扩音器的设计与制作
扩音器的原理
扩音器的原理
扩音器是一种用来增大音频信号的设备，它通过内部的电子元件和电路来实现。
扩音器的工作原理可以简单描述如下：
1. 音频输入：扩音器通常有一个音频输入接口，可以连接各种音频源，如麦克风、乐器或其他音频设备。
音频信号通过输入接口进入扩音器。
2. 音频放大：接收到音频信号后，扩音器会将信号放大。
扩音器内部通常含有一个功率放大器，它能够增大输入的音频信号的幅度。
这个过程涉及到对电流和电压的控制，使得输出音频信号的增益变大。
3. 控制与调节：扩音器通常还会有一些控制与调节功能，用来调整音频信号的音量、音调等参数。
例如，可以通过旋钮或按钮控制音量大小，或调整均衡器等。
4. 放大后的音频输出：经过放大和调节后，音频信号被输出到扩音器的音频输出接口，可以连接到扬声器、耳机或其他音频设备上。
输出信号比输入信号更大，以便更好地传播声音。
总之，扩音器利用内部的电子元件和电路，将原始音频信号放大并进行适当的调节，以实现音量的增加和音频的扩散。
这样，用户可以更清晰地听到和享受音频内容。
幼儿园大班科学教案扩音器
幼儿园大班科学教案扩音器幼儿园大班科学教案：扩音器【导入】在幼儿园大班科学课上，扩音器是一个有趣且实用的话题。
通过引入扩音器的原理和应用，可以帮助孩子们更好地理解声音的传播和扩大音量的方法。
本节课将通过多种教学活动，帮助孩子们亲自参与实验和探索，从而巩固他们对声音的理解。
【目标】通过本节课的学习，幼儿园大班的孩子们将能够：- 理解声音的传播和扩大音量的原理；- 掌握使用扩音器的方法；- 培养观察、实验和合作的能力。
【教学活动】1. 实验探索：声音的传播首先，引导孩子们进行简单的实验，让他们亲身体验声音的传播。
准备几个纸杯和一根细棍，让孩子们分成小组，每个小组拿到一个纸杯和一根细棍，然后找一个空旷的地方进行实验。
让一个小组的孩子拿住纸杯的底部，另一个小组的孩子贴住自己的耳朵，然后由一个小组的孩子轻轻敲击纸杯的底部，观察另一个小组孩子的反应。
再次换组，让每个小组的孩子都有机会亲身体验。
通过实验观察，引导孩子们发现声音是通过纸杯和空气传播的。
2. 实验探索：扩大音量接下来，将引导孩子们进行扩大音量的实验。
准备一个塑料瓶、一块气球和一支筷子。
首先，将塑料瓶的底部切除，然后将气球套在塑料瓶的底部上方，用橡皮筋固定住。
最后，用筷子敲击气球，观察声音的变化。
在实验过程中，可以引导孩子们思考为什么用气球套在塑料瓶上可以扩大音量。
孩子们可以发现，气球的弹性和空腔的存在导致了声音的扩大。
通过这个实验，孩子们能够理解扩音器的原理。
3. DIY扩音器接下来，鼓励孩子们亲自制作一个简单的扩音器。
准备一些塑料杯、包装纸板、彩纸、胶带和剪刀等材料。
让孩子们根据自己的想法来设计和制作一个扩音器，并帮助他们实现创意。
在制作过程中，鼓励孩子们思考如何改变声音的传播路径和增加声音的共鸣，从而扩大音量。
他们可以尝试不同的形状、材料和装饰方式，看看对声音有何影响。
4. 扩音器比赛安排一个扩音器比赛，让孩子们展示他们制作的扩音器并进行声音测试。
喇叭口的制作方法
喇叭口的制作方法喇叭是将电能转化为声能的装置，常被广泛应用于扩音器、音响设备、汽车音响等领域。
在本文中，我们将介绍喇叭口的制作方法。
喇叭口，也称为喇叭箱体，是喇叭的外部结构，用于装载和扩散声音的。
一、喇叭口的设计原理首先，我们需要了解一些基本的声学原理。
聲音是通过空氣的震动传播而形成的，而喇叭口的设计原理就是通过改变空气的流动方式来扩散声音。
喇叭口的设计主要涉及到一些参数，如喇叭口的形状、面积、长度、角度等。
1. 喇叭口的形状：喇叭口的形状对声音的扩散产生影响。
一般来说，较大的圆形或椭圆形喇叭口能够提供更好的声音扩散效果。
2. 喇叭口的面积：喇叭口面积的大小决定了喇叭的发声效果。
较大面积的喇叭口能够提供更大的声压级，而较小的面积则能提供较为准确的声音。
3. 喇叭口的长度：喇叭口的长度决定了声音的频率响应范围。
通常来说，较长的喇叭口适用于低频音源，而较短的喇叭口适用于高频音源。
4. 喇叭口的角度：喇叭口的角度决定了声音的扩散范围。
较大的喇叭口角度适用于大范围的声音扩散，而较小的角度适用于更为集中的声音。
二、喇叭口的制作步骤下面，我们将介绍一种常见的喇叭口制作方法。
1. 准备材料和工具制作喇叭口所需要的材料有MDF（中密度纤维板）、喇叭皮（可选择进口的厚度为2mm左右的合成纤维板材）、胶水和螺丝等。
制作时可以使用锯、锉刀、修边机等工具。
2. 绘制喇叭口的图纸根据所需的喇叭型号和口径大小，绘制喇叭口的三维立体图。
可以借助计算机辅助设计软件来完成。
3. 制作喇叭箱体根据绘制好的图纸，用锯具将MDF板切割成各个板块，如前、后、底、两侧等。
再用螺丝将板块组合成箱体结构。
4. 制作喇叭口板根据图纸，将MDF板切割成与喇叭口尺寸相同的板块。
再用锉刀将板块修边，使其边缘平整。
5. 安装喇叭皮将切割好的喇叭皮用胶水粘贴在喇叭口板上。
使用夹子等固定，等待胶水干燥。
6. 安装喇叭口板将安装好喇叭皮的喇叭口板固定在喇叭箱体的合适位置。
扩音器电路
扩音器电路手提式D类扩音器CD4046 TWH8751 TWH8751手提式D类扩音器电路如图1所示。
这是一款用锁相环CD4046和TWH8751大功率开关集成电路制作的手提式D 类扩音器(俗称大声公、叫卖器、电喇叭)。
音频信号由IC2锁相环电路的9脚输入，经内部压控振荡器VCO转换成变频方波，再通过内部相位比较器1比较放大后从2脚输出，通过VT1去推动IC3工作，然后由IC3推动扬声器发音。
IC2锁相环电路的9脚无信号输入时，2脚输出电平为0V，IC3停止工作。
图1电路中，VT1选用9014，VD1选用1N4001，IC1运放选用CA3160，IC2锁相环电路选用CD4046，IC3选用达华电子厂生产的大功率开关集成电路TWH8751，也可用大功率的场效应管及达林顿管等代用。
对讲扩音器如图画出了对讲扩音器一个方向的电路(另一个方向的电路与此完全同)。
其核心元件是ICl四运放集成电路LM324，对讲两个方向的放大电路各使用其中两个运算放大器。
话筒BM1采用灵敏度很高的微型驻极体发话器，其型号为84G9，焊接时应注意正负极性。
两级运放ICl-1、ICl-2及外围元件构成固定偏置的负反馈放大器。
R7、R11为负反馈电阻，用来改善电路的稳定性。
电位器RPl用于工作点的微调，使波形上下对称，可减小非线性失真。
ICl-2输出的音频信号经三极管VTl、VT2组成的互补射随功率放大电路放大后，推动喇叭BLl发出响亮的声音。
电阻Rl、电容C3组成退耦滤波电路，用来减小电源交流声。
性能优良的便携式扩音机电路图电子爱好者或维修人员有时外出做广告宣传或播放乐曲时，往往需要一种单端低压直流供电而又能输出大功率的便携式扩音机，而一般便携式录音机放音又往往不大，这里介绍一款性能优良的便携式扩音机电路、或许能满足您的需要。
该电路虽然结构简单，但非常实用，它采用蓄电池供电，输出功率强劲。
电路原理：电路原理如图所示，它包括话筒输入和线路输入两个通道，苏州部分采用飞利浦公司推出的音频功率放大集成电路TDA1519，该电路具有工作电源电压范围宽、增益高、输出功率大、失真度小，外围元件少等特点，并具有负载短路、开路、过热等保护功能，TDA1519的优良性能决定了扩音的优越性，图中S为扩音机的静噪控制开关‘；整流管1N5404是为防止蓄电池反接烧毁集成电路而设置的。
《模拟电子技术》课程标准
《模拟电子技术》课程标准一、课程定位和课程设计（一）课程性质与作用课程的性质：本课程是通信技术专业的行业通用能力培养课程，是校企基于模拟电子技术在实际中应用合作开发的课程。
《模拟电子技术》是通信技术专业的专业基础课程，在本专业课程体系中有重要地位。
为了更好的服务于区域经济，培养符合通信电子行业需要的高端技能型专门人才，本课程的任务是培养具有较高素养的通信电子产品装接和辅助设计人员，让学生熟悉常用模拟电路的应用，使学生具备模拟电子技术解决实际问题的能力。
该课程的前期课程有《计算机应用基础》、《电路基础》和《电子工艺实训》，后续课程是《高频电子技术》、《单片机技术》、《顶岗实习》等，本课程为后续课程的学习打下坚实的基础。
（二）课程基本理念《模拟电子技术》是基于模拟电子技术在实际应用中与企业合作共同开发课程，在整个课程设计过程中，始终把培养职业能力作为核心，以职业岗位群的工作任务为依据，培养课程能力目标。
在教学上运用丰富的教学方法，采用先进的教学手段，以典型工作任务为主线，通过单元设计、过程引导、任务驱动和项目教学，培养学生职业岗位所需要的技能，学习相关的专业知识，使学生具备较高的职业综合能力，提高就业的竞争力。
（三）课程设计思路《模拟电子技术》课程以培养学生“应用模拟电子技术解决实际问题”的能力为出发点，由企业专家和学校老师结合行业企业标准构建课程内容，将“必需、够用、实用”的理论知识和应用技能融入到典型模拟电路的制作、调试工作任务中，实现理论和实践一体化。
在具体教学实施中，采用校内实训与校外实习相结合的方式，实行“教、学、做、用”一体化，真正实现在“学中做，做中学，做中教”。
二、课程目标（一）工作任务目标1.掌握电子产品电路组成及元器件作用；2.掌握电子产品的工作原理及性能特点；3.会估算电子产品电路特性参数；4.能读懂电路原理图。
5.会查阅相关资料；6.良好的自我表现、与人沟通的能力；7.严谨的科学态度，以及较强逻辑思维能力。
扬声器扩音器实验报告 95分绝对靠谱!
实验：扩音器电路的设计与实现一、摘要扩音设备的作用是把从话筒送出的微弱信号放大成能推动扬声器发声的大功率信号，主要采用运算放大器和功率放大电路来构成扩音器。
本实验有音频采集模块、电压放大器和功率放大器三部分，通过PSPICE软件仿真各电路并用元器件在电路板上焊接模拟实际电路，最后进行测试，使扩音器电路满足输出功率、负载阻抗、频率等多方面的要求，较好的实现了扩音器的各项功能。
二、实验任务参考原理图设计不失真地实现一个对话筒输出信号具有放大能力的扩音电路。
输出功率的大小连续可调，即可用电位器可调节音量的大小。
噪声输出电压的有效值较小，用PSPICE 软件绘制完整的电路原理图，进行各项仿真，最后焊出完整的扩音器电路。
三、实验仪器元器件：电阻、电容、二极管、三极管、电位器、运放若干万用表，电烙铁，示波器，导线，插针，杜邦线，空电路板，面包板等四、总体框图1、信号采集本实验所用拾音器为驻极体拾音器，内部电路如图所示，由二极管与MOS管组成。
人声频率男：低音82～392Hz基准音区64～523Hz男中音123～493Hz男高音164～698Hz女：低音82～392Hz基准音区160～1200Hz女低音123～493Hz女高音220～1.1KHz人声频率大概在100~1kHz音频采集部分，将通过8050三极管放大音频信号，为了消除失真，先将静态工作点提升2v后再用电容将直流成分滤掉，传入下一级。
焊接时应注意三极管的极性。
仿真如下图：100Hz的输出仿真图形频率为1kHz的输出仿真波形实物如下图2、电压放大中放模块由LM324运放芯片组成，采用正负双12V电源供电，作用为放大音频信号，受限于lm324性能参数决定，放大倍数定为10倍。
放大倍数为R3/R2。
电压放大倍数10倍无失真。
在制作电路板时，添加了调节音量的功能，以104电位器代替R3的位置，以达到调节电压放大倍数的作用，但实际调节时，由于LM324功率的限制以及后级功放的参数限制，音量稍大时会产生较大失真。
课程设计扩音器
课程设计扩音器一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握扩音器的工作原理、组成部分以及使用方法。
知识目标要求学生能够描述扩音器的工作原理，列举扩音器的组成部分，并解释其作用。
技能目标要求学生能够正确组装和拆解扩音器，调整音量和音质。
情感态度价值观目标则是培养学生的实践操作能力和对科学技术的兴趣。
二、教学内容教学内容将围绕扩音器的结构、工作原理、使用方法等方面展开。
具体包括以下几个方面：1.扩音器的组成部分：讲解扩音器的基本组成部分，如扬声器、放大器、音频输入端等，并解释各部分的功能。
2.扩音器的工作原理：详细介绍扩音器的工作原理，包括声音的接收、放大和输出过程。
3.扩音器的使用方法：教授如何正确使用扩音器，包括组装、调节音量、切换模式等操作。
4.扩音器的维护保养：讲解扩音器的日常维护保养方法，延长使用寿命。
三、教学方法为了提高教学效果，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
包括：1.讲授法：讲解扩音器的原理、结构和使用方法，使学生掌握基本知识。
2.演示法：通过现场演示，使学生直观地了解扩音器的工作过程和使用方法。
3.实践操作法：让学生亲自动手操作扩音器，提高实践能力和操作技能。
4.小组讨论法：分组讨论扩音器的使用场景和解决实际问题，培养学生的团队协作能力。
四、教学资源为了支持教学，将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的扩音器教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、教学视频等，增强课堂教学的趣味性。
4.实验设备：准备充足的扩音器设备，确保每个学生都能进行实践操作。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，将采用以下评估方式：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与度、提问回答等情况，记录并给予评价。
2.作业：布置与课程内容相关的作业，要求学生按时完成，并进行批改和点评。
3.考试：定期进行课程考试，测试学生对扩音器相关知识的掌握程度。
双声道功放的设计与制作PPT课件
• 用砂布擦干净覆铜板，将 打印好的热转印纸覆盖在
覆铜板上，放入热转印机 待板子出来
• 出来的板子待冷却后撕掉 转印纸
• 检查转印后的板子，将有
瑕疵的的地方用尖头油性
笔进行修补
CHENLI
翟世15界
腐蚀
•
将前面处理好的电路板放入盛有腐蚀液的容器中， 待板面上没用的铜箔全部腐蚀掉后，立即将电路板 从腐蚀液中取出。
3
CHENLI
–﹑双声道BTL功放原理图设计
•
1﹑ BTL功放电路的工作原理
㈠
㈡
㈢
㈣
功放俗称“扩音器” 其作用是把前级放大器的弱
信号放大，推动音箱发声
CHENLIΒιβλιοθήκη 4原理图5
CHENLI
2﹑BTL功放原理图设计要求
① 根据电路图大小布局元器件。 ② 绘制元器件时大小适当。 ③ 元件分布合理，原理图应美观。 ④ 连接元器件的导线应接在引脚顶部， 网络标号位置要正确。 ⑤ 符合三对照原则。（原理图中元件 引脚﹑封装中焊盘序号﹑实物中元件引 脚排布顺序）
• 8.团队合作
CHENLI
23
CHENLI
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6
CHENLI
3﹑BTL功放原理图设计流
1.启动原理图编辑器 2.设置环境参 3.设置图纸大 4.创建元件库 5.放置元件并布 6.布线 7.电器规则检 8.保存并输
7
CHENLI
4﹑总结
功放俗称扩音机，其作用是把来自前级放大器的弱信号放大，推动 音箱发声
CHENLI
任仅仅8
⑴绘制元件的封装要求
CHENLI
16
钻孔
•
(2)修板
•
将腐蚀好的电路板再一次与原图对照，使导
扩音器制作方法大全
扩音器制作方法大全概述扩音器是一种用于增强声音的设备，可以将声音信号放大并扩散到更大的范围内。
本文将介绍几种常见的扩音器制作方法，供您参考。
1. 简易纸杯扩音器材料：•两个纸杯•剪刀制作步骤：1.在一个纸杯的底部剪一个小洞。
2.将两个纸杯底部对准，用剪刀将其中一个纸杯的底部剪掉，使得两个纸杯能够堆叠在一起。
3.将一个纸杯倒置放在另一个纸杯上面，底部洞口对准。
4.将声源放在一个纸杯的顶部，声音通过底部洞口进入另一个纸杯，被放大并扩散出去。
2. 自制纸板共鸣腔扩音器材料：•空纸箱或硬纸板•剪刀•胶水制作步骤：1.准备一个空纸箱或硬纸板。
2.使用剪刀剪下一个适当大小的板块，作为共鸣腔。
3.在共鸣腔的一侧剪一个合适大小的圆形孔作为声音输出口。
4.将共鸣腔粘贴在纸箱或硬纸板的一侧，确保声音输出口在腔体内。
5.将声源放置在纸箱或硬纸板的另一侧，声音通过共鸣腔放大并扩散出去。
3. DIY木制音响箱材料：•木板•锯子•手电钻•螺丝刀•音响喇叭单元•扬声器线缆制作步骤：1.根据音响喇叭单元的尺寸，准备合适大小的木板。
2.使用锯子将木板按照音响箱的设计尺寸切割成所需的各个部分，包括前板、后板、侧板和底板。
3.使用手电钻在前板上钻一个合适大小的孔作为声音输出口。
4.将音响喇叭单元固定在前板上，并连接扬声器线缆。
5.使用螺丝刀将各个部分组装起来，注意确保声音输出口不被堵塞。
6.将声源连接至音响喇叭单元，调试音量和音质。
4. 老式蜂鸣器扩音器材料：•老式蜂鸣器•扬声器线缆制作步骤：1.将扬声器线缆的一端剥开，露出内部的两根导线。
2.将导线分别连接到蜂鸣器的两个端口上。
3.将蜂鸣器连接至音源设备（如手机或音频播放器）。
4.调试音量和音质，根据需要可以调整音频设备的音量控制。
结论通过上述方法，您可以制作出几种简单的扩音器。
这些扩音器的制作方法简单，成本低廉，适合个人使用和小范围扩音。
如果您需要更专业、高品质的扩音器，建议购买现成的音箱设备。
自制立体音响实验原理
自制立体音响实验原理
我们所用的立体音响实验原理基于人耳的空间定位能力，通过合理的声源布置和声音处理技术，使听众能够感受到音乐或声音从不同方向传来的效果。
实验所需材料：
1. 主音箱：用于放置主要音源的扬声器。
2. 辅助音箱：用于增强音响效果，放置在主音箱两侧或其他位置。
3. 支架：用于固定音箱，使其稳定地放置在合适的位置。
实验步骤：
1. 将主音箱放置在适当的位置，距离听众为正前方的中心位置。
2. 将辅助音箱放置在主音箱两侧，与主音箱的距离也要适中。
可以根据需要调整辅助音箱的位置和角度。
3. 连接音箱与音源设备，如音频线连接音源设备与主音箱。
4. 调整音箱位置和角度，使其达到最佳效果。
可以根据试听的结果适当调整音箱位置的高低和左右角度，以获得更好的音效质量。
补充说明：
为了进一步提高立体音响的效果，可以采用以下技术：
1. 声音调整器：调整音量、低音和高音等参数，以满足不同的音乐风格和场景需求。
2. 音频处理器：如均衡器、混响器等，用于调整音频信号的频率响应和回声效果。
3. 环绕声技术：利用多声道音响系统，通过合理的声源分布和
音频处理，实现更真实的环绕音效。
通过以上实验原理和技术手段，我们可以创造出更加真实、逼真的立体音响效果，使听众能够身临其境地感受音乐和声音的美妙。
扩音器的设计与制作
扩音器的设计与制作引言：扩音器是一种将声音放大的设备，主要用于扩大音乐、演讲、广播等的声音，使其能够在远距离或大面积范围内被听众听到。
本文将详细介绍扩音器的设计与制作过程。
一、扩音器的设计要素要设计一个高质量的扩音器，首先需要了解扩音器的设计要素。
一般来说，扩音器的设计要素包括声音放大电路、音频输入与输出接口、电源供给、控制电路等。
1.声音放大电路：将输入信号放大，并输出到扬声器。
2.音频输入与输出接口：用于连接音源设备与扬声器。
3.电源供给：为扩音器提供电源。
4.控制电路：包括音量控制、音调控制等功能。
二、扩音器的电路设计1.声音放大电路：声音放大电路是扩音器最关键的部分，常用的放大电路有晶体管放大电路和集成电路放大电路。
晶体管放大电路：晶体管放大电路分为共射放大电路和共基放大电路。
共射放大电路的特点是增益大，输出电阻小，适合作为扩音器的信号放大电路。
集成电路放大电路：集成电路放大电路可以实现更高的音质和更稳定的性能。
常用的集成电路有TDA2030、TDA7294等，选择合适的集成电路根据功率需求和音质要求。
2.音频输入与输出接口：音频输入与输出接口需要选择合适的插座，例如 6.35mm的音频插座，可以方便地连接音源设备和扬声器。
这些接口通常需要考虑良好的接触性能和可靠的连接。
3.电源供给：电源供给一般可以选择交流电源或直流电源。
如果采用直流电源，还需要考虑电源滤波电路以及过载保护电路等。
4.控制电路：音量控制电路可以使用电位器来控制输入信号的幅度，而音调控制可以使用电位器或集成电路来调整音频的频率。
三、扩音器的制作步骤1.选择合适的电子元器件：根据设计要求，选择合适的晶体管、集成电路、电容、电阻等元器件，并确保它们之间的互连正确。
2.绘制电路原理图：根据设计要素，绘制扩音器的电路原理图。
原理图应包括声音放大电路、音频输入输出接口、电源供给、控制电路等部分。
3.建立电路板：根据电路原理图，将电路设计成电路板。
石墨烯薄膜扬声器
石墨烯薄膜扬声器美国研究人员利用石墨烯制作了一种新型的薄膜扬声器，这种扬声器有着跨越整个音频范围（20赫兹-20千赫兹）的频率响应，并且有着优异的低功耗性能。
而这些特性，完全是源于材料的特殊性，而并非借助独特的设计获得。
基本原理石墨烯是一种由碳原子构成的单层片状结构的新材料，它是已知的世上最薄、最坚硬的纳米材料。
这种材料具有优异的透光性，吸收率仅为2.3%，导热系数高达5300 W/m·K，同时也是目前世上电阻率最小的材料。
这种扬声器，主要是利用了这种薄膜材料的机械性能和导电性能。
其原理如图1所示。
图1 石墨烯薄膜扬声器结构示意图扩音器通过振动一层极薄的石墨烯隔膜来工作。
当声波在空气中传播时，声波的振动在周围空气中产生压力波，并且，其频率依赖于声音的频率。
人类的耳朵能探测到介于20赫兹（极低的音调）和20千赫兹（极高的音调）之间的频率。
由于石墨烯薄膜的质量极小，因此，其本身的惯性对频率共振的影响差异也极小。
从而，在人类的可听频率范围内，石墨烯薄膜有着相当均匀的频率响应。
工艺技术来自伯克利（Berkeley）的研究人员采用化学蒸汽沉积的方法，制作了30纳米厚、7毫米宽的石墨烯薄膜；将这片石墨烯夹在两个涂有二氧化硅的驱动多孔硅电极之间，以防止石墨烯在非常大的驱动振幅下意外短路。
当电极通电之后，产生的静电力使得石墨烯片振动，进而产生声音。
通过改变所加电能的大小，就会产生不同的声音。
如前面所述，这些声音能被人耳轻易的捕捉到，同时也有着高保真度。
经过测试，这种扬声器（核心部件）的性能，不输于高质量的商业耳机（Sennheiser® MX-400）。
同时，由于石墨烯膜很薄，扬声器不需要人工阻尼（与商业配置不同）来消除系统的某些干扰频率，而仅有空气阻尼所造成的减幅。
这使得这种器件能在几纳安培的电流下运行，因而消耗了远少于传统扩音器所需的能量。
扩音器工作原理
扩音器工作原理扩音器是一种能够将声音信号放大并输出的设备，它在日常生活中被广泛应用于会议室、教室、演讲厅等场合，起到了传递声音的作用。
那么，扩音器是如何工作的呢？接下来，我们将从扩音器的原理和工作过程两个方面来详细介绍。
首先，我们来看一下扩音器的工作原理。
扩音器主要由声音输入设备、声音处理电路、功率放大器和扬声器等部分组成。
当人们说话或演奏乐器时，声音首先被输入到扩音器的声音输入设备中，然后通过声音处理电路进行信号处理，包括音频滤波、音量调节等。
接下来，经过功率放大器的放大处理，最终通过扬声器将放大后的声音输出出来。
这样一来，原本较弱的声音就能够被放大并传递出去，从而实现了扩音器的基本功能。
接着，我们来了解一下扩音器的工作过程。
当扩音器接收到声音输入时，声音信号首先经过声音处理电路进行滤波和音量调节，这样可以使得输出的声音更加清晰、平衡。
然后，经过功率放大器的放大处理，将声音信号放大到一定的功率水平。
最后，通过扬声器将放大后的声音输出出来，使得声音能够传播到更远的距离，或者在嘈杂的环境中也能够清晰地听到。
整个工作过程中，扩音器能够实现对声音信号的放大和输出，从而满足了人们在不同场合中的声音传播需求。
总的来说，扩音器的工作原理是通过声音输入设备、声音处理电路、功率放大器和扬声器等部分共同协作，实现对声音信号的放大和输出。
在实际应用中，扩音器能够有效地传递声音，使得人们能够更加清晰地听到声音，从而在各种场合中起到了重要的作用。
希望通过本文的介绍，能够让大家对扩音器的工作原理有一个更加清晰的认识。
《电子产品安装与工艺》课程标准(钟求保)
的认识。
具体教学安排如下：
教学时数分配表
序号
教学内容
总时数 理论时数 实践时数
X101 线性直流稳压电源的组成与制作 18
6
12
X102 电压比较电路的制作与调试
18
6
12
X103 扩音器的设计、制作与调试
18
6
12
X104
表决器的制作与调试
20
6
14
X105
加法器的制作与调试
20
6
14
施提出了不同要求，具体境况见表 09-2。
表 09—2 学习场地、设施要求
项目
学习场地、设施要求
万用表、毫伏表、直流稳压电源、示波器、低频信号源、焊接操
X101、X102、X103 作台、晶体管图示仪、尖嘴钳、斜口钳、镊子、电烙铁，螺丝刀
等两人一套；有授课区，多媒体设备等
X24、X25
数字电子实验箱、万用表、示波器、类嘴钳、斜口钳、镊子、 电烙铁、螺丝刀等两人一套；有授课区，多媒体设备等
二、课程培养目标 1.方法能力 （1）培养学生自学的能力； （2）培养学生勤于思考、做事认真的良好作风； （3）培养学生良好的职业道德和勇于创新、敬业奉献、精益求精的工作作 风； （4）培养学生收集信息、正确评价信息的能力； （5）培养学生展示自己的技能的能力。
制作木质扩音器教案设计
制作木质扩音器教案设计教案标题：制作木质扩音器教案设计教案目标：1. 学生能够理解声音的传播原理和扩音器的作用。
2. 学生能够运用简单的材料和工具制作一个木质扩音器。
3. 学生能够评估和改进自己的设计。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿：声音的传播原理和扩音器的作用。
2. 模型扩音器样本。
3. 木材、胶水、刀具、锯子等制作扩音器所需的材料和工具。
4. 学生自带的手机或其他音乐播放设备。
教学步骤：引入活动：1. 使用PowerPoint演示文稿向学生介绍声音的传播原理和扩音器的作用。
解释声音是如何通过振动传播的，并通过扩音器将声音放大。
2. 展示一个模型扩音器样本，让学生观察并讨论其结构和原理。
实践活动：3. 将学生分成小组，每个小组提供一些木材、胶水、刀具和锯子等制作扩音器所需的材料和工具。
4. 引导学生讨论并设计他们自己的扩音器。
鼓励他们考虑不同的形状、大小和结构，以便实现最佳的声音放大效果。
5. 学生开始制作自己的扩音器。
教师在此过程中提供必要的指导和帮助。
6. 学生完成制作后，每个小组使用自带的手机或其他音乐播放设备测试他们的扩音器。
学生应记录并比较不同设计的声音放大效果。
7. 学生讨论他们的设计，评估其优点和缺点，并提出改进建议。
总结：8. 教师引导学生回顾整个制作过程，并总结声音的传播原理和扩音器的作用。
9. 学生分享他们的设计和改进建议，并讨论如何进一步改进扩音器的设计。
拓展活动：10. 鼓励学生将自己的扩音器带回家，并与家人和朋友分享他们的设计和制作过程。
11. 学生可以尝试使用不同的材料和工具，进一步改进他们的扩音器设计，并测试其效果。
评估方法：1. 学生的参与度和合作能力。
2. 学生对声音传播原理和扩音器作用的理解。
3. 学生的扩音器设计和制作过程记录。
4. 学生对不同设计的声音放大效果的评估和改进建议。
教案扩展：1. 可以引导学生研究不同类型的扩音器，并比较它们的优缺点。
扩音器的设计与制作【范本模板】
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx(大学)扩音器的设计与制作院系：电子工程学院专业：电子科学与技术班级：组员：指导老师：摘要扩音机是生活中很常见的一类电子产品，使用非常广泛.扩音机电路是把微弱的声音信号放大成能推动扬声器的大功率信号，电路结构主要分为麦克风信号输入、前置放大器、有源带通滤波器、功率放大器等部分，前置放大主要完成小信号的放大，一般要求输入阻抗高，输出阻抗低，频带宽，噪声要小。
在本次设计中前置放大级分为两级，第一级为共源放大电路，整个电路的放大倍数主要靠第一级；第二级为射级跟随器，保证音调控制电路有较好的效果，给音调控制电路以较小的信号源内阻。
音调控制主要是实现对输入信号高、低音的提升和衰减；由于集成运算放大器具有电压增益高、输入阻抗高等优点，用它制作的音调控制电路具有电路结构简单、工作稳定等优点。
关键词：扩音机；前置放大；音调控制ABSTRACTMegaphone is very common life of a class of electronic products， the use of it is very extensive. Amplifier circuit is put the faint sound amplification can push into the high—powered signal, circuit structure is mainly divided into the preamplifier， tone control two parts。
Preamplifier main perform small signal amplifier, general requirement high input impedance, output impedance low, wide frequency band, the noise is small. In the design of preamplifier level are divided into two levels, the first level for common source amplifier circuit，the whole circuit amplification depend mainly on the first level; The second grade level is shot with, ensure tone control circuit has good effect， to the tone control circuit with a small signal source resistance。
简易扬声器的制作与分析
by：张艳华
1、动圈式扬声器（杯子扬声器）
材料：漆包线、小纸杯、大胶杯、强磁铁、鳄鱼 夹、功率放大器、直流稳压电源、手机
制作过程： 1、卷纸圈 2、在纸圈上绕漆包线
3、用砂纸把漆包线两个接头处的漆轻轻刮掉并抽 出纸圈，把纸圈剪成合适的长度
4、把纸圈剪成合适的长度及上端剪成花
5、把花状的纸圈用固体胶或双面胶粘在纸杯底部， 并让纸圈套住磁铁
其他类型的扬声器
矿泉水瓶扬声器
纸片扬声器
2015/9/2
声波的变化
实验一：水中的声波 实验二：看得见的声音
2015/9/2
简易扬声器在教学上的作用
1、了解日常生活中扬声器的基本结构 （如耳塞、音响、喇叭等）及主要功能作用； 2、使学生在做中学，从理论到运用，从运用回归理论； 3、利用日常生活中的材料制作简易扬声器； 4、使学生学会从不同方面探究影响扬声器效果的因素。
动圈式扬声器
工作原理：通电导体(线圈)在磁场中受到力的作用。 （与电动机的原理相似） 手机+AV音频线
交流电信号
音圈 产生方向和大小不断变化的磁场
产排 相 生斥 互 振的 吸 动作 引 用或 ，者
扬声器的振膜和音圈是连在一起的,所 以振膜也振动起来.振动就产生了与原 音频信号波形相同的声音。
振膜
磁 铁
2015/9/2
2015/9/2
2015/9/2
实验验证：11.1欧44Fra bibliotek8欧音量大
音量小
结论：电流对扬声器音量的大小呈正态分布的关系
2015/9/2
3、振动体材料对音效的影响
小纸杯
2015/9/2
中纸杯
大胶杯
纸盘
制作木质扩音器教案设计
制作木质扩音器教案设计教案标题：制作木质扩音器教案设计教学目标：1. 了解声音的传播原理和扩音器的基本原理。
2. 学习使用简单的工具和材料制作木质扩音器。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
教学准备：1. 材料：木板、锯、锉、胶水、刷子、油漆等。
2. 工具：卷尺、铅笔、钳子等。
3. 图片或视频资源：关于声音传播和扩音器的相关资料。
教学过程：引入：1. 向学生介绍声音传播的基本原理，包括声波的产生和传播方式。
2. 展示一些不同类型的扩音器，引发学生的兴趣和好奇心。
探究：1. 分组讨论：请学生分成小组，讨论扩音器的作用和原理，并记录下他们的想法。
2. 分享和讨论：每个小组派一名代表分享他们的观点，并与其他小组进行讨论和交流。
实践：1. 材料准备：向学生展示所需的材料，并解释每种材料的作用和用途。
2. 制作过程指导：a. 学生使用卷尺和铅笔在木板上标记出扩音器的形状和尺寸。
b. 学生使用锯将木板按照标记的形状锯成所需的扩音器形状。
c. 学生使用锉修整木板的边缘和表面，使其光滑。
d. 学生使用胶水将木板的边缘粘合在一起，形成扩音器的结构。
e. 学生使用刷子和油漆将扩音器进行上色和装饰。
f. 学生等待油漆干燥后，测试扩音器的效果。
总结：1. 学生展示并测试他们制作的木质扩音器。
2. 讨论学生在制作过程中遇到的问题和解决方法。
3. 引导学生总结制作木质扩音器的关键步骤和注意事项。
拓展活动：1. 鼓励学生尝试不同形状和尺寸的扩音器，并比较它们的声音效果。
2. 邀请学生分享他们制作扩音器的经验和成果。
3. 鼓励学生设计和制作其他类型的扩音器，如纸质扩音器或塑料扩音器。
评估：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 评估学生对声音传播原理和扩音器制作过程的理解程度。
3. 评估学生制作的扩音器的效果和质量。
教学延伸：1. 引导学生探究更复杂的扩音器原理和设计。
2. 鼓励学生研究声学和音响技术的相关知识。
3. 鼓励学生参与科学展览或创客比赛，展示他们的扩音器设计和制作成果。
低音炮制作方法
低音炮制作方法导言低音炮（subwoofer），又被称为超低音扩音器，是声学音箱系统的一种重要组成部分。
它主要负责播放低频声音，为音乐、电影等音频提供更加沉稳和强大的低音效果。
本文将介绍制作低音炮的方法，以帮助音频爱好者制作自己的个人低音炮设备。
准备材料制作低音炮所需材料如下： 1. 箱体：箱体是低音炮的外壳，它可以采用实木或中密度纤维板（MDF）。
箱体的厚度决定了低音炮的音质效果，一般建议选择至少15mm厚度的材料。
2. 音频单元：音频单元是低音炮的核心组件，可以选择已有的低音炮音箱单元，或者自行选购低音炮音箱单元。
3. 混音器：混音器用于控制低音炮的音频输入和输出，它可以根据个人需求选择合适的型号。
4. 音频线：音频线用于连接混音器和低音炮音箱单元，建议选购质量较好的音频线，以保证音质效果。
制作步骤下面是制作低音炮的具体步骤：步骤一：确定箱体尺寸和设计1.根据个人喜好和需求，确定低音炮的箱体尺寸。
一般而言，较大的箱体可以提供更低的频响效果，同时也需要更多的空间。
2.使用相应的软件或工具，设计并绘制出低音炮的箱体图纸。
步骤二：制作箱体1.使用预先准备好的实木或MDF板材，根据设计图纸将板材切割成合适的尺寸，包括前后面板、侧面板和底板。
2.使用胶水和螺钉将切割好的板材进行拼接，组合成低音炮的箱体结构。
3.确保箱体的结构坚固牢靠，不易变形。
步骤三：安装音频单元1.根据箱体尺寸，确定要安装的音频单元的尺寸和位置。
2.使用相应的工具和固定件，将音频单元安装在箱体的前面板上。
3.确保音频单元与箱体之间的密封性，以避免漏音。
步骤四：连接混音器和音频单元1.将混音器与音频单元连接起来，使用质量较好的音频线，保证音频信号传输的稳定和清晰。
2.确保连接线路的安全可靠，避免出现松动或接触不良的情况。
步骤五：调试和测试1.将低音炮连接到音频设备，如音响、电视或电脑等。
2.进行音频测试和调试，根据个人喜好和需要，调整混音器的音量、频率等参数，以达到最佳的音质效果。
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扩音器的设计与制作
院系：电子工程学院
专业：电子科学与技术
班级：
组员：
指导老师：
摘要
扩音机是生活中很常见的一类电子产品，使用非常广泛。
扩音机电路是把微弱的声音信号放大成能推动扬声器的大功率信号，电路结构主要分为麦克风信号输入、前置放大器、有源带通滤波器、功率放大器等部分，前置放大主要完成小信号的放大，一般要求输入阻抗高，输出阻抗低，频带宽，噪声要小。
在本次设计中前置放大级分为两级，第一级为共源放大电路，整个电路的放大倍数主要靠第一级；第二级为射级跟随器，保证音调控制电路有较好的效果，给音调控制电路以较小的信号源阻。
音调控制主要是实现对输入信号高、低音的提升和衰减；由于集成运算放大器具有电压增益高、输入阻抗高等优点，用它制作的音调控制电路具有电路结构简单、工作稳定等优点。
关键词：扩音机；前置放大；音调控制
ABSTRACT
Megaphone is very common life of a class of electronic products, the use of it is very extensive. Amplifier circuit is put the faint sound amplification can push into the high-powered signal, circuit structure is mainly divided into the preamplifier, tone control two parts.
Preamplifier main perform small signal amplifier, general requirement high input impedance, output impedance low, wide frequency band, the noise is small. In the design of preamplifier level are divided into two levels, the first level for common source amplifier circuit, the whole circuit amplification depend mainly on the first level; The second grade level is shot with, ensure tone control circuit has good effect, to the tone control circuit with a small signal source resistance. Tone control mainly is the realization of the input signal is high, the bass ascension and attenuation; Due to the integrated operational amplifier has voltage gain high input impedance, higher advantages, and use it to make the tone of the control circuit has simple structure, stable circuit, etc.
Key words:Megaphone; Preamplifier; tone control
目录
一、设计任务与要求 (5)
1.1 设计目的： (5)
1.2 设计要求 (5)
二、设计原理分析 (5)
2.1扩音机原理 (5)
2.2设计思路分析 (5)
2.3基本原理图 (6)
三、总体设计方案 (6)
3.1 总体方案 (6)
3.2 前置放大器 (6)
3.3 音调控制电路 (7)
3.3.1负反馈式音调控制器的工作原理： (7)
3.4 有源滤波电路 (8)
四、实验总结与结论 (9)
附录 (10)
一、设计任务与要求
1.1 设计目的：
通过理论设计和实物制作解决相应的实际问题，巩固和运用所学理论知识和实验技能，掌握模拟电子系统的一般设计方法，提高设计能力和实践动手能力，为以后从事电子电路设计、研发电子产品打下良好的基础。
1.2 设计要求
制作一个由集成电路组成的具有语音信号放大作用的语音放大电路，
二、设计原理分析
2.1扩音机原理
扩音设备的通常作用是把从话筒等音频设备输出的微弱的信号放大成能推动扬声器发声的大功率信号，由前置放大器、音调控制器、功率放大器这几个部分组成。
前置放大器对输入信号进行适当的放大,放大后的信号送入音调网络,信号经过音调网络,其幅度有所减小.一般单调网络的特性是:中音(1000HZ)时变化小于3DB,低音(100HZ)时调节的围为+_12DB,高音(10KHZ)时的调节围为+12DB,根据放音节目的不同,可以用”音调选择器”选择不同的位置.最后送入功率放大级进行功率放大后的信号送入扬声器,在扬声器上得到了放大后的音调信号.
2.2设计思路分析
由于输出电阻很高，故输入级第一级采用由场效应管组成的共源放大电路。
为了保证音调控制电路有较好的效果，给音调控制电路以较小的信号源阻，输入级第二级采用射级跟随电路。
虽然要求音调调节围不是太宽，但为了信号衰减、
失真小，采用反馈式音调控制电路，音调调节的放大级采用uA741。
为了使用统一的电源，并给输入级更小的纹波，电路中加入有源滤波电路。
三、总体设计方案
3.1 总体方案
根据设计课题的要求和原理分析，该音频功率放大器电路可以分为3级:第一级：前置放大，主要是完成对小信号无失真的放大，一般要求输入阻抗高，输出阻抗低，频带宽，噪声小。
第二级：音调控制，电路的功能不仅仅在于扩音，还有对高低音的抑制或提升。
第三级：功率放大，决定了最终电路的输出效果，要求效率高、失真尽可能小、输出功率大。
3.2 前置放大器
前置放大器的主要功能是使话筒的输出阻抗与前置放大器的输入阻抗相匹配；由于场效应管的噪声系数一般比晶体管小，而且它几乎与静态工作点无关，在要求高输入阻抗的前置放大器的情况下，采用低噪声场效应管组成放大器是合理的选择。
对于前置放大器的另外一要要有足够宽的频带，以保证音频信号进行不失真的放大。
由于话筒提供的信号非常弱，一般在音调控制器前面加一个前置放大器。
考虑到设计电路对频率响应及零输入时的噪声、电流、电压的要求。
电路如图3.2所示：
图3.2 前置放大电路
3.3 音调控制电路
音调控制器的功能主要是根据设计需要按一定的规律控制和调
节音频放大器的频率响应，以更好地满足人耳的听觉特性。
一般音调控制器只对低音和高音信号的增益进行提升或衰减，而中音信号增益不变，音调控制电路一般可分为衰减式和负反馈式两大类，负反馈式音调控制电路的噪音和失真较小，并且在调节音调时，其转折频率保持固定不变，而特性曲线的斜率却随之改变。
下面分析负反馈型音调控制电路的工作原理。
3.3.1负反馈式音调控制器的工作原理：
由于集成运算放大器具有电压增益高、输入阻抗高等优点，用它制作的音调控制电路具有电路结构简单、工作稳定等优点，典型的电路结构如图3.4所示。
其中电位器Rw1是高音调节电位器，Rw2是低音调节电位器，电容C4是音频信号输入耦合电容，电容C5、C6是低音提升和衰减电容，一般选择C5=C6，电容C7起到高音提升和衰减作用，要求C7的值远远小于C5。
电路中各元件一般要满足的关系为：Rw1=Rw2，R8=R9=R10，C5=C6。
图3.3 负反馈式音调控制电路图
在电路图3.3中，对于低音信号来说，由于C7的容抗很大，相当于开路，此时高音调节电位器Rw1在任何位置对低音都不会影响。
当低音调节电位器Rw2滑动端调到最左端时，C5被短路，由于电容C6对于低音信号容抗大，所以相对地提高了低音信号的放大倍数，起到了对低音提升的作用，同样当R w2的滑动端调到最右端时，电容C6被短路，由于电容C5对输入音频信号的低音信号具有较小的电压放大倍数，所以该电路可实现低音衰减。
从定性的角度来说，就是在中、高音域，增益仅取决于R8与R10的比值，即等于1；在低音域，增益可以得到衰减；同理，图3.4电路对于高音信号来说，电容C5、C6的容抗很小，可以认为短路。
调节高音调节电位器Rw1，即可实现对高音信号的提升或衰减。
3.4 有源滤波电路
有源滤波电路串联在多级放大器输入级的电源电路中，它可减少由于电源阻的存在使电源不稳定对输入级的影响。
由于滤波电容接在基极而不接在主流电路集电极或发射极而基极电流比主电路电流小（β+1）倍，所以基极电阻R12可以用得很大即滤波电路的时间常数可以很大，使基极对地的纹波电压很小，发射极只比基极差0.7V而具有相同的纹波这样电压Ue的稳定性比Uc的稳定性将大大提高。
图3.4 有源滤波电路
四、实验总结与结论
1. 此次实验从设计到实现，每一步都伴随着问题的不断的产生与解决，经过艰辛的调试、测量，最终完成实验，除了极个别的参数与设计要求稍有差距之外，其余参数均满足设计指标。
实验总体是成功的。
2. 综合性实验涉及了几乎整个电路设计与实现的过程，严谨完成实验将很有意义，而且这是学习模拟电路以来第一次完整体验实际电路的实现，这个过程让我们获益颇多。
通过这次实践，使我们对扩音机电路有了有了更深入的了解，对模拟电路设计过程和方法有了基本了解和认识，能够对简单电路系统中出现的故障和问题提出解决方案。
附录实物图如下：。