第四章 光现象
第四章—光现象
教师寄语:【失败不是您能力不够,而是您对成功的欲望还不够强烈!】光现象一.考点,难点回顾光的折射与反色,有关光的作图,光的色散二、知识点回顾知识点一1.光源:自身能够发光的物体。
注:月亮不是光源,只是对太阳光的反射①自然光源:太阳、萤火虫②人造光源:电灯、油灯2.光沿直线传播的条件:光在同种均匀介质中是沿直线传播的。
3.光沿直线传播的现象:影子,小孔成像,日食,月食,激光准直等4.光速:光在真空中的速度约为:C=3×108m/s;v水=3/4C; v玻璃=2/3C;v真空>v空气>v水>v玻璃光年:光年是长度单位,1光年表示光在1年时间内所走的路程(不是时间单位)知识点二1.光的反射:当光射到物体表面时,被物体表面反射回去,这种现象叫做光的反射2.光反射图中一点、二角、三线的认识。
一点(入射点O)、二角(反射角i、入射角r)、三线(反射光线OB、入射光线OA、法线ON)3.反射定律:反射光线、入射光线和法线在同一平面内,反射光线与入射光线分居法线的两侧,反射角等于入射角。
4.光的反射现象中,光路是可逆的。
可简单记为:三线共面,法线居中,两角相等,光路可逆。
5.分类:①镜面反射:射到平面上的平行光线仍然平行反射。
②漫反射:射到物体上的一束平行光反射后向着不同的方向,但每条光线遵守光的反射定律。
(我们可以从不同的方向看到本身不发光的物体,就是因为在物体表面上发生了光的漫反射。
)6.平面镜成像:(1)成像原理:光的反射。
(2)成像特点:等大,等距,垂直,成虚像。
(3)作用:成像,改变光路等。
7.①虚像是反射光线反向延长线的汇聚点所成的像,只能用眼睛观察,不能用光屏承接。
②由于视角的原因,不要认为“物近像大”。
③像的大小与镜面的大小无关。
知识点三1.平面镜成像:平面镜所成的像是物体发出(或反射)的光射到镜面上发生反射,由反射光线的反向延长线的镜后相交而形成的。
如图点光源S在镜后的像S’并不是实际光线会聚形成的,所以S’叫做S的虚像。
八年级物理第四章光现象知识点
第四章 光现象第一节 光的直线传播 一、光源(能够发光的物体叫光源)()()⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧电灯、火把、烛光等:人为制造的光源人造光源斧头鱼、灯笼鱼等太阳、萤火虫、水母、:自然界存在的光源自然光源光源二、光的直线传播1、光线:用一根带箭头的直线表示光的传播径迹和方向,这样的直线叫做光线。
2、光沿直线传播的条件:在同种均匀介质中。
3、光沿直线传播的例子:激光准直、日食、月食、小孔成像、手影、皮影戏等。
三、光速 1、光能在真空和透明物质中传播。
2、宇宙间最快的速度:真空中的光速 s m c /1038⨯= ;光在空气中的传播速度与在真空中的传播速度非常接近,通常也取C=3×108m/s 。
3、光在不同介质中传播速度不同;在水中的光速约为c 43,在玻璃中的光速约为c 32。
第二节 光的反射一、光的反射现象光在传播的过程中,遇到两种物质的交界面(或物体表面)时,有一部分光返回原来的介质中的现象叫做光的反射。
二、光的反射规律1、 光的反射规律:(1) 在反射现象中,入射光线、反射光线、法线同在一个平面内(三线共面);(2) 反射光线、入射光线分别位于法线的两侧(两线分居);(3) 反射角等于入射角(两角相等)。
2、在反射现象中,光路是可逆的。
(可逆)三、镜面反射和漫反射1、镜面反射:平行光射到平滑物体表面,反射光平行射出,这样的反射叫镜面反射;2、漫反射:平行光射到凹凸不平的物体表面,反射光不再是平行的,而是杂乱地射向四面八方,这样的反射叫做漫反射;3、镜面反射和漫反射都要遵守光的反射规律;4、光污染:玻璃幕墙、磨光的大理石等反射太阳光,炫目的光干扰人们的正常生活的现象。
属于镜面反射。
第三节平面镜成像一、平面镜1、表面平滑的面镜叫平面镜。
平整的玻璃表面、平静的水面等都可看做平面镜。
2、平面镜的作用:(1)成像;(2)改变光路。
二、平面镜成像1、平面镜成像的原理:光的反射....2、成像规律:像与物关于镜面对称;具体特点为:(1)像的大小与物大小相等(等大);(2)像和物体到平面镜的距离相等(等距);(3)像与物的对应点的连线与镜面垂直(垂直);(4)平面镜所成的像是虚像(虚像)。
新人教版八年级物理《第四章光现象》知识点+习题(含答案)印刷版
第四章《光现象》一、光的直线传播1、光源:定义:能够发光的物体叫光源。
分类:自然光源,如 太阳、萤火虫;人造光源,如 篝火、蜡烛、油灯、电灯。
月亮 本身不会发光,它不是光源。
2、规律:光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型,建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。
☆为什么在有雾的天气里,可以看到从汽车头灯射出的光束是直的?答:光在空气中是沿直线传播的。
光在传播过程中,部分光遇到雾发生漫反射,射入人眼,人能看到光的直线传播。
☆早晨,看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置 高 ,该现象说明:光在非均匀介质中不是沿直线传播的。
4、应用及现象:① 激光准直。
②影子的形成:光在传播过程中,遇到不透明的物体,在物体的后 面形成黑色区域即影子。
③日食月食的形成:当地球 在中间时可形成月食。
如图:在月球后1的位置可看到日全食,在2的位置看到日偏食,在3的位置看到日环食。
④ 小孔成像:小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成倒立的实像,其像的形状与孔的形状无 关。
5、光速:光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s ;光在空气中速度约为3×108m/s 。
光在水中速度为真空中光速的3/4,在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。
二、光的反射1、定义:光从一种介质射向另一种介质表面时,一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。
2、反射定律:三线同面,法线居中,两角相等,光路可逆.即:反射光线与入射光线、法线在同一平面上,反射光线和入射光线分居于法线的两侧,反射角等于入射角。
光的反射过程中光路是可逆的。
3、分类: ⑴ 镜面反射:定义:射到物面上的平行光反射后仍然平行 条件:反射面 平滑。
应用:迎着太阳看平静的水面,特别亮。
黑板“反光”等,都是因为发生了镜面反射 ⑵ 漫反射:定义:射到物面上的平行光反射后向着不同的方向 ,每条光线遵守光的反射定律。
第四章 光现象
属于光的反射现象
汽车后视镜
斑马倒影
倒影,镜子,潜望镜
属于光的折射现象
大多是假象!
钢笔“弯折”了
海市蜃楼”
考察反射定律 1.光线垂直入射,入射角=反射角=折射角=0 2.入射角增大,反射角也增大。 3.不管什么反射都要遵守反射定律 4.入射光线与镜面夹角为400,则反射角为500 5.反射和折射,光路都是可逆的。 6.入射光线与反射光线夹角1200,反射角为600 漫反射时,反射角不等于入射角( × )
1、真空的光速最快:
8 我们计算时一般取c= 3×10m/s
3×105km/s
2、空气中的光速 小于 真空中光速,一般认为与 3×108m/s 真空中光速一样大,也取 3、光在其他介质中的传播速度都比在真空中 (填大于、小于、或等于) 小于
• 我们能从不同方向看到银幕上的像 ,什么 反射? 漫反射
白纸白,漫反射
镜子黑,镜面反射
白纸比较?(填“亮”或“暗”),因为它表面?发生 ?反 射; 镜子比较?(填“亮”或“暗”),因为它表面?发生 ?反 射.
如图所示,雨后的夜晚,路上有些积水,甲、 乙两同学在较暗的月光下,在路上相向而.甲 同学看到的现象是水面比路面亮,那么乙同学 看到的现象是怎样的?请你对乙同学看到的现 象用学过的物理知识进行解释.
观察水边风景照片,会发现“倒影”部分比 景物本身暗一些,这是由于( ) B • A.眼睛有一种习惯性感觉 • B.入射到水面的光线有一部分进入水中 C.光线被反射掉一部分 • D.照片质量有问题
一平面镜以与水平面成45°角固定在水平面上, 如图所示,小球以1m/s速度沿桌面向点O滚动去, 则小球在平面镜中的像是( )
考:物和像体到平面镜
等距
八年级物理 第四章 光现象知识点总结
第四章光现象知识点一:光源1、能发光的物体叫做光源。
光源可分为天然光源(水母、太阳),人造光源(灯泡、火把);月亮、钻石、镜子、影幕不是光源。
知识点二:光的直线传播1、光沿直线传播的条件①光在(同)种(均匀)介质中沿直线传播;如果介质是不同种或不均匀的,光线将会发生弯曲。
例如:早晨太阳还在地平线以下时,我们就看到了它,就是因为大气层不均匀,靠近地面附近大气稠密,越到高空越稀薄,不均匀的大气层使光线变弯了,如图所示。
②能传播光的介质必须是透明的,如水、玻璃、空气等。
2、光线——常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向;(是理想化物理模型,非真实存在)3、光的直线传播的有关现象(1)小孔成像:像的形状只跟物体的形状相似,与小孔的形状无关,像是倒立的实像(树阴下的光斑是太阳的像)。
实像:由实际光线会聚而成的像。
a.小孔成像的条件:孔的大小必须远远小于孔到发光的距离及孔到光屏的距离。
b.像的大小与发光体到孔的距离和像到孔的距离有关,发光体到小孔的距离不变,光屏远离小孔,实像增大;光屏靠近小孔,实像减小;光屏到小孔的距离不变,发光体远离小孔,实像减小;发光体靠近小孔,实像增大。
△当物体到小孔的距离大于光屏到小孔的距离时,成缩小的像。
△当物体到小孔的距离小于光屏到小孔的距离时,成放大的像。
△当物体到小也孔的距离等于光屏到小孔的距离时,成等大的像。
(2)取得直线:激光准直(挖隧道定向);整队集合;射击瞄准; (3)限制视线:坐井观天、一叶障目;(4)影子的形成:影子(光在传播过程中,遇到不透明的物体,在物体的后面形成阴暗区域即影子)。
;日食(太阳—月球—地球)、月食(月球—太阳—地球)如图:在月球后1的位置可看到日全食,在2的位置看到日偏食,在3的位置看到日环食。
【习题】1.小孔成像与影子的区别和联系影子小孔成像不同点“影子”是光不能到达的地方,形成的黑暗区域。
“小孔成像”是由光的直线传播形成的,相对于物体呈倒立的像。
第四章《光现象》物理基础知识+中考真题
第四章《光现象》第一节、光的直线传播1、光源:定义:能够发光的物体叫光源。
分类:自然光源,如太阳;人造光源,如电灯。
月亮本身不会发光,它不是光源。
2、规律:光在同种均匀介质中是沿直线传播的。
3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型,建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。
4、应用及现象:○1影子的形成:○2日食月食的形成:○3小孔成像:小孔成像成倒立的实像,其像的形状与孔的形状无关。
5、光速:光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s;光在空气中速度约为3×108m/s。
光在水中速度为真空中光速的3/4,在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。
第二节、光的反射1、我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光进入了我们的眼睛。
2、反射定律:三线同面,法线居中,两角相等,光路可逆.即:反射光线与入射光线、法线在同一平面上,反射光线和入射光线分居于法线的两侧,反射角等于入射角。
光的反射过程中光路是可逆的。
、漫反射和镜面反射一样遵循光的反射定律。
第三节、平面镜成像1、平面镜成像特点:(1)像与物体大小相等 (2)像到镜面的距离等于物体到镜面的距离。
(3)像与物体的连线与镜面垂直(4)平面镜成的是虚像。
另外,平面镜里成的像与物体左右倒置。
平面镜成像特点:等大、等距、垂直、虚像。
成像原理:光的反射定理2、平面镜应用:(1)成像(2)改变光路。
3、实像:实际光线会聚点所成的像虚像:反射光线反向延长线的会聚点所成的像4、凹面镜应用:太阳灶、手电筒、汽车头灯凸面镜应用:汽车后视镜第四节、光的折射1、光的折射:光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向一般发生变化的现象。
2、光的折射规律:光从空气斜射入水或其他介质时,折射光线与入射光线、法线在同一平面上,折射光线和入射光线分居法线两侧,折射光线向法线方向偏折,折射角小于入射角。
入射角增大时,折射角也随着增大。
当光线垂直射向介质表面时,传播方向不变,在折射现象中,光路也可逆的。
人教版八年级物理上册 专题04 第4章 光现象【考点清单】
专题04 第4章光现象清单01光现象一、光的直线传播1.光源(1)光源:能够发光的物体叫做光源。
如太阳以及我们看到的绝大多数星星是恒星,萤火虫,水母、灯笼鱼、斧头鱼等。
月亮(选填“是”或“不是”)不是光源。
(2)光源的分类①光源:太阳、萤火虫、水母等②光源:点燃的蜡烛,正在发光的霓虹灯、荧光棒、LED灯等。
2.光的直线传播(1)光在介质中沿直线传播。
(2)光线:我们通常用一条带有箭头的直线表示光的传播和(如下图所示),这样的直线叫光线。
注意:光线是一种物理模型,只是用来形象地描述光的传播情况,它实际是的。
这种研究方法叫做物理模型法。
3.光的直线传播现象(1)影子的形成①原理:;②成因:光在传播过程中遇到不透明的物体,由于光在同种均匀介质中沿直线传播,不能穿过不透明物体,在物体后面便形成的较暗区域,就是我们说的影子。
(2)日食、月食的形成①原理:;②成因:日食是地球上的人看太阳,由于光是沿直线传播的,太阳光被月球挡住了(图甲)。
月食是地球上的人看月球,由于光是沿直线传播的,太阳光被地球挡住了(图乙)。
当月球运行到太阳和地球时,太阳光被不透明的月球挡住,月球的黑影落在地球上,就形成了日食。
当运行到太阳和月球中间时,太阳光被不透明的地球挡住,地球的影落在月球上,就形成了月食。
(3)小孔成像由于光沿直线传播,来自烛焰上方的光通过小孔后就射到了光屏的下部,来自烛焰下方的光通过小孔后就射向了上部。
这样,光屏上就出现了烛焰的像。
如下图所示。
结论:①小孔成像原理:。
②成像性质:倒立的大小不确定的实像。
上下颠倒、左右相反。
③影响成像大小的因素:与物体到小孔的以及光屏到小孔的有关。
④像的形状:与物体的形状,与小孔形状。
4.光的直线传播的应用①激光准直;②射击利用“三点一线”进行瞄准;③站队列成直线;④“一叶障目”;⑤“坐井观天”。
5.光的传播速度(1)光在真空中的传播速度用c表示,c=2.99792×108m/s。
人教版物理八年级上册第四章《光现象》课件
各种光的现象
光使人类认识自己 和了解世界, 没有光阳, 光 人类将一美 倒无美 的丽 影所丽 彩的知。
汽虹车观后镜表面是丰平富的的吗色?彩
正是有了这色彩斑斓的光,世界才被打扮得如 此美丽,如此迷人。对于光,同学们想知道些什么 呢? 本章学习光的初步知识。
知识点 1
总结
拓展: 列表区别声与光的传播(比较法)。
传播是否需要介质
在空气中的传播 不同介质中的传
速度
播速度
声
能在各种固体、液体和气 体中传播,但不能在真空 中传播,即必须依靠介质
才能传播
声音在15 ℃时 在空气中的传播 速度为340 m/s
一般情况下,声 音在固体、液体、 气体中的传播速 度依次逐渐减小
3.按图中那样, 把纸片F 向前折或向后折, 观察是否 能看到反射光线.
4.两人一组做实验,研究 反射角和入射角的关系,可采 取如图所示的实验装置. 步骤如下:
a.将一张16 K的白纸用图钉或 透明胶条固定在水平桌面上, 在白 纸中间画出直线ON作为法线;在 ON的一侧画几条角度不同的直线 AO、A1O、A2O.
能力提升题
如图所示,小亮制成了一个针孔照相机,将点燃的蜡烛置于小孔前 适当位置,观察并研究小孔成像的特点。 (1)蜡烛在塑料薄膜上所成的像是__倒__立___(填“正立”或“倒立”) 的___实__像____(填“实像”或“虚像”); (2)开始实验时,眼睛从光屏一侧看过去,无论怎样调节易拉罐与蜡烛 之间的距离,屏上都看不到烛焰的像,而只能看到一片光亮,最有可能 的是______C___; A. 小孔扎成了三角形 B. 小孔扎成了正方形 C. 小孔太大 D. 小孔太小
60°
第四章 光现象(知识清单)(教师版)
第四章光现象(知识清单)第1节光的反射一、光的直线传播1. 光源(1)概念:把那些正在发光的物体称为光源。
(2)分类(按形成原因可分为)①自然光源,如太阳、萤火虫、水母等;②人造光源,如火把、蜡烛、电灯等。
(3)理解①光源指的是自身能够发光的物体,比如太阳、发光的电灯、点燃的蜡烛等。
②有些物体自身不发光,但由于它们反射太阳光或者其他光源发出的光,看起来它们好像也在发光一样,这些物体就不是光源,比如月亮、行星等。
2. 光的直线传播(1)光在空气中的传播观察事例:有雾天气里,透过树丛的光束;汽车前灯射出的光束;电影放映机射向银幕的光束。
结论:大量的现象表明,光在空气中是沿直线传播的。
(2)光在水、玻璃中的传播实验图示:现象与结论:在均匀、透明的水或玻璃中,激光的传播径迹是一条直线。
(3)结论:光在同种均匀介质中沿直线传播。
3. 光线与平行光(1)光线:为了便于描述光传播的路径,在物理学中用一条带箭头的直线表示光的传播方向,这条带箭头的直线叫做光线。
光线不是客观存在的,它是人们建立的一种理想模型。
(2)平行光:光线互相平行的光称为平行光。
因为太阳离地球非常远,所以照射在地球表面的太阳光可近似认为是平行光。
4. 光沿直线传播的现象(1)影子:光沿直线传播,遇到不透明的物体时,在物体后面光所不能到达的地方形成一个阴暗的区域,就是影子。
(2)小孔成像:光沿直线传播,通过小孔后,烛焰上部发出的光射到了光屏下部,烛焰下部发出的光射到了光屏上部,在光屏上形成了相对于烛焰倒立的像(选填“倒立”或“正立”)。
理解小孔成像①像是由于光沿直线传播形成的。
②像的形状取决于物体的形状,和小孔的形状没有关系(选填“有”或“没有”)。
③成像的大小与光屏到小孔的距离、物体到小孔的距离有关。
小孔成像(3)日食与月食:①日食:当月球运行到太阳和地球中间,并且这三个天体在同一条直线上时,太阳射向地球的光被月球阻挡,月球的影子落在地球上,形成日食。
第四章光现象复习教案
第四章光现象复习教案一、教学内容本节课复习第四章“光现象”,主要涉及教材第4章第14节内容,具体包括光的反射、光的折射、光的色散及光学仪器。
二、教学目标1. 理解并掌握光的反射、折射现象的规律,能够运用相关知识解释生活中的光现象。
2. 了解光的色散现象,认识光谱,并能解释彩虹等现象。
3. 掌握光学仪器的构造及原理,能够运用光学知识解决实际问题。
三、教学难点与重点重点:光的反射、折射规律,光的色散,光学仪器原理。
难点:光的反射、折射现象在生活中的应用,光学仪器的设计与使用。
四、教具与学具准备教具:激光笔、平面镜、凸透镜、三棱镜、光学仪器模型。
学具:练习册、草稿纸、画图工具。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用激光笔照射在平面镜上,引导学生观察光的反射现象,并提出问题:“光是如何发生反射的?反射光与入射光有什么关系?”2. 例题讲解(15分钟)(1)讲解光的反射定律,通过图示和实例解释反射光、入射光、法线、反射角等概念。
(2)讲解光的折射定律,介绍折射角、入射角、临界角等概念,并通过实例解释生活中的折射现象。
(3)介绍光的色散现象,展示三棱镜分解白光的过程,解释彩虹等现象。
(4)讲解光学仪器的构造及原理,如凸透镜、凹透镜、望远镜等。
3. 随堂练习(15分钟)(1)让学生绘制光的反射、折射光路图,加深对定律的理解。
(2)学生观察光学仪器模型,分析其工作原理。
4. 小组讨论(10分钟)(1)光的反射、折射现象在生活中的应用。
(2)光学仪器的设计与使用。
六、板书设计1. 光的反射定律2. 光的折射定律3. 光的色散4. 光学仪器七、作业设计1. 作业题目:(1)解释下列现象:阳光下水面波光粼粼、雨后的彩虹、近视眼镜的原理。
(2)绘制光的反射、折射光路图。
2. 答案:(1)阳光下水面波光粼粼:光的反射;雨后的彩虹:光的色散;近视眼镜:凹透镜原理。
(2)见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对光的反射、折射定律掌握较好,但对光学仪器的原理理解不够深入,需要在以后的教学中加强实践操作环节。
八年级物理上册第四章《光现象》知识点总结
八年级物理上册第四章《光现象》知识点
总结
本章主要讲述了光的传播和光的反射定律。
以下是一些关键知识点的总结:
1. 光的传播方式:
- 光是一种波动,可以在真空和透明介质中传播。
- 光的传播速度是有限的,约为300,000 km/s。
- 光可以直线传播,但也可以发生折射和反射。
2. 光的反射定律:
- 光在与界面相交时,会按照入射角等于反射角的原则发生反射。
- 入射角是光线与界面法线之间的夹角,反射角是光线与法线反方向的夹角。
- 光线与界面垂直相交时,不发生折射,称为全反射现象。
3. 光的折射:
- 光线从一个介质传播到另一个介质时,会改变传播方向,这称为光的折射现象。
- 光线折射的程度取决于两个介质的折射率。
- 根据斯涅尔定律,光线入射角、折射角和两个介质的折射率之间满足一个关系式:n1 * sin(入射角) = n2 * sin(折射角)。
4. 镜子的成像:
- 平面镜反射出的光线会保持原来的方向,所以物体在镜子中的像与实物是等大、等距离的,只有左右方向相反。
- 弧面镜(凸透镜或凹透镜)反射出的光线会发生变形,物体在镜子中的像大小和位置与实物有差异。
5. 光的颜色:
- 光的颜色是由其波长决定的,不同波长的光看起来是不同的颜色。
- 光的三原色是红、绿、蓝,它们的混合可以产生其他颜色。
- 物体对光的吸收和反射决定了它的颜色。
这些是本章的主要知识点总结,希望对你有帮助。
如需更详细信息,请参考教材或其他相关资料。
八年级物理上册“第四章 光现象”必背知识点
八年级物理上册“第四章光现象”必背知识点一、光源1. 定义:能够发光的物体叫做光源。
2. 分类:天然光源:如太阳、萤火虫等。
人造光源:如电灯、蜡烛、油灯等。
需要注意的是,月亮本身不发光,它反射太阳光,所以不是光源。
3. 光源的类型:按不同标准可分为天然光源与人造光源、热光源与冷光源、点光源与平行光源等。
其中,太阳光属于平行光源。
二、光的直线传播1. 基本规律:光在同种均匀介质中沿直线传播。
2. 现象与应用:现象:小孔成像、影子的形成、日食和月食等。
应用:激光准直、射击时的三点一线、学生排队等。
3. 光速:光在真空中的传播速度最大,为3×10^8m/s,在空气中的传播速度也接近此值。
光在水中的速度约为真空中速度的3/4,在玻璃中的速度约为真空中速度的2/3。
三、光的反射1. 定义:光从一种介质射向另一种介质表面时,一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。
2. 反射定律:三线同面 (反射光线、入射光线、法线在同一平面内),法线居中(反射光线和入射光线分居法线两侧),两角相等(反射角等于入射角),光路可逆。
3. 分类:镜面反射:射到平滑物面上的平行光反射后仍然平行。
应用如平静的水面、黑板反光等。
漫反射:射到凹凸不平物面上的平行光反射后向着不同的方向。
应用如能从各个方向看到本身不发光的物体。
四、平面镜成像1. 成像特点:等大、等距、垂直、虚像。
即像与物体大小相等,像到镜面的距离等于物体到镜面的距离,像与物体的连线与镜面垂直,且成的是虚像。
2. 成像原理:光的反射定理。
3. 应用:成像(如镜子)、改变光路(如潜望镜)。
五、光的折射1. 定义:光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生偏折的现象叫光的折射。
2. 折射规律:三线共面 (折射光线、入射光线、法线在同一平面内),法线居中(折射光线和入射光线分居法线两侧),两角不等 (折射角不等于入射角,具体取决于光从哪种介质射入哪种介质),光路可逆。
章节知识点第四章光现象
第四章光现象第1节光的直线传播1、光源:自身能发光的物体叫光源。
月亮不是光源。
2、光的直线传播:(1)光在同种均匀介质中是沿直线传播的。
(2)光线:用一条带箭头的直线表示光传播的径迹和方向,这条直线称为光线。
(3)现象与应用:影的形成、小孔成像、日食、月食的成因、激光准值等,都用光的直线传播解释。
3、光速:(1)光在真空中传播最快,真空中的光速是c= 3×108 m/s。
在空气中的速度接近c,在水中为3c/4,在玻璃中为2c/3,逐渐变小。
(2)打雷时雷声和闪电是同时发生的,但总是先看见闪电后听见雷声,这表明光速比声速快。
第2节光的反射1、光的反射(1)基本概念:入射角:入射光线与法线的夹角;反射角:反射光线与法线的夹角。
如图,入射光线是 AO ,反射光线是 OB ,法线是 ON ,O点叫做入射点,∠i是入射角,∠γ是反射角。
光的反射(2)光的反射定律:入射光线与反射光线、法线在同一平面内;反射光线与入射光线分居法线的两侧;反射角等于入射角。
(3)在反射现象中,光路是可逆的。
如果你在一个平面镜中看到了一位同学的眼睛,这位同学也会看到你的眼睛。
(4)光垂直射向镜面时,入射角为 0 度,反射角为 0 度。
2、反射类型:(1)镜面反射:入射光平行时,反射光也平行,这种反射叫镜面反射。
如如光照射到镜面、平静的水面水面时发生的反射。
(2)漫反射:凹凸不平的表面会把平行的入射光,向四面八方反射,这种反射叫漫反射。
(3)我们能从各个方向看到本身不发光的物体,是因为物体照射到其上的光线产生漫反射的原因。
漫反射遵循反射定律。
(4)夜晚迎着月光走亮的地方是水坑,背着月光走暗的地方是水坑。
“光污染”是光的镜面反射造成的。
第3节平面镜成像1、平面镜成像特点:(1)特点:平面镜所成像的大小与物体的大小相等,像与物到镜面的距离相等,像和物体的连线与镜面垂直。
平面镜所成的像是正立、虚像。
(2)简记:等大、等距、垂直、正立、虚像。
2024年人教版八年级物理上册第四章 光现象第四章 光现象
一、主题单元规划思维导图
二、单元目标
(一)课标要求
1.通过实验,探究并了解光的反射定律,探究并了解光的折射现象及其特点。
2.通过实验,探究平面镜成像时像与物的关系,知道平面镜成像的特点及应用。
3.通过实验,了解白光的组成和不同色光混合的现象。
(二)核心素养要求
1.物理观念
(1)十四个概念——光源、光线、光速、光的反射、法线、入射角、反射角、漫反射、镜面反射、光的折射、折射角、光的色散、红外线、紫外线。
(2)四个规律——光在同种均匀介质中沿直线传播、光的反射定律、平面镜成像的特点、光的折射规律。
(3)三种作图——光的反射作图、平面镜成像作图、光的折射作图。
2.物理思维:两种方法——模型法、等效替代法。
3.科学探究:四个实验——探究光的直线传播、探究光反射时的规律、探究平面镜成像的特点、探究光折射时的特点。
4.科学态度与责任:知道光现象与生活密切相关,激发学生学习物理的兴趣,通过对光的反射的研究,树立避免光污染、保护环境的意识。
人教版八年级物理上册《第四章 光现象》课件(共9张PPT)
角 增大
(2)光从水或其他介质斜射入空气中时,折射光线 将向 远离 法线方向偏折,折射角 大于 (填“大于” 或“小于”)入射角。
(3)光从空气垂直射入水或其他介质中时,传播方 向 不变 ,折射角=入射角= 0° 3.(1)当光斜射到两种介质的交界面时,一般要同时 发生 反射 和 折射 (2)反射光线与对应的入射光线在 同种 介质 中,折射光线与对应的入射光线在 不同
可以用眼睛直接观看,如平面镜成像。 四、光的折射 1.定义:光从一种介质 斜射 入另一种介质时,传播
方向一般会发生 偏折 ,这种现象叫做光的折射现 象。
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始,手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
两类反射都 遵守 (填“遵守”或 “不遵守”) 注意:人眼能看到物体是由于物体发出的光线或
反射 的光线进入了眼睛。
4.平面镜成像特点:等大:像与物的大小 相等 ; 等距:像与物到平面镜的距离 相等 ;像与物的连
线垂直镜面;物体在平面镜里成的像是 虚
5.平面镜的应用:既可用来成像,也可用来改变光线 传播的方向,其原理是光的 反射 。
高,辐射的红外线越强烈。应用于:取暖、 遥控 、
(2)光谱上紫光以外的部分,有一种看不见的光叫做 紫外 线,应用于: 灭菌 、 验钞 等。适量照射
紫外线有利于身体健,公路拐弯 处的反光镜,这种面镜对光有 发散
第四章 光现象
第四章光现象第一节光的传播一、光源能够发光的物体叫光源。
光源有好多种按形成原因分,可分为自然光源和人造光源;按发光原理分,可分为热光源和冷光源。
自然光源:太阳、萤火虫、灯笼鱼、斧头鱼、乌贼、水母等。
人造光源:手电筒、火把、、蜡烛、白炽灯、日光灯、霓虹灯以及汞灯、氖灯等。
热光源:太阳、手电筒、火把、油灯、蜡烛、电灯等。
冷光源:萤火虫、灯笼鱼、斧头鱼、乌贼、水母等。
【注意】月亮不是光源,月亮本身不发光,只是反射太阳的光。
二、光线:常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向;(是理想化物理模型,非真实存在)【注意】所有的光路都是可逆的,包括直线传播、反射、折射等。
三、光的直线传播光在真空中或均匀介质中是沿直线传播的。
常见的均匀介质如:空气、水、玻璃等。
【注意】光在不均匀介质中如不均匀的空气、不同介质的界面处,传播方向发生改变。
四、光的直线传播的应用:(1)小孔成像:像的形状与小孔的形状无关,像是倒立的实像(树阴下的光斑是太阳的像)。
实像:由实际光线会聚而成的像。
●孔成像的条件:孔的大小必须远远小于孔到发光的距离及孔到光屏的距离。
●像的大小与发光体到孔的距离和像到孔的距离有关,发光体到小孔的距离不变,光屏远离小孔,实像增大;光凭靠近小孔,实像减小;●光屏到小孔的距离不变,发光体远离小孔,实像减小;发光体靠近小孔,实像增大。
(2)取得直线:激光准直(挖隧道定向);整队集合;射击瞄准;(3)限制视线:坐井观天、一叶障目;(4)影的形成:影子;日食、月食日食:太阳月球地球;月食:月球太阳地球常见的现象:1.激光准直。
2.影子的形成:光在传播过程中,遇到不透明的物体,在物体的后面形成黑色区域即影子。
3.日食月食的形成:当地球在中间时可形成月食。
如图:在月球后1的位置可看到日全食,在2的位置看到日偏食,在3的位置看到日环食。
4、小孔成像:小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成倒立的实像,其像的形状与孔的形状无关。
八年级物理第四章 光现象优秀课件
; ,光在水中传播速度约
为
,光在玻璃中传播速度约为
。
3、完成以下表格
声音
光
能否在真空中传播
在空气中的速度
在固体、液体、气体中传播速度的 比较
传播是否需要介质
知0识二2点3、光传播速度是多少呢
1、光在真空中传播速度最快为c≈ 3×108m/s ;
2、一般情况下光在空气中传播速度接近 C ,光在水中传
思考: 1、雷雨天,我们是先听到雷声还是先看到闪电?为什么? 2、百米赛跑时,裁判员是看到枪冒烟计时准确还是听到 枪声计时准确?
知识点4、光年 •定义:光在一年内传播的距离
1光年=3×108m/s×1×365×24×60×60S =9.4608×1015m
•光年是长度单位,一般用来度量很大的距离。
光束 注意:光线是不存在的,但光是存在的
⑵、现象
①、影子
光在传播过程中,遇到不透明的物体,在物体后面形 成的一个光不能到达的黑暗区域,这就是影子。
日食
太阳
B
月球 A
C
B
区域A:日全食 区域B:日偏食 区域C:日环食
月食
太阳
地球 月球
②、小孔成像
⑶、生活中的应用 ①激光准直:激光引导掘进机直线前进开凿
光的传播路径可能是······
设计实验 进行实验
边讨论 边设计 边实验
探究一:光在空气中的传播
光在空气中沿直线传播
探究二:光在液体中怎样传播
光在液体中沿 直线传播
探究三:光在固体的传播
光在固体中沿直线传播
得出结论
⑴、光线 ——模型法
A、光线:表示光的传播路径和方向的直线 B、表示方法:带箭头的直线
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义务教育教科书八年级上册物理人民教育出版社致同学们科学之旅目录第一章机械运动第1节长度和时间的测量第2节运动的描述第3节运动的快慢第4节测量平均速度第三章声现象第1节声音的产生与传播第2节声音的特征第3节声的利用第4节噪声的危害和控制第三章物态变化第1节温度第2节熔化和凝固第3节汽化和液化第4节升华和凝华第四章光现象第1节光的直线传播第2节光的反射第3节平面镜成像第4节光的折射第5节光的色散第五章透镜及其应用第1节透镜第2节生活中的透镜第3节凸透镜成像的规律第4节眼睛和眼镜第5节显微镜和望远镜第六章质量与密度第1节质量第2节密度第3节测量物质的密度第4节密度与社会生活索引第四章光现象雨过天晴,一条彩虹挂在天空,它的美丽和神奇曾引起了人们无限的遐想是谁在天空架起了这样色彩缤纷的桥梁?在中国神话中,女娲炼五色石补天,彩虹即五色石发出的彩光;在希腊神话中,彩虹是沟通天上与人间的使者。
当通过实验在阳光中找到这些色彩时,我们才逐渐揭开了彩虹的神秘面纱。
第1节光的直线传播要研究光现象,首先要看看哪些物体能够发光,是谁给我们带来了光明。
在晴朗的日子里,白天,灿烂的阳光普照大地;夜晚,闪烁的星光点缀着漆黑的夜空。
太阳以及我们看到的绝大多数星星都是恒星,宇宙中的恒星都能够发光。
许多动物也可以发光。
夏天的夜晚,常有淡淡的绿光在草丛中闪烁,这是萤火虫在发光。
在大海深处,水母、灯笼鱼、斧头鱼等发出的光,使幽深的海洋世界显得更加神秘。
所有这些能够发光的物体都叫做光源。
现代社会中有很多人造光源(如右上图中的LED灯)。
你周围有哪些人造光源?光的直线传播在有雾的天气,可以看到透过树丛的光束是直的(图4.1-1);从汽车前灯射出的光束是直的;电影放映机射向银幕的光束也是直的。
这些现象说明,光在空气中是沿直线传播的。
光在空气中沿直图4.1-1 光在空气中沿直线传播第四章光现象69线传播,那么在液体中是不是也沿直线传播呢?演示光在水中的传播如图4.1—2所示,在盛水的玻璃水槽内滴几滴牛奶,用激光笔将一束光射到水中,观察光在水中的传播径迹。
图4.1-2 光在水中的传播图4.1-3光线实验表明,光在水、玻璃中也是沿直线传播的。
空气、水和玻璃等透明物质叫做介质,光在同种均匀介质中沿直线传播。
为了表示光的传播情况,我们通常用一条带有箭头的直线表示光传播的径迹和方向(图4.1-3)。
这样的直线叫做光线(rightray)。
由于光沿直线传播,在开凿隧道时,工人们可以用激光束引导掘进机,使掘进机沿直线前进,保证隧道方向不出偏差(图4.1-4)。
图4.1-4 激光引导掘进方向想想做做如图4.1-5所示,在一个空罐的底部中央打一个小孔,再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。
将小孔对着烛焰,我们可以看到烛焰在薄膜上呈现的像。
图4.1-5小孔成像图4.1-6小孔成像的原理70 物理八年级上册仔细观察小孔成像的特点。
从烛焰的不同位置发出的光穿过小孔后是怎样传播的?试着在图4.1-6中画-画,也许能帮助你解释为什么能成这样的像。
光韵传播速度打雷和闪电在远处同时同地发生,但是我们总是先看到闪电,后听见雷声。
这表明,光比声音传播得快。
与声音不同,光不仅可以在空气、水等物质中传播,而且可以在真空中传播。
真空中的光速是宇宙间最快的速度,在物理学中用字母c表示。
光在真空中Is能传播299 792 000 m,也就是说,真空中的光速为c=2.997 92×108m/s在通常情况下,真空中的光速可以近似取为C=3×108 m/s=3×105 k m/s光在空气中的速度非常接近于c。
光在水中的速度约为3/4c,在玻璃中的速度约为2/3c。
科学世界我们看到了古老的光同学们听过“牛郎织女”的神话故事吧。
王母娘娘拆散了牛郎和织女的幸福家庭,他们化作天上的两颗星,只能在每年农历七月初七渡过银河相会一次。
这个故事表达了我们祖先反抗封建礼教,追求幸福生活的美好愿望。
但是,神话终归是神话。
你知道天上的牛郎星和织女星相距多远吗?这两颗星都是银河系中的恒星,它们之间的距离如果用千米表示,那可真是个“天文数字”,大得不得了。
即便牛郎和织女以宇宙中最快的速度——光速飞行,从牛郎星飞到织女星也要16年!要想每年相会一次,那是不可能的。
宇宙中恒星间的距离都非常大。
为了表达起来方便一些,天文学家使用一个非常大的距离单位——光年,它等于光在1年内传播的距离。
这样说来,牛郎星和织女星的距离就是16光年。
第四章光现象71离太阳系最近的恒星是半人马座的“比邻星”(只能在南半球看到),它距离我们4.3光年。
也就是说,我们现在观测到的比邻星的光,是4.3年前发出的,经过了4年多才到达我们的眼睛。
想一想,那时候你正在上几年级?很有趣吧!银河系是超过1 000亿颗恒星组成的星系。
在银河系之外,离我们最近的星系是大、小麦哲伦云(很遗憾,也只能在南半球看到),它们距离我们16万~19万光年。
想一想,我们今天看到的麦哲伦云的光,是它们什么时候发出的?那时候人类在进化过程中正处于哪个阶段?图4.1-8仙女座大星云秋天的夜晚可以在东北方向的天空找到一个亮斑,看起来像个纺锤,那就是仙女座大星云(图4,1-8)。
它是北半球唯一可用肉眼看到的银河外星系,与我们的距离是225万光年。
光——宇宙的使者,它不仅告诉我们宇宙的现在,而且还在告诉我们遥远的过去。
请回答以下问题:1.“光年”是什么物理量的单位?2.牛郎星和织女星的距离是多少千米?3.为什么在形容一个数字很大、很大的时候,常说这是个“天文数字”?动手动脑学物理1.“井底之蛙”这个成语大家都很熟悉。
请根据光的直线传播知识画图说明为什么“坐井观天,所见甚小”。
2.做一做手影游戏(图4.1-9),用光的直线传播知识解释影子是怎样形成的。
图4.1.9手影3.举出一些例子,说明光的直线传播在生活中的应用。
4.太阳发出的光,要经过大约8 min才能到达地球。
请你估算太阳到地球的距离。
如果一辆赛车以500 krn/h的速度不停地跑,它要经过多长时间才能跑完这段路程?72 物理八年级上册第2节光的反射光遇到桌面、水面以及其他许多物体的表面都会发生反射( reflection)。
我们能够看见不发光的物体,就是因为物体反射的光进入了我们的眼睛(图4.2-1)。
光的反射定律实验探究光反射时的规律光反射时遵循什么规律?也就是说,反射光沿什么方向射出?把一个平面镜放在水平桌面上,再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上,纸板上的直线ON垂直于镜面,如图4.2-2所示。
图4.2-2研究光反射时的规律图4.2-3 还能看到反射光吗?1.使一束光贴着纸板沿某一个角度射到D点,经平面镜反射,沿另一个方向射出。
在纸板上用笔描出入射光EO和反射光OF的径迹。
改变光束入射的角度,多做几次,换用不同颜色的笔记录每次光的径迹。
取下纸板,用量角器测量ON两侧的∠i和∠r,将数据记录在下表中。
第四章光现象732.纸板ENF是用两块纸板连接起来的。
把纸板NOF向前折或向后折(图4.2-3),在纸板上还能看到反射光吗?关于光的反射,你发现了什么规律?经过入射点D并垂直于反射面的直线ON叫做法线,入射光线与法线的夹角i叫做人射角,反射光线与法线的夹角r叫做反射角(图4.2-4)。
根据上面的探究活动,可以归纳出如下的规律:在反射现象中,反射光线、入射光线和法线都在同一平面内;反射光线、入射光线分别位于法线两侧;反射角等于入射角。
这就是光的反射定律( reflectionlaw)。
光路的可逆性在上面的实验中,如果让光逆着反射光的方向射到镜面,那么,它被反射后就会逆着原来的入射光的方向射出(图4.2-5)。
这表明,在反射现象中,光路可逆。
生活中有很多现象可以说明光路的可逆性。
例如,如果你在一块平面镜中看到了一位同学的眼睛,那么,这位同学也一定会通过这面镜子看到你的眼睛。
图4.2-4光的反射74物理八年级上册镜面反射和漫反射阳光射到镜子上,迎着反射光的方向可以看到刺眼的光,而在其他方向却看不到反射的阳光。
如果阳光射到白纸上,则无论在哪个方向看,都能看到纸被照亮了,但不会感到刺眼。
这是为什么?原来,镜面很光滑,一束平行光照射到镜面上后,会被平行地反射(图4.2-6甲)。
这种反射叫做镜面反射(mirror refiection)。
而看上去很平的白纸,如果在显微镜下观察,可以看出实际是凹凸不平的。
凹凸不平的表面会把平行的入射光线向着四面八方反射(图4.2-6乙)。
这种反射叫做漫反射(diffuse refiection)。
正是由于桌椅、书本等物体会对照射到其上的光线产生漫反射,我们才可以从不同方向看到它们。
镜面反射漫反射现在,城市里越来越多的高楼大厦采用玻璃幕墙、磨光的大理石作为装饰。
当强烈的太阳光照射到这些光滑的表面时,就会发生镜面反射,炫目的光干扰人们的正常生活,造成“光污染”。
想想议议有时,黑板反射的光会“晃”着一些同学的眼睛。
请画出这种现象的光路。
为了保护同学们的眼睛,请你根据所学的知识提出改变这种状况的建议。
第四章光现象75动手动脑学物理1.光与镜面成30。
角射在平面镜上,反射角是多大?试画出反射光线,标出入射角和反射角。
如果光垂直射到平面镜上,反射光如何射出?画图表示出来。
2.自行车尾灯的结构如图4.2-7所示。
夜晚,用手电筒照射尾灯,看看它的反光效果。
试着在图4.2-7左图上画出反射光线。
尾灯图4.2-7图4.2-83.如图4,2-8所示,小明想要利用一块平面镜使此时的太阳光竖直射入井中。
请你通过作图标出平面镜的位置,并标出反射角的度数。
4.雨后晴朗的夜晚,为了不踩到地上的积水,人们根据生活经验判断:迎着月光走,地上发亮的是水;背着月光走,地上发暗的是水。
请你依据所学光的反射知识进行解释。
5.激光测距技术广泛应用在人造地球卫星测控、大地测量等方面。
激光测距仪向目标发射激光脉冲束,接收反射回来的激光束,测出激光往返所用的时间,就可以算出所测天体与地球之间的距离。
现在利用激光测距仪测量月、地之间的距离,精度可以达到±10 cm。
已知一束激光从激光测距仪发出并射向月球,大约经过 2.53s反射回来,则地球到月球的距离大约是多少千米?75物理八年级上册第3节平面镜成像当你照镜子的时候可以在镜子里看到另外一个“你”,镜子里的这个“人”就是你的像( image)。
在平静的水面,国家大剧院和它的倒影相映成趣,宛如一个巨大的蛋壳(图4.3-1)。
这个倒影实际上就是大剧院在水中的像。
探究平面镜成像的特点后,你就会知道其中的道理了。
图4.3-1 有趣的倒影平面镜成像的特点实验探究平面镜成像的特点平面镜成像时,像的位置、大小跟物体的位置、大小有什么关系?设计和进行实验照图4.3-2那样,在桌面上铺一张大纸,纸上竖立一块玻璃板作为平面镜。