《工程经济学》实验指导书——实验三
工程经济学实验指导书1(2013.10)
实验一： EXCEL在资金等值换算方面的应用【实验目的】1.了解Excel中的FV、PV和PMT函数；2.掌握应用Excel函数进行资金等值换算的方法。
【实验内容】一、EXCEL函数在资金等值换算中的应用1.终值计算函数FV（Rate,Nper,Pmt,Pv,Type）其中：Rate——利率；Nper——总投资期，即该项投资总的付款期数；Pmt——各期支出金额，在整个投资期内不变（若该参数为0或者省略，则函数值为复利终值）；Pv——现值，也称本金（若该参数为0或者省略，则函数值为年金终值）；Type只有数值0或者1，0或忽略表示收付款时间是期末，1表示收付款时间是期初。
【例1-1】利率为10％，现值为2000，计算5年后的终值。
计算过程如下：（1）启动Excel软件。
点击主菜单上的“插入”命令，然后在下拉菜单中选择“函数”命令（也可直接点击工具栏上的“f”即“粘贴函数”按钮），x弹出“粘贴函数”对话框。
先在左边的“函数分类（C）”栏中选择“财务”，然后在右边的“函数名（N）”栏中选择“FV”。
最后点击对话框下端的“确定”按钮。
图1-1 例1-1计算过程（1）（2）在弹出的“FV”函数对话框中，Rate栏键入10％，Nper栏键入5，PV 栏键入2000（也可直接在单元格A1中输入公式：＝FV（10％，5，，2000））.然后点击“确定”按钮。
图1-2 例1-1计算过程（2）（3）单元格A1中显示结果为-3221.02。
图1-3 例1-1计算过程（3）【例1-2】年利率10％，年金为400，计算5年后的年金终值。
2.现值计算函数PV（Rate，Nper，Pmt，Fv，Type）【例1-3】利率为10%，终值为2000，计算5年期现值。
【例1-4】年利率为10%，，年金为400，计算5年期的年金现值。
3.偿债基金函数和资金回收函数PMT（Rate，Nper，Pv，Fv，Type）【例1-5】年利率为10%，终值为2000，计算5年期内的年金值。
工程经济学实训资料
P F 1 i 1000 P / F ,10%,5 1000 0.6209 620.9(万元)
n
第三章资金的时间价值与等值计算 13
作业4
1.某单位在大学设立奖学金，每年年末存入 银行2万元，若存款利率为3%。第5年末可得 款多少？ 2.某厂欲积累一笔福利基金，用于3年后建 造职工俱乐部。此项投资总额为200万元，设 利率为5%，问每年末至少要存多少钱？ 3 某投资人投资20万元从事出租车运营，希 望在5年内等额收回全部投资，若折现率为 14 第三章资金的时间价值与等值计算 15%，问每年至少应收入多少？
第二章 现金流量及其构成
6
实训一：折旧费估算
练习题讲解：第二章课后习题第13题
第一章 绪 论
7
实训一：折旧费估算
习题巩固：一台设备原始价值50000元， 使用年限为8年，残值为0，用平均年限法、 年数总和法与双倍余额递减法计算各年的 折旧额。
第一章 绪 论
8
第一章 绪 论
9
实训二：资金等值计算
答案
某单位在大学设立奖学金，每年年末存 入银行2万元，若存款利率为3%。第5年末可 得款多少？
1 i 1 F A i A F / A,3%,5 2 5.309 10.618(万元)
n
第三章资金的时间价值与等值计算 15
答案
某厂欲积累一笔福利基金，用于3年后建 造职工俱乐部。此项投资总额为200万元，设 利率为5%，问每年末至少要存多少钱？
i 1 i n A P n 1 i 1 20 A / P,15%,5 20 0.29832 5.9664 (万元)
第三章资ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的时间价值与等值计算 17
精选-工程经济学实验三
课程实验报告
专业年级
课程名称工程经济学
指导教师游娜
学生姓名
学号
实验日期 2015.5.27 实验地点笃行楼A栋202 实验成绩
教务处制
2015 年 5 月 27 日
图1-A的计算结果
图2-B的计算结果
图3-C的计算结果
（3）使用内部收益率法比较，则投资C比较有利。
而使用净现值法比较，在利率为10%时，投资A比较有利。
3-3有A、B、C、D四个投资项目，现金流量如表下表，基准收益率为15%，（单位：万元）：
方案的现金流量
0 1 2
项目/年
末
A -1000 1400 0
B -2000 1940 720
C -1000 490 1050
D -2000 300 2600
（4）如果A、B、C、D为互斥方案，选择哪个项目？
NPV(A)=-1000+1217.39=217.39
NPV(B)= -2000+2231.38=231.38
NPV(C)=-1000+1220.04=220.04
NPV(D)=-2000+2226.84=226.84
当A-D为互斥方案时，应当适用净现值为优选标准，则应当选择方案B。
实验结果效果图如图所示：
图1-计算结果
图2-计算结果
图3-计算结果
图4-计算结果
（2）如果A、B、C、D为独立方案，分别用净现值、净现值率选择项目，并进行分析。
注：可根据实际情况加页
（注：专业文档是经验性极强的领域，无法思考和涵盖全面，素材和资料部分来自网络，供参考。
可复制、编制，期待你的好评与关注）。
工程经济学实训方案案例
工程经济学实训方案案例一、实训背景随着市场经济的不断发展，工程项目的规模和数量逐渐增多，工程经济学作为应用经济学的一个分支，在工程项目的投资决策和管理中起着至关重要的作用。
而如何有效地将工程经济学的理论知识运用到实际工程项目中，是每一位工程师都需要面对的问题。
因此，本实训方案旨在通过理论教学与实际案例结合的方式，让学生在理解工程经济学理论知识的基础上，能够灵活运用这些理论知识分析和解决实际工程项目中遇到的经济问题。
二、实训目标通过本实训方案的开展，我们希望达到以下几个目标：1. 让学生理解工程经济学的基本概念和理论知识，掌握工程项目投资决策的基本方法和技巧。
2. 培养学生分析和解决工程项目中的经济问题的能力，提高其实际工程项目管理的能力。
3. 让学生了解工程项目中的成本估算、收益评估、风险分析等方面的知识，能够通过这些知识做出正确的决策。
三、实训内容1. 理论教学部分（1）工程经济学的基本概念和理论知识介绍（2）工程项目投资决策的基本方法和技巧（3）工程项目中的成本估算、收益评估、风险分析等知识介绍2. 案例分析部分（1）选择若干个实际工程项目，分析其投资决策的过程和方法（2）分析工程项目中的成本估算、收益评估、风险分析等经济问题，并提出解决方案（3）在每个案例分析后，让学生结合理论知识对案例进行讨论和总结四、实训方案1. 实训时间：为期一个学期，每周安排2-3节实训课程2. 实训方法：理论教学和案例分析相结合，以案例教学为主要方式3. 实训内容：（1）第一阶段：理论知识的讲解在第一周至第四周，主要进行工程经济学理论知识的讲解，包括工程经济学的基本概念、投资决策的方法和技巧、成本估算、收益评估、风险分析等知识的介绍。
（2）第二阶段：案例分析的引导在第五周至第八周，选择若干个实际工程项目进行案例分析，让学生通过对这些案例的分析，了解工程项目投资决策中的经济问题和解决方法。
（3）第三阶段：案例分析的实施在第九周至第十六周，学生根据老师指定的实际工程项目案例，进行案例分析的实施，通过分析工程项目中的成本估算、收益评估、风险分析等经济问题，并提出解决方案。
工程经济学实验指导书
实验一： EXCEL在资金等值换算方面的应用【实验目的】1.了解Excel中的FV、PV和PMT函数；2.掌握应用Excel函数进行资金等值换算的方法。
【实验内容】一、资金等值换算的理论1.资金等值的概念由于资金具有时间价值，，一方面等额的资金在不同的时期内将具有不等的价值；另一方面不等额的资金在不同的时期内也可能具有相等的价值。
资金等值就是指在时间因素的作用下，在不同时间点绝对值不等的资金具有相等的价值。
在一定的利率下，在不等时点上绝对数额不等、而价值相等的若干资金称为等值资金。
资金的等值换算，是以资金时间价值原理为依据，按照普通复利利率，把某一时点上的资金等值换算成另一时点上与之相等的资金值。
2.时值、现值、终值、年金、贴现和贴现率的概念进行资金的等值换算还要明确以下几个概念：（1）时值。
资金的时值是指资金在其运动过程中处于某一时点的价值。
（2）现值。
现值是指资金在现在时间点上的价值，也就是计息周期开始时的资金价值，也可以是未来某一时点上的资金通过等值换算转换到现在的时点的价值。
它属于一次性收付的资金。
以符号P表示。
（3）终值。
终值是指一笔资金在若干计息周期终了时的价值，其大小为全部计息周期的本利和，是现值在未来时点上的等值资金。
相对现值而言，终值又称为将来值、本利和，以符号F表示。
（4）年金。
年金是指在一定时期内，每间隔相同时间，收付相同数额的款项。
由于间隔时间通常以年为单位，所以该相同的固定数额被称为年金。
年金也成为等年值，以符号A表示。
年金按其收入或支出所发生的时间，可分为期初年金和期末年金。
每期期初所发生的定额款项叫期初年金，有时又叫即付年金；每期期末发生的定额款项叫期末年金，又称普通年金。
（5）贴现与贴现率。
把终值换算成为现值的过程叫做贴现或折现。
贴现时所采用的利率称为贴现率或折现率。
3.资金等值换算的基本公式（1）一次支付终值计算公式其中：F －终值P －现值i －贴现或贴现率n －计算期数（1+i ）n ：记为（F/P ，i ，n ），称为一次支付终值系数。
工程经济学学生用实验指导书
工程经济学实验指导书宜宾学院2010年7月实验一 用Excel 进行资金等值计算一、实验目的1、掌握等值计算公式 2、掌握公式的录入、编辑和使用 3、Excel 函数的一般录入和使用方法 4、 熟练掌握和运用FV 、PV 和PMT 函数来解决等值计算二、实验设备和仪器1、计算机 2、 Excel 软件三、实验原理1、 同资金等值计算六个基本公式相当的Excel 中的函数公式（1）、n i P F )1(+= 整付终值公式（2）、])1(1[ni F P +⨯= 整付现值公式 （3）、]1)1([ii A F n -+= 等额分付终值公式 （4）、]1)1([-+=n i i F A 等额分付偿债基金公式 （5）、])1(1)1([nn i i i A P +-+= 等额分付现值公式 （6）、]1)1()1([-++=n ni i i P A 等额分付资本回收公式 如果不用计算机，我们通常要用公式计算会非常繁琐，而用Excel 计算则非常方便，只要按要求输入公式，就可自动得到结果。
上述六个公式分别对应以下函数。
（1）、（F/P,i,n ）（2）、（P/F,i,n ）（3）、（F/A,i,n ）（4）、（A/F,i,n）（5）、（P/A,i,n）（6）、（A/P,i,n）Excel中，资金等值换算中用到的函数（1）、FV(rate,nper,pmt,pv,type)（2）、PV(rate,nper,pmt,fv,type)（3）、PMT(rate,nper,pv,fv,type)Rate：利率Nper：总投资期，即该项投资总的付款期数。
Pmt：各期支出金额，在整个投资期内不变。
Pv：现值，也称本金。
Fv：代表未来值，或在最后一次付款期后获得的一次性偿还额。
Type：数字0或1，用于指定各期的付款时间是在期初还是期末，如省略则为0，0代表期末，1代表期初。
2、用法示例FV(rate,nper,pmt,pv,type)例1：利率为5%，现值为2000，计算5年后的终值。
工程经济学实训任务书
⼯程经济学实训任务书《⼯程经济学》课程实训任务书⼀、设计⽬的实训是《⼯程经济学》课程的重要实践环节，通过该课程实训，使学⽣提⾼理论联系实际，解决实际问题的能⼒。
要求学⽣理解基本经济要素的概念；理解经济效益评价指标体系中各项指标的基本概念及其含义；理解经济效益评价的静态评价指标、动态评价指标的概念及其计算⽅法。
通过本次实训，使学⽣对⼯程经济理论具有感性的认识和深⼊的理解，进⽽提⾼学⽣分析问题，解决问题能⼒，完成动⼿分析能⼒的训练，加强学⽣对⼯程项⽬经济评价能⼒和⼯程项⽬财务测算应⽤能⼒的培养。
⼆、实训任务要求学⽣完成某项⽬的经济评价（具体见附页）三、过程和⽅法1、学⽣通过分析该项⽬基础数据，按附件格式、内容，完成该项⽬经济评价。
2、要求a课设学⽣需提⾼认识，积极投⼊，遵守纪律，按时保质保量完成设计任务；b各组需分⼯明确、构成合理，任务分配均衡，保证各组员实质性参与课设⼯作。
四、⼯具让学⽣系统运⽤⼯程经济学的基础知识和Excel软件，评价⼀个实际⼯程项⽬问题。
五、准备⼯作和预习要求1. 能够系统运⽤⼯程经济学的基础知识和Excel软件，评价⼀个实际⼯程项⽬问题。
2. 掌握⼯程经济学的基本⽅法，采⽤理论联系实际的⽅法评价⼯程项⽬。
3. 加强学⽣能⼒培养，理论联系实际计划和控制、项⽬管理专业软件运⽤。
4. 完成⼀个⼯程的财务评价和主要⽅案的⽐较等。
六、实训成果见附页要求。
七、课程实训评价标准课程实训评分表课程实训综合成绩：评阅教师：专业负责⼈：⼆级学院负责⼈：⽇期：附页：⼀、课程实训任务1.某拟建项⽬固定资产投资估算总额为3600万元，其中：预计形成固定资产3060万元（含建设期借款利息60万元），⽆形资产540万元。
固定资产使⽤年限10年，残值率为4 % ，固定资产余值在项⽬运营期末收回。
该项⽬建设期为2 年，运营期为6 年。
2.项⽬的资⾦投⼊、收益、成本等基础数据，见表1-11。
3.建设投资借款合同规定的还款⽅式为：运营期的前4 年等额还本，利息照付。
《工程经济学》教案
教案2019 ~2020学年第1学期课程名称工程经济学专业班级16工程造价授课教师黄建瓯二级学院（部）土木工程学院莆田学院莆田学院莆田学院教案首页第1次课：工程技术经济概述目的要求：了解技术经济学的性质、发展过程；掌握技术经济学的基本原理；熟悉技术经济分析的过程和步骤；了解技术经济分析人员应具备的知识和能力。
重点与难点：工程技术含义；工程技术的两重性；工程经济学产生与发展；经济效果含义工程技术与经济的关系；技术经济学的基本原理教学时间：2课时教学方法：一般讲授结合举例分析教学内容：一、技术实践活动的概念是把科学研究、生产实践、经验积累中得到的科学知识有选择、创造性地应用在最有效的利用资源的经济活动和社会活动中，以满足人们需要的过程。
二、技术实践活动的要素1. 活动主体：指垫付活动资本、承担活动风险、享受活动收益的个人或组织。
如企业、政府、社会团体等。
2. 活动目标：所有技术实践活动都有明确的目标，但不同活动主体的目标是不同的。
如企业的目标是利润最大化、提高市场占有率等；政府的目标是社会经济可持续发展、提高就业率、环境保护等。
自然环境：提供社会实践活动的客观物质基础3. 实施活动的环境：4. 活动的后果：指活动实施后对活动主体目标产生的影响，如有用的和无用的后果、直接的和间接的后果、正面的和负面的后果等。
因此，技术经济学的主要任务就是对技术实践活动进行有效的规划、组织、协调和控制，以最大限度地提高技术实践活动的有用效果，降低或消除负效果。
三、工程技术经济产生发展1. 技术经济学的概念是一门研究如何使技术实践活动正确选择和合理利用有限资源，挑选最佳活动方案，从而取得最大的经济效果的学科。
是一门技术学和经济学相结合的交叉学科，是介于自然科学图1-1在这门学科中，经济处于支配地位，因此，它的性质属于应用经济学的一个分支。
技术经济学在西方称“工程经济”、“经济性分析”，在日本称“经济工程学”，前苏联和东欧国家称“技术经济计算”或“技术经济论证”。
工程经济学实验指导书
《工程经济学》实验指导书适用专业：工程管理广州大学商学院工程管理系2010年9 月前言《工程经济学》是工程管理专业经济平台课程中的一门重要的专业基础课程。
对后续专业基础课、专业课有不可或缺的指导作用，它系统地为市场经济条件下的经济决策提供了科学的方法和依据。
通过本课程的教学使学生了解工程技术与经济效果之间的关系，熟悉工程技术方案选优的基本过程，全面掌握技术经济的基本原理和方法，具备进行技术经济分析的基本能力。
为了使学生更好地掌握《工程经济学》课程的教学内容，并培养锻炼学生理论联系实际、综合应用和自主解决问题的能力，本课程特设置“工程项目财务评价”的实验项目。
实验项目：工程项目财务评价实验学时：6实验类型：设计性实验要求：必做一、实验目的本实验是关于工程项目的财务评价，主要是使学生系统熟悉和掌握项目财务评价的内容体系、方法和技能等，培养学生具有综合运用所学的有关理论知识去独立分析、解决实际问题的能力，为其今后从事有关实际工作打下良好基础。
本实验要求学生注重理论与实践相结合，独立思考，综合运用所学知识，独立完成；实验成果应体系完整、结构严谨、层次分明，观点概念表达准确、清晰，资料数据真实可靠，计算方法应用得当、结果正确，分析论证充分、有理有据，格式、图表和写作规范、统一。
二、实验内容本实验要求完成以下内容：1、进行项目基础数据、参数的测算；2、编制项目现金流量表，计算NPV、IRR、Pt指标，进行项目盈利能力分析；3、编制项目借款还本付息表，进行项目偿债能力分析；4、进行项目敏感性分析。
三、实验原理、方法和手段实验原理：项目财务评价。
实验方法和手段：认真阅读任务和指导书，根据实验依据进行独立思考，理顺思路、培养分析问题必须的逻辑思维能力。
在实验任务中，选择合理的价格体系进行项目基础数据、参数的测算是关键；项目盈利能力分析是重点内容。
应将课堂上学到的基本理论、基本知识、基本方法融会贯通，形成解决实际问题的能力。
工程经济学课程设计指导书
工程经济学课程设计指导书西安理工大学高科学院《工程经济学》课程设计指导书指导老师：邹鸿远二〇一三年六月一、本课程设计的目的与意义本课程设计是工程管理专业教学计划中实践性训练环节中的核心内容，对于本专业学生综合运用所学的工程项目管理理论和方法，施工组织设计和工程造价等专业课程知识，提高分析和解决实际工程问题的能力，具有十分重要的意义。
通过做工程经济学课程设计，加深学生对该课程基础知识和基本理论的理解和掌握，培养学生综合运用所学知识的能力，使之在理论分析、数据整理及计算、报表编制及计算机应用能力等方面得到训练和提高。
此外，在理论知识方面，能进行一般建设项目的可行性研究和经济评价。
二、课程设计的内容1．项目名称：某工业项目经济分析2．基础数据（一）生产规模与营业收入项目设计生产能力为年产量15000吨，预计达产后能获得销售收入70000万元。
（二）计算期与生产负荷项目拟二年建成，第三年投产，当年生产负荷达到设计生产能力的70%，第四年达到90%，第五年达100%。
运营期按12年计算，计项目资本金20000万元，其中用于流动资金2300万元。
不足的建设投资为中国建设银行贷款，年利息为7%，按投资比例分年度均衡发放；不足的流动资金由中国工商银行贷款，利息率为6%。
（四）项目建设第一年完成建设投资的55%，第二年完成建设投资的45%；项目第三年投入流动资金5000万元，第四年开始追加剩余流动资金。
（五）固定资产自交付使用日开始，按直线折旧法计提折旧。
其中房屋建筑平均折旧年限为30年，残值为2%；机器设备平均折旧年限为15年，残值率5%。
无形资产从资产交付使用之日起按剩余使用年限平均摊销不计残值。
土地使用权限期限为40年（六）经营成本估算正常生产情况下，经营成本为45000万元，其中外购原材料费25000万元、外购燃料及动力费9900万元、工资福利费4000万元、修理费1600万元，其他费用为4500万元。
除其他费用外，以上费用随生产负荷同步变化。
《工程经济课程设计》指导书
《工程经济课程设计》指导书课程编号：课程性质：集中实践环节实践周数：1周学分：1学分先修课程：工程经济适合层次：本科适合专业：工商管理（物流管理方向、汽车营销方向）一、课程设计的目的1．将《工程经济学》课程的内容融会贯通，将理论用于实际。
工程经济是一门研究技术与经济相结合的应用性学科。
要将《工程经济》课程的知识做到融会贯通，提高各种技术经济分析方法的应用能力，还必须经过一定的实践环节，课程设计正好能够达到这一目的。
加深学生对该课程基础知识和基本理论的理解和掌握，培养学生综合运用所学知识的能力，使之在理论分析、设计、计算、查阅资料以及计算机应用能力等方面得到初步训练。
能进行一般建设项目的可行性研究和经济评价；能策划或领导价值工程方法在企业的新产品开发、降低成本活动等方面的开展和应用。
2．提高学生的动手能力，创新能力。
课程设计的题目，一部分是教师的科研课题中的部分内容，或是从企业的调研中收集的案例，另一部分将是对现有的产品进行改进的设计，由学生创造或设计新的方案。
通过课程设计可以培养和锻炼学生的实践能力与创新能力。
二、课程设计的内容和要求1．某某小型项目的可行性研究报告的编制对于拟定的小型项目，特别是学生比较熟悉的项目，要求完成可行性研究的全部内容。
即：市场分析，投入物研究，厂址选择，项目设计，组织机构设计与人员配置，环境保护的评价，工程实施进度安排，投资、成本、销售收入和税金的估算，资金筹措规划，经济评价。
2．某某大型项目可行性研究中的经济评价分析对于拟定的大型项目，其技术、工艺、投资部分，就管理学院的学生而言，一般来讲，不可能熟悉，这部分不做要求。
但是，大型项目的经济评价部分非常复杂，特别是对会计学的知识有一定的要求，所以，要求学生完成经济评价的完整计算。
3．价值工程方法在某某产品的创造、设计、改进的应用选择我们生活中的具体产品作为研究对象，利用价值工程的方法进行功能分析，完成功能的定义和整理，进行功能的评价，在此基础上进行新的改进方案的设计，如果有可能，进行改进方案的实施。
工程经济学指导书讲述
基于Excel 的工程经济学指导 第一部分 用Excel 进行资金等值计算、同资金等值计算六个基本公式相当的Excel 中的三个函数公式资金的等值计算主要基于如下六个基本公式：F=P (1+i)A nP=FX[1/(1+i)A n ] A=FX{[(1+i)A n -1]/i} A=F X { i / [(1+i)An -1]}P=AX [(1+i)A n -1] /[ i (1+i)^n ]A=PX{ i (1+i)An / [(1+i)An -1]} 或 A = P(A/P ，i ，n)我们通常是用右面式子查表计算，因为运用左面公式Excel 中，只要按要求直接输入Excel 进行等值计算的最简便的方法，还是用函数。
Excel ，同上述六个公式相对应的是三个函数公式。
(二)同六个公式相对应，Excel 中则为三个函数公式： FV(rate, nper,pm t, pv,t ype)P V(rate, nper,pm t,fv,t ype) PM T(rate, nper,p v,fv,t ype) Rate Np er Pmt 说明(1)应确认所指定的rate 和nper 单位的一致性。
例如，同样是四年期年利率为 贷款，如果按月支付，rate 应为12%/12，nper 应为4*12 ;如果按年支付，rate 为 12%, nper 为 4。
⑵ 在所有参数中，支出的款项，如银行存款，表示为负数；收入的款项，如股息收入, 示为正数。
(三) 操作步骤1 2 3 4 5 6如果不用计算机，直接演算是非常繁琐的。
而用计算机，特别是 公式，就自动给算出了。
但 在为各期利率，是一固定值。
为总投资(或贷款)期，即该项投资(或贷款)的付款期总数。
为各期所应付给(或得到)的金额，其数值在整个年金期间(或 投资期内)保持不变。
为现值，即从该项投资(或贷款)开始计算时已经入账的款项， 或一系列未来付款当前值的累积和，也称为本金。
工程经济学实验报告
《工程经济学》实验报告系部：机械工程学院专业班级：工业工程0501姓名：***学号： 2 3实验指导老师：谢富春老师试验项目：财务评价完成日期： 2008年11月28日一、实验目的和要求1)掌握财务评价基本报表的编制、财务评价指标的计算；2)掌握运用Excel建立各财务报表之间的链接、运用粘贴函数计算财务评价指标；3)掌握Excel、PowerPoint的基本操作技术。
二、实验数据1、项目建设期2年；第1年投入1500万元，第2年投入1200万元，第三年建成投产，并投入流动资金900万元；当年取得收入5200万元，缴纳销售税金及附加260万元；第四年至第12年达到设计生产能力，每年取得收入7400万元，缴纳销售税金及附加370万元；运行期末回收资产残值210万元；折现率10%。
表1：总成本费用构成表2、该项目按照国家规定执行33%所得税税率。
3、该项目投产后按照净利润的15%提取资本公积金和公益金。
4、该项目每年保留15%利润不进行分配。
三、实验内容1.运用Excel编制财务评价报表（成本费用表、损益表、现金流量表），建立财务报表相关数据之间的运算关系和各财务报表之间的链接关系；2.运用粘贴函数计算财务评价指标（净现值、内部收益率、静态投资回收期、动态投资回收期）；3.运用PowerPoint编制实验报告，掌握背景选择、颜色配置、超级链接、打印设置（提交电子文档和纸质文档）。
四、实验过程（财务评价的程序）1.运用Excel编成本费用表2.运用Excel编制现金流量表3.计算净现值和内部收益率用EXCel计算净现值和内部收益率PW税前(10%)= 5,077.38PW税后(10%)= 3,456.56irr税前= 38%irr税后= 29%4.计算静态、动态投资回收期税前静态投资回收期n1= 累计净现金流量开始出现正值的年份数-1+上一年累计净现金流量的绝对值/出现正值年份的净现金流量=4.50税后静态投资回收期n2= 累计净现金流量开始出现正值的年份数-1+上一年累计净现金流量的绝对值/出现正值年份的净现金流量=5.10税前动态投资回收期n3= 累计净现金流量现值开始出现正值的年份数-1+上一年累计净现金流量现值的绝对值/出现正值年份的净现金流量=4.50税后动态投资回收期n4= 累计净现金流量现值开始出现正值的年份数-1+上一年累计净现金流量现值的绝对值/出现正值年份的净现金流量=5.105. 运用Excel编制损益表五、实验成果及分析结论（财务评）①由计算结果:税前PW(10%)= 5077.38 税后PW(10%)= 3456.56知,如果投资者现有的投资机会的PW(10%)<3456.56时,该项目对投资者还是有吸引力的.②税前IRR= 38%, 税后IRR= 29% 可知,如果投资者现有的投资机会的IRR<29%时,该项目对投资者还是有吸引力的.六、实验体会首先，通过本次实验, 我熟悉了使用EXCEL进行财务评价基本报表的编制、财务评价指标的计算的基本操作以及如何对投资项目进行可行性的分析;其次，我进一步的了解了EXCEL及PowerPoint的基本操作;第三，这次试验，把我们的理论与实践联系了起来，让我们的懂得了工程经济学这门课的重要性！最后，衷心的感谢老师！。
工程经济实践教学(3篇)
第1篇摘要：本文从工程经济实践教学的意义、内容、方法和实施等方面进行了探讨，以期为我国工程经济实践教学提供有益的参考。
一、引言工程经济实践教学是高等教育的重要组成部分，对于培养具有创新精神和实践能力的高素质工程人才具有重要意义。
本文旨在分析工程经济实践教学的意义、内容、方法和实施，以期为我国工程经济实践教学提供有益的参考。
二、工程经济实践教学的意义1. 培养学生的实践能力工程经济实践教学使学生能够在实际工作中运用所学知识，提高解决实际问题的能力。
通过实践，学生可以深入了解工程经济领域的现状和发展趋势，为今后的职业发展奠定基础。
2. 增强学生的创新意识工程经济实践教学鼓励学生勇于创新，敢于突破传统观念，培养学生在工程经济领域的创新思维和创新能力。
3. 提高学生的综合素质工程经济实践教学不仅注重学生的专业能力培养，还关注学生的沟通能力、团队协作能力、组织协调能力等综合素质的提升。
4. 促进产学研结合工程经济实践教学有利于促进产学研结合，推动科研成果转化为实际生产力，提高企业的经济效益。
三、工程经济实践教学的内容1. 工程经济基本理论教学包括工程经济学、工程项目管理、工程投融资、工程招投标、工程造价、工程审计等课程的教学。
2. 工程经济案例分析通过分析典型工程经济案例，使学生了解工程经济领域的实际问题，提高学生的分析和解决问题的能力。
3. 工程经济模拟实验利用计算机模拟实验平台，让学生在虚拟环境中进行工程经济实践操作，提高学生的实践能力。
4. 工程经济实习组织学生到相关企业进行实习，让学生亲身参与工程经济项目的实施过程，了解工程经济工作的实际情况。
四、工程经济实践教学的方法1. 案例分析法通过分析典型工程经济案例，引导学生思考问题，提高学生的分析和解决问题的能力。
2. 模拟实验法利用计算机模拟实验平台，让学生在虚拟环境中进行工程经济实践操作，提高学生的实践能力。
3. 实地考察法组织学生到相关企业进行实地考察，让学生了解工程经济工作的实际情况。
工程经济学课程设计指导书
工程经济学课程设计指导书一、前言工程经济学作为一门应用数学课程，涉及到管理、金融、工程等多个领域，为我们建设科学、经济、高效的现代化社会提供了理论支撑。
本文档旨在为工程经济学课程的教学与设计提供指导，以期帮助学生更好地掌握和应用工程经济学知识。
二、课程目标本课程的主要目标是培养学生运用工程经济技术分析和计算，为决策者提供信息和建议的能力。
学生应该能够：1.了解工程经济学的基本原理及其在工程管理中的应用；2.掌握工程经济学中的常用数学模型和方法；3.应用工程经济学技术对工程项目进行评估和选择；4.了解工程经济学的发展历程，并能够分析和评价现有的工程经济学论文研究。
三、课程内容本课程的教学内容主要涵盖以下几个方面：1. 工程经济学的概述：介绍工程经济学的定义、概念、重要性及其在工程管理中的应用。
2. 投资决策分析：介绍投资决策中的常用数学模型，包括现金流量分析、净现值分析、内部收益率分析等。
3. 工程经济学实例分析：按照实际工程项目的情况，模拟进行工程经济学实例分析，让学生通过实例的方式掌握工程经济学的应用技巧。
4. 现代工程经济学研究：介绍现代工程经济学的发展情况，分析和评价工程经济学论文研究。
四、教学方法1. 理论授课：通过理论授课，讲解工程经济学的基本概念、理论和经济学模型等，让学生了解工程经济学的基础知识。
2. 实例讲解：列举实际项目案例，让学生通过实例的方式掌握工程经济学的应用技巧。
3. 讨论研究：进行案例分析、研究论文等讨论，增加学生的实践运用能力。
4. 上机练习：通过上机练习，让学生对课程所掌握的知识进行巩固和实践。
五、考核方式1. 期中考试：考察学生对于工程经济学理论知识的掌握和理解。
2. 课程实践：对学生实际进行工程经济学分析的能力进行考核和评估。
3. 期末考试：对学生全面掌握工程经济学基本知识及其应用进行考核。
六、教材与参考书目教材：杜耀明. 工程经济学[M]. 北京：机械工业出版社，2016.参考书目：1. 马建设，王文林. 工程经济学[M]. 北京：清华大学出版社，2013.2. 刘红建，张宇静. 工程经济学[M]. 北京：高等教育出版社，2013.3. Smith B., Kanchanapaibool N. Engineering Economy / McGraw Hill, NY. 2014.七、总结与建议工程经济学作为重要的工程管理课程，对于培养学生的经济计算能力、分析决策能力至关重要。
工程经济学课程设计指导书
工程经济学课程设计指导书《工程经济课程设计》指导书一、课程设计的目的1．将《工程经济学》课程的内容融会贯通，将理论用于实际。
2．提高学生的动手能力，创新能力。
课程设计的题目，是从企业的调研中收集的案例，另一部分将是对现有的产品进行改进的设计，由学生创造或设计新的方案。
通过课程设计可以培养和锻炼学生的实践能力与创新能力。
二、课程设计的内容和要求课程设计1：（1）投资概算（包括前期费用和建设费用，可考虑建成后的使用费用）；（2）资金筹措计划；（3）项目经济效益评价（必须含有全部资金财务现金流量（图）表和资（4）不确定性分析（包括盈亏平衡分析，敏感性分析）；（5）结论。
3、在方案的财务评价指标的计算和分析中，至少要有：静态投资回收期、动态投资回收期、内部收益率、方案净现值等指标。
4、不同方案之间的比选方法自行选择并说明理由及其方法优劣。
5、文字内容应分为投资方案估算、多方案间比选和结论三部分。
本课程设计是考虑在某大中城市中的某一个房地产开发项目的经济评价。
1、建筑物地点：保利心语；2、房地产开发项目可以是：商品房住宅楼、商业写字楼、商业综合楼等，规模可以是：多层、小高层或高层；3、建设用地420000m2；4、投资估算相关数据：（1）土地取得成本（2）土地开发成本（3）前期费用：（4）建设期间费用建筑安装费用：多层按800~1200元/平方米考虑，高层和小高层按1500~1800元/平方米考虑；（5）管理费和预备费：自行考虑。
（6）销售费用及税金（7）其他费用：自行考虑。
5、建设期：多层按2年考虑，年末付款；小高层和高层按3年考虑，每年年末等额付款；6、若考虑商品房销售，销售价格参照报纸或网络提供的均价考虑（在课程设计中注明其价格出处），销售时间按3年考虑；7、写字楼出租按每年80%出租率，月租金参照报纸或网络提供的均价考虑（在课程设计中注明其价格出处）；8、建设资金：自有资金占总造价的30%，不足部分向银行贷款（贷款年利率统一按6%计算），银行贷款在年中支付；9、要求自有资金率在30%以上；10、建筑容积率要求（最大值）：多层2：1，高层和小高层5：1。
《工程经济学》实验报告
《工程经济学》实践环节实验报告实验地点：综合楼204 实验室名称：商学实验中心学院：管理科学与工程学院年级专业班：工程10-1 学生姓名：学号：完成时间： 2012年11月12日星期一教师评语：开课时间： 2012 至 2013 学年第 1 学期《实验一 Excel基础与应用技巧》实验报告一、实验目的1. 熟练运用Excel，掌握Excel的各种使用方法，操作技巧。
2. 学会Excel的各种应用技巧二、实验内容1. Excel使用基本方法2. Excel数据输入和编辑技巧3. Excel图形和图表编辑技巧4. Excel函数和公式编辑技巧5. Excel数据分析和管理技巧6. Excel设置技巧7. Excel的各种应用技巧三、实验步骤打开Excel，进行Excel的基本使用方法，数据输入，编辑技巧，图形和图表编辑技巧，函数和公式编辑技巧，数据分析和管理技巧，设置技巧，以及Excel的应用技巧的练习并且能够真正的熟练掌握及应用Excel。
四、实验成果熟练掌握了Excel的基本使用方法，数据输入和编辑技巧，图形和图表编辑技巧，函数和公式编辑技巧，数据分析和管理技巧，设置技巧，以及Excel的应用技巧的使用，并且能够熟练地运用于实验当中。
《实验二资金等值换算的Excel实现》实验报告一、实验目的1.了解Excel中的FV、PV和PMT函数，了解它们在Excel中的应用；2..掌握应用Excel函数进行资金等值换算的方法，并能熟练运用。
二、实验内容1.了解时值，现值，年金，贴现，贴现率的概念2. 了解资金等值换算的概念3. 掌握EXCEL函数在资金等值换算中的应用4. 熟练运用资金等值换算的基本公式三、实验步骤（1）启动Excel软件。
点击主菜单上的“插入”命令，然后选择“函数”命令。
在左边的“函数分类（C）”栏中选择“财务”，然后在右边的“函数名（N）”栏中选择“FV”。
最后点击对话框下端的“确定”按钮。
工程经济学课程设计指导书
《工程经济学》课程设计指导书指导教师：高丽丽安阳工学院土木与建筑工程学院2012年5月一、课程设计的目的工程经济是一门研究技术与经济相结合的应用性学科。
要将《工程经济》课程的知识做到融会贯通，提高各种技术经济分析方法的应用能力，还必须经过一定的实践环节，课程设计正好能够达到这一目的。
加深学生对该课程基础知识和基本理论的理解和掌握，培养学生综合运用所学知识的能力，使之在理论分析、设计、计算、查阅资料以及计算机应用能力等方面得到初步训练。
通过本次课程设计使学生掌握房地产建设项目的经济评价方法。
二、课程设计的内容和要求本课程设计是针对给定基础资料的房地产开发项目做经济评价。
主要包括以下内容：（1）投资估算；资金筹措计划；（2）销售收入与营业税金的估算；（3）项目经济效益评价（必须含有开发建设投资估算表、销售收入及经营税金及附加估算表、投资计划与资金筹措表、损益表、全部资金财务现金流量表和资本金财务现金流量表，资金来源与运用表，贷款还本付息估算表等内容）；（4）结论。
注：在方案的财务评价指标的计算和分析中，至少要有：静态投资回收期、动态投资回收期、内部收益率、方案净现值等指标。
三、设计资料本课程设计项目建设地点：安阳市开发区安阳工学院南侧十里铺新村附近。
1、开发项目建筑类型（1）学号为单号者，建筑类型为别墅（2）学号为双号者，建筑类型为小高层住宅2、面积（1）建筑面积100000×（1+0.X）m2(X的取值为学生学号最后一位)。
（2）建设用地面积别墅：120000 m2小高层：80000 m23、计算期：别墅按2年考虑，建设期1.5年；小高层按3年考虑,建设期2年。
销售期请根据当地部门规定的准许销售条件来确定时间，并在设计中给予说明。
每半年为一计息期。
4、土地取得成本400元/ m2，土地取得成本包括：土地补偿费、安置补助费、拆迁补偿费、征地管理费、耕地占用税、菜地开发基金、耕地开垦费等国家规定的有关税费。
《工程经济学》教案设计(3篇)
《工程经济学》教案设计(3篇)教学目标1. 知识目标：使学生理解工程经济学的基本原理，掌握项目投资评价的主要方法。
2. 技能目标：培养学生运用工程经济学原理进行项目分析和决策的能力。
3. 情感目标：激发学生对工程经济学在工程实践中的重要性认识，提高学生的专业素养。
教学内容1. 工程经济学的定义与作用定义工程经济学工程经济学在工程决策中的应用2. 投资评价的基本概念货币时间价值投资风险与收益3. 投资评价方法投资回收期净现值（NPV）内部收益率（IRR）益本比（B/C）4. 案例分析教学方法讲授与讨论相结合案例分析法小组合作学习教学步骤第一课时：工程经济学的定义与作用一、导入（10分钟）通过实际工程案例引入工程经济学的重要性。
二、新课内容（30分钟）1. 讲解工程经济学的定义，阐述其在工程决策中的作用。
2. 分析工程经济学在实际工程中的应用实例。
三、案例分析（20分钟）分发案例资料，让学生分析工程经济学在案例中的应用。
第二课时：投资评价的基本概念一、复习与导入（10分钟）复习上节课内容，引入本节课的投资评价概念。
二、新课内容（40分钟）1. 讲解货币时间价值，演示计算方法。
2. 分析投资风险与收益的关系。
三、小组讨论（10分钟）分组讨论如何衡量投资的风险与收益。
第三课时：投资评价方法一、复习与导入（10分钟）复习前两节课的内容，引入投资评价方法。
二、新课内容（40分钟）1. 介绍投资回收期、净现值、内部收益率和益本比等评价方法。
2. 通过计算示例，让学生掌握这些评价方法的运用。
三、小组合作学习（10分钟）分组进行投资评价方法的练习，讨论各方法的优缺点。
作业与评估1. 结合实际案例，运用工程经济学原理进行分析，撰写分析报告。
2. 课堂参与度和小组成果作为平时成绩的一部分。
教学反思注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
及时收集学生反馈，调整教学方法和进度。
结束语以上是一个简化的教案设计示例。
为了满足3000字的要求，您可以将每个部分扩展得更详细，增加更多的教学方法、案例分析、小组活动设计以及教学反思等内容。
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实验三 技术经济评价指标的计算机实现【实验目的】1.掌握运用Excel计算时间型评价指标；2.掌握运用Excel计算价值型评价指标；3.掌握运用Excel计算效率型评价指标；【实验内容】一、技术方案经济评价指标概述二、Excel函数介绍1.NPER函数NPER（Rate，Pmt，Pv，Fv,Type）其中：Rate——利率；Pmt——各期所应收取的金额；Pv——一系列未来付款当前值的累计和；Fv－－未来值；Type只有数值0或者1，0或忽略表示收付款时间是期末，1表示收付款时间是期初。
NPER函数计算的是基于固定利率和等额分期付款方式，返回一项投资或贷款的期数。
注意： Nper函数中，支出的款项用负号表示，收入的款项用正号表示，表示追加投资额应为负数，成本收益应为正数。
【例3-1】年利率10％，现值为2000，年金为400。
计算期数。
计算过程如下：（1）启动Excel软件。
点击工具栏上的“f x”按钮，弹出“插入函数”对话框。
先在“选择类别”中选择“财务”，然后在“选择函数（N）”栏中选择“NPER”。
最后点击对话框下端的“确定”按钮。
图3-1 例3-1计算过程（1）（2）在弹出的NPER函数对话框中，Rate栏键入10％，Pmt栏键入400，Pv栏键入-2000（也可直接在单元格A1中输入公示“＝NPER（10％，400，-2000）”）。
然后点击“确定”按钮。
图3-2 例3-1计算过程（2）（3）单元格A1中显示计算结果为7.27。
图3-3 例3-1计算过程（3）【例3-2】年利率10％，终值为2000，年金为400。
计算期数。
计算过程如下：（1）启动Excel软件。
点击工具栏上的“f x”按钮，弹出“插入函数”对话框。
先在“选择类别”中选择“财务”，然后在“选择函数（N）”栏中选择“NPER”。
最后点击对话框下端的“确定”按钮。
图3-4 例3-2计算过程（1）（2）在弹出的NPER函数对话框中，Rate栏键入10％，Pmt栏键入400，Fv栏键入-2000（也可直接在单元格A1中输入公示“＝NPER（10％，400，，-2000）”）。
然后点击“确定”按钮。
图3-5 例3-2计算过程（2）（3）单元格A1中显示计算结果为4.25。
图3-6 例3-2计算过程（3）2.IRR函数IRR（Values,Guess）函数计算的是返回一组现金流的内部报酬率。
其中：Values—一个数组，或对数字单元格区的引用。
Guess――内部报酬率的猜测值，如果忽略，则为0.1。
【例3-3】计算下表中现金流量的内部收益率。
年份 1 2 3 4 5 现金流量 -100 80 230 330 380 计算过程如下：（1） 启动Excel软件，建立如图3-7所示的工作表。
图3-7 例3-3计算过程（1）（2） 计算现金流量序列的内部收益率。
选中单元格B3，点击工具栏上的“f”x 按钮，弹出“插入函数”对话框。
先在“选择类别”中选择“财务”，然后在“选择函数”中选择“IRR”。
最后点击对话框下的“确定”按钮。
图3-8 例3-3计算过程（2）（3）在弹出的IRR函数对话框中，点击“Valuel”栏右端的“”图标，然后选择B2:F2，再点击“”图标，回到IRR函数对话框。
最后点击“确定”按钮。
图3-9 例3-3计算过程（3）（2）和（3）的操作也可简化为直接在单元格B3中输入公式“=IRR(B2:F2)”。
（4）单元格B3中显示计算结果为150％。
图3-10 例3-3计算过程（4）三、Excel在工程技术经济评价指标中的应用1.时间性评价指标【2-4】某技术方案的净现金流量如下表2-1所示，且该行业的基准投资回收期为6年。
计算静态投资回收期。
表2-1净现金流量表T 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -15 -10 2 6 8 8 8 8 8 8 10 NCFt解：计算过程如下：（1）启动Excel软件，建立如图3-11所示的Excel表格，计算累计净现金流量。
具体做法是：在单元格B3中键入公式：“＝B2”，在单元格C3中键入公式“＝B3+C2”，然后拖动单元格C3右下角的复制柄，直至单元格L3。
图3-11 例3-4计算过程（1）（2）单元格B4中输入内插公式“＝H1－1-G3/H2”，然后按“回车”键。
单元格B4中显示计算结果5.13，即该方案的静态投资回收期为5.13。
图3-12 例3-4计算过程（2）【2-5】某技术方案的净现金流量如下表2-2所示，贴现系数为10％，且该行业的基准投资回收期为6年。
计算动态投资回收期。
表2-2 净现金流量表T 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -15 -10 2 6 8 8 8 8 8 8 10 NCFt解：计算步骤如下：（1） 启动Excel软件，建立如下表格，计算各年净现金流量的现值。
具体做法如下：在单元格B3中键入公示：“=PV(10%,B1,,-B2)”，然后拖动单元格B3右下角的复制柄，直至单元格L3.图3-13 例3-5计算过程（1）（2） 计算累计净现值。
在单元格B4中键入公式：“＝B3”，在单元格C4中键入公式“＝B4＋C3”，然后拖动单元格C4右下角的复制柄，直至单元格L4。
图3-14 例3-5计算过程（2）（3） 在单元格B6中输入内插公示“＝I1－1－H4/I3”，然后按“回车”键。
单元格B6的计算结果为6.72659，即该方案的投资回收期为6.72年。
图3-15 例3-5计算过程（3）【例3-6】某项目有两个可供选择的技术方案。
方案A采用一般技术，投资额为1500万元，年平均经营成本为1000万元；方案B采用先进技术，投资额为4000万元，年平均经营成本为500万元。
设i＝10％，项目寿命期n＝8年，试用静态追加投资回收期选择优选方案。
解：计算步骤如下：（1） 启动Excel软件，建立如图3-16工作表。
图3-16 例3-6计算过程（1） （2） 在单元格D5，G5和D7中分别输入下列公式： D5：=D4-D3G5：=G3-G4D7：＝D5/G5图3-17 例3-6计算过程（2）【例3-7】某项目有两个可供选择的技术方案。
方案A采用一般技术，投资额为1500万元，年平均经营成本为1000万元；方案B采用先进技术，投资额为4000万元，年平均经营成本为500万元。
设i＝10％，项目寿命期n＝8年，试用动态追加投资回收期选择优选方案。
解：计算步骤如下：（1） 启动Excel软件，建立如图3-18工作表。
图3-18 例3-7计算过程（1）（2） 在单元格B3和D3中分别输入下列公式：B3：＝B1-B2D3：＝D1-D2注意：这里将单元格B3中的公式改成了“＝B1-B2”。
这是因为在下面要用到的Nper函数中，支出的款项用负号表示，收入的款项用正号表示，表示追加投资额应为负数，成本收益应为正数。
图3-19 例3-7计算过程（2）（3）激活单元格B5。
点击主菜单栏上的“插入”命令，然后在下拉菜单中选择“函数”命令（也可直接在工具栏上的“fx” 即“粘贴函数”按钮），弹出“插入函数”对话框。
在“选择类别”中选择“财务”，然后在“选择函数”栏中选择“NPER”。
最后点击对话框下端的“确定”按钮。
图3-20 例3-7计算过程（3）（4）在弹出的NPER函数对话框中，Rate栏键入10％，然后点击Pmt栏右侧的“”图标，选择单元格D3，再点击“”图标，回到“NPER”函数对话框。
点击Pv栏右侧的“”图标，选择单元格B3，再点击“”图标，回到“NPER”函数对话框。
最后点击“确定”按钮。
图3-21 例3-7计算过程（4）注意：（3）和（4）的操作也可直接简化为：直接在单元格B5中输入公式“=NPER(10%,D3,B3)”。
（5）单元格B5中显示计算结果为7.27254，即动态追加投资回收期为7.27年。
图3-22 例3-7计算过程（5）2.价值性评价指标的计算【例3-8】已知某项目第1年投资750万元，第2年投资150万元，第3年净现金流量250万元，第4～10年净现金流量均为350万元。
计算项目净现值（贴现率为10％）。
解：计算步骤如下：（1） 启动Excel软件，建立如图3-23工作表。
图3-23 例3-8计算过程（1）（2）计算现金流量序列的净现值，选中单元格C4，点击工具栏上的“f x”按钮，弹出插入函数对话框。
先在“选择类别”中选择“财务”，然后在“选择函数（N）”栏中选择“NPV。
最后点击对话框下端的“确定”按钮。
图3-24 例3-8计算过程（2）（3）在弹出的NPV对话框中，Rate栏中键入10%，点击“Value”栏右端的“”图标，然后选择单元格“D3：M3”，再点击“”图标，回到NPV函数对话框。
然后点击“确定”按钮。
图3-25 例3-8计算过程（3）（4）结果如图3-26所示。
图3-26 例3-8计算过程（4）（5）计算净现值。
在单元格C5中输入公式：“＝C3+C4”，得到净现值为581.67。
（3）、（4）和（5）步骤可简化操作为：在单元格C5中直接输入公示：“＝C3+ NPV(10%,D3:M3)”。
图3-27 例3-8计算过程（5）【例3-9】已知方案A投资额为100万元，寿命期为5年，每年净收益50万元；方案B投资额为200万元，寿命期为8年，每年净收益55万元。
假定基准收益率为10％。
试选择较优方案。
解：计算过程如下：（1） 启动Excel软件，建立如图3-28所示工作表。
图3-28 例3-9计算过程（1）（2） 在单元格C6和E6中分别输入以下公式：C6：=C4-PMT(10%,C5,-C3)E6：＝E4-PMT(10%,E5,-E3)单元格C6和E6中分别显示计算结果为23.62和17.51，即方案A的净年值为23.62万元，方案B的净年值为17.51万元。
图3-29 例3-9计算过程（2）【例3-10】已知某项目第1年投资750万元，第2年投资150万元，第3年净现金流量250万元，第4～10年净现金流量均为350万元。
计算项目净终值（贴现率为10％）。
解：计算步骤如下：（1） 仿照【例2－8】计算出项目的NPV。
（2） 然后在单元格内中输入公式“＝FV（10％，10，，-C4）”显示结果为1508.70。
图3-30 例3-10计算过程（1）3.比率性指标【例3-11】某建设项目拟定出两个技术方案。
方案一的净现值为300万元，投资现值为1000万元；方案二的净现值为600万元，投资现值为2500万元。
试以净现值率指标来选择最优方案。
解：计算过程如下：（1） 启动Excel软件，建立如图的工作表。
图3-31 例3-11计算过程（1）（2） 在单元格C4中输入公式：＝C2/C3；在单元格E4中输入公式：＝E2/E3。