部编版五年级数学下册第二单元课时练(附答案)
部编版五年级下册古诗三首《四时田园杂兴》《稚子弄冰》《村晚》课后同步练(含答案)
五年级下册古诗三首《四时田园杂兴》《稚子弄冰》《村晚》课后同步练(含答案)第一课时一、默写古诗《四时田园杂兴(其三十一)》,并完成后面练习。
四时田园杂兴(其三十一)昼出耘田,村庄儿女各当家。
,也傍学种瓜。
1.选择下列加点词语的正确意思。
耘田()①在田里锄草②犁地傍()①靠近②并排2.用自己的话写出这首诗后两行的意思。
二、查资料,抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
【答案】一、1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴 2.①①3. 儿童不明白怎么耕田织布,但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
二、乡村四月作者:翁卷(宋) 绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
第二课时一、写出加点词语的意思。
稚子弄冰宋代:杨万里稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。
1.稚子:。
2.钲:。
3.磬(qìng):。
4.玻璃:。
二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。
【答案】一、1.稚子:指幼稚、天真的孩子。
2.钲:一种金属打击乐器。
3.磬(qìng):一种用玉或石制成的击乐器。
4.玻璃:一种天然玉石,也叫水玉,并不是现在的玻璃。
二、清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盘中的冰块脱下,用彩线穿取,当做银钲。
第三课时一、把诗句补充完整,并用自己的话写出所填字词的意思。
村晚宋代:雷震草满池塘水满(),山衔落日()寒漪。
牧童()横牛背,短笛无腔()吹。
1. 。
2. 。
3. 。
4. 。
二、用自己的话写出《村晚》后两句的情景。
【答案】一、陂浸归去信口1.陂(bēi):池塘。
2.浸:淹没。
3.归去:回去。
4.信口:随口。
二、那小牧童横骑在牛背上,缓缓地回家去,他拿着一支短笛,随口吹着,也没有固定的曲调。
人教版五年级下册数学课时练第二单元《2.2.1 2、5的倍数的特征》(2)附答案
3. a+1=b,其中 a 是奇数,则 b 是〔
〕。
A.奇数
B.偶数
C.质数
4.任意取一个大于 50 的自然数,如果它是偶数,就除以 2;如果它是奇数,就将它乘 3 之
后再加 1。这样反复运算,最终结果是多少?〔
〕。
A.0
B.1
C.2
D.3
5.小明买 4 个笔记本,每个 7 元。付出了整十元数。营业员找回了 5 元,这样〔
25.五〔1)班有 55 人,分成 4 个小组参加社会实践活动,要求每组的人数为奇数〔人数可 以不相同〕。你能完成分配任务吗?为什么?
26.实验小学五〔1〕班有 5 名同学给灾区捐款献爱心,这 5 名同学捐款的钱数正好是 5 的 连续的偶数,他们共捐款 410 元,这 5 名同学各捐款多少元?
1.A 2.D 3.B 4.B 5.B 6.C 7.C 8.C 9.D 10. 98 101 11.14
22.〔1〕22 项;〔2〕330 23.80 个或 90 个 24.见详解 25. 不能。
因为四组人数都是奇数,两组奇数的和是偶数,偶数加偶数还是偶数,所以不可能是 55。 26.78 元,80 元,82 元,84 元,86 元
20.用 0,1,2,3 四个数码可以组成多少个没有重复数字的四位偶数?
21.张阿姨去超市买鸡蛋〔所买鸡蛋的质量为整千克数〕,每千克鸡蛋的价钱是 5 元.张阿 姨给了收银员 50 元钱,找回 12 元.你认为收银员找给张阿姨的钱对吗?为什么?
22.2,3,4,6,6,9,8,12,10,15,…,33。观察上面数列的规律,请问: 〔1〕这个数列共有多少项? 〔2〕这个数列中所有数的和是多少?
〕。
A.0、3
B.115、289
人教部编版小学数学五年级上册 课时练(全)含答案
1. 小数乘法1.1 小数乘整数1.2.一袋牛奶重1.25千克,64袋牛奶重多少千克?3.乌龟的爬行速度大约每秒0.05米,兔子的奔跑速度是乌龟的280倍。
兔子的奔跑速度大约每秒多少米?4.在下面的( )里填上合适的数,看谁填得最多。
0.48=( )×( )答案:1. 5.8×3=17.4(元)2. 1.25×64=80(千克)3. 0.05×280=14(米)4. 0.48=2×0.24=0.2×2.4=0.02×24=3×0.16=0.3×1.6=0.03×16(答案不唯一)1.5 3 5 0.350.4 0.11 1.2 小数乘小数二、先判断积有几位小数,再计算。
0.95×1.25= 0.85×5.4= 5.1×0.843=三、亮亮步行从家到学校,每小时走3.05千米,0.4小时到达,亮亮家离学校有多远?四、世界上最大的一棵巨衫,质量是蓝鲸的18.7倍,高是蓝鲸体长的3.2倍,这棵巨衫重多少吨?高多少米?五、比一比,填一填。
2.4× =1.2×=答案:一、180 180 18 0.18 1.8二、1.1875 4.59 4.2993三、3.05×0.4=1.22(千米)四、150×18.7=2805(吨)25.9×3.2=82.88(米)五、7.2 12 3.6 0.48 0.132 0.421.3 积的近似数一、填一填。
1.6.995用“四舍五入”法保留两位小数是()。
2.4.3×0.83的积是(),保留一位小数后是()。
3.求一个小数的近似数,如果保留三位小数,要看小数第()。
4.一个两位小数用四舍五入法保留一位小数后得到3.0,这个小数最大可能是(),最小可能是()。
三、一支自动铅笔3.18元,一支钢笔的价钱是它的1.6倍,一支钢笔多少元?(根据自己的经验确定保留几位小数。
部编版五年级数学下册第三单元课时练(附答案)
求长方体、正方体的棱长的方法一、仔细审题,填一填。
(每小题3分,共12分)1.右图是由棱长为1 cm的小正方体摆成的,它的棱长是()cm,棱长总和是() cm。
2.用一根72 cm长的铁丝围成一个正方体框架,这个正方体框架的棱长是() cm。
3.用铁丝做一个长5 cm、宽4 cm、高4 cm的长方体框架,至少要()cm的铁丝。
4.至少要() 个同样的小正方体才能拼成一个大正方体。
二、火眼金睛,判对错。
(对的在括号里画“√”,错的画“×”)(每小题2分,共10分)1.从正方体的一个顶点引出的三条棱,它们的长度一定相等。
() 2.长方体中最多有4个面的面积相等。
() 3.如果长方体的长、宽相等,那么它一定是正方体。
() 4.牙膏盒、文具盒都是长方形。
() 5.与长方体的任意1条棱平行的棱都有4条。
()三、仔细推敲,选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题3分,共12分)1.一个棱长总和是72 cm的长方体,长、宽、高的和是()cm。
A.12 B.18 C.36 D.722.如图,把由8个小正方体拼成的大正方体拿走1个小正方体后,棱长总和()。
A.不变B.变大C.变小3.用16个小正方体摆一个长方体,有()种摆法。
A.2 B.3 C.4 D.54.一个正方体的棱长总和是84 cm,它的棱长是()。
A.12 cm B.5 cm C.8 cm D.7 cm四、按要求完成。
(共20分)1.下面哪些图形可以折成正方体?在括号里打“√”。
(8分)2.下图是用棱长为2 cm的小正方体拼成的长方体。
右面的图形哪一个是这个长方体6个面中的1个?在图形上用“√”标出,并注明有几个这样的面。
(12分)五、聪明的你,答一答。
(共46分)1.把一个长方体兔笼(如下图) 改焊成一个正方体鸡笼,它的棱长是多少?(6分)2. 欢欢生日那天,妈妈在玫瑰蛋糕店订了一个生日蛋糕,店员把蛋糕盒用彩带包装好后还预留30 cm打蝴蝶结,这根彩带一共有多少厘米?(8分)3.小明家有一个长方体形状的蚊帐(如图),蚊帐四周由钢管固定(地面的四边没有钢管)。
【人教版】五年级数学下册全册课时练(附答案)
【⼈教版】五年级数学下册全册课时练(附答案)⼈教版五年级数学下册全册课时练合集(附答案)2.1.1 因数和倍数⼀、填空。
1.如果a×b=c (a、b、c是不为0的整数),那么,c是___和____ 的倍数,a和b是c的_____.2.是56的因数,⼜是7的倍数,这些数可能是()。
3.⼀个数的倍数是()的,⼀个数的因数是()的。
⼆、判断。
1、因为7×8=56,所以56是倍数,7和8是因数。
()2、12的因数只有:2、3、4、6、12。
()3、6既是2的倍数⼜是3的倍数。
()三、把下⾯的数填⼊相应的位置。
2 4 8 12 16 32 48 568的倍数:________________________48的因数:_______________________答案:⼀、1.a b 因数 2. 7、14、28、56 3. ⽆限;有限⼆、1. × 2. × 3. √三、8、16、32、48、56;2 4 8 12 162.1.2 因数和倍数⼀、填空。
1.⼀个⼩于30的⾃然数,既是8的倍数,⼜是12的倍数,这个数是()。
2. ⼀个数的最⼤因数是37,这个数的最⼩倍数是()。
3. 30=1×30=()×()=()×()=()×()4、30的全部因数:⼆、判断。
1、⼀个数的倍数⼀定⽐它的因数⼤。
()2、4的倍数⽐40的倍数少。
()3.任何⼀个⾃然数最少有两个因数()三、解答题有⼀箱苹果每次按2个、3个、4个、5个地数,都正好数完,这筐苹果⾄少有多少个?答案:⼀、24;37;2、15、3、10、5、6;1、2、3、5、6、10、15、30⼆、×××三、这箱苹果的数量⼀定是2、3、4、5的倍数,所以它⾄少是:60个。
2.2.1 2和5的倍数特征⼀、填空。
1.是2的倍数叫(),不是2的倍数叫()。
2.⽐75⼩,⽐50⼤的奇数有()个。
部编人教版小学五年级数学下册全册教案
人教版小学五年级数学下册数学第一单元观察物体(三)【单元教学目标】1.使学生进一步经历观察的过程,让学生认识到从正面看到的平面图形,它的实物图有多种摆放方式。
2.通过观察,能正确辨认从不同方向(正面、左面、上面)观察到的立体图形。
3.能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形,进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状。
4.通过观察、操作等活动,培养学生的观察能力、动手能力,培养空间想象力和推理能力。
【重点难点】1.能从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。
2.引导学生进行空间图形的平面和立体想象找出被遮挡住的小立方块。
【教学指导】1.准备好必要的教具和学具。
由于本单元有大量的观察和画图等活动。
所以,除教具外,最好每个学生都准备一套相应的学具。
老师可以结合实际,指导学生自制学具。
并要求每位学生要备好直尺等画图工具。
2.注意让学生真正地、充分地进行活动和交流。
只有在活动的过程中,学生才能真正经历观察、想象、猜测、分析和推理等过程,学生的空间想象力和思维能力才能得以锻炼,空间观念才能得到发展。
因此,老师要切实组织好教学的每一个步骤,使活动有目的、有秩序的开展,要让所有的学生都真正地,实实在在地进行观察和操作。
注意不要让老师的演示或少数学生的活动和回答来代替每一位学生的亲自动手、亲自体验和独立思考。
活动课的一个重要方面是培养学生的交流表达能力,教学中应鼓励学生敢于发表自己的意见,与同伴交流自己的想法,在交流中理清思路,互相启发。
【课时安排】建议共分为2课时:【知识结构】第1课时观察物体(1)学习内容:教材第2页例1,完成教材第3页练习一第1、2、4、5题学习目标:1.结合现实生活,通过具体观察活动,使学生能体验从正面看到的平面图形,它的实物图可以有多种摆放方式。
2.学生能通过从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。
3.通过观察、操作等活动,培养学生的观察能力、动手能力,发展空间观念,初步学会欣赏生活中的数学美。
部编版五年级语文上册第二单元6 将相和 课时练附答案
部编版五年级语文上册第二单元6 将相和第一课时一、用“”标出加点字正确的读音。
将相.(xiāng xiàng)和强.(qiáng qiǎng)逼划.(huá huà)归抵御.(yì yù)二、比一比,再组词。
若()宫()巨()诺()官()臣()献()炒()仪()融()抄()议()三、以下哪句话是反问句?()A.您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?B.诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?C.秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?第二课时一、根据课文内容填空。
1.这个故事发生在时候,题目中的“将”指的是,“相”指的是。
2.文中讲了、、三个小故事。
二、理解句子,完成练习。
蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。
他怒发冲冠....,说∶“我看您并不想交付十五座城。
现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上!”这两句话是对蔺相如的描写和描写,其中描写蔺相如动作的词语是,体现了他的品质。
三、说一说:蔺相如和廉颇有着怎样的品质?参考答案:第一课时一、xiàng qiǎng huà yù二、假若诺言宫殿官员巨大大臣献给融化炒菜抄写礼仪商议三、C第二课时一、1战国廉颇蔺相如 2.完璧归赵渑池会见负荆请罪二、动作语言捧着退靠着站定机智勇敢三、蔺相如机智勇敢,不畏强暴,顾大局,识大体;廉颇知错认错,勇于改过。
部编版五年级语文上册第二单元综合训练时间:90分钟满分:100分积累运用一、根据语境,看拼音写字词。
(7分)1.皇帝连忙zhào jí()所有大chén()jìn ɡōnɡ()shānɡ yì()应对敌国入侵的事情。
2.我被奥运会乒乓球ɡuàn jūn()的高超球技所折服。
看,他发了一个上旋球,乒乓球就转着quān()飞出去了。
落到球桌上的乒乓球突然来了个大ɡuǎi wān(),这让对手措手不及。
五年级下册语文部编版课时练第3课《月是故乡明》(含答案)
部编版五年级下册语文课时练3.月是故乡明一、填空题1.按要求写词语。
写近义词:永远____( )____闪烁____( )____存心____( )____写反义词:偶尔____( )____慈祥____( )____凉飕飕____( )____2.根据拼音写同音字。
【yā】烤____ 乌____【zhí】____树____日【píng】____果____比【yì】友____愿____3.读句子,完成练习。
①在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上,在平沙无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。
这些月亮应该说都是美妙绝伦的,我都非常喜欢。
①此地有茂林修竹,绿水环流,还有几座土山点缀其间,风光无疑是绝妙的。
每逢望夜,一轮当空,月光闪耀于碧波之上,上下空蒙,一碧数顷,而且荷香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜地。
第①句运用________的修辞手法,写出了世界各地月亮的________________(用句中的四字词语回答)。
第①句多运用____字词语,写出了朗润园的________。
结合全文,我们发现作者借这些语句表达了_______________之情。
4.辨析组词穗_( )_矮_( )_瓢_( )_拔_( )_惠_( )_倭_( )_飘_( )_跋_( )_二、连线题5.把词语和相关的意思用直线连起来。
烟波浩渺形容对某事特别爱好而沉浸其中。
乐此不疲形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。
相映成趣相互衬托着,显得很有趣味,很有意思。
巍峨雄奇形容山或建筑物高大而雄伟。
三、语言表达读句子,完成练习。
我的小月亮,我永远忘不掉你!6.“小月亮”指的是____________________,“我永远忘不掉”它的原因是__( )__。
A.“小月亮”代表着故乡B.“小月亮”与别的地方不同,令人难忘C.“小月亮”只属于“我”7.对“月是故乡明,我什么时候能够再看到故乡的月亮啊!”理解错误的是()。
部编人教版五年级数学下册(全册)同步课时练习题
图形的变换(第2课时)旋转平移1. 下列图形中,由通过平移得到的是()A.B.C.2.拉开抽屉的运动是_____,螺旋桨的运动是_____.A.平移 B.旋转 C.既是平移又是旋转.3.火车在笔直的轨道上行驶,是()A.旋转B.平移C.轴对称4. 看图填空.(1)□由位置A向_____平移_____格到位置B.(2)由位置C向_____平移_____格到位置D.5. 是平移的在括号里画△,是旋转的在括号里画○.拨算盘珠是_____,拧水龙头是_____.6. 月球的运行方式是()A.平移B.旋转C.平移加旋转7.图形经过旋转和平移后的图形的形状_____,位置_____.8. 下列运动形式不是平移的是()A.传动带上的化肥B.电梯上人的升降C.海关钟楼指针的运动D.小火车在平直的铁轨上运动9. 电梯上下运行,属于_____现象,车轮的转动属于_____现象.10. 电风扇所做的运动属于()A.平移B.旋转C.平移和旋转D.无法确定答案1.C2.A;B3.B4.(1)右 5 (2)下 45. △○6.C7.不变变动8.C9.平移旋转10.B1.图形的变换(第3课时)欣赏设计1.下列图案中,可以由一个“基本图案”连续旋转得到的是(A)(B)(C)(D)2.图案(A)-(D)中能够通过平移图案(1)得到的是(1)(A)(B)(C)(D)3.对图案的形成过程叙述正确的是。
(A)它可以看作是一只小狗绕图案的中心位置旋转90°、180°、270°形成的(B)它可以看作是相邻两只小狗绕图案的中心位置旋转180°形成的(C)它可以看作是相邻两只小狗绕图案的恰当的对称轴翻折而成的(D)它可以看作是左侧、上面的小狗分别向右侧、下方平移得到的4.下列这些美丽的图案都是在“几何画板”软件中利用旋转的知识在一个图案的基础上加工而成的,每一个图案都可以看作是它的“基本图案”绕着它的旋转中心旋转得来的,旋转的角度为(A)(B)(C)(D)5. 如图1,ΔABC和ΔADE都是等腰直角三角形,∠C和∠ADE都是直角,点C在AE上,ΔABC绕着A点经过逆时针旋转后能够与ΔADE重合得到图1,再将图1作为“基本图形”绕着A点经过逆时针连续旋转得到图2.两次旋转的角度分别为(A)45°,90°(B)90°,45°(C)60°,30°(D)30°,60°答案BBCDA2、3、5的倍数的特征(第1课时)一、下面哪些数是2的倍数?48 99 108 421 1020二、选出既是2的倍数又是5的倍数的8 15 20 75 80 125 520 875 918 1000三、填空题。
部编人教版小学五年级下册数学课时练习+课后练习(附答案)
部编人教版小学五年级下册数学课时练习+课后练习(附答案)第一单元课时练习1.1 根据平面图形摆几何体1.如图,再添一个同样大小的小正方体,小明就把图1中小丽搭的积木变成了图2中六种不同的形状。
(1)从左面看,小明搭的积木中( )号和( )号的形状和小丽搭的是相同的;(2)从正面看,小明搭的积木中,形状相同的是( )号和( )号,或者是( )号和( )号。
2.一个用小正方体搭成的几何体,下面是从它的两个不同方向看到的形状,要符合这两个条件,最少需要摆( )块,最多能摆( )块,共有( )种摆法。
3.一堆同样大小的正方体拼搭图形,从不同方向看到的图形分别如图,那么至少有( )块同样的正方体。
A.5B.6C.7D.8答案提示1.(1) ①⑤ (2 )①⑤④⑥2. 8 10 93. A1.2 练习一1.由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示,则下列说法中正确的是( )。
A.从正面看到的平面图形面积大B.从左面看到的平面图形面积大C.从上面看到的平面图形面积大D.从三个方向看到的平面图形面积一样大2.一个立体图形,从上面看是,从左面看是。
摆一个这样的立体图形,最少需要()个小正方体,最多需要()个小正方体。
3.下面是用小正方体搭建的一些几何体。
①②③④⑤⑥(1)( )从正面看是。
(2)从上面看是的是( )。
(3)从左面看是的是( )。
(4)如果从上面看的图形和②一样,用5个小正方体摆一摆,有( )种不同的摆法。
答案提示1.D2.5 83. (1)②④⑥;(2)③ (3) ①③⑤(4)3第二单元课时练习2.1 认识因数和倍数1.下面每一组数中,谁是谁的倍数,谁是谁的因数。
16和24和2472和820和52.下面的说法对吗?说出理由。
(1)48是6的倍数。
(2)在13÷4=3……1中,13是4的倍数。
(3)因为3×6=18,所以18是倍数,3和6是因数。
3.说出下列各式中谁是谁的因数?谁是谁的倍数?20÷4=5 6×3=18答案提示1.24是2472的因数,2472是24的倍数;5是820的因数,820是5的倍数。
部编小学数学五年级下册《约分》4课时【导学案】(含练习)
4.约分第1课时最大公因数(1)课题最大公因数(1)课型新授课设计说明1.教师在教学活动中是组织者、引导者、合作者。
在各个环节的教学中,教师提供数学学习的材料,引导学生通过各种途径找到公因数和最大公因数,将算法多样化与算法优化相结合,在整个教学的过程中,学生真正成为了课堂学习的主人。
2.借助直观操作、有效理解概念。
小学生的抽象逻辑思维在很大程度上还需要直观形象思维的支撑,教学设计中让学生借助直观的纸片操作,认识公因数和最大公因数,使抽象的概念直观化,便于学生的理解。
学习目标1.理解公因数和最大公因数的意义。
2.能正确找出两个数的公因数及最大公因数。
3.结合具体实例,渗透集合思想,培养学生的逻辑推理能力。
学习重点理解公因数和最大公因数的意义。
学习难点掌握求两个数的最大公因数的方法。
学习准备教具准备:PPT课件学具准备:方格纸水彩笔课时安排1课时教学环节导案学案达标检测一、复习旧知,导入新课。
(5分钟)1.什么是因数?因数有什么特点?2.写出12和16所有的因数。
你是怎样找一个数的因数的?3.引入新课,板书课题。
1.在整数除法中,如果商是整数而没有余数,我们就说除数是被除数的因数。
总结因数的几个特点:(1)最小的因数是1,最大的因数是它本身。
(2)因数的个数有限的。
(3)一个数除以它的因数,商一定是自然数(0除外)。
2.学生独立练习,然后交流检查。
3.明确本节课所要学习的内容。
1.填空。
(1)既是质数又是奇数的最小的一位数是()。
(2)在50以内的自然数中,最大的质数是(),最小的合数是()。
答案:(1)3(2)47 42.找出下面每组数的最大公因数。
15和21 30和50 9和101二、创设情境,动手操作,学习新知。
(20分钟)1.探究概念。
(1)课件出示例1。
8和12公有的因数是哪几个?公有的最大因数是多少?(2)说一说你是怎么找出8和12公有的因数的。
(3)引导学生学习公因数和最大公因数的概念。
2024年秋季小学语文试卷五年级上册语文部编版课时练第13课《少年中国说(节选)》01(含答案)
部编版五年级上册语文13.上少年中国说(节选)课时练一、选择题1.《朗读者》中嘉宾声情并茂的朗读,打动了无数观众的心。
假如让你在该节目中朗读右下方的句子,你应该怎样朗读?()A.语调低沉缓慢,读出胸有成竹的气势。
B.语调低沉缓慢,读出决心振兴中华的担当。
C.语调激昂有力,读出对美好生活的向往。
D.语调激品有力,读出建设祖国、创造美好未来的信心。
2.“隼”字的意思最接近下列哪一项?()A.温柔的鱼类。
B.爬行的虫类。
C.凶猛的兽类。
D.凶猛的鸟类。
3.加点字的读音与其他三项不同的是()A.鹰爪.B.虎爪.C.鸡爪.D.张牙舞爪.4.对“中国少年”理解最准确的一项是()A.“中国少年”是指中国的少年儿童。
B.“中国少年”是指富有创新精神和爱国志向的一代民族新人。
C.“中国少年”是指年轻的中国。
D.“中国少年”是指中国和少年。
5.下列朗读节奏划分不恰当的一项是()。
A.不敢/以/一得/自足B.少年雄于地球/则/国雄于地球C.江枫渔火/对/愁眠D.逢/老媪/方/磨铁杵6.下列词语不全是近义词的一组是( )。
A.隐约——模糊选择——抉择B.平凡——普通严厉——严明C.特殊——特别繁茂——繁盛D.沮丧——失落告诫——劝诫二、填空题7.经典语言运用。
爱国是每个国家公民的本分,体现在很多方面:爱国是梁启超对少年中国“前途似海,_________”的憧憬;是《示儿》中陆游对儿子“______________,____________”的嘱托;也是龚自珍渴望人才辈出而发出的“我劝天公重抖__________。
一万年太久,___________”的殷切期望。
8.读拼音,写词语。
一xiè(____)汪洋qián(____)龙腾渊鹰隼shì(____)翼奇花初tāi(____)地lǚ(____)其黄与国无jiāng(____)矞矞huáng(____)皇9.写出下列词语的比喻意。
(1)红日初升——________(2)河出伏流——________(3)潜龙腾渊——________(4)奇花初胎—________10.理解下列加点字的含义。
2020-2021年新版部编版(统编版)小学五年级语文下册《22手指》课时练(含答案)
22 手指课时练第一课时一、看拼音写成语。
mǔzhǐsāo yǎng huìwùtàng shāng yàshāng()()()()()nǐng kāi luósīmiǎo xiǎo yǎng zūn chǔyōu()()()()二、给下面的多音字组词语。
喷pēn()pèn()血xuè()xiě()薄báo()bó()拧níng()nǐng()三、写出下面词语的反义词。
简单---()舒服---()薄弱---()渺小---()四、把词语和相应的意思连起来。
堂皇泛指依附于其他事物而存在的事物。
附庸形容气势宏大。
养尊处优单薄;不雄厚;不坚强。
薄弱指生活在优裕的环境中。
五、这篇课文的主要内容是什么?( )A.五个手指的特点B.五个手指的特点C.五个手指的特点和作用【答案】一、拇指瘙痒秽物烫伤轧伤拧开螺丝渺小养尊处优二、喷水喷香血液流血薄被薄弱拧干拧开三、复杂难受雄厚庞大四、(1)堂皇:形容气势宏大。
文中形容中指的相貌很有气势。
(2)附庸:泛指依附于其他事物而存在的事物。
文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。
(3)养尊处优:指生活在优裕的环境中。
文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。
(4)薄弱:单薄;不雄厚;不坚强。
形容事物在外界影响下容易受挫折、被破坏或发生动摇的状况。
五、C第二课时一、看拼音写词语。
niǔkòu miàn mào miǎo xiǎo xiǎng shòu fùyōng()()()()()ài zēng mào xiǎn chāyìxiàng mào táng huáng()()()()二、读一读,把加点的词语换成别的词语,意思不变。
1. 水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住。
部编版小学五年级数学下册-第二单元-第九课时-练习四
西岸
东岸
人教版 数学 五年级 下册
因数和倍数
一只小船每天在河的东西两岸运送乘客,从东岸 到西岸或从西岸到东岸都算一次。 (1)一天,这只小船从东岸开始运送乘客,第5次 从东岸出发还是从西岸出发?第10次和第115次呢? (2)你发现了什么规律?
(1)第5次东岸,第10次西岸,第115次东岸。 (2)奇数次从东岸出发,偶数次从西岸出发。
人教版 数学 五年级 下册
因数和倍数
两个质数的和是小于100的奇数,并且是13的倍数。 这两个质数可能是多少?
65不能写成两 个质数相加。
我们两个的和是6,积是8。 我是( )。
因数和倍数
我是( )。
质数 合数 2+4=6 2×4=8
人教版 数学 五年级 下册
因数和倍数
我们两个的和是10,积是21。
这个问题是德国数学家哥德巴赫最先提出的,所以被称 作哥德巴赫猜想。哥德巴赫猜想看似简单,但要证明却非常 困难,因而成为数学中一个著名的难题,被称为“数学皇冠 上的明珠”。
世界各国的数学家都想攻克这一难题,但至今还未解决。 我国数学家陈景润在这一领域取得了举世瞩目的成果。
人教版 数学 五年级 下册
这节课你们都学会了哪些知识?
人教版 数学 五年级 下册
因数和倍数
判断:所有的偶数都是合数,所有的奇数都
是质数。
(×)
对于概念含糊不清。合数 不一定都是偶数,同样质 数也不一定都是奇数。
人教版 数学 五年级 下册
因数和倍数
判断:两个质数的和是偶数。
(×)
举一个简单的反例即可。比如2+3=5,2和3都 是质数,而它们的和5是奇数。
我是( )。
我是( )。
质数 合数 3+7=10 3×7=21
人教版五年级下册数学课时练第二单元《2.2.1 2、5的倍数的特征》附答案
2.2.1 2、5 的倍数的特征
1.将以下各数填入相应的圆圈里。 19 21 10 35 72 20 66 57 120 75
奇数 偶数
5 的倍数 既是 2 的倍数,又是 5 的倍数
2.填空题。 〔1〕》42□〞这个三位数,方框里填〔 〕是 2 的倍数;方框里填〔 〕是 5 的倍数;方框里填〔 〕既是 2 的倍数,又是 5 的倍数。
8.102 提示:个位上是 7 或 2 的三位数加上 13 才是 5 的倍数,而这个三位数 又有因数 2,所以其个位必定是 2.所以这个三位数最小是 102。
9.》○〞框出的数有:100104、108、11216120、124128、132、136、140、144、 148、152、156。 发现:一个三位数,末两位数是 4 的倍数,这个数就是 4 的倍数。 10.偶数提示:首先判断 a-1,b-2,c-3 的奇偶性,〔2021-1〕是偶数,〔2021 -2〕是偶数,〔2021-3〕是偶数,则〔a-1〕×〔b-2〕×〔c-3〕是偶数。 11.2500 提示:几个数积的末尾 0 的个数是由因数中 5 和 2 的个数决定的。
〔2〕小于 10 的所有奇数的和是〔 〕,所有偶数的和是〔 〕。 〔3〕一个数,比 20 小,是 5 的倍数,而且是奇数,这个数是〔 〕。 〔4〕一个两位数,同时是 2 和 5 的倍数,且十位与个位上的数字之和是 6,这 个两位数是〔 〕。
〔5〕三个连续奇数的和是 183,这三个连续的奇数分别是〔 〕。 〔6〕在括号里填》奇数〞或》偶数〞。 奇数+奇数=〔 〕 偶数+奇数=〔 〕 偶 数-偶数=〔 〕 奇数×奇数=〔 〕 3. 判断题
114=57×2,210=21×2×5,140=7×2×2×5。 因数中共有 2 个 5 和 4 个 2。积的末尾要出现六个 0,则补上最小数的因数必须 有 4 个 5 和 2 个 2。故这个数为 5×5×5×5×2×2=2500。 12.9 提示:先估算出从 1+3+5+…加到哪个数比 2021 大,又与 2021 最接 近。经过试验后得:1+3+5+7+…+89=2025。则擦去的数是 2025-2021=9 13.不能 提示:一个杯口朝上的杯子,要想使杯口朝下必须翻转奇数次。要想 5 个杯口全部朝上的杯子,杯口全部朝下,则翻转的总次数也一定是奇数才能办 到。 现在每次翻转 4 个杯子,无论翻多少回,总次数一定是偶数。所以,不能使杯口 全部朝下。
【★★】五年级下册语文部编版课时练第7课《猴王出世》(含答案)
部编版五年级下册语文7.猴王出世课时练一、填空题。
1.给划线的字选择正确的读音。
疲倦________(juan juàn)顽劣________(lüèliè)享________(xiǎng hēng)受遮________(zhězhē)蔽喜不自胜________(shèng shēng)2.指出下列句子所用的修辞手法①与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲。
________②见那股涧水奔流,真个似滚瓜涌溅。
________③我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?________3.给划线字选择正确的解释,填序号。
Ⅰ喜不自胜________①胜利;②优美的;③比另一个优越;④能够承担或承受。
Ⅱ神机妙算________①机器;②机会,时机;③迅速适应事物变化,灵活;④重要事务。
Ⅲ负荆请罪________①背;②失败;③小于零的;④担负。
Ⅳ聚精会神________①聚合;②见面,会见;③理解,懂得;④表示擅长。
4.查字典填空。
(1)“眠”用部首查字法,应查________部,再查________画。
用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________(2)“蹲”用部首查字法,应查________部,再查________画。
用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________5.根据释义写词语。
①抓耳朵搔腮帮子,形容焦急又没办法的样子。
________②欢喜得自己不能控制。
________③自然形成而合乎理想。
________6.填空。
①本文选自我国古代杰出的长篇神话小说________,作者是________代的________。
小说主要讲述了________的故事,主要人物有________等。
②这本书中的,你最喜欢的人物是________,原因是________。
部编版五年级语文上册【分层作业】13少年中国说(课时练)(附答案)
第13课少年中国说(节选)课时练学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________1.给加点的字注音一泻.汪洋( )鳞.爪( )震惶.( )奇花初胎.( )地履.其黄( )美哉.( )2.同音字填空。
泄泻发( )一( )千里水( )不通倾( )戴带穿( )( )领襟飘( )舞张冠李( )给加点字词选择正确的解释。
3.在“干将发硎,有作其芒.”中,“芒”的意思是()A.光芒B.锋芒C.茫茫4.在“天戴其苍,地履.其黄”中,“履”的意思是()A.鞋B.踩,踏C.个人的经历5.“鹰隼试翼,风尘吸张..”中“吸张”的意思是()A.张扬B.吸引C.一开一合6.与国无疆.()A.边界B.疆土C.极限(万寿无疆)7.下列句子中加点字与“故今日之责任,不在他人”的“故”意思相同的是()。
A.两个年轻人一见如故.,谈得非常投机。
B.为了激发学生的兴趣,她在课堂上常常明知故.问,以求达到举一反三的目的。
C.学习不能学了新的就忘了旧的,要时常复习,温故.知新,才会真的进步。
D.故.有之以为利,无之以为用。
8.下面朗读停顿不正确的一项是()A.壮哉,我中国少年,与国/无疆!B.少年/雄于地球/则国/雄于地球。
C.故今日/之/责任,不在/他人,而全在/我/少年。
9.下列各句中,运用的修辞手法与例句相同的一项是()例:每个孩子手擎一支红烛,红烛流淌着红宝石般的泪。
A.天戴其苍,地履其黄。
B.山朗润起来了水涨起来了,太阳的脸红起来了。
C.白发三千丈,缘愁似个长。
D.春风拂过,花儿笑了,红红的,像一团火。
10.根据课文内容填空。
(1)红日初升,___________。
河出伏流,___________。
潜龙腾渊,___________。
乳虎啸谷,___________。
(2)美哉,我少年中国,___________!壮哉,我中国少年,___________!11.请读一读,连一连。
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求一个数的因数与倍数的方法一、仔细审题,填一填。
(第1小题6分,其余每小题3分,共18分) 1.5×9=45中,()和()是()的因数,()是()和()的倍数。
2.一个数的最大因数和最小倍数都是20,这个数是()。
3.一个自然数(0除外),至少有()个因数。
4.一个数的因数的个数是(),最小的因数是(),最大的因数是()。
5.6的因数有(),49以内8的倍数有()。
二、火眼金睛,判对错。
(对的在括号里画“√”,错的画“×”)(每小题2分,共10分)1.因为18÷3=6,所以18是倍数,3和6是因数。
() 2.一个数的倍数一定比它的因数大。
() 3.一个数的最小倍数除以它的最大因数,商是1。
() 4.1是任何非零自然数的因数。
() 5.1÷0.5=2,2是0.5的倍数。
()三、仔细推敲,选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题3分,共12分)1.如果a×b=c (a、b、c都是不等于0的自然数),那么()。
A.a是b的倍数B.b和c都是a的倍数C.a和b都是c的因数D.b是a的倍数2.“56个民族,56枝花,56个兄弟姐妹是一家。
” 56的因数有()个。
A.4 B.8 C.7 D.无数3.8的倍数有()个。
A.8 B.12 C.1 D.无数4.30以内,既是4的倍数,又是6的倍数的数有()个。
A.2 B.3 C.4 D.5四、猜一猜我是谁。
(每空2分,共8分)五、按要求做一做。
(共52分)1.下面的四组数中,谁是谁的倍数,谁是谁的因数?(每小题2分,共8分)(1)52和13 (2)7和49________________ ________________________________。
________________。
(3)14和84 (4)12和36________________ ________________________________。
________________。
2.写出各数的因数或倍数。
(每小题2分,共10分)(1) 28的因数:____________________________________________。
(2) 91的因数:____________________________________________。
(3) 45的因数:___________________________________________。
(4) 50以内9的倍数:_______________________________________。
(5) 13的倍数:_____________________________________________。
3.分一分,填一填。
(10分)4.东木小区开展闲置图书共享活动,参与共享的图书数量(单位:本) 在100和200之间,并且比24的倍数多15,参与共享的图书最多有多少本?(8分)5.六一儿童节到了,童童的外公用微信给童童发了一个红包,红包里的钱数既是9的倍数,又是72的因数,外公发的红包可能是多少元?(8分)6.琪琪今天参加腾讯会议的会议ID码(ABCDEFGH) 是多少?(8分)A:8的最小倍数。
B:最小的自然数。
C:4的最大因数。
D:既是3的倍数,又是3的因数。
E:它只有一个因数。
F:最大的一位数。
G:所有的因数:1,2,3,6。
H:所有的因数:1,5。
答案一、1.594545592.203.14.有限的1它本身5.1,2,3,68,16,24,32,40,48二、1.×2.×3.√4.√5.×三、1.C2.B3.D4.A四、11183024五、1.(1) 52是13的倍数,13是52的因数(2) 49是7的倍数,7是49的因数(3) 84是14的倍数,14是84的因数(4) 36是12的倍数,12是36的因数2.(1) 1,2,4,7,14,28(2) 1,91,7,13(3) 1,3,5,9,15,45(4) 9,18,27,36,45(5) 13,26,39,52,…3.4. 24×7+15=183(本)答:参与共享的图书最多有183本。
5. 9的倍数有9,18,27,36,45,54,63,72,…。
72的因数有1,72,2,36,3,24,4,18,6,12,8,9。
答:外公发的红包可能是9元,18元,36元,72元。
6. 会议ID码是80431965。
判断2、5、3的倍数的方法一、仔细审题,填一填。
(每小题3分,共18分)1.一个数( ),这个数就是3的倍数。
2.在45,80,72,205,408,90中,2的倍数有(),3的倍数有(),5的倍数有()。
3.同时是2,3的倍数的最小三位数是();同时是2,3,5的倍数的最大三位数是()。
4.3,6,9,12,…,这样数出来的数都是()的倍数,第15个数是()。
5.95,90,85,80,…,第13个数是()。
6.《水浒传》是我国四大名著之一,小说成功地塑造了“水泊梁山108条好汉” 的形象。
108的最大因数是(),比108小的三位数中,既是2的倍数,又有因数3的数是()。
二、火眼金睛,判对错。
(对的在括号里画“√”,错的画“×”)(每小题2分,共10分)1.是9的倍数的数一定是3的倍数。
() 2.一个数是5的倍数,一定不是3的倍数。
() 3.个位上是7的数,一定是奇数。
() 4.任意一个偶数(0除外)减去1后都不是2的倍数。
() 5.相邻的两个自然数,一个是奇数,一个是偶数。
()三、仔细推敲,选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分,共8分)1.下列各数中,同时是2,3的倍数的是()。
A.16 B.39 C.132 D.1232.在13,28,39,70,3018,756,2028中,是3的倍数的数有()个。
A.3 B.4 C.5 D.63.要使35同时是2,5的倍数,里应填()。
A.2 B.0 C.5 D.44.下面的数中既是3的倍数,又是偶数的是()。
A.45 B.68 C.120 D.88四、按要求将号码分一分。
(每小题3分,共12分)1.号码是奇数的是()。
2.号码是偶数的是()。
3.号码是3的倍数的是()。
4.号码同时是2,5的倍数的是()。
五、按要求填空。
(共28分)1. 里填哪些数,可使每个数都是3的倍数?(每小题2分,共8分)(1) 43 ()(2) 5 7 ()(3) 642 () (4) 47 ()2. 里填哪些数,可使每个数同时是2,5的倍数?(每小题2分,共8分)86 () 7 0 ()90 () 35 ()3.既是3的倍数,又是5的倍数的最大三位数是()。
(3分) 4.一个两位数,两个数位上的数字一样,且都是3的倍数,这个数是()。
(3分)5.从下面的数字中,选两个数字组成一个两位数,分别满足下列条件(各写一个)。
(每小题2分,共6分)(1) 是3的倍数:()。
(2) 是5的倍数的奇数:()。
(3) 是3的倍数的偶数:()。
六、聪明的你,答一答。
(共24分)1.全班进行大扫除,如果5人一组或6人一组都正好分完,无剩余,这个班至少有多少人?(6分)2.月月到超市买一些文具,她买了钢笔和文具盒,付给售货员100元,售货员找她46元,售货员找的钱对吗?并说明理由。
(6分)3.李阿姨带184元买6元一个的口罩,钱会有剩余吗?(7分) 4.同时开启下面四把锁的万能钥匙是()。
(5分)答案一、1. 各位上的数的和是3的倍数2.80,72,408,9045,72,408,90 45,80,205,90 3.102990 4. 345 5. 35 6. 108102二、1. √ 2. × 3. √ 4. √ 5. √三、1. C 2. B 3. B 4. C四、1. 925,91,195,1 2. 86,408,78,2603.408,78,195 4. 260五、1. (1) 2,5,8(2) 0,3,6,9(3) 0,3,6,9(4) 1,4,72.00~91~90 3. 990 4. 99或66或335.(1) 60 (答案不唯一)(2) 65 (答案不唯一)(3) 60六、1. 5×6=30 (人)答:这个班至少有30人。
2.100-46=54 (元)不对。
因为文具盒的价格是10元/个,钢笔的价格是15元/支,所以花的钱数应是5的倍数。
54不是5的倍数,所以售货员找的钱不对。
3.钱会有剩余。
6既是2的倍数,又是3的倍数。
184是2的倍数,但不是3的倍数,所以钱会有剩余。
4.12质数与合数及奇、偶数的判定一、仔细审题,填一填。
(第2小题2分,第5小题4分,其余每小题3分,共15分)1.最小的自然数是(),最小的质数是(),最小的合数是()。
2.在50以内的自然数中,最大的质数是(),最大的奇数是()。
3.既是偶数,又是质数的数是(),既是奇数,又是合数的最小两位数是()。
4.20以内的质数有(),其中()是偶数。
5.2019年4月28日,世界园艺博览会在中国北京市延庆区开幕,主题为“绿色生活,美丽家园”。
园区总面积为960公顷,展期从4月29日至10月7日,共162天。
上面信息出现的自然数中,是质数的有(),既是奇数,又是合数的有(),既是偶数,又是合数的有(),同时是2、3和5的倍数的有()。
二、火眼金睛,判对错。
(对的在括号里画“√”,错的画“×”)(每小题2分,共10分)1.一个非零自然数不是奇数就是偶数,不是质数就是合数。
() 2.所有的合数都是偶数。
() 3.一个质数,它的因数也一定是质数。
() 4.4以内的所有质数的和是6。
() 5.两个奇数的和是奇数,两个偶数的和是偶数。
()三、仔细推敲,选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分,共10分)1.10以内所有质数的和是()。
A.合数B.偶数C.质数2.奇数减奇数的差()。
A.是奇数B.是偶数C.可能是奇数也可能是偶数3.当a是自然数时,2a+1一定是()。
A.奇数B.偶数C.质数D.合数4.一个奇数乘(),积一定是偶数。
A.3 B.4 C.5 D.75.下列两个相邻的数都是合数的是()。
A.7和8 B.9和10 C.5和6 D.11和12四、按要求完成。
(共36分)1.考考你的数感:猜猜它们各是几。
(每小题3分,共12分) (1)(2) 这两个质数分别是______ 这两个质数分别是______和______。
和______。
(3)(4)质数是________,这两个合数分别是合数是________。
________和________。
2.你知道“哥德巴赫猜想”吗?请根据该结论把下面的合数写成两个质数的和。