《完全平方公式》第一课时参考课件
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苏科版数学七年级下册同步课件:第1课时完全平方公式
(a+b)2 (a+b)(a+b)
a2+ab+ba+b2 a2+2ab+b2
由多项式乘多项式可以得到:
(a+b)2=a2+2ab+b2
计算下图的面积. a
b ba
如果把它看成一个大正方形,那么它的边长为_a_+__b_,面 积可表示为__(_a_+_b__)2__.
a
b
b
a
如果把它看成是由2个小长方形和2个小正方形组成,那么它的
解:(1)原式= 52 + 2× 5×3p + (3p)2 =25+30p+9p2
(2)原式=(2x)2-2·2x·7y+(7y)2 =4x2-28xy+49y2
(3)原式=(-2a)2+2· (-2a)· (-5) +(-5)2 =4a2+20a+25
利用完全平方公式计算,第一步先 选择公式, 明确是哪两数和(或差)的平方;第二步准确代入公 式;第三步化简.
小明举例1:当 a 0,b 0 时,
(a+b)2=0;a2+2ab+b2=0,
举例2:当 a 1,b 0 时,
(a+b)2=1;a2+2ab+b2=1,所以
(a b)2 a2 2ab b2
(a b)2
获取新知
(a b)2 可以看作 (a b) (a b)根据多项来自乘多项式法则完全平 方公式
注意
1.项数、符号、字母及其指数
2.不能直接应用公式进行计算的 式子,可能需要先添括号变形成 符合公式的要求才行
3.弄清完全平方公式和平方差公 式不同(从公式结构特点及结果 两方面)
人教八年级数学上册《完全平方公式 第1课时:完全平方公式推导和计算》精品教学课件
创设情境 探究新知 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
做一做
下列各式的计算是否正确?如果不正确,应该怎样改正?
(1) (p1)2=p21 (2) (m2)2=m22m+4 (3) (x+y)2=x2+y2 (4) (x+y)2=x2+2xy+y2 (5) (2x+y)2=x2+2xy+y2 (6) (m2n)2=m24mn+4n2
创设情境 探究新知 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
归纳 完全平方公式
(a+b)2=a2+2ab+b2 (a−b)2=a2−2ab+b2
两个数的和(或差)的平方,等于它们的平方和, 加上(或减去)它们的积的2倍.
创设情境 探究新知 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
思考 你能根据图中的图形面积说明完全平方公式吗?
猜想
(a+b)2=a2+2ab+b2
(a+b)2 =(a+b)(a+b) =a2+ab+ab+b2 =a2+2ab+b2
多项式乘法法则 合并同类项
完全平方公式
(a+b)2=a2+2ab+b2 两个数的和的平方,等于它们的平方和,加上它们的积的2倍.
创设情境 探究新知 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
解: ∵ x2+kx+25=(x5)2 ∴ x2+kx+52=x210x+52 ∴ k=10
创设情境 探究新知 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
完
完全平方公式:(a+b)2=a2+2ab+b2 (a−b)2=a2−2ab+b2
《完全平方公式(1)》参考课件
2023
《完全平方公式(1)》参考 课件
目录
• 引言 • 完全平方公式的内容 • 完全平方公式的应用 • 完全平方公式的扩展知识 • 练习与思考 • 参考资料
01
引言
课程背景
面向学生
初中生、高中生及其他对数学感兴趣的人群。
课程背景介绍
介绍完全平方公式的起源、发展和应用背景。
完全平方公式简介
公式形式
计算三角形的面积
在已知三角形的三边长的情况下,利用完全平方公式可以方 便地计算出三角形的面积。
完全平方公式在实际问题中的应用
解决实际问题
在一些实际问题中,如物体从高处下落、物体移动等,可以利用完全平方公 式来解决问题。
金融问题
在金融领域,如计算复利、解决贷款问题等,也需要用到完全平方公式进行 计算。
02
完全平方公式的内容
完全平方公式的定义
完全平方公式
$a^{2}+2ab+b^{2}$
非负数
$a,b\geq 0$
完全平方公式的形式
代数形式
$(a+b)^{2}=a^{2}+2ab+b^{2}$
几何形式
边长为$a$和$b$的正方形,扩大后形成边长为$a+b$的正方形
完全平方公式的证明
代数证明
推广到向量
在向量空间中,完全平方公式可以推广到向量的点积和叉积运算中,如$(a \cdot b)^2 = (a \times b)^2$。
运用完全平方公式进行因式分解
将式子化成完全平方式
通过运用完全平方公式,将一个较复杂的式子化成两个完全平方式相加或相减的 形式,从而进行因式分解。
分解二次三项式
对于形如$ax^2 + bx + c$的二次三项式,可以利用完全平方公式将其因式分解 为$a(x+ \frac{b}{2a})^2 + \frac{4ac - b^2}{4a}$。
《完全平方公式(1)》参考 课件
目录
• 引言 • 完全平方公式的内容 • 完全平方公式的应用 • 完全平方公式的扩展知识 • 练习与思考 • 参考资料
01
引言
课程背景
面向学生
初中生、高中生及其他对数学感兴趣的人群。
课程背景介绍
介绍完全平方公式的起源、发展和应用背景。
完全平方公式简介
公式形式
计算三角形的面积
在已知三角形的三边长的情况下,利用完全平方公式可以方 便地计算出三角形的面积。
完全平方公式在实际问题中的应用
解决实际问题
在一些实际问题中,如物体从高处下落、物体移动等,可以利用完全平方公 式来解决问题。
金融问题
在金融领域,如计算复利、解决贷款问题等,也需要用到完全平方公式进行 计算。
02
完全平方公式的内容
完全平方公式的定义
完全平方公式
$a^{2}+2ab+b^{2}$
非负数
$a,b\geq 0$
完全平方公式的形式
代数形式
$(a+b)^{2}=a^{2}+2ab+b^{2}$
几何形式
边长为$a$和$b$的正方形,扩大后形成边长为$a+b$的正方形
完全平方公式的证明
代数证明
推广到向量
在向量空间中,完全平方公式可以推广到向量的点积和叉积运算中,如$(a \cdot b)^2 = (a \times b)^2$。
运用完全平方公式进行因式分解
将式子化成完全平方式
通过运用完全平方公式,将一个较复杂的式子化成两个完全平方式相加或相减的 形式,从而进行因式分解。
分解二次三项式
对于形如$ax^2 + bx + c$的二次三项式,可以利用完全平方公式将其因式分解 为$a(x+ \frac{b}{2a})^2 + \frac{4ac - b^2}{4a}$。
1.6完全平方公式课件数学北师大版七年级下册
=
2
30 +2×30× +
2
=
感悟新知
知1-练
2-1. 运用完全平方公式进行简便计算:
(1)1022;
解:原式=(100+2)2=10 000+400+ 4=10 404;
(2)99.82;
原式=(100-0.2)2 =10 000-40+ 0.04=9 960.04;
感悟新知
知1-练
阴影部分面积的关系,可以验证的乘法公式是
②
_______.(填序号)
①(a+b)(a-b)=a2-b2;
② (a-b )2 = a2-2ab+b2;
③(a+b)2=a2+2ab+b2;
④(a+b)2=(a-b)2+4ab.
感悟新知
知识点 3 利用乘法公式进行整式的混合运算
知3-讲
1. 当两个三项式相乘时,先利用添括号使原式变成符合乘
感悟新知
知1-练
1-2. 计算:
(1)(2y-1)2;
解:原式=4y2-4y+1;
(2)(3a+2b)2;
原式=9a2+12ab+4b2;
(3)(-x+2y)2;
原式=x2-4xy+4y2;
(4)(-2xy-1)2.
原式=4x2y2+4xy+1.
感悟新知
知1-练
例2 计算:(1)9992;(2) 2.
=-(4x2+12xy+9y2)
若两项都相同或都相反,
=-4x2-12xy-9y2.
则用完全平方公式计算.
感悟新知
知1-练
1-1. [中考·怀化] 下列计算正确的是( C )
2
30 +2×30× +
2
=
感悟新知
知1-练
2-1. 运用完全平方公式进行简便计算:
(1)1022;
解:原式=(100+2)2=10 000+400+ 4=10 404;
(2)99.82;
原式=(100-0.2)2 =10 000-40+ 0.04=9 960.04;
感悟新知
知1-练
阴影部分面积的关系,可以验证的乘法公式是
②
_______.(填序号)
①(a+b)(a-b)=a2-b2;
② (a-b )2 = a2-2ab+b2;
③(a+b)2=a2+2ab+b2;
④(a+b)2=(a-b)2+4ab.
感悟新知
知识点 3 利用乘法公式进行整式的混合运算
知3-讲
1. 当两个三项式相乘时,先利用添括号使原式变成符合乘
感悟新知
知1-练
1-2. 计算:
(1)(2y-1)2;
解:原式=4y2-4y+1;
(2)(3a+2b)2;
原式=9a2+12ab+4b2;
(3)(-x+2y)2;
原式=x2-4xy+4y2;
(4)(-2xy-1)2.
原式=4x2y2+4xy+1.
感悟新知
知1-练
例2 计算:(1)9992;(2) 2.
=-(4x2+12xy+9y2)
若两项都相同或都相反,
=-4x2-12xy-9y2.
则用完全平方公式计算.
感悟新知
知1-练
1-1. [中考·怀化] 下列计算正确的是( C )
人教版八年级数学上册课件:14.2.2完全平方公式(第一课时)
(2)理解字母a、b的意义:公式中的字母a、b,它们可以 表示具体的数,也可表示单项式;
(3)运用完全平方公式的口诀为:首平方、尾平方,首尾 2倍在中央,中间符号看首尾.
2.利用完全平方公式 (1)a2+b2=(a+b)2-2ab=(a-b)2+2ab; (2)(a+b)2-(a-b)2=4ab. 3.计算一些大数的平方时,关键是把已知数的底数拆成
(6)2(x+y)(x-y)-(x+y)2-(x-y)2.
解:原式=-[(x+y)2-2(x+y)(x-y)+(x-y)2] =-[(x+y)-(x-y)]2 =-(2y)2 =-4y2.
9.先化简,再求值: (1)(a+2b)2+(b+a)(b-a),其中a=-1,b=2;
解:原式=a2+4ab+4b2+b2-a2 =4ab+5b2. 当a=-1,b=2时, 原式=4×(-1)×2+5×22=12.
(3)(2x-y)2(2x+y)2; 解:原式=[(2x-y)(2x+y)]2 =(4x2-y2)2 =16x4-8x2y2+y4;
(4)9x(x+1)-(3x-1)2;
解:原式=9x2+9x-9x2+6x-1 =15x-1;
(5)(2x-4y)2+(4y-2x)2; 解:原式=(4x2-16xy+16y2)+(16y2-16xy+4x2) =8x2-32xy+32y2;
11. (1)若(a-b)2=9,ab=2,则(a+b)2= 17 ;
(2)若(x+y)2=11,(x-y)2=7,则xy的值为 1 ;
沪科版数学七年级下完全平方公式与平方差公式(第1课时,完全平方公式)课件
+(
=
)2
(4)原式=(2a)2-2·2a·5+52
2
y +y+
=4a2-20a+25
注意每一项系数
例2.运用完全平方公式计算:
(1)(-2s+t)2
解:
(2) (-2x-1)2
(1)(-2s+t)2= (t-2s)²
= t² -2·2s·t +(2s)2
=t2-4st+4s2
=(2x+1)2
2
2
口诀:首平方,尾平方,首尾两倍中间放
( a b) a 2ab b
2
2
2
在解题过程中要准确确定a和b、对照公式原形的两边, 做到不
丢项、不弄错符号、2ab时不少乘2;
巩固练习
(1) ( 2a
3)
2
(2)
1
(3
t)2
3
(3)
(b 3)
思考: (1)完全平方展开有几项?
2
(4)
( 2 a 3 y ) 2
(5)
(0.5m 0.2n) 2
(6)
(1 3x)(3x 1)
(2)每一项的符号特征?
相信你能行
课堂练习:
1、计算:
(1)(a
2
1 2
沪科版数学七年级下
8.3完全平方公式与平方差公式
第一课时
完全平方公式
知识回顾
1、多项式乘以多项式的 根据是什么?
——分配率
2、如何进行多项式与多项式乘法运算?
(m+b)(n+a)= mn
+ ma + bn + ba
14.2.2第1课时完全平方公式 课件 2024-—2025学年人教版数学八年级上册
课堂训练
4.(2021•台湾)利用乘法公式判断,下列等式何者成立?( C )
A.2482+248×52+522=3002 B.2482-248×48-482=2002 C.2482+2×248×52+522=3002 D.2482-2×248×48-482=2002
课堂训练
5.(2021•衡水模拟)若(2x+4y)2=4x2-2(m-1)xy+16y2,则m的值 为 -7 . 【解析】(2x+4y)2=4x2+16xy+16y2,∴-2(m-1)=16,解得m=-7.故
2
解:原式=x2-6x+9+x2-9+4x-2x2
=-2x.
当x=
1 2
时,原式=-2×(
1 2
)=1.
课堂训练
8.利用乘法公式计算:982-101×99.
解:原式=(100-2)2-(100+1)(100-1) =1002-400+4-1002+1 =-395.
课堂训练
9.(1)已知x+y=8,xy=12,求x2-xy+y2的值. 解:∵x+y=8,xy=12,x2-xy+y2=(x+y)2-3xy ∴x2-xy+y2=82-3×12=64-36=28.
第十四章 整式的乘法与因式分解
14.2 乘法公式
14.2.2 完全平方公式
第1课时 完全平方公式
学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练
学习目标
1.了解并掌握完全平方公式及其结构特征.(重点) 2.理解完全平方公式的探索及推导过程,灵活应用完全平方公 式进行计算和解决实际问题.(难点)
北师大版数学七年级下册《完全平方公式(第一课时)》课件
探索推广题
如图的三角形可解释(a+b)n的展开式的各项系数,此三角
形称为“杨辉三角”.
其中(a+b)0=1, (a+b)1=a+b, (a+b)2=a2+2ab+b2, (a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3, 根据“杨辉三角”计算(a+b)4.
解:原式=a4+4a3b+6a2b2+4ab3+b4
ZYT
探究新知
问题1 (a-b)2=?你是怎么做的呢?
方法一:(a-b)2
方法二:(a-b)2
=(a-b)(a-b)
=[a+(-b)][a+(-b)]
=a2-2ab+b2
=a2+2a(-b)+(-b)2
=a2-2ab+b2 问题2 根据你发现的规律,你能写出下列式子的答案吗?
(a-b)2= a2-2ab+b2 .
为另一组”.
ZYT
典例精析
例3 已知x-y=6,xy=-8.求: (1) x2+y2的值; (2)(x+y)2的值.
解:(1)因为x-y=6,xy=-8, (x-y)2=x2+y2-2xy,
所以x2+y2=(x-y)2+2xy =36-16=20;
(2)因为x2+y2=20,xy=-8,
所以(x+y)2=x2+y2+2xy =20-16=4.
小结:本题要熟练掌握完 全平方公式的变式: x2+y2=(x-y)2+2xy =(x+y)2-2xy, (x-y)2=(x+y)2-4xy.
ZYT
巩固练习
(1)已知x+y=10,xy=24,则x2+y2=__5_2__
青岛版七年级下册数学1完全平方公式第1课时课件
b a 图2
学习目标
概念剖析
典型例题
当堂检测
课堂总结
(a+b)2=a2+2ab+b2
(a-b)2=a2-2ab+b2
上面两个公式今后可以直接应用于计算,称为完全平方公式.
文字叙述:两数和(差)的平方,等于它们的平方和,加上(减 去)它们的积的2倍.
学习目标
概念剖析
典型例题
当堂检测
课堂总结
例1.利用完全平方公式计算. (1)(4m+n)2 ;
所以,对于这种情势的多项式相乘,我们可以直接写出 运算结果,即
(a+b)2=a2+2ab+b2 (a-b)2=a2-2ab+b2
学习目标
概念剖析
典型例题
当堂检测
课堂总结
思考:你能根据下面两幅图的面积验证两个公式吗?
图1的大正方形面积计算方式有两种, 将它看作整体的面积为: (a+b)(a+b)=(a+b)2 将它看作4个矩形拼成面积为: a2+ab+ab+b2=a2+2ab+b2 故(a+b)2=a2+2ab+b2.
思考:老人前两天加起来给的糖果多,还是第三天给的糖果多?
学习目标
概念剖析
典型例题
当堂检测
课堂总结
做一做:计算下列多项式的积,你能发现什么规律? (1)(p+1)2=(p+1)(p+1) = p2+2p+1 . (2)(m+2)2=(m+2)(m+2)= m2+4m+4 . (3)(p-1)2=(p-1)(p-1)= p2-2p+1 . (4) (m-2)2 =(m-2)(m-2)= m2-4m+4 .
七年级数学沪科版下册第1课时完全平方公式课件
课堂小结
1. 完全平方公式
(a+b)2= a2+2ab+b2
(a-b)2= a2-2ab+b2
两个数的和(或差)的平方,等于它们的平方和,加上(或减
去)它们的积的2倍.这两个公式叫作完全平方公式.
课堂小结
公式特征:
1.积为二次三项式;
2.积中的两项为两数的平方;
3.另一项是两数积的2倍,且与乘式中间的符号相同.
方,末平方,首末两倍中间放”.
新知讲授
公式特征:
1.积为二次三项式;
2.积中的两项为两数的平方;
3.另一项是两数积的2倍,且与乘式中间的符号相同.
4.公式中的字母a,b可以表示数,单项式和多项式.
新知讲授
2. 完全平方式的计算
利用完全平方公式计算:
(1)(5-a)2.
=1,4xy=9-1=8,∴xy=2,
∴
+
+ + −
= =
=
;
(2)∵(x+y)2=9,xy=2,∴(x2+1)(y2+1)=x2y2+y2+x2+1=
x2y2+(x+y)2-2xy+1=22+9-2×2+1=10.
随堂练习
1.计算:运用乘法公式计算: (a+b-5)2.
解:原式= [(a+b)-5]2
= (a+b)2-10(a+b)+52
= a2+2ab+b2-10a-10b+25
随堂练习
2.思考:怎样计算1022更简便呢?
解:原式= (100+2)2
=10000+400+4
七年级数学北师大版下册初一数学--第一单元 《完全平方公式》第一课时参考课件
完全平方公式的结果 是三项,
结果不同: 即 (a b)2=a2 2ab+b2;
平方差公式的结果 是两项, 即 (a+b)(a−b)=a2−b2.
在解题过程中要准确确定a和b、对照公式原形的 两边, 做到不丢项、不弄错符号、2ab时不少乘2; 首项、末项是乘积被平方时要注意添括号, 是运用 完全平方公式进行多项式乘法的关键.
语言表述:
两数和(差)的平方等于这两数的平方和加 上(减去)这两数乘积的两倍. (a−b)2 = a2 −ab −b(a−b) = a2−2ab+b2 .
例题解析
1 2
注意 使用完全平方公式与平方差公式的使用一样, 先把要计算的式子与完全平方公式对照, 明确个是 a , 哪个是 b.
解:(1) (2x−3)2 = (2x )2 − 2 • 2x • 3+ 32 = 4x2 − 12x + 9 ;
1.8 完全平方公式(一)
回顾 & 思考☞
平方差公式 (a+b)(a−b)= a2 − b2
公式的结构特征: 左边是 两个二项式的乘积, 即两数和与这两数差的积. 右边是 两数的平方差.
应用平方差公式的注意事项:
☾ 弄清在什么情况下才能使用平方差公式:
对于一般两个二项式的积, 看准有无相等的“项”和 符号相反的“项”; 仅当把两个二项式的积变 成公式标准形式后,才能使用平方差公式。
解题规律:
当所给的二项式的符号相同时,就用“和”的完全平方式; 当所给的二项式的符号不同时,就用“差”的完全平方式。
6.填空: 1) a2+ 2ab +b2=(a+b)2 2) a2+ (-2ab)+b2=(a - b)2 3) 4a2+ 4ab +b2=(2a+b)2 4) 4a2+ (-4ab) +b2=(2a - b)2 5) (2a )2+4ab+b2=( 2a +b)2 6) a2-8ab+16b2=( a-4b )2 7.如果 x2 +mx+4是完全平方式,那么 m的值是多少?
结果不同: 即 (a b)2=a2 2ab+b2;
平方差公式的结果 是两项, 即 (a+b)(a−b)=a2−b2.
在解题过程中要准确确定a和b、对照公式原形的 两边, 做到不丢项、不弄错符号、2ab时不少乘2; 首项、末项是乘积被平方时要注意添括号, 是运用 完全平方公式进行多项式乘法的关键.
语言表述:
两数和(差)的平方等于这两数的平方和加 上(减去)这两数乘积的两倍. (a−b)2 = a2 −ab −b(a−b) = a2−2ab+b2 .
例题解析
1 2
注意 使用完全平方公式与平方差公式的使用一样, 先把要计算的式子与完全平方公式对照, 明确个是 a , 哪个是 b.
解:(1) (2x−3)2 = (2x )2 − 2 • 2x • 3+ 32 = 4x2 − 12x + 9 ;
1.8 完全平方公式(一)
回顾 & 思考☞
平方差公式 (a+b)(a−b)= a2 − b2
公式的结构特征: 左边是 两个二项式的乘积, 即两数和与这两数差的积. 右边是 两数的平方差.
应用平方差公式的注意事项:
☾ 弄清在什么情况下才能使用平方差公式:
对于一般两个二项式的积, 看准有无相等的“项”和 符号相反的“项”; 仅当把两个二项式的积变 成公式标准形式后,才能使用平方差公式。
解题规律:
当所给的二项式的符号相同时,就用“和”的完全平方式; 当所给的二项式的符号不同时,就用“差”的完全平方式。
6.填空: 1) a2+ 2ab +b2=(a+b)2 2) a2+ (-2ab)+b2=(a - b)2 3) 4a2+ 4ab +b2=(2a+b)2 4) 4a2+ (-4ab) +b2=(2a - b)2 5) (2a )2+4ab+b2=( 2a +b)2 6) a2-8ab+16b2=( a-4b )2 7.如果 x2 +mx+4是完全平方式,那么 m的值是多少?
湘教版七年级下册第2章2.2.2完全平方公式第1课时(课件)
(1)下列多项式是完全平方式的是
( D)
A. 4x²+9
B. x²+2x+4
C. x²-4x+2
D. 4x²-4x+1
解析:A只有两项,显然不是完全平方式。B中4是2², x²+4是两数x、2的平方和,则第三项为2·x·2=4x,故B 不是完全平方式。C中-4x可写成-2·x·2,则另两项为x², 4,而不是x²,2,因此也不是完全平方式。D是(2x-1)² 的计算结果,符合题意。
2. 运用完全平方公式计算:
(1) (x+4)²;
(3) 5m 1 2 . 2
答案:(1) x²+8x+16;
3 25m2 5m 1 .
4
(2) (2a-3)²; (2) 4a²-12a+9;
3. 下面计算正确的是
(B)
A. (m+n)²=m²+n² C. -x(2x+1)=-2x²+1
5. 我们把计算和或差的平方得到的二次三项式叫做 完 全 平 方 式 , 例 如 计 算 (x+1)²=x²+2x+1 , 则 x²+2x+1 叫做一个完全平方式;同样x²-2x+1也是一个完全平 方式。完全平方式的结构特征是:共有三项,其中 两项是两个数(式)的平方和,一项是加或减这两 数(式)的积的2倍。请你根据完全平方式的结构特 征解决问题:
(2)若x²+kx+16是一个完全平方式,则k=( D )
A. 4
B. 8 C. 4或-4 D. 8或-8
解析:∵ x²+kx+16是一个完全平方式, ∴ x²+kx+16=x²±2·x·4+4²=x²±8x+16 . ∴ k=±8. 故选D.
完全平方公式第1课时完全平方公式的认识课件北师大版数学七年级下册
课堂小结
内容
完全平方公式
(a±b) 2=a2±2ab+b2 两个数的和(或差)的平方,等于它们的平 方和,加上(或减去)它们的积的2倍.
常用结论
a2+b2=(a+b)2-2ab=(a-b)2+2ab; 4ab=(a+b)2-(a-b)2.
5.我国宋朝数学家杨辉在他的著作《详解九章算法》中提出“杨辉三
角”(如图),此图揭示了(a+b)n(n为非负整数)展开式的项数及各项系数的
有关规律,例如:(a+b)0=1;(a+b)¹=a+b;(a+b)²=a²+2ab+b²;
1
(a+b)³=a³+3a²b+3ab²+b³;
11
(a+b)4=a4+4a³b+6a²b²+4ab³+b4;
1.6完全平方公式第1课时 完全平方公式的认识
七年级下
北师版
学习目标
1.经历完全平方公式的探索及推导过程,掌握完全平方公式的结构特征.
2.灵活应用完全平方公式进行简单的计算.
难点
重点
新课引入
一块边长为a米的正方形实验田,因需要将其边长增加 b 米. 形成四块实
验田,以种植不同的新品种 (如图). 用不同的形式表示实验田的总面积,
思考 你能根据图1和图2中的面积说明完全平方公式吗?
b
a ab 图1
b a
b a 图2
几何解释:
b a
和的完全平方公式:(a+b)2= a2+2ab+b2 .
= a2 + ab + ab + b2
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1.8
完全平方公式(一)
回顾 & 思考 ☞
平方差公式 (a+b)(a−b)= a2 − b2
公式的结构特征: 左边是 两个二项式的乘积, 即两数和与这两数差的积. 右边是 两数的平方差.
应用平方差公式的注意事项:
☾ 弄清在什么情况下才能使用平方差公式:
对于一般两个二项式的积, 看准有无相等的“项”和 符号相反的“项”; 在解题过程中要准确确定a和b、对照公式原 形的两边, 做到不弄错符号、当第一(二)数是乘积 且被平方时 要注意添括号, 是运用平方差公式进 行多项式乘法的关键。
第一数与第二数乘积的2倍 少乘了一个2 ; 应改为: (2a−1)2= (2a)2−2•2a•1+1; (2) 少了第一数与第二数乘积的2倍 (丢了一项); 应改为: (2a+1)2= (2a)2+2•2a•1 +1; (3) 第一数平方未添括号, 第一数与第二数乘积的2倍 错了符号; 第二数的平方 这一项错了符号; 应改为: (a−1)2=(a)2−2•(a )•1+12;
例 2 (试试看!)
运用完全平方公式计算 (1) (-b² +4a)² 1. 2. 3. (2) (-2x-3y)²
想一想:哪个是a ?哪个是b? 计算 你还能用其他方法计算吗?试试看!
例3 利用完全平方公式计算:(1) 1022 ;
解: 102²=(100+2)²
(2) 1972 .
解: 197² =(200-3)²
2、下列运算中,正确的有
:
1、a 3 a 6a 9 2 2 2 2 、ab c ab 2abc c 2 2 3、a 2 a 2a 4 2 2 2 4 、m n m 2mn n
2 2
“我们刚学习了完全平方公式:= a2+ 2ab +b2, 你的同桌不明白这个公式是什么意思,你将如何 向她解释?可以在解释时使用图片或图形。”
*有时需要进行变形,使变形后的式子符合应用 完全平方公式的条件,即为“两数和(或差)的平 方”,然后应用公式计算
4 2 2 2 5、 x y x y 3 9
2
拓展练习
下列等式是否成立? 说明理由.
(1)(4a+1)2;成立
(3) (4a−1)(1−4a)=(4a−1)(4a−1)=(4a−1)2;不成立.
研究性学习
①填空:( )2 =9a2―( )+16b2 ;
②计算:(―a+b)2和(―a―b)2 ; ③与(a+b)2及(a―b)2比较,你发现了什么律? 探索发现:(a+b)2=(―a―b)2 , (a―b)2 = (―a+b)2
解题规律:
当所给的二项式的符号相同时,就用“和”的完全平方式; 当所给的二项式的符号不同时,就用“差”的完全平方式。
(4) (4a−1)(1−4a)=(4a−1)(4a+1). 不成立.
理由:
(1) 由加法交换律 4a+l=l−4a。 (2) ∵ 4a−1=(4a+1),
∴(4a−1)2=[(4a+1)]2=(4a+1)2.
(3) ∵ (1−4a)=−(1+4a) =(4a−1), 即 (1−4a)=(4a−1) ∴ (4a−1)(1−4a)=(4a−1)·[(4a−1)] =(4a−1)(4a−1)=(4a−1)2。 (4) 右边应为: (4a−1)(4a+1)。
2
1 2 2 xy x 5
2
3 n 1
2
n
2
4 3mn 2
2
纠错练习
指出下列各式中的错误,并加以改正:
(1) (2x−3y)2=2x2+3y2; (2) (2x+3y)2=2x2+ 2(2x)(3y)+3y2 ; (3) (2x−3y)2=(2x)2+ 2(2x)(3y)+(3y)2. 解: (1) 首项、末项被平方时, 未添括号;
公式: (a+b)2= a2+ 2 ab + b2.
完全平方公式的证明
想一想
(a+b)2=a2+2ab+b2 ; 2= a2 −2ab+b2. (a−b)
(1) 你能用多项式的乘法法则来说明它成立吗?
推证 (a+b)2 = (a+b) (a+b) =a2+ab+ ab+b2
=a2+2ab+ b2; 利用两数和的 完全平方公式 推证公式
=100² +2×100×2+2²
=200² -2×200×3+3²
=40000-1200+9 =38809
=10000+400+4
=10404
练一练
比一比赛一赛看谁做的又对又快!
(1) 305² (2) 198²
(3) 95 ²
(4) 19²
说说你的收获
注意完全平方公式和平方差公式不同: 形式不同.
6.填空:
1) a2+ 2ab +b2=(a+b)2
2) a2+ (-2ab) +b2=(a - b)2
3) 4a2+ 4ab +b2=(2a+b)2
4) 4a2+ (-4ab) +b2=(2a - b)2
5) (2a )2+4ab+b2=( 2a +b)2
6) a2-8ab+16b2=( a-4b )2 7.如果 x2 +mx+4是完全平方式,那么 m的值是多少?
完全平方公式的结果 是三项, 结果不同: 即 (a b)2=a2 2ab+b2; 平方差公式的结果 是两项, 即 (a+b)(a−b)=a2−b2.
在解题过程中要准确确定a和b、对照公式原形的 两边, 做到不丢项、不弄错符号、2ab时不少乘2; 首项、末项是乘积被平方时要注意添括号, 是运用 完全平方公式进行多项式乘法的关键.
少了第一数与第二数乘积的2倍 (丢了一项) :2•(2x)•(3y) ; (2) 少了第一数与第二数乘积的2倍 (丢了一项) :2•(2x)•(3y) ;
(3) 正确.
纠错练习
指出下列各式中的错误,并加以改正: (1) (2a−1)2=2a2−2a+1; (2) (2a+1)2=4a2 +1; (3) (a−1)2=a2−2a−1. 解: (1) 第一数被平方时, 未添括号;
1 (4) ( x − 2y)2 ; 2
注意
使用完全平方公式与平方差公式的使用一样, 先把要计算的式子与完全平方公式对照, 明确个是 a , 哪个是 b.
解:(1) (2x−3)2 = ( 2x )2 − 2 • 2x • 3 + 3 2 = 4x2 − 12x + 9 ;
随堂练习
1、计算:
1 1 x 2 y 2
做一做 一块边长为a米的正方形实验 田, 因需要将其边长增加 b 米。形成四块实 验田,以种植不同的新品种(如图1—6). 用不同的形式 表示实验田的总面 积, 并进行比较.
b
探索:
你发现了什么?
a
a
图1—6
b
直 接 法一 求 间 接 法二 求
总面积= (a+b)2 ;
总面积= a2+ ab+ ab+ b2.
ab
b2 ab
b a
a
a2
a
ab
a
b
结构特征:
左边是二项式(两数和(差) )的平方;
右边是两数的平方和加上(减去)这两数乘积 的两倍.
语言表述:
两数和(差)的平方等于这两数的平方和加 上(减去)这两数乘积的两倍.
(a−b)2 = a2 −ab −b(a−b) = a2−2ab+b2 .
例题解析
例1 利用完全平方公式计算: (1) (2x−3)2 ;(2) (4x+5y)2 ; (3) (mn−a)2
(a−b)2= [a+(−b)]2 = a 2 + 2 a (−b) + (−b) 2 + b2. = a2 − 2ab
初识完全平方式
(a+b)2 = a2+2ab+b2 . (a−b)2 = a2−2ab+b2 .
几何解释:
(a+b)2= a2+2ab+b2
b
(a−b)2 = a2−2ab+b2 a−b b a−b (a−b)2 b(a−b)
完全平方公式(一)
回顾 & 思考 ☞
平方差公式 (a+b)(a−b)= a2 − b2
公式的结构特征: 左边是 两个二项式的乘积, 即两数和与这两数差的积. 右边是 两数的平方差.
应用平方差公式的注意事项:
☾ 弄清在什么情况下才能使用平方差公式:
对于一般两个二项式的积, 看准有无相等的“项”和 符号相反的“项”; 在解题过程中要准确确定a和b、对照公式原 形的两边, 做到不弄错符号、当第一(二)数是乘积 且被平方时 要注意添括号, 是运用平方差公式进 行多项式乘法的关键。
第一数与第二数乘积的2倍 少乘了一个2 ; 应改为: (2a−1)2= (2a)2−2•2a•1+1; (2) 少了第一数与第二数乘积的2倍 (丢了一项); 应改为: (2a+1)2= (2a)2+2•2a•1 +1; (3) 第一数平方未添括号, 第一数与第二数乘积的2倍 错了符号; 第二数的平方 这一项错了符号; 应改为: (a−1)2=(a)2−2•(a )•1+12;
例 2 (试试看!)
运用完全平方公式计算 (1) (-b² +4a)² 1. 2. 3. (2) (-2x-3y)²
想一想:哪个是a ?哪个是b? 计算 你还能用其他方法计算吗?试试看!
例3 利用完全平方公式计算:(1) 1022 ;
解: 102²=(100+2)²
(2) 1972 .
解: 197² =(200-3)²
2、下列运算中,正确的有
:
1、a 3 a 6a 9 2 2 2 2 、ab c ab 2abc c 2 2 3、a 2 a 2a 4 2 2 2 4 、m n m 2mn n
2 2
“我们刚学习了完全平方公式:= a2+ 2ab +b2, 你的同桌不明白这个公式是什么意思,你将如何 向她解释?可以在解释时使用图片或图形。”
*有时需要进行变形,使变形后的式子符合应用 完全平方公式的条件,即为“两数和(或差)的平 方”,然后应用公式计算
4 2 2 2 5、 x y x y 3 9
2
拓展练习
下列等式是否成立? 说明理由.
(1)(4a+1)2;成立
(3) (4a−1)(1−4a)=(4a−1)(4a−1)=(4a−1)2;不成立.
研究性学习
①填空:( )2 =9a2―( )+16b2 ;
②计算:(―a+b)2和(―a―b)2 ; ③与(a+b)2及(a―b)2比较,你发现了什么律? 探索发现:(a+b)2=(―a―b)2 , (a―b)2 = (―a+b)2
解题规律:
当所给的二项式的符号相同时,就用“和”的完全平方式; 当所给的二项式的符号不同时,就用“差”的完全平方式。
(4) (4a−1)(1−4a)=(4a−1)(4a+1). 不成立.
理由:
(1) 由加法交换律 4a+l=l−4a。 (2) ∵ 4a−1=(4a+1),
∴(4a−1)2=[(4a+1)]2=(4a+1)2.
(3) ∵ (1−4a)=−(1+4a) =(4a−1), 即 (1−4a)=(4a−1) ∴ (4a−1)(1−4a)=(4a−1)·[(4a−1)] =(4a−1)(4a−1)=(4a−1)2。 (4) 右边应为: (4a−1)(4a+1)。
2
1 2 2 xy x 5
2
3 n 1
2
n
2
4 3mn 2
2
纠错练习
指出下列各式中的错误,并加以改正:
(1) (2x−3y)2=2x2+3y2; (2) (2x+3y)2=2x2+ 2(2x)(3y)+3y2 ; (3) (2x−3y)2=(2x)2+ 2(2x)(3y)+(3y)2. 解: (1) 首项、末项被平方时, 未添括号;
公式: (a+b)2= a2+ 2 ab + b2.
完全平方公式的证明
想一想
(a+b)2=a2+2ab+b2 ; 2= a2 −2ab+b2. (a−b)
(1) 你能用多项式的乘法法则来说明它成立吗?
推证 (a+b)2 = (a+b) (a+b) =a2+ab+ ab+b2
=a2+2ab+ b2; 利用两数和的 完全平方公式 推证公式
=100² +2×100×2+2²
=200² -2×200×3+3²
=40000-1200+9 =38809
=10000+400+4
=10404
练一练
比一比赛一赛看谁做的又对又快!
(1) 305² (2) 198²
(3) 95 ²
(4) 19²
说说你的收获
注意完全平方公式和平方差公式不同: 形式不同.
6.填空:
1) a2+ 2ab +b2=(a+b)2
2) a2+ (-2ab) +b2=(a - b)2
3) 4a2+ 4ab +b2=(2a+b)2
4) 4a2+ (-4ab) +b2=(2a - b)2
5) (2a )2+4ab+b2=( 2a +b)2
6) a2-8ab+16b2=( a-4b )2 7.如果 x2 +mx+4是完全平方式,那么 m的值是多少?
完全平方公式的结果 是三项, 结果不同: 即 (a b)2=a2 2ab+b2; 平方差公式的结果 是两项, 即 (a+b)(a−b)=a2−b2.
在解题过程中要准确确定a和b、对照公式原形的 两边, 做到不丢项、不弄错符号、2ab时不少乘2; 首项、末项是乘积被平方时要注意添括号, 是运用 完全平方公式进行多项式乘法的关键.
少了第一数与第二数乘积的2倍 (丢了一项) :2•(2x)•(3y) ; (2) 少了第一数与第二数乘积的2倍 (丢了一项) :2•(2x)•(3y) ;
(3) 正确.
纠错练习
指出下列各式中的错误,并加以改正: (1) (2a−1)2=2a2−2a+1; (2) (2a+1)2=4a2 +1; (3) (a−1)2=a2−2a−1. 解: (1) 第一数被平方时, 未添括号;
1 (4) ( x − 2y)2 ; 2
注意
使用完全平方公式与平方差公式的使用一样, 先把要计算的式子与完全平方公式对照, 明确个是 a , 哪个是 b.
解:(1) (2x−3)2 = ( 2x )2 − 2 • 2x • 3 + 3 2 = 4x2 − 12x + 9 ;
随堂练习
1、计算:
1 1 x 2 y 2
做一做 一块边长为a米的正方形实验 田, 因需要将其边长增加 b 米。形成四块实 验田,以种植不同的新品种(如图1—6). 用不同的形式 表示实验田的总面 积, 并进行比较.
b
探索:
你发现了什么?
a
a
图1—6
b
直 接 法一 求 间 接 法二 求
总面积= (a+b)2 ;
总面积= a2+ ab+ ab+ b2.
ab
b2 ab
b a
a
a2
a
ab
a
b
结构特征:
左边是二项式(两数和(差) )的平方;
右边是两数的平方和加上(减去)这两数乘积 的两倍.
语言表述:
两数和(差)的平方等于这两数的平方和加 上(减去)这两数乘积的两倍.
(a−b)2 = a2 −ab −b(a−b) = a2−2ab+b2 .
例题解析
例1 利用完全平方公式计算: (1) (2x−3)2 ;(2) (4x+5y)2 ; (3) (mn−a)2
(a−b)2= [a+(−b)]2 = a 2 + 2 a (−b) + (−b) 2 + b2. = a2 − 2ab
初识完全平方式
(a+b)2 = a2+2ab+b2 . (a−b)2 = a2−2ab+b2 .
几何解释:
(a+b)2= a2+2ab+b2
b
(a−b)2 = a2−2ab+b2 a−b b a−b (a−b)2 b(a−b)