小班教案托班亲子活动：可爱的小动物,小班教案(吴敏洁老师)
2024年幼儿园小班精彩教案《可爱的小动物》含反思
2024年幼儿园小班精彩教案《可爱的小动物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《可爱的动物》，详细内容为第一课时“认识小动物”，通过该章节的学习，使幼儿能够认识和了解猫、狗、兔子、小鸟等常见的小动物，并能够简单描述它们的外貌特征。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解常见的小动物，如猫、狗、兔子、小鸟等。
2. 培养幼儿观察、描述小动物外貌特征的能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：描述小动物的外貌特征。
重点：认识和了解常见的小动物。
四、教具与学具准备教具：小动物图片、挂图、视频、故事书等。
学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察幼儿园内的小动物，引导幼儿关注小动物的外貌特征。
2. 例题讲解（10分钟）展示小动物图片，讲解猫、狗、兔子、小鸟等小动物的外貌特征，引导幼儿观察并描述。
3. 随堂练习（10分钟）分发画笔、画纸，让幼儿画出自己喜欢的小动物，并简单描述它们的外貌特征。
4. 小组讨论（5分钟）分组讨论：我们应该如何关爱小动物？引导幼儿发表自己的看法。
六、板书设计1. 板书《可爱的小动物》2. 内容：小动物名称：猫、狗、兔子、小鸟外貌特征：毛色、体型、眼睛、嘴巴等七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并简单描述它的外貌特征。
2. 答案示例：小动物：小狗外貌特征：毛色：棕色；体型：小巧；眼睛：圆圆的；嘴巴：短短的八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识和了解了小动物，培养了他们的观察和描述能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注小动物的生活习性，以便更好地关爱它们。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观动物园，深入了解小动物的生活习性和外貌特征。
开展“我为小动物献爱心”活动，让幼儿为小动物制作食物、搭建住所等，培养他们的关爱意识。
重点和难点解析1. 教学目标中描述小动物外貌特征的能力。
托班《可爱的小动物》亲子教案
托班《可爱的小动物》亲子教案第一章：活动目标1.1 了解几种常见的小动物，如小猫、小狗、小鸟等。
1.2 培养幼儿对小动物的喜爱和保护意识。
1.3 提高幼儿的观察能力、表达能力及亲子间的互动能力。
第二章：活动准备2.1 准备几种小动物的图片或玩具。
2.2 准备与小动物相关的绘本或故事。
2.3 准备音乐、舞蹈等辅助教学材料。
第三章：活动过程3.1 亲子游戏：小动物捉迷藏家长和孩子一起玩捉迷藏游戏，鼓励孩子模仿小动物的动作和声音。
家长可以扮演小动物，让孩子找出躲藏起来的动物，培养孩子的观察力和反应能力。
3.2 绘本故事：小猫捉老鼠讲述小猫捉老鼠的故事，引导孩子观察小猫的外貌、动作和性格特点。
鼓励孩子表达自己对小猫的看法，培养孩子的表达能力。
3.3 观察小动物图片展示几种小动物的图片，让孩子观察并说出小动物的名字、颜色、大小等特征。
家长可以引导孩子用自己的语言描述小动物，提高孩子的观察力和表达能力。
3.4 亲子舞蹈：小动物跳舞播放轻松愉快的音乐，家长和孩子一起模仿小动物的动作跳舞。
鼓励孩子创造自己的舞蹈动作，培养孩子的想象力和创造力。
3.5 总结环节回顾活动中小动物的特点和行为，引导孩子说出自己喜欢的小动物。
家长可以分享自己小时候喜欢的动物，增进亲子间的情感交流。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业：观察身边的动物鼓励孩子在家观察身边的动物，如宠物、鸟类、昆虫等。
让孩子用绘画或照片记录下观察到的动物，与家长分享。
4.2 亲子活动：制作小动物手工艺品家长和孩子一起制作小动物手工艺品，如小猫、小狗等。
通过制作过程，培养孩子的动手能力和创造力，增进亲子间的互动。
第五章：教学评价5.1 观察孩子在活动中的参与程度和表现，评价孩子的观察力、表达力和创造力。
5.2 收集家长对孩子的评价和建议，了解孩子在家庭中的表现和进步。
5.3 定期与家长沟通，共同关注孩子的成长和进步。
第六章：活动准备6.1 教具准备准备小动物的图片、图书、手偶等。
幼儿园小班科学活动《可爱的小动物》教案
幼儿园小班科学活动《可爱的小动物》教案
教案名称：《可爱的小动物》
一、活动目标：
1. 认识并了解几种常见小动物的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察力，激发他们对自然界的兴趣。
3. 通过游戏活动，提高幼儿的语言表达能力和动手能力。
二、活动准备：
1. 教师事先准备好一些常见小动物（如兔子、金鱼、乌龟等）的图片或模型。
2. 准备好相关的故事书籍和动画视频。
三、活动过程：
1. 导入环节（5分钟）
教师以“今天我们要认识一些可爱的小动物朋友”为引子，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解环节（10分钟）
教师逐一展示动物图片或模型，并简单介绍它们的外形特征和生活习性。
例如：“这是小兔子，它有长长的耳朵，喜欢吃胡萝卜；这是小金鱼，它生活在水里，会吐泡泡……”
3. 观察与讨论环节（15分钟）
让幼儿仔细观察动物图片或模型，引导他们描述自己看到的动物特征，然后与其他小朋友分享自己的发现。
4. 游戏环节（15分钟）
进行角色扮演游戏，每个孩子选择一个自己喜欢的小动物，模仿它的动作和声音，其他孩子猜测他/她模仿的是哪种动物。
5. 总结环节（5分钟）
教师带领孩子们回顾今天学习的小动物，强调每种动物的特点，并鼓励他们在日常生活中多观察和爱护小动物。
四、活动延伸：
在活动结束后，可以让幼儿回家后和父母一起观看相关的动物纪录片，或者阅读有关动物的图书，进一步加深对小动物的认识和理解。
五、教学反思：
在活动中，要充分尊重幼儿的主体地位，让他们在观察、思考和游戏中自主学习。
同时，也要注意引导他们养成爱护小动物的习惯，培养他们的环保意识。
幼儿园小班教案《可爱的小动物》含反思
幼儿园小班教案《可爱的小动物》含反思教案名称：可爱的小动物教学目标：1.认得10种常见的小动物；2.能够简单地描述这些小动物的外貌、生活习性等；3.培育幼儿对小动物的珍惜意识。
教学内容：1.认得小动物（1）教育游戏：“猜动物”游戏规定：老师向幼儿描述一个小动物的外貌、食物喜好等特征，让幼儿猜这个小动物是什么，猜对的幼儿可以到黑板前把小动物涂出来。
（2）认得10种常见的小动物，包括猫、狗、小鸟、小鱼、老鼠、小兔、小鸭子、小鹅、小青蛙、小蜗牛。
（3）呈现一些小动物的图片，引导幼儿察看、发觉并描述这些小动物的外貌、生活习性等。
2.探究小动物（1）老师通过图片、故事等形式，向幼儿介绍不同的小动物，并引导幼儿思考这些小动物的特征、生活习性等。
（2）老师选择一种小动物，呈现它的图片及相关学问，让幼儿一起讨论这种小动物的外貌、生活习性等特征，并激励幼儿提出问题，引导幼儿进行科学探究。
3.珍惜小动物（1）老师叙述小动物的故事，告知幼儿应当如何珍惜小动物，让幼儿深刻认得到小动物的紧要性。
（2）激励幼儿在课堂上相互共享对小动物的爱和挂念，让幼儿相互学习，共同探究小动物的奥妙。
教学反思：1. 老师反思：本次教学准备充分，教学进程顺当，幼儿们积极参加，表现出深厚的爱好和古怪心。
但是，需要注意的是，在游戏环节中，有部分幼儿参加度不够，应考虑如何针对这些幼儿进行教学设计。
2. 教学效果：通过本次教学，大部分幼儿学会了认得10种常见的小动物，并能够简单地描述这些小动物的外貌、生活习性等。
同时，幼儿们懂得了如何珍惜小动物，表现出了深厚的爱好和古怪心，这对幼儿的科学素养和社会人文素养的提升都有很大的好处。
小班游戏教案《可爱的小动物》 (2)
小班游戏教案《可爱的小动物》教案：可爱的小动物目标年龄：3-5岁教学目标：1. 让幼儿认识并能够说出几种常见的小动物的名称；2. 培养幼儿观察和记忆的能力；3. 培养幼儿的合作和沟通能力。
教学准备：1. 图片或卡片，上面有不同的小动物图片，如猫、狗、鸟等；2. 小棉球或者小动物毛绒玩具。
教学步骤：第一步：介绍游戏（5分钟）1. 让幼儿们坐在圆圈中，告诉他们今天将要玩的游戏是关于小动物的。
2. 给出一些线索，让他们猜猜这些小动物是什么，例如给出一个“喵”的声音，问他们这是哪种动物的声音。
3. 鼓励幼儿积极参与，猜出尽可能多的小动物。
第二步：认识小动物（10分钟）1. 展示图片或卡片上的小动物图片，并依次说出它们的名称。
2. 让幼儿们跟着你一起说出这些小动物的名称，并帮助他们读出不认识的字。
第三步：观察记忆游戏（15分钟）1. 将图片或卡片放在桌子上，让幼儿们仔细观察。
2. 然后，收起这些图片或卡片，让幼儿们尽量回忆并说出刚刚看到的小动物的数量和名称。
3. 让幼儿轮流说出他们记住的小动物，并逐一验证。
第四步：合作游戏（15分钟）1. 将幼儿分成若干个小组，每个小组选择一个代表。
2. 给每个代表一只小棉球或小动物毛绒玩具。
3. 你负责给出一个小动物的名称，代表要迅速复制出这个小动物的形状。
4. 规定时间内，哪个小组的代表最快完成，就获得胜利。
第五步：总结（5分钟）1. 让幼儿们分享自己玩游戏时的感受和收获。
2. 强调小动物的重要性，鼓励幼儿们关注和保护小动物。
延伸活动：1. 让幼儿们自己制作小动物的面具，模仿小动物的动作；2. 观察小动物的生活习性，了解它们的食物、栖息地等；3. 利用绘画、手工等活动让幼儿表达对小动物的喜爱和保护意识。
托班《可爱的小动物》亲子教案
托班《可爱的小动物》亲子教案第一章：活动目标1.1 了解几种常见的小动物，如小猫、小狗、小鸟等。
1.2 培养幼儿对小动物的喜爱之情，树立保护动物的意识。
1.3 提高幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
1.4 增进亲子关系，促进家长与孩子共同成长。
第二章：活动准备2.1 教具准备：小动物图片、玩具小动物、画纸、彩笔等。
2.2 环境布置：在活动室内贴上小动物的图片，摆放一些玩具小动物。
2.3 家长和孩子提前观察周围的小动物，了解它们的特点。
第三章：活动过程3.1 开场热身：家长和孩子一起唱儿歌《小动物》，调动活动氛围。
3.2 观察小动物：家长带领孩子观察教具中的小动物，让孩子说出它们的名字和特点。
3.3 亲子互动：家长和孩子一起玩“模仿小动物”的游戏，增加亲子间的默契。
3.4 手工制作：家长指导孩子用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的小动物。
3.5 总结分享：家长和孩子分享彼此绘制的小动物，让大家了解不同孩子的兴趣和特点。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业：家长和孩子一起完成一个关于小动物的手工制作任务，如制作小动物头饰。
4.2 环境创设：家长和孩子在家中发现小动物，可以拍照记录，并分享到班级群。
4.3 亲子阅读：家长和孩子一起阅读关于小动物的绘本，增进对小动物的了解。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小动物的兴趣。
5.2 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，以便更好地改进活动。
5.3 幼儿作品：评价幼儿在手工制作中的表现，鼓励他们发挥创意。
5.4 亲子关系：观察活动中家长与孩子的互动情况，促进亲子间的沟通与合作。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动环境安全，避免小动物图片、玩具等造成意外伤害。
6.2 活动过程中，家长要关注孩子的情绪，确保他们积极参与。
6.3 引导孩子尊重他人，不要随意抢夺他人的作品或玩具。
6.4 家长要鼓励孩子克服困难，完成手工制作任务。
6.5 活动结束后，及时清理现场，保持教室卫生。
小班《可爱的小动物》主题教案
小班《可爱的小动物》主题教案小班《可爱的小动物》主题教案1主题的产生：动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性。
孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。
孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。
为了让刚入园的小班幼儿对小动物产生兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐。
我们依据孩子们的兴趣与需要，开展了主题活动《可爱的小动物》，我们以"可爱的小动物"为切入的核心经验，从幼儿熟悉并喜爱的动物开始，通过故事、儿歌、游戏等各种不同的活动内容，我们还经常利用实物、图片，为幼儿介绍有关动物的生活习性和外形特征，并请幼儿从家里带来玩具动物进行介绍，运用各种感官主动探索、自主学习，获得直接经验，从而来发展幼儿对动物的探索愿望，进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的信息，并在活动中帮助幼儿增强学习感受力，使他们逐渐积累了有关小动物的知识。
主题目标：1、观察了解常见小动物的基本特征，并知道它们的生活习性。
2、了解小动物与人们的关系，有爱护小动物的情感。
3、尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受。
4、喜欢小动物，学习观察小动物的方法，积极参与小动物的探索活动。
5、安静倾听同伴讲述有关小动物的趣闻，及交流饲养小动物的经验。
6、初步了解接近小动物的基本常识和简单方法，喜欢玩有关小动物的体育游戏。
活动一、语言活动：逗蚂蚁活动目标：1、理解儿歌内容，知道生活中不同饭菜的名称。
2、能用一问一答的方式跟老师互念儿歌，并能根据已有经验简单仿编。
3、感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。
活动准备：蚂蚁妈妈头饰，小蚂蚁胸贴，不同饭菜图片活动过程：一、导入事先让幼儿带蚂蚁胸贴玩蚂蚁搬豆的游戏师：小蚂蚁们，东西搬累了吧，让我们坐下来休息吧！师戴蚂蚁妈妈头饰：我是蚂蚁妈妈！我为蚂蚁宝宝们准备可口的饭菜呢，现在我要喊我的宝宝来吃饭了。
托班《可爱的小动物》亲子教案
托班《可爱的小动物》亲子教案一、活动目标：1. 了解几种常见的小动物的特点，知道它们的生活习性。
2. 培养幼儿对小动物的喜爱之情，激发幼儿保护动物的意识。
3. 通过亲子互动，增进家长与孩子之间的感情，提高孩子的动手操作能力和观察能力。
二、活动准备：1. 小动物的图片或实物模型。
2. 画纸、彩笔、水粉等绘画材料。
3. 音乐CD、故事书等相关教学资源。
三、活动过程：1. 导入：教师向家长和孩子介绍本次活动主题，引导大家谈论自己喜欢的小动物。
2. 认识小动物：教师展示小动物的图片或实物模型，逐一介绍小动物的名字和特点，如兔子、小鸟、小狗等。
3. 亲子绘画：家长和孩子一起动手，用彩笔、水粉等绘画材料在画纸上绘制自己喜欢的小动物。
教师巡回指导，鼓励孩子发挥想象力，大胆创作。
4. 欣赏与分享：教师邀请家长和孩子展示自己的作品，大家互相欣赏、交流，共同分享创作过程中的乐趣。
5. 故事时间：教师讲述一个关于小动物的故事，如《小兔子乖乖》、《小鸟回家》等，引导孩子学会关爱小动物。
四、活动延伸：1. 家园共育：家长和孩子共同完成一个小动物的手工制作项目，如制作小兔子灯笼、小鸟挂件等。
2. 环境创设：教师带领孩子布置班级的自然角，添加一些小动物的元素，如小兔子、小鸟等。
3. 动物观察：家长带孩子去户外观察真实的小动物，了解它们的生活习性，培养孩子的观察能力。
五、活动评价：1. 家长对孩子的绘画作品进行评价，关注孩子的创意和绘画技巧。
2. 教师对孩子在活动中的表现进行评价，包括参与度、合作意识、观察能力等。
3. 家长和教师共同探讨孩子在活动中的优点和不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。
六、活动准备：1. 收集有关小动物的图书、视频等资料。
2. 小动物的手偶或玩偶。
3. 动物造型的饼干和果汁等食品。
七、活动过程：1. 亲子阅读：家长和孩子一起阅读关于小动物的图书，引导孩子关注小动物的生活习性和特点。
2. 观看视频：教师播放关于小动物的生活习性和趣事的视频，增加孩子对小动物的认知。
小班主题教案《可爱的小动物》
一、主题说明教案名称：小班主题教案《可爱的小动物》主题说明：本主题旨在让小班幼儿认识和了解各种可爱的小动物，培养他们对动物的喜爱和保护意识。
通过观察、操作、互动等活动，让幼儿体验与小动物共生的乐趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解常见的小动物，知道它们的特点和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察小动物的能力，提高他们的动手操作和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对小动物的喜爱之情，增强他们的环保意识。
三、教学内容1. 小动物的认识：兔子、小鸟、小狗、猫咪、小鱼等。
2. 小动物的特点和生活习性：兔子的长耳朵、小鸟的翅膀、小狗的尾巴、猫咪的爪子、小鱼的鳞片等。
3. 小动物的自我保护：小动物们如何保护自己，如兔子躲藏、小鸟飞行、小狗汪汪叫等。
四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察图片和实物，了解小动物的特点。
2. 操作法：让幼儿动手操作材料，加深对小动物的认识。
3. 互动法：通过小组讨论、角色扮演等环节，让幼儿分享彼此的经验。
五、教学评价1. 认知评价：通过提问、回答等方式，检验幼儿对小动物的认识程度。
2. 技能评价：观察幼儿在操作活动和互动环节中的表现，评价他们的动手能力和表达能力。
3. 情感评价：关注幼儿在活动中的情感态度，如对小动物的喜爱之情、环保意识的体现等。
六、教学准备1. 实物准备：小动物的图片、模型或玩具；小动物的生活用品（如兔子的尾巴、小鸟的羽毛等）。
2. 材料准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
3. 环境准备：宽敞的活动室，设有动物角，展示各种小动物的图片、模型或玩具。
七、教学步骤1. 导入：通过歌曲、故事等方式，引导幼儿进入主题。
2. 认识小动物：展示小动物的图片或实物，让幼儿观察并说出它们的名字。
3. 了解小动物的特点：让幼儿观察小动物的图片或实物，描述它们的特点。
4. 互动环节：分组进行角色扮演，让幼儿模仿小动物的行为。
托班《可爱的小动物》亲子教案
托班《可爱的小动物》亲子教案第一章：活动目标1.1 了解几种常见的小动物的外形特征和生活习性。
1.2 培养幼儿对小动物的喜爱之情，激发幼儿观察和探索的兴趣。
1.3 增进亲子之间的感情，培养亲子间的合作与沟通。
第二章：活动准备2.1 准备几种小动物的图片或者玩偶，如兔子、小鸟、小狗等。
2.2 准备相关的动物声音道具，如兔子尾巴、小鸟哨子等。
2.3 准备画纸、彩笔等绘画材料。
第三章：活动过程3.1 亲子游戏：动物模仿赛3.1.1 家长和幼儿模仿小动物的动作和声音，如兔子跳、小鸟飞等。
3.1.2 鼓励幼儿创造自己的小动物动作和声音。
3.2 亲子互动：认识小动物3.2.1 家长向幼儿展示小动物的图片或者玩偶，并简单介绍小动物的外形特征和生活习性。
3.2.2 幼儿尝试说出小动物的名字，并用彩笔在画纸上画出自己喜欢的小动物。
3.3 亲子游戏：动物猜谜赛3.3.1 家长说出小动物的特征，如“我有长长的耳朵，白色的毛，我可以跳得很高”，幼儿猜测是哪种小动物。
3.3.2 幼儿也可以尝试说出小动物的特征，让家长猜测。
第四章：活动延伸4.1 家长和幼儿一起阅读关于小动物的绘本，深入了解小动物的生活习性。
4.2 家长和幼儿一起进行户外活动，观察实际生活中的小动物，如散步时观察公园里的兔子、小鸟等。
4.3 家长和幼儿一起制作小动物的手工制品，如折纸小动物、泥塑小动物等。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对小动物的兴趣和认识程度。
5.2 家长和幼儿的互动情况，了解亲子间的沟通和合作能力。
5.3 收集幼儿的绘画作品，了解幼儿对小动物的观察和表达能力。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动环境安全，避免尖锐物品等安全隐患。
6.2 尊重幼儿的兴趣和个性，鼓励幼儿自由选择喜欢的小动物进行创作和游戏。
第七章：活动资源推荐7.1 推荐几本关于小动物的绘本，如《猜猜我有多爱你》、《小兔子的胡萝卜》等。
7.2 推荐几个在线教育资源，如儿童动画节目《小猪佩奇》中有关小动物的剧集。
小班主题教案《可爱的小动物》
一、主题说明教案主题：《可爱的小动物》适用年级：小班主题目标：通过观察和了解各种小动物，让幼儿对动物产生兴趣，培养幼儿的观察力和想象力，增强幼儿对动物的保护意识。
二、教学内容1. 小动物的认识：兔子、小鸟、小猫、小狗、小猪等。
2. 小动物的生活习性：了解不同小动物的生活环境和习性，如兔子生活在草原上，小鸟会飞等。
3. 小动物的情感：培养幼儿对小动物的关爱之情，教育幼儿不伤害小动物。
三、教学活动1. 观察活动：组织幼儿观察各种小动物的图片，让幼儿描述小动物的外貌特征。
2. 实践活动：让幼儿动手制作小动物的手工作品，提高幼儿的动手能力。
3. 户外活动：带领幼儿去动物园参观，近距离观察小动物，了解小动物的生活习性。
四、教学评价1. 幼儿能正确认识各种小动物，并了解它们的生活习性。
2. 幼儿能通过手工作品展示自己对小动物的认识。
3. 幼儿在户外活动中能积极参与观察小动物，并提出问题。
五、教学资源1. 小动物的图片素材。
2. 小动物的手工制作材料。
3. 动物园的参观门票。
4. 教学视频或图书资料关于小动物的生活习性和情感。
六、教学步骤1. 导入：通过展示小动物的图片，引起幼儿的兴趣，提问幼儿对小动物的认识。
2. 新课教学：介绍各种小动物的外貌特征和生活习性，让幼儿学习和掌握。
3. 实践操作：分发小动物的手工制作材料，指导幼儿动手制作自己的小动物手工作品。
4. 户外活动：组织幼儿去动物园参观，让幼儿近距离观察小动物，了解它们的生活习性。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己在观察和制作过程中的心得体会，总结小动物的特点和情感。
七、教学策略1. 采用直观演示法，通过展示图片和实物，让幼儿更直观地认识小动物。
2. 采用操作实践法，让幼儿动手制作小动物手工作品，提高幼儿的动手能力。
3. 采用户外观察法，带领幼儿去动物园参观，让幼儿在实际环境中观察小动物。
4. 采用分组讨论法，让幼儿分组讨论小动物的特点和情感，培养幼儿的团队协作能力。
托班《可爱的小动物》亲子教案
一、教案基本信息教案名称：《可爱的小动物》课时：1课时年级：托班教学目标：1. 让幼儿认识几种常见的小动物，了解它们的特点。
2. 培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿保护动物的意识。
3. 培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
教学内容：1. 认识小猫、小狗、小兔子等常见的小动物。
2. 学习描述小动物的外形、生活习性等特点。
3. 通过手工制作、游戏等活动，培养幼儿对小动物的喜爱之情。
二、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如模仿小动物的动作等，活跃气氛。
2. 导入新课（10分钟）教师展示图片或实物，引导幼儿观察并说出小猫、小狗、小兔子等小动物的名称。
3. 学习小动物的特点（10分钟）教师分别介绍小猫、小狗、小兔子等小动物的外形、生活习性等特点，引导幼儿认真倾听并参与讨论。
4. 动手操作（10分钟）教师发放手工材料，指导幼儿制作自己喜欢的小动物，如小猫、小狗、小兔子等。
5. 总结与拓展（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学的小动物特点，引导幼儿说出自己最喜欢的小动物及原因。
6. 课后作业（课后自主完成）家长协助幼儿，用绘画或拍照的方式，记录下家里的小动物，并简单描述其特点。
三、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小动物的认识和喜爱程度。
2. 评价幼儿在动手操作环节的制作效果，考察他们的动手能力和创造力。
3. 课后收集幼儿的课后作业，评估他们对家里小动物的了解和观察能力。
四、教学资源1. 图片：小猫、小狗、小兔子等小动物的图片。
2. 实物：小猫、小狗、小兔子等小动物的毛绒玩具。
3. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学建议1. 针对托班幼儿的年龄特点，教师在教学过程中要注重互动，激发幼儿的兴趣。
2. 在介绍小动物特点时，语言要简练、生动，便于幼儿理解和记忆。
3. 家长在课后要积极协助幼儿完成作业，培养幼儿的观察能力和表达能力。
六、教学活动1. 动物模仿赛（5分钟）教师邀请幼儿模仿他们喜欢的小动物，如模仿小猫的叫声、小狗的走路方式等，其他幼儿猜猜是哪种小动物。
小班主题教案《可爱的小动物》
一、主题说明教案名称：可爱的小动物年级：小班主题说明：本主题《可爱的小动物》旨在让小班幼儿认识和了解各种小动物的特点和习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
通过观察、操作、交流和创作等活动，让幼儿感知动物的外形特征、生活环境以及与人类生活的关系，从而激发幼儿对动物的热爱和保护之情。
二、教学目标1. 认识几种常见的小动物，了解它们的特点和习性。
2. 能用恰当的语言描述小动物，并与同伴分享。
3. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
4. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学内容1. 小动物的认识：通过观察图片、实物等，让幼儿了解几种常见的小动物，如兔子、小鸟、小鱼等。
2. 小动物的特点和习性：让幼儿通过观察、操作、交流等方式，了解小动物的生活环境、生活习惯等。
3. 小动物与人类生活的关系：让幼儿认识到小动物与人类生活的密切关系，培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
4. 创作活动：让幼儿通过绘画、手工制作等形式，创作自己喜欢的小动物作品。
四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察小动物的图片、实物等，引导幼儿发现小动物的特点。
2. 操作法：让幼儿动手操作小动物模型、玩具等，加深对小动物的认识。
3. 交流分享法：鼓励幼儿与同伴分享自己对小动物的认识和喜爱之情。
4. 创作法：鼓励幼儿发挥想象力，创作自己喜欢的小动物作品。
五、教学评价1. 幼儿能正确说出几种小动物的名称，并简要描述它们的特点。
2. 幼儿能积极参与关于小动物的讨论和创作活动。
3. 幼儿表现出对小动物的喜爱和保护意识。
4. 幼儿在创作活动中能发挥想象力，完成自己喜欢的小动物作品。
六、教学准备1. 教学图片、实物、模型等小动物相关材料。
2. 绘画、手工制作等创作工具和材料。
3. 教学视频或动画片。
4. 音乐CD、歌曲等。
七、教学步骤1. 引入：通过歌曲、游戏等方式，引导幼儿进入主题。
2. 认识小动物：展示小动物的图片、实物等，让幼儿观察并说出小动物的名称。
托班《可爱的小动物》亲子教案
一、教学目标：1. 了解几种常见的小动物的特点，培养幼儿对动物的喜爱之情。
2. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 通过亲子互动，增强亲子关系，培养幼儿的合作精神。
二、教学内容：1. 认识小猫、小狗、小兔子等常见的小动物。
2. 学习小动物的叫声、动作和生活习性。
3. 通过亲子游戏，增进幼儿对小动物的了解。
三、教学准备：1. 准备小猫、小狗、小兔子等小动物的图片或玩具。
2. 准备相关的音频资料，如小动物的叫声。
3. 准备亲子游戏所需的道具。
四、教学过程：1. 导入：教师展示小动物的图片或玩具，引导幼儿观察并说出小动物的名字。
2. 讲解：教师讲解小动物的叫声、动作和生活习性，让幼儿了解小动物的特点。
3. 互动：教师播放小动物的叫声，让幼儿模仿小动物的动作。
4. 亲子游戏：家长与幼儿共同完成亲子游戏，增强亲子关系。
五、教学评价：1. 观察幼儿对小动物的了解程度，是否能说出小动物的名字、叫声和动作。
2. 评价幼儿在亲子游戏中的表现，是否能积极参与、遵守规则。
3. 收集家长对教学活动的反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
六、教学内容：1. 学习小鸟、小鸡、小鸭等小动物的特点。
2. 通过观察和实践，了解小动物的生活习性和行为。
3. 利用亲子互动，培养幼儿对小动物的关爱和保护意识。
七、教学准备：1. 准备小鸟、小鸡、小鸭等小动物的图片或玩具。
2. 准备相关的音频资料，如小动物的叫声。
3. 准备亲子游戏所需的道具和材料。
八、教学过程：1. 复习：教师回顾上一节课学习的小动物，让幼儿说出它们的名字和特点。
2. 讲解：教师讲解小鸟、小鸡、小鸭等小动物的特点，让幼儿了解它们的生活习性和行为。
3. 观察：教师展示小动物的图片或玩具，让幼儿观察并说出它们的特点。
4. 亲子游戏：家长与幼儿共同完成亲子游戏，增强亲子关系。
九、教学评价：1. 观察幼儿对小鸟、小鸡、小鸭等小动物的了解程度，是否能说出它们的名字、叫声和生活习性。
幼儿园小班听说游戏教案《可爱的小动物》含反思
幼儿园小班听说游戏优秀教案《可爱的小动物》含反思教案目录：一、教学目标二、教学重难点三、教学准备四、教学过程五、教学反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解几种常见的小动物，如兔子、小鸟、小猫等。
2. 技能目标：培养幼儿倾听和表达的能力，提高他们的语言交流水平。
3. 情感目标：培养幼儿对小动物的喜爱之情，让他们学会关爱动物。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿认识和了解几种小动物的特点。
2. 教学难点：帮助幼儿学会用恰当的语言描述小动物的特点。
三、教学准备1. 教具准备：小动物的图片、玩具小动物、听力材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程1. 导入部分：通过歌曲《小动物回家》引导幼儿进入学习状态，激发他们的学习兴趣。
2. 基本部分：a. 教师向幼儿展示小动物的图片，引导幼儿观察并说出小动物的名称。
b. 教师讲述小动物的故事，让幼儿了解小动物的生活习性和特点。
c. 教师组织幼儿进行听力游戏，让幼儿听一听、说一说小动物的叫声和特点。
d. 教师分组组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模仿小动物的动作和叫声。
3. 巩固部分：通过小组讨论，让幼儿分享自己喜欢的小动物及其原因。
4. 结束部分：教师总结本次课程的内容，强调关爱小动物的重要性，并组织幼儿进行歌曲《小动物回家》的演唱。
五、教学反思1. 本次教学活动是否达到预期的教学目标？2. 幼儿在听力游戏和角色扮演环节的参与度如何？3. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习情况？4. 教学方法是否适合小班幼儿的特点？5. 如何进一步改进教学，提高幼儿的学习效果？六、教学评价教学评价分为三个方面：过程评价、成果评价和自我评价。
1. 过程评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、倾听能力和表达能力。
2. 成果评价：通过课后作业（如画出自己喜欢的小动物）和课堂表现评价幼儿对知识点的掌握情况。
3. 自我评价：鼓励幼儿在课后分享自己在课堂上的收获和感受，以及自己在表达和倾听方面的进步。
可爱的小动物小班教案
可爱的小动物小班教案一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《可爱的小动物》章节，详细内容包括认识各种小动物，如小猫、小狗、小兔等，了解它们的特征和生活习性，通过观察、模仿和互动，培养幼儿对小动物的兴趣和爱心。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解各种小动物的外貌特征、生活习性，提高幼儿对自然的认知能力。
2. 培养幼儿关爱小动物，懂得与动物和谐相处的情感。
3. 培养幼儿的观察力、模仿能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住各种小动物的特征和生活习性。
教学重点：培养幼儿关爱小动物，提高观察力、模仿能力和语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：小动物图片、动物玩具、故事书、卡片等。
学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的小动物区，让幼儿观察并说出他们认识的小动物。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示小动物图片，引导幼儿观察并讲述各种小动物的特征和生活习性。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一个小动物，用画笔、剪刀、胶水等学具制作小动物的手工。
4. 互动游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“小动物模仿秀”，让幼儿模仿各种小动物的动作和叫声，增强幼儿对小动物的认识。
六、板书设计1. 在黑板上贴上各种小动物的图片，标注名称。
2. 用彩色粉笔在黑板上画出小动物的特征和生活习性的简图。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的小动物，并描述它的特征和生活习性。
2. 答案示例：我最喜欢的小动物是小狗。
它有棕色的毛发，长长的尾巴，喜欢和人玩耍，是人类的好朋友。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂上的参与度和学习效果，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励家长在日常生活中带幼儿观察小动物，培养幼儿关爱小动物的习惯，增强幼儿对自然环境的认识和保护意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
小班教案《可爱的小动物》
•••••••••••••••••小班教案《可爱的小动物》小班教案《可爱的小动物》作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的小班教案《可爱的小动物》，希望能够帮助到大家。
小班教案《可爱的小动物》1小班游戏：可爱的小动物(听说游戏)活动目标：1.教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。
2.提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。
3.教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。
活动准备：1.背景图(画有草地、蓝天、白天)2.教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。
3.汽车挂件1个，汽车方向盘1个。
4.小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。
活动过程：1.导入活动出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了?”2.教师一一出示小动物教具①小鸽子：是怎样来到我们班的?(飞来的)怎样飞呢?请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫?(咕咕咕)②小鸭：身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?(扁扁的);它有什么本领?(游泳);它喜欢吃水里的什么?(小鱼和小虾)，小鸭怎样叫?(呷呷呷)③小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它喜欢吃什么?(虫和米);它会怎样叫?(叽叽叽)④小花猫：它有什么本领?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵)⑤小黄狗：它喜欢吃什么?(肉骨头);它会怎样叫?(汪汪汪)⑥小白兔：它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们怎样走路?(蹦蹦跳跳)那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。
3.教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。
小班主题《可爱的小动物》教案
.精选文档 .小班主题《可爱的小动物》教课设计小班主题《可爱的小动物》教课设计反省主要包括了活动设计背景，活动目标，教课要点、难点，活动准备，活动过程，教课反省等内容，发展了思想的想象力和语言的表达能力，指引了用肢体语言进行为作表现，合适少儿园老师们上小班主题活动课，快来看看《可爱的小动物》教课设计。
活动设计背景在生活中 , 小年纪的少儿对吃、玩有着不解之缘 , 他们为吃的、幼玩的东西很感兴趣 . 在少儿入园时不难发现他们总免不了带些吃吃的东西 , 既然少儿对吃玩感兴趣 , 我就小题大做 , 以他们的兴趣为出发点 , 设计这个教课活动 , 这样既表现了 " 生活即教育 , 教育走进少儿生活 " 的主题 , 又能让幼儿从中获得一些感性经验 , 还发展功儿的各方面能力 . 我设计的这节活动源自我班的一个小朋友带的一个大香蕉 , 香蕉独到的外形特点启迪了我 , 何不运用香蕉的 " 卧 " 、 " 躺" 、" 立"等不一样状态启迪少儿进行想象 , 并采纳 " 香蕉会变戏法 " 的游戏方式让少儿在玩中探究想象 , 让少儿从小养成爱考虑、肯动脑筋的好习惯. 这节活动一方面发展了少儿的发散性思想 , 另一方面培育了少儿对活动的兴趣 , 发展了语言表达能力.活动目标1、发展了思想的想象力和语言的表达能力。
2、指引了用肢体语言进行为作表现。
3、培育了对活动的兴趣。
4、培育少儿敏锐的察看能力。
5、探究、发现生活中的多样性及特点。
教课要点、难点让孩子知道立，卧，躺的含义。
活动准备1、实物 : 大香蕉若干 .2、方纸盒 1 个 ; 毛巾若干 ; 录音机 .3、场所 : 师幼围坐一同 .活动过程一、激发兴趣 , 导入课题 :由于小小班少儿年纪小,集中注意时间不超出10 分钟 ,因此教师应直截了当地直导入课题. 而下边则是以" 吃 " 为兴趣引线, 让少儿不知不觉进入活动 . 教师出示作神奇状, 让少儿猜 : 里面有同样好幼吃的东西 , 样子是长长的 , 皮是黄黄的 , 用手扒去皮才能吃的是什么 ?少儿一听到是好吃的 , 便认真起来 , 有几个猜到说 :" 是香蕉 ", 让少儿回想了感性经验.二、取出香蕉 , 启迪想象 , 鼓舞用动作显现.告诉他们香蕉会变戏法, 师面带浅笑, 轻轻地把香蕉呈现.( 哈腰状)启迪 : 香蕉开始变戏法了, 这样看 , 像什么 ?少儿会睁开想象: 像小桥、像月亮.( 师竖起大拇指夸赞)2、师面带奇特色, 轻轻把香蕉表现.(躺状)启迪 : 香蕉又变戏法了, 这样看 , 又像什么 ?少儿 : 像小床、像小船、像滑梯、像摇马.3、师面带夸张色," 狠狠地 " 把香蕉表现.(立状)启迪 : 小朋友看 : 香蕉变戏法一点也不累, 这下子又像什么啦 ?少儿 :( 男孩子想象的快 ) 像大炮、像机关枪 ( 其他少儿也遇到启幼发 ) 说 :" 像飞机 ".[ 这些回答是少儿从常常玩的枪、飞机等那边获幼取的 , 可见 , 丰富少儿感性经验是何等重要.再启迪提示 : 师把香蕉放在鼻子前, 浅笑地看少儿.少儿 : 像大象鼻子、像大象牙齿.煽动 : 小朋友走开位子学解放军叔叔开枪、开大炮. 以后 ,一听深重的音乐, 少儿便把激动的动作改成困难地学大像走路了 .[ 这时的氛围很繁荣, 把此次活动顺利地推向热潮.教课反省经过这节认知课，不单锻炼了孩子的语言表达能力，还让孩子充足发挥他们的想象力。
小班语言活动《可爱的小动物》教案
•••••••••••••••••小班语言活动《可爱的小动物》教案小班语言活动《可爱的小动物》教案作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的小班语言活动《可爱的小动物》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：1、培养幼儿喜欢听说游戏，能大胆地与小朋友，老师一起愉快游戏的情感。
2、教会幼儿学习倾听教师的讲解，掌握游戏玩法，遵守游戏规则。
3、学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：1、课前学习儿歌〈可爱的小动物〉2、小动物住的房子个一座3、大象、老虎、老鼠、猴子、小鱼的.手偶各一个,各种小动物头饰若干。
活动过程：1、教师出示小动物手偶，导入活动师：“小朋友，今天有许多的小动物要到我们小二班做客，我们学过了一首儿歌，里面就有许多的小动物，这是什么儿歌呢?把现在我们一起念这首《可爱的小动物》欢迎这些小动物到我们班上来，好吗?”幼儿念儿歌完儿歌后，教师提问：“儿歌中都出现了哪些小动物，孩子回答教师出示相应的小动物手偶。
2、学习创造小动物的动作师：“小动物看到小朋友这么热情的欢迎他们，可开心了，他们想给小朋友做很多漂亮的动作，你们能帮他们想想能做哪些漂亮的动作吗?”请全班小朋友一起学习。
3、游戏—做客布置游戏场景，讲解游戏玩法玩法：小朋友到了哪个小动物家里时，必须先敲门，并学习这种小动物的叫声或动作，这样小动物才会给你开门，让你进去。
玩一玩：1) 先请全班小朋友学一句礼貌问句，如：“小鱼姐姐，请问，我能到你家做客吗?并做出相应的动作。
2) 分组游戏，请一组幼儿分组敲门3) 把小动物的家搬到户外，让小朋友自由选择敲小动物家的门。
4、游戏结束。
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小班教案|托班亲子活动：可爱的小动物,小班教案（吴敏洁老师）【活动背景】
幼儿天生就有强烈的好奇心，这使每个幼儿都有一双敏锐的眼睛，任何身边的新鲜事物都能引起他们的注意。
而托班的宝宝对小动
物特别感兴趣，他们每天不厌其烦地谈论着小动物、模仿着小动物，为进一步激发宝宝的好奇心，培养宝宝热爱小动物的情感，
增进亲子情感，我以家长开放日活动为契机，结合月主题《动物
真有趣》，设计了此次亲子活动《可爱的小动物》。
【活动目标】
1、培养宝宝热爱小动物的情感。
2、培养宝宝观察力、理解力及语言表达能力，提高宝宝手指灵活性。
3、增进家园、亲子情感，使宝宝乐意与同伴、家长一起参加活动。
【活动准备】
1、音乐磁带（包括：哈喽问好歌曲、我爱我的小动物）。
2、彩色幕布一块、响板每个家庭一个。
3、感统教具（平衡步道组成小路；万象组做成小桥；彩虹接龙搭成山洞；手印、脚印两套）。
4、小动物模型教具（宝宝人数的3倍）。
5、每个家庭一张A4纸（纸上画有五艘分别标有1—5数字的小船），5张标有数字的小动物图片及一个固体胶。
6、每个家庭一张A4纸（纸上画有1只小刺猬），红、绿两种颜色皱纹纸条各5张。
7、彩虹伞一个。
【活动过程】
一、问候时间：
1、Hello歌：
教师带领家长和宝宝一起唱Hello歌，召集家长、宝宝围坐成半圆形。
益处：使宝宝喜欢集体活动。
2、主题宣布：
教师：妈妈，宝宝们，你们好！在今天的亲子派对时间里，妈妈
和宝宝要一起来玩音乐游戏《我爱我的小动物》，通过让宝宝模
仿小动物的叫声，来提高宝宝听辨能力和反应能力；在探险时间里，妈妈和宝宝要一起来玩一个《救救小动物》的游戏，以提高
宝宝钻、走等技能，促进宝宝的平衡能力的发展；在聪明时间里，妈妈和宝宝要进行《小动物乘船》的认知活动和《小刺猬背果子》的手工活动，以此来巩固宝宝对数字的认识，提高宝宝的动手操
作能力；在彩虹伞的时间里，妈妈和宝宝要一起来玩彩虹伞游戏《躲猫猫》，以增进亲子情感。
3、点名游戏：打电话
教师唱歌曲《打电话》，边唱边依次问每位宝宝：“你叫什么名字?”“你喜欢什么动物？”家长提示宝宝用相应的曲调回答教师
的问题。
益处：培养宝宝表达的勇气和能力，使宝宝敢于在集体面前表现自己。
二、亲子派对：
1、主题宣布：
教师：接下来，我们要来玩一个音乐游戏《我爱我的小动物》。
2、亲子游戏：我爱我的小动物
1）请宝宝与家长面对面坐，将彩色幕布隔在宝宝和家长中间（幕布拉开）。
2）教师播放歌曲《我爱我的小动物》，引导宝宝和家长做游戏：第一遍音乐：听音乐有节奏地拍手、模仿小动物叫；
第二遍音乐：听音乐有节奏敲击响板、模仿小动物叫；
音乐停止时：教师将幕布拉上，然后播放电话铃的录音，录音结束后，请一位家长在幕后模仿动物叫：“喵-，喵-”。
请宝宝猜一猜这是谁的爸爸妈妈？然后请这个宝宝找到自己的爸爸妈妈。
益处：提高宝宝听辨能力和反应能力。
三、探险时间：
1、主题宣布：
教师：妈妈、宝宝们，在今天的探险时间里，我们要玩一个《救
救小动物》的游戏，通过这个活动，来提高宝宝的钻、走等技能，促进宝宝平衡能力的发展。
2、讲解游戏方法，对家长进行指导：
教师利用彩虹接龙和万象组组合分别搭成小路、小桥、山洞等不
同的路径，让宝宝利用钻、走等技能沿着脚印所指示的方向将
“小动物”（小动物模型教具）逐一从被困地带解救出来（每次
只能救一个小动物）。
教师边讲解边对家长进行平衡步道、彩虹接龙、万象组合等器械
的指导，提醒家长组织幼儿游戏时需注意事项。
3、幼儿游戏，教师进行指导：
1）平衡步道的指导；
2）彩虹接龙的指导；
3）万象组组合的指导；
四、聪明时间：
1、主题宣布：
教师：在今天的聪明时间里，妈妈和宝宝要一起来进行《小动物乘船》的认知活动和《小刺猬背果子》的手工活动。
2、认知活动：小动物乘船
教师发给每个家庭一张画有五艘小船的A4纸（小船上面分别标着1—5的数字），同时，发给每个家庭五张标有数字的小动物图片和一个固体胶，请妈妈引导宝宝为每个小动物都找到相对应数字的小船。
益处：巩固宝宝对数字的认识。
3、手工活动：小刺猬背果子
教师发给每个家庭一张画有小【小班健康教案
/xiaoban/jiankang/】刺猬的A4纸一张,红、绿两种颜色的皱纹
纸条各五张。
请家长引导宝宝用手将皱纹纸条团成小纸球，然后用固体胶粘在“小刺猬”身上，为小刺猬背果子。
益处：发展宝宝动手操作能力，提高宝宝手指灵活性。
五、彩虹伞时间：
1、主题宣布：
教师：妈妈、宝宝们，在今天的彩虹伞时间里，我们要一起玩《躲猫猫》的游戏。
2、伞上活动：手指谣《躲猫猫》
家长和宝宝面对面坐在彩虹伞上，教师带领家长和宝宝边说儿歌边做手指谣。
喵！喵！躲猫猫，喵！（双手5指张开，在嘴前做小猫的动作）猫猫不见了（双手把眼睛捂上）
喵！喵！躲猫猫，喵！（双手5指张开，在嘴前做小猫的动作）摸到一只小猫（妈妈去抓宝宝）
可根据宝宝的兴趣，反复进行游戏2—3遍。
益处：增进亲子情感。
3、伞下活动：猫捉老鼠
玩法：家长拉成大圆圈，幼儿来当小老鼠，一边说儿歌一边做游戏，当说到咔嚓一下抓住你时，家长把手放下，看看抓住了几只小老鼠。
游戏可反复进行。
游戏要求：要求宝宝遵守游戏规则，不乱跑。
附儿歌：《猫捉老鼠》
老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我来搭个老鼠笼，咔嚓一下抓住你。
益处：锻炼宝宝的反应能力。
4、再见歌。
【活动反思】
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
”
我本着“为家长提供亲子机会，为幼儿借助亲子互动与父母同化”的教学理念设计了此次亲子教学活动。
本次亲子活动以幼儿最喜
爱的小动物为出发点，通过为宝宝和家长提供“模仿小动物”、“救救小动物”、“为小动物背果子”、“躲猫猫”等互动游戏，激发了宝宝对小动物的情感，培养了宝宝表达的勇气和能力，使
亲子情感得到满足和沟通，同时也教给了家长一些科学的育儿知
识和方法。
如：在点名游戏《打电话》活动中，我通过打电话的形式，让宝
宝在轻松自由的状态中，学会在集体面前与人打招呼和介绍自己；在聪明时间里，我为宝宝和家长提供了《小动物乘船》的认知活
动和《小刺猬背果子》的手工活动，通过宝宝与家长的协商合作，让宝宝体验到成功的喜悦，巩固和发展了亲子关系；在彩虹伞时
间里，我为宝宝和家长提供的手指谣《躲猫猫》，把亲子情感进
一步推向高潮……。
在一连串亲子活动后，宝宝和家长的脸上都
洋溢着幸福的笑容。
这些活动即增进了亲子情感，又融洽了家园关系，同时，也拓宽了家庭教育的新途径。
根据《可爱的小动物》这一教学活动，我们延伸了一个《喜欢动物的宝宝》的亲子活动，以进一步增强宝宝对小动物的情感。