2023年六年级下册科学第三单元知识点
2023最新苏教版六年级下册科学六年级下学期科学全册精华知识汇总
六年级科学下册知识汇总第一单元《神奇的能量》第一课《什么是能量》1.能量能够使物体工作或运动。
2.声、光、电、热、磁等都是能量的表现形式。
3.任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光或发声的现象，其中就有能量在起作用。
4.动能和势能是能量的两种基本形式。
第二课《各种各样的能量》1.家中使用的能量包括电灯、电视等消耗的电能，太阳能热水器消耗的光能和燃油汽车使用的(化学能)等。
⒉.家用的各种电器都会在说明书或名牌上标明“功率”，它指的是工作时单位时间内耗电量的大小。
3.汽车燃油消耗的能量中大约只有约20%转化成了驱动车辆的机械能，其余主要转化成声能和热能耗散到环境中去了。
第三课《能量的转换》1.不同形式的能量之间可以相互转化的。
2.打开电视机，电能就转换成光能和声能;搓一搓手，动能就转换成了声能和热能。
3.列举早晨起床后到出门上学的这段时间里，你经历的能量转换过程。
(1)点亮台灯︰台灯把电能一光能;(2)用热水洗脸︰热水器把天然气中的化学能或电能——热能;(3)吃饭后去上学∶你把食物中的化学能——动能。
第四课《电磁铁》1.在通电状态下具有磁性的装置叫电磁铁，它由电池、导线、铁芯三部分组成。
2.电磁铁的磁力大小与电池的数量、线圈的匝数有关。
3.电磁铁和永久磁铁的相同点是︰都有磁性、都有磁极。
4.电磁铁的应用有∶电铃、电动机、电扇、电磁起重机、电话、磁悬浮列车等5.研究电磁铁的磁力大小与线圈圈数的关系时，需保持不变的条件有电池数量、铁芯长短、铁芯粗细、导线粗细、导线长短等。
第二单元《生物和栖息地》第五课《多样的栖息地》1.我国是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。
其中闻名世界的珍稀动物有几百种，如大熊猫、东北虎、扬子鳄等。
2.一种生物愿意长期生活的某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必须的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。
第六课《有趣的食物链》1.生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做良物徙。
科学六年级下册第三单元
科学六年级下册第三单元科学六年级下册第三单元是关于自然界的变化和消失的内容。
这个单元主要是学习了解和认识到地貌和生物相互作用，以及自然界中的某些景观和物种消失的原因。
以下是相关参考内容：1. 地貌与生物相互作用：地貌是地球表面的形态和特征，它被各种自然力量的相互作用所塑造和改变。
同时，生物也会对地貌产生一定的影响，例如植物的根系可以阻止水土流失，动物的行为可以改变土地的形态。
地貌和生物的相互作用可以逐渐形成特定的生态系统和景观。
2. 地质变化与生物消失：地质变化是指地球内部和外部的一系列变化。
地质变化不仅会对地貌产生影响，还会对生物造成一定的影响。
例如，火山爆发、地震等地质灾害会导致生物栖息地的破坏和物种的消失。
过去地质时期的生物大灭绝事件也是地质变化的结果之一。
3. 物种消失的原因：物种消失是指某一个地区或全球上某一类物种数量逐渐减少到极少或完全消失的现象。
物种消失可以是自然因素引起的，也可以是人为因素引起的。
自然因素如气候变化、地质变化等都可以导致物种的消失。
人为因素如森林砍伐、水体污染、栖息地破坏等都会对物种生存环境造成破坏，使物种难以生存并最终消失。
4. 环境保护的重要性：环境保护是人类对自然环境的保护和改善行为。
环境保护的重要性在于我们的生存和发展都离不开自然环境的支持和保护。
而物种的消失对生态系统和人类社会都会造成不可估量的影响。
所以，我们要积极参与环境保护工作，从个体行动做起，减少资源浪费，保护和恢复自然环境。
5. 示范保护区和世界自然遗产：示范保护区是为了保护和研究某种特定自然景观和物种而设立的保护区域。
世界自然遗产则是全球公认具有极高自然遗产价值的自然景观和物种的保护区，由联合国教科文组织列入名录。
这些保护区的设立旨在保护和研究自然资源，同时也保护了许多珍稀的物种和生态系统。
通过学习这些内容，学生们可以更好地了解自然界的变化和消失，意识到自然是我们生存和发展的基础，加强环境保护意识，并积极参与环境保护行动。
小学科学青岛版六三制六年级下册第三单元《地球资源》知识点整理(2023春)
第三单元地球资源9.煤石油天然气1.煤被称为“工业的粮食”，石油被称为“工业的血液”，天然气的用途十分广泛。
2.煤、石油和天然气有哪些用途？①煤可以发电、生产水泥、家用燃料、供暖、冶金。
实际生活中，煤不仅是重要的能源，也是治金、化学工业的重要原料，还用于炼焦、气化、低温干馏、加氢液化等。
②石油的用途可以合成橡胶、通用燃料、硬化路面、制造塑料、制造化纤。
石油是工业的血液，也是重要的化工原料，石油的用途很多，还可以利用石油生产化妆品、洗涤剂、颜料等。
③天然气的用途可用于汽车燃料、制造化肥、家用燃气、工业切割。
3.煤、石油和天然气是重要的资源，也是目前人类利用规模最大的能源。
能够产生能量的物质属于能源。
4.煤、石油和天然气是经过复杂、漫长的过程形成的。
它们的形成与太阳能有关。
5.如何合理利用煤、石油和天然气？①改进工业技术合理开采和利用煤炭资源。
②节约能源，不随意浪费资源。
③有计划进行开采。
6.煤的形成：远古时代，地球上气候温暖潮湿，植物生长茂盛。
由于地质变化，湖泊、海边有大量的植物堆积并沉积的泥沙覆盖。
时间久了，泥沙越积越厚，植物越埋越深。
这些植物在地下与空气隔绝，同时受到高温和高压的作用，经过几百万年，变成了煤。
7.石油和天然气的形成：一般认为，远古时代埋藏在地下的、未被细菌分解的植物或动物的遗骸，在一定温度、压力作用下，经过几百万年的演变，形成了石油和天然气。
（1）泥沙覆盖在海洋生物的遗骸上，沉积成为岩石。
（2）随着堆积层越来越厚，遗骸逐渐转化成石油和天然气。
（3）石油和天然气向地球表面上升，直到被岩层挡住。
（4）在岩层下方的储油层中，天然气位于石油的上方。
10.能源的开发和利用1.煤、石油和天然气是常见的能源，他们对人类的作用是做饭时要使用天然气、电等，汽车需要汽油，炼钢需要焦炭。
能源不是取之不尽、用之不竭的。
2.人们把煤、石油和天然气等已被广泛应用的能源称为常规能源，常规能源之外新开发利用的能源称为新能源。
教科版六年级下册科学第三单元知识点归纳总结
教科版六年级下册知识点归纳总结第三单元宇宙一、地球的卫星：月球1、（月球）是地球的（卫星），在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。
2、月球围绕地球自西向东（逆时针）方向运行。
它的半径大约为地球半径的（四分之一），它的引力是地球的（六分之一），体积是地球的（四十九分之一），质量是地球的（八十分之一），与地球之间的平均距离约（38.4万千米），昼夜温差（310°Oo月球的地形地貌主要有两种（月海）和（环形山）。
3、1969年7月，（美国）的（阿波罗11号）载人飞船成功地在月球上着陆，第一个踏上月球的人是美国的（阿姆斯特朗）。
4、对月球的探索历程：肉眼观察+天文望远镜一探测飞行器一登月考察二、月相变化1、月球在（圆缺变化）过程中出现的各种（形状）叫做（月相）。
2、月相在（一个月）的不同时期有不同的（形状）。
3、月相变化是（月球）围绕（地球）公转过程中形成的，变化是有一定规律的。
4、月相是变化的，变化是有规律性的。
农历上半月由缺到圆，下半月再由圆到缺。
（1、月相的变化经历：新月f上弦月f圆月f下弦月f残月的过程。
2、上半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变大，直到满月，亮面在右侧；下半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变小，直到朔月，亮面在左侧。
）5、古代人们对月相有特别的称呼，“初一”称为（新月），“十五”称（望月）。
6、月球是一个（不发光）、（不透明）的（球体），我们看到的月光是它（反射）太阳的光。
月相实际上就是人们从地球上看到的（月球被太阳照亮的部分）。
由于观察的角度不同，所以看到的月相（亮面大小）、（方向）也就不同。
三、我们来造“环形山”1、（环形山）是月球地形的主要特征。
2、月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的（环形山），环形山的形状大多是（圆形），有单个的，有几个（挤叠在一起的），也有（大环套小环的）有的直径不足一千米，有的直径能达到几百千米。
3、有关环形山形成原因，目前公认的观点是（“撞击说〃），这种观点认为环形山是长期以来（流星）、（陨石）撞击后留下的痕迹，因为月球上没有（空气），就相当于少了-层保护层，使撞击更猛烈和频繁。
六年级科学下册考前必备知识点第三单元自然资源
科学考前必备知识点基础知识梳理第三单元自然资源九多种多样的自然资源基础知识梳理1.生产一条牛仔裤可能用到的自然资源有：用于运输和制作染料的石油和天然气，用于制作辅料和加工工具的金属矿物，用于生产棉花的阳光、空气、水和土壤，用于磨毛的水和洗水石等。
2、教室或书包里的物品在生产时需要用到的原材料和自然资源③自然界有许多可以被人类利用的物质和能量，如阳光、水、空气、土地、动植物、矿物等，它们被称为自然资源。
4.不同类型的自然资源有不同的用途，有的和物品制造有关，有的和能量利用有关，人类的生存离不开它们。
5、给自然资源分类6、丰富多样的自然资源自然资源丰富多样，为人类提供了生存条件和物质基础。
(1)热带雨林资源：热带雨林分布地区常年气候炎热，雨量充沛，年降水量大多在2000毫米以上，全年分配比较均匀。
(2)海洋资源：地球表面约71% 是海洋。
海洋是一个巨大的天然物产宝库，蕴藏着丰富的食品、矿产、能源和药物等资源。
①提供鱼、虾、藻、贝等食品；②可以从海水中提取盐卤等化合物；③为远洋运输、旅游等提供空间；④提供鱼油、蛤素等药物的研制原料；⑤为波浪、潮汐和风力发电提供条件；⑥蕴藏着丰富的石油、天然气、可燃冰等矿产。
7、海洋资源成为21世纪资源开发与利用的重点的原因(1)海洋资源储量巨大。
地球表面71%覆盖着海洋，占全球水资源总量的97%。
(2)海洋资源品种丰富，包括食品、能源、药物、矿产、旅游、运输、生物、水等。
地球上所有天然元素海水中都有。
(3)海洋资源具有较强的更新能力。
风能、潮汐能是可再生资源，每天都在更新；海洋生物也在不断繁衍。
(4)海洋资源目前被开发利用的程度较低。
受技术水平限制，绝大部分海洋资源都还没有得到开发。
课本问题释疑这些自然资源中，哪些可以提供能量? (见课本第27页)答:很多自然资源可以为我们的生产生活提供能量,如太阳、煤、凤、石油、植物等。
十煤、石油和天然气基础知识梳理1、认识煤、石油和天然气2、煤、石油和天然气的形成(1)人类的生产生活离不开能源。
教科版六年级科学下册第三单元《宇宙》复习资料
第三单元1.地球的卫星——月球1.月球是地球的卫星，月球围绕地球运动。
月球的自传与公转方向都是自西向东。
月球围绕地球是逆时针方向运行。
2.月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小等诸多方面同地球不同。
3.月球直径大约是地球的1/4；月球质量大约是地球的1/80；月球体积大约是地球的1/49；月球引力大约是地球的1/6；月球的表面有数量众多的环形山；月球上没有水和空气，昼夜温差大，没有生命存在。
4、“我卖出了一小步，但人类卖出了一大步”。
———阿姆斯特朗2.月相变化1.在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。
月相在一个月的不同时期有不同的月相。
2、月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的，变化是有一定规律的。
3.月球的特征是：月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。
月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。
由于观察的角度不同，所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。
4.月相变化的规律：上半月由亏到圆，下半月由圆到亏，亮面始终朝向太阳方向（也可以说上半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变大，直至满月，亮面在右侧；朝西；下半月人们看到的亮面面积逐渐变小，直到朔月，亮面在左侧，朝东）。
3.环形山1.月球地貌（地形）的最大特征，就是分布着大大小小的环形山。
环形山大多是圆形，有单个的，有几个挤叠在一起的，也有大环套小环的。
环形山的直径有的不足一千米，有的直径能达到几百千米。
2.环形山，又叫做月坑，形似圆形，中间地势低平，内侧比较陡峭，外侧比较平缓。
3.环形山成因的两种学说——火山喷发说和撞击说。
4.环形山的特点：分布杂乱随机；数量众多；大小深浅不一。
5.制造环形山的方法有多种，如：A.喷水法（由内向外）B.撞击法（由外向内）等。
6. 有喷水法制造环形山所需的材料：泥沙、大小不同的皮球或其他圆球、喷射用的塑料水管（也可有打气筒代替）等。
7.用喷水法做实验，喷射口的大小、喷射物的多少等这些因素会对环形山造成影响：喷射口相对较大，环形山的直径相对较大，喷射口较小，环形山的直径相对较小；喷射物越多，环形山的直径相对较大；喷射物较少，环形山的直径相对较小。
小学六下科学第三单元复习资料
12、地球的面纱1、大气层是地球最外部的圈层，它包围着海洋和陆地。
大气层没有有确切的外部边界，物质成分以氮和氧为主。
大气层的存在为地球罩上了一层神秘的面纱。
一、大气的分层1、大气层的构造：自上而下为：逃逸层、热层、中间层、平流层、对流层人类活动最频繁的区域是对流层。
二、大气层对地球及地球上生物的意义1、大气层对地球上生物的意义地球上的生物几乎都生活在大气层的最底层---对流层2、大气层的保温作用大气不易导热起着良好的保温作用，是地球上的温差不会太悬殊，为生物的生存提供了有力保障。
3、保护地球，如避免流星的袭击。
假如没有了大气层，我们的地球会？假如没有了大气层，地球就会变成和月亮一样死寂荒凉的世界。
抬头看天，没有了蓝天白云，天是黑的，尽管太阳、月亮和繁星都更加明亮。
如果没有了大气，地球地面平均温度不再是适合人类居住的15度，而是冰冷的-18 度。
当然，天空中也就没有了美丽的彩霞，没有了风云雷电、雨雪冰雹等丰富多彩的天气现象，地球也变成了一个无声的世界，因为声音是靠空气传播的。
更重要的是，没有了氧气，生物也就无法生存了。
大气层是地球的保护伞，是地球上生命活动的重要保障。
三、大气污染物：目前已知约有１００多种。
有自然因素（如森林火灾、火山爆发等）和人为因素（如工业废气、生活燃煤、汽车尾气、核爆炸等）两种，且以后者为主，尤其是工业生产和交通运输所造成的。
主要过程由污染源大气排放、大气传播、人与物受害这三个环节所构成。
随着人类不断开发新的物质，大气污染物的种类和数量也在不断变化着。
而且南极和北极的动物也受到了大气污染的影响!1、臭氧层空洞是大气平流层中臭氧浓度大量减少的空域。
臭氧层是大气平流层中臭氧浓度最大处，是地球的一个保护层，太阳紫外线辐射大部被其吸收。
臭氧在大气中从地面到70千米的高空都有分布，其最大浓度在中纬度24千米的高空，向极地缓慢降低，最小浓度在极地17千米的高空。
1985年英国南极考察队观测发现臭氧层空洞，引起世界各国极大关注。
科学教科版六年级下册第三单元《宇宙》复习说课稿(2023春新课标版)
科学教科版六年级下册第三单元《宇宙》复习说课稿（2023春新课标版）一. 教材分析《科学》教科版六年级下册第三单元《宇宙》的内容包括：宇宙的概念、天体的分类、恒星、行星、卫星等。
这一单元旨在帮助学生了解宇宙的基本知识，认识各种天体，并掌握一些简单的观测方法。
通过本单元的学习，学生将能够对宇宙有更深刻的认识，培养他们的科学思维能力和探索精神。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对于宇宙这一抽象而神秘的话题，他们充满了好奇心和求知欲。
但同时，宇宙的知识较为复杂，学生可能难以理解。
因此，在教学过程中，我们需要根据学生的认知特点，采用生动形象的教学手段，引导学生逐步了解宇宙的奥秘。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解宇宙的概念，认识各种天体，如恒星、行星、卫星等，掌握简单的观测方法。
2.过程与方法：通过观察、实验、讨论等方法，培养学生的科学思维能力和探索精神。
3.情感态度价值观：激发学生对宇宙的好奇心和求知欲，培养他们热爱科学、追求真理的价值观。
四. 说教学重难点1.重点：宇宙的概念、天体的分类、简单的观测方法。
2.难点：恒星、行星、卫星等天体的形成和演化过程。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、实验、讨论等方法，引导学生主动探究宇宙的奥秘。
2.教学手段：利用多媒体课件、模型、图片等，生动形象地展示宇宙的各种现象。
六. 说教学过程1.导入：以一个宇宙相关的谜语引起学生的兴趣，引导学生思考宇宙的概念。
2.教学新课：介绍宇宙的概念，引导学生认识各种天体，如恒星、行星、卫星等。
3.实践活动：分组进行观测实验，让学生亲身体验宇宙的奥秘。
4.讨论与交流：引导学生分享自己的观测结果，讨论宇宙的演化过程。
5.总结与拓展：总结本节课的主要内容，布置课后作业，拓展学生的知识视野。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。
可以设计如下板书：八. 说教学评价通过课堂表现、观测实验报告、课后作业等方式对学生进行评价。
2023年苏教版六年级科学下册单元知识点
第一单元神奇的能量1、能量能够使物体工作或运动。
2、运动的物体具有能量，这种能量叫做动能。
动能与物体的速度有关，物体的速度越快，动能越大。
3、位于高处的物体具有能量，发生变形的物体也具有能量，这是一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫做势能。
4、位于高处的物体具有重力势能。
5、发生弹性形变的物体具有弹性势能。
6、动能、势能都是机械能，它们是能量的两种基本形式。
机械能包括动能和势能两种。
动能与速度有关，势能又分为重力势能和弹性势能两种，重力势能与位置高度有关，弹性势能与弹性形变有关。
7、能量的形式多种多样，除了机械能，还有声能、光能、热能、电能、电磁能、化学能和核能等。
8、热传递的方式有三种：热传导、热对流、热辐射。
9、化学能是一种隐蔽的能量，绿色植物、食物、电池、煤、汽油中都储存着化学能。
10、可见光是一种看得见的电磁波，微波、X光是看不见的电磁波，它们所具有的能量都属于电磁能。
11、能量可以从一种形式转换成另一种形式。
12、电能可以转换为磁能，利用电流产生磁性的装置叫电磁铁。
13、电磁铁的磁力大小是可以改变的。
其他条件不变时，线圈越多，电池的节数越多，电磁铁的磁力越大。
第二单元生物和栖息地1、一种生物之所以能够长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必须的食物、水、庇护所等条件，这样的场所被称为栖息地。
栖息地可以大到一个区域，也可以小到一个水坑。
2、生物的生长受到食物、温度、降水、日照和土壤等不同因素的影响。
多样化的栖息地孕育出多样化的生物。
3、生物之间普遍存在着吃与被吃的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。
4、多条食物链相互交叉形成了食物网。
5、在自然界中，能自己制造食物的植物叫生产者；以植物或其他动物为食的动物叫消费者；分解者以动植物残骸、垃圾甚至粪便为食，它们代谢的物质又可以被植物吸收，称为植物重要的营养来源。
2023年大象版科学六年级下册知识点总结
准备单元《投实心球的诀窍》知识点：1.一份完整的探究报告一般包含研究背景(问题与假设)、研究方法、研究过程、研究结论等几个部分。
2.在保持其他条件不变的情况下,如果水平投出去,实心球会很快落地,投出的距离就很近；如果竖直向上投,实心球会落在原地地,所以角度太小或者太大都投不远。
投实心球时,抛出点与落地点有一定的高度差，一般以以40°~42°的角度投球投得最远。
第一单元《生物的家园》知识点：1.动物长期生活在某个环境里,是因为这个环境符合动物的生活习性,为它们提供了存、生长和繁殖所必需的充足的食物、阳光、空气、水和适宜的温度等条件,这样的生活环境被称为动物的栖息地。
2.丹顶鹤常栖息于沼泽、湖泊、海滩等环境,那里的鱼、虾、水生昆虫和水生植物繁多,为丹顶鹤提供了必要的食物。
而大熊猫爱吃箭竹,需要温润的气候和安静的环境,所以喜欢栖息在茂密的竹林里。
3.金丝猴的栖息地以四川、贵州、云南等地的原始森林最为合适。
这些地方气候温润,远离人群,丛林茂盛，野果、嫩芽、苔藓植物繁多,不仅能满足金丝猴的生存条件,也符合金丝猴的生活习性。
4.三门峡天鹅湖国家城市湿地公园为白天鹅过冬提供了食物、水、适宜的温度等必要的生存条件。
三门峡湿地的环境改善、市民和游人的爱护,吸引了更多的白天鹅迁徒到三门峡来越冬。
5.气候变暖可能影响动物的取食行为,并对动物的体形产生影响。
6.由于大量使用化肥,被污染的水注入湖泊,引起水域生态富营养化,水藻疯长,使得鱼类等水生动物因缺氧而数量减少甚至全部死亡。
7.当环境条件如气候、食物、空气和水源等发生变化时,动物的行为也会相应改变以适应环境的变化。
当动物不能适应环境的变化时,将会死亡甚至灭绝。
8.不同的环境里生活着不同的植物。
栖息地为植物提供阳光、空气、水、适宜的温度等基本生存条件。
9.不同的植物通常喜欢生长在温度不同的环境里。
一般来说,阔叶植物喜阳,针叶植物喜阴。
10.海拔高度每升高1千米,气温会下降6℃左右,因此山上的温度一般会比山下低。
2023最新苏教版六年级下册科学全册知识点整理
苏教版六年级下册科学全册知识点整理第一单元神奇的能量1.什么是能量1.风筝飞行利用了风能。
动车组列车运行利用了电能(受电弓从接触网取得),电动机将电能转换成机械能,驱动列车运行。
吉他弹唱、踢足球利用了人体的化学能。
化学能的一部分在人体活动时转换成机械能,其余转换成热能。
热气球升空利用了燃料燃烧产生的热能。
2.能量能够使物体工作或运动。
虽然你看不见它,却能感觉到它。
只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象,其中就有能量在起作用。
3.运动的物体具有能量,这种能量叫作动能。
4.能量有大有小,动能大小与物体的速度有关。
5.泥石流、撞击保龄球、钱塘江大潮、龙卷风等都具有动能。
6.做撞棋游戏,体验动能。
游戏方法：把A棋子弹向B棋子。
游戏原理：把A棋子弹向B棋子,手指运动的能量传递给A棋子,再传递给B棋子。
游戏现象：把A棋子弹出撞向B棋子的速度越快,B棋子就被弹得越远。
游戏结论：这说明能量有大小,动能与物体的速度有关。
7.位于高处的物体具有能量,发生形变的物体也具有能量,这是一种“储存”起来的能量,只有在释放后才能显现,这种能量叫作势能。
8.实验：做小球反弹实验,体验势能。
实验方法：让球从不同的高度落下,比较球的反弹高度。
实验原理：位于高处的小球“储存”了一种能量,把小球释放后就显现出来了,这就是重力势能。
实验现象：从不同的高度释放同一个小球,观察发现小球落地后都向上弹起。
高度不同，小球的反弹的高度也不同,从越高的位置释放,反弹得越高。
实验结论：位于高处的物体具有势能，重力势能与物体的高度有关。
9.发生弹性形变的物体具有弹性势能。
弹性势能的大小与物体发生弹性形变的大小有关,弹性形变越大,弹性势能越大。
10.拉长的橡皮筋、准备跳水的跳板运动员、拉开的弓、压缩的弹簧等都具有势能。
11.动能、势能都是机械能,它们是能量的两种基本形式。
12.学生活动手册答案描述事物具有的能量表现。
运用学过的知识填空。
1.李白曾用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句描述庐山瀑布的壮观。
六年级科学下第三单元知识点
六年级下第三单元知识点1.太阳和围绕它运动的行星及其卫星、矮行星、小行星、彗星、流星等天体组成了太阳系。
2.认识太阳（1）太阳处于太阳系的中心位置，它的质量占整个太阳系所有天体质量的99. 86%,正因为如此，它支配着太阳系中所有其他天体的运行。
（2）它是一颗充满活力的恒星，每时每刻都在向太空发出光和热。
3.了解太阳系中的其他天体（1）矮行星的体积介于行星和小行星之间，围绕恒星运转，冥王星是矮行星。
（2）小行星是指太阳系内类似行星环绕太阳运动，但体积和质量比行星小得多的天体，绝大多数的小行都集中在火星与木星轨道之间的小行星带。
（3）流星进入地球大气层时，由于与大气发生剧烈地摩擦，会使流星燃烧发光。
（4）彗星也绕太阳公转，有的大约几十到几百年绕太阳一圈，有的绕太阳一圈需要长达数千年甚至数百万年。
1.太阳系有八颗行星，它们在其特定轨道上运转。
2.给八颗行星排序（1）离太阳由近到远：水星→金星→地球→火星→木星→土星→天王星→海王星。
（2）按直径从大到小：木星→土星→天王星→海王星→地球→金星→火星→水星。
最大的行星是木星，最小的行星是水星。
3.处理纸带：取三条长度相同的纸带，每条纸带对折四次，然后将纸带粘连成一条长纸带，长纸带被平均分为48份。
在长纸带的折痕处标记数字。
4.标记行星时用两条折痕间的距离表示10000万千米。
5.平时常见的太阳系八颗行星的图片中，八颗行星的间距相差不大，实际上八颗行星距离太阳的远近差异非常大。
6.八颗行星自身都不能发光，只能靠表面反射太阳光，才显得明亮。
有的行星看上去比其他恒星还要亮，那是由于它们距离地球很近。
1.在太阳的引力作用下，太阳系中的天体都在围绕太阳运行。
月亮在绕着地球运动的同时，也被地球携带着绕太阳公转。
2.模拟三球运动乒乓球模拟的是月球，手电筒模拟的是太阳。
3.日食是日、地、月三个天体运动形成的天文现象。
4.模拟日食（1）用大小和颜色不同的纸片分别代表太阳、地球和月球。
2023年苏教版六年级下册科学第三单元进化知识点归纳
第三单元《进化》第一节消失的恐龙★1.第一块恐龙化石是在( )年被发现的, 发现并结识恐龙的人是（）。
恐龙属于（）, 它生活在距今（)年前, 恐龙是( )的。
恐龙的拉丁语含义是“可怕的蜥蜴“。
★2.恐龙已经灭绝了, 人们重要通过（）来了解恐龙。
恐龙的模型、图形和影片是根据( )复制出来的。
3.我知道的恐龙化石的类型有: ( ）——头部有三个尖刺、（）——长着一副巨颚、（）——长颈、（）——恐龙中体型最小、（）——头部有冠状骨骼、（）、（）等。
★4、科学家推测：（）、（）、（）也许是恐龙的后代, 但（）不也许是恐龙的后代。
5.恐龙的体型大小不一, 有的有几层楼那么高, 有的只有母鸡大小。
6、会飞的恐龙如：（）, 水里游的恐龙：（）；吃肉的恐龙有（）, 吃植物的恐龙有（）第二节恐龙告诉我们什么★★1.（）是在地层岩石中保存的几百万年以前生物的（）, 如: （)、（）、（）、（）等。
2、大自然中的化石如: （）、（）、（）、（）、（）、（）等。
★3.脚印化石属于（）; 三叶虫化石属于( ), 鱼化石属于( )。
2、★★4.化石的形成:3、1.4、5、6、1、★5.制作印迹化石模型:2、3、4、★6.化石分布在不同的岩层中, 假如把不同年代的（）比作一本书, 那么（）就是书页中特殊的文字。
人们对各种（）以及（）感到困惑已有数百年。
化石重要保存在（）中★★7、有些生物在地球已经不存在了如: （）、（）、（）、（）。
10、8、有些生物从地球上永远消失了是由于（当外界环境发生变化时, 不利于它们生存）。
11、★★9、现在的一些生物与（）生物很相似, 变化不大, 我们称为“（）”如：（）、（）、（）、（)、（）、（）等。
为什么几千万年后有些生物还是老样子？为什么同一种生物会随着时间的推移而出现变化？12.科学家通过对化石的研究发现（）化石在比较古老的地层中就出现了, 而（）、（）、（）则依次在越来越晚的地层中才出现（）---（）---（）---（）---（）--（）。
2023教科版科学六年级下册知识点整理
2023教科版科学六年级下册知识点整理本文档整理了2023年教科版科学六年级下册的知识点，旨在帮助学生对课程内容有一个清晰的了解。
单元一：力和运动1. 物体的力- 什么是力- 力的大小和方向- 测量力的方法2. 动力- 什么是动力- 动力的计算方法- 动力的方向3. 物体的平衡和非平衡状态- 平衡和非平衡状态的特征- 平衡状态的条件- 非平衡状态的表现单元二：生活中的物体与力1. 磁铁与磁性物体- 磁铁的特性- 磁性物体的特征- 磁铁吸引物体的条件和方式2. 重量和弹性力- 什么是重量- 重量的测量方法- 弹性力和弹簧秤的原理3. 摩擦力- 什么是摩擦力- 摩擦力的特征- 如何减小摩擦力单元三：声音的产生和传播1. 声音的产生- 声音的来源- 声音的传播方式- 声音的产生条件2. 声音的传播速度- 声音传播速度的测量方法- 声音传播速度的影响因素- 声音传播速度的应用3. 声音的特性- 声音的响度- 声音的音调- 声音的音色单元四：光的传播1. 光的传播路径- 光的直线传播- 光的折射和反射- 光的传播方向2. 光的颜色- 光的衍射和干涉- 光的颜色的形成原因- 光的颜色的分类3. 光的利用- 光的反射和折射的应用- 光的成像原理- 光的利用与生活单元五：天体和地理1. 太阳系和星空- 太阳系的组成和特点- 星空的变化和观测方法- 星座和它们的故事2. 地球和地图- 地球的形状和大小- 经纬度和地理坐标- 地图的绘制和使用3. 气象和季节- 天气的变化和原因- 气象观测和预报- 季节的变化和特点以上是2023年教科版科学六年级下册的知识点整理，希望对学生们的学习有所帮助。
2023教科版科学六年级下册知识总结
2023教科版科学六年级下册知识总结第一章: 动态课程本章主要介绍了生活中的力和运动。
从力的来源和分类开始，通过实例和实验说明了平衡力、摩擦力以及弹力的作用。
接着介绍了运动的分类和运动的三要素，通过运动实验进一步理解了运动的基本特征。
第二章: 生活中的光本章主要介绍了光的基本特性和在日常生活中的应用。
具体包括光的传播方式、光的反射和折射现象，以及平面镜和凸透镜的原理和应用。
通过实验和实例来加深对光的认识。
第三章: 电流与电器本章主要介绍了电流和电流的应用。
首先详细讲解了电流的概念、电路的组成以及电流的方向。
接着介绍了电器的基本原理和分类，包括导体、绝缘体和半导体的特性。
通过实验和实例了解了电流在电路中的流动以及电器的工作原理。
第四章: 物体与声音本章主要介绍了物体的振动和声音的传播。
从物体的振动现象开始，详细讲解了声音的产生和传播方式，以及声音的特性。
通过实验和实例来观察和理解物体振动和声音的现象。
第五章: 昆虫的世界本章主要介绍了昆虫的分类和特征。
通过对昆虫的观察和研究，了解了昆虫的外部结构、生活性和繁殖方式。
通过实例和实验来加深对昆虫世界的认识和理解。
第六章: 地球与环境本章主要介绍了地球的结构和环境保护。
从地球的层次结构开始，详细介绍了地球的各个层次和地壳的变动。
接着讲解了环境保护的重要性以及我们应该如何保护环境。
第七章: 人体呼吸与循环系统本章主要介绍了人体的呼吸和循环系统。
具体包括呼吸器官的结构和功能，以及心脏和血管的构造和工作原理。
通过实验和案例了解了人体的呼吸和循环过程。
第八章: 植物的生命活动本章主要介绍了植物的生命活动和植物的繁殖。
从植物的结构和功能开始，详细讲解了植物的光合作用、营养传导和生长发育过程。
接着介绍了植物的繁殖方式，包括有性繁殖和无性繁殖。
第九章: 食物与营养本章主要介绍了食物的分类和营养。
通过对不同食物的观察和实验，了解了食物的主要营养成分和人体对营养的需求。
同时讲解了合理膳食的重要性和如何选择健康的食物。
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六年级下册科学第三单元《宇宙》重要知识点
1．月球是地球旳卫星，月球围绕着地球运动。
P46
2．1969年7月，美国旳“阿波罗11号”载人飞船成功地在月球上着陆，在月球上留下人类第一种足迹旳宇航员是阿姆斯特朗。
P46-47
3．月球围绕地球朝逆时针（自西向东）方向运行。
P47
4．月球直径大概是地球旳 1/4，月球质量大概是地球旳1/80，月球体积大概是地球旳 1/49，月球引力大概是地球旳1/6。
P47
5．月球表面没有水也没有空气，昼夜温差非常大。
月球旳地形重要有：月海和环形山。
6．自己能发光旳星叫恒星，例如太阳。
自己不能发光，围绕恒星运动旳星叫做行星，例如地球。
自己不能发光，围绕行星运动旳星叫做卫星。
月球是地球旳卫星。
1．月球在圆缺变化过程中出现旳多种形状叫做月相。
2．月球是一种不发光、不透明旳球体，我们看到旳月光是它反射太阳旳光。
3．月相实际上就是人们从地球上看到旳月球被太阳照亮旳部分。
由于观测旳角度不一样，因此看到旳月相亮面大小、方向也就不一样。
4．模拟月相试验旳环节是：○1在教室或一块空地旳一端墙面上贴上太阳，在场地中间画上两个圆圈。
几种同学站在小圆上，代表地球上旳观测者；一名同学举一种二分之一被涂亮旳皮球，代表月球，沿大圆转动一圈，表达月球绕地球运动一种月。
○2让“月球”亮面一直朝着“太阳”，表达月球只能有二分之一被太阳照亮。
当“月球”分别运行到不一样旳位置时，画下我们所观测到旳“月相”。
5．月相在一种月旳变化是有规律性旳。
农历上半月由缺到圆，下半月再由圆到缺。
变化周期为农历一种月。
6．月相旳变化经历新月(朔)（初一）——上弦月（初七、八）——满月（望）（十
五、十六）——下弦月（二十二、二十三）——残月旳过程
7．上半月，人们看到旳月亮亮面面积逐渐变大，直到满月，亮面在右侧；下半月，人们看到旳月亮亮面面积逐渐变小，直到朔月，亮面在左侧。
8．
初二三初七八十五十六二十二二十三二十七二十八
第3课《我们来造“环形山”》
1．月球地貌旳最大特性，就是分布着许多大大小小旳环形山。
2．环形山大多是圆形，有单个旳，有几种挤叠在一起旳，也有大环套小环旳。
3．有关月面环形山旳形成原因，人目前公认旳观点是“撞击说”。
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4．某些行星、卫星及小行星旳表面均有这种类似环形山旳“陨击坑”
5．自人类登月，就在月面设置“月震仪”，在过去旳46亿年间，月球历来不曾有过频繁而剧烈旳火山活动。
第4课《日食和月食》
1．当月球运动到太阳和地球旳中间，假如三者恰好处在一条直线上时，月球就会挡住太阳射向地球旳光，在地球上处在影子中旳人，只能看到太阳旳
一部分或所有看不到，于是就发生了日食。
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2．日食总是发生在农历旳初一，日食旳种类有：日全食、日偏食、日环食。
3.一次日全食旳过程可以包括如下五个时期：初亏、食既、食甚、生光、复圆。
4．当月球运行到地球旳影子里，假如三者恰好处在一条直线上时，地球就
会挡住太阳射向月球旳光，就发生了月食。
5．月食总是发生在农历旳十五前后。
月食旳种类有：月全食、月偏食。
6．日食时太阳被遮部位从日轮旳西边开始，东边结束。
日食：先亏西第5课《太阳系》
1．太阳系里有八大行星，与太阳旳平均距离从近到远分别是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
P55
2．以太阳为中心，包括围绕它转动旳八大行星（包括围绕行星转动旳卫星）、矮行星、小天体（包括小行星、流星、彗星等）构成旳天体系统叫做太阳系。
3．八大行星中，除水星和金星外均有卫星。
4．太阳是太阳系中唯一发光旳恒星.
第6课《在星空中（一）》
1．为了便于识别，人们把看起来互相之间距离保持不变旳星星提成一群，划提成不一样区域，根据其形态想象成人、动物或其他物体旳形状，并且给它们命名。
天空中这些被人们提成旳许多区域就称为星座。
P57全天划分为88个星座。
2．星座实际上是某些距离各不相似、彼此没有联络旳恒星在天穹上旳排列旳图像。
P58
3．天空中看起来大小差不多旳星星其实离我们有远有近。
4．在北部天空旳小熊座上有著名旳北极星，它是颗不太亮旳星星。
P58
5．大熊座旳明显标志是由七颗亮星构成旳北斗七星。
P58
6．借助北斗七星可以找到北极星。
北斗七星属于大熊座，北极星属于小熊座。
7．由北斗七星勺子前沿旳两颗星，向勺子前端直线延长，在这两颗星距离旳五倍处找到旳那颗星就是北极星。
第7课《在星空中（二）》
1．夏季天空中有三颗亮星构成了一种巨大旳三角形，人们称之为“夏季大三角”，这三颗星分别是：天津四、织女星和牛郎星。
它们分别属于天鹅座、天琴座、天鹰座。
2．夏季，我们还会在南部天空发现一颗火红旳亮星，它是一颗红巨星，属于天蝎座。
3．天空中有一条闪亮旳光带，就是人们常说旳“银河”。
我们根据这条光带去寻找这几颗亮星，就变得十分轻易了。
4．在夜晚观星时可将活动观星图举过头顶来观测
5．
北斗七星（大熊座）天蝎座天鹅座
第8课《探索宇宙》
1．我们观测到旳天空中旳星星大多数也是和太阳同样发光发热旳恒星，它们有旳也会构成类似太阳系同样旳天体系统。
P61
2．天空中闪亮旳银河光带，实际是由许许多多旳恒星构成旳一种恒星集团，被人们称为银河系。
银河系大概由1000亿—亿颗恒星构成，直径有10万光年。
3．光旳传播速度是每秒钟 30万千米，光年就是光在一年中所走旳距离。
它是用来计量恒星间距离旳单位。
4．目前人类已经发现了超过 100亿个类似银河系同样庞大旳恒星集团，称为河外星系。
例如：仙女座星系、猎犬座星座等
5．目前人们用天文望远镜已观测到距我们120亿光年旳宇宙空间深处，但仍没有看
到宇宙旳边缘，科学家发现宇宙正处在膨胀之中。
6．宇宙中每时每刻均有许多恒星诞生，同步也有许多恒星消灭。
恒星都在不停地高速运动。
有些恒星自身尚有节奏地膨胀和收缩，有些恒星还不停地向外抛射物质——我们旳宇宙是一种充斥活力旳宇宙。
P62
7．我国是世界上公认旳火箭旳发源地。
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8．16意大利科学家伽利略发明了望远镜。
9．目前，我国旳航天技术在世界上占有相称重要旳位置。
长征系列运载火箭旳顺利发射，载人飞船“神舟”五号和“神舟”六号圆了中国人旳飞天梦想。
目前发射了“嫦娥”一号探月卫星，中国“嫦娥三号”携带玉兔号月球车发射升空，并成功着陆月球表面。
天文望远镜可以分为光学望远镜和射电望远镜两种。
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运载火箭可以用来运送多种类型旳航天器。
航天飞机可以反复使用使用旳飞行器，它可以多次来回于地球表面和近地轨道之间运送人员和货品。