精选人美版美术五年级下册全册教案

人美版五年级下册美术全册教案周次教学内容课时安排一《追寻文明的足迹》1二《探访自然地奇观》2三《我的书包》1四《画故事》2五《装饰画》1六《装饰色彩》2七《彩球的设计》1八《奇思妙想》2九《添画人物》1十《用各种材料来制版》2十一《动画片的今昔》1十二《拟人化卡通》2十三《追寻文明的足迹》1十四《发现老房子的美》2十五《留给母校的纪念》1十六《我的成长记录》2十七《剪纸中的古老记忆》 1十八《绣在服装上的故事》 2十九《美化我们的居室》1二十《美在民间》2第1课追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标12—历史建识。

二、教学的重点与难点教学过程一、组织教学二、导入的震撼。

三、新授教师播放课件《古代文明异国风光》1在课前收集的资料点击电脑上的图片为同学们做解释。

23的历史中的人们是如何生活的。

4元16875三、课外拓展限于已有的资料而忽财富而骄傲。

第2课探访自然的奇观教材分析一、教学内容与目标1、通过图片、文字、影像等方式来了解外国的一些宝贵的自然遗产。

2、能够以语言交流的方式来说说自己对自然奇观的感想。

3生珍视、保护世界自然遗产的感情。

二、教学的重点与难点教学过程一、组织教学二、导入新课1貌装点着我们的世界。

它们是大自然馈赠2三、讲授新课1教师课件演奇观做简要的介绍。

2师生一起将这些奇观从美术的角度进行概括形态壮美令人惊叹生态优美四、学生实践作业背面写下自己的感想。

的感想。

教师巡视辅导。

第二课时一、组织教学二、作业展评三、研究景点及相关资料为应该怎样做才能尽量维持这里最原始的状给未来这一观第3课我的书包教材分析一、教学内容与目标功能的书包二、教学的重点与难点教学过程一、导入新课二、讲授新课1书包中每个部分都有什么样的作用。

大兜——小兜——侧兜——里面格层背带——提手2345三、学生制作1功能的书包。

把它打造一个完全智能化的书包。

23、教师巡视、指导。

四、学生作品展示都具备了哪些高科技的功能。

选出几位制作出色的同学。

第4课画故事教材分析一、教学内容与目标1、了解用中国画形式进行故事情景描绘的基本步骤与多种方法。

23、通过故事情节、历史背景材料、不同学生的现象思维角度去激发孩子们的二、教学重点与难点相关资料。

教学过程一、导入新课二、讲授新课12312无畏的精神、正义感、不畏艰难、机智、勇猛、技艺超群。

”412件显示不同造型3125创作欲。

6打开教材第8-9也可结合自己的选题进创作。

教师巡视指导。

第5课装饰画教材分析一、教学内容与目标123、培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。

二、教学重点与难点教学过程一、导入新课二、新授新课12饰画、实物装裱装饰画和手绘作品化的专业性产品。

3(1)丁绍光的《乐园之梦》你能说一说作者在这张装饰画中表现了些什么内带给画面一种月色融融的感觉。

(2)的艺术美感。

41映。

者的观念自由发挥组织画面的。

由于装饰(边欣赏书本范作边体会) 2会在第6课《装饰色彩》一课着重学习。

师巡回指导第6课装饰色彩教材分析一、教学内容与目标1彩的特点和表现方法。

2画。

3培养学生热爱民族艺术的情感。

二、教学重点与难点材料教学过程一、导入新课二、新知12、欣赏分析作品力和对生活的无限热爱。

②、学生优秀作品创作激情四、学生创作教师辅导。

进行评优1、2、评价作品用色的方法和效果。

五、课后拓展第7课彩球的设计教材分析一、教学内容与目标1、学习插接彩球的创作、设计步骤和方法。

2、用多种纸张完成彩球的制作。

3中学会做人、学会作事。

培养学生的空间想像能力和创造能力。

提高学生对立体造型艺术美的感受能力。

二、教学的重点与难点作品。

等。

教学过程一、组织教学二、导入新课1、出示课件欣赏彩球了解彩球在什么场合使用2、板书课题——彩球的设计三、新授12、分析教材研究设计步骤与方法。

长带领大家将彩球边形组成球体的规律。

3、欣赏书中作品。

打开教材第14~15页。

4教师演示部分制作的要点彩球设计与制作要点学生制作课堂作业总结。

1、指出作业中存在的问题。

2五、展示与评价1、欣赏同学们的作品2、评价其他同学的作品提出不足及改进方案第8课奇思妙想教材分析一、教学内容与目标1、了解绘画中奇异组合的表现方法。

23培养学生对美术学习的兴趣以及认真观察、记忆的习惯和创新意识。

二、教学的重点与难点多媒体课件、彩笔、素描纸等教学过程一、组织教学二、导入新课1、将书中的作品《比利牛斯山之城》在电脑中修改成把巨石和背景分开。

2123教师简介作品和作者。

二、讲授新课1、图片探讨析书中作品《公寓式梅维斯头像》《莫斯科的2345三、尝试表现我们怎样才能将生活中一些不被人注意的用品用超越常规的方式将他们1. 注意黑白对比。

2. 注意疏密变化。

学生尝试四、大胆创作1.在你笔下。

2.五、作品展示1.举行“奇思妙想”作品展。

2.学生介绍自己的作品。

第9课添画人像教材分析一、教学内容与目标1、了解人物头像的基本结构和特征。

23二、教学的重点与难点添画另一半。

教学过程二、新授出示课本中提供的素描、油画、版画、中国画等大师作品。

1、简单归纳脸型、五官的的基本特点。

2、欣赏作品中不同年龄和性别的人物特点3、简析abcd中国画强调笔墨的韵味、民族的特色。

4、添画指导可以用颜料来添四、讲评作业1、学生自评2123453、修改调整第10课用各种材料来制版教材分析一、教学内容与目标1、了解综合版画的艺术特色。

23情感。

二、教学的重点与难点各种可以制版的材质、油墨、水粉色、调色盘、纸等教学过程二、游戏导入1印。

①看一看能不能印得出来。

②③DNA2纱布、果皮、树叶……三、讲授新课作品赏析1、欣赏冯兆平《海静潮初落》猜这些特殊肌理效果的制作材料分别用了什2特点的版画作品。

3学生间相互交流。

面需要选择多种技法。

四、制作过程1、画稿选择一个你喜欢的题材设计一个画稿。

注意选择突出凹凸特点的题材。

2、制版3、印刷4、完成五、艺术实践版画的创作。

六、教师辅导七、展示点评教师组织展示交流。

第11课动画片的今昔2课时教材分析一、教学内容与目标134部具有代表性的动画片名称。

知道动画片中的形象是怎样动起来的。

2课学习的有关动画和审美、技术等知识评价一部自己喜欢的动画片。

二、教学的重点与难点34部具有代表性的中国动画片。

课件、教材等教学过程了解它。

三、新课1、深入认识我国的经典动画片。

这些优秀作品陪伴一代人度过了童年。

剪纸、水墨、木偶等多种表现形式不仅具有鲜明的中技术上逐渐走向成熟。

2第一部动画片——有声动画片——彩色动画片——精美、造型夸张的动画片——三维动画片3然后以每秒24三、学生作业教师巡回指导四、课后拓展第12课拟人化的卡通教材分析一、教学内容与目标1造型能力。

2形成与发展健康的心理素质。

二、教学的重点与难点关于卡通的图片、创作过程的资料等。

教学过程一、组织教学1、组织学生把搜集下马看花图片及实物在各组交流。

2、研究文具或其他用品的形状、功能。

3、研究拟人化的卡通形象的色彩。

4、师生交流资料。

三、引导学生爱护自己的学习及生活用品。

的好习惯。

12具或其他用品。

3、教师巡回指导五、讲评作业保护环境的教育思路。

第13课发现老房子的美教材分析一、教学内容与目标1法。

2、利用盘条成型是、泥板成型等陶艺技法表现老房子。

3二、教学的重点与难点课前搜集的资料、陶泥、课件教学过程一、课前准备三、讲授新课1、小组研究2教师巡视指导345、示范——文体——细节制作一处富有生活情趣的老房子。

学生创作五、评价展示观察、分析环节的训练。

要注意学生创作时所表现出的多样性与差异性。

第14课留给母校的纪念教材分析一、教学内容与目标12美术语言来表达自己对母校的怀念与感激之情。

3、激发学生的集体主义观念、相互合作意识及探究精神。

二、教学的重点与难点感激之情。

教学过程一、课前准备三、讲授新课1、帮助学生确定艺术创作的题材2、欣赏同龄学生的优秀作品3、帮助学生确定艺术创作的表现形式4、示范木瓢画制作步骤选择材料先上一层白底色。

待干后用铅笔轻轻绘制草图。

着色时依据造型设计不同的色彩并进行美化。

久而不褪色。

四、学作创作指导学生绘画或纸立体造型画出自己想对母校说的话和自己的愿望。

五、展示评价鼓励学生大胆畅谈自己的想法。

第16课我的成长记录教材分析一、教学内容与目标1年学习生活中最难忘的瞬间。

2、能用美术语言来记录童年成长的足迹。

34、发挥其想象力及对艺术的感受能力。

二、教学的重点与难点学习生活中最难忘的间。

格统一。

优秀学生作品等。

教学过程一、课前准备1、欣赏美丽的校园2实践活动、军训、升旗仪式出示课题三、启发思考1一个角落。

当调整并适时给学生以建等。

六、课堂评价第17课剪纸中的古老记忆教材分析一、教学内容与目标1的造型特点及艺术特色。

2蕴含的民间文化。

二、教学的重点与难点剪纸的造型特点及艺术色。

了解。

课前搜集的资料、剪刀、彩纸教学过程一、课前准备资料反馈三、讲授新课1、什么是非物质文化遗产2有很多艺术形式与剪纸是姊妹艺术。

史文化的了解、民族风俗的了解以及直观图18 绣在服装上的故事教材分析一、教学内容与目标1苗族服饰上的图案寓意。

2感。

二、教学的重点与难点认知。

各种苗族服饰、录像、图片、各种绘画工具。

教学过程了解有关苗族的历史、文化、习俗了解有关苗族服饰特点搜集苗族服装、服饰图案的实物或图片。

123、引导学生展示交流有关苗族的服饰文化。

形成了现在的分布格局。

4、引导学生欣赏“百鸟衣”“百鸟衣”的传说、用途、图案特征、色彩、欣赏价值。

5有关“蝴蝶妈妈”的传说。

6选择一幅自己喜欢的服饰图案进行临摹。

能讲其寓意。

18、美化我们的居室1.艺术特色。

2.过程和方法目标:品对居室装饰的影响。

3.评述提高审美实践能力和美术素养。

1.2.居室装饰艺术效果。

教具准备:相同、但表现方法和人文特点不同的居室设计作品。

下本课时为主题的板报。

把课堂变控课堂秩序。

一、组织教学PPT二、引入新课1.欣赏几组图片三、讲授新课1. ,....”2.画、挂毯画、丙烯画、铜板画、玻璃画、竹编画、抽纱画、剪纸画、木刻画、绳结画等。

装饰画的风格。

室布置。

式家具搭配。

适合一定修养的中老年人卧室装点。

贵族奢华型油画合对西方文化有所了解的高端人士装点居室。

现代时尚型摄影画室中的观赏性和时代感。

适宜于喜爱追逐潮流的现代都市人。

古色古香型烙画也就更加细致入微。

烙画多采用国3. 6不代表说出自己搜集及自己的喜好特点。

对学生课堂知识进一步的延深。

通过课后练习提高学生的审美能力、和艺术鉴赏能力。

19,、美在民间1①理解民间美术与民俗文化之间的密切关系。

②了解民间美术的主要类别。

22.3、欣赏、思考、师生互动回答问题。

跃课堂气氛。

学生进行思考和讨论并完成连线练习。

师生一起总结这节课学到的知识点。

作业安排1.2.学生完成课后作业欣赏能力。