作文高效指导：亮点设计

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写作指导让小学生的作文更有亮点

写作指导让小学生的作文更有亮点作文对于小学生来说是一种重要的语言表达方式，但常常容易陷入平庸和缺乏亮点的困境。

本文将针对这个问题，给出一些建议和指导，帮助小学生写出更有亮点的作文。

一、寻找独特的角度小学生在写作时，可以尝试从一个独特的角度去思考问题。

比如，如果要写一篇关于自己家乡的作文，可以选择介绍一些与众不同的特色，或者突出表达对家乡的独特情感。

这样能够吸引读者的兴趣，使作文更加有亮点。

二、运用生动的描写生动的描写能够让作文更加形象、鲜活。

小学生可以尝试用五感来感触事物，并将这些感受用形容词、名词等词语详细地进行描述。

比如，在写描写自然景色的作文时，可以用"湖水如镜，山峦若干，阳光透过云层洒在大地上，美得让人心旷神怡"等形容词来描绘，使读者仿佛置身其中。

三、运用比喻和夸张在写作中，比喻和夸张是小学生可以尝试的表达方式。

比如，当小学生要写一篇关于友谊的作文时，可以用"友谊是一片蔚蓝的天空，给我带来无尽的快乐和温馨"来进行比喻，或者用"他是世界上最好的朋友，永远支持我、帮助我，就像一位超级英雄一样"来进行夸张。

这样的表达方式能够为作文增添亮点，吸引读者的眼球。

四、运用对比和反问对比和反问是小学生在作文中常常使用的修辞手法。

通过将两个相似或相反的事物进行对比，或者通过提出问题来激发读者的思考。

比如，在写一篇关于环保的作文时，可以用"世界在发展，环境在恶化，我们究竟该何去何从?"来引起读者的思考，从而增加了作文的亮点。

五、注意语言表达的准确性在写作中，准确的语言表达是作文能否有亮点的重要因素。

小学生在写作时，要注意避免使用不准确或者模糊的词语，要尽量用准确、地道的语言来表达自己的意思。

同时，还要注意避免语法和拼写错误，以免影响作文的整体质量。

总之，小学生在写作中可以通过寻找独特的角度、运用生动的描写、比喻和夸张、对比和反问等修辞手法，以及准确的语言表达等方法，使自己的作文更有亮点。

高分作文技巧：设置“亮点” 突兀“奇峰”

高分作文技巧：设置“亮点” 突兀“奇峰”一篇被人称道的诗文，并非字字玑珠、句句精华。

它们之所以有阅读意义和文学价值是因为它们都有自己的“亮点”所在，是因为诗文中偶尔有几颗“珍珠”在闪耀。

很难想象，如果没有“红杏枝头春意闹”一句，宋祁的《玉楼春》一词会流传千古。

所以中考作文必须避免平庸平淡，应该用设置“亮点”的办法，使文章偶有“奇峰”突现。

这样才吸引阅卷老师的注意力，使其阅到此处不禁心头为之一震，甚而击节赞赏。

有这样的效果，何愁不得高分？设置“亮点”有以下几点可以考虑：1、旁征博引，展露才华，以文采取胜。

如果学生平时注意了课外阅读，知识丰富一些，就可以根据文章需要，尽可能地旁征博引。

如典故逸事、中外掌故、名人名言等。

一者可以丰富文章内容，二来可以显示出你不同与众的才华。

但这些材料应该是新鲜的而不是陈旧的。

如果是平时所不太为人知晓的，效果会更佳；更能显示出学生知识面的宽广。

所以考前要特别提醒学生：注意材料的搜集和储备。

2、注重细节，真挚动人，以真情取胜。

文贵有情，有情方能感染人。

在构思谋篇时，就要注意选择最能打动人心的题材；在叙事时，特别要注重细节的描写刻画。

在人物的动作、神态、语言等方面细加琢磨，力求写得细腻传神，有感染力量。

考生应该从朱自清的《背影》中对于父亲的描写受到启发。

倘若文中的细节能拨动阅卷老师的心弦，那效果就可想而知了。

3、凡人哲语，画龙点睛，以深刻取胜。

名人说出的话并非句句名言，凡人也未必说不出富有哲理意味或意义深刻的语言来。

这样的语言往往能体现出一个人的思维水平和思想深度；能够引起阅读者的注意，耐人咀嚼回味；进而引起思想上的共鸣。

这应该是考生可以考虑和设置的一个“亮点”。

考生在应试作文中除了直接引用名人名言外，也应该从自己所掌握的名人哲语中受到启发，根据提供的话题范围，化用或构思出一句或几句自己的凡人哲语来。

或把它置于篇首作为题记，或在文中关键处作为凝练精辟的议论。

这样，无疑可以起到画龙点睛，辉映全篇的作用。

中考作文亮点设置七法

中考作文亮点设置七法一篇成功的作文，总有一个引人注目的亮点。

考场作文更是如此，要想获得可观的分数，至少要有一个亮点博得阅卷老师的青睐。

那么，我们在中考作文构思时，可以采用哪些方法去设置作文中的亮点呢?一、题目要鲜活有了鲜活、亮眼的作文题目，自然就会使得阅卷教师眼前发光。

作文时，如果是自拟题目，就要充分发挥才智，拟出吸引眼球的题目来，为作文增添无穷的魅力。

要想拟出确切、精练、生动、新颖、有意蕴的题目，可以从以下几方面入手。

（一）用修辞，扬文采。

在进行拟题时，可以巧妙地运用多种修辞方式和手法，来提高文题的审美性、艺术性和文采，使题目更加生动、形象，让文章锦上添花。

如《我与书本签约》、《冬天里的一缕阳光》、《躺着读书,站着做人》、《我最需要一剂良药》等作文题目都是运用了恰当的修辞，灵动鲜活，吸引了阅卷老师的眼球。

（二）巧引用，妙点化。

古典诗词往往具有丰富的文化象征意义和深厚的内涵文化底蕴，用它们做题目，既不落俗套，又让读者亲切感十足。

再者，不少歌曲的名字、歌词都很优美，借用它们来作为文章的题目，既让人感到生动风趣，又容易把阅卷老师带入这篇文章创设的意象和情境。

例如《怎一个“愁”字了得》、《腹有诗书气自华》、《该读书时就读书》、《与书共舞》这些作文题目，就是通过善于引用、巧妙点化达到一种既熟悉又新鲜的艺术效果。

由此可见，对大家所非常了解和较为喜欢的当代艺术作品、歌曲、古诗词名句、名言警句以及一些网络上的广告词恰当地进行变通之后，再将其作为作文题目，可以产生独特的艺术魅力。

（三）设悬念，吸引人。

作文题目如果把整篇文章一波三折的情节十分含蓄地表达出来, 也就是特意设置一个悬念，那么就可以紧紧抓住阅卷老师的灵魂，对其产生欲罢不能的吸引力。

如《感谢缺陷》、《收藏贫穷》、《英语老师的“债务清单”》、《4-1=0》等文题，就是抓住了读者强烈的猎奇心理，从而达到引人入胜的效果。

当然，使得一篇文章的题目新颖、曲折、吸引阅读人的方法还有很多，可以根据自己的情况灵活运用。

中考作文如何设置亮点

中考作文如何设置亮点
一、以实例说明
在写中考作文时，要想让文章有亮点，最好的方法就是用具体的实例来说明自己的观点。

这样，不仅可以使文章更有说服力，而且可以让读者更加容易理解。

比如，在写一篇关于“友谊的
重要性”的作文时，可以举出一个具体的例子，比如某个学生
在学习和生活中遇到困难时，他的朋友立即帮助他，这样可以使文章更加生动。

二、引入新颖的想法
在写中考作文时，要想让文章有亮点，可以尝试引入一些新颖的想法，让文章有趣而独特。

比如，在写一篇关于“勤奋学习
的重要性”的作文时，可以引入一些新颖的想法，比如勤奋学
习可以帮助我们打开更多的选择，可以让我们更容易获得成功，这样可以使文章更加有说服力。

三、用新颖的表达方式
在写中考作文时，要想让文章有亮点，可以尝试用一些新颖的表达方式。

比如，在写一篇关于“环保的重要性”的作文时，可以使用一些新颖的表达方式，比如：“让我们一起把环保当成
一项使命，用行动去拯救我们的家园”，这样可以使文章更加
有感染力。

作文教学设计的亮点

作文教学设计的亮点
作文教学设计的亮点一，放飞想象。

嘿，同学们！作文课可不是死板的记流水账哦！我们得激发你的创意，让想象力飞得高高的！看看窗外的云彩，想象成棉花糖？还是像你的梦境？生活中的小细节，都是写作的宝藏！
作文教学设计的亮点二，动手写起来。

说再多理论也没用，还是得动手写！组织点写作活动，让大家一起进入写作的世界。

模拟个场景，比如“你是一棵古老的树”，看看大家能写出啥故事来！写作竞赛？那更是刺激，看谁写得又快又好！
作文教学设计的亮点三，交流分享。

写好了作文，别忘了跟小伙伴们分享哦！小组讨论，看看谁的点子最棒！作品分享，让大家看看你的大作！还有互评互改，一起进步！这样的交流，写作就不再是孤单的旅程了。

作文教学设计的亮点四，情感满满。

作文嘛，得有点感情才行！不是冷冰冰的文字堆砌。

关心社会热点，感受生活点滴，把内心的情感都写进作文里，让读者感受到你的温度！
作文教学设计的亮点五，跨界碰撞。

谁说作文就只能是语文的事？历史、地理、科学，都可以成为你写作的灵感来源！把其他学科的知识融入作文，让你的作品更有深度，更有趣味！这样的作文，谁不爱看呢？。

作文中的亮点设计与突破

作文中的亮点设计与突破作文是语文教学中非常重要的一部分，它不仅是学生语言表达能力的体现，更是培养学生思维和创造力的重要途径。

在教学中，如何设计作文的亮点，突破学生的思维定式，提高他们的写作水平成为了每位教育者的重要任务。

本文将从几个方面探讨作文中的亮点设计与突破。

一、主题的选取与拓展主题是作文的灵魂，选取一个有趣、有深度的主题对于激发学生的写作热情至关重要。

教师可以通过引入一些富有启发性的素材，如名人事迹、科技创新、社会热点等，引导学生思考，激发他们的创作灵感。

同时，教师还可以通过提问的方式，引导学生对主题进行拓展，让他们从不同的角度思考问题，形成多样化的观点。

例如，以“科技改变生活”为主题，教师可以引入一些科技创新的案例，如智能手机、无人机等，让学生思考科技对人们生活的影响。

然后，通过提问，引导学生思考科技对教育、医疗、交通等领域的影响，让他们从多个角度展开写作。

二、写作结构的创新与突破传统的作文结构往往是“开头-主体-结尾”，这种结构虽然简单明了，但容易使作文呈现出单调的形式。

为了培养学生的创造力和表达能力，教师可以引导学生尝试一些不同的写作结构，让他们在写作中有更多的发挥空间。

例如，可以尝试使用“问题-解决-启示”结构。

学生可以先提出一个问题，然后通过分析和思考，给出解决问题的方法，并在结尾总结出一个启示。

这样的结构不仅能够培养学生的逻辑思维能力，还能够让作文更加有层次感和深度。

三、语言的表达方式与技巧语言是作文的外在表现形式，教师可以通过引导学生运用一些特殊的表达方式和技巧，让他们的作文更加生动有趣。

例如，可以引导学生使用比喻、拟人、夸张等修辞手法，让作文更加形象生动。

同时，教师还可以鼓励学生运用一些精确的词语和短语，避免使用过于简单和普通的词汇，提高作文的表达水平。

四、写作思维的拓展与培养作文不仅仅是语言的表达，更是思维的展示。

教师可以通过一些启发性的问题和思维训练，拓展学生的写作思维，培养他们的创造力和逻辑思维能力。

如何精心打造作文亮点

如何精心打造作文亮点导读：如果想让你的文章更精彩，就必须善于捕捉亮点，精心打造亮点，这样才能吸引阅卷老师的慧眼，才能让他毫不犹豫地为你打高分。

亮点是作文的魅力所在，亮点越多，文章就越精彩。

亮点一：整洁清晰的卷面卷面是展现给阅卷老师的第一道风景，最能引起阅卷老师的好感。

你需要精心打造整洁清晰的卷面。

包括：书写规范，字体工整；标点符号使用正确规范；行文格式正确等。

卷面美观，能使阅卷老师对你的作文一见倾心。

亮点二：靓丽夺目的标题标题是文章的“眼睛”，“眼睛”要描摹得“顾盼生辉”。

靓丽夺目的标题要恰如其分、言简意赅、别出心裁、美不胜收。

拟标题的方法有：善用修辞，如“学海无涯，好问是帆”；旁征博引，巧妙变换，引用或化用名著、诗词、歌词、成语，如“怎一个“情字了得”“掀起你的盖头来”。

除了大标题以外，生动的小标题也可以帮你打造考场作文的亮点，如《愿景——我的长城，我的梦》一文就层层深入、匠心独运。

拟了四个小标题：“梦开始的地方”“梦如风地行进”“梦惊醒的时候”“梦，逝去已久”。

亮点三：先声夺人的开头“好的开始是成功的一半”。

考场作文的开头先声夺人，可以使你的作文在浩如烟海的高考作文中脱颖而出。

如高考优秀作文《让心情打一个盹》的开头就运用了比喻的修辞手法。

让人眼前一亮：“阳台的边缘，城市正退潮，打着惬意的盹。

日子是织布机上的布，一片片滑下，又一片片接上。

日子也如蝶，每天从墙上飘落，幻化成粉，弥漫在每一个鲜嫩而生动的角落。

”当然，文章开头的方法除了运用修辞外，还有开门见山、引用名言佳句、运用题记和以情动人等。

亮点四：飞扬的文采语言富有文采是考场作文的一大亮点，你可从以下几个方面来提升自己作文的文采。

1、写景状物。

生动逼真。

2、写人叙事，抓住细节。

如：“于是，我跟这个老北京混了个脸熟。

那一段日子，只要他经过我家门口，他的身后就会跟着一个和他一起扯着嗓子吆喝的5岁小孩儿。

老北京很喜欢我，每天收摊儿前都会给我一串糖葫芦作为报酬。

作文写不好？四招教你打造作文亮点!

作文写不好？四招教你打造作文亮点！审美疲劳，指人连续欣赏文字、图画、舞蹈……的时候，由于时间、个人精力、审美情趣等原因，导致欣赏主体对所欣赏的对象乏味、感觉迟钝、评价失准的现象。

为了给阅卷老师烦闷的生活带去一抹清凉，请学会在作文中打造亮点。

从特定角度看，十二载披星戴月炼狱一般地求知，还不应该把自己最好的一面展示出来吗？文的亮点，也是人的亮点。

欲出亮点，从以下四方面考虑：//文题：切、简、妙//“切”，指贴切，切合作文要求（即出题者的意图），切合自己构想的作文的中心，切合体裁要求。

例如：“百度是中国最成功的搜索网站，首页非常干净，只有一个简单朴素的关键词输入框，其余则是大片空白。

不像有的网站首页，密密麻麻的文字、图片，还有浮动的弹出的小框，躲不胜躲，找东西耗时耗力，徒增烦恼。

简单，是一种效率，一种境界，一种品格，一种修养。

简单是一种潇洒，让人生变得简单。

”根据以上内容，有的学生就拟了这样的题目：《精简人生行囊》《沉静，方为人生大美》《贵在删繁就简》《人生需要适度留白》，一看这几个题目，符合出题者的意图，简洁、干净；题目也正体现学生习作的中心；依题目看体裁，属于议论文。

“简”，就是少，文字尽量做到最简约，单数最好，5、7字最佳，最多也不要超过10个字。

“妙”，就是好，议论文，点明中心论点而又表明立意角度读着耐人寻味的就是好题目；散文，情自然真切景多姿多态哲理氤氲的就是好题目。

例如：我国首款舰载机歼15在辽宁号航母上成功完成起降试验，举国欢庆。

然而，短短十几个小时后，担任歼15研制现场总指挥的中航工业沈阳飞机工业（集团）有限公司董事长、总经理罗阳却因突发心肌梗死、心源性猝死，经抢救无效殉职，年仅51岁，令人扼腕痛惜。

很多网友自发在网络上悼念罗阳，称其“用生命擎起了舰载机起飞”。

学生的作文题目：《高度》《中国魂》《抓住时间的手》《最闪的星》《壮烈的死，胜过苟且的生》《缓冲》《抱歉》，以上是议论文。

《英雄，一路走好》《人这一辈子》是散文。

如何设置作文中的亮点

巧用亮点得高分凡优秀作文，都要在“发展等级”中大显身手。

要使整篇文章有新意，有特色，对许多考生来说，会有一定的难度。

但是，在文章中设置一两处亮点，还是可以做到的。

在文章中有一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点，就可以起到一俊遮百丑的作用。

亮点的表现的多种多样。

何永康说，它可以是一个巧妙的、亏你想得出来的构思，可以是一个生动传神的细节描写，可以是一个内涵比较丰富的好句，可以是一个用得很有个性的词，可以是一个精练出来的字，甚至可以是一个别具风采的标点……总而言之，它必须有“光辉”：没有“太阳”，总得有个“月亮”；没有“月亮”，总得有个“星星”；没有“星星”，总得有个“萤火虫”。

如果连“萤火虫”都没有，那作文就只能在“基础等级”里徘徊了。

一篇成功的作文，总是有与众不同的亮点闪烁其中，下面以优秀作文为实例，谈谈如何设置作文中的亮点。

亮点一：语言——大珠小珠落玉盘优美的语言是优秀作文的第一要素，因为无论怎样的新颖之意、独到之识、真挚之情、优美之形，不借助语言，都只是虚幻的影踪、灵动的游鱼，无法成为读者的审美对象。

正如巴甫洛夫所言：“鸟的翅膀无论多么完善，如果不依靠空气支持，就不能使鸟体上升。

”中考作文对语言的要求，不仅仅是规范、连贯、得体，而是要讲究深刻、丰富、生动形象、有文采。

让语言首先成为你的作文的亮点，给读者以“大珠小珠落玉盘”的感受，是优秀作文的品质。

比如满分作文《选择中华魂》的语言就很有特色。

“乌江旁，战马的悲嘶响彻云霄，你高举长矛，以横扫千钧之势奋力拼杀，江上飘来一只小舟，你没有选择逃亡，而是从容地自刎。

”，把细腻的描写放在想象之中，给人以活灵活现的立体形象感，象铁骑驰过大漠，激昂豪放，扣人心弦；“荆轲啊，悲歌已在易水旁响起，你提着樊将军的人头，拿着用地图包裹好的匕首，义无反顾地踏上了刺秦之路。

”让语言流动，如长风掠过麦浪，舒卷自如，起伏有致，再现历史场面，在历史的沉重里激起朵朵浪花。

思绪撞开历史，形成了一种较为强大的语言流，似江水滔滔一泻千里，给人一种酣畅淋漓之感。

初二年级作文中的写作亮点设计

初二年级作文中的写作亮点设计初二年级的作文，在教育教学中扮演着重要的角色。

作为教师和教育者，我们常常在学生的作文中寻找亮点设计，这些设计不仅展示了学生的语言表达能力，还反映了他们的思维深度和创造力。

在初二年级的作文中，可以发现许多有趣而富有教育意义的写作亮点设计。

首先，学生们常常通过拟人手法赋予作文中的角色生动的特征和个性。

例如，在叙述动物故事时，学生可能会描述小狗“汪汪”忠诚的眼神和活泼的脾气，使读者不仅仅看到了一个动物，更能感受到作者对动物情感世界的关注和表达。

这种拟人的手法不仅丰富了作文的形象，还培养了学生的情感表达能力和观察力。

其次，作文中的对比描写是初二年级作文中常见的亮点设计之一。

通过对比，学生能够清晰地展示事物的差异和变化，从而引导读者深入思考。

比如，学生可能会用对比的方式来描述四季的变化，通过对春夏秋冬的生动描绘，展示出每个季节独特的美丽和氛围，从而使作文更加生动和具体。

另外，初二年级的作文中也常见到富有想象力的设定和情节安排。

学生们可能会构思出让人眼前一亮的故事情节，例如在科幻作品中创造出未来世界的想象，或者在奇幻故事中描绘出神秘岛屿的冒险旅程。

这些设定不仅展示了学生丰富的想象力，还有助于他们培养逻辑思维和故事结构的能力。

此外，语言的生动形象也是初二年级作文中的一个重要亮点。

学生们可能会运用丰富多彩的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，来增强作文的表现力和感染力。

例如，他们可能会用“金色的阳光洒在大地上，如同一条温暖的毛毯”来形容清晨的景色，这样的表达不仅让作文更富有感染力，还锻炼了学生的语言运用能力和想象力。

最后，初二年级作文中的反思和深度思考也是一大亮点。

通过作文，学生们不仅仅是简单地叙述故事或描述事物，更是对生活、对人性、对社会现象进行思考和探索。

他们可能会从自身经历出发，反思成长中的困惑和感悟，或者探讨社会问题的根源和解决方法，这种深度思考不仅展示了学生的理解力和分析能力，还有助于他们形成独立思考的能力。

2024年中考作文指导：作文如何写出亮点

2024年中考作文指导：作文如何写出亮点2024年中考作文指导：作文如何写出亮点一、引言（200字）中考作文是考生展示自己语言表达能力和思维逻辑能力的重要环节。

作文如何写出亮点成为让考生们头疼的问题。

本文将针对2024年中考作文写作技巧进行详细介绍，希望能给考生们带来帮助。

二、把握题意，确定立意（300字）首先，考生们要仔细阅读题目，理解题意并准确把握题目的要求。

在确定立意时，可以选择从自己的思考、观察和体悟出发，以及阅读与生活中的各类话题相关的书籍、文章和新闻等，形成自己的见解。

不同寻常的立意能够吸引阅卷老师的注意，给作文增添一些亮点。

三、清晰的结构和逻辑（400字）一篇好的作文需要有清晰的结构和逻辑，使文章更具说服力和连贯性。

考生们可以尝试运用演绎和归纳等不同的逻辑方式，展示自己的思考过程和分析能力。

同时，可以借用原因和结果、问题和解决方法、现象和原因等等元素，将内容组织得有条不紊，这也是作文中的亮点之一。

四、丰富的词汇和句式（400字）作文中运用丰富的词汇和多样的句式可以提升文章的质量。

考生们可以多读一些优秀作品，积累各类词汇和好的表达方式，并在实践中灵活运用。

同时，适度增加复杂句和并列句、插入语、省略等句式结构，使文章更富变化和层次感。

明晰准确使用词语和句式，也是作文中的亮点之一。

五、独特的观点和论证（400字）在写作过程中，发表独特的观点和论证也是作文的亮点所在。

考生们可以通过引用名人名言、举例或者进行逻辑推理等方式，来阐述和证明自己的观点。

同时，对于一些复杂的问题，可以从多个角度进行分析，展示全面思考的能力。

通过与众不同的观点和论证，作文也能够产生独特的亮点。

六、生动的描写和比喻（300字）生动的描写和比喻能够为作文增添一定的亮点。

考生们可以使用形象生动的语言，描绘出丰富的细节和场景，给读者一种身临其境的感觉。

同时，可以通过恰当的比喻和隐喻来表达自己的思想，增强作文的表现力，让作文更具亮点。

作文亮点的设置

作文亮点的设置王海霞很多学生作文，虽能做到主题明确，内容充实，语句通顺，结构完整，可文章的整体效果一般，很难打动评卷者。

学生作文若能在合乎基本写作要求的前提下，注意对文章进行亮点设计，即选定文章某一方面或某一点，对其精雕细琢，巧妙加工，那一篇原本平常的文章就会因此亮点而增色不少。

“亮点”的表现可以是多种多样的。

在文章中有一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点，可以起到一俊遮百丑的效果。

一、美化的文面。

是指文面整洁干净，书写端正美观，字体清晰规范，标点准确无误，篇段合乎款式，字数合乎规定，笔色浓淡适宜，等等。

文面美化是高考作文获得高分的一张王牌。

书写是文章的服饰。

尽最大的努力展示你的书写水平：一要端正，二要清楚，三要美观。

值得一提的是，规范、整洁、美观的文面也是亮点。

有的同学平时养成不良的写作习惯，譬如文题不在第一行正中书写（偏左或偏右），每段的开头顶格或多低格（超过两格），文章结尾随笔写一“完”字等，又如龙飞凤舞，涂抹勾画，卷面脏乱等。

这些都是考场作文的大忌，考生务必高度注意，一定要做到格式规范，书写整洁，力求美观。

要知道作文评分是带有一定的主观色彩的，脏乱的卷面是每一个老师都望而生厌的，而规范、整洁、美观的文面是每一个老师都非常欣赏的。

卷面美者：二、匠心独运的主题（思想境界）“文贵立意”，“意”即文章的主题，主题是文章的灵魂，是衡量文章质量高低，价值大小的主要尺度。

而学生作文往往是人云亦云，拾人牙慧。

学生快速作文可确定主题作为亮点进行设计，即独辟蹊径，阐发富有个性，匠心独运的见解，从根本上亮化全文，增加文章的吸引力与感染力。

那么怎样设计主题，让文章“亮”起来呢？事物多有“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的特点，所以，要注意从不同的角度去认识同一事物或同一事物的不同侧面，这样，往往会得出不同的结论。

盼望六月——铁柱苍鹰展翅越过高岗，雄狮复醒吼八方。

热血的儿女，岂能以失败收场。

愈挫愈勇，越战越强。

昂起头，注视前方。

文章写作中的亮点和亮点设计技巧

文章写作中的亮点和亮点设计技巧在文章写作中，亮点是指能够吸引读者注意并产生良好阅读体验的部分。

通过巧妙运用亮点设计技巧，我们可以让文章更加吸引人，增强其表现力和说服力。

本文将介绍几种常见的亮点设计技巧，帮助您提升文章的质量和效果。

一、开门见山“开门见山”是一种常见的亮点设计技巧，它通过在文章的开头直接点明主题或提出中心观点，以吸引读者的兴趣。

这种设计技巧可以让读者快速了解文章的主旨，并且激发其进一步阅读下去的兴趣。

例如，如果我们要写一篇关于环境保护的文章，可以用以下方式开头：“如今，我们面临着严重的环境问题，全球气候变化、雾霾等都给我们生活带来了严重的威胁。

在这个关键时刻，我们每个人都应该思考如何保护我们的环境……”二、故事引入故事引入可以通过一个有趣的故事情节或真实的案例来引入文章的主题，以吸引读者的兴趣。

这种亮点设计技巧可以让读者对文章感到亲切和共鸣，并增加阅读的趣味性。

比如，在写一篇关于勇气的文章时，可以用一个关于某个英雄人物的真实故事来引入：“在南极探险的路上，一位探险家遇到了一只受伤的企鹅。

尽管他深知自己有可能放弃一切，但他选择救助它，用他所有的力量才将它送回到它的家族。

这位英雄人物的故事引发了我对勇气的思考……”三、独特观点在文章写作中，独特的观点是吸引读者的一个重要因素。

通过提供与众不同的见解和观点，我们可以吸引读者的关注并产生共鸣。

这种亮点设计技巧可以增加文章的吸引力和独特性。

举个例子，在写一篇关于幸福的文章时，可以提出一个独特的观点：“与其追求物质的富有，我们应该将幸福的定义扩展到精神和情感层面。

真正的幸福来自于对他人的关爱、对生活的热爱和内心的宁静……”四、感官描写感官描写是一种通过运用形象化的语言和生动的描述，以激发读者的感官体验的亮点设计技巧。

通过使用视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感官相关的描写，我们可以让读者更好地沉浸于文章中，并且增强其阅读体验。

举个例子，在写一篇关于夏天的文章时，可以运用感官描写来增强文章的生动性：“夏日的阳光洒在蓝天上，金黄色的麦田随风摇曳，一阵阵清凉的海风拂过，带来海水的咸味和沙滩的气息，还有绵延不绝的蝉鸣声……”五、反问或引用反问和引用是一种常见的亮点设计技巧，可以通过提出反问或引用名人名言、诗句等方式，引发读者的思考和共鸣。

高考作文写作提升课堂：如何设置作文的“亮点”？

高考作文写作提升课堂：如何设置作文的“亮点”？一篇被人称道的诗文，并非字字玑珠、句句精华。

它们之所以有阅读意义和文学价值是因为它们都有自己的“亮点”所在，是因为诗文中偶尔有几颗“珍珠”在闪耀。

很难想象，如果没有“红杏枝头春意闹”一句，宋祁的《玉楼春》一词会流传千古。

所以说，考场作文必须避免平庸平淡，应该用设置“亮点”的办法，使文章偶有“奇峰”突现。

这样才吸引阅卷老师的注意力，使其阅到此处不禁心头为之一震，甚而击节赞赏。

有这样的效果，何愁不得高分？1.巧用新颖题目拟题的技巧多种多样，其中利用修辞方法就是一个诀窍。

有人说：“修辞是作文的魔水”，拟题目也是一样，修辞会让题目异彩飞扬。

例：《炖好艺术的“腊八粥”》、《至善是杂》、《海棠依旧？绿肥红瘦？》、《周庄，那一抹绿》、《小心这把双刃剑》、《“诚信”漂流记》、《我闻到了阳光》等都用了各种修辞格。

2.奇用文章题记题记是凸现和揭示文章主旨、情感的句子，贵在简洁含蓄。

或引用，或创新。

好的题记会显“奇效”之功。

例1：《好样的同桌》题记“人生的真谛，别人无法教你，只能在生存的过程中自己体味(井上靖语)”。

例2：《“回声”的启示》题记“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之(孟子语)”。

例3：《五彩的幸福》题记“生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿”。

例4：《感悟学校》的题记“那是心灵深处一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草、每一木……”。

3.善用整句开头最好的办法是采用排比句式、设问句式。

或引用经典诗文，或采用含蓄隽永语句。

4.化用诗文名句要使文章有文采，并有文化底蕴。

其中一个有效的方法就是恰当地借用和化用诗文名句，“拿来”为我所用。

这些名句，言简意赅，寓意深刻，以一当十，可唤起读者的联想与思考。

例1，《幸福是什么》文中有这样一段：“幸福是‘临行密密缝，意恐迟迟归’的牵挂，是‘春种一粒粟，秋收万颗子’的收获；幸福是‘但愿人长久，千里共婵娟’的祝愿，是‘常记溪亭日暮，沉醉不知归路’的回忆；幸福更是‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的追求”。

中考作文专题指导之亮点打造

中考作文专题指导之亮点打造“哎呀，这中考作文可太难写啦！”我忍不住跟同桌抱怨道。

记得有一次上语文课，老师说要讲讲中考作文的专题指导。

我当时就想，哇，这可得好好听听。

老师在讲台上说：“同学们，中考作文要想拿高分，就得打造亮点！”我心里嘀咕着，啥是亮点啊？
老师接着说：“就像你们平时看电影，为啥有的电影就让你们印象深刻呢？就是因为有亮点呀！作文也一样。

”我好像有点明白了。

然后老师就开始具体讲怎么打造亮点啦。

她说首先得有个新颖的立意，不能老是写那些大家都写过的。

就好比大家都去走一条路，你得找个别人没走过的小道，那才有意思呢！我一想，可不是嘛，老写那些都看腻了。

还有语言也很重要呀，不能干巴巴的，得生动形象。

老师举了个例子，说“太阳升起来了”，这多普通啊，要是说“太阳像个调皮的孩子一下子蹦了出来”，这感觉立马就不一样了，哇，太阳好像活了一样。

老师还说结构也得清晰，不能乱糟糟的。

就像盖房子，得有个框架，不能东一块西一块的。

我觉得这个比喻好形象啊。

这时候我同桌凑过来悄悄跟我说：“我觉得我作文就是没亮点，每次都拿不了高分。

”我安慰他说：“别着急呀，咱现在知道方法了，以后努力就行啦。

”
在那之后，我每次写作文都想着老师说的那些话，努力去打造亮点。

我会认真想一个独特的立意，把语言写得生动些，把结构安排好。

虽然有时候还是觉得挺难的，但我相信只要坚持，肯定能写出好作文的！中考作文的亮点打造，真的太重要啦！我一定要加油！。

快速高效打造作文亮点的策略探究

快速高效打造作文亮点的策略探究xx年xx月xx日•引言•写作的基本原则和技巧•快速高效打造作文亮点的策略•学生优秀作文赏析与反思目录01引言1作文的意义与重要性23作文是语言表达和交流的重要方式，能够反映一个人的知识、思想和情感。

作文在语文学习和考试中占有重要地位，直接关系到学生的升学和职业发展。

作文能够锻炼学生的思考能力和创造力，有助于提升学生的综合素质。

学生缺乏写作兴趣和动力，写作水平低下。

学生缺乏写作素材和思路，难以完成高质量的作文。

学生写作时过于随意，缺乏计划和结构，导致文章不严谨、不深刻。

写作面临的挑战与问题03帮助学生克服写作中的困难和挑战，增强写作信心和能力，提高语文综合素质。

研究目的与意义01研究快速高效打造作文亮点的策略，帮助学生提高写作水平。

02通过探究优秀作文的亮点和特点，引导学生掌握写作的关键要素和技巧。

02写作的基本原则和技巧在文章开头或结尾使用总结句，用简洁明了的语言概括文章主旨。

总结句围绕主题展开论述，使文章内容具有条理性和逻辑性。

主题句每个段落的首句应为主题句，概括该段主要内容。

段首句运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章表达更加形象生动。

运用修辞手法引用相关领域的名言，增加文章的说服力和可信度。

引用名言通过举具有代表性的例子，使抽象的观点更加具体、形象。

举例子鲜明的观点在文章中明确表达自己的观点，体现独立思考和个性化见解。

独特的视角从独特的视角出发，对某一现象或问题进行深入剖析。

语言风格个性化运用个性化的语言风格，使文章更具有个性和表现力。

可以使用简洁明快、幽默风趣或细腻抒情的语言风格来表达文章内容，吸引读者眼球。

写作的个性化原则03快速高效打造作文亮点的策略精心构思，合理布局安排段落和层次将文章分为若干段落和层次，每个段落要有中心句，使文章结构清晰、层次分明。

注重布局与呼应注重文章的开头、结尾与段落的呼应，使文章更具整体感和连贯性。

确定主题和结构在动笔前，要明确文章的主题和结构，包括论点、论据和论证方法等。

快速高效打造作文亮点的策略探究

快速高效打造作文亮点的策略探究
xx年xx月xx日
目录
• 挖掘课本素材 • 注重写作技巧 • 加强写作训练 • 多读多写 • 培养写作习惯
01
挖掘课本素材
课本中的亮点
经典的文学形象
课本中有着众多经典的文学形象，如《红楼梦》中的林黛玉、《西游记》中的孙悟空等，这些形象特点鲜明，具有广泛
的影响力。
因果论证
用因果关系来说明主题或观点，以及论证其必然性和趋势，使文章更具有逻辑性和可信度。
分类论证
将主题或观点进行分类，逐一进行论证和解释，使文章更具有条理性和清晰度。
03
加强写作训练
写作训练计划
制定明确的训练目标
在开始写作训练之前，首先明确训练的目标和计划，包括训练内容、时间安排、预期效果等。
开头和结尾的技巧
开头技巧
引用名言、案例、故事等开头，引出文章的主题或观点，为后续内容做好铺垫。
结尾技巧
总结全文内容，再次强调文章的观点或主题，同时也可以提出展望或呼吁。
论证的技巧
举例论证
通过具体的案例或事实来证明自己的观点或主题，增强文章的说服力。
对比论证
通过对比不同事物或观点，突出主题，使文章更具有说服力和可信度。
读写的结合
读书笔记阅读过程中可以随时录下自己的感悟、摘抄和评价，将读
书与写作紧密结合。
改写仿写
通过改写或仿写经典作品的某个片段或同龄人的某篇作品，可以锻炼自己的写作技巧和表达能力，同时也有助于深入理
解和欣赏原作。
写作实践
将所学的知识和技巧付诸实践，多写多练，不断尝试新的写作方式和技巧，逐步提升自己
阅读同龄人作品
了解同龄人写作风格

浅谈作文“亮点”的设计

浅谈作文“亮点”的设计很多学生写作时，总是感到迷茫：自己写的文章为何总是缺乏吸引力，让人读得乏味，其实，这是他的文章缺少亮点的缘故。

纵观很多佳作，我们不难发现，每一篇成功的作品，总有一两处甚至几处亮点。

那么在作文中怎样设置亮点呢？１选材新颖学生为什么写不好作文，说到底还是一个选材关卡在面前，选材时，我们应克服三种不良症状，一是选择陈旧的材料，如让座、搀盲人过马路、拾金不昧、借伞给同学等，陈旧的材料并不是绝对不可以用，但要用得有新意，或换一个角度，或换一个时空，或有特定的情境；二是编造不真实的材料，新大纲和课程标准都要求学生从写真人真事开始学作文，即使是想象作文中的材料也要合情合理；三是抄别人的材料，各种作文选成了他们取材的仓库。

当然，作文选中的材料若与学生的直接生活积累、情感和思维产生碰撞，有了新的个性化意味之后，也可以成为学生们间接的生活积累，从而进入自己的选材库。

为克服选材上的这些不良“病症”，这就要求学生平时能多观察身边新鲜的、大家均关注的、有时代特色的事，并写观察日记；多体验并写体验感受，如“当家”体验、旅游体验、帮帮爸爸妈妈洗脚体验等；多阅读，特别是名家名作，优秀习作，并能感悟借鉴，这样在习作中选材时，才能有无穷无尽的素材，从你的头脑中源源不断地涌现出来，你的选材才能做到新颖。

选材的新颖还要求写作者能善于选好角度切入，这样写出的文章才能别具一格。

如一位旅游者写自己到云南游戏的文章，他没有像一般游记那样去写景，而是把喝茶作为切入点，写了《一路喝茶》，作者以喝茶为线索，将老头茶、姑娘茶、老太茶三次喝茶穿起来，以此表达旅游景点处以请游客喝茶为幌子，让游客高价购物的这一主题，可谓令人叫绝。

２构思独到写好一篇文章，构思，即谋篇布局尤为重要，谋篇布局的目的是为了更好地表达中心，谋篇独到，才能不落俗套，才能更胜一筹。

做到构思独到关键是在选好材料的基础上，如何去组建这些材料？可打破常规，标新立异，如柯岩的《周总理你在哪里》一诗就打破“赞颂——默哀——告慰”的形式，创设了一种“询问——呼唤——寻找——回答”的模式；以《给××的诊断报告》的形式，模仿医生的诊断报告，写社会上的某种不良现象；以一组日记的形式写地球环境的变化；再如以实验报告的形式、书信体、戏剧体等这些特殊的文体都可给人耳目一新的感觉，即使在普通的记叙文体中，构思时也可选用适当的写作技法来增加文章的亮点，如设置小标题（李舵的《美丽的西双版纳》就以设置小标题的形式描绘出了西双版纳一幅幅优美的画面）；安排首尾呼应（如朱自清的《背影》一文，开头点出最不能忘记的是父亲的背影，结尾在泪光中再现背影）；巧设悬念（如莫泊桑的《我的叔叔于勒》一文开头写到：每当有船只过来时，父亲总会说那句永不变更的话：要是于勒竟在这船上，那会该叫人多么惊喜呀！这里就很好地设置了悬念，于勒是谁？为什么盼着于勒归来？不以此来吸引读者）；欲扬先抑或欲抑先扬（如《白杨礼赞》中写汽车在一望无垠的高原上行驶时，看到一排排的白杨树时产生“单调”、“恹恹欲睡”的感觉就是采用了欲扬先抑的写法为下文赞白杨蓄势）；设问开头或设问作为线索贯穿全篇（如贾祖璋《花儿为什么这样红》一文就以设问句贯穿全篇，使文章脉络显得十分清晰）；托物寓意（如周敦颐的《爱莲说》借赞莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”来表达作者洁身自好的崇高品质；余音缭绕（如都德的《最后一课》结尾处写韩麦尔先生用尽全身的力量在黑板上写下“法兰西万岁”两个大字。