宝石学基础教学大纲
宝石学基础教程大全
宝石学基础教程大全一、宝石的分类及命名①宝石的定义：1.广义：一切可以揣摩或雕刻成首饰或工艺品的材料，包含人工和天然材料。
2.狭义：自然界中美丽，耐久，稀少但可琢磨或雕刻成首饰或工艺品的矿物，岩石及部分有机材料。
②宝石特性：⑴美丽⑵耐久，硬度大，坚韧不脆，化学性稳定⑶稀少⑷无害。
摩斯硬度：矿物的硬度就是矿物抵抗外来机械促进作用（例如刻划、装入、研磨等）入侵的能力。
材料的硬度依赖于原子间的键合力的性质和强度，相同的硬度测量方法存有：摩氏硬度、装入硬度和研磨硬度。
德国矿物学家摩氏在1822年为了评价矿物的硬度明确提出一种采用的分类表中，实际上就是一种刻划硬度，矿物硬度分成10级，从1-10分别为：滑石、石膏、方解石、萤石、磷灰石、长石、石英、黄玉、刚玉、金刚石。
矿物的硬度也具有对称型和方向性，这种硬度大小随方向而变化，例如蓝晶石，沿晶体延长方向的硬度是5，而垂直延长方向的硬度为7天然珠宝玉石：天然宝石：矿物单晶（可含双晶）1)高档宝石：h>7。
比如：钻石，红宝石，蓝宝石，祖母绿，金绿宝石；2)中低档宝石：碧玺，石榴石，尖晶石，水晶等；3)稀少宝石：也叫收藏宝石，塔菲石，蓝锥矿，矽线石等。
?天然玉石：矿物集合体和非晶质材料。
1)高档玉石：h：6.5-7翡翠，软玉；2)中低档玉石：h：4-6玛瑙，岫玉，青金岩，天然玻璃等；3)雕刻石：h：2-4图章石，砚石，装饰石等。
天然有机宝石：珍珠，珊瑚，煤精，骨料，象牙，龟甲。
人工宝石：合成宝石：有天然对应物，如合成红宝石，合成钻石制备宝石必须具有三个条件：a．它应当是人工参与生产的无机产物。
因为有机材料在外观上可能被模仿，但其生长过程是不能复制的。
b．它必须有对应的天然宝石。
c．它的物理性质、化学成分和晶体结构与相对应当的天然宝石相同或几乎完全相同。
但制备尖晶石却存有微小的差异。
人造宝石：无天然对应物，如yag（钇铝石榴石）；拼合宝石：两块以上的材料组合在一起，如苏达祖母绿；再造宝石：碎块在高温高压下粘结而成，如再造琥珀。
1.5+第一篇+宝石学基础+第五、六章+宝石的物理性质
第五章宝石的力学性质第一节硬度宝石抵抗外来压入、刻划或研磨等机械作用的能力称为宝石的硬度。
宝石的硬度与其晶体结构、化学键、化学组成等有关。
宝石的硬度可分为绝对硬度和相对硬度。
绝对硬度是通过硬度仪在标准条件下测定的。
宝石的相对硬度(或比较硬度)是与规定的标准矿物比对得出的相对刻划硬度，在鉴定宝石中最有意义。
常用的相对硬度表是摩氏硬度(H M)表或称摩氏硬度计。
摩氏硬度计是德国矿物学家FriedrichMohs在1822年根据10种标准矿物的相对硬度确定的定性级别，共分为十个级别，详见表1-5-1。
在摩氏硬度中，金刚石最硬(H M=10)，滑石最软(H M=1)。
如果一个未知矿物能够刻划正长石(H M=6)，但又能被石英(H M=7)所刻动，这个未知矿物的摩氏硬度就介于6和7之间，近似定为6．5，或记为61／2。
在使用摩氏硬度计时，人们还以下面一些常见物质的相对硬度加以补充。
指甲：2．5铜针：3窗玻璃：5～5．5刀片：5．5～6钢锉：6．5～71935年CharlsWoodel以标准化磨蚀法为基础，对摩氏硬度表提出修正，刚玉的硬度仍为9，而金刚石的硬度为42．5，称为Mohs-Woodel硬度。
虽然修订后的更为合理，但在宝石和矿物鉴定工作中仍沿用了最初的摩氏硬度。
另两种常用的测量硬度标度为Knoop标度(H K)和Winkler标度(H W也称维氏压人硬度)，以在被测量物体抛光表面产生永久性变形每单位面积所需的力来计算其硬度。
它们的硬度值接近物体的绝对硬度(见表1-5-1)。
对某种宝石矿物来说，其硬度是基本固定不变的，可作为鉴定宝石的依据。
但需要指出的是，某些矿物晶体的硬度具一定的方向性差异，即在不同结晶方向上其硬度有不同程度的变化，这种差异硬度是宝石晶体结构中原子键合面和键合方向的规则排列所致。
如金刚石，其平行立方体1100)面对角线方向的硬度最大，平行菱形十二面体(110}面短对角线的方向硬度最低。
《宝石学基础》PPT课件
根据宝石的稀缺程度分为常见和稀少两 类。
思考：
你们眼中何为高档、中档玉石？请列举 种类？
高档宝石
国际珠宝界公认的高档宝石品种有 钻石、红宝石、蓝宝石、祖母绿、 金绿宝石（变石、猫眼）
中档宝石
与高档宝石品种相比价值较低的宝 石，这类宝石品种繁多，如：（碧 玺）电气石、绿柱石、石榴石、尖 晶石、水晶等
第六讲：变幻多端的玉石之冠：翡翠
2学时
第七讲：历史悠久的四大名玉：和田玉、岫玉、独山玉和绿松石
2学时
第八讲：五彩缤纷的SiO2宝石：水晶、欧泊、玉髓、玛瑙、木变石和石英 2学时
第九讲：色彩斑斓、雅俗共赏的其它玉石：青金石、孔雀石、京粉翠等
2学时
第十讲：儒雅隽永的文人用石：印章石和砚石
天然珠宝玉石包括天然宝石、天然玉石和天然有机宝 石。
人工宝石包括合成宝石、人造宝石、拼合宝石和再造 宝石。
KEY：
宝石：
广义概念是泛指所有经过琢磨、雕刻后可以成为首饰 或工艺品的材料。包括天然宝玉石与人工宝石。
狭义概念是指自然界产出，具有美观、耐久、稀少且 可琢磨、雕刻成为首饰或工艺品的矿物单晶体，含双 晶。
人造宝石
人造的材料，通常在外观上与某种宝石相象( 与所仿宝石)，但化学成分、物理性质均不相 同，没有天然对应物，如钇铝榴石（YAG)、 钆镓榴石(GGG)；
拼合宝石
指两种或两种以上材料经人工方法拼合在一 起，在外形上给人以整体琢磨印象的宝石， 称为拼合宝石；
2学时
第十一讲：高雅华贵的珠宝皇后：珍珠
2学时
第十二讲：自然历史中的生命瑰宝：有机宝石(珊瑚、琥珀、象牙等)
《宝石学》教学大纲
《宝石学》教学大纲课程代码：01014622 学时：30 学分：1.5第一部分大纲说明一、课程的性质、目的与任务《宝石学》是资源勘查专业的一门主要专业课。
通过本课程的学习，学生能够了解宝石学的基本内容和常见的研究方法，掌握常见宝石的特性和基本的加工方法。
学习本课程能为今后宝石学的研究和宝石资源的开发打下基础。
二、与其它课程的联系学习本课程应具备《结晶学》、《矿物学》、《岩石学》等课程的基础。
三、课程的特点1. 本课程重点为各类常见宝石的性质及其成因，它们是宝石鉴定、改善及宝石加工的基础；2．宝石学是一门实践性很强的学科，要注重学生对宝石鉴定和加工能力的培养和训练；3．实验课程是该课程的最重要学习环节。
四、教学总体要求1．掌握各类常见宝石的性质。
2．掌握宝石鉴定的方法。
3. 了解宝石款式设计的原理及宝石加工过程和加工方法。
五、本课程的学时分配表总学时30 学分1.5其中：理论教学14学时，实验16学时六、教材及教学参考资料（1）《宝玉石学教程》，郭守国，科学出版社，1998.8；（2）《宝石鉴定与加工》，马燕明、彭花明，自编教材；（3）《宝石鉴定实验指导书》，夏菲、彭花明，自编教材；（4）《宝石加工实验指导书》，彭花明、夏菲等，自编教材；（5）《GEMOLOGY》,Comelius S. Hurlbut, Jr. , Robert C.kammerling；（6）李兆聪，《宝石鉴定法》，地质出版社，1991；（7）王慧峰，将广福，《宝石加工学》，地质出版社，1992。
第二部分教学内容和教学要求第一篇宝石鉴定（包括宝石改善部分）第一章宝石的基础知识教学内容：1.1绪论1.1.1宝石的概念1.1.2天然宝石的必备条件1.1.3天然宝石的经济评价依据1.1.4当前国际宝玉石研究的重点1.1.5当前国际宝石市场发展趋势1.2宝石的物理化学性质1.2.1晶体和晶系1.2.2宝石的光学性质1.2.3宝石的力学性质1.2.4宝石的发光性1.2.5宝石的电学性质1.2.6宝石的热学性质教学要求：（1）了解宝石的基本概念、宝石的特点、宝石的价值；（2）掌握宝石的光学性质、力学性质。
《宝石学基础》学习指南
课程学习指南
一、学习对象
《宝石学基础》课程适用于职业类大专层次珠宝首饰鉴定与工艺专业、珠宝首饰设计专业学生，也可提供给珠宝首饰企业从事珠宝首饰鉴定、营销、设计制作等技术人员更新知识和提高能力适用。
二、课程地位
宝石学基础》是《珠宝首饰鉴定与工艺》专业和《首饰设计》专业方向的专业必修课，该课程是本专业的专业基础课，安排在一年级的第二学期，其后续主要课程有《珠宝首饰鉴定》、《钻石分级》、《宝石磨制》、《首饰加工》、《首饰设计》、《珠宝首饰营销》。
三、课程目标
本课程的教学目标是：掌握宝玉石的结晶学基础和矿物学基础知识及常见宝玉石基本性质和特征，并能在首饰鉴定、首饰营销、首饰设计、加工中应用；掌握常用宝石鉴定仪器的操作方法，初步具备鉴定未知宝玉石的能力。
四、课程学习方法和建议
《宝石学基础》课程学习基于“专业+实训室”平台、精品课程网站教学平台、互动平台、深圳珠宝首饰专业市场和珠宝首饰企业实践平台、香港和深圳珠宝首饰国际珠宝展新知识学习平台进行。
1、建议在学习本课程之前，将高中的光学知识（如：光的折射、反射、
衍射等知识）复习。
2、建议在每学完一节对知识进行梳理，每学完一章对知识进行总结，并
与前面知识进行关联。
3、对实践课中遇到的问题，探究问题的原因及时寻求老师的帮助。
4、在珠宝首饰市场参观实习过程中，多观察多咨询。
5、宝石的物理性质是课程的难点，建议课前预习课后找参考书消化。
6、借助课程学习网络平台，开展主动探究学习及协助学习活动。
7、利用课程学习资源，将课程学习和考证结合起来。
五、课程的难点与重点
宝石各论模块是本课程的学习重点，结晶学基础知识模块和宝石性质模块是本课程的难点。
宝 石 学
宝 石 学 主讲教师 雷 威课程的主要内容w w 绪论n n 基本概念、分类及命名n n 研究与应用概况w w 鉴定性质w w 鉴定仪器品种、原理及操作w w 宝石品种、特征、鉴别方法及评价 宝石品种、特征、鉴别方法及评价参考参考书目 w w 《珠宝玉石学》周佩玲 雷威 汤云晖 汤云晖编著 w w 《珠宝八百问》田树谷 《珠宝八百问》田树谷编著 w w 《有机宝石与投资指南》周佩玲 《有机宝石与投资指南》周佩玲编著 w w 《宝石学教程》英国皇家宝石协会 《宝石学教程》英国皇家宝石协会编著 w w 《系统宝石学》张蓓莉 《系统宝石学》张蓓莉编著 w w 《珠宝玉石国家检测标准》国家珠宝质检 中心中心第一章 绪 论 w w 本章主要学习的内容是： w w 宝石的基本概念 w w 宝石的分类、定义及命名原则 w w 宝石的基本工艺要求 w w 宝石的研究与应用概况 宝石的研究与应用概况宝石的基本概念w宝石被人们细分为很多类别，但是它们 都符合如下基本概念，那就是：达到一定工艺标准，可加工成各类 装饰品。
w概念中并未要求它一定是天然的。
w但是人们说，宝石有三大基本条件：宝石的三大基本条件稀少（罕见、稀缺） 物以稀为贵因此，宝石与同样来自 大自然的普通石头就有 了贵贱之分。
了贵贱之分宝石的三大基本条件 瑰丽（美观、漂亮）迎合了人类爱美求异 的天性，也是造成宝玉 石人为稀缺的另一个重 要原因。
要原因。
宝石的三大基本条件耐 久（长久不变、抗磨防腐性好 ） 寄托着人们对所拥 有的珍贵物品的期待。
有的珍贵物品的期待。
宝石的三大基本条件可见，符合条件者主要 是天然产物。
同时，三大基 本条件对于不同宝石品种和 宝石的不同用途，分别发挥 不同作用，重要性也不同。
不同作用，重要性也不同。
宝石的分类每一种宝石都有其特定的生成 条件、化学成分和内部结构，因而 具有一定的反映其个性的形态特 征、物理化学性质及工艺性能。
同 时，一些宝石相互之间在成因、化 学成分及内部结构上又有着某些相 似之处，即具有共性。
宝石学(基础)
宝石学第一章绪论§1 概述一、概论考古发现，人类于文明时期以前就会使用天然矿物作为一种朴素的装饰品，计时、计天或用作护身的佩戴物。
随着社会生产的发展，科学技术的进步和文化艺术的繁荣，人们已经认识到，天然宝石矿物不仅是制作华丽精美首饰的珍贵佳品，而且很多高、中档宝石如红宝石、电气石和黄玉等，又都是现代尖端工业的特种矿物原料。
特别是近代，一些优质高档宝石生产大幅度下降，造成国际市场宝石价格成倍增涨，尤以高档名贵宝石，如钻石、祖母绿、红宝石等价值极为昂贵，如一克拉无缺陷祖母绿正常国际市场价格达二千英磅，而稍大的祖母绿每克拉价格则可高达到一万英磅。
因此宝石作为一种硬通货，它比黄金、白银体积小，价格高，便于保存和携带，成为一种特种财产。
同时，一些高档珍贵宝石，如世界名钻往往保存富贵之家手中，因此它也是一种富贵和权势的象征。
二、宝石学的发展史宝石学是一门年轻的学科，它集地质学（结晶学、矿物学、晶体光学、岩石学和矿床学）、经济、贸易、加工工艺学、首饰设计及制作等学科与一身。
宝石学的发展最初因合成红宝石问世引起商人们的恐慌，英国率先开始研究宝石学教育。
1．英国FGA率先开创宝石学教育合成红宝石1905年问世，1908年英国开始进行这方面的研究，1913年在全世界进行宝石学考试，考试通过者发英国宝石协会宝石鉴定师资格证书（FGA），成为英国宝石协会会员。
2．1931年美国GIA开始建立宝石学院在英国FGA的基础上开办的，随着几十年的发展，形成自已的特色，世界上钻石的4C评价是由该院创立的。
GIA的教学主要偏重宝石商贸。
3．1931年德国FGG建立宝石学院德国伊达-奥伯斯坦最初是一个小城市，这里也是一个小的宝石市场。
德国宝石学院就在这个小城市中建立。
发展至今，已成为德国的一个宝石城，创始人也是FGA证书的获得者，发展至今也有自已的特色。
4．中国的宝石学教育我国的宝石教育起步较晚，20世纪八十年中期，中国地质大学率先开始宝石学培训，1992年2月我国的第一所珠宝学院—中国地质大学（武汉）珠宝学院宣告成立。
《宝石学基础》教学日历
四
5-6
六、宝石各论（钻石、红宝石、蓝宝石、金绿宝石）实训
2
7-8
六、宝石各论（橄榄石、尖晶石、石榴石、月光石）
2
五
5-7
六、宝石各论（橄榄石、尖晶石、石榴石、月光石）实训
3
十
一
5-8
六、宝石各论（祖母绿、海蓝宝石、电气石、黄玉）
4
四
5-8
六、宝石各论（水晶及石英质宝玉石）
4
五
5-7
六、宝石各论（水晶及石英质宝玉石）实训
3
十一
一
5-8
六、宝石各论（翡翠及其他玉石）
4
四
5-8
六、宝石各论（翡翠及其他玉石）
4
五
5-7
六、宝石各论（有机宝石）
3
十二
一
5-8
七、综合实训
4
四
5-8
八、参观珠宝首饰市场
4
水贝
五
5-7
八、参观珠宝首饰市场
3
彩色宝石基地
教学内容及进度安排
周次
星期
节次
理论教学内容、实践教学项目
学时
教学
地点
作业
执行
情况
七
一
5-8
一、宝石结晶学基-8
二、宝石矿物学基础
4
五
5-7
三、岩石学基础
3
八
一
5-8
四、宝石的性质
4
四
5-8
五、宝石鉴定仪器（主要鉴定仪器）
4
五
5-7
五、宝石鉴定仪器（其他辅助鉴定仪器）
3
九
一
5-8
六、宝石各论（钻石、红宝石、蓝宝石、金绿宝石）
宝石学基础课程标准
宝石学基础课程标准(80课时)一、课程性质和任务本课程是中等职业学校珠宝首饰加工专业的一门主干专业课程。
其主要任务是：通过了了解各种宝石的钻石的概述，基本性质、真假鉴别、质量评价、矿床成因及产地。
掌握宝石鉴别方法及工艺等。
培养良好的珠宝首饰加工、销售从业意识。
二、课程教学目标(一) 知识教学目标1. 了解各种宝石的钻石的概述，基本性质、真假鉴别、质量评价、矿床成因及产地。
2. 掌握宝石鉴别方法及工艺(二) 能力培养目标培养良好的金属首饰加工从业意识，对珠宝首饰加工销售市场的开拓精神和竞争意识。
(三) 思想教育目标1. 使学生初步了解首饰加工、销售在我国政治、经济、社会中的作用和地位。
2. 激发学生对珠宝首饰加工、销售事业的热爱和爱国热情。
3. 培养学生良好的珠宝首饰加工、销售意识和服务意识。
三、教学内容和要求(一) 钻石教学内容1. 钻石的概述，基本性质。
2. 钻石真假鉴别。
3. 钻石质量评价。
4.钻石矿床成因及产地。
教学要求1. 了解钻石的概述，基本性质。
2. 掌握钻石真假鉴别。
3. 掌握钻石质量评价。
4.了解钻石矿床成因及产地。
(二) 红宝石和蓝宝石教学内容1. 红宝石和蓝宝石的概述，基本性质。
2. 红宝石和蓝宝石真假鉴别。
3. 红宝石和蓝宝石量评价。
4.红宝石和蓝宝石矿床成因及产地。
教学要求1. 了解红宝石和蓝宝石的概述，基本性质。
2. 掌握红宝石和蓝宝石真假鉴别。
3. 掌握红宝石和蓝宝石质量评价。
4.了解红宝石和蓝宝石矿床成因及产地。
(三) 祖母绿和其他绿柱石族宝石教学内容1. 祖母绿和其他绿柱石族宝石的概述，基本性质。
2. 祖母绿和其他绿柱石族宝石真假鉴别。
3. 祖母绿和其他绿柱石族宝石质量评价。
4.祖母绿和其他绿柱石族宝石矿床成因及产地。
教学要求1. 了解祖母绿和其他绿柱石族宝石的概述，基本性质。
2. 掌握祖母绿和其他绿柱石族宝石真假鉴别。
3. 掌握祖母绿和其他绿柱石族宝石质量评价。
宝石学基础
宝石学第一章绪论§1 概述一、概论考古发现，人类于文明时期以前就会使用天然矿物作为一种朴素的装饰品，计时、计天或用作护身的佩戴物。
随着社会生产的发展，科学技术的进步和文化艺术的繁荣，人们已经认识到，天然宝石矿物不仅是制作华丽精美首饰的珍贵佳品，而且很多高、中档宝石如红宝石、电气石和黄玉等，又都是现代尖端工业的特种矿物原料。
特别是近代，一些优质高档宝石生产大幅度下降，造成国际市场宝石价格成倍增涨，尤以高档名贵宝石，如钻石、祖母绿、红宝石等价值极为昂贵，如一克拉无缺陷祖母绿正常国际市场价格达二千英磅，而稍大的祖母绿每克拉价格则可高达到一万英磅。
因此宝石作为一种硬通货，它比黄金、白银体积小，价格高，便于保存和携带，成为一种特种财产。
同时，一些高档珍贵宝石，如世界名钻往往保存富贵之家手中，因此它也是一种富贵和权势的象征。
二、宝石学的发展史宝石学是一门年轻的学科，它集地质学（结晶学、矿物学、晶体光学、岩石学和矿床学）、经济、贸易、加工工艺学、首饰设计及制作等学科与一身。
宝石学的发展最初因合成红宝石问世引起商人们的恐慌，英国率先开始研究宝石学教育。
1．英国FGA率先开创宝石学教育合成红宝石1905年问世，1908年英国开始进行这方面的研究，1913年在全世界进行宝石学考试，考试通过者发英国宝石协会宝石鉴定师资格证书（FGA），成为英国宝石协会会员。
2．1931年美国GIA开始建立宝石学院在英国FGA的基础上开办的，随着几十年的发展，形成自已的特色，世界上钻石的4C评价是由该院创立的。
GIA的教学主要偏重宝石商贸。
3．1931年德国FGG建立宝石学院德国伊达-奥伯斯坦最初是一个小城市，这里也是一个小的宝石市场。
德国宝石学院就在这个小城市中建立。
发展至今，已成为德国的一个宝石城，创始人也是FGA证书的获得者，发展至今也有自已的特色。
4．中国的宝石学教育我国的宝石教育起步较晚，20世纪八十年中期，中国地质大学率先开始宝石学培训，1992年2月我国的第一所珠宝学院—中国地质大学（武汉）珠宝学院宣告成立。
宝石学基础
第二单元无机宝石按教学大纲要求，本教材要求掌握的常见无机宝石有钻石、刚玉、绿柱石、金绿宝石、锆石、尖晶石、橄榄石、电气石、托帕石（黄玉）、石榴石、石英、常见玉石有翡翠、软玉、蛇蚊石、绿松石、青金岩、欧泊。
重点掌握每个宝石种的基本性质、鉴定特征。
并能对宝玉石的质量进行评价。
本课程理论 12 课时，实践 6 课时。
钻石钻石的形成（1）钻石形成的条件金刚石由碳原子组成，当碳原子呈六方环状的层状排列时，形成的是低硬度的高温耐火材料石墨，当碳原子呈立方最紧密堆积，彼此以共价键相连时，就形成自然界最硬的矿物金刚石。
钻石来源于地幔深处，它是高温高压的矿物。
钻石分橄榄岩型和榴辉岩，从其中的包裹体分析出，橄榄岩型形成温度为9000C—13000C，压力为（45—60）×108Pa，相当于地球130—180Km的深度；榴辉岩型形成温度大约12500C，可能来自180Km以下的深度。
（2）钻石形成的年代从钻石包裹体年代推测，橄榄岩型钻石大约形成于33亿年前；而榴辉岩型钻石大约形成于10—15年。
（3）钻石产出的环境、类型1827年前首先在印度和巴西的砂、砾石中发现了钻石，而在1866年这种类型的钻石原岩才在南非的金伯利镇发现。
金伯利岩是一种混杂成因的岩石，流体捕虏了含钻石的橄榄岩和榴辉岩，使得岩浆携带这些捕虏体、晶（包括钻石），以直立岩筒或层状体形式，沿构造薄弱地带到达地表。
1979年在西澳大利亚的金伯利地区发现另一种赋存钻石的岩石—钾镁煌斑岩。
具有经济价值的金刚石矿床有两大成因：金刚石原生矿和砂矿。
前者在世界范围内有广泛分布，但所产的金刚石极其有限，约占金刚石总产量的四分之一；后者提供四分之三的金刚石产量，并有大量的宝石级金刚石产出。
形成宝石级金刚石的首要条件是：高温高压下形成的无色透明的金刚石，在上升过程中压力基本保持不变或下降速度很慢。
钻石的基本特性1、钻石的化学成和分类钻石主要成分是C，其质量分数可达99.95%，次要成分有N、B、H ，微量元素有Si、Ca、Mg、Mn、Ti、Cr、S、惰性气体及稀土稀有元素，达50多种，这些次要组分决定了钻石的类型、颜色及物理性质。
宝石学课程大纲
宝石学网络课件大纲（2006，5，8）第一章绪论第一节宝石的属性一、宝石的基本概念二、宝石的特点三、宝石的价值第二节宝石的分类及命名一、宝石的分类二、宝石的命名第三节宝石学发展史第四节宝石学的研究领域和方法一、宝石学的研究领域二、宝石学的主要技术方法第五节宝石文化一、萌芽时期二、起源时期三、形成时期四、发展时期五、复兴时期第六节宝石在国民经济中的地位一、珠宝行业概况二、我国珠宝行业的发展前景第二章宝石的形成和资源第一节宝石矿床概述一、宝石矿床的基本概念二、第二节宝石矿床分类一、宝石矿床成因分类历史二、宝石矿床分类体系1、内生矿床岩浆型伟晶岩型热液型变质岩型：接触热变质和区域变质2、外生矿床风化型矿床生物成因矿床砂矿型第三节世界宝石矿床分布一、全球地理分布概况二、典型宝石品种矿床简介第三章宝石的结晶学和矿物学性质第一节结晶学性质：一、基本概念：二、晶体的对称：三、单形和聚形：四、晶体的定向五、晶体的分类：七大晶系六、晶体的规则连生七、晶体化学第二节矿物学性质第四章宝石的物理性质及外观特征第一节宝石的颜色一、宝石颜色的分类二、宝石颜色的呈色机理三、宝石颜色的命名及描述方法第二节光的折射与反射一、光的折射二、光的全反射及临界角三、偏振光四、单折射和双折射第三节宝石的物理性质一、光泽二、亮度三、透明度四、色散五、多色性六、宝石的特殊光学效应七、发光性八、相对密度：（或密度g/cm3）第五章宝石中的内含物名人轶事第一节概述一、内含物的定义二、研究宝石内含物的目的及意义第二节、内含物的形成机理一、原生包裹体的形成二、同生包裹体的形成三、后生包裹体的形成四、液态包体的形成第三节宝石内含物的类别一、内含物的类别二、宝石中包裹体的分类及其特征三、其它内含物的特征第五节内含物的鉴别及鉴定方法一、肉眼及10X放大镜下观察二、显微镜下观察：三、现代分析技术第六章宝石优化处理第一节概述一、优化处理的含义与目的第二节加热处理方法一、目的二、方法三、常见的例证四、检测方法；第三节染色处理方法一、目的二、方法、三、常见的例证四、检测方法第四节辐照处理方法一、目的二、方法三、常见的例证四、检测方法；第五节充填处理方法一、目的二、方法三、常见的例证四、检测方法第六节其它处理方法一、方法二、主要的例证三、检测方法；第七节优化处理宝玉石的命名一、优化与处理划分的原则二、国家标准的规定命名第七章合成宝石和人造宝石第一节合成宝石和人造宝石的有关概念一、合成宝石一、人造宝石二、人工宝石第二节合成宝石和人造宝石的方法一、从熔体中结晶的方法二、从溶液中结晶的方法三、合成钻石四、其他合成宝石简介第八章宝石的测试技术第一节概论一、宝石测试技术的特点和要求二、宝石学仪器的种类三、宝石测试技术的发展第二节宝石学常规鉴定仪器一、放大镜二、宝石显微镜三、查尔斯滤色镜四、二色镜五、分光镜六、偏光（锥光）镜七、折射仪八、紫外灯九、相对密度的测试方法十、热导仪十一、反射仪十二、具破坏性的规测试方法第九章宝石的价值与评估第一节价值及价值类型一、价值的定义二、价值类型第二节评估目的一、保险二、抵押或担保三、财产分割及遗产查验四、捐赠五、再销售六、其它目的的评估：第三节珠宝评估的基本方法一、成本计算法二、市场比较法三、收益法第四节珠宝评估程序一、接货二、描述及测量首饰三、描述及鉴定宝石四、鉴定贵金属及首饰制作工艺质量五、确定被评估珠宝首饰的价值六、编写评估报告第五节评估报告的类型及内容一、珠宝首饰评估报告类型二、评估报告应包含的基本内容第十章贵重宝石第一节钻石一、概述1．钻石的概念2．钻石文化和历史（钻石的传说、钻石发现简史及名钻简介）3．钻石市场二、钻石的成因类型及产出1．钻石的成因类型2．钻石的分布与产出三、钻石的宝石学性质1．钻石的结晶学特征2．钻石的分类3．钻石的性质四、钻石的鉴定特征1．外观特征2．内含物特征3．钻石的测试4．钻石与相似宝石的鉴别五、钻石的优化处理及合成钻石1．钻石的优化处理及其鉴别2．合成宝石级钻石及其鉴别六、钻石的质量评价1．克拉质量2．净度分级3．颜色分级4．切工分级第二节刚玉族宝石一、概述二、宝石学基本特征1、化学组成2、晶体结构与结晶形态3、力学与光学性质4、内含物特征三、成因及产状四、红、蓝宝石的鉴定1、红宝石与相似宝石及仿制品鉴别2、优化处理红、蓝宝石的鉴别3、合成红、蓝宝石的鉴别五、红、蓝宝石质量评估第三节、绿柱石族宝石一、概述二、宝石学基本特征1、化学组成2、晶体结构与结晶形态3、力学与光学性质4、内含物特征三、成因及产状四、祖母绿、绿柱石的鉴定1、与相似宝石及仿制品的鉴别2、优化处理祖母绿、绿柱石的鉴别3、合成祖母绿、绿柱石的鉴别五、祖母绿、绿柱石的质量评估第四节金绿宝石一、金绿宝石的基本性质二、金绿宝石的品种三、合成金绿宝石及其鉴别四、金绿宝石的质量评价五、金绿宝石的产状，产地简介第五节欧泊一、欧泊的基本性质二、欧泊的品种三、合成欧泊及其鉴别四、欧泊的优化处理，拼合及其鉴别五、欧泊的质量评价六、欧泊的产地简介第十一章常见宝石第一节长石族宝石一、长石的基本性质二、长石的宝石品种及其鉴定特征三、长石的质量评价四、长石的产状，产地简介第二节石英族单晶宝石一、概述二、单晶石英宝石的基本特征（含产地产状）三、常见品种四、与相似品的鉴别五、与合成品的鉴别六、优化处理得类型及其鉴别七、质量评价第三节托帕石（Topaz）一、概述二、宝石学特征三、托帕石的质量评价四、托帕石的优化处理五、成因及产地第四节碧玺一、概述二、宝石学特征三、主要品种四、质量评价五、成因及产地第五节橄榄石一、橄榄石的基本性质二、橄榄石的鉴别特征三、橄榄石与相似品的鉴别四、质量评价五、产状产地第六节尖晶石（Spinel）一、概述二、宝石学特征三、尖晶石的品种四、质量评价五、成因及产地六、合成尖晶石及鉴别第七节石榴石族一、石榴石族的基本特征二、常见品种三、鉴定特征及其与相似宝石的鉴别四、石榴子石的拼合及其鉴别五、质量评价第八节锆石（Zircon）一、概述二、宝石学特征三、锆石的类型四、锆石的质量评价五、锆石的优化处理六、成因和产地第十二章主要玉石第一节翡翠一、概论1、翡翠的定义2、翡翠名称的来源二、翡翠的宝石学特点1、翡翠的矿物成分2、翡翠的物理性质特征3、翡翠的外观特征三、翡翠的矿产资源1、缅甸翡翠矿产资源2、世界其他的翡翠矿床四、翡翠的品质要素1、品质要素的概念2、翡翠的颜色要素3、翡翠的质地要素4、翡翠的品种五、翡翠的优化处理和主要鉴别特征1、染色翡翠2、涂膜翡翠3、B货翡翠4、B+C翡翠5、上蜡翡翠六、翡翠的常见相似玉石和主要鉴别特征1、岫玉（蛇纹石玉）2、碧玉（角闪石玉）3、染色石英岩4、东陵石5、绿玉髓6、小结：特征一览表第二节软玉第三节绿松石第四节青金石第五节独山玉第六节蛇纹石玉000第七节石英族的多晶集合体宝石一、概述二、隐晶质石英质玉三、多晶质石英岩玉四、二氧化硅置换宝石五、石英质玉石的优化处理及其鉴别六、石英质玉石的质量评价第十三章有机宝石第一节珍珠一、概述二、珍珠的成因及分类：三、珍珠的宝石学性质：四、珍珠的优化处理：五、珍珠品质影响因素：六、珍珠的鉴别：第二节珊瑚一、概述二、珊瑚的宝石学特征三、珊瑚的优化处理及其鉴别四、珊瑚的质量评价第三节琥珀一、概述二、琥珀的宝石学特征三、琥珀的人工压制与优化处理四、琥珀的质量评价第四节象牙一、概述二、象牙的基本性质三、象牙与相似品的鉴别四、象牙的质量评价第五节煤精一、概述二、煤精的基本性质三、煤精与相似品的鉴别四、煤精的质量评价。
宝玉石学基础教材
宝玉石学基础教材宝玉石学基础教材一、地质作用与矿物学1、矿物组成的概念及内涵。
矿物组成是指化学成分的配比和相对含量，即构成矿物的元素种类和含量。
矿物组成包括矿物名称，单位重量，所含元素种类和百分含量三项。
矿物组成是研究矿床成因、找矿标志、鉴定矿石、矿物识别、矿产计算、解决矿山地质问题的基本依据。
2、矿物共生组合的概念及其特点。
在外界因素影响下，矿物在形成时或者在后期受到外力作用下，常发生多种多样的共生组合现象，即矿物的多种组合。
不同的矿物共生组合往往会产生不同的工艺效果，也给我们带来许多意想不到的特殊的经济效益。
由于矿物共生组合多种多样，并非所有的矿物共生组合都能成为工业矿体，而必须通过专门研究加以区分。
矿物共生组合可根据其性质、规模、产状以及围岩、成矿条件等不同而分为两大类型：类型特点：主要类型共生矿物组合特点比例铁矿石中：磁铁矿6— 40%菱铁矿15— 50%赤铁矿5— 30%钛铁矿1— 10%磷灰石8— 18%粘土矿物3— 12%铜矿石中：铜的硫化物和硫酸盐5— 45%黄铁矿10— 40%磁黄铁矿4— 25%方铅矿5—20%3、自然元素矿物的概念及其应用。
自然元素矿物指自然界中除铁、铝、镁、钠、锂之外的其他常见元素所形成的矿物。
自然元素矿物具有自然美和工艺价值，是不可多得的工艺原料，其实用途径主要有：作建筑材料（玻璃、陶瓷）；作涂料、油漆原料；作绘画、雕刻材料；作造纸、印刷、搪瓷、塑料、橡胶、纺织等材料；作绿色肥料、饲料；作饮料、酿酒；作气体脱水剂、制取氧气等。
二、宝玉石矿物学1、晶体结构与矿物的光学性质。
晶体的内部结构即晶格类型、晶体结构参数、空间群；矿物的光学性质主要表现为光泽、颜色、透明度、折射率、双折射、光学性质与化学成分的关系；结构缺陷；对宝玉石矿物及成因分析起着重要作用。
4、可作宝玉石矿物的概念及主要有以下几类。
分为5个矿物群，按其形成顺序分为3类。
基本命名方法有2种：一是国际上通用的矿物命名方法，二是我国的传统矿物命名方法。
《宝石学基础》PPT课件
的材料） • 钻石是珠宝之王，是目前已知天然矿物中硬
度最高者，其象征坚忍、永恒、纯净，被视 为坚贞不渝的婚姻盟约。 • 代表星座：金牛座（4月21日～5月21日）
十二星座生辰石
• 五月生辰石：祖母绿（Emerald） • 祖母绿——六方晶系 硬度：7.5 • 祖母绿与钻石、红宝石、金绿宝石猫眼并称
• 宝石常用来作为结婚的信物、纪念日的礼品和服 装的佩饰。
宝石欣赏
相关知识
3
相关链接
• 中国珠宝行业起步较晚，但发展速度很快。随着经 济的发展和国民收入的增加，珠宝首饰业在国民经 济发展中起着越来越重要的作用。
• 珠宝首饰出口持续增长。2003年我国珠宝首饰出口 32.95亿美元。2004年出口达44.5亿美元。2005年1 －6月份，珠宝首饰出口贸易额24.41亿美元，同比 增长28.4％。其中贵金属或包贵金属首饰出口8.86 亿美元，仿首饰出口2.57亿美元，珍珠出口0.81亿 美元。出口对象仍然主要是中国香港、美国和欧盟 等发达国家和地区。
中低档玉石
如玛瑙、玉髓、青金岩、蛇纹石
雕刻石
硬度小，可以用钢刀雕刻的玉石，摩氏硬 度一般小于4，主要产品为印章、砚石、 装饰石等。其中少数品种价值很高，如田 黄石、名贵鸡血石。
天然有机宝石
• 指自然界生物成因的固体，它们部分或全部 由有机物质组成，其中的一些品种本身就是 生物体的一部分，如象牙、玳瑁。
• 稀少：
物以稀为贵，稀少在决定宝石价值上起着重要的作用。
稀少导致着供求关系的变化：钻石是昂贵的，因为它 稀少；
一颗具有精美色彩的无瑕祖母绿是极度稀少的，它可 能比一颗大小和品质相当的钻石价格更高。
1.1 第一篇 宝石学基础 第一章 结晶学基础
第一篇宝石学基础第一章结晶学基础自然界中的宝石大多都是晶体或由晶体构成的。
结晶学是一门涉及晶体结构、形态和性质的学科。
它从本质上揭示了宝石的化学成分、结构、形态、物理化学性质及形成条件等之间的相互关系，是解决宝石学问题的重要理论基础。
作为宝石学最重要的墓础学科之一，结晶学知识对宝石学家是必不可少的。
宝石的化学成分和结构决定了宝石的种属和该宝石种可能出现的几何形态和物理化学性质。
反之宝石学家通过对未知宝石形态和物理化学性质的研究和测试，可以推断其化学成分和结构，最终确定出宝石的种属。
这就是宝石鉴定的基本原理。
宝石是那些具有宝石特性的矿物或矿物集合体。
因此，从矿物学的角度来说，人们也称宝石为宝石矿物。
矿物是指由地质作用形成的固态的天然单质或化合物，它们具有一定的化学成分和内部结构，从而具有一定的几何形态、物理和化学性质，它们在一定的物理化学条件下稳定，是组成岩石的基本单位。
绝大多数宝石矿物为无机物，少数为有机物，如琥珀等。
目前人们发现的3000余种矿物大多数为晶体。
岩石是指由地质作用形成的矿物集合体。
它可以是由一种矿物为主构成的集合体，也可以是由多种矿物构成的集合体。
根据岩石的成因可将其划分为岩浆岩、沉积岩和变质岩。
原生宝石矿物的成因也可归结为岩浆作用成因、沉积作用成因和变质作用成因三大类。
第一节晶体与非晶体一、晶体晶体是指具有格子构造的固体。
格子构造是指晶体的内部质点(原子、离子)作规律排列，而且这种排列可在三维空间作周期性重复(见图1-1-1)。
每种宝石矿物晶体都具有其个性特征，并通常表现出典型的规则几何形态(晶形)。
这种形态是其格子构造的外观表现，如水晶、红宝石、祖母绿等。
由于晶体的共性是具有格子构造，这就决定了晶体有以下共同的基本性质。
自限性指晶体在适当的条件下可以自发地形成几何多面体的性质。
即晶体是由平的晶面所包围起来的封闭几何体，晶面相交成直的晶棱，晶棱会聚成尖的角顶。
均一性因为晶体是具有格子构造的固体，因此在同一晶体的不同部分，质点的分布是相同的，所以晶体的各个部分的物理化学性质也是相同的，这就是晶体的均一性。
1宝玉石学基础绪论
一、宝玉石学
宝石学的研究内容 宝石矿产成因、产状； 宝石的分类特征及其各种宝石的物理化学性质； 宝石的鉴定特征；
新的宝石鉴定方法；新的宝石检测仪器。
开发新的宝石资源。研究人工合成宝石方法和工艺流程。 主要的研究方法 以地质学、结晶学、矿物学、岩石学和生物学等方法为理论；以现代的科 学仪器的实验方法为手段；结合市场调研及社会、文化、历史分析等。
石、拼合宝石和再造宝石）的统称，简称宝石或珠宝。
一、宝玉石学
宝石学研究对象 具有工艺美术价值的矿物原料（无机矿物、有机矿物、矿物集 合体）及其工艺制品。 宝石学特点 植根于地质学，特别是结晶学、矿物学和岩石学，可以说它是
地质学（进一步说是矿物学）的一门分支科学。实验性强，
与经济密切结合，宝石的评价既有科学性，又存在一定的不 确定性，是一门综合性科学。
第二章 宝玉石地质学基础 第一节 地 球
第二节 地质作用 第三节 矿 物 第四节 岩 石
第五章 玉 石
第一节 翡 翠 第二节 中国四大名玉 第三节 中低档玉石
第五节 地层与古生物地史
第四节 中低档硅质类玉石
第六节 宝玉石矿床的类型及分布
第三章 宝玉石加工及鉴定
二、课程的性质、任务及特点
大学本科（文理专业）拓展知识公选课
突出基础，概略介绍与宝石学有关的地质学基础知识； 主要介绍各类天然宝玉石的矿物岩石学特征以及宝玉石原石
或各类制成品的鉴定、评价与装饰等基础知识，以及与其相 关的包括矿床、生产加工、文化美学等知识。
二、课程的性质、任务及特点
任务: “了解”——了解宝玉石地质，宝玉石概念、加工鉴
宝玉石学基础
石油工程学院地球科学系 2016年9月28日
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《宝石学基础》教学大纲
一．课程性质与任务
《宝石学基础》是珠宝专业必修的一门专业基础理论课。
该课程的主要任务是使学生掌握珠宝玉石基础知识及常见珠宝玉石基本特征，掌握常用珠宝仪器的操作方法，初步具备未知宝石的能力，并能在珠宝首饰鉴定、首饰营销、珠宝首饰设计、珠宝加工中的应用。
二．课程教学总体目标
（一）知识目标:
让学生掌握宝石基础理论知识，掌握各类珠宝玉石基本知识，能正确运用珠宝鉴定仪器鉴定宝石种，为其
它几门珠宝专业课程打下坚实的理论基础。
（二）职业能力目标
锻炼学生目测珠宝鉴定能力和仪器使用鉴定能力，能到企业熟练使用珠宝鉴定仪器等的能力。
三．教学内容及其具体教学目标和要求
第一章．宝石的基本概念
1宝.石的概念
2宝.石的分类
3宝.石的命名
4宝.石的属性
5宝.石的价值
6宝.石的性质
要求：
宝石的基本概念、分类、属性及价值。
要求学生掌握：宝石的概念、宝石的分类、宝石的命名；了解：跟宝石相关的一些知识，如：地质学基础、结晶学基础、地球化学基础、宝石的物理性质、常用鉴定方法等。
第二章．钻石
1．概述
2．钻石的基本性质
3．钻石真假鉴别
要求学生掌握：钻石的一些基本性质、钻石的现状、钻石的真假鉴别；了解：钻石的基本性质、钻石的评价等。
第三章．红宝石和蓝宝石
1．概述
2．红宝石和蓝宝石的鉴别
要求学生掌握：红宝石和蓝宝石的一些基本性质、红宝石和蓝宝石的现状；了解：红宝石和蓝宝石的鉴别。
第四章．绿柱石类宝石
1概.述
2主.要宝石品种
3祖.母绿和海蓝宝石的鉴别
要求学生掌握：绿柱石类宝石的一些基本性质、几种主要宝石品种、绿柱石类宝石的现状；了解：绿柱石类宝石的鉴别与评价。
第五章．翡翠
1概.述。
2翡.翠的鉴别
要求学生掌握：翡翠的一些基本性质、翡翠的鉴别与大体评价；了解：与相似翡翠的鉴别。
第六章．玉石
1软.玉
2岫.玉
3独.山玉
要求学生掌握：软玉、岫玉、独山玉之间的区别，软玉、岫玉、独山玉的一些基本性质；了解：软玉、岫玉、独山玉的品种和评价。
第七章．珍珠
1概.述
2基.本性质
3成.因
4真.假鉴别和质量评价
要求学生掌握：珍珠的一些基本性质；了解：珍珠的成因、珍珠的真假鉴别和质量评价。
第八章，其他有机宝石
1珊.瑚
2琥珀
3煤.精
4龟.甲
5硅.化木
要求学生掌握：珊瑚、琥珀、煤玉、龟甲的一些基本性质；了解：这些有机宝石的品种、鉴别和评价。
第九章．金绿宝石
1主.要宝石种
2鉴.定与评价
要求学生掌握：金绿宝石的一些基本性质、主要宝石种；了解：金绿宝石的鉴定与评价。
第十章．欧泊、石英质玉石
1欧.泊
2石.英质玉石
要求学生掌握：欧泊、石英质玉的一些基本性质、主要宝石种；了解：欧泊、石英质玉的鉴定与评价。
第十一章.常见单晶体宝石
1石榴石
2尖.晶石等
要求学生掌握：常见单晶体宝石的一些基本性质、主要宝石种；了解常见单晶体宝石的鉴定与评价。
第十二章..其他玉石
1.孔雀石
2.绿松石
要求学生掌握：其他玉石的一些基本性质、主要宝石种；了解：其他玉石的鉴定与评价。
四．教学原则和方式方法
1 .教学原则
在落实方向性、科学性、实用性原则的前提下，应遵照以下原则开展教学活动。
（1）知识传授、能力训练与行为养成相结合。
（2）面向全体与个别指导相结合。
（3）加强实践教学，突出能力培养
2 .教学方法
采用讲授法、启示教学法、模拟教学
3 .活动建议。
学生之间每人鉴定一种宝石，分别说出它的基本鉴定
特征。
这样有助于记忆宝石基本特征。
再就是锻炼肉眼鉴别能力。
多跑珠宝店实地考察学习。
3. 教学资源
教学用具：宝石的各种仪器。
电脑。
宝石标本
4. 课时计划及分配建议
本课程总课时为120课时，每周为6课时五．评价与考核
1 .评价目的：
让学生端正学习态度，有个好的学习习惯，为以后走入工作岗位打下好的做人原则。
2 .评价原则：
要全面地客观对待每一位学生，要看到学生的优点，有缺点要帮助学生改正，做的更完美。
3 .评价方式：
以理论考试为主，平时做一些实践下测试。
让学生感受测试的喜悦。
更加喜欢这门课程。
4 .评价标准：
珠宝玉石理论是一个珠宝专业人才必备的基本知识，要求掌握程度达到百分之九十以上。