教科版四年级下册科学实验报告单

教科版四年级下册科学实验报告单教科版小学科学四年级下册实验

一、实验名称：让小灯泡发光

实验目的：利用电来点亮小灯泡

实验器材：导线1根、电池1节、小电珠1个。

实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。

1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。

2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。

3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。

4、整理器材。

实验结论：小灯泡亮了。

1二、实验名称：简单电路

实验目的：连接带灯座的电路，让小灯泡亮起来

实验材料：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。

实验步骤：组装电路

1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。

2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。

3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线，小灯泡亮了。

4、拆分器材。

5、整理器材。

实验结论：一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡。

2三、尝试名称：电路检测器

尝试目的：制作一个电路检测器，并且排除电路中的故障

尝试器材：一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一个“电路检测器”。操作步骤：

1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器；

2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障，

3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。

实验结论：电路检测器能检测出电路故障。

3四、实验名称：检测导体和绝缘体

实验目的：检测哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体

尝试材料：木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷 (1)

电路检测器。

实验步骤：

1、从以上物品中选择6种检测。

2、检查电路检测器。

3、检测每种物品，窥察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复检测）。

4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。

5、整理器材。

尝试结论：

在我们选取的材料中，铜片、钥匙…是导体；纸条、木片…是绝缘体。

4五、实验名称做个小开关

尝试目的知道开关可以用来连接或断开电路

实验器材小木块、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线等

尝试步骤1、图钉、小木板、回形针组装好开关。

2、把开关接到电路中验证。

3、整理器材。

尝试结论：开关通过接通电流可以控制等的亮灭

5六、实验名称不一样的电路连接

尝试目的：让学生探究的进程当中推测盒子里面的电线是怎样连接的。

尝试器材接线盒、电路检测器

实验步骤1，用电路检测器检测哪几个接线柱是通路，哪几个是断路。

2、将接线柱之间的通断情况记录下来。

3、整理好器材。

实验结论：同一种结果有不同的连接方法。

67实验名称观察一朵油菜花

实验目的通过实验知道花的各部分名称

尝试器材油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1XXX

实验步骤1、用放大镜观察1朵油菜花，

2、把油菜花放在白纸上，用镊子剖解窥察

实验结论：油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。

78.实验名称：观察各种花的结构

实验目的：了解各种花的构成

尝试器材：放大镜，白纸，镊子，各种花若干

实验步骤：

尝试结论：不同的花有不同的构成和不同的特点。

1、用各种感官观察各种不同的花。

2、借助放大镜、镊子等简单工具对每种花进行观察

89实验名称:观察油菜花的果实和种子

实验目的：了解花的哪些结构与果实、种子有关。

实验器材：花朵、油菜果实、放大镜、镊子

尝试步骤：1.用放大镜窥察雄蕊。2.用放大镜窥察雌蕊。

头，观察粘性。5.用柱头轻触纸上的花粉。

实验结论：了解了雌蕊和雄蕊与果实、种子有关。

把花粉抖落在白纸上观察。4.用手指轻触柱

9

3.

10实验名称观察种子的内部构造（种子的萌发）

实验目的：知道单、双子叶植物种子结构的区别。

实验器材镊子、小刀、放大镜、浸泡的蚕豆种子

尝试步骤1．取一粒浸软的蚕豆种子，窥察它外形2．窥察种子外形，用剖解针小心挑破种皮，剥掉种皮，窥察胚。3数一数有几电影叶。4分开子叶，用放大镜辨认胚芽、胚根和胚轴的位置

尝试结论：蚕豆是双子叶植物

1011实验名称：观察、识别岩石

实验目的：观察岩石

实验器材：岩石标本、放大镜、稀盐酸

实验步骤：借助放大镜、稀盐酸等材料，采用多种办法识别出所提供的岩石标本

尝试结论：花岗岩是岩浆岩。砾岩、砂岩和页岩、石灰岩是沉积岩。大理岩是变质岩。

1112尝试名称：认识矿石

实验目的：通过观察了解矿物的形状

实验器材：石盐、石英、方解释等矿物

实验步骤：1观察几种矿物的形状有哪些特殊规则

2整理器材

实验结论：有些矿物有着特殊规则的几何形状，它们都是矿物的晶体。