幼儿园中班故事课件雨天使(ppt)教程文件
幼儿园大班语言活动精品教案《雨天使》
幼儿园大班语言活动精品教案《雨天使》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《奇妙大自然》中的《雨天使》。
详细内容包括：认识雨天的自然现象，了解雨的形成过程，学会用语言描述雨天的景象，培养幼儿对自然现象的观察和表达能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解雨的形成过程，认识雨天的自然现象，学会用词语描述雨天景象。
2. 能力目标：培养幼儿观察自然现象的能力，提高幼儿的语言表达和想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿乐观、开朗的性格。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解雨的形成过程，用语言描述雨天景象。
2. 教学重点：培养幼儿观察自然现象的能力，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：雨天景象的图片、视频，雨天使的故事绘本，教学PPT。
2. 学具：画纸、彩笔，用于记录观察到的雨天景象。
五、教学过程1. 实践情景引入利用雨天景象的图片和视频，让幼儿观察并描述所看到的景象，引导幼儿关注大自然中的雨天使。
2. 例题讲解通过故事绘本《雨天使》，讲解雨的形成过程，引导幼儿用词语描述雨天的景象。
3. 随堂练习（1）让幼儿用画纸和彩笔记录观察到的雨天景象。
（2）分组讨论，每组选一名代表分享自己的观察和描绘。
（3）教师点评，给予鼓励和指导。
（2）教师引导幼儿思考：除了雨天使，还有哪些自然现象是我们熟悉的？（3）布置课后作业，鼓励幼儿观察并记录其他自然现象。
六、板书设计1. 雨天使雨的形成过程：水蒸气→云→雨滴2. 描述雨天景象的词语：淅沥沥、哗啦啦、雨帘、雨滴等。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一种自然现象。
2. 答案示例：观察雷电现象，记录雷电的形态、声音、出现的时间等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他自然现象，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的观察活动，共同关注大自然的奥秘。
2024年大班语言活动《雨天使》教案
2024年大班语言活动《雨天使》教案一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《奇妙的自然现象》，详细内容为“雨天使”一节。
通过故事、儿歌等形式，向学生介绍雨的形成、特点以及与生活息息相关的作用。
二、教学目标1. 了解雨的形成过程，知道雨水对大自然和人类生活的重要性。
2. 培养学生对自然界现象的观察力和想象力，激发对科学的兴趣。
3. 培养学生关爱大自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：雨的形成过程，雨的作用。
教学重点：培养学生观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频、图片、儿歌音乐、故事书、小实验器材等。
2. 学具：画纸、彩笔、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示雨天的图片，引导学生观察并描述雨天的情景，激发学生对雨的兴趣。
2. 故事分享（5分钟）分享故事《雨天使》，让学生了解雨的形成过程及雨的作用。
3. 例题讲解（5分钟）通过PPT展示雨的形成过程，讲解其中的科学原理，帮助学生理解。
4. 儿歌学习（5分钟）学习儿歌《雨天使》，让学生在欢快的音乐中感受雨的乐趣。
5. 小实验（10分钟）分组进行小实验，观察雨滴的形成，加深对雨的认识。
6. 随堂练习（10分钟）让学生用画笔描绘下雨天的场景，或用手工制作雨滴挂饰，锻炼学生的动手能力。
回顾本节课所学内容，引导学生思考如何保护大自然，珍惜水资源。
六、板书设计1. 雨天使雨的形成过程雨的作用儿歌《雨天使》七、作业设计1. 作业题目：描绘下雨天的场景或制作雨滴挂饰。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对雨的认识，了解教学效果，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织学生进行户外活动，观察雨后的自然现象，培养学生的观察力和想象力。
鼓励学生在家中尝试种植植物，体验雨水对植物生长的影响。
重点和难点解析1. 教学难点：雨的形成过程，雨的作用。
2. 教具与学具准备：PPT课件、视频、小实验器材等。
幼儿园大班语言优质教案《雨天使》.
幼儿园大班语言优质教案《雨天使》.一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《雨天使》，具体内容包括：第一章《雨天的秘密》，详细讲解雨天的自然现象，以及雨天使的传说；第二章《雨天的乐趣》，通过实践情景引入，让幼儿体验雨天的快乐。
二、教学目标1. 了解雨天的自然现象，理解雨天使的传说，培养幼儿对自然现象的好奇心。
2. 通过实践活动，培养幼儿的语言表达、观察和想象力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解雨天使的传说，运用语言表达雨天的乐趣。
教学重点：观察雨天的自然现象，体验雨天的快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：雨天场景图片、雨天使挂图、录音机、磁带、雨伞、雨衣等。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示雨天场景图片，引导幼儿观察雨天的自然现象，引入雨天使的传说。
2. 新课内容：（1）讲解雨天使的传说，引导幼儿发挥想象，理解故事情节。
（2）实践情景引入：让幼儿扮演雨天使，体验雨天的乐趣。
3. 例题讲解：（1）出示雨天使挂图，引导幼儿观察、描述雨天使的形象。
（2）分组讨论：每组设计一个雨天使的形象，用语言表达出来。
4. 随堂练习：（1）让幼儿用自己的语言描述雨天使的形象。
（2）分组进行雨天场景绘画，培养幼儿的观察力和想象力。
六、板书设计1. 雨天使的传说2. 雨天的乐趣3. 雨天使形象设计七、作业设计1. 作业题目：设计一个雨天使的形象，并用语言描述出来。
答案示例：我设计的雨天使穿着透明的雨衣，拿着五彩斑斓的雨伞，脚踩雨靴，脸上洋溢着快乐的笑容。
2. 画一幅雨天场景画，展示雨天的快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与程度，观察幼儿对雨天现象的理解和语言表达能力。
2. 拓展延伸：（1）组织一次户外雨天活动，让幼儿亲身感受雨天的乐趣。
（2）鼓励幼儿与家长分享所学内容，增进亲子关系。
（3）开展以“雨天使”为主题的绘画、手工制作等活动，提高幼儿的创造力和动手能力。
幼儿园大班下学期语言教案《雨天使》含反思
幼儿园大班下学期语言教案《雨天使》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班下学期语言领域教材第四章《奇妙的大自然》中的《雨天使》。
详细内容包括：认识雨天的自然现象，学习描述雨的词语，理解雨天的安全知识，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够用词语描述雨天的景象，提高语言表达能力。
2. 让幼儿了解雨天的安全知识，增强自我保护意识。
3. 培养幼儿热爱大自然，关注环境保护的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：用词语描述雨天的景象，理解雨天的安全知识。
教学重点：学习描述雨的词语，培养幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、故事卡片、词语卡片、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示雨天的图片和视频，让幼儿观察雨天的景象，引导幼儿用词语描述。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《雨天使》，引导幼儿关注故事中描述雨天的词语，如：淅淅沥沥、滴答滴答等。
3. 随堂练习（10分钟）分发词语卡片，让幼儿模仿故事中的描述，用词语卡片组成句子。
4. 安全知识讲解（10分钟）结合故事内容，讲解雨天的安全知识，如：不要在树下避雨、不要玩水等。
5. 创作环节（15分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，创作一幅关于雨天的画。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 黑板左侧：展示雨天图片和视频。
2. 黑板右侧：板书故事《雨天使》中的描述词语。
3. 黑板下方：列出雨天的安全知识。
七、作业设计1. 作业题目：用词语卡片组成句子，描述雨天的景象。
例：淅淅沥沥的雨，滴答滴答地落在地上。
答案：略。
2. 作业题目：画一幅关于雨天的画。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、图片、视频等多种形式，让幼儿了解了雨天的自然现象，学会了描述雨的词语，提高了幼儿的语言表达能力。
同时，通过讲解雨天的安全知识，增强了幼儿的自我保护意识。
幼儿园中班语言《雨天使》课件
幼儿园中班语言《雨天使》课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《大自然的故事》，详细内容为《雨天使》一文。
通过讲述雨天使给大地带来滋润的故事，引导幼儿感受自然界的美好，理解雨水的重要性。
二、教学目标1. 了解雨天使的故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 学会表达对自然现象的观察和感受，培养幼儿的语言表达能力。
3. 感受雨水给大自然带来的变化，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解雨水的重要性，学会表达对自然现象的观察和感受。
教学重点：掌握故事的主要情节，能够复述故事内容。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、雨伞、雨衣等。
2. 学具：画笔、画纸、水彩等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿观察窗外的雨天，引导幼儿描述雨天的景象。
（2）邀请幼儿分享雨天发生的有趣事情。
2. 例题讲解（1）播放多媒体课件，讲述《雨天使》的故事。
（2）引导幼儿关注故事中的细节，如雨天使的形象、雨水的特点等。
3. 随堂练习（1）请幼儿用自己的话复述故事情节。
（2）分组讨论：雨水对大自然有哪些好处？（2）拓展讨论：如何保护大自然，让雨水更好地滋润大地？六、板书设计1. 故事《雨天使》2. 故事主要情节：（1）雨天使下凡（2）雨天使给大地带来滋润（3）人们感谢雨天使七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的雨天使2. 答案要求：（1）描绘雨天使的形象，如穿着雨衣、拿着雨伞等。
（2）表现出雨天使给大自然带来的美好变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的掌握程度，针对幼儿在表达、观察等方面的不足，进行个别指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参加户外活动，观察雨天的自然现象。
（2）开展“保护环境，从我做起”主题活动，引导幼儿为保护大自然贡献自己的力量。
重点和难点解析1. 教学内容的细节：故事《雨天使》的具体情节和主题思想的传达。
幼儿园大班语言教案《雨天使》
幼儿园大班语言教案《雨天使》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雨天使的故事内容，理解故事中的角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听、表达和交流能力，提高他们的语言素养。
3. 情感目标：培养幼儿关爱环境、珍惜资源的意识，养成节约用水的好习惯。
二、教学内容：1. 故事主题：关爱环境，珍惜水资源。
2. 故事简介：雨天使是天空中的神仙，负责下雨。
在一次下凡的过程中，雨天使发现地球上的水资源越来越紧张，人们不知道节约用水。
雨天使决定教育人们珍惜水资源，从自己做起，从身边的小事做起。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解故事内容，理解故事中的角色和情节。
2. 难点：培养幼儿倾听、表达和交流能力，提高他们的语言素养。
四、教学方法：1. 直观法：通过图片、视频等直观教具，帮助幼儿了解故事内容。
2. 情境教学法：设置情境，让幼儿参与其中，提高他们的实践能力。
3. 互动教学法：引导幼儿相互交流、讨论，培养他们的表达和交流能力。
五、教学步骤：1. 导入：以图片或视频形式展示雨天使的形象，引起幼儿的兴趣。
2. 讲述故事：用生动的语言讲述雨天使的故事，让幼儿了解故事情节。
3. 讨论：引导幼儿谈谈自己对故事的理解，鼓励他们表达自己的观点。
4. 情境体验：设置情境，让幼儿扮演故事中的角色，进行互动表演。
6. 延伸活动：布置作业，让幼儿回家后与家长一起开展节约用水的实践活动。
六、教学准备：1. 教具：雨天使图片、视频、故事课件、节约用水宣传册等。
2. 材料：水、杯子、毛巾等日常用品。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们的学习兴趣。
2. 评估幼儿在情境体验环节的表现，检验他们的实践能力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的实践情况。
八、教学注意事项：1. 注重培养幼儿的倾听习惯，让他们在课堂上能够集中注意力。
2. 鼓励幼儿大胆表达自己的观点，提高他们的自信心。
3. 关注幼儿的情感需求，营造一个关爱、包容的学习环境。
2024年幼儿大班下学期语言教案《雨天使》
2024年幼儿大班下学期语言教案《雨天使》一、教学内容本节课选自2024年幼儿大班下学期语言教材第四章《奇妙的大自然》第三节《雨天使》。
教材内容包括：雨天的现象，雨天的动植物，以及雨天给人们带来的影响。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握雨天的自然现象，提高学生对自然现象的认知。
2. 培养学生热爱大自然，关注环境，懂得保护自己的意识。
3. 通过学习，培养学生的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：雨天的动植物特点及其与人们生活的关系。
教学重点：雨天自然现象的认知，以及相关词汇的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：雨天使挂图，相关动植物图片，雨天场景视频。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示雨天使挂图，引导学生讨论雨天的景象，激发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解雨天的自然现象，如雨的形成、雨的种类等，同时介绍雨天动植物的特点。
3. 实践：播放雨天场景视频，让学生感受雨天的氛围，同时引导学生观察视频中的动植物。
4. 例题讲解：讲解例题，如“雨天使是什么？”、“雨天有哪些动植物？”等，引导学生积极思考。
5. 随堂练习：让学生根据所学内容，绘制一幅雨天场景画，锻炼学生的动手能力。
六、板书设计1. 雨天使雨的形成雨的种类2. 雨天的动植物动物：青蛙、蜗牛等植物：雨伞、雨衣等3. 雨天给人们带来的影响生活：出行、穿衣等农业：庄稼生长等七、作业设计1. 作业题目：我的雨天日记答案要求：以图文结合的形式，描述一次自己在雨天的所见所闻。
2. 作业题目：我是雨天使答案要求：发挥想象力，用绘画或手工制作的方式，创作一个雨天使的形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对雨天使的概念理解较为困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织学生进行户外观察，了解雨天的实际景象，结合课堂所学内容，提高学生对自然现象的认知。
重点和难点解析1. 教学难点：雨天的动植物特点及其与人们生活的关系。
幼儿园大班语言教案《雨天使》.
幼儿园大班语言教案《雨天使》.教案：《雨天使》一、教学内容本课选自幼儿园大班语言教材《雨天使》，主要内容分为三个部分。
第一部分描述了雨天使在天空中自由飞翔的场景；第二部分描绘了雨天使降临人间，给大地带来生机的情景；第三部分是孩子们在雨中玩耍的快乐时光。
二、教学目标1. 让学生能够理解故事内容，体会雨天使给大地带来生机的喜悦。
2. 培养学生的想象力，让他们能够自由飞翔在雨天使的世界中。
3. 通过本课的学习，使学生能够关爱环境，珍惜大自然的恩赐。
三、教学难点与重点重点：让学生能够熟练地朗读课文，理解故事的主题。
难点：引导学生发挥想象力，体会雨天使的自由与快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、雨天使图片、雨滴声音道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：教师播放雨滴声音，引导学生进入情境。
2. 自由朗读课文，让学生熟悉故事内容。
3. 讲解课文，解释雨天使的含义。
4. 分组讨论，让学生分享对雨天使的理解和感受。
5. 小组活动，让学生动手制作雨天使的手工作品。
6. 展示作品，让学生讲述自己的雨天使故事。
六、板书设计1. 课题：雨天使2. 主要内容：自由飞翔、降临人间、快乐时光3. 教学重点：理解课文内容，体会雨天使的意义七、作业设计1. 题目：请画出你心中的雨天使，并写一段话描述它的特点和意义。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师应反思本节课的教学效果，是否达到了预期的教学目标。
2. 针对学生的反馈，教师可以拓展延伸，让学生深入了解雨天使的文化背景，提高他们的文化素养。
3. 组织相关的户外活动，让学生亲身体验雨天使的魅力，增强他们对大自然的热爱。
重点和难点解析一、教学内容本课选自幼儿园大班语言教材《雨天使》，主要内容描绘了雨天使在天空中自由飞翔的场景，雨天使降临人间，给大地带来生机的情景，以及孩子们在雨中玩耍的快乐时光。
这些内容旨在引导学生感受雨天使的美好形象，理解故事中所蕴含的关爱环境，珍惜大自然的恩赐的主题。
2024年度中班语言课件《下雨了》教案图片PPT课件
01课程介绍与目标Chapter教案背景及目的背景目的课件内容与结构内容结构课件按照“感知下雨-理解下雨-表达下雨”的逻辑顺序进行编排，引导幼儿逐步深入地探索和体验下雨的魅力。
教学要求教师需引导幼儿积极参与课堂活动，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，同时注意关注每个幼儿的表现和反应，及时调整教学策略和方法。
知识目标让幼儿了解下雨的自然现象，包括雨的成因、种类和特征等。
能力目标培养幼儿的观察力、想象力、语言表达能力和情感体验能力。
情感目标激发幼儿对大自然的热爱和对生活的感悟，培养幼儿积极向上的情感态度和审美情趣。
教学目标与要求02文本解读与赏析Chapter《下雨了》原文呈现课件第一页课件第二页语言简洁生动运用拟人化手法音韵和谐030201文本风格及特点分析主题思想探讨与启示感受自然之美通过描绘下雨的场景，引导学生感受自然之美，培养学生的审美情趣。
激发想象力拟人化的手法和生动的描绘有助于激发学生的想象力，让学生更好地融入文本所营造的意境中。
热爱生活文本传递了积极向上的生活态度，引导学生热爱生活、珍惜自然，以乐观的心态面对生活中的点滴美好。
03词汇拓展与运用Chapter关键词汇梳理与讲解下雨雨伞雨衣水坑滴答降雨与下雨：都表示天空落下水滴，但“降雨”更偏向于气象学用语。
湿与干：描述物体被雨水淋湿与干燥的状态。
近义词下雨与天晴：表示天气状况的对立。
010203040506近义词、反义词辨析“小心地上的水坑，别踩进去了。
”情境对话A：“听，外面滴答滴答的是什么声音？”B A B04句式结构与表达技巧Chapter简单句、复合句识别简单句定义及示例复合句定义及示例特殊句式欣赏（如倒装句、省略句）倒装句欣赏及示例省略句欣赏及示例句式转换练习提供一些句子，让幼儿尝试将其转换为不同的句式。
例如，“下雨了，地面都湿了。
”可以转换为“地面都湿了，是因为下雨了呀！”句式转换方法介绍通过改变句子的结构或表达方式，将一种句式转换为另一种句式。
幼儿大班下学期语言教案《雨天使》
幼儿大班下学期语言教案《雨天使》一、教学内容本节课选自幼儿大班下学期语言领域教材，第四章《奇妙自然》中的第三节《雨天使》。
内容主要包括：认识雨天的自然现象，学习描述雨天的景象，通过故事《雨天使》理解雨的意义，培养幼儿关爱自然、珍惜资源的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨天的自然现象，知道雨水的重要性。
2. 培养幼儿用语言描述雨天景象的能力，激发幼儿对自然的观察与表达能力。
3. 通过故事《雨天使》，让幼儿理解雨天的意义，培养幼儿关爱自然、珍惜资源的情感。
三、教学难点与重点难点：用语言描述雨天景象，理解雨水的重要性。
重点：认识雨天的自然现象，培养幼儿关爱自然、珍惜资源的情感。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、录音机、磁带。
学具：画纸、彩笔、水杯、泥土。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外下雨的景象，引导幼儿描述雨天的自然现象，如雨滴的形状、雨声、雨后的气息等。
2. 故事讲解（10分钟）播放故事《雨天使》课件，教师讲述故事内容，引导幼儿关注故事中雨天使的形象和作用，让幼儿理解雨的意义。
3. 例题讲解（5分钟）4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组讨论一个问题，如“雨水有什么作用？”、“我们怎样保护水资源？”等。
每组选一名代表进行分享。
5. 互动环节（5分钟）让幼儿动手做一个小实验，观察雨水对泥土的影响，进一步了解雨水的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的雨天使。
答案：幼儿可自由发挥，画出心中的雨天使形象。
2. 作业题目：用语言描述你见过的雨天景象。
答案：幼儿可描述雨天的天气、景色、活动等。
八、课后反思及拓展延伸教师在本节课结束后进行自我反思，检查教学目标的达成情况，针对不足之处进行改进。
同时，鼓励幼儿在课后观察自然，发现更多关于雨天的奥秘，培养幼儿的观察力和表达能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入中，幼儿对雨天景象的观察与描述。
2. 故事讲解中，幼儿对雨天使形象和作用的理解。
2024版中班语言《下雨了》PPT课件
关键语句解读与赏析
“雨滴像断了线的珠子，噼里啪啦地打在窗户上。”
这句话通过比喻的手法，形象地描绘了雨滴落下的情景，给读者带来视觉和听觉上的感
受。
“雨水滋润着大地，让植物们欢快地喝着甘甜的雨露。”
这句话表达了雨水对大自然的滋养作用，同时运用拟人的手法，将植物赋予人的情感和 行为，使得文本更加生动有趣。
引导幼儿用语言描述 自己在下雨时的感受 和体验，分享彼此的 情感。
2024/1/26
通过图片、视频等多 媒体手段展示下雨的 场景，激发幼儿对雨 水的兴趣。
20
培养幼儿热爱大自然、珍惜水资源的价值观
介绍雨水对大自然的重要作用， 如滋润土地、促进植物生长等。
2024/1/26
通过故事、儿歌等形式，向幼 儿传递热爱大自然、珍惜水资 源的观念。
2024/1/26
7
《下雨了》文本内容概述
描述下雨的自然景象
文本通过生动的语言，描绘了下雨时 的自然景象，如雨滴落下、雨水打在 地面、植物和动物对雨水的反应等。
表达情感和体验
文本通过描述下雨时的景象，表达了作 者对大自然的敬畏和喜爱之情，同时也 引发了读者对下雨天的独特体验和感受。
2024/1/26
2024/1/26
运用比喻和拟人
如“雨滴像断了线的珠子 洒落一地”，或“雨滴在 屋顶上跳起了欢快的舞 蹈”，增加语言的趣味性。
调动情感
描述下雨时人们的感受， 如“孩子们兴奋地跑出屋 子，在雨中尽情玩耍”， 引发读者的共鸣。
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句式转换练习
2024/1/26
把简单句变成复杂句
01
例如，将“下雨了。孩子们很开心。”合并为“下雨了，这使
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“雨滴音乐会”音乐欣赏活动
幼儿大班下学期语言教案《雨天使》
幼儿大班下学期语言教案《雨天使》一、教学内容本节课选自幼儿大班下学期语言教材，第三章《自然现象》中的《雨天使》。
详细内容包括：了解雨的成因，认识各种雨具，学习描述雨的词汇，创编关于雨的故事。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨的形成过程，知道雨的作用，培养幼儿对自然现象的兴趣。
2. 通过观察和描述，让幼儿掌握描述雨的词汇，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿创编关于雨的故事。
三、教学难点与重点难点：描述雨的词汇，创编关于雨的故事。
重点：了解雨的成因，认识各种雨具，运用描述雨的词汇。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件，雨伞，雨衣，雨靴，雨滴模型。
幼儿准备：画纸，彩笔，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿上雨衣，拿着雨伞，邀请幼儿模仿下雨天的场景，讨论下雨时的感受和注意事项。
2. 新课导入（10分钟）通过PPT课件展示雨的形成过程，让幼儿了解雨的成因，引导幼儿关注大自然。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示雨滴模型，讲解描述雨的词汇，如“滴答、倾盆大雨、细雨蒙蒙”等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料，制作关于雨的手工作品。
5. 创编故事（10分钟）教师邀请幼儿创编关于雨的故事，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
每个小组分享制作的手工作品和创编的故事，大家一起欣赏、交流。
六、板书设计1. 雨的成因2. 描述雨的词汇3. 创编故事主题七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的雨具，并描述雨天的场景。
答案：幼儿作品，描述内容如：“雨天，我穿着雨衣，打着雨伞，踩着雨靴，在雨中玩耍。
”2. 作业题目：和家人一起创编一个关于雨的故事。
答案：幼儿与家人共同完成的故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，调整教学方法和节奏，使幼儿更好地掌握知识。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿在雨中感受大自然，观察雨后的变化。
幼儿园大班语言精品教案《雨天使》.
幼儿园大班语言精品教案《雨天使》.一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然的故事》，详细内容为“雨天使”一节。
通过讲述雨天的故事，让幼儿了解雨的形成、特点以及雨天的安全知识，培养幼儿对自然现象的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解雨的形成过程，知道雨天的安全常识。
2. 技能目标：培养幼儿倾听、表达、交流的能力，提高语言表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然现象的兴趣，培养关爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：雨的形成过程，雨天的安全知识。
教学重点：倾听、表达、交流能力的培养，关爱大自然、保护环境意识的激发。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频、故事卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、水杯、雨伞、雨衣。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示雨伞、雨衣，引导幼儿回忆下雨天的情景，讨论雨天的有趣事情。
2. 新课导入（10分钟）通过PPT课件展示雨天的图片，引导幼儿观察雨的特点，讨论雨的形成过程。
3. 例题讲解（15分钟）讲述故事《雨天使》，引导幼儿关注故事中雨天的安全知识，讲解雨的形成过程。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组挑选一张故事卡片，讨论卡片中的内容，分享雨天使的传说。
6. 表达交流（10分钟）每个小组派代表，用画纸和彩笔展示自己心中的雨天使，并分享创作想法。
7. 情感教育（5分钟）引导幼儿讨论如何保护大自然，关爱环境，从小事做起。
六、板书设计1. 雨天使雨的形成过程雨天的安全知识七、作业设计1. 作业题目：画出心中的雨天使，并写下对雨天使的祝福。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在知识掌握、情感体验方面的收获，针对不足之处进行调整。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿在雨中感受大自然的魅力，巩固雨天使的相关知识。
同时，鼓励幼儿将所学内容分享给家人，提高他们的表达能力。
2024年度中班语言下雨了PPT课件教案(1)
课件教案•课程介绍与目标•雨天景象描述•词汇学习与拓展•句型练习与对话模拟•阅读理解与表达训练•课堂互动环节设计•家庭作业布置及家长指导建议课程介绍与目标让幼儿了解天气变化，认识下雨的自然现象。
培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿描述下雨时的情景和感受。
通过故事、儿歌等形式，激发幼儿对下雨天的兴趣和好奇心。
010204讲解下雨的原因和过程，帮助幼儿理解自然现象。
通过PPT展示下雨时的情景，引导幼儿观察、描述和表达。
教授与下雨相关的词汇和表达方式，如“雨滴”、“雨伞”、“雨衣”等。
引导幼儿听、说、读、写与下雨相关的简单句子和儿歌。
03教学重点与难点教学重点让幼儿了解下雨的自然现象，掌握与下雨相关的词汇和表达方式。
教学难点如何引导幼儿描述下雨时的情景和感受，以及如何教授与下雨相关的复杂词汇和句子结构。
为了解决这一难点，教师可以通过生动的PPT展示和实物教学来激发幼儿的兴趣和好奇心，同时采用简单易懂的语言和例子来帮助幼儿理解和掌握。
雨天景象描述天空中乌云开始聚集，遮挡住阳光，天色渐渐变暗。
乌云聚集闪电与雷声雨滴落下伴随着闪电和雷声，暴风雨即将来临。
大雨滴开始落下，打在地面、屋顶和窗户上发出清脆的声音。
030201天空变化植物和动物表现植物的变化雨水滋润着植物，树叶变得更加翠绿，花朵更加鲜艳。
动物的表现一些动物会寻找避雨的地方，而一些水生动物则会在雨中欢快地活动。
人们活动变化出行方式人们会穿上雨衣、打上雨伞或者戴上雨帽来防雨，出行方式也会因为雨天而有所改变，比如选择开车或者乘坐公共交通工具。
室内活动雨天也会让人们更多地留在室内，进行一些室内活动，比如看书、听音乐、玩游戏等。
心情变化雨天的氛围会让人们的心情有所变化，有些人会感到忧郁或者烦躁，而有些人则会觉得雨天很惬意，能够带来宁静和放松的感觉。
词汇学习与拓展雨滴雨伞雨衣水坑雨天相关词汇01020304从云层中落下的水滴。
用来遮挡雨水的用具。
穿着在身上，防止雨水淋湿的衣物。
幼儿园大班下学期语言精品教案《雨天使》含反思
幼儿园大班下学期语言精品教案《雨天使》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班下学期语言领域，教材为《雨天使》。
详细内容包括：第一章“雨天秘密”，重点讲解雨天自然现象，让孩子们解雨形成过程；第二章“雨天使故事”，通过讲述一个关于雨天感人故事，培养孩子们同情心和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：让孩子们解雨天自然现象，掌握雨形成过程。
2. 能力目标：培养孩子们语言表达能力，提高他们想象力。
3. 情感目标：通过故事教育，培养孩子们同情心，让他们关爱他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：雨形成过程理解，以及故事中情感教育渗透。
2. 教学重点：培养孩子们语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：雨天使故事课件，雨形成过程动画，彩色笔、画纸等。
2. 学具：幼儿用书《雨天使》，画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示雨天图片，让孩子们描述他们在雨天里感受，引导他们关注雨天自然现象。
2. 新课导入：讲述故事《雨天使》，引导孩子们关注故事中情感教育。
3. 例题讲解：讲解雨形成过程，让孩子们观看动画，加深理解。
4. 随堂练习：让孩子们用画笔和画纸描绘雨天景象，锻炼他们动手能力和想象力。
六、板书设计1. 雨天使故事梗概2. 雨形成过程3. 关爱他人表现七、作业设计1. 作业题目：请孩子们用自己语言描述雨天使故事，并画出故事中一个场景。
示例答案：雨天使是一个善良小女孩，她看到一个小男孩在雨中哭泣，便用自己雨伞为他遮雨。
小男孩笑，他们一起在雨中玩耍。
2. 画图作业：请孩子们画出故事中一个场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事和实践活动，让孩子们解雨天自然现象，培养他们同情心。
但在教学过程中，要注意引导孩子们关注雨形成过程，加强知识点讲解。
2. 拓展延伸：组织孩子们进行户外活动，观察雨天自然现象，让他们在实践中感受大自然魅力。
同时，鼓励孩子们关爱他人，从身边小事做起，将爱心传递给更多人。
幼儿园大班下学期语言教案《雨天使》含反思
幼儿园大班下学期语言教案《雨天使》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班下学期语言领域教材第四单元《奇妙大自然》中的第二章《雨天的故事》。
详细内容包括：理解故事《雨天使》的情节，掌握故事中的生词和短语，学习用完整的句子表达自己对雨天的感受，培养幼儿对大自然现象的关注和热爱。
二、教学目标1. 能够理解故事《雨天使》的主要情节，记住故事中的生词和短语。
2. 能够用完整的句子表达自己对雨天的感受，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿对大自然现象的关注，激发他们对生活的热爱。
三、教学难点与重点重点：理解故事《雨天使》的情节，用完整的句子表达自己的感受。
难点：掌握故事中的生词和短语，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、雨天使图片、生词卡片、句子卡片。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示雨天使图片，引导幼儿观察并讲述自己在雨天里的有趣经历，激发幼儿对雨天的兴趣。
2. 讲解故事《雨天使》（10分钟）（1）教师播放故事课件，讲述故事内容，引导幼儿关注故事情节。
（2）针对故事中的生词和短语，教师进行解释并让幼儿跟读。
（3）教师提问，检查幼儿对故事内容的理解。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一个场景，让幼儿用故事中学到的句子表达自己的感受，并进行示范讲解。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发生词卡片，让幼儿进行认读练习。
（2）教师分发句子卡片，让幼儿进行句子仿写练习。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿互相分享自己的感受和想法。
（1）教师邀请幼儿上台展示自己的句子仿写成果。
（2）教师针对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 故事《雨天使》2. 生词：雨滴、滑滑梯、小花伞、彩虹3. 句子：在雨天里，我可以……（例：在雨天里，我可以穿着雨衣和雨靴去踩水坑。
）七、作业设计1. 作业题目：画一幅雨天的画，并用故事中学到的句子描述自己的画。
幼儿园大班语言活动教案《雨天使》
幼儿园大班语言活动教案《雨天使》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《自然现象》，详细内容为“雨天使”。
通过讲述雨天的故事，让幼儿了解雨的形成过程，以及雨天给大自然和人们带来的影响。
二、教学目标1. 让幼儿知道雨的形成过程，理解雨天使的含义。
2. 培养幼儿对自然现象的好奇心，激发他们关爱大自然、保护环境的意识。
3. 提高幼儿的语言表达能力，培养他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：理解雨天使的概念，用语言描述雨天的景象。
重点：掌握雨的形成过程，关爱大自然，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、录音机、雨伞、雨衣、雨靴、水盆等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿上雨衣、雨靴，撑着雨伞，拿着水盆，模拟雨天的情景，让幼儿观察并描述。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示雨天的图片，引导幼儿观察并讲述雨天的景象。
（2）教师讲述“雨天使”的故事，让幼儿了解雨的形成过程。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用自己的语言描述雨天的景象。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考：为什么说雨是天使？雨天使给大自然和人们带来了哪些好处？4. 课堂互动（10分钟）（1）分组讨论：每组选一个代表，谈谈自己对雨天使的认识。
（2）集体讨论：各组代表发言，大家共同讨论。
（2）布置课后作业，引导幼儿观察雨天的现象，进行拓展延伸。
六、板书设计1. 雨天使2. 雨的形成过程3. 雨天使的好处4. 关爱大自然，保护环境七、作业设计1. 作业题目：观察雨天的现象，用自己的语言描述雨天的景象。
2. 答案：例：今天下雨了，天空乌云密布，电闪雷鸣。
雨点从天空飘落下来，打在窗户上，发出噼里啪啦的声音。
雨天使让大地变得更加清新，花草树木都笑了起来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景、故事讲述、讨论互动等方式，让幼儿了解雨天使的概念，掌握了雨的形成过程，提高了他们的语言表达能力。
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在雨水的滋润下，小草变 得更绿了，树木长得更高 了，动物们又有水洗澡了。
直到今天，西西还在做着 这个供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
可善良的西 西不想伤害 那些云朵。
好多天没有下雨了，西西在 云朵上走来走去，想着下雨 的办法。突然，她听到格格 的笑声，原来是她脚下的云 在笑。
西西问：“什么事这样有 趣啊？”云朵笑着说:“你 的脚趾头正好挠到了我们 的胳肢窝，我们笑的眼泪 都快掉下来了。”
西西的脑袋里突然有了个 主意。她不停的在云朵间 跑来跑去，用脚趾头挠云 朵们的胳肢窝。
幼儿园中班故事课件雨天使(ppt)
西西 是一 个新 来的 雨天 使， 她的 任务 就事 掌管 下雨。
但糟糕的是，没人告诉 西西怎样才能下雨
西西去问老 天使，老天 使说：“经 常给云朵们 讲难过的故 事，它们掉 眼泪了，就 有了雨。”
可快乐的西 西，没有什 么难过的故 事。
西西又去问 月亮老人， 月亮老人想 了一会说： “你试着用 力捏痛那些 云朵，它们 哭了，就有 了雨。”