幼儿园小班健康活动：爱护牙齿 课件
幼儿园健康活动《保护牙齿》
定期检查可以及早发现口腔问题 ，如龋齿、牙菌斑等，避免问题 恶化，同时也可以及时纠正孩子 的不良口腔习惯。
常见口腔保健方法介绍
刷牙
每天早晚刷牙，每次刷牙时间不少于2分钟，使用适合幼儿年龄 的牙刷和牙膏。
漱口
饭后漱口可以清除口腔内食物残渣和细菌，保持口腔清洁。
饮食
控制糖分摄入，多食用富含纤维的食物，如水果、蔬菜等。
有利于口腔健康食物推荐
高纤维食物
如蔬菜、水果、全谷类等，有助 于增加唾液分泌，清洁牙齿表面
。
富含钙质食物
如牛奶、豆制品、绿叶蔬菜等， 有助于牙齿的矿化和骨骼健康。
富含维生素C食物
如柑橘类水果、草莓、红椒等， 有助于维护牙龈健康。
避免过多摄入糖分和酸性食物
控制糖分摄入
减少糖果、蛋糕、甜饮料等高糖食品的摄入，以 降低龋齿风险。
03
儿童常见牙齿问题 及危害
龋齿（蛀牙）
龋齿是儿童最常见的牙齿问题之一，由细菌感染引起，表现为牙齿表面的白色斑点 或黑洞。
龋齿的危害包括牙齿疼痛、感染、影响咀嚼功能和美观，严重时可能导致牙齿脱落 。
预防龋齿的方法包括定期刷牙、使用含氟牙膏、限制甜食和饮料的摄入，以及定期 接受口腔检查。
牙周病（牙龈炎、牙周炎）
牙齿排列不齐
口腔卫生习惯差
很多儿童没有养成良好的刷牙习惯， 导致口腔内细菌滋生，引发口腔问题 。
部分儿童存在牙齿排列不齐的问题， 可能与遗传、乳牙滞留等因素有关。
活动目标与意义
增强儿童口腔健康意识
通过活动，让儿童认识到保护牙齿的重要性，养成良好的口腔卫 生习惯。
掌握正确的刷牙方法
教会儿童正确的刷牙方法，减少口腔内细菌滋生，降低龋齿发病率 。
《保护牙齿》幼儿园小班教案
《保护牙齿》幼儿园小班教案第一章：认识牙齿教学目标：1. 让幼儿认识牙齿，了解牙齿的种类和功能。
2. 培养幼儿正确的刷牙习惯。
教学内容：1. 介绍牙齿的种类：乳牙、恒牙。
2. 讲解牙齿的功能：咀嚼食物、发音等。
3. 引导幼儿观察自己的牙齿，了解牙齿的形状和颜色。
教学活动：1. 观看牙齿图片，让幼儿说出牙齿的名称。
2. 牙齿模型展示，让幼儿触摸感受牙齿的形状。
3. 教师演示正确刷牙方法，引导幼儿模仿。
第二章：牙齿健康的重要性教学目标：1. 让幼儿了解牙齿健康对全身健康的重要性。
教学内容：1. 讲解牙齿健康与全身健康的关系。
2. 强调定期检查牙齿、刷牙的重要性。
3. 引导幼儿学会正确的刷牙方法。
教学活动：1. 观看牙齿健康教育的动画片，让幼儿了解牙齿健康的重要性。
2. 牙齿医生进课堂，讲解牙齿检查和刷牙的正确方法。
3. 组织幼儿进行刷牙比赛，培养正确的刷牙习惯。
第三章：牙齿疾病及其预防教学目标：1. 让幼儿了解常见的牙齿疾病，如龋齿、牙龈炎等。
2. 引导幼儿学会预防牙齿疾病的方法。
教学内容：1. 介绍常见的牙齿疾病及其症状。
2. 讲解预防牙齿疾病的方法：合理饮食、定期检查、正确刷牙等。
教学活动：1. 观看牙齿疾病的图片，让幼儿认识各种牙齿疾病。
2. 牙齿医生进课堂，讲解牙齿疾病的预防方法。
3. 组织幼儿进行口腔健康问卷调查，了解自己的口腔卫生状况。
第四章：爱护牙齿，从小做起教学目标：1. 让幼儿认识到爱护牙齿要从日常生活中做起。
教学内容：1. 讲解爱护牙齿的方法：刷牙、使用牙线、定期检查等。
2. 引导幼儿学会正确的刷牙方法和使用牙线的方法。
3. 鼓励幼儿定期检查牙齿，关注口腔健康。
教学活动：1. 观看爱护牙齿的动画片，让幼儿了解爱护牙齿的重要性。
2. 教师演示正确刷牙和使用牙线的方法，引导幼儿模仿。
3. 组织幼儿进行口腔健康知识竞赛，检验学习效果。
第五章：家庭与幼儿园共同关爱幼儿牙齿健康教学目标：1. 让幼儿家长了解幼儿牙齿健康的重要性。
小班《保护牙齿》健康教案
小班《保护牙齿》健康教案小班《爱护牙齿》健康教案1活动目标现在的孩子吃糖太多，牙齿早早的就坏掉了，通过这节活动，让幼儿知道刷牙的好处，会正确掌控刷牙的方法，养成爱护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。
所以，在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。
动画是幼儿最感爱好的一种形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感爱好。
活动预备1、能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行争论，大胆、清晰地表达自己的见解。
2、知道爱护牙齿，体验健康的牙齿所带来的好处。
重点:能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行争论，大胆、清晰地表达自己的见解。
难点:知道爱护牙齿，体验健康的牙齿所带来的好处。
活动预备1.故事 PPT2.视频《牙齿上的黑洞洞》活动过程一、猜谜语引出主题，并了解牙齿的作用１、师：今日我们班来了一位非常的客人，请你猜猜看，她是谁呢？谜面：〔请小伙伴猜谜〕上下两排兵，颗颗似玉米，食物一进来，磨得粉粉碎。
师：猜猜看会是谁呢？ (牙齿)出示 PPT 图片，幼儿争论一下牙齿的作用？小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，援助消化。
二、引出故事《牙齿上的黑洞洞》，并进行争论。
1、出示图片。
彬彬捂着嘴巴哭的图片。
提问：彬彬怎么了？发生什么事了？〔幼儿能够大胆争论、猜想〕2、出示视频一，让幼儿看看究竟发生什么事情。
1〕彬彬的牙齿怎么啦？2〕为什么会有黑洞洞？是谁在作怪？为什么会变成这样？3〕平常我们不刷牙谁最兴奋呢？〔牙病菌〕小结：这种变坏变黑的牙齿叫龋齿。
三、通过试验，探究龋齿的形成。
1、引导幼儿观测、触摸蛋壳，比较醋浸过和没有浸过的蛋壳有什么不同？争论蛋壳为什么会变软变黑？2、师：我们的牙齿像蛋壳一样，吃了东西不刷牙漱口，食物残渣在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，而病菌从而产生或有蛀虫，成为龋齿或者蛀牙。
师：彬彬有了蛀牙会怎么办呢？那你又会怎么办？〔幼儿围绕这个问题进行争论〕3、师：我们一起来看看彬彬是怎么做的吧！四、观看视频二，彬彬爱护牙齿，并进行争论“爱护牙齿”的方法。
小班健康活动保护牙齿PPT
口腔检查内容
口腔医生会检查牙齿、牙龈、口 腔黏膜等部位，评估口腔健康状 况，并提供针对性的建议和治疗 方案。
控制甜食摄入
控制甜食摄入量
过多的甜食会导致蛀牙和牙周病的风 险增加。建议限制甜食的摄入量，特 别是糖果、巧克力、蛋糕等高糖食品 。
小班健康活动：保护牙齿
汇报人：可编辑 2024-01-11
目录
• 牙齿的重要性 • 常见的牙齿问题 • 如何保护牙齿 • 牙齿护理游戏和活动 • 家长在保护孩子牙齿中的作用
01
牙齿的重要性
牙齿的功能
01
02
03
咀嚼食物
牙齿是咀嚼食物的主要工 具，有助于将食物磨碎， 便于消化。
发音与言语
牙齿的排列和功能对发音 和言语清晰度有重要影响 。
05
家长在保护孩子牙齿中的作用
监督孩子的刷牙习惯
确保孩子每天早晚刷牙，每次刷 牙时间不少于2分钟。
监督孩子刷牙时是否彻底清洁了 牙齿的每一个面，特别是后槽牙
。
鼓励孩子使用牙线或牙缝刷清洁 牙缝，以预防邻面龋。
控制甜食的摄入量
限制孩子吃糖和甜食的次数和量，特别是碳酸饮料和果汁。 鼓励孩子多吃水果和蔬菜，以提供牙齿所需的营养。
让孩子养成饭后漱口的习惯，以减少食物残渣对牙齿的腐蚀。
定期带孩子进行口腔检查
定期带孩子去看牙医，了解孩子的牙齿 状况。
根据医生的建议，及时处理孩子的口腔 让孩子了解口腔健康的重要性，培养他
问题，如窝沟封闭、涂氟等。
们养成爱护牙齿的好习惯。
THANK YOU
饮食平衡
保持饮食平衡，多吃蔬菜、水果等富 含纤维和维生素的食物，有助于保持 口腔健康。
小班教案：保护牙齿
小班教案：保护牙齿小班教案：保护牙齿1活动设计思路：1.小班幼儿正处在可塑性很强的时期，在这一时期应该注意培养幼儿良好的行为习惯；2. 小班幼儿的语言能力有限，通过这次具有趣味性的活动，不但可以提高孩子的语言能力，丰富词句，还可以让孩子对刷牙和保护牙齿产生兴趣，从而促进幼儿常规的培养和形成。
活动目标：1.初步了解刷牙的正确方法；2. 懂得保护牙齿的重要性，了解爱护牙齿的基本常识，少吃甜食，早晚刷牙；3. 在通过学习儿歌操的过程，发展手指（小肌肉）和肢体活动的灵活性和协调性。
活动准备：1.一个小熊拔牙的故事2. 自制小牙刷和小熊头饰若干3. 儿歌操《小牙刷》活动过程：1.引出主题2.进入主题，具体内容：a. 教师先给幼儿讲一个《小熊拔牙》的故事；b. 老师："小熊有一口白白的牙齿，所以它笑起来很漂亮，可是后来小熊的牙齿为什么会变黑的? "幼儿："因为糖吃多了（睡觉的时候都在吃）""因为不刷牙"c. 老师："小熊的牙齿变黑了，又难看又疼，我们可不要像它一样，对不对啊！"幼儿："对！"老师："嗯！所以，老师今天就要教大家一个刷牙操，帮助小朋友们保护我们的小牙齿，好不好呀！"幼儿："好！"a.先提示幼儿刷牙前要做些什么：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。
然后，用水漱一下口。
d. 教师教授儿歌《小牙刷》，并同步作牙刷操的示范动作小牙刷，手中拿，挤点牙膏把牙刷，上面刷，下面刷，唰唰唰唰，唰唰唰唰，牙齿刷得白花花。
教师一句一句教幼儿唱儿歌e. 教师带幼儿边唱儿歌边做动作备注：1.如果条件允许，活动开始我会让幼儿围坐在我的身边，以便拉近师幼间的情感和距离；2.幼儿的回答可能没有我设计的那么整齐和规范，在活动当中要适当地进行指导和纠正；3.幼儿的回答若不在我的考虑范围之内或者与本话题无关，要注意倾听并加以引导，而不是不予理睬；4. 教师在活动中要注意与幼儿的交流、互动，对于幼儿的表现要及时给予积极的回应，对于内向、胆小的幼儿，可以给予肢体语言，如拥抱、抚摸等，但由于陌生的关系，幼儿可能还不能适应与你亲近时，不要强求；5.动作的难度可根据实际情况做一定的调整。
小班健康活动——《保护牙齿》_2
小班健康活动——《保护牙齿》小班健康活动——《保护牙齿》一、活动目标1.知道保护牙齿的重要性，以及如何保护牙齿。
2.初步掌握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯。
3.乐于探究，积极参与活动。
二、活动准备1．物质准备：护牙图片若干将漱口水密封于透明塑料瓶中（和幼儿一起）课前两天将洗清蛋壳的一半浸泡在醋里（和幼儿一起)镜子一面、模型一副；幼儿人手一把牙刷电脑、课件、《没有牙齿的大老虎》视频、音乐《刷牙歌》2．经验准备：幼儿具备一定的生活常识如：进食后漱口、少吃甜食等三、活动重点、难点重点:理解故事内容，知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。
难点:掌握正确的刷牙方法。
四、活动过程1.引入活动（1）猜谜语老师:我们班小朋友都说自己特别聪明，那今天老师就考一考你们，猜一个谜语（兄弟生来白，队伍排两排。
嚼饭又切菜，活儿干得快。
你若猜不出，张口他就来。
谜底——牙齿）幼儿:猜谜语对了，谜底就是牙齿。
今天我们就来看看牙齿，为什么呢？因为刚才啊我接到消息说：“百兽之王——老虎牙齿不见了？？？”（2）看课件《没有牙的大老虎》幼儿听故事，思考并回答老师的问题思考：“老虎的牙齿哪去了？”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙？2.了解蛀牙形成的原因（1）小朋友不注意保护牙齿，就会长蛀牙的，小朋友们有蛀牙吗？请小朋友把嘴巴张开，用镜子看看，自己的牙齿是什么样的，有没有黑点，有没有小洞洞？”(教师解释说明牙齿有变黑或小洞洞的说明长蛀牙了,那为什么会长蛀牙呢?引发幼儿思考)（2）出示漱口水(和幼儿一起密封在容器中的)，打开并请小朋友观察有了什么变化？（发现水中有许多食物残渣并发出一股难闻的气味，知道吃完食物牙齿内有许多残留物，要及时清理）（3）“如果食物残渣未及时清理，我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？（幼儿思考，后出示图片）(4)出示醋里浸泡的蛋壳和没浸泡过醋的蛋壳，幼儿观察有什么变化（浸泡过醋的蛋壳变黑变软）并讨论：为什么蛋壳会变黑变软？（醋是酸的会腐蚀鸡蛋壳中的钙，蛋壳就变黑了）(5)教师小结：我们的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就像醋腐蚀鸡蛋壳一样将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙。
小班健康活动教案《爱护牙宝宝》
小班健康活动教案《爱护牙宝宝》爱护牙宝宝健康活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿正确的口腔卫生习惯。
2. 锻炼幼儿的口腔肌肉。
3. 增强幼儿的口腔卫生意识。
二、活动内容：活动一：探索牙齿活动准备：各种图画、图片、实物模型等关于牙齿的素材。
活动过程：1. 引导幼儿观察牙齿的形状、颜色、大小，看看哪些是尖的，哪些是平的。
2. 展示各种牙齿的图片和模型，让幼儿触摸、感受牙齿的形状。
3. 引导幼儿猜测不同的牙齿的功能，例如咬东西、切东西、咀嚼食物等。
4. 引导幼儿了解牙齿的不同部位，例如牙齿的表面、根部、牙龈等。
5. 总结牙齿的作用和结构，让幼儿认识到牙齿的重要性。
活动二：正确刷牙活动准备：牙刷、牙膏、洗脸盆、水杯等。
活动过程：1. 引导幼儿观察和感受干净的牙齿和不干净的牙齿的差别。
2. 教给幼儿正确的刷牙姿势和方法，例如用牙刷刷牙要上下起伏，前后来回刷，把刷毛放在牙齿和牙龈交界处，轻轻刷动等。
3. 给幼儿演示正确刷牙的动作和方法，并且让幼儿模仿。
4. 让幼儿用牙膏和牙刷刷牙。
引导幼儿刷到所有的牙齿，特别是后面的牙齿和舌头背面。
5. 引导幼儿用清水漱口。
活动三：健康饮食活动准备：各种牙宝宝喜欢的健康食物，例如水果、蔬菜、牛奶等。
活动过程：1. 引导幼儿了解食物对牙齿的影响，例如甜食容易引起蛀牙，蔬菜和水果富含维生素和纤维，有益于牙齿的健康等。
2. 引导幼儿认识健康食物和不健康食物的区别，例如水果和糖果的区别等。
3. 给幼儿展示各种牙宝宝喜欢的健康食物，如西瓜、苹果、胡萝卜、牛奶等，并让幼儿品尝。
4. 引导幼儿讨论健康食物的好处，例如水果有助于清洁牙齿，牛奶有助于牙齿的健康等。
活动四：牙医游戏活动准备：小白大夫和牙医的道具，如儿童医生手套、口罩、红十字标志、牙医镜等。
活动过程：1. 让幼儿扮演牙医和患者的身份，让患者躺下，牙医站在一旁。
2. 让牙医给患者检查牙齿，看看有没有蛀牙、牙菌斑等问题。
3. 让牙医用牙医镜仔细观察患者的牙齿，然后给患者进行适当的治疗，如清洁牙齿、填充蛀牙等。
《保护牙齿》幼儿园小班健康教案
《保护牙齿》幼儿园小班健康教案《保护牙齿》幼儿园小班健康教案（精选9篇）《保护牙齿》幼儿园小班健康教案1活动目标1、引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。
2、教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。
3、帮助幼儿树立保护身体健康的意识。
活动准备1、电脑课件《小蓝脸和小红脸》、录音机、磁带、牙齿模型。
2、每人一面小镜子、胶水、一张笑脸，不同形状的牙齿。
3、知道预防龋齿的重要性。
活动过程1、引出课题（1）猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：教师：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
（2）出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。
教师：你们知道不同部位的牙齿都有什么作用吗？幼儿：讨论牙齿的功能。
小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。
它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健康结实。
（3）相互检查，发现龋齿。
拿起小镜子，看看自己的牙齿，是否又白又亮。
发现又黑又黄的牙齿，还有小洞洞——龋齿。
2、了解龋齿形成的原因及危害。
教师：为什么会有龋齿呢？（1）看电脑动画《小蓝脸和小红脸》提问：a、小明的牙齿为什么会疼？（a）吃了东西就去睡觉。
（b）小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下了。
c）牙齿就会变成什么样子？b、龋齿的危害（2）小红脸、小蓝脸有没有找过你们？引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。
（3）了解龋齿的危害。
教师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。
这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。
笑起来也不好看。
3、教育幼儿如何保护牙齿。
（1）怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走？（2）怎样保护牙齿小结：牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。
每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。
《保护牙齿》小班教案
《保护牙齿》小班教案《保护牙齿》小班教案（精选20篇）《保护牙齿》小班教案篇1活动目标：1、引导幼儿了解牙齿的作用，让孩子懂得保护牙齿的意义。
2、让幼儿了解保护牙齿的基本方法，掌握正确的刷牙流程。
3、鼓励幼儿坚持每天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。
活动重难点：掌握正确的刷牙流程和坚持每天早晚刷牙。
活动准备：ppt课件《保护牙齿》、动画音乐《刷牙歌》、牙齿模型。
一、谈话导入，引出主题。
师：请小朋友们想一想我们的牙齿有些什么作用？幼：吃东西（可以咀嚼食物），有牙齿看起来更漂亮（看起来更精神）小结：我们牙齿有这么强大的作用，我们一定要保护好它。
二、欣赏故事《保护牙齿》，了解保护牙齿的基本方法。
1、今天一大早老师就接到了小白兔老师的电话说小熊斌斌生病了，要请假一天，我们一起去看看它怎么啦？（欣赏故事）2、出示PPT课件，回顾故事内容并提问。
师：斌斌的牙齿怎么了，为什么会生病？（吃了好多糖果、没有刷牙）师：斌斌的牙齿生病了要怎么办呢？（看医生、要刷牙）师：后来斌斌怎么做它的牙齿就好起来了？（坚持每天刷牙）3、判断对与错，增加保护牙齿的意识a、明明早晚都不刷牙（对、错）b、芳芳少吃甜食，多吃蔬菜水果（对、错）c、丁丁定期去检查牙齿（对、错）小结：牙齿可以帮助我们咀嚼食物，帮助消化，在日常生活中我们要少吃甜食多吃蔬菜水果，坚持每天早晚刷牙。
三、学习《刷牙歌》，了解刷牙的正确方法。
1、你们每天都有刷牙吗，你们平时都是怎么刷牙的？（请个别小朋友展示平时的刷牙流程）2、我们一起来欣赏一首《刷牙歌》它会告诉我们如何正确的.刷牙，请小朋友们仔细听？（播放刷牙歌）3、出示刷牙流程图帮助幼儿理解记忆歌词。
教师和小朋友一起回顾刚才听到的歌曲内容并用图片记录下来4、老师引导孩子根据图片的提示引导幼儿唱《刷牙歌》5、根据歌词的提示教师示范刷牙的正确的方法。
（出示牙齿模型）小结：原来我们正确的刷牙方法是这样的，小朋友们都学会了吗？请小朋友们说说乐乐小朋友刷牙只刷外面不刷里面对不吗？（出示课件）6、请个别小朋友演示正确的刷牙方法。
幼儿园健康活动《保护牙齿》ppt
准备一些口腔检查的道具，如镜子、探针等，让孩子们了解口腔 检查的基本步骤和工具。
口腔检查模拟游戏
让孩子们分组进行口腔检查模拟游戏，体验口腔检查的过程和注意 事项。
口腔检查分享
让孩子们分享自己在口腔检查过程中的感受和收获，加深对口腔检 查的认识和理解。
06
CHAPTER
活动总结与反思
对本次活动进行总结回顾，总结经验教训
牙齿健康与生长发育的关系
牙齿生长与骨骼发育
牙齿的生长与骨骼的发育密切相关，牙齿的生长和排列受到遗传 和环境因素的影响。
牙齿健康与营养
牙齿的健康状况可以反映个体的营养状况，例如缺乏维生素D会影 响牙齿的生长和排列。
牙齿健康与生长发育
牙齿的健康状况也会影响个体的生长发育，例如牙齿问题可能导致 营养不良或生长发育迟缓。
增加蔬果摄入
蔬菜和水果富含维生素和矿物质，有助于维护口 腔健康。
适量蛋白质摄入
蛋白质是牙齿和口腔黏膜的主要成分，适量摄入 有助于维护口腔健康。
04
CHAPTER
牙齿保护知识讲解
龋齿的成因及预防措施
细菌因素
口腔中的细菌是导致龋齿的主要因素之一。细菌在牙齿表面形成菌斑 ，并分泌酸性物质，导致牙齿脱矿、腐蚀，最终形成龋洞。
饮食习惯
引导孩子们少吃甜食、碳 酸饮料等对牙齿有害的食 物，多吃水果、蔬菜等对 牙齿有益的食物。
增强孩子们对牙齿保护的认识和意识
定期口腔检查
教育孩子们定期进行口腔 检查，及时发现并治疗口 腔问题。
牙齿保护知识
向孩子们普及牙齿保护知 识，如如何正确使用牙刷 、牙膏等。
口腔健康宣传
通过宣传海报、动画等形 式，向孩子们宣传口腔健 康知识，提高他们的口腔 健康意识。
幼儿园健康活动《保护牙齿》ppt
定期使用牙线清理牙间隙，以减少牙菌斑 和食物残渣的积累。
饮食控制
定期口腔检查
限制糖分摄入，减少碳酸饮料的饮用，多 食用富含钙质和维生素的食物，以增强牙 齿的抗龋能力。
定期进行口腔检查，以便早期发现蛀牙并 采取相应的治疗措施。
牙周病的预防与处理
口腔卫生
保持口腔卫生，定期刷 牙、漱口，使用牙线和 牙间隙刷等工具清洁牙
周组织。
定期口腔检查
定期进行口腔检查，以 便早期发现牙周病并采
取相应的治疗措施。
控制牙石形成
通过洗牙、抛光等方法 去除牙石，以预防牙周
病的发生。
增强免疫力
保持健康的生活方式， 增强身体免疫力，以降 低牙周病的发生风险。
牙齿排列不整齐的预防与处理
早期矫治
在儿童生长发育过程中，早期 进行矫治，如佩戴矫治器等， 以纠正牙齿排列不整齐的问题
01
02
03
牙齿的组成
牙齿主要由牙釉质、牙本 质和牙髓组成，具有咀嚼 、磨碎食物和辅助发音等 功能。
牙齿的分类
牙齿分为切牙、尖牙和磨 牙三种类型，每种类型具 有不同的形态和功能。
乳牙与恒牙
人类一生中会经历两副牙 齿，乳牙和恒牙，乳牙在 婴儿期萌出，恒牙则在儿 童期开始萌出。
正确的刷牙方法
选用合适的牙刷
治疗，预防口腔疾病的发生。
提高口腔健康意识
03
定期口腔检查可以提高儿童和家长的口腔健康意识，了解正确
的口腔保健方法，培养良好的口腔卫生习惯。
03
常见牙齿问题的预防与处理
蛀牙的预防与处理
刷牙
使用牙线
每天早晚刷牙，每次刷牙时间不少于2分钟 ，采用正确的刷牙方法（水平颤动法、竖 刷法等），以清除牙菌斑和食物残渣。
2024版幼儿园小班健康《我的五官》ppt课件
结膜炎
表现为眼红、流泪等症状。可用 消炎眼药水滴眼，保持眼部清洁。 避免揉眼，以免加重症状。若症
状严重，应及时就医。
2024/1/26
28
2024/1/26
06
总结回顾与拓展延伸
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总结回顾本次课程重点内容
五官的名称和功能
幼儿能够准确指认并说出五官的名称，了解每个五官的基本功能。
2024/1/26
皮肤：触觉与保护屏障
皮肤的结构 包括表皮、真皮和皮下组织三部分， 共同构成人体最大的器官。
触觉功能
皮肤表面有大量的神经末梢和感受器， 能够感知温度、触觉、痛觉等刺激。
2024/1/26
保护屏障功能
皮肤能够防止水分流失和外界有害物 质侵入体内，维持内环境的稳定。
皮肤保健
保持皮肤清洁和湿润，避免长时间暴 露在有害环境中，注意防晒和保暖等 措施，有助于保护皮肤健康。
实践和应用 提供机会让幼儿在实践中运用所学的五官知识， 如参与角色扮演、情景模拟等活动。
3
家园合作 鼓励家长在日常生活中多与孩子进行五官相关的 交流和互动，共同促进孩子对五官的认知和理解。
2024/1/26
31
提供相关资源，方便家长和幼儿进一步学习和了解
图书资料
推荐一些适合幼儿阅读的五官认知图书，帮助家长和孩子进一步了 解五官的知识。
包括外鼻、鼻腔和鼻窦等部分， 共同完成呼吸和嗅觉功能。
2024/1/26
呼吸功能
鼻子内部有鼻毛和黏膜，能够过 滤空气中的灰尘和细菌，保持呼 吸道的清洁。
嗅觉功能
鼻子内部有嗅觉细胞，对气味分 子敏感，能够将气味分子转化为 神经信号，传递给大脑进行识别。
鼻子保健
保持鼻腔清洁和湿润，避免长时 间吸入刺激性气体和粉尘，有助
幼儿园爱护牙齿活动策划PPT
牙刷和牙膏
为每位孩子准备一支适合他们年龄段的牙 刷和牙膏，以便他们在活动中学习正确的 刷牙方法。
漱口水
提供漱口水，让孩子们在活动结束后漱口 ，保持口腔清洁。
牙线
用于向孩子们展示如何使用牙线清洁牙齿 间隙。
采购渠道及预算
牙齿模型、牙刷、牙膏、牙线等物资可 以通过当地的药店、超市或网上购物平 台购买。建议提前咨询相关供应商，了 解价格和质量，选择性价比较高的产品
激发幼儿爱护牙齿的意识 ，增强自我保健的责任感 。
重要意义
促进幼儿口腔健康
01
通过活动，帮助幼儿建立正确的口腔保健观念，降低龋齿发病
率。
提高家长重视程度
02
活动可带动家长关注孩子口腔健康，促进家园共育。
推动幼儿园口腔健康教育发展
03
策划实施爱护牙齿活动，有助于幼儿园完善健康教育课程体系
，提升教育质量。
对志愿者进行合理的管理和安排，明 确各自的职责和任务，确保活动的顺 利进行。
培训内容
对志愿者进行必要的培训，包括口腔 保健知识、与幼儿沟通技巧、活动流 程等，确保志愿者能够胜任协助工作 。
Part
05
物资准备与预算安排
物资清单
牙齿模型
用于向孩子们展示牙齿的结构和形状，帮 助他们更好地理解牙齿。
教学PPT或视频
活动前期准备 策划小组确定活动方案及流程。
采购所需物资，如
• 对参与活动的幼儿进行口腔健康检查，了解其牙齿状况。
具体流程
活动当天流程
开场舞或热身游戏，调动幼儿参与活动的积极性。
口腔健康知识讲座，邀请牙医或口腔健康专家进行讲解，内容包括牙齿的构造、功能、正确 的刷牙方法等。
小班《保护牙齿》教案
小班《保护牙齿》教案小班《保护牙齿》教案小班《保护牙齿》教案1活动目标：1、培养幼儿早、晚刷牙，饭后漱口的良好习惯。
2、教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，知道要保护好牙齿。
3、使幼儿知道牙齿的重要作用。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、学会正确的刷牙方法。
活动准备：各种动物头饰若干，钢琴一架。
活动过程：一、游戏“猫医生来了”老师当猫医生，戴上猫头饰，穿上白大褂，小朋友分别戴上各种动物头饰当小动物，游戏开始，猫医生给小动物检查卫生，发现哪位幼儿有龋齿，就告诉他患了龋齿，提醒他注意保护牙齿，学会刷牙漱口，对牙齿健康的幼儿给予表扬，鼓励他们以后继续保护好牙齿。
二、学唱歌曲《保护牙齿》1.教师教唱歌曲，幼儿学唱。
2.教师弹琴伴奏，幼儿齐唱。
3.幼儿边唱歌，边表演动作。
三、教师小结：小朋友，以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齿保护得好。
活动延伸1、与家长配合，请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。
2、引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动。
附：谜语《牙齿》健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
儿歌《保护牙齿》小小牙齿用处大，吃饭说话都用它，吃过食物漱漱口，早晚记住把牙刷，天天用它要爱护，少生病来健康佳。
歌曲《保护牙齿》情境表演：小白兔看见山羊公公，捂着脸“哎哟，哎哟”地叫着，就赶快跑过去问：“山羊公公，您怎样啦?”山羊公公说：“我牙痛的厉害，要去医院拨牙”“为什么您要拨牙呀?”“唉，医生说我从不刷牙，所以牙齿上有许多细菌就在那里筑窝了，牙齿变成了空洞洞，成了细菌的家，所以我一吃东西牙就痛。
没办法只好把牙拨掉。
”小白兔一听着了急忙说：“山羊公公，有什么办法能不把牙拨掉呢?”山羊说：“你千万要记住，吃完东西要漱口。
每天早晚要刷牙，这样你的牙齿就不会有细菌来了。
”小白兔一听忙说：“那我得赶快刷牙，可是我不会刷牙怎么办呢?”教学反思通过本节活动，幼儿知道了刷牙的好处，掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙，达到了本活动的设计目标。
幼儿园小班保护牙齿健康教案
幼儿园小班保护牙齿健康教案幼儿园小班爱护牙齿健康教案1活动目标：1、通过动画课件知道爱护牙齿的重要性。
2、了解牙齿的功能，加强爱护牙齿的意识。
3、在游戏中培育幼儿每天早晚在家刷牙的好习惯。
活动预备：牙齿模型、牙刷、动画片《小红脸和小蓝脸》、爱护牙齿的PPT 活动重难点：重点：通过动画课件知道爱护牙齿的重要性。
难点：学习刷牙的方法并养成每天早晚刷牙的好习惯活动过程：一、开始部分1、老师手拿小杯子，让幼儿闻一闻水是什么味的。
提问：(1)你闻的水是什么味?(2)这么臭的水是哪儿的水呢?2、告知孩子水为什么这么臭3、请幼儿说一说餐后是如何漱口的4、老师边动作边示范朗读儿歌。
手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，发出咕噜噜。
连续漱三口，食物残渣全跑掉，我的牙齿最健康。
二、进行部分1、看动画《小红脸和小蓝脸》提问：“视频中小明的牙齿为什么会疼?”老师进行总结：小明睡觉还吃甜食，招来了小细菌，小细菌可不诚实了在他的牙齿里据呀据，所以小明总是牙疼。
2、观看PPT课件引导幼儿简约讲解并描述龋齿的成因。
(不刷牙，睡觉吃甜食等) 3、对比牙齿模型，结合视频内容，让幼儿初步了解牙齿的形状特征。
(1)提问：“没有了牙齿我们会怎么样呢?”(不能吃东西、不好看了等)(2)引导幼儿归纳牙齿的功能(咀嚼、美观)。
老师：“门牙像一把锯齿割断我们吃的食物，槽牙用来嚼碎割断的食物，我们要把食物嚼碎才可以咽下去。
”“但是一贯嚼一贯嚼不咽对吗?”例子：芸芸吃饭(3)援助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，爱护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。
老师：“我们应当怎样爱护牙齿呢?”“早晚要刷牙，有问题去医院找医生帮忙，少吃甜食”(4)请小伙伴示范如何刷牙老师：“请小伙伴门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的?” (5)老师一边朗诵儿歌《小牙刷》一边在牙齿模型上示范。
3、结束部分小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。
延伸活动：出示爱护牙齿的图书放到图书区让幼儿进一步了解爱护牙齿的重要性附儿歌：《小牙刷》小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，“沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷，从下往上认真刷，里里外外都要刷，爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。