国培总结报告
国培培训总结5篇
国培培训总结5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!国培培训总结5篇培训总结是分析培训中存在的不足,为了成就更好的自己,培训总结是对这场培训内容的一个细致的概括,下面是本店铺为您分享的国培培训总结5篇,感谢您的参阅。
“国培计划”学习总结6篇
“国培计划”学习总结6篇篇1作为一名基层教育工作者,我有幸参加了为期三个月的“国培计划”远程培训,这是一个难得的学习机会,也是我自身发展的需要。
在这次培训中,我不仅拓宽了视野,也强化了自身专业素养,为今后的工作实践提供了有力的理论支持。
“国培计划”的内容丰富而多元,涵盖了教育理论、教学方法、教育技术等多个领域。
其中,教育理论的学习让我重新审视了教育的本质和目的,让我更加明确教育的使命和责任。
教学方法的探讨则让我了解了如何更好地激发学生的学习兴趣和潜能,从而提高了教学质量。
教育技术的培训则让我掌握了如何利用现代信息技术手段,更好地服务于教育教学。
这次培训中,我收获颇丰。
首先,我深入了解了教育理论的前沿研究,更新了教育观念。
其次,通过与来自不同地区、不同背景的教师交流,我拓宽了视野,增进了跨区域间的友谊。
此外,我还学会了如何将所学理论和方法运用到实际教学中,提高了教学实践能力。
最后,通过参与小组讨论和在线交流,我学会了如何倾听他人的观点,尊重差异,促进了自身反思和成长。
在培训过程中,我也深刻感受到了自身的不足和需要改进的地方。
例如,在教育理论方面,我还需要进一步深化和拓展,以更好地指导教学实践。
在教学方法上,我需要更加注重因材施教,关注每个学生的个性化发展。
在教育技术方面,我需要更加熟练地运用现代信息技术手段,以提高教学效率和质量。
总之,“国培计划”是一个宝贵的学习机会,让我重新审视自己的职业使命和发展方向。
我将把所学知识和技能运用到实际工作中,不断提高自身专业素养和教育水平。
同时,我也将积极分享和传播所学的知识和经验,为推动基层教育的改革和发展做出自己的贡献。
展望未来,我将继续关注教育理论和实践的发展动态,不断更新自己的知识体系。
我将努力提高自己的教学能力,创新教学方法,激发学生的学习热情和潜能。
同时,我也将注重与同行之间的交流和合作,共同探讨教育问题,为推动基层教育的改革和发展贡献力量。
最后,我要感谢“国培计划”的组织者和参与者们,是你们的辛勤付出和无私奉献,让我们有了一次难得的学习机会。
国培教师培训学习总结6篇
国培教师培训学习总结6篇篇1一、培训背景与目的随着教育改革的不断深入,我国对于教师的专业素养和教育技能提出了更高的要求。
为此,我参加了本次国培教师培训,以期望通过系统的学习,提升教育教学能力,更好地服务于学生和教育事业。
二、培训内容本次培训为期一个月,内容涵盖了教育教学理论、课程设计、教学方法、教育评价、心理辅导等多个方面。
具体内容包括:1. 教育教学理论学习:深入学习了教育教学的基本原理和理论,了解了教育发展的趋势和方向。
2. 课程设计与实践:学习了如何根据学生的学习需求和实际情况,设计合理的教学课程,提高了课程实施能力。
3. 教学方法与技巧:掌握了多种教学方法和技巧,如项目式教学、情境教学等,丰富了教学手段。
4. 教育评价与心理辅导:学习了如何对学生进行科学评价,以及如何对学生进行心理辅导,更好地关注学生的全面发展。
三、培训过程与体会在培训过程中,我深感自己受益匪浅。
以下是我主要的体会:1. 思想认识得到提升:通过培训,我对教育的本质有了更深入的认识,明白了作为一名教师,不仅要有扎实的专业知识,还要有良好的教育理念和教育情怀。
2. 教学能力得到提高:通过学习和实践,我掌握了多种教学方法和技巧,提高了教学组织能力。
3. 团队合作得到锻炼:在培训中,我与来自全国各地的教师进行了深入的交流和合作,增强了团队协作能力。
4. 反思与总结促进成长:在培训过程中,我时常对自己的教学和学为进行反思和总结,不断完善自己。
四、培训成果与应用通过本次培训,我取得了以下成果:1. 提升了教育教学理论水平,能够更好地指导教学实践。
2. 掌握了多种教学方法和技巧,提高了教学效果。
3. 增强了课程设计和实施能力,使教学更加贴近学生实际。
4. 学会了如何进行科学评价和心理辅导,更好地关注学生的全面发展。
五、未来规划与展望为了将本次培训的成果更好地应用于实际教学,我计划:1. 深入研读教育教学理论,不断更新教育观念。
2. 在实践中运用所学的教学方法,提高教学效果。
2024年国培学习总结范文(五篇)
2024年国培学习总结范文人文关怀是教育领域不可或缺的一环,它承载着人格教育和人文教育的双重责任。
其目的在于为学生构建坚实的人文精神基础,积淀深厚的文化底蕴,厚实其人文底蕴,同时增进学生对自然、社会、人生的认识,从而推动学生的全面发展,使其茁壮成长。
在语文教学方面,我们必须紧跟时代的步伐。
随着时代的进步与发展,语文教学应当面向现代化、面向未来、面向世界、面向国家经济建设和社会发展的需求。
这不仅是为了适应经济一体化、全球化和信息化的时代需要,更是为了将时代的活水引入课堂,教授时代所需的知识与技能,以激发学生的时代思维,加强对当今世界的真实了解,从而使学生能够真正适应社会的需求。
此次培训学习为我们深入理解新课标理念、实施素质教育奠定了坚实的基础。
新课标理念强调语文教学应以学生发展为中心,注重语文学科的工具性和人文性,强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。
这一理念使我们更加深刻地领悟到新时期语文教学的精神实质,为教学能力的提升提供了有力的支撑。
教学是一个系统工程,既需要整体把握,又需要分段了解、分析、探究。
专家们从各自擅长的研究领域出发,结合实例,为我们深入文本探究、科学备课、有效施教指明了方向。
他们毫不保留地传授自己的知识和经验,使我们在过程中体会、领悟,并内化为自己的教学技能,促进了实际教学能力的提高。
关于培训学习的收获与自我反思,首先,通过培训学习,我们的认识得到了提高。
专家们精彩的讲座不仅激发了我们的内心感应,更引发了我们的深刻反思。
在这种理论与实践的对话中,我们收获了专家们思想的精髓和理论的精华。
以前我们对教育的现状和教师成长的情况了解不够全面,通过此次培训,我们更加清晰地认识到新课程改革对教师的要求。
我们要以更宽阔的视野看待教育工作,不断提高自身素质和教育教学水平,总结得失,提高认识,以适应教育发展的需求。
其次,我们要真正做到教好书、育好人,努力提高自己的师德师风。
教师的职业道德和风范对学生的成长具有深远的影响。
国培工作总结(15篇)
国培工作总结(15篇)国培工作总结11.今年春季学期,我参加了“国培”,学到了很多原来不知道的知识,一边工作,一边学习,着实很辛苦。
经过三个月的鏖战,终于在这个极端寒冷的日子里将你送走,临走的的那一幕,我突然间的觉得有些依依不舍。
希望我们还有再见的机会!我把本次国培培训作为一件重要的大事来对待。
每天都坚持上网学习、写作业、发表评论,也可在网上直接聆听专家讲座,讨论交流,互动效果好。
通过这次培训,我提高了认识,理清了思路,以生为本,求真务实,学生自主选择、自主研读,采用自主、合作、探究方式,致力于学生素养的形成与发展,把课堂真正还给学生,创建真正育人乐园。
本次参加的“国培计划”的远程培训让我学到了很多知识,尤在课堂观察方面学到了方法。
感谢“国培”培训,让我通过培训,收获不少相信在以后的工作中我会用上这些好的思想和方法,我真心感谢本次培训。
参加了“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训,感觉收获颇多!国培教师成长的阶梯。
培训学习多位专家的视频讲座,他们先进的教育理念,不但提高了我们教师的教育理论和专业知识,而且让我们学习新的教学理念,感谢国培,让我们在培训中成长起来。
其实,培训是一个反思进步的过程。
培训学习是短暂的,但是给我的记忆和思考却是永恒的,他使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。
这次培训让我受益匪浅,感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会,促使我在教育生涯的轨道上大步前进!这段时间,我对自己的教育工作想得比较多,跟以前自己的工作做纵向比较,跟同行们做横向比较,发现自己从中又获取了很多有价值的东西,丰富了自己的教学经验,相信这些知识能提升自己教育工作的质量,能帮助我更好地服务于我的学生。
我从教的是农村小学,虽然才几年的教书经验和责任感让我对工作不敢懈怠,但我却少有成就感。
学习期间,专家的精彩讲座,使得我有机会与专家们进行面对面,零距离的交流,首先是一个善于自我更新知识的学习者。
国培计划培训总结(15篇)
国培计划培训总结(15篇)国培计划培训总结120某某年11月6日至16日,我有幸到蒙自三中参加了“国培计划20某某”云南省送培下乡初中数学教师短期项目集中培训,这对我来说是一次非常好的学习机会。
此次培训,形式多样,内容丰富,精彩纷呈。
有专家讲座,专家评课,也有来昆明、蒙自、个旧的老师上的研讨课、示范课和同课异构课。
让我在惊叹他们专业研究的精深,文化底蕴的丰厚的同时,深深打动了我的心,使我的思想重新焕发了激情,燃起了斗志,同时也让我懂得了自己的理论知识多么的匮乏,明白自己与别人的距离有多远,真是受益匪浅,感触颇深。
首先是专家讲座。
来自昆明学院教师教育学院的陈嘉院长谈到在现实、功利、指标面前,教育是很脆弱的,教师的职能被放大了,教育是一个理想化的事业。
教育是做出来的,不是说出来的,宣传出来的。
所有的教育都是要讲科学的,不能只凭一腔热血。
张培宏副院长为我们解读了教师专业标准,重点谈了新课程改革的理念:师德为先、学生为本、能力为重、终身学习。
来自云南师范大学的朱维宗教授告诉我们在教学过程中要淡化形式、注重实质,要深入浅出,不要把简单的问题复杂化。
在教学过程中要思考3个问题,我要去哪里?(备课)我怎么去那里?(实施)我怎么知道已经到了那里?(反思)朱教授还谈到教学大纲是最高要求,课程标准是最低要求,在教学过程中,我们应该把“目标教学”与“分层教学”相结合。
其次是名师上课。
一直以来,各种公开课、示范课开展得十分红火而又热闹,但热闹背后常存在着一种令人担忧的现象:形式主义之风盛行,"表演课"明显;公开课失去了它的本真。
而此次“送培下乡”的公开课真实、朴实、踏实、平实,紧紧围绕教学目标走,不搞形式主义。
也唯有这样,我们的教学才能走得更深更远。
这次培训也谈到了高效课堂模式,比如洋思教学模式,杜郎口教学模式,个旧六中的“三段六加一”模式。
来自昆明十二中的张昌平校长指出,所谓高效课堂就是用最少的时间获得更多的效益,但是要先做到有效才能谈得上高效。
2024年国培培训总结(4篇)
2024年国培培训总结2024年是中国教育事业发展的重要一年,也是我国继续推进教育现代化的关键一年。
为了提高教育工作者的专业素养,提升教育教学质量,我国在这一年开展了大规模的国培培训活动。
我有幸参加了本次培训并深受启发。
以下是我对2024年国培培训的总结。
一、组织和管理本次培训组织得非常周密,培训班规模适中,培训时间合理安排,提供了充足的学习资源和学习材料。
培训期间,我们被安排入住在一家高品质的培训中心,环境优美,设施齐全。
每天的作息时间和课程安排都很合理,保证了我们有充足的休息时间和学习时间。
培训期间,培训机构还组织了一些文体活动来丰富我们的业余生活。
二、培训内容本次培训的内容非常贴近实际,涵盖了教育教学的各个方面。
我们学习了最新的教育政策法规,学习了最新的教育理论与方法。
培训期间,我们还结合自己的实践经验,进行了一些案例研讨和教学设计,通过互动和讨论,使我们更加深入地理解了教育教学的本质和目标。
三、师资力量本次培训的师资力量雄厚,我们有幸请来了一批优秀的教育专家和学者。
他们在各自的领域有着丰富的经验和独到的见解,通过他们的讲解和授课,我们更加深入地了解了教育教学的最新理论和方法。
同时,他们还以身作则,展示了一名优秀教育工作者的风采和素质,让我们受益匪浅。
四、学员互动本次培训的学员来自全国各地,他们都是教育事业的中坚力量。
我们之间开展了广泛的交流和互动。
在课堂上,我们互相倾听,分享自己的经验和问题,通过互动和讨论,我们共同进步。
培训期间,我们还组织了小组活动和团队建设活动,加强了彼此之间的沟通和合作能力。
五、培训成果通过本次培训,我的教育理念和教学方法得到了极大的提升。
我更加深刻地认识到了教育的重要性和责任。
我开始更加关注学生的发展和成长,注重培养学生的创新能力和实践能力。
同时,我也不断地学习更新教学理论和方法,不断尝试创新教学方式,使自己的课堂更加生动有趣,激发学生的学习兴趣。
最后,我要感谢培训组织者和培训机构对我们的关心和支持。
2024国培培训总结范本(7篇)
2024国培培训总结范本国培计划马上就要结束了,经过为期一段的培训学习,我觉得我受益匪浅,感触颇多,也为我今后的工作提供可参考的模式和经验,因此在今后的工作中我会积极实践在学习中学到的理论和知识。
把所学到的好的理念和好的教学方式运用到实际教学过程之中,在在我探讨和研究过程之中,积极向优秀教师学习,早日成为一名被学生称赞和认可的教师。
此次学习的课程比较多,虽然平时工作很忙,但是我还是认真完成每天的教学任务之后开心的坐在电脑前认真聆听专家和优秀教师的讲座。
每一位专家的课都有值得学习和借鉴的地方,给我印象最深刻的是杨老师讲杜郎口学校的教学方式和经验,我觉得在我的今后的教学过程之中很有参考和借鉴的价值。
此次学习我觉得我要从以下几个方面改进我的教学,从而提高教学质量和教学水平。
1、解放思想,积极学习新课标的新理念、树立终身学习的理念。
作为一名教师,我还很年轻,缺乏经验,我只是一名踏入教育行列工作了四年的年轻教师。
社会的的发展离不开教育,人的发展也离不开教育。
伟大的设计师____在发展经济时候说过,要解放思想,而作为老师我们更要解放思想,因为我们承担着为国家培养接班人的重任。
只有解放了思想才可以有创新,教育才会发展,社会才会发展,国家的未来才会有希望。
因此我会积极解放自己的思想,抛弃传统过时的理念,学习新的教学理念,吸取精华,剔除糟粕,真正的做到解放思想、实事求是。
21世纪的今天,各种先进的技术日新月异的发展,而作为老师,更不能落伍,每天学习一点,每天进步一点,工作才会好点。
教师要想得到长足的发展,就要坚持每天学习,树立终身学习的理念。
我们不能只靠传统的教育方式和方法,积极学习新的方式和方法,才能不断提高教学水平。
2、认真备好课,积极进行教学反思。
备课容易,但是要想备好一节高质量的课就非易事。
教师要想备好一堂生动有趣、能够调动学生学习积极性的高质量、高水平的课就需要下功夫。
在今天科技如此发达,教师可以借助先进的教学技术来提高教学质量,而不仅仅是传统的口头教学。
国培个人学习总结7篇
国培个人学习总结7篇篇1一、背景在信息化时代,教育作为民族振兴和社会进步的基石,对于教育工作者来说,不断提升自身教育教学能力,更新教育理念,显得尤为重要。
本次参与国培计划,旨在通过系统性的学习与交流,深化教育教学改革,拓宽教育视野,提高教育教学水平。
以下是我个人国培学习的总结报告。
二、学习内容1. 教育教学理论:系统学习了教育教学基本理论,包括课程设计、教学方法、教育心理学等,深化了对教育规律的认识。
2. 学科前沿知识:针对所任学科,学习了最新的学科前沿知识,了解了国内外最新的研究成果和发展趋势。
3. 教育教学实践:通过观摩优秀教师的教学实践,参与课堂教学,提高了自身的课堂教学能力和课堂管理能力。
4. 教育技术应用:学习了多媒体教学手段和现代教育技术的运用,提高了信息化教学水平。
5. 教育教学研究:了解了教育教学研究的流程和方法,提高了自身的科研能力和学术素养。
三、学习体会1. 思想观念的转变:通过国培学习,我深刻认识到教育教学的复杂性和系统性,理解了以学生为本的重要性,树立了以学生发展为中心的教育理念。
2. 知识结构的更新:学习期间,我不断拓宽知识面,更新知识结构,为今后的教学工作提供了坚实的理论基础。
3. 实践能力的提升:通过参与教学实践和观摩,我学会了如何运用理论指指导实践,提高了课堂教学效果。
4. 交流合作的加强:国培学习提供了一个良好的交流平台,与来自全国各地的优秀教师共同学习、探讨,增进了友谊,拓宽了视野。
四、学习成果1. 知识层面:系统掌握了教育教学理论及学科前沿知识,更新了教育理念。
2. 能力层面:提高了课堂教学、课堂管理、教学研究和信息化教学等能力。
3. 态度层面:树立了终身学习的意识,增强了从事教育事业的使命感和责任感。
4. 成果产出:在国培期间,积极参与各类研讨活动,撰写了多篇关于教育教学的心得体会和论文,并与部分同行共同完成了几项课题研究。
五、未来规划1. 将所学理论知识与教学实践相结合,不断提高教学质量。
国培学习总结[通用15篇]
国培学习总结[通用15篇]国培学习总结1这次“国培计划”项目的培训,使我在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼,让我有机会再次来充实和完善自己。
在这次培训的过程中,我聆听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座,提高了自身的业务水平和业务知识。
同时我也深深的感到自身存在的不足,我决定细品所学,总结所得,把此次培训的所学,所得用于现实教学中。
下面谈谈我这次学习的收获。
培训中,无论是每一次听课学习,还是教师的课堂教学展示,都让我感受着新课程理念的和风,沐浴着新课程改革的阳光,我异常珍惜这次学习机会。
因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源,让我从自身出发寻找差距,反复地琢磨和专研,不断地反思和总结。
对我来说,不论是从理论还是教学上,这都是一个让我进步的有良时机。
在交流过程中,我也能积极参与交流和讨论,聆听感言,交流自己的心得。
从每次的学习中,我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展,让我对教育教学又充满了信心和希望。
以前的教学,我们几乎都是强行灌输。
课堂上往往都是老师在唱独角戏,不管学生有无兴趣,仍按陈旧的教学手段及思想,强求学生被动接受学习,我是课堂的核心、组织者,学生必须跟着我的脚步走。
而新课程明确指出,教师在课堂中的角色要发生根本性的变化,从指导者转变为组织者、参与者和合作伙伴。
教学结构也发生相应变化。
应创设与学生生活密切相关的情境激发学生的求知欲,使学生由被动学变为我要学、我想学;引导学生进行自主探究学习,让学生充分自主探索、合作交流,自己发现问题,归纳出解决问题的方法、规律。
总之,要在一堂课中让学生体验整个教学过程,实现课堂教学的三维目标。
有句俗话,叫做“心动不如行动”,亲临了这些教育教学专家们的精彩传授,学员们私下里热烈交流讨论,人人坦言收获甚丰。
我觉得自己在今后的教育教学实践中,在对教育工作的宗旨认识、语文教师肩负的育人责任、新课程理念的探索与思考、语文课堂教学的模式实践、科研课题的立项与实践、师生和谐关系的协调、语文教学艺术的高层次塑造、阅读及作文指导等教学环节设计等方面,都应该有更高的追求。
2024年国培培训总结参考(五篇)
2024年国培培训总结参考即将结束的国培计划,我深感其价值丰富,对我产生了深远影响。
这段培训为我未来的工作提供了宝贵的模式和经验,因此我将积极实践所学的理论和知识。
在实践中,我将把所吸收的优秀理念和教学方法融入到日常教学中,并且会向教学界的佼佼者们积极学习,以期早日获得学生的认可和赞誉。
面对众多的课程,尽管日常工作任务繁重,我仍能保持热情,每天完成教学任务后,都会专心致志地参与专家和优秀教师的在线讲座。
每位专家的见解都值得深思和借鉴,其中,杨老师关于杜郎口学校教学方式的讲解,对我未来的教学工作具有极高的参考价值。
为了提升教学质量和水平,我计划从以下几点进行改进:1、更新观念,积极接纳新课标的教育理念,树立终身学习的信念。
作为教育行业的新人,我深感教育对于社会发展的重要性。
正如伟大的设计师所倡导的,我们需要解放思维,以创新推动教育进步。
因此,我将摒弃陈旧观念,积极学习新的教学理念,以实事求是的态度,不断探索和实践。
2、精心备课,持续进行教学反思。
备课是教学的基础,我将致力于设计出能够激发学生学习热情的课程,充分利用现代科技手段提升教学质量。
同时,我会在教学过程中积极反思,及时发现并解决问题,以实现自我提升。
3、关爱学生,全情投入教育事业。
学生是我们的主要关注对象,我将如同对待自己的孩子一样关心他们。
对于住校生,我将主动关注他们的生活和学习,积极提供帮助。
我将以积极的态度面对工作,寻找乐趣,不断创新,以实现真正的爱岗敬业,乐在其中。
总的来说,我意识到自我提升的空间广阔,我已根据自身情况制定了上述改进策略。
我相信,通过不懈的努力,我一定能成为一名杰出的教师,并期待着更美好的未来,加油!2024年国培培训总结参考(二)经过为期十天的“国培”学习,我深刻体会到了知识更新的重要性。
在这寒冷的天气里,我完成了此次培训,临别之际,内心充满了不舍与感激。
我视此次培训为职业生涯中的一次重要经历,每日坚持参与课堂学习与讨论,与专家深入交流,与同学积极互动,取得了显著的成效。
2024年国培培训总结(3篇)
2024年国培培训总结参加这次国培计划的学习,让我受益匪浅。
通过这次的培训学习,让我对今后的教学工作有了很多启发和认识。
现将个人培训总结如下:一、更新观念首先得从思想上进行转变。
只有从思想观念上完全接受了新的理念,才能更好的投入到新课改当中。
通过学习,我认为要想更快更好的进入角色,抓好教学,完成教学目标。
二、专题的学习通过专家们专题的讲解,使我对这次培训有了一定的认识。
在视频学习当中,来自好多学校的老师对相关专题还进行了简要的教学设计的分析和教学视频的讲解,使得我们这些教师们对新课改的理念有了充分的认识。
三、丰富培训活动在培训的过程中,我们学员的老师们每天用____个小时以上的时间参加培训和学习。
在学习专题视频材料和相关学习资料的同时,积极探讨,点评学习心得,使得新课改的思想进入了我们每一位教师的心中,有利于使我们更快的进入到新课改中。
通过本次的国培学习,不但更新教学观念,还提高了自身素质,使我对今后的工作充满信心,希望今后能参加类似活动。
在今日的研讨会上,我们深入探讨了关于技术创新在推动行业发展中的关键作用。
经过激烈的讨论,我们一致认为,技术创新不仅是行业发展的动力源泉,更是实现可持续发展的关键要素。
我们承诺将积极投入研发,推动技术创新,为行业的未来发展贡献更多力量。
今日之研讨会,我们对技术创新在行业发展中的核心作用进行了深入探讨。
经过全面且深入的交流,我们达成了共识,即技术创新不仅是行业发展的根本动力,更是实现可持续发展战略的不可或缺之要素。
我们郑重承诺,将积极投身于研发工作,致力于技术创新,为行业的长远发展贡献我们的智慧和力量。
2024年国培培训总结(二)本年度,本人荣幸地参与了国家教育培训项目,通过短期的在线学习,深刻领悟到网络学习的重要性及其便捷性。
此次国培学习让我对新课程改革理念有了更为深邃的理解,明确了夯实文化底蕴、提升专业素养的紧迫性,同时也在思想认识、学习理念及专业理论方面取得了显著的进步。
2024年国培学习总结参考(七篇)
2024年国培学习总结参考首先,我谨向参与本次国培的专家们表示衷心的感谢。
在此次培训中,我得以汲取了丰富的教学方法,拓宽了视野,并接触到了许多创新的教学设计,进而显著提升了自身的专业水平。
在国培过程中,我见证了众多优秀的教学设计案例,并有幸得到专业人员的指导与点评。
这使得我们在选材、备课、讲课以及设计上均取得了显著的进步,细节处理更加精准,无冗余之言,力求在音乐课上实现少言多听的效果。
我们有信心,不久的将来,我们将能够呈现出一堂精彩纷呈的音乐课,为听众带来美的享受。
一、听课情况概述:(一)满洲里市解放军小学的焦娜老师所执教的《高高的兴安岭》一课尤为突出。
她以一首简单的歌曲为基础,却设计了别出心裁的教学方案。
通过引入____个民族的元素,让学生欣赏鄂伦春小朋友的合唱形式,极大地激发了学生的学习兴趣。
课程中巧妙地加入了鄂伦春语和字母谱的学习,特别是用双向筒和舌尖音模仿马蹄声的创新做法,为学生带来了全新的学习体验。
焦老师对学生的及时表扬和评价鼓励也值得我们学习。
只要每位音乐教师都能用心备课、勇于创新、不断提升专业水平,我们同样能够呈现出精彩的音乐课。
(二)呼伦贝尔市实验小学的李申老师执教的《那达慕之歌》同样令人印象深刻。
她以审美为核心、以兴趣爱好为动力,精心设计了教学内容。
通过《郊游》的律动和《吉祥三宝》的旋律以及多媒体创设的情境画面,引导学生进入草原的氛围,自然过渡到本课的主题。
在教学过程中,李老师巧妙地运用节奏练习和舞蹈动作,让学生在活动中熟悉歌曲,为学习奠定了坚实的基础。
此外,她还引入了凤凰传奇的《最炫的民族风》作为教学内容,进一步激发了学生的学习兴趣。
然而,在教学过程中也存在一些不足之处,如节奏练习前未明确速度、教师键盘技能不熟练以及设计上的冲突等。
针对这些问题,我们建议教师应明确速度、勤练琴以提升音乐技能,并从学生的角度出发设计问题。
(三)呼市贝尔路小学的石芳瑗老师执教的《哆啦A梦》一课同样值得关注。
国培培训总结报告-(精选8篇)
国培培训总结报告-(精选8篇)国培培训总结报告共八--第一篇(439)字我非常荣幸的参加了幼儿教师国培计划,在这九天的学习中,我们聆听了多位专家级名师的讲座,他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染力和深深的理论引导。
通过这次培训我受益匪浅,感慨颇深,感悟到了作为一名幼儿教师责任是多么的重大啊!也领悟到了“活到老,学到老,还有三分学不了”,知识是无止境的,也让我的思想重新焕发了激情,燃起了斗志。
“爱是教育的基础,是老师教育的源泉,有爱便有一切”,要想成为优秀的幼儿教师,我们首先要做到:有爱心,有责任心,细心,耐心。
激发幼儿的学习兴趣,并根据幼儿的特点因材施教,要站在孩子们的角度去看待他们的兴趣爱好,鼓励支持他们,增强他们的自信心,鼓励他们克服各种困难,领略成功的喜悦。
为期九天的学习结束了,但是这期间的价值是永久的,在整个的学习过程中我们每一位学员都兴致黯然,如饥似渴的学习着,有意犹未尽的感觉。
真希望能再次有这样的学习机会,接受更多的前沿知识和信息,给自己不断充电,为学前教育的蓬勃发展增光添彩!国培培训总结报告共八--第二篇(1739)字这次网培,天气冷、网速慢等给我们学习带来了如打开网页难、提交作业难、学员与专家、学员与学员之间交流难,下载视频难等等困难,但在辅导员的多次催促和不厌其烦的解释下,我们利用各种可以利用的如qq等通讯方法,互相联系和交流。
克服学习的辛苦和寒冷难耐,创造乐趣,认真学习,终于顺利地完成了学习任务。
学习过程中,我从专家和其他老师身上学到了很多很多。
网络是一个很好的平台,我利用平台认真聆听了专家的精彩讲评,积极参与同行们的交流讨论,一有时间就趴在电脑前看视频、听理论、写作业、发评论,感受颇深,收获很多。
专家们的讲评以及优秀课例,使我从理论的高度了解了学习的必要性和重要性,同时也从感性上了解新课程理念下的英语课堂教学,从而得以清醒地反省与审视自己的教育教学观和教学策略。
2024国培培训总结(五篇)
2024国培培训总结____年____月____日至____日参加了“国培计划-农村教师培训者骨干教师培训”的面授学习。
截止到____年____月____日止,又按培训要求完成了《教师个性问题的自我调适》、《教师怎样做教育叙事研究》、《教师职业道德解读与实践导行》、《教师职业适应问题的自我调适》、《教育研究成果的表述》、《教育研究的过程与方法》、《教育研究课题的选择》等课程的视频在线学习,圆满完成了各项培训任务。
做为一个培训者,基本掌握了整个培训流程及平台操作方法。
非常感谢各级领导给我提供了这样一个学习的机会,让我有机会与各位同仁交流学习,让我有机会继续充实和完善自己专业技术水平和理论水平。
新课程改革,需要老师的创新与探索,更需要老师扎实的专业技术水平和理论水平,国培适应了广大教师的需求。
专家讲座,从教学实例入手,从教师喜欢、感兴趣的案例讲析。
说实话,这次培训,在很大程度上提升了自己的理论水平,尤其是在教学观念上有了很大的提高。
总结如下培训体会与大家共享。
一、新课程改革必须更新教师观念。
教师是课改的执行者,是学生学习的促进者、组织者、指导者,整个教学过程不再是以教师为中心,而是“以学生为中心”。
这样就更好地激发学生的学习兴趣,充分调动他们的学习积极性,更有利于教师开展教育教学活动。
二、教师要主动转换角色,改变教学行为,适应新课程改革要求。
面对新课程,教师首先要主动转变角色,确认自己在新课程教学中的身份和地位,在新课程中教师是课堂教学中学生学习活动的组织者、指导者、参与者。
新课程要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者。
教师作为学生学习的组织者就是为学生提供合作交流的空间与时间,让学生在教学中,自主学习、同桌交流、小组合作、组组交流、全班交流等。
教师通过参与学生的观察、感知、参与、倾听、交流等学习活动参与、引导学生的学习过程中。
三、教师要转变传统的教学观念,设计符合学生特点的学习方式。
学生学习方式的变革是本次课程改革的重点内容。
国培培训总结报告6篇
国培培训总结报告6篇国培培训总结报告 1通过这次远程学习,结合我班实际,使我深刻的意识到作为跨时代的教师,“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今天,就连学生的需求也难以满足。
如果教学理念不改革,教学方法不创新,个人素养不提高,是难以胜任的。
这些都要求教师要不断的学习提高,做创新型教师、研究型教师、引导型教师。
教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性,总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生,那其结果必然是被社会无情的淘汰。
今天,在我们这些农村小学可能还不能体现,知识媒体的进步和信息时代的快速传播,但学生可说也是见多识广,知识量也在飞速增长。
学生除课堂学到的知识外,在广阔的课外天地里,古今中外,天文地理都在接触,他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪”、“异想天开”的问题。
面对这种情况,我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才可以应对。
由此可见,作为一名教师,应同时具备双重身份:既是教师,又是学生,教师为“育人”而学习。
作为教师,我们的学习不是一般的学习,而是基于一个教育者的学习。
我们最终的追求是育好人,为“育人”而学习是教师的天职。
我们应当积极参加上级组织的各种培训,继续学习,使之达到活到老,学到老的终身学习观念。
应当不断学习新的教法,新的教育教学理念。
让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。
国培培训总结报告 2我有幸参加了湖北省农村小学骨干教师“国培计划”教师培训。
这次培训给我们提供了一个再学习、再提高的机会,让素不相识的我们聚集在一起相互交流,共同学习,取长补短,共同提高。
通过这次培训,收获很多,眼界开阔了,思考问题能站在更高的境界,许多疑问得到了解决或者启发。
我们不仅学到了丰富的知识,进一步提高了业务素质在研修期间我认真做读书笔记,力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。
关于师德的讲座,通过学习,我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。
2024年国培培训个人心得总结(9篇)
国培培训个人心得总结一、在学习中反思“一个人能走多远,看他与谁同行,一个人有多优秀,看他有什么人指点,一个人有多成功,看他与什么人相伴,有几位好同伴,将会成就你的一生。
”当我听了几位专家的讲座,真是受益匪浅。
激起我心中的许多感想,让我树立了新的正确的教育观,感悟到要善待学生,尊重生命。
学到了自信,学到了方法,感悟至深。
作为一名教师,我认为这种观念的形成是很重要的。
有了这个观念的引导,在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折,坚信我会去探索、解决!作为一名教师,不能只是课堂技术的机械执行者,而必须是课堂实践的自觉反思者。
一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位,深深地感到教法要结合实际,就地取材,灵活机动,要因人而异、因生而异,生源不同,各有千秋,要针对学生,因材施教。
教学有法,教无定法,贵在得法;形成自己的教法,形成自己的特色,形成自己的风格,教出自己的风采。
教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。
只有这样才能用好教材、活用教材。
还应该不断的学习,不断的增加、更新自己的知识,在教学中预设与生成的矛盾,这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
二、在反思中进步、成长通过学习,让我清醒地认识到,专家与名师,之所以能成为专家与名师,他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。
能够“恰当把握教学生成”,是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的,“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”是他们的写照。
作为一名参加教育教学能力提升提升工程省级培训的教师,要想以高贵的姿态行走,就要在教学中学会反思,在反思中总结,真正提高教学能力,做一个智慧型的老师。
因此,要做好以下几个方面:1、促进自己向专业化的发展2、努力转变好角色新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。
它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。
国培学习总结范文(14篇)
国培学习总结范文(14篇)国培学习总结1这几天的网上培训学习,专家们对各种知识的深入讲解让我获益匪浅,将会开启我教师生涯的新篇章。
这次的培训让我对教师这份职业有了更深刻的理解,也让我学习到了更多的教育教学方面的理论知识。
培训学习也让我明白了,作为一名新时代的人民教师,要不断用新知识武装自己,做一名学习型教师、研究型教师。
我们要有一湖水,一潭水,才能给学生所需。
这次培训正好给了我饥渴的身体一汪清泉,在此我要衷心地感谢各位专家辛勤地付出。
这次培训,让我在这短短时间里受益匪浅,心得颇丰,我认真总结了本次培训的学习内容,并对以前的工作进行了认真的反思。
通过培训,自己的学习和工作态度更严谨了,真正体会到了学无止境。
在这次的培训中我认真听讲,积极和同伴们探讨我在教学中存在的问题。
在培训和探讨中我不断反思,认识到做为教师要不断学习,不断的提升自己的教学业务水平。
把新知识,新的教育理念融入到教学过程中。
通过培训,更进一步明白了自己作为新时代教师的使命。
伴随国家计划课程的改革,新的教育思想和理念以及现代教育技术走进课国培研修日记堂,面对一双双充满对知识渴求的眼睛,面对一个个充满朝气而富有思想的精灵,普通的说教已完全不能满足。
角色的特殊性不容我们有半点的马虎或懈怠。
通过本次培训,我明白了作为新时代的教师,要去学的,要去钻研的还很多,而且刻不容缓!培训给我们提供了一个很大的平台,也给我们指明了新的方向和奋斗的目标。
我将重新对自己的角色定位,明白自己肩负的历史使命和责任,努力向前!国培学习总结2作为一名乡镇初中英语教师,我有幸参加了这次国培集中培训学习。
这是一个难得的学习机会,这次培训给我留下了深刻的印象。
我的感觉都很充实,因为面对不同风格的专家、教授、名师,听到不同类型的讲座,公开课,感受到思想火花的冲击。
众多的新理念、新知识扑面而来,很多感想、很多思绪难以言表。
初中阶段是农村地区英语教学的起始阶段,应该重视爱好和交际意识的培养,学生们对活泼新奇的教学形式表现了极大的热情和求知欲望,因此我们应该创建更加有效的课堂教学模式以提高英语教学质量,提高学生的英语水平。
2024年国培计划个人培训总结(通用6篇)
国培计划个人培训总结(通用6篇)国培计划个人培训总结1今年,我有幸参加了“国培计划”——湖南省中小学学科教师远程培训。
我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会,积极认真的参与了培训的全过程。
纵观本次培训活动安排,既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析的理论培训,也有亲近课堂、体验名师风采的实践锻炼。
这些活动都是我们农村教师所关注的领域,是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容。
在培训中我认真聆听了多位教育专家的精彩讲座,领略了她们幽默风趣的教学风格、先进的教学理念和教学方法。
可以说此次培训是获益匪浅,使我受益终身,犹如一缕春风吹进我的心田,下面我简单地谈谈培训的总结收获:一、名师课堂,风趣幽默,智慧亲和,精彩纷呈,让我折服。
专家们的讲座,内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。
他们对小学数学的前沿引领,让人耳目一新、心生敬仰。
让我经历了一次思想的洗礼,享受了一顿丰盛的精神大餐,他们的讲座针对性、操作性很强,很有实用价值,为当前的小学数学教学指明了方向。
二、我非常认真的听看专家老师的报告,尤其是关于师德的讲座,通过学习,我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。
我努力提高自身的职业道德修养,努力提升自己的专业素质,爱岗位、爱学生、爱教育,把教育事业作为自己毕生的追求,积极探索,勇做一名默默无闻的耕耘者。
通过学习,我受到了启发,今后教学时必会真正研究透教材,敢于质疑,敢于挖掘,敢于挑战常规,并且教学中会教给学生思考问题的方法,让学生学会思考,敢于挑战,不盲从,不迷信。
三、在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中,我了解到了新课程的很多新理念、新方法,对我的触动很大。
我已经把同仁们交流的良好的经验运用于平时的`教育教学之中,而且随时进行反思和总结。
今后我将努力做到:1、将国培中学习的教育理论投入到教学实践中去,为做科研型老师而努力。
2、加强学习。
国培个人学习总结报告(5篇)
国培个人学习总结报告(5篇)国培学习总结篇一我的一颗心早就奔向国培,很想看一下这次国培能学到什么东西,我在网上反复的看专题讲座,把上面学习的内容认真的学习了好几遍。
每一个专家的精彩讲座,七个专题的内容,都是那么的丰富多彩,当我带着教学实践中的种种疑问,走进这次培训课堂时,是专家们的精彩讲座一次次的激起了我内心的感应,更激起了我的反思。
在这种理论与实践相互联系的“互动对话”中,我喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华。
通过本次学习,使我的执教观念有了变化,对教师心理健康问题、备课和践行师德有了更深刻的认识与理解,提高了我的思想认识和学习理念、丰富了我的语文专业理论。
对于此次国培计划,我谈下面几点体会:第一、我认为,加强教师学习,提高教师心理素质健康的心理教学活动是师生双向互动的过程。
心理素质良好的教师,会凭借自己的语言、行为和情绪,潜移默化地感染学生,促使学生积极主动地投入学习;学生在教师的感召下,会表现出强烈的求知欲,体验到愉悦、满足的情感,并流露出对教师的尊敬和爱戴。
于是,在双方的协同努力下,创造出一种平等、民主、和谐的教学情境和课堂氛围。
这样的教学,必然是令人乐而忘忧,如沐春风。
第二、通过这次远程教育培训,让我懂得了怎样的备课才是有实效的备课,也懂得了怎样的备课才是有质量的备课。
这次远程教育培训,我收获最大的就是使我改变了以前备课要么是照搬名师教案,要么就是抄教学参考书的备课方式。
这样的网络学习,我首先在备课理念上有了改变。
懂得了备好课是上好课的前提和关键。
以往我在备课过程中,只重备课标和备课程,而忽略了备学生。
今后,我要不断更新教学观念,按照新课标的要求突出学生的主体地位,指导学生形成良好的学习习惯,掌握有效的学习策略,让所有学生都能够主动参加,从而形成良好的学习氛围。
第三,这次国培拓展了我的视野。
这次培训,对于我来说是一次很好的充电机会。
我们不仅学到了丰富的知识,进一步提高了我们的业务素质,并能够把学到的理论知识运用到自己的教育教学中去,我们坚信通过这次培训,能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
篇一:《国培学习总结报告》国培学习总结报告我有幸参加了“国培计划------2012农村中小学远程教育”——安徽省宣城市小学科学骨干教师培训班的学习,在培训期间,我认真观看了专家教授《小学教师专业标准试行》解《教育的艺术----《教师职业道德的自我修养》、读、《基于课堂的小学科学探究学习教学设计》、怎样做一个好老师》、《如何利用模型帮助学生掌握科学概念》、《微型师德案例》、《小学科学教学设计概述》、《小学科学探究过程的教学评价》、《小学科学跨学科主题单元设计》、《小学科学与综合实践活动的跨学科教学策略》这11门课程的精彩视频,感受颇深。
对今后的科学教学工作指明了前进的方向,现简要总结如下一、思想有了大转变通过理论学习与实践,我的思想有了一个新的转变,作为一位科学教师,必须具有渊博的科学知识,熟练的操作技能,良好的思想品质,特别是骨干教师,更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。
在科学的探究过程中,教师不再把科学知识的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上,而是成为学习共同体中的成员,在问题面前教师和孩子们一起寻找答案,在探究科学的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。
因此,在科学课程中,传统意义上的教师教和学生学,将让位于师生互教互学,彼此形成一个真正的“学习共同体”。
这种学习方绩溪县实验小学张继全式的改变,将导致师生关系的改变,使教师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化,教师从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”,从“知识的传递者”转变成“学生科学探究的促进者、组织者和指导者”。
二、对科学课程的基本理念有了一个新的认识首先,科学课堂要面向全体学生。
学生是学习的主体。
学生对周围的事情具有较强好奇心和积极的探究欲,学习科学应该是他们主动参与的过程。
教师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密的伙伴,教师的教学设计必须建立在满足学生需要、兴趣和已有知识经验的基础之上,对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重,并以自己的教学行为对学生产生积极的影响。
其次,科学学习要以探究为核心。
探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。
亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。
科学课堂要向学生提供充分的科学探究机会,使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中,掌握一些基本的探究方法,体验学习科学的乐趣,增长科学探究能力,获取科学知识。
第三、科学课程应具有开放性。
科学课堂上教师要给学生提供选择的机会和创造的空间,要引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进行科学学习,应加强科学与其他学科之间的渗透与整合。
三、教学观念有所改变,教学思想有所更新1、教学观念的改变。
以前我们总认为教师是权威的象征,学生要绝对的服从,特别是教学中,学生完全处于被动状态,是容纳知识的容器。
通过培训学习,我深深地认识到而科学课程是要面向全体学生的,是要考虑到学生的个别差异性的。
因此,我们要改变教师的角色,成为学生的朋友。
2、教学方法的改变。
教学方法是完成教学任务的根本手段,科学的教学方法能够起到事半功倍的效果,也能使师生关系更加融洽,二者相互促进形成良性循环,教学自然会成功的。
通过培训学习,我知道目前提出的科学探究法即以学生自主学习、主动探索为主,相对而言是适合科学课程的。
自主的探究可以通过学生自己提出问题自己想办法去动手实践,解决问题,并从中体验到成功喜乐。
参加了这次省级骨干教师培训,意味着我今后将带着新课程理念、新课程方法率先走进课堂,同时也意味着带着新课程理念、新课程方法率先和影响周围的其他教师。
虽然我有时也会充满困难、挫折或困惑,但是在实践中我会有更多的新经验、新发现以及新的飞跃。
智慧不是靠灌输获得的,成功是建立在有准备的基础之上的。
本次培训通过专家们的“点化”和“引领”,使本人受益匪浅,今后,我会一如既往,将自己的全部心血倾注于科学教育事业上,使自己真正起到一个骨干教师的作用。
篇二:《国培总结心得》国培伴我成长参加国培学习以来,每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。
通过学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。
在培训中每一次聆听讲座都让我感受着新课程理念的和风,沐浴着新课程改革的阳光。
我非常珍惜这样的机会,因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源,让我从自身出发寻找差距,反复地琢磨和钻研,不断地反思和总结。
对我来说,国培远程培训,不论从理论还是教学上,都是一个让我锻炼和进步的有效良机。
从每一次的讲座学习中,我的教学理念和教学技艺都能有一次革新和飞跃,让我对教学充满了信心和希望。
教授和专家们开阔的视野、丰厚的文化底蕴、深厚的理论素养,以及言谈举止中流露出的人格魅力,无不令人折服。
这次培训,让我感受到学习的路还很长,但我对教育教学充满了信心和希望。
这次培训,就像冬日里一抹浓浓的绿意,带给我无限希望。
以前对学情分析认识的很片面,在进行教学设计时,只是考虑到学生的认知特点,很少深入学生的实际生活,了解学生的经历、经验、对问题的疑惑、对知识的需求等。
这样,就使教学活动失去针对性,达不到预期的教学效果。
通过培训,明确了学生的问题就是教学的核心,不同的教学环境,不同的教学实践中的重点、难点是变化的,而不应该死搬教参中的内容。
其变化的依据就是学生的实际情况和认知规律。
通过学情分析,可以发现学生认知层面的具体问题,并准确的分析成因,从而非常有针对性的选择教学资源,使每一个教学活动都目的明确,最终指导学生解决生活中存在的数学问题使他们更好的掌握数学知识。
我们进行学情分析可以采用调查问卷、谈话、网络调研等方式,只有了解了学生,才能更好的为学生服务,才能减少教学的盲目性。
通过培训学习,使我清楚认识到新课程内容的增减与知识的分布;怎样把握知识的深度与广度,即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度;新的课程标准所提出的要求。
不仅要从思想上认识到新课程改革的重要性和必要性,而且也要从自身的知识储备上为新课程改革作好对于一个小学教师,要想教给学生一碗水,自己必须成为源源不断的自来水。
知识的更新与深化也是为了更好的服务于社会。
一成不变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的。
对于不同的内容应该分别讲解到什么程度,都要做到心中有数。
这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫、不至于面对性问题产生陌生感和紧张感。
通过此次集中培训学习,更新了教学理念、提高了思想认识、开阔了视野、丰富了知识积淀、积累了方法经验,对我今后的教学工作产生积极而深远的影响。
篇三:《国培个人学习情况总结》国培个人学习情况总结不知不觉中,此次国培已接近尾声。
在国培学习中,我聆听了许多教授、专家、学者的讲座,他们深邃的学术知识和独特的讲课方式,使我受益匪浅。
两个月以来我珍惜每一次学习的机会,认真写好作业,积极参与学员的互动交流,不断学习人家好的学习经验,从而使我的专业知识得以飞跃,也正是因为有了这次深入的专业学习,为我的工作奠定了良好的基础,使我工作起来得心应手。
对于学生来说“学习”是非常重要的,人们也非常重视学生阶段的“学习”,而参加工作以后人们就不再像以前那样重视“学习”了。
我也曾认为毕业以后,知识已经够用,但参加国培学习以后,我的思想认识发生了变化,认识到了“活到老,学到老”的深刻含义,体会到继续“学习”的重要性。
因此我非常自觉并善于利用一切时间学习。
作为一名基层教育工作者,工作很繁忙,能专门用于学习的时间是少之又少,这就需要我们合理的利用空闲时间一是要挤时间学习,要从繁杂琐碎的家务中“挤”时间,从娱乐的方块里“挤”时间二是要制定比较详细的学习计划,并将每周的学习进度与计划相比较,做到按时完成各项学习内容。
三要有刻苦钻研的精神。
大多数人的智商都是差不多的,关键在于刻苦和努力的程度。
只要我们多钻研,下苦功,有读书破万卷的精神,并且长期坚持下去,必有收获。
四是要勤于思考,善于积累。
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”要勤于思考,把脑筋开动起来。
还要善于积累,从一点一滴做起。
在国培学习中我坚持理论联系实际,学以致用。
在学习期间我写了三篇教学设计、一篇教学反思和一篇学习心得,还参加了学校的教研活动。
总之国培学习使我能站在更高的位置,审视我的教学,反思我的教学,总结我的教学,改进我的教学。
从而使我工作起来得心应手,并且取得了优异的成绩。
由于摆正了工作与学习的位置,处理好了工学矛盾,我做到了工作与学习两不误。
学无止境,学习并没有结束。
还有更多的新知识需要我去了解、去掌握,如果满足于现状、停滞不前,就难以适应日益发展的社会需要。
我相信,山没有人高,路没有脚长;一分耕耘,一分收获;只要付出,就会有收获。
这也是我国培学习的又一大收获。
国培个人学习情况总结冯佳贺篇四:《2015年“国培学习个人研修总结”》附件研修总结模板{国培总结报告}.1234篇五:《国培学习总结》国培学习总结国培学习在紧张忙碌中不知不觉已经接近尾声。
在这些天里,我感受了不同风格名师的风采,他们深刻、睿智和幽默的语言不时让我有豁然开朗的感悟,感受到思想火花的冲击,这些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到更新,让我有机会再次来充实和完善自己,时也让我懂得了如何调试教师的心理健康和教师职业倦怠的心里影响,真是受益非浅。
下面谈谈我这次学习的收获。
一、更新了教育教学理念这次国培学习,让我心中点起了一盏明灯,明确了时代在不断进步,社会在不停前进,同样,教育教学理念也应与时俱进。
对于我个人而言,这次培训无疑是一场“及时雨”,不仅让我得到了理论的指示与专家的引领,还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助。
国培让我了解到了先进的教育科学基本理论,现代教育观、学生观和学习观,在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式,把素质教育贯穿到学科教学过程中。
对于“后进生”的认识,我以前就有误区,听了教授的报告后,改进了我之前的认识。
后进生的形成有三个原因学习基础差、行为习惯差、家庭教育差。
前两者不是差的原因,而是差的结果,他们都是可以通过教师的努力而改变的。
所以从某个意义上讲没有绝对的差生。
二、提高了教育教学业务水平1{国培总结报告}.这次培训,通过认真听取各位专家的讲座,积极和辅导教师的互动交流,并且和学员们互相讨论教育教学实践中的种种问题,特别是观摩了名师风采后,我的专业知识水平有了很大的提高。
不但深化了学科基础知识,加强了对学科基本知识和基本理论的理解,掌握了学科的一些发展动态,了解到学科理论与技术的新发展,还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力,以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。