初中生物知识点结构网络图55238

1.花开花落，似水流年。自然界的植物五彩缤纷，而又都生活在一定的环境中。那么，生物生活的环境是指（ ）
A.生物生存的空间 B.影响生物生存的其他生物因素 C.影响生物生存的光、温度、水等非生物因素 D.以上A、B、C
2.下列不属于环境影响生物的是（ ）
A.春江水暖鸭先知 B.葵花朵朵向太阳 C.大树底下好乘凉 D.春风又绿江南岸
光合作用反应式：＋水 → 有机物＋呼吸作用反应式：＋→＋+能量
8.绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的，产生，维持了生物圈中的碳氧平衡。
9.中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行作用。储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。
6.下图是某生态系统食物网简图。请根据图回答问题：
（1）此图只是生态系统的部分成分，若要表示完整的生态系统，还应加入和。
（2）此食物网中，有条食物链。最长才一条食物链是：。
（3）这个食物网中的能量最终来源于。
（4）食物网中青蛙与蜘蛛是关系。
（5）如大量捕捉鸟和青蛙，则该生态系统中最初发生增加的是，这可能导致被破坏。
5.能量转换器有：和，根、洋葱、叶片表皮细胞中能量转换器是。
6.叶绿体：将转化为（光合作用）；线粒体将转化为（呼吸作用）。
7.没有细胞结构的生物：；没有细胞核的生物：；除动物细胞外，其他细胞都含有；液泡中的物质叫。
8.血液属于（结构层次），甲状腺属于，皮肤属于。橘子皮属于，果肉属于，经络属于。
9.细胞分裂时，先分裂，然后是，最后是，植物细胞还会形成新的。细胞分裂前后，的形态和数量保持不变。
造有机物实验 ②对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：进行，看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。
③脱色：几个小时后把叶片放进酒精溶液中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。
④染色：用碘液染色 ⑤ 结果：（淀粉遇碘变蓝） 结论：绿色叶片的见光部分进行光合作用，制造了有机物 。
3.
消化腺
唾液腺
胃腺
肠腺
胰腺
肝脏
消化液
肠液
消化液排出入的器官
口腔
胃
小肠
消化液所含的消化酶
消化糖、蛋白质、脂肪的酶
不含消化酶
4.唾液淀粉酶（唾液）酶（肠液、胰液）酶（胃液、胰液、肠液）
淀粉葡萄糖蛋白质 氨基酸
胆汁（肝脏）酶（肠液、胰液）
脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸
（患肝炎的人脂肪的消化会受影响。胶囊药物的糖衣的作用是避免药物对胃的刺激或被胃所消化分解。
2.是构成人体细胞的基本物质，也为人体的生命活动提供能量；是人体最重要也是主要供能物质，也是构成细胞的成分；是供能物质，一般作为备用的能源物质贮存在体内。维生素：不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用。缺乏时皮肤粗糙，夜盲症、干眼症等；缺乏时神经炎，脚气病；缺乏时，佝偻病、骨质疏松症；缺乏时，坏血病，抵抗力下降；无机盐：构成人体组织的重要材料，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白）：缺乏时佝偻病、骨质疏松症；：缺乏时，缺铁性贫血；：缺乏时地方性甲状腺肿。
5.植物根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，细胞水；施肥过多，土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度，植物细胞水。
6.花的主要部分是和，因为它们与果实和种子的形成有关。子房包括子房壁和；中有受精卵。发育成果实；子房壁发育成；发育成种子；发育成胚（胚是新生命）。 果实=+果皮；种子=种皮+
7.绿叶在光下制 ①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：。
中考训练：同学们观察“叶片的结构”时，所看到的菠菜横切面如下图：
(1)制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，选取其中一片，制成临时切片观察。图中结构3是。
（2）叶能够进行光合作用，光合作用的场所是，该结构主要集中在叶片的（填序号）部位的组织细胞内。光合作用合成的有机物通过（填序号）中的运输到植物体的各个部位。绿色植物的光合作用，维持了生物圈中的平衡。
5．
呼吸运动
肋间肌膈肌
胸廓
隔顶
肺
肺内气压
气流方向
吸气
收缩
扩大
下降
扩张
小于外界气压
外界气体入肺
呼气
舒张
缩小
上升
缩小
大于外界气压
肺内气体排出
二氧化碳氧气
肺泡内的气体交换：血液 肺泡（2）组织里的气体交换：血液 组织细胞
氧气二氧化碳
组织细胞
氧、营养物质二氧化碳等废物
左心室全身动脉 毛细血管网各级静脉 上、下腔静脉 右心房
B.B是消费者，它和C的关系为消费关系
C.C是分解者，它对生态系统的物质循环起着重要的作用
D.若ABC包括地球上所有的生物，则该生态系统为生物圈
5.如果一个生态系统中有四种生物构成一条食物链，在某一时间内分别测得这四种生物（甲、乙、丙、丁）所含有机物的总量，如图所示，这条食物链可表示为（ ）
A.丙→甲→乙→丁 B.丁→乙→甲→丙 C.甲→乙→丙→丁 D. 乙→甲→丙→丁
左心房 肺静脉 肺部毛细血管网右心室
氧二氧化碳
肺 泡
1）各循环都是从开始的，终止于。体循环流出的是动脉血，流回的是静脉血；肺循环流出的是静脉血，流回的是动脉血。
2）两个循环同时进行，最后在心脏汇合，形成一条完整的循环途径。在全身组织细胞毛细血右侧流静脉血。
A 较大的光圈，平面镜 B 较大的光圈，凹面镜
C 较小的光圈，平面镜 D 较小的光圈，凹面镜
3.下图是植物细胞分裂过程中不同时期的图像，按发生分裂的先后顺序，他们的关系是（ ）
A acdb B cdab C abcd D adbc
4.右图为动、植物细胞结构示意图，请据图回答：
（1）表示植物细胞的是图（填“甲”或“乙”）
（2）动植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核。图中【D】的结构名称是；
【C】的结构名称是；控制细胞内外物质进出，具有保护细胞内部结构作用的是【B】。
（3）图甲中，位于细胞的最外面，起保护和支持细胞作用的是【E】，含细胞液的水泡似的结构是【A】。
专题三、生物与环境
1、生物的生存依赖于一定的环境
6.尿的形成
血液（水、无机盐、尿素、血细胞、大分子蛋白质、葡萄糖）
肾小球的滤过（血细胞、大分子蛋白质不能通过）
肾小囊腔形成原尿（水、无机盐、葡萄糖、尿素）
肾小管重吸收（重吸收大部分、全部、部分无机盐）
形成尿液（水、无机盐、尿素）
7.外界物体反射的光→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→大脑视觉中枢 （外界光线经反射在视网膜上成像，视网膜产生的神经冲动经视神经传递到大脑形成视觉）；外界的声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→大脑听觉中枢（鼓膜产生的振动传至耳蜗感受器，耳蜗产生的神经冲动经听神经传至大脑形成听觉）。
3.管理不善的玉米地里杂草丛生，会影响玉米的产量，这主要是因为（ ）
A.杂草与玉米互利共生的结果 B.杂草寄生在玉米上影响玉米生长
C.杂草使玉米的品质受到影响 D.杂草和玉米争夺生活条件的结果
4.下图为生态系统各个部分间的相互关系。下列有关说法错误的是（ ）
A.A是生产者，它能够将无机盐转变为有机物
专题四 生物圈中的绿色植物
注意事项：
4.蚕豆（双子叶）种子由种皮、【胚芽、胚轴、胚根、子叶（2片）】 组成；玉米（单子叶）种子由果皮和种皮、【胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片）】、胚乳组成。菜豆种子营养物质贮藏在中；玉米种子营养物质贮藏在中；是新植物的幼体（新生命）。种子萌发时，发育成根；发育成连接根和茎的部分；发育成茎和叶；子叶消失。
专题一科学探究
专题二 生物的结构层次
注意事项：
1.显微镜的目镜长度与放大倍数成，物镜成，放大倍数越大，看到的细胞数目，每个细胞的体积，视野。
2.显微镜下看到的像是； 污点可能存在的地方有、、，判断的方法是。
3.低倍镜换高倍镜的正确步骤：移中心—找目标—换物镜—调细准。
4.洋葱鳞片叶表皮细胞装片滴，而口腔上皮细胞装片滴，浓度过大，细胞，原因是。
10.分裂使细胞的发生变化，分化使细胞的发生变化，生长使细胞的发生变化。
中考训练：
1下列关于草履虫的叙述中，不正确的是（ ）
A 具有细胞膜、细胞质和细胞核 B 能通过生殖器官进行繁殖
C 能够趋利避害，适应环境 D 对污水有一定的净化作用
2.使用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是光线很强的情况下，为了控制进光量，应选用的光圈和反光镜依次是（ ）
2、生物与环境组成生态系统
3、生物圈是人类与其他生物的共同家园
注意事项：
1.生物圈是生物生活的家园，主要包括圈的底部、水圈的和圈的表面，共约千米。
2.生物与生物之间，最常见的关系有关系，竞争关系和关系。
3.生物链的书写规律：起点为，终点为，箭头方向。生物数量和能量都沿着食物链，有毒物质却在。
中考训练
（3）蒸腾作用所散失的水分是通过形成的（填序号）来完成的。根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶片所属的结构层次是。
专题五 生物圈中的人
1、人的食物来源于环境
2、人体生命活动的能量供给
3、人体代谢废物的排出
4、人体生命活动的调节
5、人体是一个统一的整体
注意事项：
1．人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。人的生殖过程受精的场所是，胚胎发育的场所是，胎儿生活中子宫内羊水中，通过从母体中获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳等废物，也通过经母体排出。
专题六 动物的运动和行为
专题七 生物的生殖、发育和遗传