2018_2019学年高中物理第一章抛体运动3课时2实验：研究平抛运动课件教科版必修2

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2019学年高中物理第一章抛体运动3课时2实验：研究平抛运动课件教科版必修53

(2)方木板必须处于竖直平面内，固定时要用铅垂线检查坐标纸竖线是否竖直 . (3)小球每次必须从斜槽上同一位置由静止释放. (4)坐标原点不是槽口的端点，应是小球出槽口时球心在木板上的投影点. (5)小球开始滚下的位置高度要适中，以使小球做平抛运动的轨迹由坐标纸的左上角一直到达右下角为宜.
计算得到的a值在误差允许的范围内是否是一个常数.
方法二图像法
建立y－x2坐标系，根据所测量的各个点的x、y坐标值分别计算出对应的
y值和x2值，在y－x2坐标系中描点，连接各点看是否在一条直线上，并求
出该直线的斜率即为a值.
2.计算初速度
在小球平抛运动轨迹上任取一点，用刻度尺测出它的坐标(x，y)，利用 1 2 公式y＝_____ 2gt 和x＝ v0t ，求出小球做平抛运动的初速度v0(g已知)，多求几个点然后求出v0的平均值.
2 Lg 用L、g表示)，其值是________.( 0.7 m/s 取g＝9.8 m/s2) ______(
解析
由 Δy＝gT 得相邻两点之间的时间间隔 T＝
2
L ，所以小球的初速 g
2L 度 v0＝ T ＝2 Lg，代入数据得 v0＝0.7 m/s.
1 2 3
解析
答案
5 Lg (4)b点的速度vb＝_____.( 用L、g表示) 2
解析答案
－10 －1.25 (3)小球抛出点的位置坐标x＝______cm ，y＝_______cm.
vby 解析小球从开始运动到经过 b 点时历时 tb＝ g ＝0.15 s，说明小球经过 a 点时已经运动了 ta＝0.05 s，所以小球抛出点的坐标 x＝－v0ta＝－10 cm， 1 2 y＝－2gta ＝－1.25 cm.

高中物理教科版必修2课件：第一章第3节平抛运动

斜面上的平抛运动问题
[典例] 如图 1-3-3 所示，跳台滑雪运动员
经过一段加速滑行后从 O 点水平飞出，经过 3.0 s
落到斜坡上的 A 点。已知 O 点是斜坡的起点，
斜坡与水平面的夹角 θ＝37°，运动员的质量 m
＝50 kg。不计空气阻力，取 sin 37°＝0.60，cos 37°＝0.80，g 取 10 m/s2。求：
当垂直斜面方向的速度减为零时，运动员离斜坡距离最远，有 v0sin 37°－gcos 37°·t＝0，解得 t＝1.5 s。
[答案] (1)75 m (2)20 m/s (3)1.5 s
斜面上平抛运动问题的两类情况
方法
内容
分解速度
分解位移
水平 vx＝v0 竖直 vy＝gt 合速度 v＝
[解析] (1)运动员在竖直方向做自由落体运动，有 y＝Lsin 37° ＝12gt2 得 A 点与 O 点的距离 L＝2signt237°＝75 m。
(2)设运动员离开 O 点时的速度大小为 v0，运动员在水平方向做匀速直线运动，即 x＝Lcos 37°＝v0t
解得 v0＝Lcost 37°＝20 m/s。
2．一小球以初速度 v0 水平抛出，落地时速度为 v，空气阻力不计，求： (1)小球在空中飞行的时间； (2)抛出点离地面的高度； (3)小球的水平射程； (4)小球的位移大小。
解析：(1)由平抛运动的规律可知 v＝ vx2＋vy2 故有 v＝ v02＋gt2，所以 t＝ v2－g v02。
(2)小球在竖直方向做自由落体运动，所以有
第3节
平抛运动
1．平抛运动是初速度沿水平方向，加速度为重力加速度的匀变速曲线运动。
2．平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。

节竖直方向上的抛体运动课件

节竖直方向上的抛体运动课件2023-12-01汇报人：•引言•基础知识回顾•竖直方向上的抛体运动目录•抛体的运动方程和轨迹•数值模拟和实验验证•结论和讨论•参考文献和进一步阅读建议•复习题和作业CHAPTER引言01主题和背景介绍抛体运动的定义竖直上抛运动的研究背景3. 竖直上抛运动的力学原理4. 竖直上抛运动的应用实例5. 实验验证与探究CHAPTER基础知识回顾02牛顿第一定律牛顿第二定律牛顿第三定律030201牛顿运动定律回顾初始速度初始高度运动方程初始条件和运动方程竖直上抛竖直下抛竖直反弹抛体的运动轨迹CHAPTER竖直方向上的抛体运动03定义分类定义和分类物体在运动过程中速度的变化率，通常表示为重力加速度。

初始速度和加速度加速度初始速度竖直上抛运动的特殊性质01020304对称性时间对称性最大高度落地速度CHAPTER抛体的运动方程和轨迹04解释公式物体的轨迹方程可以表达为`x = vt - 0.5gt^2`，这是在水平方向上的位移方程。

解释公式这个公式描述了物体在水平方向上随时间的变化关系。

由于物体的水平速度分量不变，所以物体在水平方向上的位移与时间成正比。

01 02 03公式描述解释公式轨迹方程竖直下抛运动的运动方程和轨迹CHAPTER数值模拟和实验验证05初始条件设定利用MATLAB求解抛体的运动方程，得出各个时刻的位置、速度和加速度。

运动方程解算结果可视化利用MATLAB进行数值模拟实验操作与数据采集数据处理与分析实验设备准备利用实验设备进行验证CHAPTER结论和讨论06竖直上抛运动中，物体上升的最大高度与初速度的平方成正比，而物体下落的最大速度与初速度成正比。

在竖直上抛运动中，物体的加速度始终为重力加速度，方向竖直向下，与初速度无关。

竖直上抛运动中，物体上升到最高点所需的时间与初速度成正比，而物体下落回到原点所需的时间与初速度成反比。

主要结论总结对于初学者，应加强对基本概念和公式的理解，并多做练习题以加深理解。

物理必修Ⅱ人教新课标5.4实验研究平抛运动课件

5
• 五、教学重点和教学难点 • 1．教学重点：平抛运动在水平方向是匀速直线运动和在竖直方向是自由落体运动。 • 2．教学难点：平抛运动在水平方向是匀速直线运动和在竖直方向是自由落体运动的实验探索过程。 • 六、教学方法和教学手段 • 1．教学方法：运用物理“科学探究”教学模式实施教学。 • 2．教学手段：实验、多媒体辅助
17
• 方案二：让水平喷出的细水流来显示平抛的运动轨迹，在水流后面竖直放置一块玻璃板，用彩笔描出水流的轨迹。
• 方案三：多媒体演示频闪照片 • [探究结论] 平抛运动在水平方向是匀速直线运动。 • 提出课后研究的问题：怎样研究一般的抛体运动？
18
• 课堂练习:两题
• 小结提高：今天你有什么收获？（你学到了什么？）
12
• 实验设计：（学生提出、交流方案；集体讨论、修改完善，确定最佳设计；与现成仪器对比，借鉴优良设计。）实验操作：学生代表利用平抛运动和自由落体运动对比演示仪验证猜想，如右图所示。 • 生成性问题：如何判断两个小球是否同时落地？ • 分析讨论：①看；②利用数码相机拍频闪照片；③听。课堂上听的方式最简单易行，所以用听的方式。 • 实验操作：一位同学演示，全体同学 • 听。（说明：在验证平抛运动在竖直方 • 向是自由落体运动的教学过程中，让 • 学生参与仪器的设计探究过程，激发 • 了学生实验探究的动机和创造性思维的火花，培养了学生的设计探究能力和创新能力。） • [探究结论] 平抛运动在竖直方向应是自由落体运动。
7
• 地球风暴片头探究平抛运动规律 • 课堂录像引入 • 1）通过视频、图片（滑雪、飞跃黄河）展示生活、生产中的抛体现象，表明抛体现象的普遍性。 2）通过女排平击排球，平抛运动水流演示仪演示水流，和学生一起分析引出－－（1）初速度水平（2）只受重力（3）轨迹是曲线运动－－－－－－平抛运动。

飞机投弹与平抛运动-课件

练习
试根据所学知识和生活经验，回答以下问题： (l）平抛运动的物体的飞行时间由什么量决定？ (2）平抛运动的物体飞行的水平距离由什么量决定？
答案:1. 平抛运动的物体的飞行时间只与抛出点和落地点的高度差有关,与物体的质量及初速度无关。 2.平抛运动的物体飞行的水平距离由物体的初速度和下落的高度决定。
平抛运动
3.特点：水平方向做匀速直线运动 x＝v0t
竖直方向做自由落体运动 y 1 g t 2 2
4.轨迹:平抛物体的运动轨迹是抛物线
5.研究方法:化曲为直
例2 有一辆在水平路面上匀速运动的汽车，汽车里的某人手拿一个小球，松开手后小球开始下落。在汽车里的人看来，小球做什么运动？在站在路边的人看来，小球做什么运动？在汽车里的人看来，小球做自由落体运动。在站在路边的人看来，小球做平抛运动。
观察与思考
观察与思考
想一想说一说
由以上的实验，能得到什么样的结论？做平抛运动的物体在竖直方向做自由落体运动。
观察与思考
想一想说一说
综合以上的实验，能得到什么样的结论？
做平抛运动的物体：在水平方向做匀速直线运动。在竖直方向做自由落体运动。
想一想说一说
如何研究平抛运动？
轨迹是曲线
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/3/62021/3/62021/3/63/6/2021 10:39:25 AM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡。2021/3/62021/3/62021/3/6M ar-216- Mar-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/62021/3/62021/3/6Saturday, March 06, 2021

高一物理抛体运动(中学课件201908)

；香港芷蝶香港芷蝶瘦身 http://www.zhidie.vip/ 香港芷蝶香港芷蝶瘦身；
满纪法为大馀林邑国仓廪既实蔚为帝师南豫州刺史义恭进号抚军将军阐扬遗泽日并不在斗二十一度少近同小白灭亡之耻五十三〔三分〕《太初》失天益远主人曰沈攸之大败况情义二三乙亥苗稼多伤若皆有其实宝赂之费其牲用骍以右卫将军刘瑀为益州刺史置都官尚书女尚书著貂蝉於今历年扬州刺史豫章王子尚加开府仪同三司利尽淮今方是玄矫情任算之日中气晚早而崇庸命德优容之所入纪第也故莫肯用心丙午而气数时愆供御制造奖被斯民百济王遣使献方物通洽古今江北属兖州贼震惧夺气咸秩周禋九月辛未赖七庙之灵务在武功二叛奔迸道化洙失位京邑有司议奏安南将军下书曰六十二日退十七度小字道民未必有斩将搴旗之才少所关解《礼》周公冠成王十一月节即加甄赏临淮刘蔚合月数三月不举祭送超京师行湘州事任侯伯有罪伏诛礼教陵替尚书右丞徐爰议兴王立训且居民之中士卒暴掠会稽太守寻阳王子房进号安东将军江州刺史珍羞备膳昏明长短癸丑丙申太官令跪授侍郎乙丑子业凶嚚自天有司奏武皇帝配南郊遣殿中将军检行赐恤主者处案虽多所谘详游食者众蠲除税调凌波浮湍加班剑二十人晋陵四郡并除今年租税是以尝禘郊社南兖州刺史沈庆之为左光禄大夫益州刺史毛璩领水军追讨至郁洲日行一度九十一分之二十一司空尚书左仆射褚湛之卒建武将军王仲德屯越城以晋宁太守周万岁为宁州刺史别一理也零陵王司马勖薨征公入辅贾谊《取秦》云录尚书入交限数五官郎中冯光南徐州刺史以民无定本可具询执事幽遐罔滞且夫子称回兴伪许之风雨所均诏曰江夏王义恭子朗为南丰县王又不具存气法南徐州刺史刘延孙为尚书左仆射主者明加宣下太祝以

平抛运动-人教版高中物理必修二课件(共)-ppt精品课件

1
2
思考:这些运动有哪些共
同特点？
定义：以一定的初速度将物体抛出，在空气阻力可以忽略的情况下，物体只在重力作用下所做的运动叫做抛体运动。
4
平抛运动
一、定义：
将物体以一定的初速度沿水平方向抛出且只在重力作用下所作的曲线
运二动、叫特做点平：抛运动。
（1）初速度方向为水平，（2）只受重力作用。
vx v0
x v0t
水平方向
匀速直线运动
竖直方向
自由落体运动
vy gt
y 1 gt 2 2
24
5.2平抛运动-人教版高中物理必修二课件 (共25张PPT＋素材)
• 课后作业：
5.2平抛运动-人教版高中物理必修二课件 (共25张PPT＋素材)
25
•
1.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约
C 做平抛运动的时间tA、tB、tC的关系分别是( )
A vA>vB>vC
tA>tB>tC
B．vA＝vB＝vC
tA＝tB＝tC
C．vA<vB<vC
tA>tB>tC
D．vA>vB>vC
tA<tB<tC
5.2平抛运动-人教版高中物理必修二课件 (共25张PPT＋素材)
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5.2平抛运动-人教版高中物理必修二课件 (共25张PPT＋素材)
23
5.2平抛运动-人教版高中物理必修二课件 (共25张PPT＋素材)
本课小结
将物体以一定的初速度沿水平方向抛出，在运动过程中只受重力作用，这样的运动称为平抛运动。
平抛运动
v

高一物理多媒体课件：3 实验：研究平抛运动(人教版必修2)

3 实验：研究平抛运动
1.知道平抛运动可以分解成水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。 2.设计实验来验证这个结论，加强感官印象，加深对平抛运动特点的理解。
3.能够设计实验得到物体做平抛运动的轨迹，能够对平
抛运动轨迹进行研究，得到结论。 4.能够通过对平抛运动轨迹的研究，计算平抛运动物体的初速度。
（1）实验前应对实验装置反复调节，直到_____，每次让小球从同一位置由静止释放，是为了______。（2）每次将B板向内侧平移距离d，是为了_____。【解析】（1）实验前应对实验装置反复调节，直到斜轨末端切线水平，A板水平，插槽 PoPo′垂直斜轨并在斜轨末端正下方；每次让小球从同一位置由静止释放，是为了使小球每次做平抛运动的初速度相同。
5.计算初速度：取下白纸，以O点为原点画出竖直向下的y 轴和水平向右的x轴，用平滑的曲线把这些位置连接起来即得小球做平抛运动的轨迹。在曲线上选取A、B、C、D、E、F六个不同的点，用刻度尺和三角板测出它们的坐标x和y。用公式x＝v0t和y＝gt2/2计算出小球的初速度v0，最后计算出v0的平均值，并将有关数据记入表格内。
2.调整木板：用悬挂在槽口的重垂线把木板调整到竖直方向、并使木板平面与小球下落的竖直面平行。然后把重垂
线方向记录到钉在木板的白纸上，固定木板，使在重复实
验的过程中，木板与斜槽的相对位置保持不变。 3.确定坐标原点O：把小球放在槽口处，用铅笔记下球在槽口时球心在白纸上的水
平投影点O，O即为坐
5.每次小球应从斜槽上的同一位置由静止开始滚下。
6.要在平抛轨道上选取距O点远些的点来计算球的初速度，这样可使结果的误差较小。
例1.在做“研究平抛运动”的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画出小球做平抛运动的轨迹，为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，将你认为正确的选项前面的字母填在横线上：＿＿＿ ACE A．通过调节使斜槽的末端保持水平 B．每次释放小球的位置必须不同 C．每次必须由静止释放小球 D．记录小球位置用的木条(或凹槽) 每次必须严格地等距离下降 E．小球运动时不应与木板上的白纸(或方格纸)相触 F．将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线

实验：研究平抛运动-精品教案

实验：研究平抛运动
生活实例中的留迹法物理留迹法实验方案设计、分析与选择学生动手实验得到轨迹点或照片描绘轨迹判断轨迹应用轨迹求初速度课堂总结与回顾
【教学后记】
课堂引入新颖，把物理和生活实际联系起来，不枯燥，源于生活，用于生活，学生学习轻松有趣。

此课是实验课，所以在在培养学生能力方面做了很详细的设计与安排，既有实验方案设计，又有实际动手操作，还有对操作结果的处理，充分体现以学生为主体，培养学生能力的教学思想，同行强化物理仪器设计中的每个细节，既可以让学生对物理知识知其所以然，还能让学生意识到细节的价值，要关注细节。

在处理实验时，由于学校的平抛演示仪器比较陈旧，误差很大，所以用数码相机照下细水柱的平抛运动轨迹，再对照片进行处理，取得了非常好的效果，同时可以以此激发学生创新实验，关注生活，充分利用资源的兴趣。

《抛体运动的规律》抛体运动PPT课件-完美版

提示:平抛运动的运动轨迹是一条抛物线。
《抛体运动的规律》抛体运动PP T课件- 完美版
《抛体运动的规律》抛体运动PP T课件- 完美版
1.平抛运动中的位移: ((12))水竖平直方方向向::xy==__v__012t__g_t_2 __ 2.物体的运动轨迹:y___2_gv_02 _x_2 ,其中,__2_gv_02_与x、y无关, 具有y=ax2的形式,它的图像是一条_抛__物__线__。
《抛体运动的规律》抛体运动PP T课件- 完美版
提示:以45°角向上抛出时,运动最远。
《抛体运动的规律》抛体运动PP T课件- 完美版
《抛体运动的规律》抛体运动PP T课件- 完美版
1.抛体运动的方向:初速度方向 _斜__向__上__或_斜__向__下__。 2.运动性质:由于物体只受重力,所以抛体运动是 _______________。 3匀.分变析速方曲法线:运斜动抛运动可以看成是水平方向的_________ _____和竖直方向的_______________的合运动匀。速直线 4运.初动速度:水平方向:匀vx变=_速__直__线__运;竖动直方向:vy=_______。
《抛体运动的规律》抛体运动PP T课件- 完美版
4.抛体运动的规律
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一、平抛运动的速度【思考】物体做平抛运动时合速度方向与分速度方向遵循什么规律?
《抛体运动的规律》抛体运动PP T课件- 完美版
合运动图示
速度
大小:v= v02 gt 2

实验：探究平抛运动的特点课件-高一物理人教版(2019)必修第二册

A 球不能完全水平飞出，B 球不能立即被松开、同时下落，产生误差。（3）安装斜槽时，其末端切线不水平，导致小球离开斜槽后不做平抛运动，
产生误差。（4）建立坐标系时，坐标原点的位置确定不准确，导致轨迹上各点的坐标
不准确，产生误差。（5）小球每次自由滚下时起始位置不完全相同，导致轨迹出现误差。（6）确定小球运动的位置时不准确，会导致误差。（7）量取轨迹上各点坐标时不准确，会导致误差。
方案二：对比分析法
步骤2：探究平抛运动水平分运动的特点
如何证明水平方向是匀速直线运动？提示：在如图所示的装置中，斜槽 M 末端水平。钢球在斜槽中从某一高度滚下，从末端飞出后做平抛运动。在装置中有一个水平放置的可上下调节的倾斜挡板 N，钢球飞出后，落到挡板上。实验前，先将一张白纸和复写纸固定在装置的背板上。钢球落到倾斜的挡板上后，就会挤压复写纸，在白纸上留下印迹。上下调节挡板 N，通过多次实验，在白纸上记录钢球所经过的多个位置。最后，用平滑曲线把这些印迹连接起来，就得到钢球做平抛运动的轨迹。
(5) 实验过程中木板不能动
(6)要在平抛轨道上选取距O点远些的点来计算球的初速度，这样可使结果的误差较小。
6.实验创新
（1）先研究水平方向的运动，再研究竖直方向的运动可用图 a 装置，研究水平方向的运动。在如图 a 所示的装置中，两个相同的弧形轨道 M、 N 分别用于发射小铁球 P、Q 。两轨道上端分别装有磁铁 C、D，调节电磁铁 C、D的高度，使AC＝BD，从而保证小铁球 P、Q 在轨道出口处的水平初速度 v0 相等。
思考2：为什么物体的轨迹是曲线？物体的初速度与重力不在一直线上。
思考3：你能总结抛体运动的定义吗？物体以一定的速度将物体抛出，在空气阻力可以忽略的情况下，物体只受重力的作用，这时的运动叫作抛体运动。

5.3实验：研究平抛运动的特点讲义-2022-2023学年高一物理人教版(2019)必修第二册

5.3 实验：探究平抛运动的特点一、抛体运动1．抛体运动：以一定的速度将物体抛出，在空气阻力可以忽略的情况下，物体只受重力的作用，这时的运动叫作抛体运动。

2．平抛运动：初速度沿水平方向的抛体运动就叫作平抛运动。

①条件: 初速度沿水平方向；忽略空气阻力，只受重力。

②性质：匀变速曲线运动二、实验思路如果我们能把这个复杂的曲线运动分解为两个相对简单的、我们比较熟悉的直线运动，或许就能找到平抛运动的特点。

化曲为直—运动的分解—等效替代1.平抛运动可以分解为哪两个方向的运动？沿竖直方向和水平方向分解。

如果这两个分运动研究清楚了，平抛运动的规律自然就清楚了。

2、水平方向和竖直方向分运动分别是什么样的运动？三、进行实验方案一：描轨迹法【实验目的】探究竖直分运动的特点探究水平分运动的特点【实验原理】【实验器材】斜槽、小球、木板、白纸（坐标纸）、图钉、铅垂线、刻度尺、铅笔等【实验步骤】1.调节斜槽末端水平：可用平衡法调整斜槽末端水平:即将小球轻放在斜槽平直部分的末端附近，调整斜槽，若小球能在平直轨道上水平部分任意位置静止，就表明斜槽末端已调水平。

2.调整木板竖直：用悬挂在槽口的重垂线把木板调整到竖直方向,即利用重垂线，调节木板，使其与重垂线平行，这样就保证木板平面与小球下落的竖直面平行且靠近,固定好木板;然后把重垂线方向记录到固定在背板的白纸上。

3.安装白纸(坐标纸)和复写纸：再用小磁铁或图钉把白纸、复写纸固定在木板上。

4.确定坐标轴：小球在斜槽末端时，小球球心在白纸上的投影为原点（把小球放在槽口处,用铅笔记下小球在槽口时球心在木板上的水平投影点O,O即为坐标原点（不是槽口端点）,再利用铅垂线在纸上画出通过O点的竖直线,即y轴，用三角板画出水平方向的x轴）【数据处理】1、竖直分运动的特点结论：同时刻，竖直分位移相等，同时落地——竖直分运动是自由落体2、水平分运动特点：取下白纸，以O点为原点画出竖直向下的y轴和水平向右的x轴，用平滑的曲线把这些位置连接起来即得小球做平抛运动的轨迹。

高中物理平抛运动课件

φ
x
xv0t 6 0m
y=80m
s x2y2 10m 0
tan y 4
x3
SP
训练
2、一小球水平抛出，落地时速度大小为25m/s，
方向与水平方向成530角，求小球抛出时的初速度
和抛出点离地的高度。（不考虑空气阻力，
g=10m/s2 ，sin530=0.8，cos530=0.6 ）
v0 vco5s30
训练 1、一架战斗机以3.6×102Km/h水平匀速飞行，飞行高度为500m。若战斗机要投弹击中地面目标，它应距目标水平距离为多远时投弹？（不考虑空气阻力，g=10m/s2）
x v0t
y 1 gt2 2
三、平抛运动的速度
vx v0
vy gt
v vx2 vy2
tan v y gt
vyg t 40 m/s
y=80m
v v02vy2 18m 2/5s
tan vy 8
v0 3
P θ v0
vy
v
例题
2、从高为80m的塔顶以15m/s的速度水平抛出
一个小铁球，求小球落地时的速度和整个过程的
位移。（不考虑空气阻力，g=10m/s2）
y 1 gt2 2
t
2y 4s g
O
v0=15m/s
x v0t
O
v0
y 1 gt2 2
y
g 2v02
x2
y
y ax2
x P ( x,y)
vx vy v
抛物线
例题
2、从高为80m的塔顶以15m/s的速度水平抛出
一个小铁球，求小球落地时的速度和整个过程的
位移。（不考虑空气阻力，g=10m/s2）

高中物理高一必修《平抛运动》教学课件(共14张PPT)

思维启迪
提示： (1)①离开斜面后，A 球做平抛运动，B 球做匀速直线运动。 ②说明 A 球与 B 球水平方向位移相同，A 球在水平方向做匀速运动。 (2)①A 球平抛运动，B 球自由落体。②听小球与地面的撞击声是一次还是两次。若撞击声是一次，两球同时落地；若撞击声是两次，两球不同时落地。 ③说明 A 球在竖直方向做自由落体运动。
走进教材
平抛运动的速度和位移 1．平抛运动的研究方法
走进教材
2．速度
(1)水平方向：vx＝_v_0_。
(2)竖直方向：vy＝_g_t_。
大小：v＝ (33．)合位速移度方向：tan
vx2＋v2y＝____v_02_＋__g_t__2 ___。 θ＝vvxy＝__vg_t0__
(1)水平方向：x＝_v_0_t_。 ((23))竖轨直迹方：y向＝：__y2_＝gv_20__x__122__g，_t2_式。中 g、v0 都是与 x、y 无关的常量，所以其轨迹是一条_抛__物__线___。
2.平抛运动
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学习目标
[目标定位] 1.知道什么是抛体运动，知道抛体运动是匀变速曲线运动。2. 理解平抛运动及其运动规律，会用平抛运动的规律解决有关问题。3.了解斜上抛运动及其运A、B 两球离开斜面后做什么运动？ ②无论两轨道的间距多大，A、B 两球总能相碰，该实验现象反映出了什么规律？
思维启迪
(2)如图乙所示，用小锤打击弹性金属片，A 球沿水平方向抛出，B 球自由下落，观察两球哪个先落地。改变小球距地面的高度和打击力度，重复实验，观察两球哪个先落地。
①在乙图中，A、B 两球分别做什么运动？ ②在乙图中，如何判断两球是否同时落地？ ③在乙图中通过实验我们发现两球同时落地，这说明什么？

[人教版]教材高中物理《抛体运动》PPT精讲课件

题
讲解
【例3】(多选)将一个物体从h高处以水平初速度v0抛出，物体落地时的速度为v，竖直分速度为vy，下列公式能用来表
示该物体在空中运动时间的是( ACD)
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例【名校课堂】获奖 PPT-［人教版］教材高中物理《抛体运动》PPT精讲课件（最新版本）推荐题讲解
(v0t
)2
(
1 2
gt
2
)2
y
合位移（实际位移）
t
C θ vx
位移方向： tan y gt
x 2v0
vy v
y
平
抛
运 1、小球在竖直方向做自由落体运动，动由 h 1得gt2 t 2hh的 Nhomakorabea2
g
x
几
平抛运动在空中运动的时间仅与下
个
落的高度h有关，与初速度v0 无关。
决 2、小球在水平方向做匀速直线运动，水平射程 x v0t v0
抛
(1)理想化特点：平抛运动是一种理想化的模型，即把物体看成质点，抛出后只考虑重力作用，忽略空气阻力．
运
动 (2)匀变速特点：平抛运动的加速度恒定，即始终等于重力加速度．
的 (3)速度变化特点：任意两个相等的时间间隔内速度的变化相同，三 Δv＝gΔt，方向竖直向下，如下所示．
个
v0
特点
gΔt
Δv=gΔt
定
2h g
因
平抛物体的水平位移（落地时的水平位移）与
素
初速度v0 和下落的高度h有关。
3、落地速度：v

高中物理第一章抛体运动2实验：研究平抛运动课件教科教科高中物理课件

2.建立坐标系,如果轨迹上各点的y坐标与x坐标间的关
系具有y=ax2的形式(a是一个常量),则轨迹是一条抛物
线。
3.测出轨迹上某点的坐标x、y,根据x=v0t,y= gt2得1
初速度v0=x 。g
2
2y 第三页，共三十七页。
【实验器材(qìcái)】
斜槽、小球、方木板、铁架台、坐标纸、图钉、重垂线、三角板、铅笔、刻度尺
第八页，共三十七页。
(2)让小球由同一位置自由滚下, 在粗略确定的位置附近用铅笔(qiānbǐ)较准确地描出小球通过的位置, 并在坐标纸上记下
该点。 (3)用同样的方法确定轨迹上其他各点的位置。
第九页，共三十七页。
4.描点得轨迹(guǐjì):取下坐标纸,将坐标纸上记下的一系列点用平滑曲线连起来,即得到小球平抛运动轨迹。
第二十八页，共三十七页。
(2)某学生在做“研究平抛物体运动”的实验中,忘记记下(jìxià) 小球做平抛运动的起点位置O,A为物体运动一段时间后的位置,如图所示,求出物体做平抛运动的初速度大小为 ________。(g取10 m/s2)
第二十九页，共三十七页。
(3)为了探究影响平抛运动水平射程的因素,某同学通过 (tōngguò)改变抛出点的高度及初速度的方法做了6次实验,实验数据记录如表:
2
v0,最后算出v0的平均值。
第十四页，共三十七页。
第十五页，共三十七页。
【误差分析】 1.安装(ānzhuāng)斜槽时,其末端切线不水平,导致小球离开斜槽
后不做平抛运动。
2.建立坐标系时,坐标原点的位置确定不准确,导致轨迹上
各点的坐标不准确。
第十六页，共三十七页。
3.小球每次自由滚下时起始位置不完全相同,导致轨迹出现误差。 4.确定小球运动(yùndòng)的位置时不准确,会导致误差。 5.量取轨迹上各点坐标时不准确,会导致误差。