会共举行了届，这期间经历了年。
15．1964年10月16日，我国第一颗原子弹试爆成功。
这一年全年有天，到2019年10月16日是周年。
三、连线题16．连一连四、作图题17．（1）填一填。
（2）画一条比1分米短3厘米的线段。
五、解答题18．从北京到大连有多少千米？19．木子骑摩托车平均每时行驶多少千米？20．李叔叔明天在临沂火车站乘火车去北京出差，火车出发时间为12：50，因为天气原因火车晚点20分钟，火车要在什么时候出发？21．爸爸和妈妈开车去看外婆，途中要行驶260千米，他们早晨8时出发，汽车每小时行驶70千米，中午12时能到外婆家吗？22．小明一家驾车出门，早上8：00出发，下午2：00到达目的地。
人教版小学数学三年级下册第四单元《两位数乘两位数》作业设计
小学数学单元作业设计一、单元信息二、单元分析本单元是在学生比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数（每位乘积不满十），掌握了多位数乘一位数的算法基础上学习的。
本单元主要内容有口算乘法和笔算乘法。
本单元重点是两位数乘两位数的估算和两位数乘两位数的笔算。
难点是对计算过程与算理的理解，掌握口算、估算和列竖式计算的方法。
三、单元学习与作业目标会口算整十、整百数乘整十数，会口算两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
掌握两位数乘两位数的计算方法。
能结合具体情境进行乘法估算，并解释估算过程。
能够运用所学知识解决生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的作用。
培养学生口算、估算的习惯和意识，发展学生灵活运用不同计算策略解决问题的能力。
主动探索算法，经历乘法计算方法的形成过程，加深对算法的理解。
发展创新意识与实践能力。
养成认真审题、书写整洁、仔细计算的好习惯。
四、单元作业设计思路分层设计作业。
每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现课标，题量2-5大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性化，探究性、实践性，题量为2-6大题，要求学生有选择的完成）。
具体设计体系如下：五、课时作业口算乘法基础性作业算一算，说说你是如何计算的。
6×2＝ 4×3＝ 15×4＝6×20＝ 4×30＝ 15×40＝60×20＝ 40×30＝ 150×40＝一束百合花45元。
10束百合花多少元？20束呢？30束呢？学校图书室新买了一批图书，其中故事书60套，连环画80套。
（1）故事书每套19元，连环画每套17元，各需要多少元？（2）付给书店2500元，够吗？填一填：看谁填的多？（）×（）＝500（）×（）＝1200（）×（）＝3600在32×30的积的后面补（）个0，是320×30的积。
最新人教版 三年级数学 下册第二学期 电子课堂作业设计 第2单元 除数是一位数的除法
第2单元除数是一位数的除法第1课时口算除法（1）一、填空题。
1. 400÷2=（）想：400里面有（）个百，（）个百除以2是（）个百，即（）。
2. 9000÷3=（）想：9000里面有（）个千，（）个千除以3是（）个千，即（）。
二、口算下列各题。
80÷2= 30÷3= 6÷6= 70÷7=800÷2= 300÷3= 60÷6= 700÷7=8000÷2= 3000÷3= 600÷6= 7000÷7=三、为了庆“十一”，学校运来50盆花，准备摆在5个花坛里，平均每个花坛里要摆多少盆花？四、饲养场的6个兔屋里共有180只白兔和120只灰兔，平均每个兔屋里有多少只兔？第2单元除数是一位数的除法第2课时口算除法（2）一、算一算。
8100÷9= 640÷8= 90×2= 84÷4=44÷2= 560÷7= 400÷8= 70×7=二、填表。
被除数270 1500 2000 48 3500 除数9 6 4 4 8商90 3 60 7 三、商店准备把240个苹果装袋销售。
如果每6个一袋，可以装多少袋？如果每4个一袋，可以装多少袋？四、李明和张红一共买了68本书，平均每人买了多少本？五、图书馆里故事书和科普书一共有2500本，故事书的本数是科普书的4倍，故事书和科普书各有多少本？六、周老师带1000元钱去新华书店，先花520元买了一些图书，然后用剩下的钱正好买了6个足球。
平均每个足球多少元？最新人教版三年级数学下册第二学期电子课堂作业设计第2单元除数是一位数的除法第3课时两位数除以一位数（商是两位数）一、填一填。
把24根小棒平均分给2个小朋友。
先分2捆：（）÷（）=（）（根）再分4根：（）÷（）=（）（根）每人分到：（）+ （）=（）（根）二、列竖式计算。
人教版三年级数学下册作业设计
人教版三年级数学下册作业设计一、数与代数部分。
1. 除数是一位数的除法。
- 作业目标。
- 让学生熟练掌握除数是一位数的除法的口算、笔算方法。
- 能够运用除法解决简单的实际问题，如将一定数量的物品平均分配等。
- 作业类型。
- 基础练习。
- 口算题：例如36÷3 =，48÷4 =，72÷6 =等。
让学生通过简单的口算练习，熟悉除法运算。
- 列竖式计算：如96÷3，125÷5等。
要求学生正确书写竖式，掌握除法的笔算步骤，包括试商、乘、减等过程。
- 拓展练习。
- 解决问题：学校有180本故事书，平均分给3个年级，每个年级有5个班，每个班能分到多少本故事书？这需要学生先算出每个年级分到的本数（180÷3 = 60本），再算出每个班分到的本数（60÷5 = 12本）。
2. 两位数乘两位数。
- 作业目标。
- 学生能准确计算两位数乘两位数的乘法。
- 理解乘法的意义，能运用乘法解决实际生活中的面积计算等问题。
- 作业类型。
- 基础练习。
- 口算乘法：20×30 =，40×50 =等，帮助学生掌握整十数相乘的口算技巧（先算2×3 = 6，再在末尾添上两个0，结果为600）。
- 笔算乘法：32×12，45×23等。
要求学生正确列出竖式，按照乘法的计算法则进行计算，注意数位对齐。
- 拓展练习。
- 一个长方形花坛长23米，宽15米，这个花坛的面积是多少平方米？如果每平方米种4株花，一共能种多少株花？学生先计算花坛面积（23×15 = 345平方米），再计算种花数量（345×4 = 1380株）。
3. 小数的初步认识。
- 作业目标。
- 学生能识别小数，理解小数的意义，会进行简单的小数加减法运算。
- 作业类型。
- 基础练习。
- 写出小数：如把1元5角写成小数形式（1.5元），把3分米写成以米为单位的小数（0.3米）。
人教版小学数学三年级下册第二单元《除数是一位数的除法》作业设计
小学数学单元作业设计一、单元信息二、单元分析本单元是在表内乘、除法，一位数乘多位数的基础上学习的。
它为掌握除数是两位数的除法，学习除数是多位数的除法奠定了基础。
本单元的主要内容有口算除法和笔算除法。
本单元重点是在理解算理的基础上，掌握口算一位数除两位数的口算方法和除数是一位数的除法的笔算法则，掌握估算的方法。
难点是商的中间、末尾有零的一位数除法和估算的方法。
三、单元学习与作业目标会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十（或几千几百）。
经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。
能在具体的情境中进行除法估算，会表达思路，养成估算习惯。
养成有序思考和操作的习惯，能自主概括出一些计算规律。
培养辩证唯物主义观点。
四、单元作业设计思路分层设计作业。
每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现课标，题量2-5大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性化，探究性、实践性，题量为2-6大题，要求学生有选择的完成）。
具体设计体系如下：五、课时作业口算除法基础性作业直接写出得数。
25 × 4＝ 400 ÷ 8＝ 3200 ÷ 8＝ 8 × 50＝105 × 6＝ 327 ＋ 173＝ 123 × 3＝ 62 ÷ 2＝（）里最大能填几？（）×8＜35 （）×6＜34（）×9＜ 70 50＞（）×720 ＞（）×3 27＞ 5×（）有20个苹果。
（1）平均分给5个小朋友，每个小朋友分到（）个苹果。
（2）如果平均分给6个朋友，每个小朋友分到（）个苹果，还剩（）个。
（3）如果每3个苹果放一盘，至少需要（）个盘子。
用竖式计算：24÷6 35÷749÷8 70÷964÷7 51÷6发展性作业（）里最大能填几：（）×6<41 4×（）<26 5×（）<39（）×8<51 （）×9<60 7×（）<31用竖式计算：47÷9 32÷7 41÷8 42÷6 27÷4 37÷5一块花布长25米，做一套衣服用3米，最多能做几套衣服？开家长会，小兰要给到会的28位家长每人倒一杯水，一瓶水可以倒6杯，需要几瓶水？一张桌子围6个人，淘气班有46人，至少需要几张桌子？笔算除法 基础性作业每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？竖式：每盘放7个苹果，18个苹果可以放几盘？还剩几个？先用竖式计算，再把有有余数的算式圈出来。
小学三年级数学下册单元作业设计
小学三年级数学下册单元作业设计姓名。
教材名称。
人教版三年级数学下册任教学科。
小学数学本单元主题为“两位数乘以两位数”，旨在让学生掌握口算方法和算法的多样性，理解算理，解决生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的应用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
具体教学目标包括：1.掌握两位数，几百几十数乘一位数(进位运算)，两位数乘整十数、整百数(不进位运算)，整十数乘几百几十数(不进位)的口算方法。
2.理解两位数乘两位数的计算过程，掌握计算方法。
3.在探索算法和解决问题的过程中，从实际生活中发现问题，提出问题，分析问题，解决问题，学会用两步计算和不同的方法来解决问题。
4.运用所学的知识，解决生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的应用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
为实现上述目标，本单元的作业设计如下：第一课时作业：一、口算。
17×40=680.16×30=480120×3=360.2×360=720300×2=600.220×3=660140×3=420.800×7=5600二、应用题。
1.每筐白菜22元，每筐土豆18元，买了10筐白菜和20筐土豆。
两种蔬菜各付多少钱？答：10筐白菜共220元，20筐土豆共360元。
2.小王买40枚六角的邮票和20枚八角的邮票，一共要付多少钱？付50元应该找回多少元？答：40枚六角邮票共24元，20枚八角邮票共16元，一共付40元，找回10元。
3.王明从家去学校每分钟走60米，走了15分钟后离学校还有480米，王明从家到学校的路程是多少米？答：王明走了900米，从家到学校的路程是1380米。
第二课时作业：一、列竖式计算。
33×21=693.43×12=51612×14=168.22×34=74865×13=845.48×56=2688二、应用题。
人教版三年级数学下册第二单元《笔算除法(例3、例4)》学习任务单(导学案)及作业设计
人教版三年级数学下册第二单元
《笔算除法（例3、例4）》学习任务单
【学习目标】
1.理解被除数是三位数（首位能除尽以及首位不够商 1）的笔算除法的算理，能正确地进行笔算，并能对结果进行验算。
2.经历用一位数除三位数（首位能除尽以及首位不够商 1）的笔算方法的探索过程，发展运算能力及观察、分析、推理、概括能力。
3.培养认真计算的良好学习习惯和数学学习的兴趣。
【课上学习任务】
学习任务一：一名快递员 2 天投递了 256 件快递，平均每天投递多少件？
学习任务二：石榴树结了 144 个石榴，平均分给 6 个年级，要求每个年级分得多少个？
学习任务三：如果石榴树结了 148 个石榴，平均分给 6 个年级，要求每个年级分得多少个，还剩几个？
【作业设计】
1.数学书第 24 页第 17 题。
2.数学书第 24 页第 18 题。
【参考答案】
1. 数学书第 24 页第 17 题。
175÷5=35（千克）
答：平均每天用掉 35 千克大米。
2. 数学书第 24 页第 18 题。
643÷5=128（盆）……3（盆）
答：每个花箱摆了 128 盆花，还剩 3 盆花。
最新人教版 小学三年级数学 下册第二学期 同步习题 电子课堂作业设计 第4单元 两位数乘两位数
第4单元两位数乘两位数第1课时口算乘法（1）一、填一填。
2.1.二、口算。
16×4= 24×4= 15×4= 12×7= 35×2= 160×4= 240×4= 150×4= 120×7= 350×2= 三、根据左边的算式直接写出右边算式的得数。
6×2=12 60×2=15×4=60 150×4=25×4=100 250×4=29×5=145 290×5=四、1瓶水有250毫升。
现在学校举行运动会，小明班上总共有5名运动员，每个人需要准备这样的1瓶水，5瓶水一共多少毫升？五、谁看的书比较厚？张燕：我每天看23页，共看了4天。
赵雄：我每天看26页，共看了3天。
第4单元两位数乘两位数第2课时口算乘法（2）一、填空题。
1. 计算31×30时，先算（）×( )=（），然后在积的末尾添上（）个0，所以31×30=（）。
2. 计算220×40时，先算（）×（）=（），然后在积的末尾添上（）个0，所以220×40=（）。
二、口算下列各题。
40×21= 60×11= 300×32=200×42= 14×200= 11×800=13×30= 11×50= 5×15=150×10= 12×3= 12×30=24×2= 21×10= 22×10=三、在里填上“＞”“＜”或“＝”。
12×30 21×3050×20 20×50400×30 600×80×70 70×9020023×70 32×70 22×70 20×72四、新月食堂一次购进80袋大米，如果每袋重55千克，用载重4吨的卡车装，能一次运走吗？五、王伯伯家今年前3个月交天然气费99元，按照这个标准，那么他家20个月要交天然气费多少钱？六、在括号里填上适当的整十数，使等式成立。
人教版小学数学三年级下册第七单元《小数的初步认识》作业设计
小学数学单元作业设计一、单元信息二、单元分析本单元的内容主要包括认识小数和简单的小数加减法。
是在认识了万以内的数，会计算三位数的加减法，初步认识了分数，会计算简单的同分母分数加减法，学习了常用计量单位的基础上学习的。
本单元内容既可以应用于实际生活，又能为今后系统地学习小数打好基础。
本单元重点是小数的读、写法；简单的小数加减法。
难点是对小数的含义的理解；联系现实理解小数含义。
三、单元学习与作业目标能结合具体内容初步了解小数的含义。
会认、读、写小数部分不超过两位的小数。
能结合具体内容比较一位、两位小数的大小。
会计算一位小数的加减法。
形成会学的能力。
培养分析、推理能力。
四、单元作业设计思路分层设计作业。
每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现课标，题量2-5大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性化，探究性、实践性，题量为2-6大题，要求学生有选择的完成）。
具体设计体系如下：五、课时作业认识小数基础性作业3.15读作：0.50读作：3.90读作：0.06读作：100.4读作：9.07读作：四点零一写作：五十点一五写作：零点零零八写作：九点零二写作：判断：小数都比整数小。
（）小数包括（）、（）、（）三部分。
读小数时，整数部分按整数的读法来读，小数点读作（点），小数部分依次读出各个数位上的数字。
下面的小数中一位小数有：。
两位小数有：。
3.15，0.50，0.500，0.050，3.90，0.06，0.060，100.4，9.07，9.0，9，0.1，8.1发展性作业用写有0，0，5，7的四张数字卡片和小数点，可以写出多少个不同的三位小数，其中最大的是（），最小的是（）。
用写有3，5，7的三张数字卡片和小数点，可以写出多少个小数，请写出来。
1.05，1.505，1.005，1.550把上述各数按照从小到大的顺序排列：。
用0，4，9和小数点组成6个不同的两位小数，并将他们按从小到大的顺序排列起来。
简单的小数加减法基础性作业计算3.8元+7.5元的方法有：方法一：3.8元=38角7.5元=75角38+75=113（角）113角=11.3元方法二：3.8元=3元8角7.5元=7元5角3元+7元=10元8角+5角=13角=1元3角10元+1元3角=11元3角=11.3元方法三：用竖式计算：1-0.4=5.6+2.9=10-2.6=13.3-8.6=0.4+4.9=小明有8.1元，给小华1.2元后，两人的钱数一样多，小华原来有多少钱？小明给小华1.2元后，两人的钱数一样多，已知小华原有8.2元，小明原有多少钱？用4，0，9，8和小数点组成下面的各数，每个数字只用一次。
人教版三年级数学下册作业设计
人教版三年级数学下册作业设计二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生自己看哪些对了.哪些错了）四．订正要求（让学生把错了再改正.如果班上错的人多的话.教师在黑板上讲）五．作业第一单元：位置与方向第一课时作业设计选择：（浆正确答案的序号填在括号里）1．太阳( )是东升西落.A．一定B、不一定C、不会2．与北极星相对的方向是( ) .A．东B.南C.西3．XXX面向西坐着他的后面是（）面.A．东B.南C．北4．三(1)班教室的黑板在教室的西面.那么老师讲课时面向( )面.XXX．南C．西D.北5.XXX面向南站立.当她向后转之后.她的左面是( ).右面是( ).A．东B．西C.北第二课时功课设计1 / 19填空：1．把腕表平放在桌面上.用数字12正对着北方.正对着北方的是数字( )；数字3正对着( )方.2．XXX面向西站立.向右滚动两周半.面向( )；向左滚动l周半.面向( ).3．以下图是某小区的平面图.请按照平面图填空.(1)1号楼在中心花园的( )方；3号楼在中心花园的( )方；4号楼在中心花园的( )方.(2)4号楼在2号楼的( )方；1号楼在2号楼的( )方.(3)中心花园在( )的北面.( )的西北面.2号楼的( )方.(4)( )在( )北面.(5)5号楼的西面有( )号楼和( )号楼.第三课时作业设去动物园看看.2 / 19(1)小猴住在森林俱乐部的( )面.(2)狮子住在森林俱乐部的( )面.(3)小兔住在森林俱乐部的( )面.(4)老虎住在森林俱乐部的( )面.(5)猫东面住着( ).西面住着( ).(6)小狗住在狮子的( )面.住在小兔的( )面.第四课时作业设计五．作业1、标一标.画一画在花园小区的东面70米的地方有一所中学.西边30米的地方有一家超市.请你用☆标出中学的位置.用○标出超市的位置.2、按要求涂色3 / 19(1)在■的东南面画“○”.(2)在■的东北面画“△”.(3)在■的西南面画“☆”.(4)在■的西北面画“◇”.第五课时作业设计1、走进汽车展览大门.在收费厅的正北面有“夏力”屋.南面有“红旗”屋.在收费厅的东南面有“金杯”屋.西南面有“奥迪”屋.在收费厅的东北面有“奥拓”屋.西北面有“捷达”屋.请你根据上面的描述.把这些屋名填在适当的位置上.2、在佳和园小区的东边40米的中央有一所幼儿园.西边60米的中央有一个银行.北边50米的中央有一超市.南边40米的中央有一家饭店.请你划分标出幼儿园、银行、超市和饭店的位置.4 / 19第六课时功课设计1、请你帮助小动物找到自己的家(1)熊猫住在森林公园的北面.XXX住在森林公园的南面.(2)羊住在森林公园的东面.小牛住在森林公园的西面.(3)森林公园的东北角住着小花猫.东南角住着小兔.西北角住着小猪,西南角住着小狗.2、XXX的后面是( )面.是( )的家；XXX的前面是( )面.是( )的家；XXX的左面是( )面.是( )的家；XXX的右面是( )面.是( )的家第二单元除数是一位数的除法5 / 19第一课时一、直接写出得数：40÷2= 120÷6= 2400÷8= 900÷3=1500÷5= 270÷9= 300÷6= 400÷8=200÷2= 360÷4= 100÷5= 2100÷7=2、找规律：8÷4 = 12÷3= 20÷4= 70÷7=80÷4= 120÷3= 200÷4= 700÷7 =800÷4= 1200÷3= 2000÷4= 7000÷7=三、填空：1.90（）个十.450是（）个十.2.480是（）个十.除以6等于（）个十.3.630里有（）个7.有（）个9.第二课时一、填空：一、估算162÷4时.可以把162看作（）.即（）÷（）=（）.所以162÷4≈（）.二、估算418÷7时可以把418看作（）.即（）÷（）=（所以418÷7≈（）.三、124里面约有（）个6.四、将212个苹果装在7个框里.平均每框大约有（）个苹果.二、估算：73÷4≈172÷6≈354÷6≈130÷6≈489÷8≈351÷3≈6 / 19.）125÷6≈430÷7≈329÷8≈三、口算：360÷6 = 420÷7 = 1800÷9 =1000÷5 = 300÷6 = 86÷8≈127÷4≈46 + 18 = 27×0 =四、解决问题：1.学校将430本图书均匀分给6个班.均匀每班约莫分到几何本？2.生果摊有250个桃子.（1）装在6个框里.均匀每框装几何个桃子？2.装在4个个框里.平均每框装多少个桃子？3.一个书包162元.一本条记本5元.买一个书包的钱约莫能买几何本条记本？7 / 19第三课时一、填空：1.用竖式计较42÷2时.先用被除数（）位上的（）除以2.商是（）.写在商的（）位上.再用被除数（）位上的（）除以（）.商是（）.写想商的（）位上.2.用竖式计算52÷2时.先用被除数（）位上的（）除以2.商（）余（）.再算（）除以2.二、列竖式计算：36÷3 = 64÷2 = 84÷4 =81÷3 = 56÷4 = 84÷7 =52÷4= 96÷6 = 93÷3 =68÷2 = 55÷5 = 98÷7 =3、办理题目:1.三（1）班有60人.均匀分红4组.每组有学生几何人？2.佳华饼屋做了72个蛋糕.（1）如果每盒装4个.可以装几何盒？（2）如果每盒装6个.可以装多少盒？8 / 193.XXX用100元买5本笔记本.找回20元.每本笔记本多少元？第四课时一、括号里最大能填几？5×（）< 46 8×（）< 27（）×4 < 31（）×6 < 32 7×（）<27 9×（）<462、列竖式计较：605÷5 = 420÷5 = 319÷2 =564÷4 = 924÷7 = 286÷4 =三、解决问题：1.学校运来984千克大米.是面粉的8倍.运来几何千克面粉？2.XXX要加工504个零件.曾经加工了3小时.还剩327个.均匀每小时加工几个？9 / 193.有一些苹果.每框装70个.6装正好装完.如果要装5框.每框应装几个？4.妈妈带了500元去超市.买一台ＤＶＤ用去３８５元.剩下的钱买５元一张的碟.可以买多少张？第五课时一、填空：1．142÷2=71, 71×2=（）,以是（）×（）=被除数2.427÷3=142……1,142×（）+（）=427.除数×（）+（=被除数.3.（）÷4=45 92÷（）=4（）÷5=21……4 50÷6=（）……（）4.两个数相除.商是52.余数是6.除数最小是（）.此时被除数是（）.2、列竖式计较.并验算.96÷7= 683÷6= 452÷8=463÷9= 637÷8= 742÷6=3、办理题目：10 / 19）1、每套衣服要用3米布.215米布.最多能做几何套衣服？2.三年级252个学生去荡舟.每8人租一条船.需求租几何条船？第六课时一、填空：1、除以（）的数都得.2、642÷3的商是（）位数.商的最高位在（）位上.商是（）.3、258÷3的商是（）位数.4、604÷2的商（）有0,420÷2的商（）有.2、列竖式计较：804÷4= 707÷7= 600÷5=960÷6= 804÷2= 609÷5=480÷8= 900÷5= 310÷8=3、判别：（对的在括号里打“√”错的打“×”）1、不能作被除数.（）2、除任何不是的数都得.（）三、余数必须小于（或等于）除数.（）四、被除数的中间有.商的中间一定有.（）11 / 19五、被除数的末尾有.商的末尾一定有.（）四、解决问题：1、果园里有306棵桃树.是梨树的3倍梨树有多少棵？2、一本故事书有200页.已经看了80页.剩下的要5天看完.每天要看几页？第七课时一、挑选:（将精确的答案序号填在括号里）1、三位数除以一位数.商可能是（）.A.两位数B.三位数C.两位数或三位数2、在除法算式中.可以作（）.A.被除数B.除数C.商3、除数是一名数.被除数开端有2个.商的开端（）.A.可能有一个0 B.可能有2个0 C.可能没有二、列竖式计算.510÷5 = 354÷7 = 361÷3 =302÷3 = 200÷8 = 522÷4 =三、解决问题：1、共有654张桌子.运了5次.平均最多运多少张？还剩多少张？2、一本书有416页.如果要8天看完.平均每天要看多少页？12 / 193、一辆汽车5小时行了350千米.照这样的速度.8小时可以行多少千米？第八课时一、填空：1、一个数除以9.有余数.余数最大是（）.2、（）÷8 =116；（）÷7 =102……5.3、650除以6的商的开端有（）个.4、615 ÷3的商是（）位数.商的十位上是（）.商是（）.5、一本故事书有195页.XXX计划每天看6页.大约要（）天看完.6、括号里最大能填几？（）×8 < 810 7×（）< 1353×（）< 157（）×6 < 514二、口算：600÷6 = 400÷8 = 320÷8 = 123÷6 =350÷6 = 71÷9 = 171÷6 = 127÷4 =三、列竖式计算：（带*的要验算）905÷3 = 242÷8 = *855÷3 =四、判断.（对的在括号里打“√”.错的打“×”）1、被除数中间有.商的中间也一定有.（）2、一名数除三位数.商一定是两位数.（）3、0÷30和0÷3的结果相等.（）4、任何不是的数除以都得.（）5、验算有余数的除法.可以先用商和除数相乘.再加上余数.（）五、解决问题;1、4千克鲜鱼可以制成1千克鱼干.315千克鲜鱼约莫可以制成几何千克鱼干？2、食堂运来700千克大米.吃了5天还剩325千克.均匀天天吃几何千克大米？13 / 19第三单元统计作业设计第一课时一、上面是我们学校三年级植树情形统计表.按照上面的统计表制成统计图班别1班2班3班4班树数量9478三年级植树情况统计图棵数按照统计表回答题目：（1）统计图中1小格透露表现（）棵树.109（2）三年级（）班的同学植树最多.达87到（）棵；（）班的同学植树最6少，只植了（）棵。
人教版三年级下册数学《位置和方向》作业设计
人教版三年级下册数学《位置和方向》作业设计一、单选题1．早上太阳出来时，人的影子会在（）边。
A．东B．西C．北2．李兰家在吴丽家的南偏东30°的方向，也可以说吴丽家在李兰家的（）的方向。
A．北偏西60°B．北偏西30°C．东偏南60°D．东偏南30°3．笑笑每天从家往西北方向走到学校，放学后要从学校往（）方向走才能到家。
A．西南B．东北C．东南4．小明家在学校的北面，小芳家在学校的南面。
小明家在小芳家的哪面？（）A．南面B．西面C．北面5．明明和阳阳背对背站着，明明面对东南面，阳阳面对（）面。
A．西南B．东北C．西北二、填空题6．地图通常是按上、下、左、右的方向绘制的。
7．实际生活中，你的前面是西，那么，你的左面是，右面是。
8．笑笑面向西跑步，她的前面是面，后面是面，左面是面，右面是面。
9．下午5：00，放学回家的路上，小明面向太阳站着，这时小明的前面是面，后面是面，左面是面，右面是面。
10．王芳座位的东南方向是李婷的位置，那么王芳在李婷的方向。
11．刮南风时，彩旗向面飘扬，刮风时，彩旗向东南方向飘扬。
12．奇思面向北斗星，后面是，左面是，右面是。
13．笑笑面向东北，背朝，展开双臂，右手所指的方向是，左手所指的方向是。
14．森森上学时向东走了760米，放学回家时要向走米。
15．把手表平放在桌面上，用数字12正对着北方，正对着南方的数字是，数字3正对着方。
三、作图题16．把下面建筑物填入合适的位置。
（1）邮局在中心广场的东南方。
（2）超市在中心广场的西北方。
（3）学校在中心广场的南方。
（4）公园在中心广场的西南方。
四、解答题17．根据描述把每个地方填在相应的方框中。
①明明家在学校的南面。
②东东家在学校的西南方向。
③兰兰家在学校的东北方向。
④医院在学校的东南方向。
⑤便利店在医院的北面。
⑥电影院在学校的西面。
⑦书店在学校的西北方向。
⑧饭店的西面是书店。
人教版三年级下册数学《两位数乘两位数》作业设计
人教版三年级下册数学《两位数乘两位数》作业设计一、单选题1．125×80的积的末尾有（）个零。
A．2B．3C．42．350×80 的积末尾有（）个0。
A．2B．3C．4D．53．李爷爷买5只小鸡花了60元，他想再买12只这样的小鸡，还需要多少元？正确的列式是（）A．60÷5×12B．60×5×12C．60÷5+124．得数比1800大，比2800小的算式是（）。
A．37×65B．76×49C．53×285．三位数乘两位数，积最少是（）。
A．三位数B．四位数C．五位数二、填空题6．□0×135积的末尾有两个0，□里最大填，最小填。
7．计算250×40时，可以先算25×4＝，然后在积的末尾添个“0”即可。
8．最小的两位数和最大的三位数的乘积是。
9．750×40的积是位数，积的末尾一共有个0。
10．每月存700元，6个月能存元；10个月能存元。
11．在横线上填上“>”“<”或“=”。
2千克200克3747161823×1424×1312．45×40的末尾有个0；要想使□8×24的积是三位数，□里最大填。
13．35×40的积的末尾有个零；与21相邻的两个自然数的积是。
14．用3、0、4、7可以组成个没有重复数字的两位数，其中组成的最大两位数与组成的最小两位数的积是。
15．小张每分钟打98个字，请你估算一下，他半小时大约能打个字。
三、连线题16．连一连。
四、计算题17．直接写得数。
58+42= 100-36= 120×3= 48÷6= 71×84 ≈1 3+ 13= 78- 38= 1- 35= 27+ 57= 404-98≈18．用竖式计算。
（1）26×18= （2）42×24= （3）960÷8= （4）912÷3=五、应用题19．一篇稿件有3700个字,小飞平均每分钟打40个字,80分钟后还剩多少个字没有打? 20．2时20分小明从家以每分钟60米的速度赶往离家630米的学校，他2时30分能赶到吗？21．粮店有一些大米，某天卖出48袋大米，每袋重50千克。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一单元：位置与方向
第一课时作业设计
选择：（浆正确答案的序号填在括号里）
1 ．太阳( ) 是东升西落。
A ．一定
B 、不一定
C 、不会
2 ．与北极星相对的方向是( ) 。
A ．东 B. 南 C. 西
3 ．小明面向西坐着他的后面是（）面。
A ．东 B. 南 C ．北
4 ．三(1) 班教室的黑板在教室的西面，那么老师讲课时面向( ) 面。
A ．东
B ．南
C ．西 D. 北
5 。
张丽面向南站立，当她向后转之后，她的左面是( ) ，右面是
( ) 。
A ．东
B ．西 C. 北
第二课时作业设计
填空：
1 ．把手表平放在桌面上，用数字1
2 正对着北方。
正对着南方的是数
字( ) ；数字 3 正对着( ) 方。
2 ．小铃面向西站立，向右转动两周半，面向( ) ；向左转动l 周半，
面向( ) 。
3 ．下图是某小区的平面图，请根据平面图填空。
(1)1 号楼在中心花园的( ) 方；3 号楼在中心花园的( ) 方；4
号楼在中心花园的( ) 方。
(2)4 号楼在2 号楼的( ) 方；1 号楼在2 号楼的( ) 方。
(3) 中心花园在( ) 的北面，( ) 的西北面，2 号楼的( ) 方。
(4)( ) 在( ) 北面。
(5)5 号楼的西面有( ) 号楼和( ) 号楼。
第二单元除数是一位数的除法
第一课时
一、直接写出得数：
40÷2= 120 ÷6= 2400 ÷8= 900 ÷3=
1500÷5= 270 ÷9= 300 ÷6= 400 ÷8=
200÷2= 360 ÷4= 100 ÷5= 2100 ÷7=
二、找规律：
8 ÷4 = 12 ÷3= 20 ÷4= 70 ÷7=
80÷4= 120 ÷3= 200 ÷4= 700 ÷7 =
800÷4= 1200 ÷3= 2000 ÷4= 7000 ÷7=
三、填空：
1.90 （）个十，450 是（）个十。
2.480 是（）个十，除以 6 等于（）个十。
3.630 里有（）个7，有（）个9。
四、列示计算
1、被除数是86，除数是2，商是多少？
2、被除数是600，商是2. 除数是多少？
五、解决问题
80 个同学参加跳绳比赛。
4 人为一组可以分为几组？10 人为一组可以分为几组？
第次作业年月日星期
第二课时
一、填空：
1.估算162÷4时，可以把162 看作（），即（）÷（）= （），所以162÷4≈（）。
2.估算418÷7时可以把418 看作（），即（）÷（）=（），所以418÷7≈（）。
3.124 里面约有（）个6。
4.将212个苹果装在7 个框里，平均每框大约有（）个苹果。
二、估算：
73 ÷4 ≈172 ÷6 ≈354 ÷6 ≈
130 ÷6≈489 ÷8 ≈351 ÷3 ≈
125 ÷6 ≈430 ÷7 ≈329 ÷8 ≈
三、口算：
360 ÷6 = 420 ÷7 = 1800 ÷9 =
1000÷5 = 300 ÷6 = 86 ÷8 ≈
127 ÷4 ≈46 + 18 = 27 ×0 =
四、解决问题：
1.学校将430 本图书平均分给6个班，平均每班大约分到多少本？
2.水果摊有250 个桃子。
（1）装在6 个框里，平均每框装多少个桃子？
（2）装在4 个个框里，平均每框装多少个桃子？
3.一个书包162 元，一本笔记本 5 元，买一个书包的钱大约能买多少本笔记本？
第三课时
一、填空：
1.用竖式计算42÷2 时，先用被除数（）位上的（）除以2，商是（），
写在商的（）位上，再用被除数（）位上的（）除以（），商是（），写想商的（）位上。
2.用竖式计算52÷2 时，先用被除数（）位上的（）除
以2，商（）余（），再算（）除以2。
二、列竖式计算：
36 ÷3 = 64 ÷2 = 84 ÷4 =
81 ÷3 = 56 ÷4 = 84 ÷7 =
52 ÷4= 96 ÷6 = 93 ÷3 =
68 ÷2 = 55 ÷5 = 98 ÷7 =
三、解决问题:
1. 三（1）班有60 人，平均分成 4 组，每组有学生多少人？
2.佳华饼屋做了72 个蛋糕，
（1）如果每盒装 4 个，可以装多少盒？
（2）如果每盒装 6 个，可以装多少盒？
3.王老师用100 元买5 本笔记本，找回20 元，每本笔记本多少元？
第四课时
一、括号里最大能填几？
5 ×（）< 4
6 8 ×（）< 2
7 （）×4 < 31
（）×6 < 32 7 ×（）<27 9 ×（）<46
二、列竖式计算：
605 ÷5 = 420 ÷5 = 319 ÷2 =
564 ÷4 = 924 ÷7 = 286 ÷4 =
三、解决问题：
1. 学校运来984 千克大米，是面粉的8 倍，运来多少千克面粉？
2.王师傅要加工504 个零件，已经加工了 3 小时，还剩327 个，平均每小时加工几个？
3.有一些苹果，每框装70 个，6 装正好装完，如果要装 5 框，每框应装几个？
4.妈妈带了500 元去超市，买一台ＤＶＤ用去３８５元，剩下的钱买５元一张的碟，可以买多少张？
第次作业年月日星期
第五课时
一、填空：
1．142÷2=71, 71 ×2=（）,所以（）×（）
=被除数
2.427 ÷3=142⋯⋯1, 142×（）+（）=427 ，
除数×（）+（）=被除数。
3. （）÷4=45 92 ÷（）=4
（）÷5=21⋯⋯ 4 5 0÷6=（）⋯⋯（）
4.两个数相除，商是52，余数是6，除数最小是（），此时被除数是（）。
二、列竖式计算，并验算。
9 6÷7= 683 ÷6= 452 ÷8=
463÷9= 637 ÷8= 742 ÷6=
三、解决问题：
1 、每套衣服要用 3 米布，215 米布，最多能做多少套衣服？
2.三年级252 个学生去划船，每8 人租一条船，需要租多少条船？。