设计性实验讲稿

（3）培养创新能力和树立严谨的科学作风。
设计性试验的总体要求：
要求学生在教师的指导下，根据现有的实验条件，
能较独立地拟实验题目和定实验目的，设计实验方案、
确定实验方法、选择实验器材、拟定实验操作程序，并 自己加以实现和对实验结果进行分析处理。
二、如何做好设计性试验
设计性实验的难点： 因为缺少实验教材和已经准备好的实验系统，要求 在做实验之前完成这部分的准备工作。所以设计性实验 的难点之一就在于选定实验题目以后，该如何着手准备 实验、搭建一个可行的实验系统。 如何解决？ 查阅大量的资料和文献,寻找创新点。 明确目的、端正态度、遵循科学的实验方法。
三、开展设计性实验的方法和步骤
1、实验选题是前提 实验选题原则： （1）设计性实验的选题要尽量与已经做过的常规实验内容 相结合。我们学院的设计性实验安排在大二下学期进行， 先是上学期做了许多常规实验，然后才是设计性实验。如 果设计性实验的内容以常规实验的内容为基础，那么对相 关知识就比较熟悉，对相关仪器的操作也比较熟练，有利 于充分利用实验室现有的仪器设备、缩短进行设计性实验 的准备时间。
（2）教师给定题目与学生自由选题相结合。我们使用的设计 性实验选题方式有两种： 一是根据教师提供的题目进行选择，这种方式能保证实验的可 行性； 二是学生自由选题，可以是学生针对自己在以前实验过程中遇 到的某个问题展开的研究，也可以是对某个理论的实验验证或 是某个现象的实验研究。但实验所需主要器材必须是实验室能 提供的，所以自由选题需经学生申报、教师进行可行性论证以 后方可定题。
六、本学期设计性实验的具体安排 内容安排： 每次课有90人做设计性试验。共分为四组，由4个 老师（彭力、李丰果、曾育锋、刘朝辉）分别带。 实验题目和内容自选。 组队原则：
3人以下一组，可以做同一个题目，但每人都必 须交一篇小论文，基本原理和实验数据可以一样。
时间安排：
第二周：介绍实验要求和安排
第三周：组队（2-3人），查阅资料，拟定实验题目和方案。 第四周：每个老师招集学生集中讨论，各个小组派一个人 介绍本小组的实验方案（制作PPT），探讨方案的可行性。 第五周~第十周：做设计性实验 第十一周：集中讨论（制作PPT），总结。 第十二周：交论文 1.纸质版论文-每个人都要交一篇 2.电子版论文-按要求上传到网站http://222.200.137.9:8080/
七、做光学设计性实验的注意事项
1.光学仪器和器件比较容易损坏，使用过程中要轻拿轻放。 光学仪器中的光学部件，如透镜、棱镜、光栅、偏振
器件等加工费用高，光学表面容易弄脏，容易损坏，仪器
上的机械部件，如精密丝杠、齿轮、刻度盘等，也必须有 较高的加工和装配精度，对精密机械部件操作不当也会损 坏仪器。
2. 光学测量系统需要稳定 要保证测量的精度和数据的较好重复性，就要有稳定的 测量系统。有些实验，如激光定，就要尽可能避免外界因素 如电压的波动、杂散光、微小的震动等的干扰。
实验系统设计流程图
四、设计性实验的论文范例
2003级： 梁美怡; 彭力;丁友根; 尹凤婷; 张俊莲; 刘斌;一种测量散射光偏 振度的新方法 大学物理实验2007(1) 2004级： 钟汉武;彭力; 廖燕菲;迈克尔逊干涉仪测角度改变量 实验科学 与技术2007(5) 2005级: 陈良锐 彭力 蔡招换 余桂国 测量三棱镜折射率的一种新方法 大学物理实验2008（1）
（3）选题要体现创新性
何为创新？
别人未做过的实验
别人做过，我们这里没有开过的实验
我们这里开过的设计实验，你自己未做过的
2、设计性实验的系统设计是关键
采用由总到分，由抽象到具体的设计思维模式。
查资料 试验选题 理论分析 提出实验方案 选定实验方案 制定实验步骤 确定要测的物理量 选择合适的仪器 搭建系统,开始实验 处理数据，撰写小论文 设计数据处理方法 可行性分析 明确实验目的
五、设计性实验报告的要求
设计性实验的实验报告要写成一篇小论文，具体格式参照 正规学术期刊上的论文格式。 即论文的构成首先应包括： 1.题目 2.论文完成人及单位 3.摘要和关键词（中英文） 4.接着是正文部分，正文部分包括引言、理论分析、 实验系统、实验数据处理以及结论 5.最后是参考文献。(5篇以上） 6.附件（实验感想或心得体会-必须有；复杂 的数据处理；程序等等）
设计性试验简介与要求
主讲：彭 力
任课教师：彭力、李丰果、曾育锋、刘朝辉
一、什么是设计性试验？
设计性实验是指突破传统的实验教学模式，以学生 为主体，老师为主导的一种教学模式。 为什么要开设设计性试验？ （1）可以把学到的基础理论知识与实践的感性认识更好地 融会贯通。 （2）开拓思路，扩展知识面，提高发现问题、分析问题、 独立解决实际问题的能力。