小班美术撕贴画教案
小小班撕贴画教案7篇
小小班撕贴画教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班艺术《撕贴画》教案
小班艺术《撕贴画》教案教学背景《撕贴画》是一种简单易操作，又富有创意的艺术形式，易于激发幼儿的想象力和创造力，因此很受小班幼儿们的喜爱。
本教案主要针对小班幼儿开展《撕贴画》的教学活动，让孩子们在欣赏美的同时，掌握一定的创造技巧，提高他们的创造力和艺术鉴赏能力。
教学目标通过本节课的学习，幼儿将会：1.掌握《撕贴画》的基本技巧；2.了解大自然中各种元素的形态；3.提高幼儿的色彩搭配和创造力；4.培养幼儿的想象力和趣味性，培养他们对美术的兴趣。
教学准备•纸张；•色彩纸；•剪刀；•胶水；•大自然中各种元素的图片；•知识PPT。
教学过程第一步：导入介绍本节课的主题，引导幼儿想象自然中的各种生物和物品，展示本节课所需用品，并引导幼儿认真观察大自然中的元素。
第二步：讲解1.色彩的选择和搭配。
灵活使用不同色彩的纸张，提高孩子的色彩搭配能力。
2.撕纸的技巧。
向幼儿介绍撕贴画的基本技巧。
3.图案的构思和绘制。
老师可以为孩子们讲解各种图案的构成，并引导幼儿自由发挥自己的想象，创作出自己的作品。
第三步：动手实践1.学生自己制作撕贴画。
2.老师辅导制作过程和提供帮助。
3.同学之间互相交流，分享自己的制作心得和感受。
第四步：课堂展示老师让每位同学介绍自己的作品，分享自己的作品构思和色彩搭配。
第五步：课后总结老师向幼儿解释自己对每个人的作品的感受和评价，并鼓励他们继续发挥他们的创造力，创作出更好的作品。
教学评估老师可以从以下角度对幼儿的学习和表现进行评估：1.学生撕贴画的完成情况和效果；2.学生的课堂表现、创意、色彩搭配等方面。
结语本节课主要针对小班幼儿开展《撕贴画》的教学活动，让孩子们在欣赏美的同时，掌握一定的创造技巧，提高他们的创造力和艺术鉴赏能力。
希望可以激发幼儿们对美术的兴趣和热情，为他们今后的学习和成长打下良好的基础。
幼儿园小班撕贴画教案
幼儿园小班撕贴画教案【篇一：儿童撕贴画教学】幼儿撕贴画教学幼儿从小就喜欢乱撕乱画，他们把乱撕乱画作为是一种自由的游戏活动，自己想怎么撕就怎么撕，想怎么画就怎么画。
美术活动恰恰符合幼儿的天性，反应幼儿的本质，通过美术活动能生动，形象的表现客观事物，促进幼儿思维等方面的发展。
对幼儿进行多种形式的美术教育，提高幼儿自身的精神素质及审美能力，是提高基础质量的有效手段。
美术教育活动是一种特殊的富有创造性的思维活动，特别能激发幼儿的想象力和灵感，有助于他们的智力开发。
我们应抓住开发“最佳期”对幼儿进行全方位、多角度的美术活动，而撕贴画是美术教学活动中的一种特殊形式，它造型各异，色彩鲜艳，它不是单一的技能技巧练习，而是培养有创造和创新意识的一代新人，是素质教育的手段，通过撕贴活动能使幼儿的手部肌肉得到锻炼，从而提高幼儿手部肌肉的灵活性、准确性，更能对脑部细胞产生良好的刺激作用，进一步完善神经系统的控制能力和思维活动水平，下面谈谈，在幼儿撕贴画教学中的一些体会。
一、从幼儿的兴趣入手。
1、无论干什么事情，首先要对它产生兴趣，有了兴趣才能希望取得成功，俗话说得好，兴趣是最好的老师，兴趣是学习的动力。
为了引入幼儿从未见过的撕撕贴画，我首先带领幼儿一同观看录像，片中大量栩栩如生的作品深深吸引了小朋友，我问他们：“这些画看上去怎样？”幼儿说很漂亮很美丽，接着问：“那你们知道这些画是用什么东西做的？”“纸”我问他们：“小朋友，你们愿意也用纸来撕东西吗？”他们高兴地说：“愿意”。
于是我将幼儿撕贴出来的作品向幼儿展示，并让他们拿在手里观察和对实物的直接接触，这样一来更加激发了幼儿的好奇心，调动了对幼儿撕贴画的兴趣。
2、师生一起动手操作，又进一步提高了幼儿学习兴趣。
在撕贴画教学中，先让幼儿欣赏范例，然后我用各色卡纸撕出活动重点，当看到他们开始跃跃欲试的时候，我顺势向他们传授如何撕纸的方法，在动手操作过程中，小朋友撕撕想想，并将他们的作品展示，让他们随时可以看到自己的成绩，增强他们自信心，随之幼儿的兴趣也就越来越高。
幼儿小班撕帖画教研(3篇)
第1篇一、教研目的1. 提高教师对撕帖画活动的认识，丰富幼儿艺术教育手段。
2. 探讨撕帖画活动的教学方法，激发幼儿的创作兴趣。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
二、教研内容1. 撕帖画的概念及特点2. 撕帖画在幼儿园小班教育中的意义3. 撕帖画活动的设计与实施4. 撕帖画活动中的注意事项5. 撕帖画作品的评价与展示三、教研方法1. 讲座：邀请专家或经验丰富的教师进行讲座，分享撕帖画活动的教学经验。
2. 观摩：组织教师观摩优秀撕帖画活动案例，分析其优点与不足。
3. 互动讨论：分组讨论撕帖画活动的教学策略、实施过程及注意事项。
4. 实践操作：教师分组进行撕帖画活动实践，互相观摩、交流心得。
四、教研步骤1. 教师自我反思：回顾自身在撕帖画活动中的教学经验，总结优点与不足。
2. 专家讲座：邀请专家讲解撕帖画活动的概念、特点及在幼儿园小班教育中的意义。
3. 案例分析：教师分组观摩优秀撕帖画活动案例，分析其优点与不足。
4. 互动讨论：教师分组讨论撕帖画活动的教学策略、实施过程及注意事项。
5. 实践操作：教师分组进行撕帖画活动实践，互相观摩、交流心得。
6. 总结与反思：教师总结本次教研活动的收获，反思自身在撕帖画活动中的教学实践。
五、教研成果1. 教师对撕帖画活动的认识得到提高，丰富幼儿艺术教育手段。
2. 教师掌握撕帖画活动的教学方法，激发幼儿的创作兴趣。
3. 教师之间的交流与合作得到加强，共同提高教育教学水平。
4. 教师在撕帖画活动中积累了丰富的实践经验，为今后的教育教学提供参考。
通过本次撕帖画教研活动，相信教师们能够更好地开展撕帖画活动，为幼儿提供更多有趣、富有创意的艺术体验。
第2篇一、教研目的1. 了解撕帖画的基本概念和特点。
2. 掌握撕帖画的制作方法，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的审美观和创造力。
4. 增进教师与幼儿之间的互动，促进教师的专业成长。
二、教研内容1. 撕帖画的概念及特点撕帖画是一种利用各种纸张、布料等材料进行撕剪、粘贴，创作出各种图案和画面的手工艺术。
幼儿园小班美术撕贴教案（通用3篇）
幼儿园小班美术撕贴教案（通用3篇）幼儿园小班美术撕贴篇1活动目标1、初步学习使用废旧海报进行撕贴创作。
2、通过撕、贴等方法促进幼儿的想象力、创造力及动手操作能力。
3、通过活动使幼儿感受自然、朴实的美，体验成功的喜悦。
活动准备1、幻灯片-水果2、画有大树图的画纸(人手一份)、废旧海报若干、胶水、小毛巾。
活动过程一、观看幻灯片-水果1、提问(1)水果有许多，除了我们看到的之外，你还认识哪些水果?(2)你最喜欢哪些水果?为什么?二、观察范画，引起幼儿兴趣1、出示画有大树图的范画提问：这是果园里的一棵果树，可是它的果子被小猴子全摘走了，你们猜猜看它会是什么水果呢?2、幼儿讨论：说说自己看法3、小结：你们说的都很好，那我们来给大树结出苹果来吧。
三、示范撕贴过程1、先拿出纸对折后，撕出水果的形状，然后涂上胶水贴在树上。
(注意贴好水果后把手在小毛巾上擦一擦)2、教师：水果还可以贴在哪里呢?四、幼儿撕贴幼儿撕贴、师巡视个别指导。
五、评价作品1、幼儿互相欣赏。
2、布置“果树园”(张贴幼儿的作品)幼儿园小班美术撕贴教案篇2活动目标：1、尝试撕贴圆形和椭圆形状装饰各种瓜果。
2、体验创意撕贴活动所带来的乐趣。
活动准备：各种颜色的卡纸、固体胶、瓜果图片。
活动过程：一、看一看，说一说。
1、师：你们看图片上有什么呢？哦！有怎么多不同中款式的水果，我们给它取个好听的名字，谁想好了呢？咦！我听到了一个小朋友说出了好听的名字，名字叫“瓜果园”，可是林老师觉得我们的瓜果园还缺少了一些东西？那你们觉得它还缺少什么？2、那你们有什么好办法，来帮一帮那些水果呢？哦！有一些小朋友说可以用小手来制作，那你们想用什么方法来制作瓜果呢？二、撕一撕，贴一贴。
1、看一看，林老师今天帮你们带来了哪些材料，瞧一瞧这是什么呢？对了卡纸、剪刀，那你们怎么利用这些材料来制作瓜果呢？如果不用剪刀那怎么样才能把它变成瓜果的形状吗？2、你们在撕图形的时候沿着老师帮你们看好的线大胆地撕下来就会变出一个图形出来了。
小班撕纸粘贴画教案
小班撕纸粘贴画教案教案名称：小班撕纸粘贴画一、教学目标：1.培养幼儿的动手能力和创造力；2.让幼儿了解撕纸和粘贴的方法；3.培养幼儿的观察力和注意力。
二、教学准备：1.彩色纸；2.剪刀；3.胶水；4.彩笔。
三、教学过程：1.导入（5分钟）教师先展示一些粘纸画作品，引导幼儿观察并讨论它们是由什么材料制成的。
然后询问幼儿他们是否尝试过撕纸粘贴画，是否喜欢这种活动。
2.呈现（10分钟）教师给每位幼儿发放彩色纸、剪刀和胶水，解释撕纸和粘贴的基本方法。
然后示范一种简单的撕纸粘贴画作品，如动物形象。
鼓励幼儿跟随示范一起制作。
3.实践（15分钟）让幼儿自由发挥，根据自己的创意和想象力制作撕纸粘贴画。
教师可提供一些主题，如动物、植物、交通工具等，以帮助幼儿开始。
同时，教师也可以在旁边提供指导和帮助。
4.交流（10分钟）让幼儿展示他们的作品，并分享自己的制作心得和感受。
鼓励他们互相欣赏和赞美彼此的作品。
教师可以提问一些问题，引导幼儿发表对作品的观点和感受。
5.总结（5分钟）教师与幼儿一起总结这节课的学习内容，强调撕纸和粘贴的技巧和方法，并鼓励幼儿继续锻炼和发展他们的动手能力和创造力。
四、教学延伸：1.在撕纸粘贴画的基础上，教师可以引导幼儿尝试更多复杂的制作，如拼贴画、立体画等，以拓展幼儿的艺术表现形式。
2.教师可以设计一些游戏和活动，如拼图比赛、创作大型拼贴画等，以增加幼儿的合作和竞争意识。
3.鼓励幼儿参观美术馆、画廊等艺术展览，以提高他们对艺术的欣赏和理解能力。
五、教学评价：1.观察幼儿在制作撕纸粘贴画时的动手能力和创造力表现。
2.评估幼儿对撕纸和粘贴技巧的掌握程度。
3.观察幼儿在展示和交流环节中的表现，评估其对作品的观察和表达能力。
六、教学反思：这节课以撕纸粘贴画为主题，旨在培养幼儿的动手能力和创造力。
通过自由发挥和创作，幼儿能够展示出独特的想象力和创意，同时在观察和交流中提高他们的注意力和表达能力。
这节课的评价主要集中在幼儿的表现和交流中，以便更好地了解他们的学习情况和需要。
小班撕贴教案
小班撕贴教案篇一：彩纸撕贴画教案彩纸撕贴画一、教学目标1、学生能利用五颜六色的彩纸撕贴出一幅有趣的画。
2、通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。
在设计中发展学生的创新思维，在操作中发展学生的动手能力，在欣赏比较中提高学生审美趣味，在拼贴中了解撕纸方法和粘贴的方法，培养学生的造型能力，在合作中感受创造活动的乐趣。
3.在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。
二、重点、难点。
教学重点：能充分利用纸材的特性采用撕纸拼贴的方法，设计一幅有趣的撕贴画并表现出色彩对比鲜明，形象生动饱满的画面。
教学难点： 1、拼贴时尽量注意大块的颜色统一。
2、撕成的纸片大小、形状要均匀。
三、课前准备：（学生）固体胶、彩色纸、16开的彩色卡纸一张、铅笔（老师）课件、固体胶、板书资料，学生作业★课间趣味活动1．师生共玩“跟我撕的游戏”师：小朋友们，我们一起做个小游戏怎么样？师：昨天布置的材料都带了吗？生：带了。
师：好，现在我们就用它来做游戏。
(听老师口令)①请同学们选择自己喜欢的一种纸和颜色跟着老师闭上眼睛，用大拇指和食指掐着纸随意，撕一个形状，要大胆、要快(十、九??一)停，来，展示一下你的成果，你觉得你撕得图形像什么？②撕长条：来跟着老师做，用手指掐的重重的撕，要慢，好，现在手指放松些，轻轻的掐着撕(观察，有什么不一样)。
③撕图形。
a.方形：怎么撕？b.圆形：怎么撕？生1：先撕一个方形，再去掉四个角。
生2：先把纸对折再撕个半圆，展开就形。
c.三角形：怎么撕？生1：将方形沿对角分开。
生2：将一张完整的纸撕下其中一角。
四、教学设计（一）、欣赏导入，激发兴趣。
（1）欣赏几幅作品：点彩派画家的代表作品、学生作品（蜡笔水彩或水粉风景）、（马赛克拼贴画）、（撕纸作品）、（彩纸撕贴画）。
师：请大家仔细观察这几幅作品，分别给你什么感觉？（2）讨论交流：这几张画分别用什么材料画出来的？（3）学生汇报。
（汇报中说说哪一幅画是用撕开的彩纸拼贴出来的。
2024年幼儿园小班美术撕贴教案
2024年幼儿园小班美术撕贴教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第三章“动手动脑，创意无限”，详细内容为撕贴画的制作。
通过运用不同颜色和质地的纸张，引导幼儿进行自由撕贴，激发他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握撕贴画的基本技巧，培养他们的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿在集体活动中与人合作、相互交流的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用不同颜色和质地的纸张进行创意撕贴。
教学重点：掌握撕贴画的基本技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：彩色卡纸、画纸、剪刀、胶棒、范例作品。
学具：彩色卡纸、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一幅美丽的撕贴画，引导幼儿观察并讲述画中的内容，激发幼儿兴趣。
2. 讲解示范（5分钟）教师详细讲解撕贴画的制作方法，并进行示范，让幼儿了解撕贴画的基本技巧。
3. 课堂实践（10分钟）幼儿根据教师提供的材料，自由发挥，进行撕贴画的制作。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示几个简单的图形，引导幼儿用撕贴的方法完成练习。
5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价、交流。
六、板书设计1. 板书撕贴画制作2. 板书内容：1）准备材料：彩色卡纸、画纸、剪刀、胶棒。
2）制作步骤：构思、撕纸、粘贴、完善。
3）注意事项：使用剪刀时要注意安全。
七、作业设计1. 作业题目：制作一幅关于春天的撕贴画。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥自己的想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，幼儿掌握了撕贴画的基本技巧，但在引导幼儿进行创意撕贴方面还需加强。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起进行撕贴画创作，将作品带到幼儿园与同伴分享。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同颜色和质地的纸张进行创意撕贴。
小班美术撕贴画教案
小班美术撕贴画教案小班美术撕贴画教案撕贴画可以有效的培养幼儿手部动作的协调能力，教师们都知道教案设计的重要性，在授课前要准备好来，下面是小班美术撕贴画教案，希望对你们有帮助。
撕贴画教案：撕贴小鱼【1】活动目标1、学习用浆糊粘贴“鱼”，发展其手眼协调能力。
2、培养幼儿对美术活动的兴趣。
3、培养幼儿干净、整洁的卫生习惯。
重点难点1、发展动手操作，尝试用各种图形的方法粘贴鱼。
2、体验自己动手的乐趣以及体验与同伴合作的快乐。
活动准备1、剪好的各种小鱼若干，反面贴有双面胶。
2、小鱼图片，背景音乐。
3、大型海底世界背景图一幅。
活动过程一、谈话导入今天我们请来了一群小客人，我们来看看它们是谁呀?出示第一幅小鱼图片，引导幼儿观看：“哦，原来是一群小鱼来，我们一起来和小鱼打个招呼吧。
”幼儿齐说：“小鱼，你好!”师：“小鱼来和我们做游戏了”。
大家拍拍手表式欢迎。
二、引导幼儿帮助小鱼，送小鱼回家。
过了一会，小鱼要回家了。
可是这条小鱼怎么了?出示小鱼图片，你觉得它怎么了?(放哭声)为什么看上去很伤心，很难过呢?它为什么要哭呢?它的家在哪里呢?(出示海底世界大型背景图)请幼儿相互交流，自由讲述。
原来小鱼迷路了，找不到回家的路了。
那我们应该怎样帮助它呢?三、教师示范撕贴小鱼。
教师在投影上示范撕贴小鱼，边讲解边示范，着重讲解小鱼边缘的撕贴，鼓励幼儿大胆操作。
四、幼儿操作活动：撕贴小鱼。
请幼儿挑选一条自己喜欢的小鱼，开始撕贴。
教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿完成作品，让每个幼儿体验成功感。
撕好后，鼓励幼儿和小鱼说说悄悄话。
然后撕掉反面的双面胶，把小鱼送回海底世界的家。
五、边听音乐，幼儿排成纵队，做小鱼游的动作游出教室，结束本次活动。
撕贴画教案：大树【2】活动目标：1.学习将彩色的纸条撕成小纸片，发展手指的灵活性。
2.在示范讲解的引导下，学习在大树周围拼贴小纸片，掌握拼贴技术。
3.对撕纸活动感兴趣。
材料准备：人手一张大树轮廓图、彩色纸条、浆糊活动过程：一、活动导入。
小班课程有趣的撕贴画教案
小班课程有趣的撕贴画教案引言。
撕贴画是一种非常有趣和创意的艺术形式，它可以激发孩子们的想象力和创造力。
在小班课程中，通过撕贴画教学，可以让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，同时培养他们的手工能力和美术素养。
本文将介绍一些有趣的撕贴画教案，帮助老师们在小班课程中引导孩子们进行撕贴画创作。
教案一，动物世界。
1. 目标，让孩子们通过撕贴画的方式认识和了解动物世界，培养他们的动手能力和创造力。
2. 教学步骤：老师可以先给孩子们介绍一些常见的动物，比如狮子、大象、长颈鹿等，让他们了解这些动物的特点和生活习性。
然后，准备一些动物的图片素材，让孩子们选择自己喜欢的动物图片进行撕贴。
孩子们可以用剪刀将选定的动物图片剪下来，然后用胶水粘贴到画纸上，可以根据自己的想象和创意，加上一些背景和装饰。
最后，让孩子们展示自己的作品，分享他们对动物的理解和想法。
3. 教学重点，让孩子们通过撕贴画的方式认识和了解动物，培养他们的观察力和想象力。
教案二，植物世界。
1. 目标，让孩子们通过撕贴画的方式认识和了解植物世界，培养他们的手工能力和美术素养。
2. 教学步骤：老师可以给孩子们介绍一些常见的植物，比如花朵、树木、草地等，让他们了解这些植物的特点和生长环境。
准备一些植物的图片素材，让孩子们选择自己喜欢的植物图片进行撕贴。
孩子们可以用剪刀将选定的植物图片剪下来，然后用胶水粘贴到画纸上，可以根据自己的想象和创意，加上一些背景和装饰。
最后，让孩子们展示自己的作品，分享他们对植物的理解和想法。
3. 教学重点，让孩子们通过撕贴画的方式认识和了解植物，培养他们的观察力和创造力。
教案三，想象世界。
1. 目标，让孩子们通过撕贴画的方式发挥想象力，创作出自己心中的世界。
2. 教学步骤：老师可以给孩子们一些抽象的图片素材，比如彩色的泡泡、奇怪的形状等，让他们自由发挥想象，将这些图片进行撕贴。
孩子们可以用剪刀将选定的图片剪下来，然后用胶水粘贴到画纸上，可以根据自己的想象和创意，加上一些背景和装饰。
小班美术撕贴画教案
一、教案主题：小班美术撕贴画教案二、教学目标：1. 让学生了解和掌握撕贴画的基本技巧。
2. 培养学生的创新意识和审美能力。
3. 提高学生的动手能力和协作能力。
三、教学内容：1. 撕贴画的基本概念和技巧。
2. 撕贴画创作的步骤和要点。
3. 撕贴画欣赏和评价。
四、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水等美术用品。
2. 范例作品和相关的图片资料。
五、教学过程：1. 导入：通过展示范例作品，引发学生对撕贴画的兴趣，让学生初步感受撕贴画的美。
2. 讲解：讲解撕贴画的基本概念和技巧，让学生了解撕贴画的创作过程。
3. 示范：教师示范撕贴画的制作过程，边示范边讲解步骤和要点。
4. 练习：学生按照教师的示范，自己动手制作撕贴画。
5. 展示和评价：让学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。
这五个章节的内容可以作为小班美术撕贴画教案的初步框架，您可以根据实际情况进行调整和补充。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，让学生通过观察教师的示范，掌握撕贴画的基本技巧。
2. 运用实践操作法，让学生亲自动手实践，提高学生的动手能力。
3. 运用欣赏评价法，培养学生的审美能力和创新意识。
七、教学步骤：1. 第一步：引导学生观察范例作品，让学生了解撕贴画的基本概念和特点。
2. 第二步：讲解撕贴画的基本技巧，如如何正确使用剪刀、如何撕出漂亮的纸片等。
3. 第三步：示范撕贴画的制作过程，边示范边讲解步骤和要点。
4. 第四步：学生按照教师的示范，自己动手制作撕贴画。
5. 第五步：学生展示作品，进行互相评价，教师进行总结性评价。
八、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在制作过程中的态度、操作技能和合作意识。
2. 作品评价：以鼓励为主，关注学生的创新意识和审美能力。
3. 自我评价：鼓励学生对自己的作品进行自我评价，提高学生的反思能力。
九、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同欣赏学生的作品，增进家校互动。
2. 组织学生进行撕贴画比赛，激发学生的竞争意识和创作热情。
幼儿园小班美术撕贴教案
幼儿园小班美术撕贴教案一、教学内容本节课主要通过撕贴活动，让幼儿体验美术创作的乐趣，培养幼儿对美的感知和表现能力。
学习使用剪刀和胶水，将纸张撕成不同的形状和图案，并粘贴在画纸上，创作出富有个性的作品。
二、教学目标1. 培养幼儿对手工撕贴的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿对美的感知和表现能力，引导幼儿在创作中体验美的乐趣。
三、教学难点与重点难点：掌握剪刀的使用方法，安全地撕纸。
重点：掌握撕贴的基本技巧，创作出有创意的作品。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、画纸、彩色纸张。
学具：每个幼儿准备一把剪刀、一瓶胶水、一张画纸、一张彩色纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一幅撕贴画，引导幼儿观察并讲述画中的内容和自己的感受。
2. 讲解与示范：教师讲解撕贴的基本技巧，示范如何安全地使用剪刀和胶水，如何将纸张撕成不同的形状和图案，并粘贴在画纸上。
3. 创作环节：幼儿按照教师的示范，自己动手进行撕贴创作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中的问题。
4. 展示与评价：幼儿将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏和评价，教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书“幼儿园小班美术撕贴教案”板书内容：1. 实践情景引入：展示一幅撕贴画，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范：剪刀使用方法、撕纸技巧、粘贴方法。
3. 创作环节：幼儿进行撕贴创作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：幼儿展示作品，大家共同欣赏和评价。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集一些废旧纸张，如报纸、杂志纸等，准备下一次的撕贴创作活动。
答案：幼儿能够与家长一起收集废旧纸张，并带来参加下一次的撕贴创作活动。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿对撕贴活动的兴趣和参与程度，分析教学效果，思考如何改进教学方法，更好地引导幼儿体验美的乐趣，提高幼儿的美术素养。
拓展延伸：可以组织幼儿进行更多的美术活动，如绘画、手工制作等，让幼儿在多种形式的活动中，发挥自己的想象力和创造力，体验美术创作的乐趣。
撕贴画幼儿园教案7篇
撕贴画幼儿园教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、策划方案、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, planning plans, reflections, legal documents, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!撕贴画幼儿园教案7篇其实，一份好的教案应当能够激发学生的学习兴趣，为了更好地把握课堂时间，我们需要认真写好教案，以下是本店铺精心为您推荐的撕贴画幼儿园教案7篇，供大家参考。
小班美术撕纸贴画教案撕纸贴画教案的策划
一、教案概述教案名称：小班美术撕纸贴画教案课时安排：共5课时教学目标：1. 让学生了解和掌握撕纸贴画的基本技巧。
2. 培养学生的创新意识和审美能力。
3. 提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
教学内容：1. 认识撕纸贴画，了解其基本技巧。
2. 学习简单的撕纸贴画作品。
3. 创作自己的撕纸贴画作品。
教学资源：1. 撕纸贴画示范作品。
2. 剪刀、胶水等工具。
3. 各种纸张材料。
教学过程：第一课时：认识撕纸贴画1. 导入：教师向学生展示一些撕纸贴画作品，引导学生欣赏和评价。
2. 讲解：教师讲解撕纸贴画的基本技巧，如撕纸、粘贴等。
3. 练习：学生跟随教师一起练习撕纸贴画的基本技巧。
第二课时：学习简单的撕纸贴画作品1. 导入：教师展示一些简单的撕纸贴画作品，引导学生欣赏和评价。
2. 讲解：教师讲解简单撕纸贴画的制作步骤和方法。
3. 练习：学生跟随教师一起制作简单的撕纸贴画作品。
第三课时：创作自己的撕纸贴画作品（一）1. 导入：教师引导学生思考自己想创作的主题。
2. 讲解：教师讲解创作撕纸贴画作品的基本步骤。
3. 练习：学生开始创作自己的撕纸贴画作品，教师巡回指导。
第四课时：创作自己的撕纸贴画作品（二）1. 复习：教师回顾上节课的内容，引导学生继续创作。
2. 练习：学生继续创作自己的撕纸贴画作品，教师巡回指导。
3. 展示：学生展示自己的作品，互相评价。
第五课时：总结与拓展1. 复习：教师总结本节课的内容，强调重点。
2. 拓展：教师提出一些拓展任务，引导学生课后继续练习。
3. 作业：学生完成拓展任务，巩固所学知识。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和作品完成情况，评价学生的学习效果。
2. 学生互评，了解学生之间的学习差异。
3. 课后收集学生的拓展任务作品，对学生的学习情况进行综合评价。
二、教学目标通过本节课的学习，让学生了解和掌握撕纸贴画的基本技巧，培养学生的创新意识和审美能力，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
幼儿园小班撕贴画教案
幼儿园小班撕贴画教案教学目标1.让幼儿掌握基础的撕贴技能。
2.激发幼儿的想象力和创造力。
3.培养幼儿的观察能力和手眼协调能力。
4.提高幼儿的美术素养和综合能力。
教学内容一、教学介绍1.介绍撕贴画的概念和发展历程。
撕贴画是一种以纸张撕碎或切成小块的形象来完成的艺术形式。
中国大约在唐朝时期就已经具备了撕贴画的形式，将纸片碎布贴在丝绸或硬纸板上，成为了中国撕贴画的特殊表现形式。
现在，撕贴画已经成为了广泛应用的一种艺术类型，也是幼儿艺术教育中重要的一部分。
2.引导幼儿观察自然，发现生活中的美和趣味。
二、活动环节1.材料准备我们需要准备一些颜色斑斓的彩纸、剪刀、胶水和图片模板。
2.教学流程1.提供基础技能训练。
在开始创作撕贴画之前，幼儿需要掌握一些基础的撕贴技能。
作业1：给每个幼儿一张白纸，让他们拿手撕成小片。
根据不同的颜色、大小、形状，将它们组合成自然界中的景观，例如太阳、蝴蝶、花草等。
2.以主题图片为指导，让幼儿创作自己的撕贴画。
作业2：我们提供一些主题图片（例如小动物、天空、水滴等），让幼儿选择自己喜欢的一张，然后根据图片上的颜色和形状，用剪刀把彩纸剪成小碎片，并用胶水将它们粘贴在白纸上，形成自己的撕贴画。
注意事项1.整个教学过程中需要引导幼儿，让他们理解并掌握基础的撕贴技能，同时也需要激发幼儿创造力和想象力。
2.在教学过程中，需要注重幼儿对自然的观察和理解，这是其学习和成长的基础。
3.教学时需要使用优质、无毒的材料，确保幼儿的健康和安全。
4.为了满足幼儿对美和艺术的需求，我们需要不断推出新的主题和活动，让他们的创作和兴趣得到更好的发挥。
结语通过这次撕贴画的教学，我们可以让幼儿学会一种新的手工艺术形式，激发他们的想象力和创造力，同时也培养他们的观察能力和手眼协调能力。
希望在以后的教育中，我们能够通过更多的艺术活动和教学，为幼儿的全面发展提供更多的支持和帮助。
小班艺术《彩纸撕贴画》教案
小班艺术《彩纸撕贴画》教案一、教学目标。
1.培养幼儿对彩纸撕贴画的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力；2.提高幼儿的手眼协调能力和动手能力；3.让幼儿学会使用简单的工具，如剪刀、胶水等；4.培养幼儿的观察力和细致耐心。
二、教学重点。
1.培养幼儿对彩纸撕贴画的兴趣；2.提高幼儿的手眼协调能力和动手能力；3.让幼儿学会使用简单的工具，如剪刀、胶水等。
三、教学难点。
1.如何引导幼儿进行彩纸撕贴画创作；2.如何在幼儿创作中引导他们发挥想象力和创造力。
四、教学准备。
1.彩纸、剪刀、胶水等；2.教师准备好相关的彩纸、剪刀、胶水等工具；3.为幼儿准备好绘画的场地。
五、教学过程。
1.导入。
教师可以通过展示一些彩纸撕贴画作品，或者播放一些相关的视频，让幼儿对彩纸撕贴画有一个初步的了解。
2.创作。
教师可以给幼儿讲解一些简单的彩纸撕贴画的技巧和方法，然后让幼儿动手尝试一下。
可以给幼儿一些简单的主题，如动物、植物等，让他们根据主题进行创作。
3.指导。
在幼儿创作的过程中，教师可以给予一些指导和帮助，引导幼儿如何使用剪刀剪出自己想要的形状，如何将彩纸撕成合适的大小和形状，如何使用胶水将彩纸粘贴在画纸上等。
4.展示。
在幼儿完成作品后，可以让他们展示自己的作品，让他们互相欣赏和交流。
5.总结。
在活动结束后，教师可以和幼儿一起总结这次活动的收获和感受，鼓励幼儿继续进行创作，培养他们的艺术兴趣和创造力。
六、教学反思。
1.教师在活动中要多给予幼儿鼓励和肯定，让他们在创作中充满信心；2.可以根据幼儿的年龄和兴趣，调整活动的难度和内容，让每个幼儿都能找到适合自己的创作方式；3.在活动中要注重安全，确保幼儿在使用剪刀等工具时不会受伤。
七、教学延伸。
可以邀请一些专业的艺术老师或者画家来给幼儿讲解一些彩纸撕贴画的技巧和方法，让幼儿有更多的学习机会和空间。
同时，可以组织一些彩纸撕贴画比赛或展览，让幼儿有展示自己作品的机会，激发他们的创作热情。
小班美术撕贴画教案
一、教案名称：小班美术撕贴画教案二、课时：1课时三、年级：小班四、教学目标：1. 让学生了解和掌握撕贴画的基本技巧。
2. 培养学生对美术的兴趣和创造力。
3. 培养学生合作精神和审美能力。
五、教学内容：1. 学习撕贴画的基本技巧。
2. 创作自己的撕贴画作品。
六、教学过程：1. 导入：教师展示一些撕贴画作品，引导学生观察和欣赏。
2. 讲解：教师讲解撕贴画的基本技巧，如如何撕纸、如何粘贴等。
3. 示范：教师示范一幅撕贴画作品的制作过程。
4. 练习：学生按照教师的要求，自己动手制作撕贴画。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
七、教学评价：1. 观察学生在制作撕贴画过程中的技巧掌握情况。
2. 评价学生的作品创意和审美能力。
3. 搜集学生对撕贴画学习的意见反馈，及时了解学生的学习需求。
八、教学资源：1. 纸张、彩笔等美术用品。
2. 撕贴画作品示例。
九、教学建议：1. 在学生制作撕贴画时，教师要巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
2. 对于完成作品较早的学生，可以鼓励他们进行创作，提高学生的创造力。
3. 在评价学生作品时，要注意鼓励学生的创意和努力，避免过于严格的要求。
十、课后反思：教师应在课后及时反思教学效果，针对学生的学习情况调整教学内容和方法，以提高教学效果。
六、教学扩展：1. 邀请家长参与学生的撕贴画展览，增进家长对学生在美术方面发展的了解。
2. 组织学生进行撕贴画比赛，提高学生的学习兴趣和竞争意识。
3. 鼓励学生将自己的撕贴画作品进行义卖，培养学生关爱社会、乐于助人的品质。
七、安全注意事项：1. 提醒学生使用剪刀时要注意安全，以免划伤手指。
2. 指导学生正确处理废纸，避免造成环境污染。
3. 在课堂上教师要密切关注学生的行为，防止发生意外事故。
八、教学延伸：1. 引导学生将撕贴画技巧运用到其他美术作品中，如剪纸、拼贴等。
2. 组织学生参观美术馆或艺术家工作室，激发学生对美术的热爱和追求。
小班撕贴画教案
小班撕贴画教案【篇一：彩纸撕贴画教案】《彩纸撕贴画》一、教学内容分析（简要说明课题来、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）在我们的生活中，每天都会有制造出很多没用的“废品”，这其中就包括许多没用的废纸，如果我们能让学生好好地利用这些废纸，用它来创作出一件件艺术品来，那将是一件好事。
这样做，既可以保护我们的生活环境，又可以体验到一种乐趣无穷的创造过程。
彩纸撕贴画是利用废旧挂历、彩色画报、广告纸等具有自然原色的纸张做为创作材料，用手直接撕成小块后，拼贴制成各种有趣的形象的一种创作画，由于纸的质地不同，撕过后的轮廓形状自然、质朴，形成不规则的边线。
其操作方法简单、画面装饰性强，因此具有很强的表现力。
二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）1.学生能利用五颜六色的彩纸撕贴出一幅有趣的画。
2.通过观察、思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。
学生能在在设计中发展创新思维，在操作中发展动手能力和团队协作能力，在欣赏比较中提高审美趣味，在拼贴中了解撕纸方法和粘贴的方法，培养学生的造型能力，在合作中感受创造活动的乐趣。
3.通过与同学合作，增进合作意识、集体意识，体验团队协作成功的喜悦。
并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。
三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。
最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）三年级学生基本已经认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同材料的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）能充分利用纸材的特性采用撕纸拼贴的方法，设计一幅有趣的撕贴画并表现出色彩对比鲜明，形象生动饱满的画面。
小班艺术教案撕贴画
小班艺术教案撕贴画一、教案编写背景撕贴画是儿童艺术教育中常用的手工艺术形式之一，能够培养儿童的动手能力、创造力和观察力。
本教案针对小班儿童（3-4岁）设计，在教学过程中，我们将通过图画欣赏、示范、引导等方式，帮助儿童了解撕贴画的基本技巧和艺术表现力。
二、教学目标1.培养儿童的动手能力和手眼协调能力；2.培养儿童的创造思维和想象力；3.培养儿童对色彩和形状的观察力；4.提升儿童对撕贴画的兴趣和喜爱。
三、教学准备1.白纸、彩色纸、剪刀、胶水、海报彩纸；2.撕贴画样本和图片书。
四、教学过程1. 图片欣赏（10分钟）首先，老师将展示一些精选的撕贴画作品，让孩子们认识撕贴画的样式和应用场景。
通过图片，激发孩子们的创造欲望。
2. 示范与引导（20分钟）老师将向孩子们展示如何制作一幅简单的撕贴画作品。
示范过程中，老师要注重引导孩子们观察色彩和形状，引导他们思考如何拆分纸张，进行撕贴。
同时，老师可以逐步引导孩子们应用撕贴画的基本技巧。
3. 操作实践（40分钟）让孩子们动手实践，制作自己的撕贴画作品。
在实践过程中，老师要注意观察每个孩子的制作情况，并给予鼓励和指导。
同时，给孩子们提供足够的时间和材料，让他们充分发挥自己的创造力。
4. 作品展示与分享（10分钟）孩子们制作完成后，老师可以邀请他们来展示自己的作品，并鼓励他们分享制作的过程和心得。
这样既增加了孩子们的自信心，也能够借他人分享的经验来激发其他孩子的灵感。
五、教学评价教师可以以以下几个方面对孩子们的学习成果进行评价： 1. 创造力：孩子们的作品是否富有想象力和创新性； 2. 色彩运用：孩子们是否能够在撕贴画中运用丰富的色彩； 3. 基本技巧：孩子们是否掌握了一些基本的撕贴画技巧； 4. 美感：孩子们的作品是否美观、整洁。
六、教学扩展老师可以选取孩子们最喜欢的撕贴画作品进行展览，组织家长参观，并进行交流和分享。
另外，老师还可以邀请专业的艺术家来给孩子们进行撕贴画讲座，进一步拓展孩子们对艺术的认识和理解。
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小班美术撕贴画教案
【篇一：小班美术活动教案：帮母鸡找蛋(撕贴画)】
活动要求：
1、体验撕纸活动的乐趣。
2、初步尝试沿记号进行撕纸活动。
活动准备：
1、教具：大的草地鸡窝图一张，大的鸡蛋操作图2张。
2、鸡蛋操作纸若干、草地鸡窝图若干、固体胶水15个。
活动过程：
一、以图片引起幼儿的兴趣
师：（母鸡叫）听，谁来了？
（一母鸡出来）猜猜这只母鸡到草地上来干什么？
看看它在干什么？（一母鸡下蛋，蛋都跑到草地上）。
师：母鸡生了很多蛋宝宝，可是蛋宝宝太调皮了，看，都跑出鸡窝了？鸡妈妈找不到宝宝很着急，我们一起帮它把蛋宝宝找回鸡窝好吗？
二、示范撕蛋、贴蛋
1、第一次示范
师：看，我找到一个蛋宝宝，它躲在盒子里，我来把它取出来。
先
把盒子撕捏住盒子，慢慢地撕，小手慢慢地移。
沿着这上面的圆点
点把蛋宝宝取出来。
找到了蛋宝宝，我们应该把它送回哪里？（鸡窝）
师：把胶水涂在蛋宝宝身上（蛋宝宝亲亲胶水），然后轻轻地送回
鸡窝。
2、第二次示范
师：啊，我又找到一个蛋宝宝，我们一起把它取出来。
小手伸出来，先撕开一个口子，然后一手捏住蛋宝宝，一手盒子，慢慢地撕，沿
着圆点点把蛋宝宝取出来。
师：把蛋宝宝送回鸡窝。
（示贴在鸡窝上）这样贴对吗？（蛋宝宝
会滚下来的）
（示贴在空中）这样呢？（掉下来，蛋宝宝会碎的）。
师：应该贴在鸡窝里。
（示正确的方位）
3、师：还有很多蛋宝宝没有回家，鸡妈妈很着急，我们小朋友一
起帮它找到蛋宝宝，送回鸡窝好吗？
三、幼儿创作，教师指导
1、引导幼儿沿着圆点进行撕纸。
2、提醒幼儿注意卫生，把撕下来的废纸扔在篮子里。
四、欣赏，评价
1、师：你喜欢哪幅图上的蛋宝宝？为什么？
2、师介绍一幅撕的光滑，构图到位的画。
【篇二：小班艺术撕贴画秋天的树叶】
小班艺术——撕贴画《秋天的树叶》
实验幼儿园吕晓璐
师徒结对后，要求我给全园的教师开一堂公开教学，小班孩子刚刚入园一个月，情绪刚刚稳定，常规习惯还在建立中，我左思右想，还是从我比较好掌控的美术课入手。
在选择课题时，我一直在手工和绘画中摇摆不定。
尤其在绘画方面，多数孩子是从家庭走向幼儿园没有多少基础，也没有相应的生活经验，如果要他们独立构画出高于他们认知水平的物体基本轮廓可能性不大。
那么，如何让孩子对美术活动感兴趣，如何让孩子从美术活动中体会到成功感呢？通过几次下午的美术活动，我发现我们班的孩子对于撕这个技巧掌握不好，但十分有兴趣，于是我结合季节特征，设计了撕贴画《秋天的树叶》这个活动。
这次活动我把目标定位在将纸条撕成小块，粘贴在画好大树外形的纸张上，并让幼儿在操作中初步地掌握撕贴的技能，发展小肌肉的协调性，体验撕纸活动的乐趣。
活动前夕，我布置了一个周末亲子活动让爸爸妈妈带着孩子去公园捡落叶，大多孩子通过在公园捡树叶的过程中，感受秋天的来到，丰富了孩子的经验。
撕贴活动中我鼓励孩子们“不管撕成怎样的形状，只要能撕成小纸块的就能贴上去。
”孩子无拘无束地感受着纸张在手中被撕的感觉。
“嘶嘶”“哈哈”“吱吱”“呵呵”无意的撕对孩子来说能感受成功，感受快乐。
活动调动了孩子们的积极性，孩子们乐于撕撕贴贴，得到了操作上的满足。
本次活动的不足就是在评价这一环节，孩子们的注意力完全在自己的画能不能得小星上，而无暇评价同伴的优劣。
学会“评价”将是我们班美术活动的下一个需要解决的难点。
这次活动我也得到了启示：选择活动内容和确定活动目标要从本班幼儿的实际水平出发，“让孩子们跳一跳就够得着”，让孩子们获得
成功的体验，而不能盲目照搬教材。
同时老师在教学活动中要善于
发现问题，做个有心人，及时调整教学目标，可以一课多上，把每
个教学活动落到实处。
【篇三：幼儿园中班教案：中班美术《大苹果(撕贴画)》
教案模板】
幼儿园中班教案:中班美术《大苹果（撕贴画）》教案模板
活动目标：
1、学习用目测的方法将彩色纸撕成小纸片，发展手指的灵活性。
2、学习在指定的范围内拼贴小纸片，掌握拼贴技能。
3、发现撕贴画的特殊效果，从而产生对撕纸活动的兴趣。
活动准备：
收集各种各样的彩色挂历纸。
幼儿用书人手一册。
浆糊。
活动过程：
1、引导幼儿观察幼儿用书中的撕贴画，激发幼儿对撕贴画的兴趣。
画面上有什么？它和我们以前的画画有什么不同？这只苹果和梨子
是用什么做的？感知撕纸画特有的风格，激发幼儿产生撕纸画的欲
望。
2、教师示范讲解撕纸画的具体要求。
（1）教师示范撕纸的方法。
双手的食指与大拇指相对捏住纸。
朝相
反方向用力，就可以撕下一截纸。
再捏住纸的一端，撕成一小块一
小块的纸片，然后将纸片的反面抹一点浆糊，再贴在苹果的轮廓线
内。
在拼贴是尽量将两种颜色的纸片搭配在一起贴出苹果的形象。
注意纸片之间不要叠在一起。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
交代要求：
（1）提醒幼儿纸片不要撕得太大，也不要太小。
（2）注意两种颜色的搭配。
（3）注意将撕下的碎纸片捏贴在苹果的轮廓线内。
总结评价
展示幼儿作品，表扬画面整洁、能将碎纸片贴在苹果轮廓线内的幼儿。