教育教学工作目标管理责任书

教育教学工作目标管理责任书一、工作目标1.学校管理按照《以发展为理念全面推进学校管理创新的意见》的要求，学习和借鉴其他学校先进管理经验，结合自己学校实际，全面创新学校管理。

要运用现代的管理理念，科学的管理方法，先进的管理手段和高超的管理艺术不断提高学校的管理水平。

紧紧围绕学校中、长期发展战略目标，建立健全学校管理制度，坚持依法治校，全面实施“质量立校、人才强校、特色兴校、民主治校”工程。

要全面加强村级小学的规范化管理和质量管理，充分发挥中心小学的管理和示范功能，强化村级小学各项管理制度建设，规范村级小学办学行为，强化对村级小学教育教学工作的监督检查。

要深化政务、校务公开，充分发挥教职工代表大会职能作用。

2.德育工作深入贯彻十九大精神，坚持育人为本，德育为先的理念，把立德树人的任务落到实处。

要全面加强青少年学生的文明礼貌意识、责任意识、法纪意识、国家意识教育以及公民基本素质教育，扎实开展《守则》、《规范》养成教育、“十心”系列教育活动，重点开展以庆祝新中国成立70周年为主题的弘扬民族精神月教育和建国70周年读书征文活动以及校外教育活动。

要以集中培训和开展活动为载体，进一步加强小学、幼儿园德育干部队伍和班主任队伍建设。

要强化学科德育渗透功能，把德育有机融入各学科教育教学中，要强化德育科研工作，规范课题研究，改进德育方法，拓宽德育途径。

要加强校园文化建设，培育优良的校风、教风和学风，营造浓厚育人氛围，充分发挥隐性教育功能。

要深入贯彻《全国家庭教育“十三五”规划》，大力加强小学、幼儿园家长学校建设，继续开展标准化家长学校创建活动。

要加强校外教育指导，进一步加强校外教育基地的建设与管理，充分发挥基地育人功能。

继续加强德育特色校创建活动，充分发挥各级关工委组织的作用，积极做好关心下一代工作，创建学校、家庭、社会“三结合”的和谐育人机制。

3.教学管理要全面落实《关于进一步加强和改进学校教学工作的意见》，进一步增强学校管理意识、质量意识，强化教学工作的全过程管理，加强备课、上课、辅导、批改、评价等环节工作的检查与指导，尤其是要把管理的重点聚焦于集体备课、校本教研、课堂教学和教学反思上，集体备课每周一次，保证时间，保证实效。

通过开展规范的周集体备课、开展经常性的校本教研活动、深入课堂检查指导、定期组织教学反思汇报会，提高课堂教学效益，实施有效教学。

强化对教师教学工作各个环节的管理，向每一个环节要质量，教师教后要及时进行反思，总结成功经验和失败原因，有改进、有提高。

完善领导听、评、导课和业务检查制度，校长听课每周不得少于3节、业务副校长每周听课不得少于4节、教导主任每周听课不得少于5节；校长、业务校长和教导主任每周参加一次集体备课；校长每学期至少做听课报告、业务讲座2次，业务校长、教导主任每学期至少做听课报告、业务讲座4次；校长每学期至少对教师教案、教师批改检查2次，业务校长、教导主任每学期至少对教师教案、教师批改检查4次。

要认真抓好开学前的教材研究工作，要周密部署，严格管理，确保实效。

积极组织教师进行个人备课，努力做到“不备课不走进课堂”。

进一步强化对村级小学教育教学的检查指导，学期对村级小学全面检查不少于2次；积极开展送教下村小活动，每学期不少于1次；要合理配置村级小学教师，确保课程计划全面落实，实现小学教育的均衡发展。

要进一步增强质量意识，积极组织好期中、期末质量检测，积极配合局、进修学校质量抽测工作，积极开展乡镇级质量监测工作，抓好小学毕业班工作，保证毕业生100%合格，以此全面提升小学教学质量。

4.课程改革认真落实《实施有效教学推进新课程改革向纵深发展》讲话精神，全面深化并推进基础教育课程改革。

要以全面提升教学的有效性为核心，进一步增强有效教学意识，全面加强备课、上课、辅导、检测、作业、评价等各环节有效性的科学研究，切实解决好在课程改革实施过程中障碍教学有效性提升的问题与困惑，不断推进有效教学的深入实施。

广泛开展有效教学研讨活动，每学期至少开展一次乡镇级有效教学专题研讨、观摩活动，影响和带动村级小学课改工作整体向纵深开展。

开展新课改有效教学优质课评选和校际间交流等活动，进一步探索学科有效教学和实施素质教育的有效途径。

要继续完善“三级”课程体系，确保全县审定合格的校本教材走进课堂，并不断开发出具有学校特色的校本教材。

要有计划地开展新课程课外兴趣小组活动，做到“四有”即有教师、有教案、有名单、有作品。

5.教育科研工作要进一步完善科研网络，努力创设全体教师人人参与教育科研的良好氛围；要进一步加强教育科普工作，充分利用《扶余教育科研电子期刊》和教育博客网页组织教师开展网上学习、研究和交流活动；要全面、规范开展以“有效教学行动策略研究”为主导课题的国家、省、市、县、校各级立项实验课题的实验研究工作，切实为提高教育教学质量服务。

要继续抓好教育科研先导校和示范基地校建设。

要加强对科研成果的提炼、交流和推广工作，确保10%以上的教师在县级以上教育刊物发表科研论文，其中在市级以上教育刊物上发表的论文要不低于3%。

6.教育质量各年级全科合格率达100%，毕业年级学生毕业率达100%。

学生具有较强的自学能力、实践能力和一定的创新能力。

实行“两证一书”制度，保证把全体小学毕业生送入初中。

7.幼儿教育全面贯彻落实省教育厅下发的《省幼儿园工作管理规定（试行）》和《关于进一步加强幼儿教育管理工作的意见》精神，大力发展幼儿早期教育，建立健全幼儿园管理制度，全面提升保教质量。

加强中心园建设，不断扩大办园规模，并充分发挥中心园的示范、辐射作用。

普及学前一年教育，县城学前三年入园率达到85%以上。

要改革幼儿教育内容和方法，加强幼小衔接等幼儿科研课题研究，推进幼儿园课程改革，积极探索园本教研的方法与途径，提高幼教质量。

要加强幼儿园信息化建设，全面实施“安康计划”，完善网站建设，加大幼儿信息化投入，加大对幼儿教师信息技术培训，使用好政府管理系统和育优通系统，开展好家园互动活动。

继续开展创建市级示范园工作和县级信息化管理示范园活动。

8.体育、卫生、艺术和国防教育要认真贯彻落实《中共中央关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，广泛开展亿万学生阳光体育运动。

要改进体育课教学方法，上好“两课、两操”。

要开展经常性的大中型体育活动，充分利用大课间等有效形式，因地制宜开展冬季长跑等群众性体育运动，确保学生每天坚持锻炼一小时。

要建立并扩大学校业余体育训练队规模，坚持有组织的训练和活动，并组织开好庆“六·一”体育运动会。

要切实落实《国家学生体质健康标准》，认真开展学生体质检测工作。

要继续加大体育教育教学投入，配齐配全学校体育器材设施，确保城镇小学配备率达100%，农村达80%以上。

要全面落实《学校卫生工作条例》，加强卫生健康教育，强化食品卫生安全管理，做好青少年近视眼防治和预防艾滋病教育及常见病、多发病、传染病的防治工作，积极开展学校食品、卫生安全大检查。

要贯彻落实《学校艺术教育工作规程》和《关于进一步加强中小学生艺术教育的意见》，加强艺术课的管理，开展经常性的艺术活动。

积极组织学生参加全县小学生第三届中小学生艺术展演活动，积极组织学生参加省青少年科技艺术大赛。

要继续加强国防教育，开展好国防知识竞赛活动，使学生具有较强的国防观念。

9.学籍管理工作落实《一法》、《一则》、《一例》，完善《校规师约》，完善各项防控制度。

继续实行义务教育接交书制度、流失生月报告制度，落实控辍工作包保责任制和奖惩制度。

继续开展创建无流失生学校、年级、班级活动，通过开展《义务教育法》宣传月活动和帮扶活动等，实施依法控辍、扶贫控辍、管理控辍、质量控辍。

加强学籍管理，做到学籍档案完备，学籍管理规范，认真贯彻《关于进一步规范中小学生招生、学籍管理工作的通知》，学生入学、转入、转出、休学等必须手续完备。

认真做好进城务工子女、流动人口子女和留守儿童学籍管理工作，学校无条件接收进城务工人员子女入校就读，进城务工子女及流动人口子女变动情况继续实行季度报告制度。

10.四项评价制定科学的、切合实际的本乡镇“四项评价”方案，认真做好“四项评价”工作，准确、恰当填写评价手册。

学校、校长和教师的评价，要吸纳社会人士和学生家长参与，学生的评价由教师具体组织操作，评价结果的真实、准确，评价结果得到及时运用，学生在校的具体情况及时反馈给学生家长。

教师评价要科学，突出绩的成分，通过评价工作的开展，调动广大教职工工作积极性，建立起适应新形势需要的管理体制和学校运行机制。

11.教师队伍建设进一步强化干部队伍的培训与管理，要强化干部队伍的自我提高工作，深化小学领导干部研读教育专著活动，通过经常性的督促与检查，确保每位校长都能完成年8万字的读书笔记。

要加强干部队伍的考核和后备干部队伍的培养工作，各乡镇要通过“一推双考”选拔一批中层、村小校长后备干部，并加大培训、培养力度。

要认真学习贯彻新的《中小学教师职业道德规范》，倡导“学为人师、行为世范”的高尚精神。

要建立健全师德师风评价监督机制，加大对违反师风行为的查处力度。

要深入开展学习宣传抗震救灾英雄教师活动，进一步弘扬新时期人民教师的高尚师德，引导广大教师努力成为受学生爱戴，让人民满意的教师。

同时要强化师德的考核与管理，师德考核每月1次，通过开展师德演讲、先进教师事迹报告会等形式，对广大教师进行师德教育。

通过查摆重点解决好学生、家长和社会反映强烈的有悖师德的行为，树立教育的良好形象。

努力提高广大教师的专业化水平，要全面落实新一轮中小学教师培训计划，大力推进全国教师网络联盟计划的实施，建立起多层次、全方位的教师教育体系。

要采取集中培训、远程培训、光盘培训、送教下乡等灵活多样的方式，有针对性地开展在岗教师培训和骨干教师研修提高，重点抓好农村音乐、体育、美术、英语、计算机等短缺学科和综合学科教师培训。

要进一步完善校本教研制度，改进校本培训的方式方法，充分发挥学校领导、学科带头人、骨干教师的引领、示范作用，强化障碍课程改革深入实施的瓶颈性问题研究。

要继续加强教师的政治、文化和业务学习，学校制订政治业务学习计划，确保间周一次不少于一小时政治业务学习时间，进一步提升教师的文化底蕴和教书育人本领。

12.法制教育要以提升青少年的法律意识和法律素质为重点，进一步加强《宪法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规的宣传和学习。

要规范法制课教学，真正做到“计划、教材、课时、师资”四落实。

要健全法制副校长和辅导员制度并充分发挥作用，开展以“以案说法”报告会为主要形式的法制教育活动，确保在校生无犯罪现象发生。

继续开展“依法治校示范校”创建活动和依法治校先进学校评选活动。

13.学校后勤、勤工俭学要切实加强学校的财务管理，进一步提高资金使用效益。