高考英语语法复习学案-冠词
高考英语二轮复习《冠词》学案
高考英语二轮复习《冠词》学案山东省高密市教科院高三高考二轮复习英语《冠词》学案1.重点检查冠词的基本用法(特殊、一般和一般),记住定冠词和零冠词的特殊用法;2.与一些抽象名词连用使其具体化将成为考试的重点;3.了解文章中是否有不同含义的短语;4.对冠词的灵活运用即一些固定短语,特殊句式将仍旧会出现在高考试卷中。
冠词在高考中的考查重点:虽然冠词很小,包括定冠词、不定冠词和零冠词,但它们是多年来高考必须考的语言点之一。
就试题类型而言,它们主要是单选题,有时出现在完形填空和短文批改中。
解决方案:1.以考查冠词的基础用法为重点(特指,类指,泛指),熟记定冠词和零冠词的特殊用法;2.和某些抽象名词连用,使其具体化将成为考查重点;3.理解有无冠词意义不同的词组;4.冠词的灵活使用,即一些固定短语和特殊句型仍将出现在高考试卷中。
高考实例【2021全国ii】7.hemissed______goldinthehighjump,butwillget_____secondchanceinthelongjump.a、这个;b./;ac;广告[答:]C【解析】此句的第一空特指“跳高中的金牌”,故用定冠词the;第二空意为:再得到一次机会,泛指“一次机会”。
句意:他在跳高中失去了金牌,但他在跳远中将得到一次机会。
【考点】考查冠词的用法。
【四川卷2022】18.在信息时代,新的发现和巨大变化的时代,我们不会忘记。
a.an;theb.不填;thec.不填;ad.the;a【答案】d【测试网站】这个问题是对文章的一种审视。
【分析】在第一个空格中,在信息前添加定冠词作为固定语句;据说我们生活在信息时代,一个充满新发现和巨大变化的时代。
所以答案是D(第2022卷辽宁)21 IWOKEUP有点头疼,而不是痛苦。
a.the;theb.the;anc.a;thed.a;an【考点】冠词【答案】c[分析]第一个空白表示一般参考;第二个空格是固定用法,使用定冠词,所以选择C项中不定冠词的用法1.a用在以辅音音素开头的单词前。
高考英语复习-冠词教案
冠词冠词放在名词之前,它不能离开名词而单独存在。
冠词有两种:不定冠词a和an和定冠词the。
I.不定冠词的基本用法不定冠词a/an。
a用于以辅音音素(不是辅音字母)开头的单词前;an用于以元音音素(不是元音字母)开头的单词前。
__a_ university; _an__ animal; __a_ hero; __an_uncle; __an_ X-ray;_an__800-meter race; _an__ hour; _a_ European country; _an_honest girl1. 泛指,用在第一次提到的单数可数名词前。
At the time, I was working at a factory. The factory produced car parts.2. 泛指一类人或事物或指同类中的一个。
His father is a driver.LongJing is a wonderful tea.3. 表示“一”相当于“one”。
There is a pen and two books on the desk.4. 表示“每”。
相当于“per”,用于某一些表示重量、长度、时间等单位前。
We have meals three times a day.(我们一天吃三餐。
)5. 表示同一性的,相当于“the same”。
They are of an age.(他们是同岁。
)6. 表示某一个,相当于a certain.There is a Mr. Smith on the phone.7. 与抽象名词连用, 表“一场,一次,一件”。
a surprise; a joy; a pleasure8. 与物质名词连用,表“一种,一阵,一份”。
What a heavy rain! What a good supper! Please give me a black coffee.II. 定冠词的基本用法1. 表示上文提到过的人或事物;用于说话人与听话人心中都有数的人或事物。
高考英语一轮复习 冠词导学案 北师大版
冠词一、不定冠词的基本用法1.表示数量“一”,相当于“one”。
I’ll return in a day or two.2.表示“同一”,相当于“the same”。
The children are of an age.3.表示泛指或类指,指人或事物的某一个、某一类。
He wants to be a doctor.4.用于某一些表示重量、长度、时间等单位前,表示“每一”。
We have meals three times a day.5.用于专有名词前表示类似的一个或某一个,相当于“a certain”。
A Mr.Li is asking to see you.6.与某些物质名词或抽象名词连用,表示“一种、一类、一份、一场、一阵……”。
a heavy rain7.用在某些固定词组中。
have a swim=swim二、定冠词的基本用法1.用于上文提到过的人或事物前。
I have bought a book.The book is very useful.2.用于说话人与听话人都知道的人或事物前。
Close the window,please.3.用于表示世界上独一无二的事物前,如:the sun。
4.用于表示方位的名词之前,如:in the east。
5.用于序数词或形容词的最高级之前,如:the first。
6.用于形容词之前,使其名词化,表示一类人。
7.用于由普通名词构成的专有名词之前。
8.用于江河、海洋、海峡、山脉、群岛、建筑物等的名词之前,如:the West Lake。
9.用于复数姓氏之前,表示“夫妇”或“全家”。
10.用于作为课程或演奏等的西洋乐器名词前,如:play the piano,play the violin。
11.用于表示单位的名词前,如:by the day按日。
12.用于年代、朝代、时代名词前,如:in the 1970s。
13.用于某些固定词组中,如:in the morning。
高考英语总复习 语法先行 冠词预习学案1(含解析)
第一章冠词(一)【学习目标】冠词在高考中的考点【复习任务】1.学习重点:冠词的各个考点2.学习难点:第1讲的考点3和第2讲考点3【问题导学】第1讲冠词的特指、独指和类指考点1. 定冠词的特指用法定冠词的特指用法:非常明确地指出何人或何物。
可以分为前照应特指、后照应特指和语境特指。
I. 前照应特指定冠词在前面,由后置修饰语来确定是何人何物。
如:This is the book you lent me yesterday. This is the boy from England.1._____ old lady in brown is _____ university professor. A. An; a B. An; / C. The; anD. The; a2.I like music, but I don’t like _____ music of this film. A. a B. an C. the D. /3.—How was _____ dinner at Mike’s house?—It was great. Mike’s mum is _____ wonderful cook. A. a; the B. the; a C. the; the D. a; anII. 后照应特指冠词用在后面的名词前,和前面提到的同一名词相照应。
(也就是第一次提到某物某人用不定冠词,再次提到时用定冠词。
冠词在后面照应。
)如:I bought a book yesterday. The book cost me 20 yuan.4. This is _____ egg. _____ egg is big. A. a; A B. an; An C. a; The D. an; The5.There is ___bridge over there. __ bridge is made of wood. A. the; The B. a; A C. the;A D.a; TheIII. 语境特指不是建立在上下文的照应关系上,而是建立在谈话双方共有的知识上。
高考英语一轮复习 冠词精讲精练学案 新人教版
冠词1.表示“某一个”,相当于some,译为“一个”。
—Could you tell me the way to the Johnsons,please?——请告诉我去约翰逊家怎么走?—Sorry,we don’t have a Johnson here in the village.——对不起,这个村庄里没有一个叫约翰逊的人。
Each of the students wanted to be a live Lei Feng.每位学生都想成为活雷锋。
2.a+most表示“很”“非常”。
Qingdao is a most beautiful city.青岛是一个非常美丽的城市。
3.序数词前一般加定冠词the 表示顺序,但序数词前可加不定冠词a(n),表示“另一个;又一个”。
Although he has failed twice,he would like to try a third time.尽管他已经失败了两次,但他还想再试一次。
4.有些不可数名词如knowledge,collection,understanding 等是由其动词转化而来,它们后面加of...时,前面需用不定冠词a/an。
Tom owns a larger collection of books than any other student in our class.在我们班中,汤姆收集的书最多。
Many people agreed that a knowledge of English is a must in international trade today.许多人都持相同的看法,在当前国际贸易交往中,英语知识是必备的知识。
5.不定冠词可用在形容词的比较级、最高级与序数词之前。
“不定冠词+形容词的比较级+单数名词”表示“更……的一个”;“不定冠词+形容词的最高级”无比较意义。
He went to the USA in search of a better life.为了寻找更美好的生活他去了美国。
高考英语二轮复习 资料专题01 冠词教学案(教师版)
高考英语二轮复习资料专题01 冠词教学案(教师版)【高考考纲解读】冠词是历年各地高考必考语言点之一。
就考查题型而言,以单项选择为主,有时在短文改错中出现。
冠词在高考中的重点考查内容有:1. 以考查冠词的基础用法为重点(特指,类指,泛指), 熟记定冠词和零冠词的特殊用法;2. 和某些抽象名词连用,使其具体化将成为考查重点;3. 理解有无冠词意义不同的词组;4. 对冠词的灵活运用即一些固定短语,特殊句式将仍旧会出现在高考试卷中。
【重点知识整合】一、不定冠词的主要用法不定冠词a (an)与数词one 同源,是“一个”的意思。
以发音为准,a用于辅音音素前,而an则用于元音音素前。
◆表示“同一”,相当于the same.如:Birds of a feather flock together; people of a kind fall into the same group.物以类聚,人以群分。
Cotton of a kind was stored together in a house.(a kind=the same kind)表示“每”,相当于per. 如:three times a day表示“一”,相当于one.. 如:I’ll be back in a day or two.表示“某一个”,相当于a certain或some,如:-----Sorry, wrong number. There isn't a Mr. Smith here.❖用在某些物质名词或抽象名词前,表示“一种、一类、一份、一场、一阵....”的含义,如:A rainstorm was on the way. 一场暴雨就要来临。
It is an honour to be invited to the meeting.应邀参加这次会议是一件幸事。
Please give me a black coffee! 请给我来杯不加牛奶的咖啡!【·山西大学附中1月考】2. We don’t think the experiment is ______ failure. At least we have gained ______ experience for future success.A. the; aB. a; /C. a; anD. the; the♦用在被修饰语限定的独一无二的东西前,如:We all hope to have a peaceful and friendly world.⌧用在被修饰语限定的季节,月份,日期,三餐前,如:On a cold rainy night , the poor man was dragging himself on a street alone.What a wonderful lunch! I enjoy it very much.⍓用在以下几类固定搭配中。
高考英语第二轮语法专题复习教案一冠词
高考英语第二轮语法专题复习一冠词The Article知识要点:冠词是一种虚词,放在名词的前面,帮助说明名词的含义。
冠词分不定冠词(The Indefinite Article)和定冠词(The definite Article)两种。
a (an) 是不定冠词,a用在辅音之前:如a book, a man; an用在元音之前,如:an old man, an hour, an interesting book等。
the 是定冠词。
一、不定冠词的用法1、指人或事物的某一种类(泛指)。
这是不定冠词a (an)的基本用法。
如:She is a girl.I am a teacher. Please pass me an apple.2、指某人或某物,但不具体说明何人或何物。
如:He borrowed a story-book from the library.A Li is looking for you. 一位姓李的同志正在找你。
3、表示数量,有“一”的意思,但数的概念没有one强烈。
如:I have a mouth, a nose and two eyes.4、用于某些固定词组中。
如:a bit, a few, a little, a lot of, a piece of, a cup of, a glass of, a pile of, a pair of, have a good time, for a while, for a long time等。
5、用在抽象名词前,表具体的介绍——a + 抽象名词,起具体化的作用。
如:This little girl is a joy to her parents. 这女孩对她父母来说是一个乐趣。
It is a pleasure to talk with you. 跟您交谈真是一件愉快的事情。
It is an honour to me to attend the meeting. 参加这个会,对我来说是一种荣誉。
高三英语语法教案:冠词.doc
高三英语语法教案:冠词分类说明英语中冠词虽然不多,但考试中总是少不了。
从近五年的高考试题来看,每年都有一道关于冠词的单选题。
因此,同学们在复习中不可忽视它。
冠词分为定冠词,不定冠词及零冠词三种。
不定冠词有a,an两种形式。
a用丁以辅音音素开头或有以辅音音素开头的单词作修饰语的名词之前;而an 用于以元音音素开头的名词或有以元音音素开头的修旆语之前。
特别值得注意的是,这里指的是元音音素或辅音音素而不是元音字母或辅音字母。
如:one-eyed camel,European friend,university student,useful animal 等前面要用不定冠词a;而hour,honest boy,X-ray等前面需要用不定冠词an。
近几年来,主要考察一些冠词的基本用法。
可数名词单数表泛指时,其前面需用不定冠词;表示某一类别时,可数名词前面需用不定冠词;表示数量为“一”时,可数名词前面用不定冠词;表示“每一”概念时,可数名词前面也需用不定冠词;一些固定短语前需用不定冠词。
名词表特指某一个或某一类时,前面用定冠词;世界上独一无二的事物前面用定冠词;重复前面已出现过的名词前面用定冠词;形容词最高级、序数词前面用定冠词;在江河、湖泊、山脉、岛屿、建筑物前面用定冠词;在一些习惯用语中用定冠词。
名词前要有指示代词、疑问代词、形容词性物主代词、名词所有格修饰时,用零冠词;名词的复数形式表示类别时,前面用零冠词;专有名词前一般用零冠词;职衔、职称名词前面一般用零冠词;节假日、球类、三餐等名词前面一般用零冠词;一些习惯用语中名词前面用零冠词。
特别要注意:(1)用定冠词与不定冠词的区别,如:the second student(第二个学生)--a second student(又一个学生);the most interesting book(最有趣的书)--a most interesting book(一本非常有趣的书);the world(世界)--a better world(一个更好的世界);play the piano(弹钢琴)一buy a piano(买一台钢琴)。
《冠词》 导学案
《冠词》导学案一、学习目标1、理解冠词的定义、分类和基本用法。
2、掌握定冠词“the”、不定冠词“a/an”的使用规则和常见搭配。
3、能够在具体语境中正确使用冠词,避免冠词使用的错误。
二、学习重难点1、重点(1)定冠词“the”的特指用法和泛指用法。
(2)不定冠词“a/an”的区别和用法。
2、难点(1)某些特殊情况下冠词的使用,如抽象名词、物质名词前冠词的使用。
(2)固定短语和习惯表达中冠词的使用。
三、知识讲解(一)冠词的定义和分类冠词是一种虚词,放在名词前面,帮助说明名词的含义。
英语中的冠词分为定冠词“the”、不定冠词“a/an”和零冠词(即不用冠词的情况)。
(二)定冠词“the”的用法1、特指某人或某物例如:The book on the table is mine(桌子上的那本书是我的。
)2、指双方都知道的人或物例如:Open the door, please(请开门。
)3、指上文提到过的人或物例如:I have a pen The pen is blue(我有一支钢笔。
这支钢笔是蓝色的。
)4、用在世界上独一无二的事物前例如:The sun rises in the east(太阳从东方升起。
)5、用在序数词和形容词最高级前例如:The first student to come is Tom(第一个来的学生是汤姆。
)6、用在某些形容词前,表示一类人或事物例如:The poor need our help(穷人需要我们的帮助。
)7、用在乐器名称前例如:She plays the piano very well(她钢琴弹得很好。
)8、用在由普通名词构成的专有名词前例如:The Great Wall(长城)(三)不定冠词“a/an”的用法1、表示“一”的概念,但不强调数量例如:A dog is playing in the garden(一只狗在花园里玩耍。
)2、第一次提到某人或某物例如:I saw a girl in the street(我在街上看到一个女孩。
2024届高考一轮复习英语语法专练学案(人教版):冠词
第1讲冠词My friend Linda is an honest girl① studying in a university①.We are of an age②,and we both drink a cup of milk③a day④.So we think a cow⑤ is very useful.[规则感悟]不定冠词的用法①表示泛指“某个”。
当说话人第一次提及某人、某物时通常用不定冠词;在发音以辅音音素开头的单词前用a,在发音以元音音素开头的单词前用an。
②表示“同一,相同”。
③表示“一”这个数量,但数的概念没有one强烈。
④表示“每一”,相当于per/each/every。
⑤表示“一类”事物。
1.不定冠词a/an用在序数词前,表示“再一,又一”。
He misses the gold medal in the high jump,but he will get a second chance in the long jump.他在跳高比赛中错失了金牌,但是在跳远比赛中他还有机会。
2.不定冠词a/an表示“某一个”,相当于some/a certain。
A Mr White with some big bags is waiting to see you at the school gate.一位拿着几个大袋子的怀特先生正在学校门口等着见你。
3.不定冠词与物质名词或抽象名词连用。
抽象名词和物质名词在表示“概念”时,其前常用零冠词;但在表示具体的人或事物时变成了可数名词,需要与不定冠词连用,表示“一个、一种、一场、一阵”等。
具有此用法的名词有物质名词——rain,snow,fog,wind,drink,coffee,beer,fire,paper等;抽象名词——success,failure,surprise,pleasure,beauty,wonder,comfort,danger,shock等。
高考英语一轮复习 专题1 冠词教学案
第一部分语法知识及运用专题1 冠词考纲展示命题探究考点一冠词的基本用法基础点1 不定冠词的基本用法(1)不定冠词有a和an两种形式,常位于名词或名词的修饰语前。
当紧跟不定冠词的单词的第一个音素为辅音音素......)时,用a;而当紧跟不定冠词的单词的第....(注意:不是辅音字母一个音素为元音音素....(注意:不是元音字母......)时,用an。
a university student 一个大学生a European writer 一位欧洲作家an honest boy 一个诚实的男孩an ugly man 一个丑陋的人(2)泛指某个或某类人或物,或者未提到的,对方不熟悉的人或物。
I was born in a small village in Hebei Province.我出生在河北的一个小村庄。
(3)用在第一次提到的人或物的名词前,表泛指。
At that time, I was working in a factory. The factory produces car parts.那时,我在一家工厂工作。
那家工厂生产各种汽车部件。
(4)表示“一”“每一”“同一”或“某一”概念。
I will return in a day or two.(=one)我将在一两天后返回。
The car can run 200 kilometres an hour.(=per)这种车每小时能行驶200公里。
They are of an age. (=the same)他们年龄相同。
A Mr Smith is waiting for you. (=a certain)一个叫史密斯的先生在等你。
2 定冠词的基本用法(1)用于上文已经提到过的,或从语境中可判断出谈话双方都知道的人或物前。
He bought a house. I've been to the house.他买了幢房子。
我去过那幢房子。
Take the medicine.把药吃了。
高中优秀教案高三英语教案:《冠词备考复习》教学设计
高三英语教案:《冠词备考复习》教学设计【重难点突破】[概述] 冠词是虚词,不能单独使用,位于名词前,帮忙指明名词的含义。
(一)、不定冠词a和an的用法基本用法(1)、用在单数可数名词前,表示某一类人或事物中的个体。
A teacher shouldnt talk like that.老师不应当这样讲话。
(2)、用于表示首次提到的某人或某物,但没有详细说明是谁或是什么。
(短文改错中常出现)(3)、用来表示"一'的概念,但不如one的数字概念强。
It took me a year to save up for a new coat.我用了一年时间才省出钱买一件新外套。
特别用法(1)、表示价钱、时间、速度等的"每一'(=per)。
---- Its said John will be in a job paying over $60,000 ______ year.---- Right, he will also get paid by ______ week.(____江西卷)A.the; theB.a; theC.the; aD.a; a(2)、在专出名词前表示"某一个'、"相似的一个'。
The visitors here are greatly impressed by the fact that ________ people from all walks of life are working hard for ________ new Jiangsu. [____?江苏]A./; aB./; theC.the; aD.the; theExperts think that ______recently discovered painting may be ______ Picasso.(____浙江卷)A.the ;不填B.a ;theC.a; 不填D.the; a(3)、用于序数词前表示"又一'、"再一'。
高考英语二轮总复习 核心语法必备 专题四 冠词、代词和介词
重点一
重点二
重点三
(7)It is/has been three years since he joined the army. 他参军三年了。
(8)It was three years before he returned home. 过了三年他才回家。
重点一
重点二
重点三
考点4 不定代词
1.other, others, the other/others, another
重点一
重点二
重点三
重点三
考点1 常见 介词的用法
介词
重点一
重点二
重点三
重点一
重点二
重点三
重点一
重点二
重点三
重点一
重点二
重点三
重点一
重点二
重点三
考点2 介词短语 1.at+名词 at a loss 不知所措 at dinner 在吃晚餐 at peace 处于和平状态 at war 在战争中 at work 在工作
It happens that...碰巧…… It occurs to/comes to/strikes/hits sb that... 某人突然想起……
It is said/reported/considered...that... 据说/据报道/认为……
It is certain that... ……是一定的。
(3)We finally made it to the airport though it was rainy. 尽管下雨, 但是我们最终及时赶到了机场。
重点一
重点二
重点三
(4)As someone puts it, practice makes perfect. 正如某人所说, 熟能生巧。 (5)Please see to it that you fasten the safety belt when driving. 开车时请确保系好安全带。 (6)I take it that you don't agree with the manager. 我想你不同意经理的意见。
高中英语语法考点归纳教案冠词和数词
高中英语语法考点归纳教案——冠词和数词一、教学目标:1. 让学生掌握冠词的用法,包括不定冠词a/an和定冠词the的用法。
2. 让学生掌握数词的用法,包括基数词和序数词的构成、用法及表达方式。
3. 培养学生运用冠词和数词进行口语交流和书写能力。
二、教学内容:1. 冠词的用法:不定冠词a/an和定冠词the的用法。
2. 数词的用法:基数词和序数词的构成、用法及表达方式。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:冠词和数词的用法。
2. 教学难点:不定冠词和定冠词的用法,以及数词在不同情境下的表达方式。
四、教学方法:1. 采用任务型教学法,让学生在实际语境中运用冠词和数词。
2. 运用多媒体教学手段,为学生提供丰富的视觉和听觉材料。
3. 组织小组讨论,激发学生的学习兴趣和主动性。
五、教学步骤:1. 引入:通过图片和实物,引导学生关注冠词和数词在日常生活中的应用。
2. 讲解:讲解不定冠词a/an和定冠词the的用法,以及基数词和序数词的构成、用法及表达方式。
3. 练习:设计不同情境的练习题,让学生运用所学知识进行口语交流和书写。
4. 拓展:介绍冠词和数词在不同语境下的特殊用法,如固定搭配、习惯表达等。
5. 总结:对本节课的内容进行归纳总结,强调重点和难点。
6. 作业布置:设计课后作业,巩固所学知识。
7. 课后反思:对本节课的教学效果进行评价和反思,为下一步教学做好准备。
六、教学评价:1. 采用形成性评价和终结性评价相结合的方式,关注学生在学习过程中的进步和成果。
2. 评价内容包括:冠词和数词的用法、口语交流和书写能力。
3. 评价方法:课堂观察、练习完成情况、课后作业、小组讨论等。
七、教学资源:1. 教材:高中英语课本及相关辅导资料。
2. 多媒体课件:图片、视频、音频等。
3. 实物:日常用品、图片等。
4. 练习题:各类练习题及答案。
八、教学进度安排:1. 课时:2课时。
2. 教学内容:冠词和数词的用法。
3. 教学过程:引入、讲解、练习、拓展、总结、作业布置。
高考英语复习语法知识专题讲解2---冠词(解析版)
高考英语复习语法知识专题讲解专题二冠词一、不定冠词微专题易错点1.不定冠词 a/an 表示人或事物的某一类(泛指)①用于辅音音素发音开头的词前, 如:a book;a②用于元音音素发音开头的词前,如 an ant , an interesting storyan注意:以元音字母开头,发音却以辅音音素开头的单词,如: a European, a university, a usual job, 以辅音字母开头,发音却以元音音素开头的单词,如: an hour,an honest boy, an unusual job 注意字母发音,a “u” ;an “a/e/i/o/f/h/l/m/n/r/s/x”2.相当于one Give me a glass of water. 给我一杯水。
3.相当于 any, every, per A square has four sides. 正方形有4条边。
4. a/an+物质名词/专有名词/抽象名词:"a/an+物质名词”表示“一阵一场,一杯”等a heavy rain 一场大雨 ; a coffee 译本:一杯咖啡"a/an+专有名词”表示"某一个不认识的人”a Mr. WangA Mr.Smith has called to see you. 有位史密斯先生打电话要见你。
"a/an+抽象名词”表示"一个具体的人或物”a success 一个成功的人/一件成功的事;a failure一个失败的人/一件失败的事5.表示一种,一场或某次动作的一次,一番 It was a just war. 那是一场正义之战。
6.表示引起某种情绪的事 It's a pleasure to talk with you. 很高兴与你交谈。
7.表示性质特征等“相同” They are of a height.他们一样高。
8.a/an+序数词/形容词最高级+单数可数名词:"a/an+序数词” 表示“又一,再一” give me a second chance"a/an+形容词最高级+单数可数名词”表示"非常的.." a most interesting book9.含有不定冠词的固定搭配as a result/consequence结果 keep an eye on照看take a rest/break休息一下 in a word简言之in a hurry匆忙地 in a way/sense在某种意义上make a living谋生 as a matter of fact 事实上pay a visit to 参观;拜访 go on a diet节食at a loss不知所措 give sb. a hand / do sb. a favor 帮助某人have a cold感冒 all of a sudden 突然have a fever/temperature 发烧 give sb.a lift 让某人搭便车have a gift for... 在……方面有天赋 have a word with 与……谈话a waste of... 浪费…… once in a while 偶尔二、定冠词the微专题易错点1.特指某人某事①这些人或事往往是第二次提到的John bought a TV set and a radio, but he returned the radio the next day.约翰买了一台电视和一个收音机,但次日他就把收音机退了回去。
第 4 讲 冠词的用法 学案 2022届高考英语语法专项讲解
高中英语语法专项讲解第 4 讲:冠词的用法英语语法里冠词只有三个,a、an 和the。
这三个冠词专门追加在名词的左边,用来表达一个名词的上下文指代行为。
这么说比较抽象,我们挨个来看。
Part 1 不定冠词a 和an冠词分定冠词和不定冠词,其中定冠词只有the 一个,而剩下的 a 和an 则是不定冠词。
定冠词和不定冠词的“定”和“不定”看的是东西的指向和指代关系,是否双方都清楚。
如果我说“有个人如何”,那么这个“人”就是不定的指代;但如果我说“该人/这个人如何”,那么这个“人”就是一个比较清晰的说明,因此是定了的指代关系。
另外,因为不定的指代关系分为“指代说明一个个体”和“指代说明多个个体”两种情况;而“指代说明多个个体”又可以直接使用名词的复数形式表达(就是前文介绍的那些内容),因此 a 和an 的作用仅用于指代一个个体。
是的,这很重要。
如果一个名词有复数形式,那么必然不会带有 a 或an;相反,如果这个名词带有 a 或an 的话,那么这个名词本身就不可能是复数形式。
另外,名词单复数只针对于可数名词有效。
所以,不定冠词仅用于可数名词。
如果是不可数的名词的话,a 和an 就不能用了。
因为 a 和an 表示单个的泛指(泛泛而谈的泛,指代的指)关系,但不可数名词压根就没有个体的概念,所以不行。
这两点一定要记清楚。
下面我们来看一个用法。
I have a pen.(我有一支笔。
)这个句子里,I(我)是这个句子的主语,而have(有)是谓语动词,表示这个我要阐述的动作是“有”的这个行为,a pen 是宾语,而且这里的pen 是单数形式,它的左边有冠词a。
按照严谨的语义规则来表达这个句子的意思的话,是说“我有一支笔。
不过这一支笔具体是哪一支,并未在句子里提及。
我想告诉你的是,我有一支笔这么一个事情,而并非强调‘一支’,也并非强调‘笔究竟是哪一支’”。
那么,为什么不用an 呢?这里我们要提及一个概念了。
元音发音。
高考英语语法复习精品学案-冠词
高考英语语法复习精品学案-冠词高考英语二轮语法复习学案(冠词)(一)考纲要求考纲规定,冠词考查基本用法,包括定冠词与不定冠词,不定冠词a与an的区别;不用冠词的情况;习语中的冠词;特指与泛指等。
(二)命题导向冠词规则的灵活运用是高考命题的一个热点,几乎每年高考题的单项选择或完形填空都有涉及冠词的题目,不定冠词和定冠词的一些特殊用法,习惯用法及不用冠词的情况是高考重点考查的知识点。
(三)基本用法当代语法把冠词分为不定冠词、定冠词和零冠词(即不用冠词)三种。
冠词是一种虚词,起限定作用,是最主要最典型的限定词,放在名词(或名词化的形容词分词)前面,说明其所指的人或物。
1、定冠词的基本用法:①表示上文提到过的人或事物。
如:I have bought a book. The book is very useful.②用于说话人与听话人心中都有数的人或事物。
如:Close the window, please.③用于表示世界上独一无二的事物前。
如:the sun, the moon, the earth, the world等。
④用于表示方位的名词之前。
如:the east, the right.⑤用于序数词或形容词的最高级之前。
如:the first, the tallest.⑥用于形容词之前,使其名词化。
如:the sick, the wounded.⑦用于由普通名词构成的专有名词之前。
如:the Unite d States, the United Nation.⑧用于江河、海洋、海峡、山脉、群岛、建筑物等的名词之前。
如:the Changjiang River, the East Lake.⑨用于复数姓氏之前,表示“夫妇”或“全家”。
如:The Smiths ⑩用于乐器的名词前。
如:play the piano; play the violin. ⑾发明物。
如:The compass was invented in China.⑿年代名词前。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
高考英语二轮语法复习学案(冠词)(一)考纲要求考纲规定,冠词考查基本用法,包括定冠词与不定冠词,不定冠词a与an.的区别;不用冠词的情况;习语中的冠词;特指与泛指等。
(三)基本用法当代语法把冠词分为不定冠词、定冠词和零冠词(即不用冠词)三种。
冠词是一种虚词,起限定作用,是最主要最典型的限定词,放在名词(或名词化的形容词分词)前面,说明其所指的人或物。
1、定冠词的基本用法:① 表示上文提到过的人或事物。
如:I have bought a book. The book is very useful.② 用于说话人与听话人心中都有数的人或事物。
如:Close the window, please.③用于表示世界上独一无二的事物前。
如:the sun, the moon, the earth, the world等。
④用于表示方位的名词之前。
IXi: the east, the right.⑤用于序数词或形容词的最高级之前。
如:the first, the tallest.⑥用于形容词之前,使其名词化。
:the sick, the wounded.⑦用于由普通名词构成的专有名词之前。
如:the Unite d States, the United Nation.⑧用于江河、海洋、海峡、山脉、群岛、建筑物等的名词之前。
如:the Changjiang River, the East Lake.⑨用于复数姓氏之前,表示“夫妇”或“全家”。
如:The Smiths用于乐器的名词前。
如:play the piano; play the violin.(11)发明物。
如:The compass was invented in China.⑫年代名词前。
如:He lived in the countryside in the 1970s.(13)固定词组中。
如:in the. morning(afternoon, evening), on the other hand , at the same time2、不定冠词的基本用法:①泛指一个。
如:There is a book on the table.②指人或事物的某一种类。
如:His father is a driver. Longjing is a wonderful tea.③指某一个人或事物,但不具体说明。
如:My sister was saved by a PLA man in the fire.④用于某一些表示重量、长度、时间等单位前,表示“每一"。
如:We have meals three timesa day.(我们一天吃三餐。
)表示同样的。
如:They are of an age.(他们是同岁。
)⑤表数量,相当于one,但语意较弱。
如:There is a pen and two books on the desk.⑥使抽象名词具体化。
如:The little girl is a help to her mother, (a hand 译"帮手”)⑧固定搭配。
如:as a matter of fact, in a hurry, in a word3、不用冠词的情况:①表示总称的复数名词之前。
如:Children love cartoons.(儿童喜欢卡通影片。
)不含普通名词的专有名词前。
如:We are studying English.②名词前有指示代词、物主代词、不定代词或名词所有格修饰时。
如:I like this picture; I do not have any money; As time went on, Einstein' s theory proved to be correct.③季节、月份、星期等名词前,一般不用冠词。
如:She likes spring most.④呼语前不用冠词。
如:What shall I do next, Mother?⑤三餐饭前不用冠词。
如:What did you have for lunch?⑥节假日前不用冠词。
如:People give gifts to each other on Christmas Day.⑦球类和棋类运动的名称前不用冠词。
如:She is fond of playing basketball.⑧在一些成对出现的短语中不用冠词。
如:arm in arm (手挽手);hand in hand (手牵手);side by side (肩对肩);day and day (日日夜夜);young and old (老老少少);from door to door (挨门挨户);from beginning to end (从头到尾);from morning till night (从早到晚)等。
练习(一)、冠词In America,car is popular means of transportation (交通设施).1. the, theB. a, theC. the, /D. the, a.——What happened? ——They left in such hurry that they forgot to lock door.A. a, aB. a, theC. /, theD. /, a. There were two small rooms in the house,smalle r of which served as kitchen.A. a, the 4.1 ordered —A. a, The 5. Mr Smith isA. an, anA. a, aB. the, abook some time ago.B. the, AC. the, the bookhas arrived.C. a, AEuropean and his wife is American.D. a, aD. /, TheB. a, aB. a, theC. a, anC. the, the7.My sister works in a factory. She goes home once every8.He was absent because he had caught.D. an, aD. t he, amonth. A. a B. an C. the D.A.heavy a cold9.water isB.the heavy coldC. a heavy cold liquid. A. The, a B. A, a10. In winterA. /,/ people often hang up wet clothes nearB. a, aC. /, aD. heavy coldC. /,/D. /,a fire.D. the, a11. He has tried twice, and the captain asks him to have third try.A. aB. theC. anotherD. otherHe was a top student in the class, he often got in English.A. first ・B. a firstC. secondD. the second.horse is useful animal. A. The, the B. The, a C. The, an D. /, a13 . Tom left Shanghai in.A. the summer 1995B. summer 1995C. 1995 the summerD. the summer of 1995The soldier died during World War I. A. the B. the first C. / D. a 16. In Marx began to learn Russian.A. a 1870B. 1870sC. the year of 1870D. the 1870sAlice is of .the two girls.A. taller B. the tall C. more tall D. thetaller ——Can your sister play?——No, but she can play.A. the tennis, the pianoB. tennis, pianoC. the tennis, pianoD. tennis, the pianoThe introduction is always in of a book.A. frontB. the frontC. a frontD. insteadShe touched her daughter gently shoulder.A. in herB. on herC. in theD. on theBoth wounded and sick were sent to safety.A. /, /B. the, theC. /, theD. the, /doctors and nurses should care for their patients.A. The, theB. /, /C. The, /D. /, theTell us the story as Mother told you. A. a B. the C. an D. /17. Do you know how long has lived on the earth?A. manB. the manC. a manD. menT he man was once thrown into prison for robbing the bank. A. a B. an C. theD./Mount Tai is in the east of China. A. A B. The C. / D. That28.1 like history. I am studying history of China.A. the, /B. /, theC. a, /D. /, aHe wrote a letter pencil. A. with B. inC. in a D. use a29. On October 1, the Chinese people celebrated with new achievements and victories.A. National DayB. the National DayC. our National DayD. a National Day 练习(二)、冠.词1. ---You mean you know the man?---1 know man exactly like him.A. otherB. theC. /D. aWouldn*t it be wonderful world if all nations live in peace with one another?A. a, /B. the, /C. a, theD. the, the---1 hear that as many as 1,500 people were killed in the earthquake.---Yes,news came as shock to us.A. a, aB. the, aC. /, /D. /, aAt midnight they reached small village east of Everwhite Mountain.A. a,/, theB. a,/, /C. the, the, theD. the, an, anNanjing lies on Changjiang River and haspopulation of more than fourmillion.A. the, theB. the, /C. the, aD. /, aBill Clinton took office on January 20th, 1993 and left office on January20th,.A. /, /B. his, hisC. the, theD. an, hisWe learn to go all out to work for good of society.A. the, /B. /, /C. /, aD. the, theParis is most beautiful city, where you can see famous Eiffel Tower.A. a, theB. a, /C. the, aD. the, the---What about bike? ---Do you think it all right to buy him bike as birthdaypresent?15.children here live most happy life,the15.children here live most happy life, the A. The, the B. The, a C. The, / D. /,A. the, the, theB. a, the, aC. the, a, theD. the, the, aHe had decided to give it up, but on secondthoughts he decided to try third time.A. the, aB. /, /C. a, aD. /, aTowards morning,heavy rain began to fall.A. the, aB. a, aC. the, /D. the, /---Excuse me, where are books for biology?一Follow me. They' re on this shelf. Do you want new or used book?A. a, aB. a, theC. the, aD. the, theYoung as he is, David has gained rich experience in society.A. /, /B. the, theC. a, /D7, the一My son is lost. Did you see a boy passing by?---1 saw boy hidden behind tree over the re. You may go and have a look.A. a, aB. the, theC. a, theD. the, aMary climbed to the top of the mountain in hurry, looked downand found insurprise t hat whole town took on a new look.A.a, the,theB. a,/,theC. /,/,theD./,/,aIn oldsocietymany young womendied by so curiousand cruelcustom.A.an, aB./, theC. the, aD.the,/---You* re sure to help me find bed for my new house?---Sure, but not now. Tm heading for bed and a good sleep.A. a, aB. the, aC. a, /D. the, /The wheel is thought to be first invention of transportation.A. the, theB. a, aC. a, /D. the, /Some people say that British are funny people.A. the, aB. /, theC. /, /D. the, /Don't worry about mistakes. They' re natural part of learning.A. aB. the, /C. /, theD. the, the-Selma looks especially pretty tonight.---Yes, she always looksher best in of thatkind.A. the dressB. a dressC. dressD. the dresses---did you think of the exhibition?---Oh, it wassuccess.A. How, really aB. What, greatC. How, /D. What, quite aThe child had only slight temperature,but the doctor regarded illness as seriousenough for hospital treatment.A. /,/,theB. a,/,/C. a, the,/D. /,the, the---Did you have wonderful time yesterday?---Yes. I was ontop ofworld.A. /, the, aB. a, /, theC. a, a, theD. a, the, the1 don* t usually have breakfast, but I always eatgood lunch.A. /, /B. /, aC. the, /D. /, the---1 hear there'll be talk on English study tomorrow morning.---Do you mean speech our teacher asked us to listen to?A. a, theB. the, aC. the, theD. a, aMr. Stock runs small business, who is in Mexico on business.A. a, aB. /, /C. a, theD. a, /Although motor car has been with us for almost a century, I havenever been able todrive American one.A. a, theB. a, /C. the, anD. the, theXi*an was starting point of world-famous Silk Road.A. /, /B. a, aC. the, /D. the, the---What does H on one hand...on other*1 means?-What great fun! You're asking me such a s imple question.A. the, the, /B. the, the, aC. /, the, aD. /, the, /Alexander Gramha Bell invented telephone in1876. (MET 1991)A./;B. aC. theD. oneAfter watching TV, she played violin for an hour.A./;/B. the; theC. the; /D./;the ( MET1991 11)- .—Where's jack ?-I think he's still in bed, but hemight just be inbathroom.A./;/B.the; theC.the; /D./; the( MET 1992 36)Many people are stillin habit of writingsilly thingsin public places.A. the; theB./;/C.the; /D./; the(MET 1993 19)35.She is newcomer to chemistry but she hasalready made some important discoveries.A. the; theB.the;/C.a;/D. a; the(NMET1994 20).Wouldn't it be wonderful world if all nationslived in peace with one another?A. a;/B. the; /C. a; theD. the; the (NMET1994 23).Many people agree that knowledge of Englishis a must in _international trade today.A. a;/B. the; anC. the; theD./;the (NMET 1996 13). Paper money was in use in China whenMarco Polo visited the country in th jrteenthcentury.A. the ;/B. the; theC./; theD./; / (NMET 1999 8)lt is not true in that people in fifties are going touniversity for further education .A.90s; theirB. the 90s; /C.90s; /.D. the 90s; their (1999.上海6).Most animals have little connection with animals of different kind unless they killthem for food.A. the; aB./; aC. the. ; theD./; the (NMET 10).---Have you seen pen ? I left it here this morning.---Is it black one ?I think I saw it somewhere.(NMET1997 7)A. a; theB. the; the C. the ; aD. a; a1.5Summers in south of France are for most part dry and sunny.A./; aB. the; /C./; /D. the ; the (,春招8)1 don*t like tai king on telephone; I prefer writingletters.(春招26)A. a; theB. the ;不填C. the; theD. was killing.Jumping out of airplane at ten thousand feet isquite exciting experience.(NMET ,26)A./;theB./;anC. an; anD. the; the. ---1 don*t like New York at all.---But this isn f t New York youremember.A. the , theB. /, theC. the, /D. /, a冠词练习一、1〜5DBBAC6〜10BACDC 11〜15ABBDB 16〜20 CDDDB 21 〜25 DBBDA 26〜30 DCBBA练习二、1 〜5 DABAC 6〜10 AAADD 11-15 ACACB 16〜20 CCDAA 21 〜25 BDCBB 26〜30 ADCDD31-35 CDDCC 36〜40 AACDB 4 >45 DDBCB。