《使用函数计算和统计数据》教学设计

《使用函数计算和统计数据》教学设计

教材分析：《使用函数计算数据》是宁夏义务教育阶段信息技术八年级下册第四单元《在Excel中进行数据计算》的第2部分内容，通过的学习，学生已掌握了在工作表中利用公式计算，Excel具有强大的数据和统计功能，函数是公式的特殊形式，是Excel自带的内部公式，能够实现诸如求和、求平均值。用函数对数据进计算和统计提高学生处理简单数据的能力。

学情分析：通过上节内容的学习，学生掌握了使用公式进行计算的方法，通过节节课的学习让学生理解函数的定义和计算功能上，能明确求和、求平均值等函数的内涵及计算方法。一、案例背景信息

1．模块：初中信息技术

2．年级：初中八年级下册

3．所用教材版本：电子工业出版社，宁夏教育厅教研室编著

4．学时数：1课时

非上机时间15分钟，上机操作时间25分钟，其他活动（如：实地调查、访谈、课下调研等），指导学生预习上节内容，大约用15分钟

教材分析：《使用函数计算数据》是宁夏义务教育阶段信息技术八年级下册第四单元《在Excel中进行数据计算》的第2部分内容，通过的学习，学生已掌握了在工作表中利用公式计算，Excel具有强大的数据和统计功能，函数是公式的特殊形式，是Excel自带的内部公式，能够实现诸如求和、求平均值。用函数对数据进计算和统计提高学生处理简单数据的能力。

学情分析：通过上节内容的学习，学生掌握了使用公式进行计算的方法，通过节节课的学习让学生理解函数的定义和计算功能上，能明确求和、求平均值等函数的内涵及计算方法。教学目标：一、知识与能力

1、能理解函数的概念

2、掌握sum和Average函数的使用方法

3、熟练运用求和与求平均数的函数进行运用

二、过程与方法

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