六年级下册语文北京的春节
部编版六年级下册语文第1课《北京的春节》知识点+图文讲解
部编版六年级下册语文第1课《北京的春节》知识点+图文讲解知识点教材分析：本篇文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。
作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。
紧接着，详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会；十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。
最后写正月十九春节结束。
文中列举了大量的老北京过春节的习俗，情趣盎然，学生喜闻乐见。
全文内容安排有序，脉络清晰，衔接紧密，详略得当，推进自然。
语言表达朴实简洁，生动形象，耐人寻味，字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。
作者介绍：老舍（1899～1966）中国作家。
原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。
1950年创作话剧《龙须沟》，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。
著述丰富，善于刻画市民阶层的生活和心理，同时也努力表现时代前进的步伐；文笔生动、幽默，富有浓郁的地方色彩。
主要作品有《离婚》《四世同堂》《骆驼祥子》等。
有《老舍全集》行世。
我会写：醋：陈醋米醋醋酸醋罐子饺：水饺饺子蒸饺煎饺拌：搅拌拌和凉拌拌嘴杂拌儿擦：摩擦擦眼擦洗擦黑擦肩而过眨：眨眼眨巴宵：元宵通宵宵禁春宵通宵达旦旦：元旦旦暮旦夕枕戈待旦燃：燃烧燃料自燃燃灯燃放戚：亲戚戚谊戚友哀戚休戚相关贩：贩卖小贩摊贩商贩贩夫摊：摆摊摊主摊子摊牌摊放摊点轿：轿子花轿抬轿轿车轿夫骆：骆驼驼：骆驼驼背驼绒驼峰浒：水浒《水浒传》形近字：醋（陈醋）酸（酸味）饺（饺子）校（学校）拌（搅拌）伴（陪伴）眨（眨眼）泛（泛舟）宵（元宵）霄（云霄）贩（贩卖）贬（贬低）摊（摆摊）滩（沙滩）轿（轿车）桥（大桥）驼（骆驼）鸵（鸵鸟）多音字：铺：pù店铺pū铺张看：kàn看见kān看守近义词：规矩——规则预备——准备充足——充裕热闹——喧闹娴熟——熟练各形各色——各式各样照常——照旧截然不同——迥然不同反义词：充足——短缺热闹——冷清间断——连续娴熟——生疏高潮——低谷淘气——乖巧理解词语：【杂拌儿】掺杂在一起的各种干果、果脯等【万象更新】一切事物或景象都变得面貌一新。
六年级下册语文第一课北京的春节生字组词
六年级下册语文第一课北京的春节生字组词1. “腊”字，组词“腊月”呀。
你想想，一到腊月，那可就快过年啦，到处都开始有年味儿了，就像进入了一个欢乐的魔法世界，多有意思！例子：“哎呀，这都腊月啦，得赶紧准备年货咯！”2. “粥”字，可以组“米粥”。
香喷喷的米粥，就像冬日里的暖阳，喝上一口，哇，那温暖简直能流到心底呢！例子：“早上喝一碗米粥，浑身都舒服，对吧？”3. “腻”字，“油腻”呀。
看到油腻的东西，有时候会觉得有点受不了呢，但偶尔吃一点也挺解馋的，哈哈！例子：“这道菜太油腻了，不过偶尔吃一次也还行。
”4. “咽”字，“吞咽”。
就像我们吃饭的时候，大口吞咽食物的那种满足感，是不是很神奇？例子：“他太饿了，食物大口吞咽下去。
”5. “匙”字，“钥匙”。
钥匙可是个重要的小玩意儿，没它可打不开那神秘的大门哟！例子：“哎呀，我的钥匙去哪儿了？”6. “搅”字，“搅拌”。
搅拌鸡蛋、搅拌面糊，感觉自己像个小魔法师在创造美味呢！例子：“快把面糊搅拌均匀了。
”7. “稠”字，“浓稠”。
那浓稠的汤汁，看着就很诱人，就像宝藏一样等着我们去品尝！例子：“这汤太浓稠了，肯定很好喝。
”8. “褐”字，“褐色”。
褐色的土地、褐色的树干，都是大自然的色彩呀！例子：“那片褐色的土地上长着好多小草。
”9. “缸”字，“水缸”。
老家的水缸里总是装满了清凉的水，那可是我们小时候的快乐源泉之一呢！例子：“去水缸里舀点水来。
”10. “脏”字，“肮脏”。
可不能让环境变得肮脏呀，我们要爱护我们的家园！例子：“这里怎么这么肮脏，得赶紧打扫一下。
”我觉得呀，这些生字组词都特别有趣，能让我们更好地理解课文，也能让我们的语文学习变得更有意思呢！。
六年级语文《北京的春节》教案（精选5篇）
六年级语文《北京的春节》教案六年级语文《北京的春节》教案（精选5篇）作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的六年级语文《北京的春节》教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。
六年级语文《北京的春节》教案1教学目标1、学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。
2、有感情地朗读课文。
了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。
3、学习课文有顺序、详略得当的写法。
教学重点了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力教学难点品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。
课时安排：2课时教学准备关于童谣的课件；歌曲《恭喜》教学过程第一课时一、谈话导入，共话春节1、“锣鼓喧天辞旧岁，爆竹声中迎新春”，在期盼中、在喜庆中，春节向我们走来。
这是我们中国人最隆重、最传统的节日，相信大家对它再熟悉不过了。
2、交流自己搜集到的关于春节的资料：①关于春节的来历：春节是我国重要的传统节日。
春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。
它是农历一年的岁首，即正月初一，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。
这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。
春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。
按照我国农历，正月初一古称元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗称年初一，到了民国时期，改用公历，公历的一月一日称为元旦，把农历的一月一日叫春节。
春节不但是汉族最重要的节日，满、蒙古、瑶、壮、白、高山、赫哲、哈尼、达斡尔、侗、黎等十几个少数民族也有过春节的习俗。
在此期间人们要举行各种庆祝活动，大多以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容，如贴春联、贴年画、贴“福”字、剪窗花、蒸年糕、包饺子、燃爆竹、除夕守夜、拜年等。
活动形式丰富多彩，带有浓郁的民族特色。
【精选】部编版六年级下册语文第一课《北京的春节》基础知识+课文讲解
【精选】部编版六年级下册语文第一课《北京的春节》基础知识+课文讲解一、作者介绍老舍（1899～1966）中国作家。
原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。
1950年创作话剧《龙须沟》，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。
著述丰富，善于刻画市民阶层的生活和心理，同时也努力表现时代前进的步伐；文笔生动、幽默，富有浓郁的地方色彩。
主要作品有《离婚》《四世同堂》《骆驼祥子》等。
有《老舍全集》行世。
二、我会写醋：陈醋米醋醋酸醋罐子饺：水饺饺子蒸饺煎饺拌：搅拌拌和凉拌拌嘴杂拌儿擦：摩擦擦眼擦洗擦黑擦肩而过眨：眨眼眨巴宵：元宵通宵宵禁春宵通宵达旦旦：元旦旦暮旦夕枕戈待旦燃：燃烧燃料自燃燃灯燃放戚：亲戚戚谊戚友哀戚休戚相关贩：贩卖小贩摊贩商贩贩夫摊：摆摊摊主摊子摊牌摊放摊点轿：轿子花轿抬轿轿车轿夫骆：骆驼驼：骆驼驼背驼绒驼峰浒：水浒《水浒传》三、形近字醋（陈醋）酸（酸味）饺（饺子）校（学校）拌（搅拌）伴（陪伴）眨（眨眼）泛（泛舟）宵（元宵）霄（云霄）贩（贩卖）贬（贬低）摊（摆摊）滩（沙滩）轿（轿车）桥（大桥）驼（骆驼）鸵（鸵鸟）四、多音字铺：pù店铺pū铺张看：kàn看见kān看守五、近义词规矩——规则预备——准备充足——充裕热闹——喧闹娴熟——熟练各形各色——各式各样照常——照旧截然不同——迥然不同六、反义词充足——短缺热闹——冷清间断——连续娴熟——生疏高潮——低谷淘气——乖巧七、理解词语【杂拌儿】掺杂在一起的各种干果、果脯等【万象更新】一切事物或景象都变得面貌一新。
万象，宇宙间的一切事物或景象。
【除夕】农历一年最后一天的夜晚，也指农历一年的最后一天。
【间断】（连续的事情）中间隔断，不连接。
【万不得已】实在没有办法；不得不这样。
【元旦】本文中的“元旦”指农历正月初一。
【光景】境况；状况；情景。
【截然不同】事物之间界限分明，完全不一样。
【庙会】设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。
(完整版)《北京的春节》文本解读
6 北京的春节一、教材解读1．课文简说。
春节，是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。
不同的地区、不同的民族过春节，都有着自己独具特色的风俗习惯。
本文作者──著名语言大师老舍先生,用他那如椽的大笔、“俗白”的风格、京味的语言，描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。
文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。
作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。
紧接着,详细描述过春节的三次高潮:除夕夜家家灯火通宵,鞭炮声日夜不绝,吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会；十五观花灯、放鞭炮、吃元宵.最后写正月十九春节结束。
文中列举了大量的老北京过春节的习俗，情趣盎然,学生喜闻乐见.全文内容安排有序，脉络清晰，衔接紧密,详略得当,推进自然.语言表达朴实简洁，生动形象,耐人寻味，字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿.选编本文的主要意图，一是感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣;二是学习按一定顺序、有详有略的表达方法,感受作者的语言特点。
本课的教学重点:引领学生随作者的描述，感受老北京过春节的隆重和热闹,领悟民俗文化的丰富内涵。
本课的教学难点:作者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法.2．词句解析。
（1）对句子的理解。
①这不是粥，而是小型的农业展览会。
“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。
作者用了“打比方”的表达方法，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。
②除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。
这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉,都要守岁。
从第一句话可充分感受到“除夕真热闹”。
六年级下册语文第一课笔记《北京的春节》
六年级下册语文第一课笔记《北京的春节》
《北京的春节》是六年级下册语文第一课的内容。
文章主要讲
述了作者在北京过春节的情景和体验。
文章开头描述了春节前夕北京的景象，街道上挂满了红灯笼，
人们都在忙着准备过年。
作者提到了买年货、贴春联、打扫房子等
传统习俗，让读者感受到了浓浓的年味。
接着，作者描述了春节当天的情景。
在北京，人们会去天坛公
园祈福，祈求新的一年平安顺利。
公园里熙熙攘攘，人们争相拍照
留念，场面热闹而喜庆。
最后，作者还分享了自己在北京的春节经历。
他去了长城、颐
和园等景点，感受到了北京的独特魅力。
在春节期间，北京的气氛
非常热闹，让人感受到了浓厚的节日气氛。
通过这篇文章，读者可以了解到北京春节的习俗和氛围，感受
到了中国传统节日的独特魅力。
文章生动地描绘了作者在北京过年
的经历，让人感受到了浓浓的年味和喜庆氛围。
六年级下册语文第一单元北京的春节
六年级下册语文第一单元北京的春节“哎呀，妈妈，六年级下册语文课本里有篇《北京的春节》，写得可有意思啦！”我兴奋地对妈妈说。
记得有一年春节前，我们一家人正围坐在一起讨论春节怎么过呢。
爸爸笑着说：“咱也学学北京人过个热闹的春节呗。
”“好呀好呀！”我拍手叫好。
从那之后，家里就开始忙碌起来啦。
妈妈忙着采购各种年货，我就像个小尾巴似的跟在她身后，看着她把大包小包的东西拎回家。
“妈妈，你买这么多好吃的呀！”我眼睛放光。
妈妈笑着说：“这春节呀，就得丰盛点。
”到了腊月二十三，爸爸说这是小年呢。
晚上，我们一家人围坐在一起吃饺子，我边吃边问：“爸爸，这小年有啥说法呀？”爸爸摸了摸我的头说：“这小年呀，就意味着开始准备过年啦，要祭灶王爷呢。
”“灶王爷？那是谁呀？”我好奇地追问。
“哈哈，灶王爷呀，是管咱们家厨房的神仙哟。
”爸爸笑着解释。
我心里暗暗想：这可真神奇呀！接下来的日子，家里天天都有新变化。
窗户贴上了红彤彤的窗花，门上也贴上了大大的福字，家里一下子就有了浓浓的年味。
我呢，也没闲着，帮着妈妈打扫房间，虽然累得气喘吁吁，但心里可高兴啦。
除夕那天，那真叫一个热闹呀！一大早，爸爸就开始贴春联，我在一旁给他递胶带。
“哎呀，歪啦歪啦！”我着急地喊。
“哈哈，别急别急，这不正过来了嘛。
”爸爸笑着说。
到了晚上，年夜饭可丰盛啦，满满一桌子都是我爱吃的菜。
一家人围坐在一起，有说有笑，我感觉幸福极了。
“来，干杯，祝我们新的一年都平平安安，快快乐乐！”爸爸举起酒杯说道。
“干杯！”我们也都纷纷举杯。
吃完饭，我就迫不及待地拉着爸爸妈妈去外面放烟花。
“咻——啪！”烟花在空中绽放，五彩斑斓的，好看极了。
我兴奋地又蹦又跳，大声喊着：“过年啦！过年啦！”这时候，周围的邻居们也都在放烟花，整个天空都被照亮了，就像白天一样。
哎呀，这北京的春节可真是太有趣啦，充满了欢乐和温暖，真希望每年都能这样过呀！这就是我记忆中的春节，难道你们不喜欢这样的春节吗？。
人教版六年级下册语文第六课《北京的春节》读书笔记范文（精选7篇）
六年级下册语文第六课《北京的春节》读书笔记人教版六年级下册语文第六课《北京的春节》读书笔记范文（精选7篇）当阅读完一本名著后，大家心中一定有很多感想，为此需要认真地写一写读书笔记了。
那么我们该怎么去写读书笔记呢？下面是小编收集整理的人教版六年级下册语文第六课《北京的春节》读书笔记范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级下册语文第六课《北京的春节》读书笔记篇1春节，是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日，不同的地区、民族过春节，都有自己独特的风俗。
著名语言大师老舍，用他的大笔、风格、语言，描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，让我们无不感受到北京过春节的隆重和热闹，也让我们领悟到了民俗文化的丰富内涵。
作者先从春节我们要吃的“腊八粥”、“腊八蒜”写起，给文章添加了许多乐趣，把食物描写的非常的到位。
还把春节孩子们要干什么事写了出来。
放鞭炮是男孩子们最大的乐趣。
春节前几天，大人们都很忙，因为店铺很快就关门，所以必须在春节前把食物准备好，每到除夕的那一天，大家们更忙了，晚上的时候，家家户户的门上贴上了对联，家家户户都飘着酒肉菜的诱人香味，鞭炮声不断的响起。
家家户户的灯到晚上都是亮的，除了很小的小孩子在睡觉，大家都很愿意等新年的钟声响起，等待凌晨烟花的升起。
家家户户的喜庆，给春节添加了积分绚丽的色彩，让春节更有气氛。
过年了，孩子们肯定都是拜年去了，大人们给红包，孩子们还玩鞭炮，这样的喜庆一直持续到春节结束。
春节，一个喜庆的节日，给中国添加了许多的色彩，让传统的中国更红，更绚丽！六年级下册语文第六课《北京的春节》读书笔记篇2北京的春节是热闹、喜庆而隆重的。
这篇课文紧紧围绕着过春节的三次高潮——除夕夜、初一和正月十五的相关场景。
感受到春节习俗的丰富多彩和深刻的内涵。
文中以“时间”为线索，理清了文章的思路。
课文的最后一段以“承上启下”的作用写“一眨眼就到了残灯末庙。
”同时，这一段与课文首句相呼应。
老舍爷爷在这篇文章中，各用了一句话来写“做年饭”和“吃团圆饭。
部编版六年级下册语文《北京的春节》PPT课件
色如翡翠 色味双美 零七八碎 万年更新 灯火通宵 日夜不绝 万不得以 娴熟技能
“腊七腊八,冻死寒鸭”,这是一年里最冷的 时候, 除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮日夜不 绝。 一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结 束了。
谢谢！
庙会是旧时北京过年的主要习俗。除了
人们所熟悉的“厂甸”之外，“五显财神 庙”(初二至十六)、“东岳庙”(初一至十 五)、“白云观”(初一至十九)都是有名的庙 会，最富有北京过年的特色。
老舍（1899.2.3－ 1966.8.24），原名舒庆春， 字舍予，现代著名作家、杰出 的语言大师，被誉为“人民艺 术家”。1913年考入北京师 范学校。1918年毕业后任北 京市方家胡同小学校长。 1922年任南开中学国文教 员。 1930年回到祖国，任济 南齐鲁大学文学院副教授，并 编辑《齐鲁月刊》。
北京的春节
春节习俗是我国最大的
传统民俗节日。春节在古都
更受到人们，由此也形成普
。
遍重视了一套完整的春节习
俗。农历的正月初一为春节，
俗称“过年”。春节原起于
殷商时期年头岁尾的祭神祭
祖活动。古代的春节称：
“元日”、“元旦”。辛亥
革命后，才把正月初一正式
定名为春节。
北京人总是把“福”倒 着贴在门里、衣柜里，寓 意着福到了。贴春联也有 许多讲究，一般百姓家贴 红色春联，门楣上贴“横 批”，内廷、王公府第， 一律用白宣纸镶红边；有 父、母丧者则要用蓝纸； 庙宇用黄纸。北京人喜欢 在屋内廷贴上“抬头见 喜”，屋外贴上“出门见 喜”，院内贴“全院生辉” 等春条。
庙会是旧时北京过年的主要习俗。除了
人们所熟悉的“厂甸”之外，“五显财神 庙”(初二至十六)、“东岳庙”(初一至十 五)、“白云观”(初一至十九)都是有名的庙 会，最富有北京过年的特色。
2020年部编版六年级语文下册《1、北京的春节》课文原文、知识点、课后练习题、同步练习题
1、北京的春节课文原文照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。
“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
在腊八这天，家家都熬腊八粥。
粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。
这不是粥，而是小型的农业展览会。
除此之外，这一天还要泡腊八蒜。
把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。
到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
在北京，过年时，家家吃饺子。
孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。
这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。
孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。
第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
孩子们忙乱，大人们也紧张。
他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。
腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。
这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。
过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊。
除夕前必须大扫除一次，名曰扫房。
还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的——按老习惯，店铺多数关五天门，到正月初六才开张。
除夕真热闹。
家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。
除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。
这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
元旦的光景与除夕截然不同:除夕，街上挤满了人;元旦，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。
女人们在家中接待客人。
城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊，卖茶、食品和各种玩具。
小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。
部编版六年级下册语文第一课《北京的春节》课文原文、知识点及练习题
【导语】《北京的春节》⼀⽂运⽤朴实⽆华⽽⼜充满京味⼉的语⾔，以时间为经线，以⼈们的活动为纬线，描绘了⼀幅⽼北京春节的民风民俗画卷，展现了春节的隆重与热闹，体现了中国节⽇习俗的温馨和美好，表达了作者对中国传统⽂化的化的认同和喜爱。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版六年级下册语⽂第⼀课《北京的春节》课⽂原⽂ 照北京的⽼规矩，春节差不多在腊⽉的初旬就开始了。
“腊七腊⼋，冻死寒鸦”，这是⼀年⾥最冷的时候。
在腊⼋这天，家家都熬腊⼋粥。
粥是⽤各种⽶，各种⾖，与各种⼲果熬成的。
这不是粥，⽽是⼩型的农业展览会。
除此之外，这⼀天还要泡腊⼋蒜。
把蒜瓣放进醋⾥，封起来，为过年吃饺⼦⽤。
到年底，蒜泡得⾊如翡翠，醋也有了些辣味，⾊味双美，使⼈忍不住要多吃⼏个饺⼦。
在北京，过年时，家家吃饺⼦。
孩⼦们准备过年，第⼀件⼤事就是买杂拌⼉。
这是⽤花⽣、胶枣、榛⼦、栗⼦等⼲果与蜜饯掺和成的。
孩⼦们喜欢吃这些零七⼋碎⼉。
第⼆件⼤事是买爆⽵，特别是男孩⼦们。
恐怕第三件事才是买各种玩意⼉——风筝、空⽵、⼝琴等。
孩⼦们忙乱，⼤⼈们也紧张。
他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、⽤的，好在新年时显出万象更新的⽓象。
腊⽉⼆⼗三过⼩年，差不多就是过春节的“彩排”。
天⼀擦⿊，鞭炮响起来，便有了过年的味道。
这⼀天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江⽶糖的，糖形或为长⽅块或为⽠形，⼜甜⼜黏，⼩孩⼦们最喜欢。
过了⼆⼗三，⼤家更忙，春节眨眼就要到了啊。
除⼣前必须⼤扫除⼀次，名⽈扫房。
还要把⾁、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充⾜，⾄少⾜够吃⽤⼀个星期的——按⽼习惯，店铺多数关五天门，到正⽉初六才开张。
除⼣真热闹。
家家赶做年菜，到处是酒⾁的⾹味。
男⼥⽼少都穿起新⾐，门外贴上了红红的对联，屋⾥贴好了各⾊的年画。
除⼣夜家家灯⽕通宵，不许间断，鞭炮声⽇夜不绝。
在外边做事的⼈，除⾮万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。
这⼀夜，除了很⼩的孩⼦，没有什么⼈睡觉，都要守岁。
小学语文《北京的春节》课件
”语言的特点（。课后第三题）
清闲自在
腊月和正月，在农 正是大家 在的时候。
怎么这老采么用在北京《话口语》 在,调里 ，动想写了道起艺： 下术“表秦现力二。
， 儿
来？”
1 北京的春节
点击图片观看视频了解春节
1 北京的春节
读课后“ 阅读链接” 中两段关于春节 习俗的描写。和课文比较一下说说有什么 不同，对你的习作有什么启发。
1 北京的春节
北京儿童歌谣
听过歌谣，我们已经了解了 老北京的儿童是如何过春节的。现在， 我们就跟随作家老舍，走进老北京，过一 个“京味儿”十足的春节，感受独特的民 风民俗和魅力十足的年文化。
1 北语京文的春六年节级 下册
1 北京的春节
第一课时 第二课时
1 北京的春节
第一课时
老舍 1899—1966年，原名舒庆春， 笔名老舍，北京人。中国现代小说 家、作家，杰出的语言大师，新中 国第一位获得“人民艺术家”称号 的作家。著有话剧《龙须沟》《茶 馆》《春华秋实》；长篇小说《骆 驼祥子》《四世同堂》等。
1 北京的春节
孩子们欢喜，大人们也 ，他们必 预备过年吃的、喝的、 的、用的，好在 年时显出 象更 的气象。
万象：宇宙间的一切景象。 更，变更。一切事物或景象 都变得焕然一新。
1 北京的春节
默读第5-6自然段，说说小年（腊月 二十三）这一天和之后有什么风俗习惯 ？
1 北京的春节
放鞭炮
吃糖
1 北京的春节
《 红 梦 》 《水 传 》 事。
字词听写
1 北京的春节
第二课时
同学们，这
你们 吗？
下面我们一起 进课文，看看北京的 春节是怎样过的。
1 北京的春节
部编版六年级语文下册第1课《北京的春节》优秀课件(共161张PPT)
√ 杂拌儿（bàng bàn）
√ 眨眼（zǎ zhǎ）
√ 燃放（ráng rán）
同音易混字
宵 xiāo
霄
字义：夜。 组词：（夜宵）（宵夜）（通宵达旦）
字义：云。天空。 组词：（云霄）（九霄）（九霄云外）
运用：放假了，小明通宵达旦地玩耍，早把作业忘到九霄云外了。
摘苹果
醋
饺摊眨
宵
蒜
拌
贺
多音字
加点的字 是多音字！
课堂小结
按照老规矩，北京人是怎么过春节的？默读课文，完成
这张表格。
日期
活动
腊月初八
熬腊八粥、泡腊八蒜
腊月初九—二十二 买杂拌儿、买爆竹、买玩意儿
腊月二十三
放鞭炮、吃糖
过了二十三 除夕
初一腊八 正月十五 正月十九
大扫除、预备年货 贴对联、年画，放鞭炮，守岁 拜年、待客、逛庙会 张灯结彩、放花炮、吃元宵 孩子上学、大人照常做事
1.本文中的重要日子有哪些？ 2.读完全文说说北京的春节给你留下什么印象？
1.本文中的重要日子有哪些？
腊八 除夕 大年初一 正月十五
2.读完全文说说北京的春节给你留下什么印象？ 热闹、喜庆、祥和、团圆
畅所欲言
你家乡的春节有哪些习俗？请你给大 家介绍一下吧。
写作指导
课堂总结
生活的热爱和对美好生活的追求 对传统文化的喜爱之情
助读资料我先看
老舍：(1899—1966) 满族，生于北京。原名舒庆春，字舍予，笔名
老舍，中国著名作家、杰出的语言大师、中华人民 共和国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
主要作品有小说《四世同堂》《骆驼祥子》， 话剧《龙须沟》《茶馆》等。老舍的作品语言通俗 简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。
小学六年级语文下册第6课《北京的春节》
3.年的味道是开心的味道.
请大家快速浏览课文,找出 春节中最热闹﹑最喜庆的日子.
除夕 正月十五
除夕是春节中最热闹﹑喜 庆﹑团圆的日子.试着用你的 朗读把他表现出来. 朗读中体现出“除夕真热闹”
作业: 抄写词语 色味双美 零七八碎 万象更新 男女老少 灯火通宵 日夜不绝 万不得已 截然不同 张灯结彩 各形各色
逛
下面请同学们读一遍课日子?把他们找出来.
北京的春节的重要的日子有:
腊八——腊月二十三——除
夕——正月初一——正月十 五——正月十九
下面大家再读课文,选择你印 象电子学的段落仔细读者读读, 你能品出年的什么味道?跟大家 交流交流.
1.年的味道是爆竹的味道. 2.年的味道是香甜的味道.
北京的春节
老舍
同学们,你们喜欢过春 节吗?为什么喜欢?说说 你的理由.
让我们来看看老北京的孩 子是怎么过春节的.
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让我们跟随老舍先生一起走 进老北京,过一个京味十足的春 节,感受独特的民风民俗和 魅力 十足的年文化.
首先让我们一起来学习本课的生字.
旬 熬 蒜
醋 饺 翡
拌
榛 栗 筝 鞭 麦 寺
《北京的春节》教学设计【优秀8篇】
《北京的春节》教学设计【优秀8篇】《北京的春节》的说课稿篇一今天我说课的题目是人教版六年级下册第六课，著名作家老舍先生的文章《北京的春节》，我的说课内容：说教材分析、说教学目标、说教学方法、说教学过程、说板书设计一、说教材分析《北京的春节》是人教版六年级下册第二组的第一篇精读课文，文中列举了大量老北京过春节的习俗。
语言表达朴实简洁，生动形象，耐人寻味，字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心二、说教学目标学生并没有听说过老北京人怎样过春节，所以对本篇课文一定很感兴趣，在本课我设计了以下教学目标：1、学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。
2、有感情地朗读课文。
了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。
3、揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。
本课的教学重点：感受老北京过春节的隆重和热闹，领悟民俗文化的丰富内涵。
教学难点：品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法三、说教学方法本节课我采用了创设情境法、读中感悟法，自主学习、合作探究四、说教学过程为了突破重点和难点，实现本节课的教学目标，我设计了以下几个环节：1、情境导入、共话春节，激发心中兴趣上课伊始，我出示了一首老北京过春节的歌谣和北京春节的图片，学生对歌谣一定很感兴趣，以此调动他们学习的积极性，让他们继续跟随作家老舍，走进老北京，重温那京味十足的春节。
2、诵读课文、整体感知（1）自由朗读课文，把生字读正确，句子读通顺（2）请13名学生按自然段论读课文，其他同学边听边画，作者写了春节中哪些重要日子的活动。
在这些节日中哪些部分写得详细，哪些部分写得简略？（3）交流汇报。
老师板书：腊八__腊月十三__除夕__正月初一__正月十五__正月十九（明确老北京的春节从腊月初旬开始，一直到正月十九结束）（4）说说老北京的春节给你留下什么印象？（引导学生结合阅读说出“热闹、忙乱、喜庆、团圆”等初步感受）3、入境学文、精度品味（1）让学生选择出文中春节中你印象最深的一个日子，反复读一读，能品出年的什么味道，在空白中批注（2）小组交流（3）全班交流汇报A、年的味道是爆竹的味道爆竹的声音，文中哪些地方提到？B、年的味道是香甜的味道a、找文中有关饮食的句子，说说体会（充足、美味、丰盛）b、人们一年辛苦劳动之后，对自己劳动所得的展示与享用，洋溢着幸福感与满足感。
六年级下册第一课北京的春节全解
六年级下册第一课北京的春节全解一、课文背景这篇课文的作者是老舍先生，他用充满京味儿的语言，为我们描绘了老北京春节的热闹景象和独特风情。
二、课文内容梳理1. 腊月初八熬腊八粥，泡腊八蒜，为过年做准备。
2. 腊月二十三过小年，祭灶王，吃糖瓜，开始有了过年的气氛。
3. 除夕做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭、守岁，这一天是最热闹的。
4. 正月初一男人们出门拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会。
5. 正月初六店铺开张，人们开始照常做事。
6. 正月十五看花灯、吃元宵，春节的又一个高潮。
7. 正月十九春节结束。
三、写作特色1. 按时间顺序作者以时间为线索，条理清晰地展现了北京春节的全过程。
2. 详略得当对于除夕、正月初一、正月十五等重要日子写得详细，而其他日子则相对简略，重点突出。
3. 语言特色语言通俗易懂，充满京味儿，如“零七八碎儿”“杂拌儿”等词语，让读者感受到浓郁的北京风情。
四、主题思想通过对北京春节的描写，展现了北京独特的民俗文化，表达了作者对传统文化的喜爱和对生活的热爱。
五、重点语句赏析1. “这不是粥，而是小型的农业展览会。
”这句话运用比喻的修辞手法，将腊八粥里丰富的食材比作农业展览会，形象地写出了腊八粥食材的丰富多样。
2. “到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
”“色如翡翠”形象地写出了泡蒜的颜色，让人垂涎欲滴，同时也表现出作者对这一美食的喜爱。
六、课后思考1. 对比自己家乡的春节和北京的春节，有哪些相同和不同之处？2. 你觉得老北京的春节习俗中，哪些最有趣？为什么？3. 尝试模仿老舍先生的写作手法，写一写自己家乡的某个传统节日。
怎么样，小伙伴们，对于这篇《北京的春节》是不是有了更全面的了解呀？。
统编版六年级语文下册第一单元第1课《北京的春节》(教学课件)
拓展延伸
过年的味道（节选）
周友斌 记忆里，过年的空气中含着煎炒烹炸的浓香 味。我们这里是二十五磨豆腐、二十六去割肉、 二十七杀只鸡、二十八把面发、二十九蒸馒头。 除夕一早，又要张罗包饺子、蒸年糕、炸油食， 煮白肉的香味和着剁肉馅的声音不断从各家各户 传出来……
大年初一凌晨醒来，赶早祭祀人家的鞭炮声已 经零星地响起。睁开眼，感觉一切都是全新的，新 的屋子，新的年画，新的窗花……还有抬头就能看 到的“抬头见喜”“身卧福地”的春联。因为新春 的到来，一切日常所见的平常东西都好像被赋予了 全新的含义，都在眼中变得美好。晚上睡觉时脱下 来的旧衣服，早被母亲收拾到一个找不到的地方去 了，枕边整齐地放着每个人的新衣服，可以闻到新 棉布淡淡的香味，这一切都是母亲等我们睡着之后 一一放好的。
元宵节
13
街上有灯，店铺里有灯，家 中也有灯。到处都是灯的世界。
快速默读课文写得比较简略的部分， 思考：这些部分的写法和“腊八”“腊月 二十三”“除夕”“初一”“元宵节”这 几天相比有什么不同？
腊八 腊月二十三 除夕 初一 元宵节
详写：重点交代了人
们的活动。
腊月初九—腊月二十二 腊月二十四—腊月二十九 正月初六 正月十九
字义：云。天空。 组词：（云霄）（九霄）（九霄云外）
运用：放假了，小明通宵达旦地玩耍，早把作业忘到九霄云外了。
摘苹果
醋
摊 饺
眨
宵
蒜
拌
贺
多音字
加点的字 是多音字！
关注句子中加点的字，看看你有什么发现？
灯一悬起，任何人都可以进到铺. 中参观。
铺
pù（店铺） pū（铺床）
注意加点字的读音！
读一读：我快要赶到店铺. 的时候，一场暴雨铺. 天盖
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爆
鼓
竹
喧
声
天
中
辞
迎
旧
新
岁
春
老舍（1899~1966）原 名舒庆春，字舍予，满 族，中国现代小说家、 戏剧家、著名作家，因 作品很多而获得“人民 艺术家”称号。主要作 品有：长篇小说《骆驼 祥子》《四世同堂》， 话剧《龙须沟》《茶馆》 等。作品收在《老舍文 集》里。
作家简介:
老舍(l899．2．3—1966．8．24),满族， 原名舒庆春，字舍予，生于北京。1918年夏天， 他以优秀的成绩由北京师范学校毕业，被派到 北京第十七小学去当校长。1924年夏应聘到英 国伦敦大学东方学院当中文讲师。在英期间开 始文学创作。长篇小说《老张的哲学》是第一 部作品，由1926年7月起在《小说月报》杂志 连载，立刻震动文坛。以后陆续发表了长篇小 说《赵子曰》和《二马》。奠定了老舍作为新 文学开拓者之一的地位。
北
京
的
春
老舍
节
老 舍 先 生
春节习俗是我国最大的传
统民俗节日。春节在古都更
。
受到人们，由此也形成普遍
重视了一套完整的春节习俗。
农历的正月初一为春节，俗
称“过年”。春节原起于殷
商时期年头岁尾的祭神祭祖
活动。古代的春节称：“元
日”、“元旦”。辛亥革命
北京人总是把“福” 倒着贴在门里、衣柜里， 寓意着福到了。贴春联也 有许多讲究，一般百姓家 贴红色春联，门楣上贴 “横批”，内廷、王公府 第，一律用白宣纸镶红边； 有父、母丧者则要用蓝纸； 庙宇用黄纸。北京人喜欢 在屋内廷贴上“抬头见 喜”，屋外贴上“出门见 喜”，院内贴“全院生辉” 等春条。
过了二十三 大扫除，把吃的准备充足
除夕 做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通宵，放鞭炮，吃团圆饭，守岁
正月初一 店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会 初六 铺户开张，还可以逛庙会、逛天桥和听戏
元宵
看花灯，小孩放花炮，吃元宵
正月十九 春节结束
本文怎样描写孩子们过春节的呢？
小孩子们：买杂拌、买爆竹、买各 种玩意、吃糖、穿新衣、逛庙会买玩具。
我国春节，一般是从祭灶揭开序幕的。民 谣中“二十三，糖瓜粘”指的即是每年腊月二十 三或二十四日的祭灶，有所谓“官三民四船家五” 的说法，也就是官府在腊月二十三日，一般民家 在二十四日，水上人家则为二十五日举行祭灶。
祭灶，是一项在我国民间影响很大、流传极广的 习俗。旧时，差不多家家灶间都设有“灶王爷”神位。 人们称这尊神为“司命菩萨”或“灶君司命”，传说 他是玉皇大帝封的“九天东厨司命灶王府君“，负责 管理各家的灶火，被作为一家的保护神而受到崇拜。 灶王龛大都设在灶房的北面或东面，中间供上灶王爷 的神像。没有灶王龛的人家，也有将神像直接贴在墙 上的。有的神像只画灶王爷一人，有的则有男女两人， 女神被称为“灶王奶奶”。这大概是模仿人间夫妇的 形象。灶王爷像上大都还印有这一年的日历，上书 “东厨司命主”、“人间监察神“、”一家之主“等 文字，以表明灶神的地位。两旁贴上“上天言好事， 下界保平安"的对联，以保佑全家老小的平安。
整体感知：
1.作者是以什么为记叙线 索的？
2.本文选取和组织了哪些 材料？
3.本文中的重要日子有哪 些？
思考1:课文按怎样的顺序写的？
文章以时间为经线，以人们的 活动为纬线结构全文。腊八、除 夕、正月初一、元宵节这四天写 得详细，其他略写。
本文中的重要日子有哪些？
本文的重要日子有：腊月初、 腊八、二十三小年、除夕、大 年初一、正月初六、正月十五、 正月十九。重点写了高潮和开 始即腊八、除夕、正月初一、 正月十五。
歌谣:
孩子孩子你别馋，过了腊八就是 年。腊八粥喝几天，哩哩啦啦二十 三。二十三，糖瓜儿粘；二十四， 扫房日；二十五，炸豆腐；二十六， 炖羊肉；二十七，杀只鸡；二十八， 把面发；二十九，蒸馒头；三十晚 上熬一宿；大年初一扭一扭。
学习目标
1．学会生字词，能正确、流利、有 感情地朗读课文，
2．揣摩文章的表达顺序，体会详写、 略写的好处。 3．理解课文内容，了解老北京春节
灶王爷自上一年的除夕以来就一直留在家中， 以
保护和监察一家；到了腊月二十三日灶王爷便要 升
天，去向天上的玉皇大帝汇报这一家人的善行或 恶
行，送灶神的仪式称为“送灶”或“辞灶”。玉 皇
大帝根据灶王爷的汇报，再将这一家在新的一年
•扫 尘 举行过灶祭后，便正式地开始做迎接过年的准备。
每年从农历腊月二十三日起到除夕止，我国民间把 这
课文层次
第一部分（1--6节）：腊月初旬开始到除夕之 前，人们为过年做准备。 第二部分（7节）：介绍除夕这天的热闹景象。 第三部分（8--10节）：介绍初一至十五之间 人们过年的一些活动。 第四部分（11--12节）：介绍元宵节人们观灯、 放鞭炮、吃元宵的习俗。 第五部分（13节）：写正月十九春节结束。
1930年老舍回国后，先后在齐鲁大学 和山东大学任教授。这个时期创作了《猫 城记》、《离婚》、《骆驼祥子》等长篇 小说，《月牙儿》、《我这一辈子》等中 篇小说，《微神》等短篇小说。1944年开 始，创作近百万字的长篇巨著《四世同 堂》。他担任全国文联和全国作协副主席 兼北京文联主席，是全国人大代表和全国 政协常委。被授予“人民艺术家”的光荣 称号。1966年“文革”中不堪凌辱投湖自 尽。
总结上文，揭示这几段文字的中 心意思，流露出对元宵节的喜爱之情。
北京的春节 —独特的民俗文化
腊八－腊月二十三－除夕－正月 初一－正月十五－正月十九
热闹 喜庆 团圆 祥和
说说你家乡的 春节习俗。
附:春节习俗
中国农历年的岁首称为春节。是中国人民 最隆 重的传统节日，也象征团结、兴旺，对未来寄 托新 的希望的佳节。据记载，中国人民过春节已有 ４千 多年的历史，它是由虞舜兴起的。公元前两千 多年 的一天，舜即天子位，带领着部下人员，祭拜 天地。
思考：
1. 课文是按什么顺序写的？分别介 绍了北京春节的哪些风俗习惯？
2. 通读课文，说说北京的春节整体翡拌榛栗筝 鞭麦寺逛
读读写写
初旬 熬夜 米醋 蒜瓣 饺子 翡翠 杂拌 榛子 栗子 风筝 鞭炮 寺院 麦芽糖 逛庙会
轻声：饺子 榛子 栗子 风筝 规矩 掺和 红火
思考3：作者如何将叙事与风俗的介绍穿插进 行的？
举例：熬腊八粥
这种特制的粥是祭神祭祖的，可是细一想，它倒是 农业社会的一种自傲的表现，是小型的农业展览会。
思考4：元宵节美在何处呢？
美在处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火 炽而美丽。
思考5：作家抓住一个“灯”字做足了文章， 请问他是从哪些方面写灯的?
作家抓住一个“灯”字做文章。围绕 “灯”，先写“灯展”，再写“观灯”。 写灯展，先写哪些地方有灯：处处张灯 结彩，整条大街像是办喜事。再写灯的 用材：有名的老店的灯常常有几百盏， “有的一律是玻璃的，有的清一色是牛 角的，有的
是纱灯” 。
思考6：“这的确是美好快乐的日子”一句在 这里的作用是什么？
• 年画
是我国的一种古老的民间艺术，他反映了人民大众的风 俗和
信仰，寄托着人们对未来的希望。年画，也和春联一样，起 源于
“门神”。民间流传新年除夕之夜是老鼠娶亲的吉日良辰， 人们
要放一些食物在床下、灶间，算是送给鼠新郎的礼物，以祈 求来
年五谷丰登。有些老奶奶在临睡前常逗孩子说：“快把鞋藏 好，
• 拜年 是中国民间的传统习俗，是人们辞旧迎新、
段时间叫做“迎春日”，也叫“扫尘日”。扫尘就 是
年终大扫除，北方称“扫房”，南方叫“掸尘”。 在
春节前扫尘，是我国人民素有的传统习惯。每逢春 节
• 春联 起源于桃符。“桃符”，周代悬挂在大门两旁的
长 方形桃木板。明代，桃符才改称“春联”。明代陈 云 瞻《簪云楼杂话》中载：“春联之设，自明太祖始。 帝都金陵，除夕前忽传旨：公卿士庶家门口须加春 联 一幅帝微行时出现。“朱元璋不仅亲自微服出城， 观
儿化：杂拌儿 零七八碎儿
玩意儿 多音：万象更新 正月 间断
分外
色如翡翠 色味双美 零七八 碎
万年更新 灯火通宵 日夜不 绝
万不得以 娴熟技能 “腊七腊八,冻死寒鸭”,这是一年 里最冷的时候, 除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭 炮日夜不绝 。 一眨眼，到了残灯末庙，春节在
研读《北京的春节》
主旨
作者描绘了一幅幅北京春 节的民风民俗画卷，展示了 中国节日习俗的温馨和美好， 表达了对传统文化的认同和 喜爱。
相互表达美好祝愿的一种方式。 古时“拜年” 一词原有的含义是为长者拜贺新年，包括向长 者叩头施礼、祝贺新年如意、问候生活安好等 内容。遇有同辈亲友，也要施礼道贺。
思考2：本文选取和组织了哪些材料？
熬腊八粥 泡腊八蒜 孩子们准备过年 新年的“彩排” 除夕以前 除夕 元旦光景 初六开张 元宵节（春节的高潮）
按时间顺序
时间
风
俗
习
惯
腊月初八
熬腊八粥，泡腊八蒜
腊月初九至 孩子：买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿 腊月二十二 大人：预备过年的物品
腊月二十三 过小年，放鞭炮，吃糖