鄂教版七年级语文下册诗词诵读复习整理
七年级下册语文诗词知识点归纳
七年级下册语文诗词知识点归纳随着年级的不断升高，学生的诗词语文能力逐渐提高。
对于七年级下册的学生而言，他们需要掌握更多的诗词知识点来提高他们的语文素养和表达和理解能力。
本文将对七年级下册语文诗词知识点进行归纳总结，帮助学生更好地学习掌握。
一、古诗文赏析1.《离骚》：本篇古文虽然叙述范围很窄，但它运用了丰富的比喻、典故和意象，是我们学习古文的重要范本。
2.《诗经》：古代的民歌，是我的祖先们最朴素的表达。
学习《诗经》，可以学到古代的风俗、文化等。
3.《岳阳楼记》：它是中国古代文学史上不可忽视的一篇散文名篇，也是记叙文的代表性作品之一。
二、唐代诗词赏析1.《将进酒》：作品体现出了作者豪放不羁的性格和无畏无惧的精神，也是其他唐代诗人在诗歌创作中称雄的代表之一。
2.《静夜思》：清秀、明朗的意境，以自然的意象和细腻的笔触点染了人们的心灵。
3.《登高》：耿直朴实的文字表达出了作者的志向，让我们在品味这首诗时可以感受到唐代诗人的雄心壮志。
三、宋代诗词赏析1.《水调歌头》：是一首具有特殊艺术价值和文化内涵的民歌，形式活泼、词藻丰盈，富有地方色彩。
2.《声声慢·寻春》：描绘了一幅风景如画的春景，锦绣山河、迎春花烂漫，给人带来深深的感动。
3.《赋得古原草送别》：描写了大漠的壮美和草原风光的壮阔，文笔磅礴雄奇，远离城市的喧嚣，感受大自然的魅力。
四、宋词赏析1.《念奴娇·赤壁怀古》：描绘了一个壮阔的历史场景，表达出作者对革命先烈牺牲不予遗忘的爱国情怀。
2.《如梦令·常记溪亭日暮》：形象地描绘出了一幅自然美景，再通过描写历史事件来衬托出古代诗人的感情。
3.《声声慢·凭高听远》：作品中充满了愁思之情，表达出作者对故乡的怀念。
五、文言文赏析1.《论语》：是中国古代最有影响力的经典书籍之一，也是我国古代伦理学的代表作品之一。
2.《庄子》：庄子的文风为豪放洒脱式，所写之文极涉世情趣，宇宙观纵横天地，更为文学史所称赞。
完整word版,七年级下学期语文古诗词归纳复习
七年级放学期语文古诗词归纳复习1．《木兰诗》中夸张地描绘木兰健壮雄姿的语句是：万里赴戎机，关山度若飞。
写木兰跃马飞驰，驰骋疆场的英豪气派的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。
描绘边塞夜晚荒芜，冷寂的句子是：朔气传金柝，冷光照铁衣。
描绘战地严寒，战斗生活艰辛的句子是：朔气传金柝，冷光照铁衣。
归纳写战争的屡次和残忍的句子是：将军百战死，壮士十年归。
概括战争旷日长久，战争激烈悲壮的语句是：将军百战死，壮士十年归。
《木兰诗》中与“醉卧疆场君莫笑，古来征战几人回”意思邻近，相同重申战争悲壮的语句是：将军百战死，壮士十年归。
写木兰功绩之大，天子恩赐之多的语句是：策勋十二转，恩赐百千强。
表现木兰离家愈远思亲越切的句子是：不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
2．《孙权劝学》中说明不可以用老目光看人，而要用发展的目光来对待万物的句子是：士别三日，即更刮目相待。
3．《山中杂诗》中表现出作者淡泊和悠闲情怀的句子是：鸟向檐上飞，云从窗里出。
《山中杂诗》中与陶渊明笔下的“采菊东篱下，悠闲见南山”。
有异曲同工的诗句是：山际见来烟，竹中窥夕阳。
《山中杂诗》写山中空阔幽静，杳无人迹，道出诗人沉醉此中，灵魂融入自然的诗句是：鸟向檐上飞，云从窗里出。
4．《竹里馆》中表现作者悠闲自得的生活的句子是：独坐幽篁里，抚琴复长啸。
表现了作者清心淡泊的情怀的句子是：深林人不知，明月来相照。
《竹里馆》里描绘夜静人寂，明月相伴的诗句是：深林人不知，明月来相照。
5．《峨眉山月歌》中表现作者对朋友想念之情的佳句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
《峨眉山月歌》中以美好的峨眉山月景，描述出令人着迷的境界的诗句是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
《峨眉山月歌》中点出主题，表示诗人走开故土愈远，故土友人的心情愈切的诗句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
3．《春夜洛城闻笛》中抒发了作者思乡之情的句子是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
七年级语文下册 古诗词复习整理归纳 语文版
七年级下古诗词复习1.陶渊明的《饮酒》：①表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
②表现作者悠闲淡远、恬然自适的句子（或体现作者心与物遇，进入物我两忘境界的句子；或表现诗人安贫乐道，悠然自得心境的两句；或千古传颂的名句）是：采菊东篱下，悠然见南山。
③诗中“结庐在人境，而无车马喧”一句蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无“喧嚣”之感。
表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辩已忘言。
2．王的湾《次北固山下》中表现生活真理，给人以乐观向上的精神鼓舞的句子（或其中的名句；或其中的颈联；或蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的句子）是：海日生残夜，江春入旧年。
3．韩愈的《早春呈水部张十八员外》中写早春草色的绝妙佳句是：草色遥看近却无。
4．李贺的《雁门太守行》：①描写白天戒备森严，无比威严的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
②其中千古传颂的名句是：黑云压城城欲摧。
抒发誓死报国忠心的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
③描写边地惨烈气氛的诗句是：角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
5．马致远的《天净沙·秋思》：①描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马；②描写景物的排比句是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
③表明游子飘泊在外思乡凄苦心情（或：点明主旨，直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。
6．刘禹锡的《陋室铭》：①《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。
②文中作者认为陋室不陋的原因是:斯是陋室，惟吾德馨。
③文章点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。
④文中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
鄂教版七年级下学期诗词诵读复习
鄂教版七年级（下）诗词诵读复习1、《沁园春雪》毛泽东默写下阕本诗从对历代英雄的到对当代风流人物的，寓情于议，蕴含着诗人。
2、《乌衣巷》刘禹锡朱雀桥边野草花，。
旧时王谢堂前燕，。
这是一首怀古诗，诗人凭吊东晋时乌衣巷口朱雀桥边的，如今野草丛生，感慨。
3、《赤壁》杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
，。
戟：；销：末两句从反面落笔，指出假使当时东风不给周郎以方便，抗曹就会失败，从而点明了一个深刻的道理，。
4、《望岳》杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，。
，一览众山小。
如何：未了：钟：决眦：会当：凌：绝顶：诗的尾联表现了诗人热爱祖国河山和对自己前途充满信心的情怀，表达了诗人，显示出。
5、《登飞来峰》王安石飞来山上千寻塔，。
，只缘身在最高层。
缘：。
诗歌通过“托物明理，借景寄意”的手法，表达了诗人。
6、《次北固山下》王湾客路青山外，行舟绿水前。
，。
，。
乡书何处达，归雁洛阳边。
乡书：何处达：表达了诗人，并流露出诗人7、《浣溪沙》晏殊，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？无可奈何花落去，。
小园香径独徘徊。
香径：这是一首伤春惆怅、感叹年华飞逝的小词，表达了诗人8、《观沧海》曹操东临碣石，以观沧海。
，。
，。
树木丛生，百草丰茂。
，。
，。
星汉灿烂，若出其里。
辛甚至哉，歌以咏志。
澹澹：萧瑟：本诗表现了诗人开阔的胸襟，抒发了9、《饮酒（其五）》陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
，。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
，。
结庐：本诗是原诗的第五首，主要是自叙安贫乐道、悠然自得的心境，朴素而形象地表现了陶渊明。
10、《归园田居（其三）》陶渊明，。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
，。
荒秽：道狭：此诗的尾联表明了诗人隐居躬耕，不与世俗同流合污的愿望，揭示出诗人11、《过故人庄》孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
，。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
，。
郭外斜：开轩：这首五律诗以诗人过访友人的村庄为主线，本诗描绘了的自然风光和的农家生活，表达了诗人。
鄂教版初中语文七年级下学期第六单元第五单元诗词诵读
鄂教版初中语文七年级下学期第六单元第五单元诗词诵读一、学习目标1. （课标）诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣2．全体学生能够串讲诗词的大意。
3．全体学生能准确无误地默写全诗4. 部分学生能够了解意象在诗词中的作用以及诗词的表达方式：借景抒情、托物言志等。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
1.查字典，给下列字注音啼．2.解释下列加点词的意义①左迁：②子规：3.与课文有关的文学文化知识介绍这首七绝，是李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。
4.疏通诗意树上柳絮落尽，杜鹃在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，那里地方偏远，还要经过五溪。
让我把对你的忧愁与思念托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西！5.（选作）诗词联想：你能再写出一首李白写的离别诗吗？夜雨寄北唐·李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
1.查字典，给下列字注音涨．烛．2.解释下列加点词的意义①何当：②却：③期：3.与课文有关的文学文化知识介绍这是晚唐诗人李商隐身居遥远的异乡巴蜀写给在长安的妻子的一首抒情七言绝句。
诗人用朴实无华的文字，写出他对妻子的一片深情，亲切有味。
4.疏通诗意你经常问我什么时候回家，我没有固定的时间回来，今晚巴山下着大雨，雨水已涨满池子。
何时你我能重新相聚，在西窗下同你一起秉烛夜谈，再来叙说今日巴山夜雨的情景呢？5.（选作）诗词联想：你知道“春蚕到死丝方尽”一句来自李商隐的哪首诗吗？秋词唐·刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
1.查字典，给下列字注音寂寥．春朝．碧霄．2.解释下列加点词的意义①逢：②寂寥：③春朝④排云：⑤碧霄：3.与课文有关的文学文化知识介绍这首诗是作者第一次被贬郎州(今湖南常德)时写的，他虽被贬谪，但却不悲观消沉，在这首诗中，诗人通过歌颂秋天的壮美，表达了他的乐观情绪和昂扬奋发的进取精神。
【精品】七年级语文下册第六单元诗词诵读《望岳》教案鄂教版
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【精品】七年级语文下册第六单元诗词诵读《望岳》教案鄂
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1教学目标
1、理解诗歌的大意，体会其中蕴含的感情。
2、了解诗歌的写作背景，体会生活经历对杜甫诗歌创作的影响。
3、
学习作者写景状物的技法。
2重点难点
重点：理解诗歌的大意，体会其中蕴含的感情。
难点：学习作者写景状物的技法。
3教学过程
3.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】话题导入，明确目标
没有山水的养育，文化就缺少了根基与源泉，没有文化的滋润山水便
缺少了精神和韵味，山水与诗人相得益彰，相映成辉。
不知是诗人喜
爱山水呢，还是山水钟情诗人，沿着中华文化的长河漫溯，解读灿烂
瑰丽的诗歌，聆听一位位超群脱俗的诗人吟咏着一首首千古绝唱，仿
佛啊看见跳动的诗行，正飘飞与灵山秀水，装点着五千年的锦绣中华，山水入诗入文，是中国诗文的传统，早在《诗经》时代就不乏山水的
影子，泱泱大国秀美山河，齐鲁生一览众山小的五岳之首，吴楚之地
产三秋桂子，十里荷花，无论是塞北的大漠孤烟长河落日，还是江南。
鄂教版七年级必背古诗词
鄂教版七年级必背古诗词
鄂教版七年级必背古诗词包含了多首经典的古代文学作品，这些诗词不仅在文学上具有重要地位，也是学生们了解中国传统文化的重要途径。
以下是一些精选的古诗词，供七年级学生学习背诵：
1. 《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《望庐山瀑布》
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
3. 《春晓》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
4. 《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
5. 《江雪》
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
6. 《绝句》
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
7. 《悯农》
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
8. 《春望》
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
9. 《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
10. 《枫桥夜泊》
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
这些古诗词涵盖了多种题材，如自然风光、思乡之情、劳动人民的生活等，通过背诵这些诗词，学生可以更深入地理解古代诗人的情感和思想，同时也能够提高自己的文学素养和语言表达能力。
七年级上下册语文古诗
七年级上下册语文古诗七年级语文通过精讲古诗词优秀作品进行教学,能够使学生们充分领略我国源远流长的历史,引领学生展开文化构建的精神活动,陶冶高尚的情操,培养审美之情趣。
以下是小编为大家整理的七年级语文下册古诗鄂教版，希望你们喜欢。
鄂教版七年级语文下古诗秋词[唐]刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
诗意：自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天。
万里晴空，一只鹤凌云而飞起，就引发我的诗兴到了蓝天上了画眉鸟[宋]欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
诗意:唱著美妙的歌在山野自由地飞舞，穿过绚丽的山花越过高低的树木。
我终于知道锁在金丝笼里的画眉，比不上在林间叫得那么轻松自如。
泊秦淮[唐]杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
诗意：烟雾弥漫秋水，月光笼罩白沙;小船夜泊秦淮，靠近岸边酒家。
歌女为人作乐，那知亡国之恨?她们在岸那边，还唱着后庭花。
十一月四日风雨大作[宋]陆游僵卧孤村不自哀,尚思为国戌轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
诗意:我挺直地躺在孤寂荒凉的乡村里，自己并不感到悲哀，还想着替国家守卫边疆。
夜深了，我躺在床上听到那风雨的声音，就迷迷糊糊地梦见自己骑着披甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。
淮上与友人别【唐】郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
诗意:长江边上杨柳依依，那乱飞的柳絮，愁坏了渡江的游子。
数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
晚风阵阵，从驿亭里传来几声笛声，我们就要离别了，你要去潇湘大地，而我要去京城长安。
《卜算子·送鲍浩然之浙东》[宋]王观水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边?眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。
诗意:水像美人流动的眼波，山如美人蹙(cù)起的眉毛。
要问远行的人去哪里呢?是去那山水交汇处。
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鄂教版七年级语文下册诗词诵读复习整理
鄂教版七年级语文下册诗词诵读复习整理〔一〕
一、《早春呈水部张十八员外》
韩愈
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。
《早春呈水部张十八员外》
一诗中描写早春的细雨蒙蒙，春色假设隐假设现的诗句是：天街小雨润如酥，草色遥看近却无
二、《钱塘湖春行》(白居易)
钱塘湖春行唐---白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行缺乏，绿杨阴里白沙堤。
1.白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
2.白居易的《钱塘湖春行》:直接描写动物(莺燕报春)的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
表达花草茂盛的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
3.白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
三、如梦令
如梦令北宋-李清照
常记溪亭日暮，
沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，
误入藕花深处。
争渡，争渡，
惊起一滩鸥鹭。
1.翠绿的荷花和旭日中，嫣红的荷花，给人以凉爽幽静，清香扑鼻的感觉，诗人杨万里赞其是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红〞，而词人李清照却在《如梦令》中嗟叹：兴尽晚回舟，误入藕花深处。
2.《如梦令》中景色迷人，乐不思“宿〞的句子是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
四、《清平乐•村居》
清平乐村居
宋---辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
1.辛弃疾《清平乐〃村居》中写夫妇恩恩爱爱的句子是：醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?
2.辛弃疾《清平乐〃村居》中传神地表现儿童的天真和顽皮可爱的句子是：最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
五、乌衣巷
刘禹锡
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
《乌衣巷》中写东晋时的豪华宅第衰落，使人产生无限感慨的句子：旧时王谢堂
前燕，飞入寻常百姓家。
六、《赤壁》
赤壁唐---杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
1.在《赤壁》中，作者杜牧对赤壁之战的历史结局进行判的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
2.《赤壁》中有两句诗联系了诸多历史人物，写出了三国时候一场以少胜多的战例。
这两句话是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
(①诗中借物兴感，评论赤壁之战取胜原因的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
②诗中发表
深刻警策的历史兴感的传诵名句是东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
③诗中慨叹诗人生不逢时，有才不得施展的心绪的诗句是东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
)
3.诗中诗人有感而发的的原由是：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
4.诗人的议论句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
5.诗人发挥想象的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
6.蕴含机遇造人的哲理的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
7.杜牧的《赤壁》作者发挥想象，从反面落笔议论历史，抒发感慨的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
鄂教版七年级语文下册诗词诵读复习整理〔二〕
七、《望岳》
望岳唐---杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
1.杜甫在《望岳》中，借齐鲁大地衬托泰山拔地而起，参天耸立形象的语句是：岱宗夫如何?齐鲁青未了。
2.杜甫在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句
是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
3.杜甫在《望岳》中表现泰山高峻，幽深的诗句：荡胸生层云，决眦入归鸟。
4.杜甫在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。
5.《望岳》点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负(有人生哲理)的诗句是：“会当凌绝顶，一览众山小。
〞
八、《登飞来峰》
登飞来峰
宋---王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
1. 王安石的《登飞来峰》：诗中蕴含站得高，看得远的道理
的诗句是：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
2. 写出诗中与王之涣“欲穷千里目，更上一曾楼〞有异曲同。