科普知识竞赛策划
科普知识竞赛策划书
科普知识竞赛策划书一、竞赛背景随着科学技术的不断进步，科普知识在现代社会中扮演着越来越重要的角色。
为了普及科学知识，增加大众的科学素养，我们计划举办一场科普知识竞赛。
本竞赛旨在鼓励人们对科学知识的关注和学习，提升社会对科学的兴趣和理解。
二、竞赛目标1. 提高公众对科学知识的认知：通过竞赛形式，引发公众对科学知识的兴趣，激发其学习科学的动力。
2. 增强科学素养：通过竞赛的方式，促进参赛者学习和了解各个领域的科学知识，提高其科学素养水平。
3. 培养创新思维：竞赛将注重培养参赛者的创新思维和解决问题能力，鼓励他们从不同角度思考和探索科学领域。
三、竞赛形式1. 分组竞赛：参赛者根据个人兴趣和所学专业分组报名参赛。
每组成员不超过5人，每组设一位组长负责与组委会沟通、协调工作。
2. 线上选拔赛：在线上平台举行的笔试形式的选拔赛，旨在筛选出具备一定科学知识基础的参赛者进入决赛。
3. 决赛：决赛将分为两个环节，包括科学知识问答和创新实践环节。
问答环节将通过现场抢答和团队对抗的形式进行，创新实践环节将要求参赛者团队展示一个科技创新项目。
4. 颁奖典礼：在决赛结束后，举行庆祝典礼，颁发优胜者奖杯和证书。
四、竞赛内容1. 科普知识问答：覆盖物理学、化学、生物学、天文学、地球科学等多个科学领域的知识，题目既涵盖基础知识，也包括前沿科技的热点问题。
2. 创新实践项目：参赛者需选择一个科技创新项目进行展示和演示，项目可以涉及到生活中的实际问题，内容需结合科学原理和技术应用。
五、竞赛宣传与组织1. 宣传渠道：通过各大媒体、社交网络、校园宣传等方式进行宣传，提高竞赛的知晓率。
同时，与科技类期刊、科普机构等进行合作，加强宣传推广。
2. 组织机构：成立竞赛组织委员会，包括主席、副主席和各个工作组成员。
负责筹备竞赛的具体事项，包括报名、选拔、决赛等环节的组织与协调。
3. 赞助方合作：与相关科技公司、科研机构合作，争取赞助和支持，包括资金、场地、奖品等。
2024年百科知识竞赛策划书
2024年百科知识竞赛策划书一、背景介绍百科知识竞赛是一项旨在提升参赛者综合知识素养和智力水平的比赛，旨在鼓励人们广泛的学习和掌握各个领域的知识。
为了促进知识的交流和分享，我们计划举办2024年的百科知识竞赛。
二、竞赛目的1. 提升参赛者的综合知识素养和智力水平。
2. 鼓励人们广泛学习和掌握各个领域的知识。
3. 促进知识的交流和分享。
三、竞赛形式1. 注册参赛：参赛者需提前注册，并支付一定的报名费用。
2. 线上预赛：所有参赛者在规定时间内完成线上预赛，由机器人助手出题，在线作答。
3. 半决赛：根据线上预赛成绩，进入半决赛。
4. 决赛：决赛由现场考试和最后决赛阶段组成。
四、竞赛内容竞赛内容将涵盖以下领域：1. 自然科学：物理、化学、生物等自然科学领域的基础知识。
2. 人文社科：历史、地理、政治、经济等人文社科领域的基础知识。
3. 技术与创新：信息技术、工程技术、创新与发明等领域的基础知识。
4. 文化艺术：文学、艺术、音乐、电影等文化艺术领域的基础知识。
五、竞赛奖励1. 冠军：奖金10000元，荣誉证书。
2. 亚军：奖金5000元，荣誉证书。
3. 季军：奖金2000元，荣誉证书。
4. 优秀奖：20名参赛者将获得优秀奖，奖金1000元，荣誉证书。
5. 其他奖项：最佳答题速度奖、最佳团队合作奖等。
六、计划安排1. 竞赛筹备阶段：- 制定竞赛策划书- 确定竞赛形式和内容- 设计竞赛网站和报名系统- 筹备奖品和证书- 招募工作人员并进行培训2. 线上预赛阶段：- 宣传推广竞赛活动- 开放报名通道并收取报名费- 准备线上预赛题库- 组织参赛者进行线上预赛- 统计成绩，确定半决赛名单3. 半决赛阶段：- 宣传半决赛活动- 确定半决赛时间和地点- 组织参赛者进行半决赛- 统计成绩，确定决赛名单4. 决赛阶段：- 宣传决赛活动- 确定决赛时间和地点- 组织参赛者进行决赛- 现场考试和最后决赛阶段- 颁奖典礼七、赞助合作我们欢迎各类机构和企业的赞助支持，包括赞助奖金、奖品和场地等。
2024年科普知识竞赛活动方案(2篇)
2024年科普知识竞赛活动方案【活动方案】一、活动概述科普知识竞赛活动旨在通过比赛的形式，激发青少年对科学知识的学习兴趣，提高科学素养，培养科学精神，促进科学文化在青少年中的传播和普及。
此次竞赛活动定于2024年举行，届时将邀请各中小学的学生参加，以全面展现青少年对科学知识的理解和掌握水平。
二、活动主题2024年科普知识竞赛活动主题为“科技创新与可持续发展”，围绕科技创新和可持续发展的相关内容进行考察，以培养青少年的科学创新思维和环境保护意识。
三、活动形式1. 笔试环节：以多选题、单选题、填空题等形式，对学生的科普知识进行考察。
考试难度根据不同年级的学生进行适当调整，确保公平公正。
2. 实践环节：组织学生进行实践操作和实验观察，通过具体案例和实际问题，培养学生的科学实验能力和实践动手能力。
3. 创意展示环节：鼓励学生进行课题研究和创新实践，参赛学生需要准备并展示自己的创新成果，并向评委和观众进行口头陈述，以展现学生的创新思维和表达能力。
四、参赛条件1. 参赛对象：全国范围内的中小学生均可报名参加。
2. 参赛报名：学生需经本校老师推荐并填写报名表参赛，每所学校可推荐2名学生参赛。
3. 参赛费用：免费。
五、比赛安排1. 初赛：初赛在各地方进行，采取线上答题的方式，确保全国各地的学生都有机会参与。
初赛题目根据难易程度和题型特点进行测试，各地比例前100名的学生将晋级进入决赛。
2. 决赛：在指定的场地进行决赛，决赛分为笔试环节、实践环节和创意展示环节。
根据各项成绩评选出个人和团队的优胜者，并颁发奖项和证书。
3. 奖项设置：设置一、二、三等奖各若干名，由专业的评委根据成绩评选产生。
六、活动宣传1. 学校宣传：学校将通过悬挂横幅、制作海报、发放宣传单等形式，将活动的信息传达给每一位学生和家长。
2. 媒体宣传：利用电视、广播、互联网等多种媒体平台进行活动宣传，吸引更多的学生和家庭关注。
3. 社区宣传：组织志愿者走进社区、商店等公共场所，向居民宣传和发放宣传材料，营造浓厚的科学氛围。
科普知识竞赛策划书
科普知识竞赛策划书1. 策划目的科普知识竞赛是为了促进大众对科学知识的了解和学习而设计的一项活动。
通过竞赛的形式，吸引人们的兴趣，让他们积极参与，提高科学知识的普及水平。
本次竞赛旨在向参赛者传递准确、有趣和实用的科普知识，激发他们的学习热情，提升科学素养。
2. 竞赛形式本次竞赛采用团队赛的形式，每个团队由3-5名成员组成。
竞赛设有初赛和决赛两个阶段。
2.1 初赛初赛采用在线模式进行，参赛者在规定时间内完成一道选择题试题。
初赛试题难度适中，包含科学常识、物理、化学、生物、地理、天文等多个科普领域。
参赛者需要根据题目选择正确答案，系统将根据答题正确率和时间统计选出进决赛的团队。
2.2 决赛决赛分为多个环节，包括个人赛、团队赛和抢答赛。
•个人赛：每个团队的成员将进行个人答题环节，题目类型为选择题和判断题。
个人答题的得分将计入团队总分。
•团队赛：团队成员将共同回答一组由主持人提问的问题。
答题时间限制为60秒。
•抢答赛：主持人念出一个问题，首先举手的团队将有机会回答，回答正确得分。
抢答环节更加注重参赛者的反应速度和团队协作能力。
3. 竞赛内容科普竞赛的题目将涵盖多个科学领域的知识点，主要包括以下几个方面：3.1 科学常识•科学史：历史人物、重大科学发现等。
•科学实验：基本的科学实验原理和步骤。
•国际科学奖项：诺贝尔奖、菲尔兹奖等。
•常见科学器材和实验工具。
3.2 物理•力学：牛顿三定律、动量、功、能量等。
•光学：光的折射、反射、色散等。
•电学：电流、电压、电阻、电路等。
•热学：温度、热传导、热膨胀等。
3.3 化学•元素周期表：元素的基本性质和分类。
•化学方程式：化学反应的描述和平衡。
•酸碱中和反应：酸碱指示剂和常见酸碱物质。
•金属与非金属：金属的性质和应用。
3.4 生物•细胞学：细胞结构与功能。
•遗传学：基因、DNA、RNA等。
•物种分类：生物分类学基本原理。
•生态学：生态系统、食物链、环境污染等。
3.5 地理•自然地理：地球的形状、大陆漂移、板块运动等。
科普知识竞赛策划书
科普知识竞赛策划书第一篇：科普知识竞赛策划书科普知识竞赛策划书一、活动主题：“知识改变命运,科技创造未来”.------科普知识竞赛二、竞赛内容活动内容以科技类为主，涉及内容可选：当今科技领域最新的科技创造课题，传统的科技文化知识，著名的科学家，电脑知识，生活百科类知识，急救安全知识，等。
三、活动目的1、让全校同学进一步了解科学发展观及构建和谐社会、和谐校园的内涵，进一步了解科学技术在当代社会中扮演的重要角色；2、充分发扬我院科研力量优势，激发全校同学对科学技术、科技创新的兴趣；3、全力为优秀学子搭建展现自我的平台、为兄弟学院构建相互交流的桥梁。
四、活动时间五、活动地点六、活动流程1、活动前期宣传2、开幕式3、正式活动内容4、工作总结初赛：选用22进10 方案一:1.分组：22个班，每班出四人，一共88人参赛，初赛时分为ABCD四个大组，每组22人，分别包含各班中的一人2.比赛：（1）选拔用题为选择题；（2）四大组分四轮比赛（选用：每组比赛完后可放一段科普视屏或以其他方式介绍一些科普知识）；（3）具体比赛方式：每组选手都要回答（）道选择题，由易到难。
回答方式为主持人念题，选手各自独立完成答案，将答案写于题板或白纸上，然后所有答题选手同时亮出答案，答错的同学离场，答对的继续留下答下一题。
直到（）道题全部答完。
四大组答题依次进行完后，选定最后晋级复赛的名单。
3.选定方式：清点四轮过后各班剩余人数，如果无剩余选手的班级则直接淘汰，剩下的班级一次按剩余选手数量依据预定晋级班级数，若多出或少于预计晋级班级数，则进行加赛，有相同剩余人数的班级分别派出一名选手参赛。
方式为限时···，最先（）完名成的选手所代表的班级晋级或抽签排次序，选手依次口答主持人所提问的选择题，或可进行才艺自救，直到剩余选手数量符合要求；4．场地：露天场地或教室都行，但要想有观众，露天场地比起我们学校的教室的格局要好一些吧，但是也会受时间，天气，设施影响方案二：选拔方式：（1）试卷，全部为选择题（选：附加题为科技智力题）（2）最后按各班各成员总得分排名晋级，同分数的班级加赛：口答选择或抽签或同时晋级（3）最后试卷答案与晋级班级张榜或当场公布复赛:10进41.分两天进行，每天五个班，每天决出2个班晋级决赛；2.比赛：（1）选手现场答题，题型为选择题和论述题；每队分别有100分的基础分；（2）每次答完后主持人给出正确答案记及详细解释；（3）有现场观众参与答题环节；（4）环节分为：必答题，（观众答题），限时回答题，风险题（团队合作答题）（5）具体比赛方式：a.必答题：每轮各队分别派出一名选手各队依次回答主持人提出的问题，答对加20分，答错不扣分；b.10题，回答正确一道得10分，答题时间限制1分钟，时间到停止答题，回答错误或延时未答不扣分。
科普知识竞赛活动方案范文
科普知识竞赛活动方案范文一、活动目标1. 提高参与者对科学知识的了解和认识。
2. 培养参与者的科学思维能力和创新意识。
3. 增加参与者对科学的兴趣和热爱。
4. 促进参与者之间的交流和互动，增强彼此之间的合作意识。
二、活动时间和地点1. 时间：本次活动计划在周末举行，活动时间为上午9点至下午4点。
2. 地点：本次活动计划在学校的多功能厅进行。
三、活动形式1. 知识竞赛：为参与者准备一系列的科学知识题目，参与者分成若干小组进行答题，通过答题的方式提高参与者对科学知识的了解。
2. 实践体验：设置一系列的实验项目，引导参与者亲身进行实践操作，培养他们的动手能力和创新意识。
3. 观摩展览：通过科普展览的形式向参与者展示最新的科技成果和研究成果，激发他们对科学的兴趣。
四、活动流程时间安排|活动内容上午9:00-9:30|参与者报到、签到上午9:30-10:00|开幕仪式、活动介绍上午10:00-11:00|知识竞赛（第一轮）上午11:00-12:00|实践体验（实验项目1）上午12:00-13:00|午餐休息下午13:00-14:00|知识竞赛（第二轮）下午14:00-15:00|实践体验（实验项目2）下午15:00-16:00|观摩展览、颁奖仪式五、参与者招募1. 主要对象：在校学生、学生家长、科技教育爱好者等。
2. 招募方式：学校网站、学校公告栏、社区公告等。
3. 参与要求：参与者需填写报名表，并确认自己能够参加全天的活动。
六、活动组织1. 组织机构：活动委员会由学校的科学教研组和社会各界的科普专家组成。
2. 负责事项：活动委员会负责活动的策划、组织、宣传和评选等工作。
七、活动筹备1. 设备准备：根据活动流程，准备相应的答题器材、实验器材、展览物品等。
2. 人员准备：请教师和科普专家担任活动的讲解员和评判员。
3. 奖品准备：准备一定数量的奖品，奖品可为图书、奖状、奖杯等。
八、活动宣传1. 内部宣传：通过学校网站、学校广播、班级公告等宣传活动的时间、地点和形式。
百科知识竞赛策划5篇
百科知识竞赛策划百科知识竞赛策划精选5篇（一）百科知识竞赛是一种大众化的智力竞赛活动，通过回答有关百科知识的题目，考验参赛者的综合知识和分析能力。
以下是一个可能的百科知识竞赛策划：1.命名与分组：根据参赛者的数量，将选手分成若干个小组，每个小组由3-5人组成。
为每个小组分配一个独特的名字。
2.题目准备：准备一系列包含不同领域的百科知识题目，如科学、历史、地理、文化等。
根据比赛时间，每个小组需要回答10-20个题目。
3.比赛规则：每个小组在规定的时间内回答尽可能多的题目。
每个题目有一定的分数，答对加分，答错或不回答不加分或扣分。
根据得分情况，确定小组的排名。
4.决赛：根据初赛的排名，选择每个小组中得分最高的参赛者进入决赛。
决赛采用单独回答题目的方式，并设定更高的难度。
最终，根据得分最高的选手决定冠军。
5.奖励设置：为冠军、亚军和季军设立奖金或奖品。
同时，可以设置一些特别奖项，如最佳团队合作奖、风筝奖等来增加竞争性和趣味性。
6.宣传和推广：通过社交媒体、校园宣传、广告等途径来宣传比赛，吸引更多的参赛者。
同时，可以利用直播等方式将比赛实时呈现给观众。
7.评估反馈：根据参赛者和观众的反馈，整理竞赛过程中可能出现的问题，并进行总结和改进。
这只是一个简单的竞赛策划，具体的活动细节可以根据实际情况进行调整和改动。
百科知识竞赛策划精选5篇（二）策划书：百科知识竞赛一、背景介绍：百科知识竞赛作为一种智力竞赛活动，通过考查参赛者对各个领域知识的掌握程度，提升参赛者的综合素质。
此次策划书旨在基于百科知识的竞赛形式，为广大知识爱好者提供一个交流学习的平台。
二、目标和意义：1.激发参赛者对知识学习的热情，提高知识储备和综合素质；2.促进参赛者之间的交流与合作，搭建一个知识分享的平台；3.提升参赛者的逻辑推理和解决问题的能力三、活动形式：1. 分组竞赛：将参赛者分成若干个小组进行竞赛，每组人数不超过5人；2. 轮流答题：每轮竞赛，各组轮流进行答题。
2024年小学科普知识竞赛活动方案
2024年小学科普知识竞赛活动方案____年小学科普知识竞赛活动方案一、活动背景和目标科普知识竞赛是一种寓教于乐的活动方式，可以激发小学生的学习兴趣，提升他们的科学素养和综合能力。
为了进一步推广科普知识，培养小学生的科学思维和创新能力，我们计划在____年举办一场小学科普知识竞赛活动。
本次科普知识竞赛的目标是：1. 增强小学生的科学学习兴趣，培养他们的科学思维和创新能力；2. 提高小学生的科学素养和综合能力；3. 加强小学生对科学知识的认知和理解；4. 培养小学生的团队合作精神和竞争意识。
二、竞赛形式和内容1. 竞赛形式：小学科普知识竞赛包括预赛和决赛两个阶段。
预赛通过线上方式进行，决赛则面向预赛晋级的选手进行线下比赛。
2. 竞赛内容：竞赛内容包括自然科学、生活科学、地理、物理、化学、生物等多个科学学科。
根据小学教学大纲的要求，选取一些基础的科学知识点作为竞赛题目。
三、竞赛组织和安排1. 时间安排：（1）预赛：预计于____年3月至4月进行，选手通过线上平台进行答题，预计耗时2小时。
（2）决赛：预计于____年5月进行，地点为xx市某会展中心，时间为一整天。
2. 参赛对象：（1）参赛年级：小学1-6年级学生均可参加。
（2）参赛队伍：每个队伍由5名学生组成，一共设立50个队伍。
3. 报名和选拔：（1）报名时间：预计于____年1月开始，学校通过线上平台报名，并提交参赛队伍名单。
（2）选拔机制：每所学校选拔出一支队伍参加预赛，如报名人数超过50支队伍，则按照报名顺序确定参赛名额。
4. 赛制和评分：（1）预赛赛制：每个参赛队伍选派一名队员代表学校在规定时间内完成线上答题，答题顺序随机，答题时间限制为30秒，共计50道选择题。
（2）决赛赛制：决赛分为笔试和实践两个环节。
笔试环节包括选择题、填空题和解答题，实践环节包括实验设计和科技作品展示。
（3）评分标准：预赛和决赛分别设定总分和单项分，总分占比为预赛30%和决赛70%。
科普知识竞赛活动策划方案
科普知识竞赛活动策划方案一、活动背景科普知识的普及与提升对于社会的发展至关重要。
作为一种寓教于乐的形式，科普知识竞赛活动具有互动性强、引人入胜的特点，能够吸引更多的人参与其中，提升科普知识的宣传效果。
本文将围绕如何策划一场科普知识竞赛活动，从活动目标、参与人群、活动内容、奖励机制以及宣传推广等方面进行详细阐述。
二、活动目标1. 提升公众科普知识的普及水平，增加科普知识的关注度；2. 增强公众对于科学技术的认知和理解能力；3. 激发公众对科普知识学习的兴趣，培养科技创新意识。
三、参与人群本次竞赛活动面向所有对科普知识感兴趣的公众，包括学生、大众媒体、科技爱好者等。
为了确保竞赛的公平性和公正性，活动将分为初赛和决赛两个阶段。
四、活动内容1. 初赛：初赛采取线上形式进行，参赛者通过填写在线问卷的形式参与。
问卷中将涵盖科普知识的多个领域，包括自然科学、医学健康、环境生态等，题目设有选择题、判断题和填空题等不同类型，题量适中，难易程度逐渐递增。
参赛者需在规定时间内完成问卷，提交结果。
2. 决赛：根据初赛成绩，筛选出优秀的参赛者进入决赛环节。
决赛采取线下形式进行，分为个人赛和团队赛。
个人赛将设置一系列科普知识竞答题环节，团队赛将根据抽签结果，组成不同的团队进行协作竞赛。
决赛环节更加注重参赛者对于科普知识的综合运用能力和团队合作能力。
五、奖励机制为了激发参赛者的积极性和竞争性，设置丰厚的奖励机制，包括个人奖和团队奖。
1. 个人奖：第一名：奖励XX元 + 一次免费科普实践活动机会；第二名：奖励XX元 + 一次免费科普实践活动机会；第三名：奖励XX元 + 一次免费科普实践活动机会；优秀奖：奖励一次免费科普实践活动机会。
2. 团队奖：第一名：奖励XX元 + 一次团队免费科普实践活动机会；第二名：奖励XX元 + 一次团队免费科普实践活动机会；第三名：奖励XX元 + 一次团队免费科普实践活动机会；优秀奖：奖励一次团队免费科普实践活动机会。
科普知识大赛策划书3篇
科普知识大赛策划书3篇篇一科普知识大赛策划书一、活动背景随着科技的不断发展，科普知识的重要性日益凸显。
为了提高公众对科学技术的兴趣和认知，促进科学知识的普及和传播，我们特举办此次科普知识大赛。
二、活动目的1. 激发公众对科学技术的兴趣，提高科学素养。
2. 传播科学知识，促进科学文化的交流与发展。
3. 培养公众的创新思维和解决问题的能力。
三、活动主题“科普引领，创新未来”四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、参赛对象全体市民六、活动内容1. 科普知识竞赛（1）竞赛分为初赛和决赛两个阶段。
（2）初赛采用笔试形式，题目涵盖自然科学、社会科学、技术创新等多个领域。
（3）决赛将在初赛的基础上进行，采用现场答题的形式，设置必答题、抢答题和风险题等环节。
2. 科普展览（1）在活动现场设置科普展览区域，展示最新的科技成果和科普知识。
（2）展览内容包括科技发明、生物多样性、环境保护、健康生活等方面。
3. 科普讲座（1）邀请专家学者举办科普讲座，主题包括科学前沿、科技创新、生活中的科学等。
（2）讲座将以通俗易懂的方式解读复杂的科学知识，为公众提供学习和交流的机会。
4. 科普表演（1）安排科普表演活动，如科学实验秀、表演、科普剧等。
（2）通过生动有趣的表演形式，展示科学的魅力和乐趣。
七、活动流程1. 活动开幕式：（1）主持人介绍活动背景和目的。
（2）领导致辞。
（3）参赛队伍代表宣誓。
（4）活动正式开始。
2. 科普知识竞赛：（1）初赛阶段：参赛队伍进行笔试答题，根据得分选拔出进入决赛的队伍。
（2）决赛阶段：进入决赛的队伍进行现场答题，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
3. 科普展览和讲座：（1）公众自由参观科普展览，了解最新的科技成果和科普知识。
（2）根据展览内容，安排科普讲座，邀请专家学者进行讲解。
4. 科普表演：（1）安排科普表演活动，为公众带来精彩的科学表演。
（2）设置互动环节，邀请观众参与实验和体验，增强活动的趣味性和参与度。
科普知识竞赛策划方案
科普知识竞赛策划方案一、活动概述科普知识竞赛旨在增强参与者对科学知识的了解和学习，提高科普宣传的效果。
本次竞赛将通过形式多样的题目设置和比赛环节，为参与者打造一场寓教于乐的盛宴。
二、参赛对象本次竞赛面向全体中学生及大学生，并分为初中组和高中/大学组两个年级组别。
三、竞赛形式1.初中组（两人一组）（1）笔试环节：参赛选手将进行一轮笔试，包括单选题、多选题和判断题等，以检验他们对科学知识掌握情况。
（2）答题环节：所有参赛选手将按抽签顺序，进行答题对抗。
每题设有限时回答，答对者可晋级下一轮。
（3）决赛环节：根据答题排名，决定出4强选手晋级决赛，并进行冠亚季军争夺。
2.高中/大学组（三人一组）（1）笔试环节：参赛选手将进行一轮笔试，内容涉及科普知识的广度和深度。
（2）答题环节：所有参赛选手将按抽签顺序，进行答题对抗。
每题设有限时回答，并增加观众互动环节，增加竞技性和娱乐性。
（3）决赛环节：根据答题排名，决定出4强选手晋级决赛，并进行冠亚季军争夺。
四、题目设置本次竞赛题目将覆盖以下几个知识领域：1.物理学2.化学3.生物学4.地理学5.天文学6.科技与创新五、评分规则1.笔试环节：根据参赛选手答题正确数量进行评分，每题1分，最高分为100分。
2.答题环节：每位选手答对一题得一分，答错则无分。
按照回答速度确定答题顺序。
3.决赛环节：增加答题难度，同时将加大答题时间限制。
每位选手答对一题得分数递增。
六、奖项设置1.初中组：设冠军、亚军、季军奖杯及证书，同时颁发优秀选手证书。
2.高中/大学组：设冠军、亚军、季军奖杯及证书，同时颁发优秀选手证书。
3.设置特别奖项，如最佳团队协作奖、最佳答题者奖等。
七、宣传推广1.通过学校内部宣传，包括海报、宣传栏、班级通知等方式，让更多学生了解竞赛信息。
2.利用校园微信公众号、学生社交媒体平台等传播科普知识竞赛相关宣传推广内容，吸引更多参赛者。
八、活动日程安排1.征集报名：10月1日-10月15日2.初赛笔试：10月20日3.决赛答题环节：11月1日4.颁奖典礼：11月7日九、活动保障1.场地保障：选择学校图书馆或多功能报告厅等场地，提供舒适的比赛场地。
校园科普知识竞赛策划
校园科普知识竞赛策划科普知识的普及对于培养学生的科学素养和增强科学意识具有重要意义。
为了促进学生对科普知识的了解和兴趣，提高他们的科学水平，我们学校将举办一场校园科普知识竞赛。
本次竞赛将为学生提供一个展示科学才华、交流学习经验的平台，同时激发他们对科普知识的兴趣和热情。
一、竞赛目的和意义校园科普知识竞赛旨在：1. 提高学生对科学知识的掌握和应用能力。
2. 培养学生的团队协作和沟通能力。
3. 激发学生对科普知识的兴趣，培养科学素养。
4. 促进学生科学思维和创新意识的培养。
5. 提高学生自学和终身学习能力。
二、竞赛组织形式1. 参赛对象：全校在读学生均可参加，分为初中组和高中组。
2. 参赛形式：个人参赛和团队参赛两种形式共同进行。
3. 竞赛内容：涵盖物理、化学、生物、地理等多个科学领域的基础知识和应用知识。
4. 竞赛方式：笔试和实践操作相结合，兼顾理论和实践能力的考查。
三、竞赛流程安排1. 竞赛报名：学生个人或组队填写报名表，报名截止时间为本学期末。
2. 初赛选拔：通过笔试形式初选出初中组和高中组各自的前30名选手进入决赛。
3. 决赛筹备：根据决赛选手情况，精心筹备各项比赛环节和题目，并确保竞赛顺利进行。
4. 决赛比拼：包括知识竞答、实验操作、创新设计等环节，考察选手的多方面能力。
5. 颁奖典礼：根据比赛结果和个人表现，颁发奖项和荣誉，并对选拔出的优胜团队授予奖牌。
四、奖励机制1. 个人奖项：- 冠军：荣誉证书、奖金1000元、科普图书一套。
- 亚军：荣誉证书、奖金800元、科普图书一套。
- 季军：荣誉证书、奖金500元、科普图书一套。
- 优秀奖（前10名）：荣誉证书、科普图书一本。
2. 团队奖项：- 冠军团队：荣誉证书、奖金2000元、科普图书一套。
- 亚军团队：荣誉证书、奖金1500元、科普图书一套。
- 季军团队：荣誉证书、奖金1000元、科普图书一套。
- 优秀团队（前3名）：荣誉证书、科普图书一本。
科普知识大赛策划书3篇
科普知识大赛策划书3篇篇一《科普知识大赛策划书》一、活动背景随着科技的飞速发展，科普知识的重要性日益凸显。
为了提高人们对科学知识的兴趣和认知水平，促进科学文化的传播与普及，特举办本次科普知识大赛。
二、活动目的1. 激发公众对科普知识的学习热情，拓宽知识面。
2. 传播科学思想，提高公众的科学素养。
三、活动主题“探索科学奥秘，开启智慧之门”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、参与对象全体社会公众七、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]八、活动流程1. 报名阶段（[具体报名时间 1]-[具体报名时间 2]）在官方网站、社交媒体平台等发布活动报名通知，详细说明报名方式、要求和截止时间。
接受个人和团队报名，鼓励跨学科、跨领域的组合。
2. 培训阶段（[具体培训时间 1]-[具体培训时间 2]）针对参赛选手组织科普知识培训讲座，涵盖各个领域的基础知识和热点问题。
提供相关学习资料和参考书籍，帮助选手进行自主学习。
3. 初赛阶段（[具体初赛时间 1]）采用笔试形式，题目涵盖科学常识、科技发展、环境保护等多个方面。
根据成绩排名，选拔出一定数量的选手进入复赛。
4. 复赛阶段（[具体复赛时间 2]）复赛形式为现场答题，包括必答题、抢答题、风险题等环节。
考察选手的知识储备、反应能力和团队协作能力。
5. 决赛阶段（[具体决赛时间 3]）决赛采用综合竞赛形式，包括科普演讲、实验展示、案例分析等环节。
评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品。
6. 闭幕式（[具体闭幕式时间 4]）邀请获奖选手分享参赛经验和心得体会。
九、奖项设置1. 一等奖：[X]名，颁发证书和价值[X]元的奖品。
2. 二等奖：[X]名，颁发证书和价值[X]元的奖品。
3. 三等奖：[X]名，颁发证书和价值[X]元的奖品。
4. 优秀奖：[X]名，颁发证书和价值[X]元的奖品。
5. 最佳团队奖：[X]名，颁发证书和价值[X]元的奖品。
科普知识智力竞赛策划书
科普知识智力竞赛策划书一、背景介绍近年来，科普知识智力竞赛逐渐受到人们的关注和喜爱，成为普及科学知识、培养学生综合能力的有效途径。
本文将针对科普知识智力竞赛的策划和组织进行详细介绍，以提供一种全面而富有创意的活动方案。
二、竞赛目的1. 普及科学知识：通过竞赛形式，增加参赛者对科学知识的了解和兴趣，激发他们对科学探索和思考的乐趣。
2. 培养综合能力：竞赛将注重参赛者的思维、记忆、分析、判断、运筹、协作等综合能力的培养，旨在全面提升参赛者的综合能力水平。
3. 提升交流合作意识：竞赛将鼓励参赛者之间的互相学习和交流，增进他们的合作意识和团队精神。
三、竞赛流程1. 报名阶段：- 时间：5月1日-5月30日- 参赛对象：高中生和大学生- 报名方式：线上报名，填写个人信息并提交报名表格- 报名费用：每人50元2. 初赛阶段：- 时间：6月1日-6月30日- 竞赛形式：以线上测试的方式进行，考察参赛者对科普知识的掌握情况和综合能力- 考试内容：科普知识、逻辑推理、智力题等- 筛选方式：根据成绩排名，选拔晋级选手- 晋级选手：初赛成绩前60%的选手晋级决赛3. 决赛阶段：- 时间：7月15日-7月20日- 竞赛形式：线下进行，分为个人赛和团队赛两个环节- 个人赛：参赛选手针对一系列科学问题进行解答- 团队赛：参赛者将被随机分成若干队伍，进行与科学相关的团队协作题目- 决赛排名：由个人赛和团队赛成绩综合得出4. 颁奖和闭幕式：- 时间：7月31日- 颁奖方式：颁发参赛证书和奖杯，对获奖选手进行表彰- 闭幕式活动：组织短片展示、主题讲座、科普创新展等，为本次竞赛画上圆满的句号。
四、奖励设置1. 决赛奖项设置：- 个人赛奖项：一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名- 团队赛奖项：优秀团队奖1个，协作奖3个- 最佳表现奖：根据比赛中个人和团队的表现进行评选，共设3个奖项2. 优胜奖：- 筛选出决赛未获奖但成绩突出的选手，颁发优胜奖，以激励他们继续学习和参与科学智力竞赛。
儿童科普大赛策划书3篇
儿童科普大赛策划书3篇篇一《儿童科普大赛策划书》一、活动背景随着社会的发展和科技的进步，科学知识的普及对于儿童的成长和发展变得越来越重要。
为了激发儿童对科学的兴趣，提高他们的科学素养，我们决定举办一场儿童科普大赛。
二、活动目的1. 激发儿童对科学的兴趣和好奇心。
2. 提高儿童的科学素养和综合能力。
3. 促进儿童之间的交流与合作。
4. 增强家长和社会对儿童科学教育的重视。
三、活动主题“探索科学奥秘，点亮智慧童年”四、活动对象[具体年龄范围]的儿童五、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]六、活动内容1. 科普知识竞赛组织儿童进行科普知识竞赛，内容包括自然科学、生命科学、物理科学等多个领域。
2. 科学实验展示邀请专业人员或儿童自己进行科学实验展示，让孩子们亲身体验科学的神奇和乐趣。
3. 科普作品展示鼓励儿童创作科普绘画、手抄报、小发明等作品，并进行展示和评选。
4. 科普讲座邀请科学家或科普专家为儿童举办科普讲座，普及科学知识。
七、活动流程1. 报名阶段通过线上线下多种渠道发布活动信息，接受儿童报名。
2. 培训阶段对报名参加知识竞赛和实验展示的儿童进行集中培训。
3. 比赛阶段（1）知识竞赛：采用笔试和现场抢答等形式进行。
（2）实验展示：儿童现场进行实验操作和讲解。
（3）作品展示：对参赛作品进行集中展示和评选。
4. 颁奖阶段根据比赛结果，对表现优秀的儿童进行颁奖。
八、奖项设置1. 知识竞赛：设一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
2. 实验展示：设最佳实验奖[X]名、优秀实验奖[X]名。
3. 科普作品展示：设最佳创意奖[X]名、优秀作品奖[X]名。
九、活动宣传1. 制作宣传海报、宣传单等，在学校、社区、科技馆等场所张贴和发放。
2. 利用社交媒体、网站等平台发布活动信息和预告。
3. 邀请当地媒体对活动进行报道。
十、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 培训费用：[X]元4. 场地租赁费用：[X]元5. 其他费用：[X]元十一、活动组织与管理1. 成立活动组委会，负责活动的策划、组织和实施。
策划书大学生科普知识竞赛
策划书大学生科普知识竞赛策划书：大学生科普知识竞赛一、竞赛概述大学生科普知识竞赛是为了增强大学生科学素养和科普意识，提高他们对科学知识的理解和运用能力而举办的一项活动。
本次竞赛旨在通过比赛的形式，鼓励大学生广泛参与科学知识的学习与交流，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
竞赛将包括初赛、决赛和颁奖典礼三个环节。
二、竞赛形式1. 初赛阶段：（1）时间：初赛将分为两个阶段进行，每个阶段约45分钟。
（2）参赛对象：所有本校在册大学生均可参加，每人限报名一次。
（3）内容形式：采用在线科学知识测试的形式，试题将以多选和填空题的方式出现。
（4）试题数量：初赛将设50道试题，涵盖自然科学、社会科学等多个领域。
（5）晋级规则：根据初赛成绩，选取最高成绩的30%的选手晋级进入决赛阶段。
2. 决赛阶段：（1）时间：决赛将于初赛后的两周内举行，共计3个小时。
（2）形式：决赛将分为个人赛和团体赛两部分。
（3）个人赛：参赛者需要独立回答主办方提供的科学问题，根据答题的实际情况进行评分。
（4）团体赛：参赛者将按照提前分组的方式，在规定时间内解答主办方布置的团体任务。
（5）晋级规则：根据决赛成绩，选取个人赛和团体赛分别排名前三的选手获得奖项。
三、竞赛时间与地点1. 初赛时间：预计在本学期期末前举行，具体时间待定。
2. 决赛时间：初赛结束后的两周内，具体时间待定。
3. 地点：初赛将在各大学的校园内设置考场，决赛将在校本部大型活动室进行。
四、竞赛奖项设置1. 个人竞赛奖项：（1）一等奖：3名（将获得奖杯、奖金2000元、荣誉证书）；（2）二等奖：5名（将获得奖杯、奖金1000元、荣誉证书）；（3）三等奖：10名（将获得奖杯、奖金500元、荣誉证书）；2. 团体竞赛奖项：（1）一等奖：1个团队（将获得奖杯、奖金3000元、荣誉证书）；（2）二等奖：2个团队（将获得奖杯、奖金2000元、荣誉证书）；（3）三等奖：3个团队（将获得奖杯、奖金1000元、荣誉证书）；3. 优秀组织奖：将根据参赛学校的组织与筹备情况，评选出3所学校获得优秀组织奖。
科普知识竞赛策划书
科普知识竞赛策划书科普知识竞赛策划书科普知识竞赛策划书（一）一、活动目的作为二十一世纪的大学生，我们更应该用科技来武装我们的头脑。
因此我院团委以打造“经管科技氛围”而创立了经管科协，我协会为进一步引导大学生了解普及科技文化知识，丰富学生业余生活，响应科技文化节的号召，特策划举行这次科技知识竞赛。
希望通过此次活提高同学们学习科学文化知识的意识和积极性。
二、活动简介此次活动面向全体长安大学学生，分别在本部、雁塔、小寨、渭水四个校区进行宣传、选拔活动。
活动将完全由经管科协筹划组织、选题、出题、选拔、负责主持，将在长安大学科技节期间举行。
注：现场竞赛设在本部。
假如参加人数比较多，我们可以在每个校区举行一次现场竞赛。
三、竞赛内容活动内容以科技类为主，涉及当今科技领域最新的科技创造课题，传统的科技文化知识，著名的科学家，电脑知识，生活百科类知识等。
四、主办单位主办：长安大学校团委承办：长安大学科兴社、经管科协五、活动施行方案总共分为两个阶段，试卷选拔阶段和现场知识竞赛阶段。
第一阶段：初赛阶段时间：11月8日—11月30日1.初赛阶段：以报纸的形式为主第一版：主题“科技前沿”，主要介绍当今世界一些高科技的产品、信息以及简单的对社团做一下介绍。
第二版：第二届科普知识竞赛试题第三版：第二届科普知识竞赛试题及试卷答题卡第四版：综合版，为各种知名企业商家提供一个展示自己商品的舞台，另外刊登一些大学生比较关注的热点话题，比如说就业方面、考研方面的等。
2、应用科技知识问卷规格纸张：新闻纸主体字号：四号主体字型：宋体3、派发方式1、由科兴社及经管科协成员深入学生宿舍派发2、在人流密集的经管学院门前或大学生活动中心等地方免费发放4、收回试卷地点本部：长安大学社团联合会办公室（每日七、八节课，4：00—5：20）雁塔：指定时间在雁博园一楼大厅门口（时间待定）小寨：指定时间在建工学院学生会（时间待定）渭水：指定时间在滋蓝苑南门（时间待定）参赛者按要求完成应用科技知识问卷后，由各参赛者交到各校区社团联合会再集中交至校本部社团联合会，最终由科兴社和经管科协负责统一评审。
校园科普知识竞赛组织方案
校园科普知识竞赛组织方案第一部分：背景介绍科普知识对于培养学生的科学素养和创新能力有着重要意义。
为了激发学生对科学的兴趣和热爱，以及提高他们获取、运用科学知识的能力，我们计划组织一场校园科普知识竞赛。
第二部分：目标设置1. 促进学生对科学的热爱和兴趣：通过竞赛的形式，让学生在比赛中感受到科学的魅力，进而激发他们对科学知识的追求和探索欲望。
2. 提高学生运用科学知识的能力：通过答题环节和实践操作等环节，培养学生系统性的科学思维和创新能力，提高他们分析问题、解决问题的能力。
3. 弘扬科学精神和团队合作：竞赛不仅重视个人的知识水平，还注重团队合作和交流互动，促进学生之间的合作和友谊，同时也通过竞赛过程弘扬科学精神。
第三部分：竞赛形式1. 群体选拔赛：各班级组织初赛，选拔出每个年级的代表队伍参加决赛。
初赛题目包括选择题和填空题，题目难度适中；决赛增加了一些较为具有挑战性的综合性题目，以及实践环节。
2. 决赛环节：决赛包括知识答题环节和实践环节。
知识答题环节需要参赛队伍回答与科学相关的选择题、填空题和简答题。
实践环节则是通过实际操作和解决问题的方式来展示学生的动手能力和创新思维。
第四部分：题库准备1. 多样化题目：题库中的题目应覆盖生活中的各个领域，包括物理、化学、生物、地理等科学知识。
2. 难易结合：初赛题目难度适中，以求选拔出更多潜力学生参与到决赛中；决赛题目则要设置一定难度，以检验学生的深度理解和分析能力。
第五部分：奖励设置1. 高水平奖励：决赛中获胜的队伍将得到学院颁发的奖杯和证书，以表彰他们在科学竞赛中的优异表现。
2. 个人突出奖项：还将设立最佳个人表现奖、最佳团队合作奖等奖项，表彰在竞赛中个人和团队表现突出的选手。
第六部分：校内宣传为了确保竞赛的顺利进行，我们将采取多种措施进行校内宣传。
1. 海报宣传：在校园内设置宣传海报，将竞赛的信息和重要时间节点展示在学生和教师的视线范围内。
2. 班级组织宣传：请各班级组织人员宣传竞赛的重要性和意义，鼓励同学们积极参与。
2024年科普知识竞赛活动方案
2024年科普知识竞赛活动方案活动名称：____年科普知识竞赛活动方案活动目的：1. 提高广大公众对科学知识的了解和认识；2. 激发青少年对科学的兴趣和热爱；3. 培养科学素质，促进科学文化的传播和普及；4. 增强团队协作和创新能力。
活动时间：本次科普知识竞赛活动计划于____年的10月举行，为期一天。
活动地点：活动将在附近的会议中心或大型展览馆举行。
活动内容：1. 开幕仪式（30分钟）本次活动将以庄重的开幕仪式拉开序幕，包括领导致辞、嘉宾介绍、主题演讲等环节，打造热烈的科普氛围。
2. 初赛环节（2小时）初赛环节分为个人赛和团队赛两部分：个人赛：参赛选手通过填写选择题答题卡进行答题，考察选手对于科学知识的掌握程度；团队赛：参赛选手组成不超过5人的团队，进行团队合作答题，考察选手的团队合作和沟通能力。
3. 文化体验节（1小时）为了丰富参赛选手的体验，安排一小时的文化体验节，包括科技展览、科普讲座、实验互动等，让选手近距离感受科学与文化的魅力。
4. 决赛环节（2小时）在初赛环节中脱颖而出的选手将进入决赛环节，决赛以抢答题和创意互动环节为主，考察选手的反应能力、综合运用能力和创新思维。
5. 颁奖典礼（30分钟）颁奖典礼将表彰各个环节的优胜者和冠军团队，现场颁发奖品和证书，给予获奖选手应有的荣誉和激励。
6. 闭幕仪式（30分钟）闭幕仪式将表达对本次竞赛活动的感谢和祝贺，并展望未来科学普及的发展方向。
活动特色：1. 科学与文化结合：通过文化体验节，将科学与文化融合，提供多样化的科普活动，增加参赛选手的科学感受。
2. 多层次竞赛：将科普知识竞赛环节分为初赛和决赛，既考察个人能力，又考察团队协作能力，增强参赛者的综合素质。
3. 创新思维引入：决赛环节设立创意互动环节，鼓励选手在活动中展示创造力和创新思维。
4. 公众参与度高：活动设立文化体验节，不仅面向选手，还开放给公众参观，增加科普知识的传播范围，提高科普普及的效果。
2024年百科知识竞赛活动策划方案
2024年百科知识竞赛活动策划方案一、活动背景随着信息时代的发展，百科知识的学习与掌握变得越来越重要。
为了促进广大人民群众的科学素质和知识水平的提升，增加他们对百科知识的了解和兴趣，我们计划举办一场2024年百科知识竞赛活动。
通过这个活动，我们希望能够激发人们对百科知识的热爱，提高他们的科学素质，同时推动全民科学素质的提升。
二、活动目标1. 提高人们对百科知识的学习兴趣和掌握能力。
2. 增加人们对科学研究的关注和理解。
3. 培养人们的科学素质和科学思维。
4. 建立良好的科学传播机制，推动科学知识的普及。
5. 推动全民科学素质的提升，促进社会进步。
三、活动内容1. 竞赛形式本次百科知识竞赛活动采用团队赛的形式，每个团队10人，由学校、企事业单位、社区等单位自愿组成。
团队成员分为队长和队员，队长负责协调团队内部事务，并代表团队进行答题。
2. 答题内容竞赛题目包括百科知识的基础理论知识、科学研究最新进展、技术与应用、生活百科等方面内容。
题目设置多元化，有选择题、判断题、填空题、应用题等不同类型，以考查参赛者的综合知识和思维能力。
3. 比赛环节（1）初赛：通过线上方式进行，参赛团队将根据规定时间在指定平台完成答题，通过团队和个人总分的排名确定进入复赛的资格。
（2）复赛：根据初赛成绩确定晋级团队，复赛采用线下实体答题的形式，现场答题时间为两个小时，结合实际情况恰当设置各类题目，确定前三名晋级决赛。
（3）决赛：决赛将在大型会议厅进行，每支团队有一个抢答机会，设立奖项表彰，现场公布冠军团队。
4. 获奖与奖励（1）冠军团队：奖金10000元人民币，荣誉证书。
（2）亚军团队：奖金5000元人民币，荣誉证书。
（3）季军团队：奖金3000元人民币，荣誉证书。
（4）其他优秀团队：奖励荣誉证书。
四、活动宣传1. 利用媒体力量进行宣传，包括电视、广播、报纸等。
2. 在社交媒体平台上发布活动信息，吸引更多的参与者。
3. 与学校、企事业单位、社区合作，在校内、企业和社区内部进行宣传。
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2011年11月10日前言：作为青春的代言人，大学生总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激情，对新奇刺激的大型活动必定会踊跃参与，全程投入。
这类的活动必能让主办协会的知名度得到很大的提高，同时也让赞助的商家达到想要的最佳宣传效果,从而大家都得以大丰收。
本年的十一月是活动开展的最好时机，产品宣传的最佳时机，因为新生的大学生活已进入了正轨，一切都相对顺利，而且该月的功课也相对于其它月份少些，会有更多的时间组织和参与活动，加之学校的活动月也在这个时候完全开放，更具有活动的气氛。
在这个宣传的黄金月，哪个组织率先策划出极具创意的活动，哪个组织就能在新生中树立良好的公众形象；同样哪个公司能在这个月做最有效的宣传，哪个公司就能树立稳固的校园品牌，更快地占据山东建筑大学超两万人的学生市场。
因此，大学生科技协会作为建大学生声望最高的协会组织，抓住机遇，精心策划了大学生科技活动月暨电子科技产品展活动。
本次活动的策划不但在往年成功举办科技活动月的经验总结之上，而且通过了整个科技协会筹备委员会的分析讨论，极具权威性。
况且本次活动是建大科技协会最具特色的招牌活动，也是本学年的重头戏，因此得到校团委、社团联合会等官方组织的高度重视，并给予大力的支持和配合。
除此之外本活动还得到本校各兄弟协会、学生组织、外校团体的鼎立相助和参与。
届时必将能让活动的参与者感到耳目一新，兴奋不已；让活动的赞助商尽情享受投资少回报高的乐趣。
为此，建大科技协会定将竭尽全力！市场分析：1.同电视媒体、广告报刊相比，厂家在学校宣传经费开销少、区域影响力高，具有优良的性价比。
2.学校消费地域集中，针对性强，产品品牌容易深入人心。
其中高校学生作为现代青年都喜欢张扬个性，追求新鲜与时尚，而在高校学生看来，新鲜时尚的狭义定义即为那些可持有的、可使用的、可炫耀的、可得到他人认可的产品，而这种产品则主要由电子科技来引领。
所以，对于营销电子科技产品的厂家来说，本次活动是一次宣传品牌的机遇！3.根据CTR发布的《2011中国大学生市场调查》显示，大学生对手机数码产品具有极大的热情，一学期平均消费1485元，占一学期花费（不含学费、学习用品及住宿费）总额的54.8%。
面对如此高消费的市场，走进高校宣传才是厂家在竞争中取胜的法宝！4.科协拥有便捷的活动申请。
商家在公寓内、高校内搞宣传或促销活动，必须要经过一系列的申请，并支付高额的展板租赁费。
而通过和我们合作，贵公司可以节省投资成本方便快捷获得校方批准，并且得到我们协会各部门的大力协作配合。
5.因为年年都有新生，如条件允许的话,商家还可以同大学生科技协会建立一个长期友好合作关系，如每年共同策划一次科技产品产销,这必将会使商家在学校内的知名度不断加深,极具有长远意义!我们想与贵公司建立长期的友好合作关系，这样不仅增加了贵公司在我校市场的宣传力度，减少了贵公司的人力，而且也节省了贵公司在我校的宣传费用，对贵公司是百利而无一害；同时，我们校科协也可以把活动办得更好，使大学生的校园生活更加丰富多彩，为以后国家和企业的发展提供更优良的人才.。
这样是我们希望看到的双赢局面。
愿合作愉快！科普知识竞赛一、活动主题：科普知识竞赛二、活动时间：2011年11月上旬三、活动地点：大学生活动中心文艺厅四、活动目的：大学生科学技术协会，应时代潮流，扬知识风帆，为进一步宣传推广科普知识，浓郁科技氛围，坚实科技文化基础，激励建大学子热爱科学、崇尚真理的进取精神，履行普及科学技术氛围的职能，促进同学之间主动了解、学习科学技术知识，丰富同学课余文化生活，组织开展这一次知识竞赛活动。
本次竞赛将在“公平、趣味、科普”的原则上，结合我校各个专业的不同特色，使同学们更有效率的获得科学知识的前沿信息和基础知识，并增添一份对科普知识的探知心理。
增加和开拓同学们的知识面为主，促进各协会间友谊和发扬协会团结合作精神为辅。
由于我们同学在中小学时期接受的都是应试教育，都是两耳不闻窗外事的“好学生”，对科技科普知识了解很少，对同学间友谊和团结精神不甚注意，但这些对一名大学生而言又是不可缺少的，所以为了丰富大学生活，为同学们提供一个展示自我的舞台，给同学们提供一次了解科普知识、学习科普知识的机会。
我们社团举办了此次知识竞答活动。
五、主办单位主办：山东建筑大学校团委承办：山东建筑大学大学生科技协会合作单位：六，活动宣传本次活动的宣传分为活动本身的宣传和为赞助商的宣传，宣传包括前、中、后三个阶段，整个宣传我们将在活动前半个月以及活动后的一个星期进行。
整个宣传我们不仅要让我们的活动深入每个同学的心中，甚至让我们的活动在整个济南高校网络里形成一定的影响，同时也要让我们的赞助商得到应有的回报。
㈠前期宣传：本次活动的前期宣传主要包括喷绘海报宣传、广播宣传，横幅宣传以及小宣传等，将通过不同的方式对本次活动进行多方位的宣传。
1. 喷绘海报宣传：本次活动社团宣传部将会用最重要吸引人的彩印海报在学校醒目位置（餐厅东门、映雪长廊、各宿舍楼门口、博文楼对面、图书馆等人流较大、人口密集的地方，有利于宣传)进行张贴宣传，也用传统宣传海报的形式对本次活动以及赞助商进行系统详细的宣传和广告。
建议公司参与设计海报传单及自行制作，以求对公司的宣传达到最好最全面的效果。
2. 广播宣传：在本次活动进行前期我们将通过学校广播站对活动及赞助商进行定期的宣传，对于活动的宣传我们将与学院广播站合作开通专门的栏目。
3. 横幅宣传：众所周知横幅宣传在如今的宣传活动中起到的广告效果很好，所以在此次宣传中我们将在学校人流量比较大的公共场合悬挂对活动及商家的宣传横幅。
我们将保证提前一星期悬挂到活动结束（两周），持续时间长公司以私人名义是无法申请到横幅悬挂的横幅内容为“××预祝山东建筑大学科普知识竞赛圆满成功”；横幅放置地点：映雪长廊、大学生活动中心、餐厅对过、博文楼对过。
4. 宣传单宣传：本次活动将面向全校所有班级学生，因此我们将用通知的形式加上商家宣传单一并发放到各班级及各社团。
以及在学校人流较大，人口密集的地方进行发放传单。
5．产品展示会在活动会场外设展览场地, 进行公司产品小型展览会。
活动当天，使公司产品得到展示, 吸引校内人士参观及过路人的目光。
建议公司准备具有公司特色的音像制品现场播放以求效果最佳㈡中期宣传：本次活动将在2010年11月上旬在我校大学生活动中心文艺厅举行，在当晚的宣传我们不仅要让每个到场同学了解比赛的情况，同时对赞助商等合作组织以及整个活动的相关情况有充分的认识。
对赞助商的宣传，我们将从以下几个方面着手：⒈对于赞助力度大的赞助商我们将以商家的名称为本次活动冠名，同时邀请商家的负责人到场以嘉宾身份参加我们的活动，并可以准备一段演讲为商家做广告性的宣传。
⒉商家可以结合本次活动的主题制作宣传喷绘作为我们活动的舞台背景。
⒊商家可以参与我们活动中的互动环节，为我们的互动提供奖品。
⒋我们将以现场鸣谢的方式为商家宣传。
⒌晚会现场我们可以为商家发放宣传小手册。
㈢后期宣传1. 晚会后我们将通过校报、广播站、校台，论坛等校园媒体对本次晚会及商家活动进行报道。
2. 我们可以在博客或其他网络中进行对商家宣传。
3. 晚会后我们可以通过视频对晚会节目、商家活动等进行展示。
七．工作安排1．策划部撰写活动策划2．宣传部负责宣传活动内容（设计张贴海报、布置装饰比赛会场等），网络部负责网上宣传和精彩比赛片段的上传3．组织部进行所需物品的购买，组织活动的有序进行4．秘书部制作报名比赛表格以及比赛规则的分发，赛后的活动总结以及比赛题目确定（题目内容以科技类为主，涉及当今科技领域最新的科技创造课题，传统的科技文化知识，著名的科学家，电脑知识，生活百科类知识等。
）5．秘书处确定主持人及主持稿（中间插入有关对赞助商的宣传）6．组织部联系会场、摄影人员及会场布置（可应赞助商要求挂条幅，张贴宣传海报等）注：各部门分工不分家应协调合作，力保本次活动圆满成功。
八．比赛流程科普知识竞赛当晚安排比赛时间：1 主持人开场白：介绍到场嘉宾，主办单位…2 展示去年科普知识竞赛的图片（电子相册）3、每队依次回答主持人的提问，为必答题。
正确加10分，错误不扣分。
4、每队出一人抢答主持人的提问，为抢答题。
正确加20分，错误或未答出扣10分。
5、观众互动环节，动手小游戏！一共三个观众上台比赛，第一名可以得到我们的精美礼品一份!6、每队出一人回答问题，问题较简单，但对时间有限制，既在规定时间内，回答尽量多的问题，为限时题。
正确加5分，错误不扣分。
7、由各自拉拉队回答主持人提出的问题，每支拉拉队有两次答题机会，为亲情题。
正确10分，错误不扣分。
8、观众互动环节，可以自由提问科普知识题或者是组织游戏。
9、最后环节是拔高题，既参赛者可以选择题目档次和选择是否继续答题，并且可以向观众求助一次。
分三个档次，依难度每题分别计为30、20、10分，答错不扣分。
其他注意事项：比赛规则：每个社团为一个代表队，每队2人参加知识竞答，累计分数，按分数高低产生冠亚季军。
知识涉及科技、全运会、园博会、挑战杯、甲流预防、地震、国防等。
题目将以选择题、判断题和问答题出现。
l、本次竞赛每队基础分为100分，由主持人当场判定加分或扣分。
如主持人不能判定或选手对主持人判定有异议，由嘉宾裁决。
2、如选手抢答答不出或回答错误，由观众解答。
观众回答正确，给予奖励。
3、参赛选手要服从裁判、遵守规则；现场观众要举止文明，不得大声喧哗或喝倒彩，不得给参赛选手任何提示。
4、如有得分相同，不能确定名次，则由得分相同各队通过现场抢答(3题)确定名次。
5 小游戏具体操作：a,**吹气球，最先吹爆者可获得回答机会（只由参与小游戏的队员回答）b. ** 穿针引线，最先把两条线同时穿进一根针的一队获得答题机会c. **折飞机，用指定的纸张折出纸飞机，飞出去给观众接住，最远的一队获得答题机会（按排数记）6、为了表扬和鼓励同学，我协会给予获胜者物质奖励，为了激发现场观众的热情，在场观众随时有可能成为幸运观众并获得精美礼品。
九比赛后期工作（21︰00—22:00）（1）在活动结束后清点相关物品并将其归回原处。
（2）由科协会员整理会场，将舞会中的气球等物品回收。
（3）由有关人员负责打扫晚会现场。
（4）将材料及相关记录（照片、视频等）归整清楚十：活动经费十一备用题类型第一关：志在必得本轮比赛为必答题，题目为生物、人文、地理、物理、化学、天文、历史七组，每组5题，每题10分，每题作答时间闲限时20秒，超时则视为放弃此题，答对加10分，答错不扣分，每队参赛选手选择一组作答（由队中一人作答，其他队员可提示或补充），在开始时通过抢答器确定作答题组开始作答。
在不能作答时，可向主持人提出申请，交给支持观众帮助作答，答对加入相应分值即10分。