原始凭证公开课教案

原始凭证

【教学意图】

《基础会计》的内容对于没有实践经验的学生而言，是比较抽象的。如果按传统教学，学生显然会觉得枯燥乏味，且难以理解。所以我选择了目标探究和项目实践结合的教学方法，先给学生设立明确的学习目标，然后以其在日常生活中已有的知识为铺垫，进行讨论、实践，既主要掌握了相关的会计技能，又能够从中探索到问题的答案。这样使学生真正成为学习的主体，使学习直观了、容易理解了、课堂生动了，效果提高了。

【教材分析与处理】

本节课是高教版《基础会计》第四章第二节内容的第1课时。主要学习原始凭证的的概念，和学会常见且重要的两种原始凭证的填制方法。是一节以实践为主、从实践中探究问题的课。第二节中原始凭证的种类安排在第2课时，意在让学生接触了更多原始凭证后再让其自己进行种类的归纳，效果同样会更好些。

【教学目标】

知识目标：一、理解什么是原始凭证；

二、掌握原始凭证的填制方法。

能力目标：培养学生理论联系实际问题的能力和探究能力；

学会填制普通发票、增值税专用发票等原始凭证，培养实际操作能力；

情感目标：激发学生专业学习兴趣，培养学生一丝不苟的工作作风，诚信为本的职业要求。

【教学重点】

普通发票、增值税专用发票的填制

【教学关键点】

原始凭证填制的基本方法和不同原始凭证的区别点

【教学方法】

目标探究教学法、项目实践教学法

【教学手段】

电脑课件辅助教学、带发票等常见原始凭证

【教学过程】

教学环节设计意图

一、创设情景，引出课题

设置生活中常见情境:新买的鞋子刚穿了一个星期就坏了，怎么办? 引出原始凭证的概念

二、明确学习目标，在实践中掌握技能，探究问题

本节课两个探究目标：

⑴什么是原始凭证？

⑵原始凭证应如何填制？

在实践中学习技能（第二个目标），探究问题（第一个目标）

1 以增值税发票为例，介绍原始凭证的内容构成

二以增值税专用发票为例介绍填制时注意点

1 日期XXXX年XX月XX日

2 接受单位名称全称

3 原始凭证内容数量单价金额（大写小写）

4 填制单位名称，盖章

5 填制人的签名盖章

从学生的学习生活出发，将学生的思维引入课题，激发起学生学习的兴趣。

明确学习目标，为探究和实践指明方向。

通过教师讲解，提醒学生在个填制时注意事项。并进行填制演示