幼儿园音乐教育活动

• 用这一特点引导幼儿在玩中学、 乐中学， 把音乐教育寓于愉快的音 乐感受和音乐表现之中，学得愉快， 学有所得。 同时， 引导幼儿在 愉快、 活泼、 富有艺术特色的教育活动中受教育，体现了幼儿园音 乐教育的教育性特点。
下一页 返回
考点一 幼儿园音乐教育的概念和目标
• 二、 幼儿园音乐教育的任务
• 根据 «纲要»和 «指南»中艺术领域中的目标、 内容与要求、 指导 要点、 建议， 幼儿园音乐教育的主要目标有 ４ 个方面：
上一页 下一页 返回
考点二 幼儿园音乐教育的内容与方法
• 二、 幼儿园音乐教育活动的方法
• 教学方法是教师为完成教学任务所采取的各种方法和手段。 根据音 乐学科的特点， 幼儿园音乐教育活动中常用的方法有：
• ( 一) 示范法 • 示范法是指在幼儿园音乐教育活动中， 教师通过自己的演唱、 演奏
或动作表演给幼儿提供模仿和学习的榜样， 提高幼儿学习兴趣、 优 化幼儿学习效果的一种方法。 • ( 二) 语言法 • 语言法是指在幼儿园音乐教育活动中以语言为主要教学方法的总称。 音乐活动中常用的语言指导法一般有讲解、 讲述、 谈话、 提问、 激 励等。
上一页 下一页 返回
考点二 幼儿园音乐教育的内容与方法
• 律进行演奏的一种器乐演奏形式。 因为它的音响丰富多彩， 演奏形 式生动活泼， 演奏技术易于掌握， 所以深受幼儿喜爱。 根据乐器音 响特点把打击乐器分为： 强音乐器 ( 大鼓、 单面鼓、 小锣、 小镲) ； 弱音乐器 ( 圆舞板、 碰铃、 三角铁、 串铃、 沙锤、 棒镲、 木鱼) ； 特色乐器 ( 铃鼓、 响板、 双音响筒、 蛙鸣筒) ； 旋律乐器 ( 木琴、 铝板琴、 电子琴、 自制乐器) 。
上一页
返回
考点一 幼儿园音乐教育的概念和目标
• 一、 幼儿园音乐教育
• 幼儿园音乐教育是指通过音乐这一媒介对幼儿进行音乐艺术教育熏陶、 影响的教育活动， 它反映了学前儿童对音乐的感受、 理解、 表现和 创造， 也表现了学前儿童对周围世界的认识和情感。 音乐艺术的愉 悦性、 感染性特点在学前儿童的音乐活动中体现得尤为突出， 利
• ①激发和培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。 • ②重视幼儿音乐能力的培养。 • ③引导幼儿学习一些简单的音乐知识与技能。 • ④注意发挥音乐的教育作用。
ห้องสมุดไป่ตู้
上一页
返回
考点二 幼儿园音乐教育的内容与方法
• 一、 幼儿园音乐教育的内容
• 幼儿园的音乐教育活动内容包括， 歌唱活动、 韵律活动、 音乐游 戏活动、 打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动 ５ 个方面的内容：
下一页 返回
考点二 幼儿园音乐教育的内容与方法
• 幼儿园的韵律活动是指随音乐而进行的各种有节奏的身体动作。 一 般包括律动、 舞蹈及其他节奏活动。
• ( 三) 音乐游戏活动 • 音乐游戏是在音乐的伴随下进行的一种有规则的、 以发展幼儿的音
乐能力为目标的游戏活动。 音乐游戏是多种多样的， 大致有以下两 种： 一是根据游戏的内容和主题分类， 音乐游戏分为有主题和无主 题的音乐游戏； 二是根据游戏的形式分类， 音乐游戏可分为歌舞游 戏、表演游戏和听辨反应游戏。 • ( 四) 打击乐器演奏活动 • 幼儿园的打击乐器活动， 是在教师的指导下组织幼儿运用各种打击 乐器， 配合乐曲的旋
第七章幼儿园音乐教育活动
• 考点与解析 • 考点一 幼儿园音乐教育的概念和目标 • 考点二 幼儿园音乐教育的内容与方法 • 考点三 幼儿园音乐教育活动的设计与指导
考点与解析
• 音乐教育是幼儿园整体教育中的重要组成部分， 是完成幼儿教育的 总任务、 实现总目标， 促进幼儿全面发展必不可少的教育活动内容 和有力的手段。
• ( 一) 歌唱活动 • 歌唱活动是一种需要学习才能掌握的技能。 在幼儿园应逐步使幼儿
掌握以下基本的、 最简单的歌唱技能， 主要有： 姿势、 呼吸、 发 声、 咬字吐字、 音准、 协调一致、 保护嗓音、 表情。 其特点是： 模仿学唱， 不选内容； 不会分句学唱； 大声喊唱。 • ( 二) 韵律活动 • 韵律活动是幼儿喜欢的音乐活动之一， 在日常生活中， 我们常常可 以看到， 幼儿听到自己喜欢的音乐， 会情不自禁地手舞足蹈， 这是 幼儿对音乐的直觉的、 自然的、 即兴的反应，他在用肢体动作表现 对音乐特有的感觉和理解。
• 考点二 幼儿园音乐教育的内容与方法
• １ 幼儿园音乐教育的内容 • ２ 幼儿园音乐教育的方法
上一页 下一页 返回
考点与解析
• 考点三 幼儿园音乐教育活动的设计与指导
• １ 幼儿园歌唱活动的设计与指导 • ２ 幼儿园韵律活动的设计与指导 • ３ 幼儿园音乐游戏活动的设计与指导 • ４ 幼儿园打击乐演奏活动的设计与指导 • ５ 幼儿园音乐欣赏活动的设计与指导
• 音乐是以声音塑造形象的听觉艺术。 它通过有组织的声音所形成的 艺术形象， 表达人们的思想情感， 反映社会现实生活。 它具有巨 大的感染人、 教育人的力量。 优秀的音乐作品，在鼓舞人们奋发向 上、 促进情感交流、 丰富与美化生活、 陶冶情操等方面有着独特 的作用。幼儿园的音乐教育是按照儿童生理和心理的发展特点， 对 儿童进行音乐知识、 技能的教育和熏陶。 更要以全面发展教育为中 心， 通过音乐的手段、 音乐教育的途径促进儿童在身体、 智力、 情 感、 个性、 社会性等方面的和谐发展， 是一种以音乐为手段来进 行的人的基本素质教育。
• ( 五) 音乐欣赏活动 • 幼儿园的音乐欣赏活动是在教师的组织指导下， 以发展幼儿的音乐
欣赏能力和审美能力， 开阔幼儿的音乐视野， 丰富幼儿欣赏音乐的 经验， 接受音乐作品美的内容和艺术形象的感染和教育的一种活动。 欣赏的内容有： 优秀的儿童歌曲、 短小旋律优美的小曲子、 童话音 乐作品、 中外著名作曲家的优秀作品片段。
下一页 返回
考点与解析
• 在学习中明确幼儿园音乐教育活动的意义、 任务和要求， 初步掌 握幼儿园音乐活动的特点和进行音乐教育的一般理论， 学习分析处 理教材、 选择教学方法和组织设计与实施幼儿园音乐教育活动的能 力。
• 考点一 幼儿园音乐教育的概念和目标
• １ 什么是幼儿园音乐教育 • ２ 幼儿园音乐教育的目标