高二生物必修三第四章种群和群落专项训练

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必修3 第4章种群和群落单元测试卷(含答案)

2015届高二生物必修3第4章种群和群落单元检测卷一．选择题（毎小题只有一个选项符合题意，共20小题，共50分。

）1.关于种群、群落的叙述中，正确的是( )A.种群中的个体是生物进化的基本单位B.亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群C.不同群落的重要区别体现在物种组成D.马尾松林地中所有树木构成了生物群落2.下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是( )A.标志重捕法调查褐家鼠种群密度时标志物脱落B.调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象C.样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样D.用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在相邻两边上的菌体3.下图表示某种兔迁入新的环境后种群增长速率随时间的变化曲线。

第3年时用标志重捕法调查该兔种群的密度，第一次捕捉50只全部标记后释放，一个月后进行第二次捕捉，共捕获未标志的60只，标志的20只。

估算该兔种群在这一环境中的K值是( )A.150只B.200只C.300只D.400只4.下列属于种间竞争实例的是（）A.蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露B.以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食C.细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸D.某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少5.为减小某昆虫对农作物的危害，人们引入了专门捕食这种昆虫的蜘蛛。

下图是这两个种群数量变化的调查结果。

下列解释中正确的是( )A.在Ⅲ期间，两个种群之间不再发生相互作用B.在Ⅱ期间，害虫数量减少的主要原因是食物不足C.在Ⅱ期间，蜘蛛数量减少的主要原因是食物不足D.在Ⅰ期间，若针对害虫施以杀虫剂，蜘蛛的数量将会增加得更快6.下列概括性的结论中，阐述生物群落定义的是( )A.一定区域内同种生物个体的总和B.一定区域内不同生物种群的集合体C.生物之间及生物与环境相互作用的整体D.地球上全部生物及其相互作用的整体7.科学家到某地进行生态考察，发现该地区鸟类数量急剧减少。

新人教版必修3高二生物单元练习卷：第4章种群和群落

第4章种群和群落一、选择题(每小题2分，共50分)1．下列有关种群特征的说法中不正确的是()A．性别比例主要通过影响死亡率来影响种群数量B．仅靠种群密度不能反映种群数量的变化趋势C．蜜蜂的集群分布反映了蜜蜂种群的空间特征D．年龄组成为稳定型的种群中，出生率约等于死亡率2．下列有关种群和群落的叙述正确的是()A．种群和群落都具有典型的垂直分层现象B．任何区域初生演替的结果都是形成森林C．种群密度能够准确地反映种群数量变化的趋势D．群落中两个物种之间可能存在一种以上的种间关系3．下列关于种群的出生率和死亡率的叙述，正确的是()A．依据年龄组成可预测出生率与死亡率的关系B．出生率和死亡率只与生物的繁殖能力有关C．出生率与死亡率的差值的变化不会影响种群数量的变化D．出生率和死亡率是种群最基本的数量特征4．以下有关种群的叙述，正确的是()A．对在自然环境中的种群而言，K值总是固定不变的B．在食物和空间条件充裕的条件下，种群数量增长曲线一定呈“J”型C．种群是生物进化的基本单位，种群基因频率的改变意味着新物种的形成D．调查某种昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度可以采用样方法5．下面实例中属于生物群落的是()A．一片草地上的跳蝻和蝗虫B．一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等C．一个湖里的全部鱼D．一个池塘里的藻类、鱼类、细菌、蚌、水生昆虫等6．下列有关种群和群落的说法正确的是()A．种群密度是种群最基本的数量特征B．调查土壤动物的物种丰富度常采用样方法C．群落演替过程中优势种不发生显著变化D．某竹林中的竹子高低错落有致，体现了垂直方向上的分层现象7．十九大提出“人口老龄化”是我国面临的亟待解决的问题。

下列关于“人口老龄化”的叙述，正确的是()A．体现了种群密度是种群最基本的数量特征B．体现了年龄组成直接决定人口数量的变化C．国家施行的“二孩”政策，可缓解此种现象D．此种现象的出现，是性别比例失调的结果8．下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是() A．标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落B．用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体C．用样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样D．调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象9．农业科技人员在对草原鼠害进行调查时，随机选定某区域，第一次放置了100只鼠笼，捕获68只鼠，标记后原地放回，一段时间后在相同位置放置了100只鼠笼，捕获54只鼠，其中标记的鼠有12只。

高二生物必修三第四章_群落的结构习题

第四章种群和群落训练1种群的特征基础过关1．下列有关种群的叙述，正确的是()A．调查趋光性昆虫的种群密度只能用标志重捕法B．调查均匀分布的某植物种群密度，样方的多少对结果有影响C．不同种群的生物不是同一物种D．种群是生物进化和繁殖的基本单位2．用标志重捕法对某生物进行野外调查，下列假设不符合要求的是() A．被标记的个体在种群中完全混合且被捕捉的概率相等B．调查期间没有大量个体的死亡、出生、迁入、迁出C．被标记的个体有明显的群聚现象，标记状况、年龄等不影响被捕捉的概率D．被标记的个体在行为上不受标记物的影响，标记物不易脱落3．要研究一个种群的密度通常需要根据该种群生物的不同特点，选择不同的方法。

下列调查种群密度时所用的方法正确的是()A．调查草地上的瓢虫种群→标志重捕法B．调查草原中的斑马种群→样方法C．调查某片森林灰松鼠种群→标志重捕法D．调查池塘中的鲢鱼种群→样方法4．用“样方法”调查蒲公英种群密度的过程是()①选取一个该种群分布比较均匀的长方形地块，将该地按照长度分成10等份，在每份的中央划一个大小为1 m2的样方②选取一个该种群分布比较密集的长方形地块，将该地按照长度分成10等份，在每份的中央划一个大小不同的样方③计数每个样方内该种群数量，取其最大值作为种群密度的估计值④计数每个样方内该种群数量，取其平均值作为该种群密度的估计值A．①③B．①④C．②③D．②④5．在对某地的麻雀种群进行调查时，第一次捕获了50只，将这些麻雀腿上套好标志环并放掉，数日后又捕获麻雀40只，其中有标志环的为5只。

则该地的麻雀大约有() A．2 000只B．400只C．200只D．500只6．下列关于种群密度调查的叙述中，合理的是()A．宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为调查对象B．取样的关键是要做到随机取样C．宜采用样方法调查活动能力强的高等动物的种群密度D．种群密度能准确反映种群数量的变化趋势7．如图表示海洋中某种鱼种群的年龄组成，请推测：若照此发展下去，一段时间后，该种群数量将会()A．越来越多B．逐渐减少C．没有太大变化D．无法预测8．对某动物种群数量是否增长起到主要决定作用及预测该动物种群数量发展趋势的因素分别是()A．出生率和死亡率、年龄组成B．迁入率和迁出率、年龄组成C．迁入率和迁出率、性别比例D．出生率和死亡率、性别比例能力提升9．下列选项中，经过采收后对种群密度影响最严重的是()编号生态系统采收对象现有生物量年增长率/% 年采收量A 马尾松林马尾松200 000 m3 2 1 000 m3B 淡水湖泊鲰鱼10 000 kg 35 3 600 kgC 山地甘草 1 000 kg 20 300 kgD 滩涂沙蚕10 000 kg 30 500 kg10.在种群的下列特征中，对推导种群数量变化影响最小的是()A．种群密度B．年龄组成C．性别比例D．出生率和死亡率11．下列关于出生率和死亡率的相关叙述，正确的是()A．如某年平均每10万人中出生1 862个孩子，则该年的出生率为1.862‰B．某种群某时间段内死亡率增大，则种群密度必定减少C．影响人口出生率和其他生物种群出生率的因素差别较大D．农忙时期，导致某大城市人口数量直线下降的主要原因是出生率小于死亡率12．某同学为了调查某区域内麻雀和黄鹂的种群密度，在该区域内随机设置了若干捕鸟网。

高二生物必修三第四单元《种群与群落》测验卷含答案

高二生物必修三第四单元《种群与群落》测验卷班别：_____________ 姓名：_____________ 分数：________________一、单项选择题（每题3分，共60分）1．就一个湖泊而言，群落是指该地域中的( )A．所有鲤鱼 B．所有的生物及无机环境C．所有的动物与植物 D．所有的生物2．如果一个种群的密度愈来愈小，下列选项中与之无关的是( )A．种群处于衰退期 B．种群内雄性趋于不育C．种群死亡率超过出生率 D．群落结构太复杂3．某一生物种群中，年轻的个体非常少，成年和老年个体较多，此种群的年龄组成类型及其出生率和死亡率的关系可能是( )A．衰退型．出生率>死亡率 B．衰退型，出生率<死亡率C．增长型，出生率>死亡率 D．增长型，出生率<死亡率4．下图表示某种鼠迁入新的环境后增长率随时间的变化曲线。

则下列选项中能反映鼠种群数量变化的曲线是( )5．下列关于生物群落结构的叙述，不正确的是( )A．在垂直方向上，群落具有分层现象 B．动物在群落中的垂直分布依赖于植物C．在水平方向上，生物种类分布也有差异 D．在动物群落中没有水平结构6．冬虫夏草是一味名贵中药。

虫草的幼虫在土壤中越冬时，被虫草属真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体而变为菌核，使虫体内部组织破坏。

仅残留外皮，夏季菌核萌发，由幼虫口或头部长出具柄的子座。

因而似直立的小草。

这种真菌与幼虫的关系属于( )A．互利共生 B．寄生 C．竞争 D．捕食7．捕蝇草的两片叶子呈蚌壳形张开，当小虫进入触动腺毛时，两片叶子合拢，将虫体消化，吸收营养，这种现象在生物学上称( )A．竞争 B．捕食 C．寄生 D．互利共生8．在一个茂盛的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的( )A．垂直结构和水平结构 B．对群落产生重大影响的优势种C．物种组成和数量比例 D．彼此间有直接或间接的营养关系9．下列各项，对实现池塘中某种鱼类的可持续利用最有意义的是( )A．池塘中该种鱼类的总数 B．调查影响该种鱼类的所有生态因素C．调查该种鱼类种群的数量变化规律 D．调查该种鱼类的种群密度10．下图中，甲、乙两图分别表示大草履虫和双小核草履虫单独培养(甲)和混合培养(乙)时的种群增长速度。

生物必修三第四章种群和群落单元测试题

必修三第四章种群和群落测试题一、选择题1.下图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是()A．在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长B．若在t2时种群的数量为K，则在t1时种群的数量为K/2C．捕获该鱼的最佳时期为t2时D．在t1～t2时间内，该鱼的种群数量呈下降趋势2．右图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是() A．在K/2时控制有害动物最有效B．图示规律可作为控制人口增长的依据C．该图可用于实践中估算种群最大净补充量D．在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量3．如图为某地一个生物种群的年龄组成曲线图。

如果有一外来物种入侵，并以该种群的幼体为食，这将使该种群的年龄组成发生变化。

则这种变化为()4．下列有关调查种群密度的说法错误的是() A．五点取样和等距取样是样方法取样的常用方式，遵循了随机取样的原则B．调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度，通常采用样方法C．标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的实际值D．将M只鹿标记，在捕获的n只鹿中有m只被标记，则该鹿群约有(M×n÷m)只5．2008年，在重庆武隆某地下洞穴的水体中发现了一种数量少、眼睛退化的“盲鱼”。

下列有关叙述，正确的是()A．盲鱼眼睛的退化是黑暗诱导基因突变的结果B．种群密度是限制盲鱼种群增长的关键生态因素C．洞内水体中溶解氧的增加将提高盲鱼种群的K值D．盲鱼作为进化研究的材料体现生物多样性间接价值6．下列对探究培养液中酵母菌种群数量动态变化实验的叙述，错误的是() A．从试管中吸出培养液之前应振荡试管，有利于正确计数B．先将培养液滴在计数板上，轻盖盖玻片防止气泡产生C．当一个小方格中酵母菌数量过多时，应将培养液按比例稀释处理D．压在方格边上的酵母菌，只计数相邻两边及其顶角的个体数7．一块弃耕的农田，很快长满杂草，几年后，草本植物开始减少，各种灌木却繁茂起来，最后这块农田演变成了一片森林。

人教版高中生物必修3 第四章种群和群落单元测试试题含答案

人教版高中生物必修3 第四章种群和群落单元测试题一、选择题(每题2分，共25题，共50分)1．我国于2016年1月1日起正式实施“全面二孩”政策，以期望改善人口的年龄组成。

这项政策是通过下列哪项来改善我国的年龄组成( ) A．出生率 B．死亡率 C．迁入率 D．迁出率2．下列生物群体中属于种群的是( )A．一个湖泊中全部的鱼 B．一间屋中全部的蟑螂C．一片草地上全部正开花的蒲公英 D．卧龙自然保护区中的全部大熊猫3．如图为种群特征的概念图，下列叙述错误的是( )A．c表示种群密度，是种群最基本的数量特征B．种群密度完全能反映种群数量的变化趋势C．若种群的增长为“S”型曲线，则在种群数量达到K值前，种群的年龄组成一直是增长型D．除了图中所示特征外，种群还具有空间特征4．下列关于种群的叙述中不正确的是( )A．理想条件下，种群数量增长的数学模型是N t＝N0λtB．器械捕杀和药物捕杀是控制家鼠等有害动物的根本措施C．调查某种昆虫卵的密度和作物植株上蚜虫的密度可采用样方法D．利用性引诱剂诱杀害虫可改变害虫种群的性别比例使种群密度下降5．某植被严重破坏的陡坡在封山育林后若干年内，经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段，其典型三个植物物种的种群密度变化如图所示。

下列说法不正确的是( )A．只有在灌木阶段存在明显的分层现象B．物种①由盛到衰主要受环境中光照条件的影响C．图中b→c阶段，物种②比物种①更能耐受弱光环境D．整个过程就是一个群落的次生演替过程6．从裸岩到森林的演替过程中会发生的是( )A．有机物越丰富，土壤的透气性越差B．灌木容易得到阳光而取代草本植物C．地衣使土壤中有机物减少D．微生物随有机物增加而减少7．下列关于种群和群落的叙述，正确的是( )A．年龄组成决定种群密度的大小B．达到K值后种群的增长速率不可能为负值C．捕食关系对维持群落的稳定不利D．在群落演替过程中，最先出现的动物往往是植食性动物8．下列关于群落演替的说法，不正确的是( )A．在群落演替过程中，群落的垂直结构不断地发生着改变B．只有群落的结构受到干扰或破坏，才会出现群落演替C．一般次生演替的速度比初生演替的速度快D．“野火烧不尽，春风吹又生”反映的是一种次生演替现象9.如图所示种群数量增长曲线，下列叙述正确的是( )A．鱼类种群数量的增长不受自身种群密度的制约B．气候条件的改变不会影响种群的环境容纳量C．防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行D．渔业捕捞后剩余量需控制在c点以保持最高的增长速率10．金花茶是国家一级保护植物之一，属于双子叶植物，被誉为“植物界大熊猫”“茶族皇后”。

生物必修3第四章种群和群落测试题

生物必修3第四章种群和群落测试题模块三《稳态与环境》第四章种群和群落第一卷一．选择题（本大题共30小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分，共60分）1.在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上，生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等，关于它们的叙述中正确的是①它们共同构成一个生态系统②它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群③它们中的动物是一个生物群落④它们中的蜣螂、腐生菌是分解者A．①② B．③④ C．②③ D．①④2.推测一个国家或地区的人口数量以后动态的信息要紧来自于A．现有人口数量和密度 B．不同年龄组成的比例C．男女之间的性别比例 D．出生率．死亡率和迁移率3.下列决定动物种群增长的参数中，最重要的是A．出生率和食物供应 B．死亡率和迁移C．死亡率和种群占据的地域面积 D．出生率和死亡率4.在什么情形下，种群中个体数目会呈指数增长？A．当只有食物受到限制时B．当开始环境适合于这一个物种，但后来却不适合时C．只有当捕猎者不存在时D．只有在实验室中的理想条件下5.农业上应用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，使专门多雌性个体不能正常交配，致使种群密度A．明显下降 B．保持稳固 C．迅速增长 D．越来越大6.有一位学者正在研究某种鸟的季节性迁徙行为，他研究的对象从生态学水平看属于A．生态系统 B．群落 C．个体 D．种群7.下列哪两种生物之间的竞争最猛烈：A．狮子和斑马B．羊和狼C．小麦与杂草 D．蛇和蛙8.在制作泡菜时，乳酸菌产生的乳酸可抑制异种微生物的生长。

当环境中的乳酸积存到一定浓度时，又会抑制同种个体的增殖，整个过程发生着：A．种内互助 B．种内斗争C．种间竞争 D．A～C三项9.高山上植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林．常绿阔叶林．温带针叶林．高山草甸。

决定这种分布的要紧因素是：A．阳光B．水分 C．温度D．海拔高度10.种群数量数学模型建立的一样步骤是A．观看并提出问题→提出合理假设→依照实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观看检验或修正数学形式B．观看并提出问题→依照实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观看检验或修正数学形式C．观看并提出问题→提出合理假设→依照实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质D．提出合理假设→依照实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观看检验或修正数学形式11.冬虫夏草是一味名贵中药。

高考总复习生物训练：必修三第4章种群和群落 Word版含解析

第4章种群和群落第1、2节种群的特征、种群数量的变化一、选择题1．关于种群数量变化的叙述错误的是()A．种群数量的变化包括增长、稳定、波动和下降等B．种群数量的变化主要是由迁入、迁出、出生和死亡引起的C．在自然界中，种群数量的增长一般呈“S”型曲线D．当一种生物迁入到新的环境后，其数量的增长一定会呈“S”型曲线2．下图表示某种野兔进入某草原后的种群增长情况，对该图的叙述正确的是()A．AB段兔群数量较少的原因是性别比例失调B．BC段兔群的年龄组成为稳定型C．CD段兔群不存在生存斗争D．DE段兔群的增长速率几乎为03．(2016年湖南衡阳一模)下列对种群特征的描述中，错误的是()A．某田鼠种群中，雌雄比例约为1∶1B．某市近三年迁入的人口约为31万人，约占总人口的5%C．橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群D．某池塘生物种类繁多，据统计含有150多种生物4．下图所示为在理想状态下和自然环境中，某生物的种群数量变化曲线。

下列对阴影部分的解释正确的是()①环境中影响种群增长的阻力②环境中允许种群增长的最大值③其数量表示种群内迁出的个体数④其数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数A．①③B．②③C．①④D．②④5．下图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系，在t1时经调查该种群数量为N，下列有关叙述正确的是()A．在t2时种群个体的数量与在t0时种群个体的数量相等B．在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长C．该种群在此环境中的环境负荷量约为2ND．在t1～t2时，该物种的种群数量呈下降趋势6．下列对探究酵母菌种群数量变化规律实验的叙述，正确的是()A．用血球计数板计数酵母菌个数时，取适量培养液直接滴加到计数室内B．对于压在一个方格界限上的酵母菌的处理方法是计数四条边及其顶角的酵母菌数C．已知血球计数板的方格为2 mm××105个D．与一般的生物实验一样，该探究实验也需要单独设置对照组7．下列探究实验不能达到实验目的的是()A．通过取样器取样的方法可以采集、调查土壤中小动物的种类和数量，如鼠妇、蚯蚓等B．随机选取若干样方，通过计数样方内某种双子叶植物的个体数，可以求得该种群密度C．在蚜虫活动的范围内，可以用标志重捕法估算蚜虫的种群密度D．通过对酵母菌培养液抽样检测的方法，可以估算培养液中酵母菌的总数8．某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4支试管中进行培养(见下表)，均获得了“S”型增长曲线。

人教版高中生物必修3 第4章种群和群落复习与测试测试(教师版) Word版含答案

必修3第4章种群和群落复习（测）（满分60分，40分钟完成）班级姓名总分一、单选题（30分，每题3分）1．下列关于种群特征的叙述，错误的是（）A．种群密度是种群最基本的数量特征和空间特征B．出生率、死亡率是影响种群数量的直接原因C．迁入率、迁出率是影响种群数量的直接原因D．年龄组成是预测未来种群数量变化趋势的重要依据【答案】A【解析】解：A、种群密度是种群最基本的数量特征，A错误；B、出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用，直接影响种群的数量，B正确；C、迁入率、迁出率会直接影响种群数量，C正确；D、年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势，D正确．2.在对某种野兔的调查中，调查范围为2hm2（公顷），第一次捕获并标记25只野兔，第二次捕获40只野兔，其中有标记的野兔10只，则该野兔种群的种群密度大约为（）A．125只/hm2 B．100只/hm2 C．75只/hm2 D．50只/hm2【答案】D【解析】解：根据题干信息可知，第一次捕获并标记25只野兔，第二次捕获40只野兔，其中有标记的野兔10只；根据标志重捕法计算公式：种群中个体数（N）/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数，即N：25=40：10，N=100只．由于调查范围为2hm2（公顷），因此该野兔种群的种群密度大约为50只/hm2．3.下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是（）A．标志重捕法调查褐家鼠种群密度时标志物脱落B．调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象C．样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样D．用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在四边上的菌体【答案】C【解析】解：A、根据标志重捕法的计算公式：种群中个体数（N）/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数可知，若部分灰喜鹊身上的标志物脱落，则会导致重捕中被标志的个体数偏小，最终导致实验所得到数值比实际数值大，A错误；B、若调查的是遗传病的发病率，则应在群体中抽样调查，若以患者家系为调查对象会导致所得到数值与实际数值偏大，B错误；C、样方法调查蒲公英种群密度时应随机取样，在分布较稀疏地区取样会偏小，C正确；D、正常统计时，血球计数板的框格边上的菌体要计算两条相邻的两边，所以统计方格内和在四边上的菌体，则实验所得到数值比实际数值偏大，D错误．4.图表示种群增长的曲线，下列相关叙述正确的是（）A．为保护鱼类资源，捕捞的最佳时机应选择在d点B．K值是环境容纳量，一般不随环境的变化而改变C．若图表示蝗虫种群增长曲线，则虫害防治应在c点之后D．若图表示大草履虫种群增长曲线，则e点后增长速率为0【答案】D【解析】为保护鱼类资源，捕捞的最佳时机应是增长速率最快的点，捕捞应在c点，故A错误。

人教版高中生物必修3+第4章种群和群落复习与测试+练习(教师版)+Word版含答案

必修3第4章种群和群落复习（练）1.利用人工合成的性引诱剂诱导害虫的雄性个体，该害虫的种群密度将明显减少，该种群密度下降是因为（）A．雄性个体数量的减少使雌虫产卵能力下降B．成年个体大量迁出幼年个体数比例下降C．受人工合成的性引诱剂影响雌性个体也减少D．种群的性别比例失调使种群的出生率下降【答案】D【解析】解：昆虫的交配求偶就是通过性信息素的传递来实现的．所谓性信息素是指雌虫分泌到体外以引诱雄虫前去交配的微量化学物质．根据这一原理，利用高新技术，人工合成信息素即性引诱剂，制成对同种异性个体有较大吸引力的诱芯，结合诱捕器（水盆式、粘胶式）配套使用．在田间释放后，形成“假姑娘”（性引诱剂）引来“真小伙”（田间的雄虫），从而使得种群的性别比例失调，大幅度降低产卵量和孵化率（出生率），达到防治害虫目的．2.在对某地的麻雀种群进行调查时，第一次捕获了50只，将这些麻雀腿上套好标志环并放掉，数日后又捕获麻雀40只，其中有标志环的为5只．则该地的麻雀大约有（）A．2 000 只 B．400 只 C．200 只 D．500 只【答案】B【解析】解：根据题干分析，麻雀的活动能力强，活动范围广，采用的是标记重捕法；标志重捕法计算公式：种群中个体数（N）：标记总数=重捕总数：重捕中被标志的个体数，即N：50=40：5，解得N=400只．3.某学生进行探究10ml培养液中酵母菌种群数量变化的实验，利用血细胞计数板进行计数。

甲图是某天显微镜镜检结果，乙图是7天内酵母菌种群数量变化曲线。

下列叙述不正确的是（）A．甲图所示血细胞计数板内酵母菌数目清晰，需加水稀释B．乙图中第4-7天酵母菌的出生率小于死亡率C．相同条件下再次实验，酵母菌种群数量的K值基本不变D．酵母菌自身代谢产物如CO2也会影响实验数据的统计【答案】B【解析】由图可知图中酵母菌数量较多，不方便计数，可以对样液进行适当稀释后再计数，A正确。

乙图中4-7天酵母菌数量处于相对稳定，出生率和死亡率是大致相等的，B错误。

人教版高中生物必修3第4章种群和群落第2节种群数量的变化习题(1)

高中生物人教版《必修3》《第4章种群和群落》《第2节种群数量的变化》精品专题课后练习【4】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________1.I．（20分）将刚刚离体的神经细胞置于生理盐水中给予适宜刺激，膜两侧出现的电位变化如图甲所示，乙图是突触部分结构示意图，请分析回答：（1）甲图a表示神经纤维没有受到刺激时的静息电位，此时，由于神经纤维膜主要对有通透性，造成该离子（外流、内流）。

受刺激时，神经纤维膜对的通透性增加，产生动作电位。

（2）图甲中bc段Na＋进细胞（需要、不需要）能量。

cd段Na十出细胞（需要、不需要）能量。

如果将神经元外Na+浓度降低，则c点高度（不变、增加、降低）。

(3)乙图中①是，其化学本质是，当②与①特异性结合，会引发突触后膜电位变化，即引发一次神经冲动。

如果向⑤中注射某种物质后，突触后膜无电位变化，分析可能的原因：一是，二是II．（10分）糜鹿是一种食草动物，20世纪80年代，我国仅有几十只。

后来科学工作者把这部分糜鹿分成若干个种群，分别在湖北、江苏、北京等地进行放养，使得各地的糜鹿群均已发展到现在的一定规模。

请回答：(1)把原来仅有的、圈养在一处的几十只糜鹿分成若干种群，移到不同环境中圈养和放归自然的目的是要获得＿＿＿＿＿＿的种群。

在各糜鹿种群间进行＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿，有利于提高糜鹿的生存能力，避免了在一个环境中放养造成的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿现象。

(2)从能量流动的角度看，扩大糜鹿种群比扩大东北虎等猫科濒危动物种群更容易，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

【答案】I．（1） K+ 外流 Na+ （2）不需要需要降低（3）特异性受体蛋白质该蛋白质与①结合阻碍了②与①结合（或该物质破坏了①的结构。

该物质将②分解II．（1）具有不同基因库的种群（或具有遗传差异的种群）交配（或杂交）选择（或选育）因近亲繁殖而导致种群退化（或因近亲繁殖导致生活力下降）（2）糜鹿的营养级低，食物来源丰富（合理给分）【考点】高中生物知识点》变异与进化》生物的进化【解析】试题分析：I．（1）静息电位的形成与K+外流有关，使神经纤维膜外来正电荷，膜内带负电荷。

生物必修三第四章练习

第四章种群和群落测试A卷时间45分钟分值100分班级姓名得分本章寄语：从本章开始，学生将在群体水平上探讨生命系统的组成、结构和发展变化规律。

种群是一定的区域内同种生物全部个体的集合，群落是同一时间内聚集在一定区域中的各种生物种群的集合。

研究种群的数量变化、群落的结构和演替，在实践上有着重要意义。

学生通过学习本章内容，不仅可以获得关于种群和群落的基础知识，深入理解“整体大于部分之和”的道理，而且可以领悟研究种群和群落的一些基本方法，还可以为学习《生态系统及其稳定性》一章打基础。

一．牛刀小试选择题(每题3分共60分)1、下列属于种群的是( )A．一个湖泊中的全部鱼苗、小鱼和大鱼B．校园内的所有乔木C．棉田由幼蚜、有翅蚜和无翅成熟蚜组成的全部棉蚜D．一座山上的大型黑蚂蚁和小型黄蚂蚁2、在一个水池中长期生长着藻类、水蚤、虾、鲫鱼、蚌等，这些生物可看作是一个( )A．种群 B．群落 C．生物圈 D．生态环境3、森林群落的垂直结构由上到下的顺序是( )①乔木层②灌木层③草木层④地被物层A．①②③④ B．②①③④C．③④①②D．④③②①4、一个种群中如果动体较少，成年和老年个体较多，那么这个种群密度会( )A．越来越大B．保持稳定C．越来越小D．无法预料5、下列哪一项不是种群的特征( )A．种群密度B．年龄组成 C．出生率和死亡率D．空间配置为水平结构6．影响生物群落在水平方向上分布的因素不包括( )A．光照的明暗B．地形的起伏 C．温度的高低D．种群的特征7．下列关于种群和群落的叙述不正确的是( )A．不同物种的种群密度往往差异很大B．出生率和死亡率是决定种群大小和种群密度的重要因素C．同一地域内所有生物的总和叫群落D．种群密度和群落的结构与生态因素没有密切关系8．如下图中的种群Ⅰ和种群Ⅱ分别代表两种鸟在某一地区的种群增长和变动情况，在这两种群落中都没有迁入和迁出的情况。

试问：对这两个种群曲线的解释中哪一个可能最符合实际( )A．种群Ⅰ表示没有限制的增长，种群Ⅱ表示有限制的增长B．种群Ⅱ增长所以受到限制很可能是因为筑巢的位置不当引起的C．在T年时种群Ⅰ的出生率大于死亡率、种群Ⅱ的出生率低于死亡率D．在T年时种群I的数量没有超出其食物的来源，种群Ⅱ的数量已超出了食物来源9．某地三年前新办一个养兔厂，由原来不到50只兔，繁殖到现在的上万只，在这三年内，种群数变化的曲线符合( )A．“J”型曲线B．“S”型曲线 C．直线上升D．抛物线10．一片草原上全部黄羊和草原上的全部生物分别属于生物的( )A．群落和种群B．种群和生态系统C．种群和群落D．群落和生态系统11．下列对种群概念的正确理解是( )A．不同地域中同种生物的总和B．同一地域中的同种生物的总和C．一个湖泊中所有的鱼 D．一个生态系统中具有相互联系的各种生物的总和12．决定种群个体数量变动的因素，主要是（）• ①种群密度和出生率、死亡率②年龄组成和性别比例③出生数量和死亡数量••••④迁出和迁入数量••• A．①② B．②③ C．③④D．①④•13．某种群中年轻的个体非常多，年老的个体很少，这样的种群密度会（）•• A．越来越大 B．相对稳定 C．越来越小 D．绝对不变14．生物群落是指（1）在一定区域内的全部生物及生存环境的总称（2）在一定区域内具有一定关系的各种生物的总和（3）生物之间以及生物与无机环境相互作用的整体（4）在一定区域内不同种群的集合体•• A．（1）（2）B．（3）（4）C．（1）（3）D．（2）（4）15．生物群落的结构在垂直方向上（）A．具有明显的分层现象 B．有的有分层现象，有的没有分层现象C．森林中有分层现象，草原上没有分层现象 D．植物有分层现象，动物没有分层现象16.右图表示接种到一定溶积培养液中的酵母菌的生长曲线图，曲线中表示由于有限空间资源的限制使种内斗争最为剧烈的是（）A．CD段B．DE段C．EF段D．FG段17．一个新的物种进入某地后，其种群数量变化，哪一项是不正确的（）A．先呈“S”形增长，后呈“J”形增长B．先呈“J”形增长，后呈“S”形增长C．种群数量达到K值以后会保持稳定D．K值是环境条件允许的种群增长的最大值18．如果一个种群的密度愈来愈小，下列选项中与之无关的是（）A．种群处于衰退期B．种群内雄性趋于不育C．种群死亡率超过出生率D．群落结构太复杂19.脊椎动物在自然界长期存在的基本单位是（）A．个体B．成对（♀♂）C．种群D．群落20．下列关于生物种群出生率和人口出生率的叙述，不正确的是（）A．生物种群的出生率是指单位数量的个体在单位时间内新产生的个体数目B．人口出生率是指单位数量的人口在单位时间内新出生的人口数目C．影响人口出生率和生物种群出生率的因素完全相同D．影响人口生率和生物种群出生率的因素有很大区别大展拳脚21．年的7月11日被定位“世界人口日”，人口问题越来越受到国际社会的重视，下图表示三种可能的人口增长曲线，请回答：（16分每空2分）（1）16世纪以来世界人口增长表现为图中a曲线，人口剧增带来的严重后果有。

高中二年级生物必修3第四章单元练习题：种群和群落

高中二年级生物必修3第四章单元练习题：种群和群落是农学、林学、医学和环境科学的基础。

它是21世纪的主导科目。

查字典生物网为大家推荐了高中二年级生物必修3第四章单元练习题，请大家仔细阅读，希望你喜欢。

1(雅安中学2019届高二上学期期中).群落演替的总趋势是A.物种多样性的增加和群落稳定性的提高B.物种多样性的减少和群落稳定性的降低C.物种多样性的增加和群落稳定性的降低D.物种多样性的减少和群落稳定性的提高2(雅安中学2019届高二上学期期中).如果一个种群的密度越来越小，最可能的原因是A.种群处于衰退期B.种群内雄性多于雌性C.种群死亡率是10%D.群落结构太复杂3(雅安中学2019届高二上学期期中).按一对夫妇一两个孩子计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约2040年，美国需要4080年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。

预测人口的这种增减动态主要决定于A.种群数量和密度B.种群年龄结构C.种群性别比例D.出生率和死亡率4(雅安中学2019届高二上学期期中).右图中曲线Ⅱ表示的是牛被引入某孤岛后的种群数量变化。

如果当初被引入的是羊，则羊的种群数量变化曲线为A.ⅠB.ⅢC.ⅣD.Ⅴ5(雅安中学2019届高二上学期期中).为除去农作物的某种害虫而引入天敌蜘蛛后，一定时间后对两个种群进行调查，得出如图所示的结果(图中两条曲线分别表示它们的数量变化)。

有关叙述正确的是A.在a～b期间，若同时引入害虫的另一种天敌螳螂，蜘蛛的数量将增加更快B.在b～c期间，造成蜘蛛数量减少的原因是蜘蛛的食物不足C.在c～d期间两个种群数量保持相对稳定的原因是发生了种间互助D.害虫数量减少可导致蜘蛛数量增加6(雅安中学2019届高二上学期期中).下列关于种群数量变化的叙述中不正确的是①对农作物合理密植时，其数量不应大于K2值②一个物种引入新地区后，一定呈J型增长③1990年紫茎泽兰(一种毒草)侵入我国四川凉山地区后，泛滥成灾，其增长曲线近似于J型④一个呈S型增长的种群，数量在K2时增长率最大A.①② B.②③ C.①③ D.②④7(中山市2019届高二上学期期末).右图是一个鼠群迁入一新环境后的种群生长曲线，哪一段区间中，食物最可能成为老鼠增殖的限制性因素A.EF段B.DE段C.BD段D.BC段8(中山市2019届高二上学期期末).中山慈善万人游行的时候，其中名为绿色中山的彩车特别引人注目。

高二生物必修三第四章 种群和群落专项训练

必修3 第4章 种群和群落单元测试卷(含答案)

新人教版必修3高二生物单元练习卷：第4章 种群和群落