团体心理咨询._ppt课件

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团体心理辅导培训PPT课件

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社会学习理论
总结词
强调观察和模仿在团体心理辅导中的重要性。
详细描述
社会学习理论认为,个体通过观察和模仿其他成员的行为来学习新的行为模式和应对策略。在团体心理辅导中, 通过提供正面的榜样和鼓励成员之间的互相学习和模仿,可以帮助成员改变不良行为模式,建立积极的行为习惯 。
心理分析理论
总结词
强调深入探索个体内在心理冲突和无意识过程在团体心理辅导中的重要性。
领导技巧
设定目标
明确团体心理辅导的目标,使 成员了解预期结果和方向。
组织活动
根据目标和成员需求,合理安 排活动内容和时间,确保活动 顺利进行。
激发动力
通过鼓励、认可和奖励等方式 激发成员的积极性和动力。
处理冲突
在出现冲突时,及时介入并采 取有效措施解决矛盾,维护团
体和谐。
反馈技巧
建设性反馈
提供具体、可操作的建议和意见,帮助成员 改进自己的表现。
详细描述
学生团体心理辅导通常在学校或教育 机构中进行,针对学生面临的学业压 力、考试焦虑、人际关系、自我认知 等问题进行辅导,帮助学生建立积极 的心态和应对策略。
职场心理辅导
总结词
针对职场人士的心理辅导,旨在提高工 作满意度、缓解工作压力、提升职业竞 争力。
VS
详细描述
职场心理辅导通常在企业和组织中进行, 针对员工的工作压力、职业倦怠、职业规 划、职场人际关系等问题进行辅导,帮助 员工提高工作满意度和职业竞争力。
在线团体心理辅导的发展
借助互联网和多媒体技术,打破地域限制,让更多人受益 。
团体心理辅导的专业化发展
专业化培训和认证
建立完善的培训和认证体系,提 高从业人员的专业水平。
跨学科合作

团体心理辅导培训ppt课件

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设计前的思考
• 规模大小 • 类型:训练还是班级 • 聚会时间安排 • 团体目标 • 活动的场地、情景设置、可以利用的道

资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
团体心理辅导实施
• 1.介绍活动的理论依据 和目的以及内容

• 1、团体中的领导技巧:反应技
巧、交互作用技巧和行动技巧
• 反应技巧的目的是促进关系的建 立,鼓励成员开放、表达、促进 他们的自我探索。包括:积极倾 听、同理心、澄清、提炼归纳等;
• 交互作用技巧的目的是促进团体 互动更有效,更富有建设性。包 括:支持、联结、折衷、阻止等;
• 行动技巧是为了促进成员积极地 思考和行动。包括发问、调节、 示范、建议等。
我们来做一个测试,换一换脑 子
• 1、你一个人在大漠中行走,又累又渴, 很想喝水。哪怕是盛水的容器也好。这 时,你看见沙漠里有一个碗,那么你希 望这个碗是一个精瓷小碗,还是粗瓷破 碗?
• 2你继续往前走,终于见到一个水潭,你 是畅饮个够就行了,还是想带一些呢?
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
团体辅导、团体咨询与团体治疗
• 团体辅导是面向全体学生开展的一种预防性、发展性 的教育指导活动。它是通过运用团体的情境,通过开 展设计好的活动,预防学生在发展阶段中会碰到的各 类问题所引发的一般性困扰,提升学生心理素质。
• 团体咨询是针对有心理困扰的学生,注重补救性及问 题的解决。团体咨询借助团体动力及人际交互作用, 促进成员较深入的自我探索、自我了解,实现自我调 整与自我悦纳。

团体心理治疗PPT课件

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心理剧阶段
1、破冰阶段 2、演出阶段 3、谈论分享阶段
主要技术
1。空椅技术
2。角色扮演
3。替身技术 4。镜像技术 5。魔幻商店技术 6。超现实的童话扮演
参加人员
1。导演 2。演员 3。问题人 4。观众
参与者主要是通过在团体治疗中参与者扮演角色的方法从而 走出心中的困境。
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❖格式塔团体心理治疗
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治疗过程
精神分析团体治疗过程主要包括重新体验、分析、讨论 和理解过去经历并修通潜意识中的自我防御和阻抗。修 通是精神分析中的一个概念, 是指重新理解过去的经历 并克服阻抗, 使患者源于童年的心理障碍得以消除, 并 通过新的感悟作出行为选择。在团体精神分析的治疗过 程中, 感悟力和理性思考很重要, 而与自我认知相关的 感受和记忆则更为重要。因为患者需要重新思考和重构 自己的过去, 解决压抑的内心冲突以了解自己的行为如 何受潜意识的影响, 这个精神分析治疗的过程通常都是 长时间、深入剖析的过程。
背景 第一位将精神分析理论与技术应用于团体心理咨询的是 亚历山大·沃夫, 他即是一位精神病学家, 也是一位精神 分析学家, 由于他既不想将一些需要治疗的患者拒之门 外, 但是又无法向他们提供一对一的个体治疗, 于是在 1938 年他开始尝试团体治疗, 随着这种尝试的不断深 入, 他的兴趣也不断增长, 并逐渐形成了自己的模式。
团体。成员彼此支持、尝试辨认阻抗、发展出因应策略。
动力取向团体(Psychodynamic groups): 包含所有心理治疗与团
体治疗的内涵,希望达到最终的内在改变
2024/3/11
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4
不同的治疗团体在其结构、目标方面皆不相同,所采用的治疗 技术更是多种多样。

团体心理治疗实践ppt课件

团体心理治疗实践ppt课件
带领者:刘欢欢老师
具体做法: 固定采取每个团体8人,每个团体持续20次,每次2小时
,每周两次的设置。会心团体由促动员负责促动团体,团 体以自我成长为咨询目标,但每次会谈并无即定谈话主题 和内容安排。在团体逐渐发展出来的真诚、宽容气氛中促 成团体逐渐达成咨询目标。
团体咨询与治疗的功能
1.团体为个人提供了一面镜子。
团体心理咨询与治疗 ——实践课
主要内容
团体咨询与治疗的定义 团体咨询与治疗的形式 团体咨询与治疗的功能 团体咨询与治疗的特点 团体咨询与治疗的局限性 团体咨询与治疗的类型 团体咨询与治疗的过程
团体心理咨询与治疗
(Group Counseling or Group Psychotherapy)
心理咨询
破冰
初识,澄清目标,建立契约 特色名片、组员心声、守护
天使
相亲相爱一家 共情,建立信任
信任之旅、心有千千结

狂风骤雨
诉说心中苦恼,宣泄情绪 人生最高秘密
风雨的色彩 区分创伤事件和与其带来的 鉴定我的痛苦与苦难圈
困难
道是无情胜有 改变认知,重新认识创伤性 走出苦难圈、遭遇非理性

事件
敢问路在何方 珍惜拥有,明确未来的方向 拥有与丧失、画说我的未
一对一的人际互动
个 在团体中讲话感到极恐惧 体
团体心理咨询
想了解他人及他人对事物的感受
处理个人较浅层次问题
学习社交技巧
可尝试各种方式与他人交 往团体,得需要到他多人方对面自己的问反题馈有反馈
自我觉察力狭隘者
有能力谈及自己的问题
樊富珉著,团体心理咨询. 2007, P 7 8
团体的定义
团体
指在一定目标引导下,通过成员之间的互动,满 足成员一定的心理需求的组织。

团体心理咨询的主要理论课件

团体心理咨询的主要理论课件

提高员工心理素质
团体心理咨询也可以帮助
在心理健康领域的应用
增进自我认知
通过团体心理咨询,个体可以更 深入地理解自己的情绪、需求,
促进自我成长。
社交技能训练
团体心理咨询为个体提供了一个安 全的社交场所,可以在专业指导下 进行社交技能训练,提高社交技巧 。
团体心理咨询的主要理论课件
汇报人: 日期:
contents
目录
• 团体心理咨询简介 • 团体心理咨询的主要理论 • 团体心理咨询的实践方法 • 团体心理咨询的应用与案例分析 • 团体心理咨询的伦理与注意事项
01
团体心理咨询简介
定义与历史发展
定义
团体心理咨询是一种基于心理学理论和方法,通过组织和引 导团体成员互动,促进团体成员心理健康和个人成长的过程 。
替代性强化和自我强化
社会学习理论提出替代性强化的概念,即个体看到他人的行为受到奖励 或惩罚时,会影响自己的行为。同时,个体还可以通过自我强化,即自 我评价和奖惩来调节自己的行为。
人际关系理论
亲密关系和情感支持
该理论强调亲密关系和情感支持在团体中的价值,成 员间建立亲密关系、提供情感支持有助于个体的心理 健康和成长。
危机应对
一旦发生危机事件,咨询师应迅速启动应急预案,提供必要的心理 支持和援助,确保团体成员的安全和健康。
后续关怀
在危机事件处理后,咨询师应对受影响的团体成员进行后续关怀,帮 助他们尽快恢复正常的心理和生活状态。
THANK YOU
心理疾病康复
团体心理咨询可以作为心理疾病康 复的一种手段,通过团体互动,帮 助患者更好地回归社会。
案例分析与实践经验分享
01
02
03
04

《团体心理咨询》课件

《团体心理咨询》课件

反馈技术与归纳技术
反馈技术
反馈技术是指咨询师在团体中及时、具 体地给予成员反馈和建议,帮助他们更 好地认识自己和他人。通过反馈,咨询 师可以帮助成员了解自己在团体中的表 现和影响,从而促进他们的自我反思和 改进。
VS
归纳技术
归纳技术是指咨询师在团体咨询结束前 ,对团体讨论的主题、观点和建议进行总 结和归纳,帮助成员更好地理解和记忆。 通过归纳,咨询师可以帮助成员整合自己 的思考和体验,促进他们的认知和情感发 展。同时,归纳也可以为团体咨询画上一 个圆满的句号,增强团体的凝聚力和信任 感。
起始阶段
01
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03
目标
建立安全、信任的团体氛 围,促进成员相互认识和 了解。
活动
自我介绍、破冰游戏、分 享感受。
注意事项
确保每位成员都有机会发 言,鼓励开放和真实的表 达。
过渡阶段
目标
深化成员间的信任关系,解决潜 在的冲突和问题。
活动
信任练习、角色扮演、小组讨论。
注意事项
鼓励成员积极参与,提供支持和反 馈。
《团体心理咨询》ppt课 件
• 团体心理咨询概述 • 团体心理咨询的理论基础 • 团体心理咨询的基本过程 • 团体心理咨询的主要技术 • 团体心理咨询的实践应用 • 团体心理咨询的未来发展
01
团体心理咨询概述
定义与特点
定义
团体心理咨询是一种以团体为单 位,通过团体活动、讨论、反馈 等方式来促进个体心理成长和发 展的心理咨询形式。
社会学习理论
社会学习理论认为个体通过观察和模 仿团体内其他成员的行为来学习和改 变自己的行为。
该理论强调团体提供了一个社会学习 的环境,个体可以在其中观察、模仿 和尝试新的行为模式,从而改变他们 的行为。

《团体心理咨询》PPT课件

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全体员工100%
适应困难20-25% 行为偏差3-5%
异常 0.5-1%
治心 疗理
趋向异常
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团体辅导、团体咨询与团体治疗比较
李郁文:《团体动力学》,桂冠图书,2001
团体辅导
团体咨询
团体治疗
对象
正常人
正常人
病人
目标
知识、资讯的获得
促进想法、情绪、态度行 人格重建、人格改变和治
为之改变

功能
预防性、发展性
局限表现在:
在团体情境中,个人深层次的问题不 易暴露;
在团体情境中,个体差异难以照顾周 ;
在团体情境中,有的成员可能会受到 伤害;
在团体过程中获得的一些个人隐私事 后可能无意中泄露,会给当事人带来 不便;
团体心理咨询对指导者要求高,不称
职的指导者带领团体会给成员带来负
面影响。
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团体辅导的要素
预防性、发展性、矫治性 矫治性、临床性
领导者 教师或辅导员
辅导员
心理治疗师
行为层面 意识的认知活动
意识的思想、情绪问题和 意识及潜意识的心理、思
行为
想、情绪问题和行为
动力过程 不太重视小组动力 非常重视小组过程和动力 重视小组过程和动力
方法
一般教学活动、技术,辅导技术,引导探索、省 治疗技术,以分析、解释
一般功能:教育的功能、发展的功能、预防的 功能、治疗的功能。
2021/3/8
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具体作用有:
成员可从其他参加者和指导者的反馈中获得裨益; 成员接受其他参加者的协助,也给予协助; 团体提供考验实际行为和尝试新行为的机会; 团体情境鼓励成员做出承诺并用实际行动来改善生活; 团体可以满足成员获得到归属感的需要.

团体心理治疗实用全套PPT

团体心理治疗实用全套PPT
团体(tuántǐ)心理治疗
第一页,共6页。
什么是心理咨询(xīn lǐ zī xún)与心理 治疗
• 心理咨询是运用理性教育、支持及辅导等方法, 通过人际关系的调适来帮助咨询者摆脱困境, 解决问题。
• 心理咨询的范围不仅包括心理障碍及相关问题, 而更多的是正常人生活中遇到的各种具体的麻 烦,如人际关系、升学(shēng xué)、求职、恋爱、 婚姻、子女教育等。
心理治疗是指治疗者借助心理学的方法(言语和非言语的)通过改变患者的心理状态来达到治疗的目的。 当然,也有人称其为小组心理治疗,即在团体情景中提供心理帮助与指导的一种心理咨询与治疗的形式。
心理治疗是(指治二疗)者借有助心一理个学的共方法同(的言语目和非标言语的)通过改变患者的心理状态来达到治疗的目的。
• 心理治疗是指治疗者借助心理学的方法(言语 和非言语的)通过改变患者的心理状态来达到 治疗的目的。
第二页,共6页。
什么是团体(tuántǐ)心理治疗
第三页,共6页。
团体(或小组(xiǎozǔ))心理治疗的四大特 点与优势
(一)图体(或小组)是一种有序的组织
( (三二))成 有员 一每之 个间 共个具 同人有 的互 目处动标性在一定的地位之中,充当一定的角色,承担一定的责任,享 受一定的权利。 当然,也有人称其为小组心理治疗,即在团体情景中提供心理帮助与指导的一种心理咨询与治疗的形式。
(一)图体(或小组)是一种有序的组织 所以在入组后,每一位成员都可以畅所欲言。
什么是团体所(tuá有ntǐ)成心理员治疗有一个共同的需求,团体或小组存在或形成的基本原因。
让成员间感到(gǎndào)“我们同属于一个集体”有归属感。
(三)成员之间具有互动性 让成员间感到(gǎndào)“我们同属于一Fra bibliotek集体”有归属感。

《团体心理咨询》课件

《团体心理咨询》课件
解决。
沟通技巧
01
02
03
04
倾听
领导者应专注倾听每个成员的 意见和感受,避免打断或过早
评价。
表达清晰
使用简单、明确的语言,确保 信息被准确传达。
反馈
及时、具体地给予成员反馈, 帮助他们更好地理解自己的表
现和需求。
非言语沟通
注意自己的身体语言、面部表 情和声音调调,确保信息的一
致性。
互动技巧
促进开放交流
总结反思
在团体心理咨询即将结束时,进行总 结和反思,回顾取得的进步和成果。
情感告别
让成员们有机会表达对团体的情感和 感激,同时为即将到来的分离做好准 备。
05
CATALOGUE
团体心理咨询的应用与实践
学生团体心理咨询
01
02
03
学生心理健康
关注学生在学习、生活、 人际关系等方面的心理需 求,提高其心理素质和应 对压力的能力。
心理分析理论
总结词
关注个体内在的心理过程,认为团体咨询可以帮助成员深入了解自己的内心世界,解决 潜意识中的冲突。
详细描述
心理分析理论认为,许多人的心理问题源于内在的冲突和未解决的童年创伤。团体咨询 可以为成员提供一个安全的环境,让他们探索自己的内心世界,解决深层次的心理问题 。通过分享和讨论,成员可以更深入地了解自己的情感和需求,从而更好地满足自己的
鼓励成员分享自己的想法和感 受,避免评价或判断。
利用小组资源
促进成员之间的互助合作,发 挥各自的优势。
处理沉默
当出现沉默时,领导者应引导 成员思考并鼓励他们分享。
创造安全环境
确保成员感到安全、舒适,避 免任何形式的伤害或攻击。
引导技巧

团体心理咨询的主要理论课件

团体心理咨询的主要理论课件

06
总结与反思
对团体心理咨询实践经验的总结
促进个体成长
增强情感连接
团体心理咨询通过创建安全、支持的氛围, 帮助成员更好地探索自我、认识自我,促进 个体成长。
团体心理咨询中的互动和交流可以帮助成员 建立更紧密的情感连接,形成相互支持的社 会网络。
提升问题解决效率
培养领导力和团队协作 能力
团体心理咨询可以集思广益,帮助成员从多 角度思考问题,提高问题解决的效率和效果 。
发展社交技能
团体咨询为成员提供了与其他人互动和交流的机会,有助于提 高他们的社交技能和沟通能力。
增强自尊和自信
通过参与团体咨询,成员可以获得其他成员的支持和理解,从 而增强他们的自尊和自信。
对社会适应能力的提升
增强社会适应能力
团体咨询鼓励成员将自己置于不同的社交情境中,并学 习如何适应这些情境,从而增强他们的社会适应能力。
02
团体心理咨询的主要理论
心理动力学理论
潜意识概念
心理动力学理论强调潜意识的概念,探讨个体内在的驱动力和动机,以及早期经验对个体 心理发展的影响。
移情与反移情
心理动力学理论认为,在团体中成员之间会形成移情和反移情关系,这是个体无意识中寻 求满足自己内在需要的一种表现。
自由联想和梦的解析
心理动力学理论强调自由联想和梦的解析在团体心理咨询中的重要性,通过这些技术可以 揭示个体无意识中的冲突和需求。
团体心理咨询的科学化进步
实证研究
加强团体心理咨询的实证研究,以科学数据为依据,不断优化 咨询方案,提高咨询效果。
效果评估
建立科学的团体心理咨询效果评估体系,对咨询效果进行客观、 全面的评价,为咨询方案的改进提供依据。
理论和技术的创新

团体心理咨询的主要理论课件

团体心理咨询的主要理论课件

适用对象不同
个别心理咨询适用于个人解决特 定的问题或困惑,而团体心理咨 询则适用于个人需要增强社交技 能、自我探索或需要支持的情况 。
效果不同
个别心理咨询的效果可能更直接 、更深入,但需要更多的时间和 精力;团体心理咨询的效果可能 更广泛,但需要成员之间的相互 理解和配合。
02
团体心理咨询的主要理论
团体心理咨询的局限与展望
01
适用范围有限
团体心理咨询主要适用于解决共 同或相似的心理问题,对于个别 成员的特殊问题可能难以全面覆 盖。
03
02
需要专业指导
耗时较长
团体心理咨询需要较长时间才能看 到明显效果,对于一些急需解决的 心理问题可能不适用。
团体心理咨询需要专业的心理咨 询师或心理医生进行指导和带领 ,以确保安全和有效。
团体心理咨询的目的在于帮助成员在小组互动中更好地了解 自己,发展社交技能,增强自我意识,提高问题解决能力。
团体心理咨询的特点
小组互动
自我探索
团体心理咨询以小组形式进行,成员在小组 中相互交流、分享和互动,这样可以更好地 了解自己和他人。
在团体心理咨询中,成员有机会深入探索自 己的情感、想法和行为模式,从而更好地认 识自己。
人本主义理论
强调尊重和理解团体成员的独特性和个性差异。
重视团体成员之间的相互支持和鼓励,以及团体成员 与咨询师之间的相互支持和鼓励。
强调团体成员的自我指导能力和自我控制能力,鼓励 他们表达自己的想法和感受。
强调团体成员的自我实现和自我成长,鼓励他们发挥 自己的潜力和实现自己的目标。
行为主义理论
强调对团体成员的行为进行观察、描述、解释和预测 。
团体心理咨询的主要理论
2023-10-26

心理咨询系列讲座之七:-团体心理咨询

心理咨询系列讲座之七:-团体心理咨询
❖ 在团体方式下,由于治疗的情境比较接近 日常生活与现实状况,处理情绪困扰与心 理偏差行为,易收到效果。
(四)团体心理咨询的目标
1、团体目标
接触 个
熟悉
人 能
融入 力
分享
人 群
氛围 能
责任 力
过程目标
剖析 学习
环 境 能
改变 力
总结 生
巩固
涯 能

迁移 力



1、团体目标
团体目标包含过程目标和一般目标。一般目标 强调发生什么,而过程目标则强调如何发生
团体咨询:针对有心理困扰的人,注重补救性及问题的解决, 借助小组动力及交互作用以促进成员更深的自我探索、自我了解、 自我悦纳。
团体治疗:针对少数有心理障碍的人,需要长期性、人格改变的 临床服务,由临床心理学家或心理医生实施,在一个较正式组成 的小组中进行,协助个人人格及行为上的改变
教 育
趋向正常

达自我的情感和经验,培养自我选择的责任 ❖ 技术相似:均须咨询员熟练掌握接纳、倾听等情感反
应技术,从而使求询者能够观察自己,了解自己 ❖ 对象相似:均针对正常发展问题的个人 ❖ 伦理相似:皆强调在咨询过程中要严守保密原则,尊
重当事人的隐私权
团体咨询与个体咨询的区别
互动 助人
个体咨询 深度
一对一的关系



适应困难程度
全体学生100%
适应困难20-25% 行为偏差3-5%
异常 0.5-1%
治心 疗理
趋向异常
团体辅导、团体咨询与团体治疗比较
团体辅导
对象
正常人
目标
知识、资讯的获得
功能 领导者 行为层面

第一章团体心理咨询的基础 PPT

第一章团体心理咨询的基础 PPT
团体咨询(Group Counseling):注重补救性、情绪性问题解决的辅 导,借助团体动力及交互作用以促进成员更深的自我探索、自我了解、 自我悦纳的历程。
团体治疗(Group Therapy):针对需要长期性、人格改变的临床服 务,在一个较正式组成且保护的团体中进行,为协助个人人格及行为上 的改变。
1.理解团体、团体心理咨询、团体心理辅导、 团体心理治疗等概念;
2.了解除团体心理咨询的类别、功能及特点;
3.明确个别咨询与团体心理咨询;团体心理辅 导、团体心理咨询与团体心理治疗间的关系;
4.掌握团体心理咨询的目标及原则
团体是两个或两个以上独立的个体通过彼此互动、 互相影响的个人集合体。
团体在长期内能达到的目标
1.使成员对自己的特长和缺点具有敏觉力。 2.学习以社会能接受的行为来解决问题。 3.提供成员学习社会期望的机会和场所。 4.帮助成员觉察自己的行为对自己的未来和他人
思考
(一)相同点
1.目标相似 2.原则相似 3.技术相似 4.对象相似 5.伦理相似
(二)不同点
1.互动程度 2.助人氛围 3.咨询技术 4.问题类型 5.工作场所
思考
(三)使用个别或团体咨询的建议
表1-1 使用个别与团体咨询的建议
表1-2 团体心理咨询的应用领域
表1—3 结构式与非结构式团体咨询比较
教育功能 发展功能 预防功能 治疗功能
教育功能
咨询学家M.E.Bennett: 注重自我教育——自动学习、自我评估、自我改进
了解真实的问题,并学习面对 分析问题的技术 问题解决及探索中能够利用资源 探索内心、改善行为 了解他人并与他人共处 拟定长期人生计划 平衡短期目标与长期目标 视情况选择适合的经验 将知识、计划付诸实践 鉴定个人成长情况,及时修订目标及计划

《小学团体心理辅导》课件

《小学团体心理辅导》课件
《小学团体心理辅导》PPT 课件
创作者:XX 时间:2024年X月
目录
第1章 小学团体心理辅导的概念 第2章 小学团体心理辅导的重要性 第3章 小学团体心理辅导的实施方法 第4章 小学团体心理辅导的实例分享 第5章 小学团体心理辅导的评估与改进 第6章 小学团体心理辅导的总结与展望
● 01
第一章 小学团体心理辅导的 概念
01 帮助小学生增强心理健康 02 解决小学生心理问题 03 通过小组活动实现
团体心理辅导的目的
建立自信心
增加自我认可感 培养自尊心
人际交往能力
学会沟通技巧 培养合作精神
情绪管理能力
理解情绪表达 学会情绪调节
团队合作精神
培养集体荣誉感 促进集体凝聚力
团体心理辅导的特点
团体心理辅导强调集体性,通过小组活动达到目的;强调互 动性,让学生在交流中得到成长;强调体验性,让学生通过 亲身体验学习。
游戏在团体心理辅导中是一种常用的方法,通过不同种类的游戏 可以帮助团体成员放松心情、增进彼此之间的了解。设计游戏时 需要考虑参与者的年龄特点和心理需求,合理设置规则以达到预 期的效果。游戏能够促进团体成员之间的互动,培养合作精神和 团队意识。
小组讨论在团体心理辅导中的应用
小组讨论的主 题选择
选取有意义、有挑 战性的话题
小学团体心理辅导的总结
心理辅导的定 义
使用心理学方法帮 助学生解决问题
重要性和效果
促进学生心理健康、 提高学习成绩和人
际关系
实施步骤
需求评估、目标设 定、干预实施、效
果评估
小学团体心理辅 导的展望
展望未来,团体心理辅导需要制定更科学的评估制度,以更好地 评估学生心理健康状况和干预效果。推动团体心理辅导标准化可 以提升服务质量,确保每位学生都能受益。同时,发展更多形式 的团体心理辅导活动,如游戏、讨论、艺术等,可以更好地满足 学生多样化的需求。

团体心理辅导PPT课件

团体心理辅导PPT课件

▪ (7)如果危机降临你身上,你生命降至,只有十几小时, 你最想做什么?
▪ (8)现在是50年后,你从空中眺望此处,你的感受是… 最想对谁说….
▪ (9)200年后,你希望别人怎样评价你,记得你?
▪ (10)如果现在是一个礼物(活在当下),你最想送给
自己的一句话是什么?完整版ppt课件
17
▪ 3.小小动物园
完整版ppt课件
16
▪ 四、促进团体成员自我探索的练习
▪ 1.20个我是谁
▪ 2.我了解自己吗
▪ 自我探索表
▪ 请你写下:
▪ (1)性别
▪ (2)年龄
▪ (3)最欣赏自己的2-3项
▪ (4)你生命中最重要的人物2-3人
▪ (5)你记得童年最开心的一个经验是
▪ (6)在你学习或工作中最有满足感的一个经验是
完整版ppt课件
12
▪ 5.猜猜我是谁
▪ 过程:每人发一张白纸,请写下3-5句描写 自己的句子。如“我是……”不写名字。写 完后将纸折叠好,放在团体中央。然后每 人随机抽取一张,打开纸上的内容,让大 家猜一猜这一张是谁写的。猜中的人要说 理由。指导者引导团体成员发表自己猜中 别人或被他人猜中时的感受。
完整版ppt课件
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▪ 3.建高塔 ▪ 准备:每组8人,观察员一人,40张画报纸,胶带2卷,
剪刀一把,胶水一瓶 ▪ 过程:指导者先说明活动规则:全程不许说话,只能用非
语言表达。搭塔时间只有40分钟,到时间必须停下。结 束后将评比出哪组的塔最坚固、哪组的塔最高、哪组的塔 最美丽、哪组的塔最富创意。观察员必须记录作业过程中, 团体内发生的状况,如主意是怎样产生的;有分歧是怎样 解决的;谁是团体中的关键人物;每个成员在团体过程中 的表现与贡献;有无违反规定(不许讲话),等。经过 40分钟,叫停,让各组成员自由走动观摩其他小组的塔, 然后回到自己的塔前,每组推荐一人代表小组向全体推介 自己组的塔,说明塔名是什么,为什么;塔的特色是什么; 搭塔过程的感受是什么。全部分享后,邀请每组观察员将 记录到的组内发生的现象说出来,引发小组成员的思考。 最后,指导者总结,强调团体成功需要合作,合作需要投 入,合作需要找准自己的位置、扬长避短等。
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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第一章: 团体心理辅导概论
团体心理辅导内涵、类型、领域。 团体心理辅导的可行性。 团体心理辅导的目标及专业问题。
第一节:团体心理辅导的内涵、类型及领域
一、内涵 1、团体、团体心理和团体心理辅导:
团体的要素: 1)规模;2)目标;3)互动;4)规范。 团体心理: 个体在集体环境中的心理规律和所表现出的心理特点。 团体心理辅导: 在团体形式下进行的一种心理辅导活动。
结构式 数一至数百名 数小时至数日 领导,不参加团体 发展阶段共有的问题 人数 时间 指导者 内容 非结构式 10名左右 3-5日 促进者,参加团体 针对各自的问题探讨
课题
有浅有深
重点

交流层次 深
三、团体咨询的应用领域
教育领域 学校咨询中心
社区工作领域 家庭服务
医学领域
医院 精神卫生机构 工商企业
团体辅导、团体咨询与团体治疗比较
李郁文:《团体动力学》,桂冠图书,2001
团体辅导
对象 目标 功能 领导者 正常人 知识、资讯的获得 预防性、发展性 教师或辅导员 正常人
团体咨询
病人
团体治疗
促进想法、情绪、态度行 人格重建、人格改变和治 为之改变 疗 预防性、发展性、矫治性 矫治性、临床性 辅导员 心理治疗师
团体和个别心理辅导:
相似点:
1)目标相似;2)对象相似;3)要求相似;4)原 则相似;5)作用相似。
不同点:
1)互动程度;2)助人氛围;3)问题类型;4)辅 导技术;5)工作场所。 思考题:团体辅导中要求成员必须具有共同的问题吗?
团体辅导、团体咨询与团体治疗:
团体辅导(group guidance):面向普通人群开展的一种 预防性、发展性的工作,通过运用团体情境,设计出活动、 课程,用来预防个体在各发展阶段中会碰到的各类问题所 引发的一般性困扰。 团体咨询(group counseling):针对有心理困扰的人,注 重补救性及问题的解决,借助小组动力及交互作用以促进 成员更深的自我探索、自我了解、自我悦纳。 团体治疗(group therapy):针对少数有心理障碍的人, 需要长期性、人格改变的临床服务,由临床心理学家或心 理医生实施,在一个较正式组成的小组中进行,协助个人 人格及行为上的改变。
本节思考:认真思考你的团体生活,你认为还有团体还 有哪些因素可以促进你的成长?
三、团体辅导的优越和局限
福利领域 老年服务 残疾人服务
人力资源部门
第二节:团体心理辅导的可行性Байду номын сангаас
一、可行性 1、人是群居的动物
2、问题的非独特性
3、团体气氛对个人的影响 注:学校开展团体工作的基础?
二、团体中产生功能的基本因素
1、灌注希望 2、一般性 3、现实验证 4、利他主义 5、情绪宣泄 6、家庭重塑 7、知识的传授 8、仿效行为 9、发展社交技巧
团体心理辅导:
是心理咨询的主要形式之一。
是在团体情境下进行的一种心理咨询形式,通过团体 内人际交互作用,促进个体在交往中通过观察、学习、 体验,认识自我、探讨自我、接纳自我,调整改善与 他人的关系,学习新的态度与行为方式,以发展良好 的适应的助人过程。 一般情况下,由咨询员根据求询者问题的相似性(或 共同目标),组成课题小组,通过共同商讨、训练、 引导,解决成员共同的发展或共有的心理障碍。
团体心理咨询.
参考书目:
1、林孟平《小组辅导与心理治疗》上海教育出版社 05.4 2、樊富珉《团体咨询的理论与实践》清华大学出版社 05.5
3、 Jacobs等著,洪炜等译《团体辅导的策略与方法》,中
国轻工业出版社,2000年10月
4、刘勇:《团体辅导治疗与团体训练》,广东高等教育出
版社,2003年12月
训练性团体:
着重人际关系技巧的训练和培养,强调通过团体成员 相互作用的体验,学习对自己、他人及团体的理解和 洞察,并训练帮助成员学习如何有效交往、如何解决 问题、如何做决定、怎样表达自己的意见等处理人际 关系的能力。 参加者希望提高人际交往能力,建立和谐人际关系 特征:强调此时此地,不涉及成员过去的行为 强调过程不强调内容 强调真实的人际关系 如:社交技巧培训营、敏感性训练小组等
任务性质:发展性、训练性、治疗性 结构化程度:结构式、非结构式 成员类型:同质、异质 团体开放程度:开放式、封闭式 咨询理论:精神分析团体、行为主义团体等
发展性团体:
目前应用最广泛的团体辅导形式 以自我成长为重点 参加者主要是健康的正常人或有某些烦恼的正 常人,参加动机为更好地了解自己,充分发挥 潜能,实现自我发展。 如:自我成长小组、领导才能提升小组
二、团体咨询的类型
团体的类型
教育团体 讨论团体 任务团体 成长团体 咨询和治疗团体 支持团体 自助团体
美国团体工作者协会(ASGW,1990) 界定四种类型团体
——从团体目标、工作重点和领导资格来区分
辅导或心理教育性团体
咨询或人际问题解决性团体
心理治疗或人格重整团体 任务或工作团体
团体心理咨询的类型:
治疗性团体:
为有特别心理问题的人准备。 一般持续时间较长,处理问题较重,如焦虑、 抑郁等。 重点是过去经验影响及潜意识因素,通过团体 特有的治疗因素,如支持、关心、感情宣泄等, 或多或少改变成员人格结构,达到康复功能。 对领导者要求严格。 如:考试焦虑治疗小组、社交障碍矫正小组。
结构式与非结构式团体:
团体咨询员培训课程包括:
团体咨询员个人成长 团体咨询的理论知识 团体咨询的技巧方法 参加团体咨询的经验 督导下的团体咨询学习 团体咨询的专业伦理道德
课程基本内容和目标
内容:
团体心理辅导概论
团体领导者
团体辅导的计划与方案设计 团体心理辅导的过程 团体活动
目标:掌握团体心理辅导的理论和技术,能组织团体辅导活动。
行为层面
动力过程 方法 人数 实施地点 时间
意识的认知活动
不太重视小组动力
意识的思想、情绪问题和 意识及潜意识的心理、思 行为 想、情绪问题和行为
非常重视小组过程和动力 重视小组过程和动力
一般教学活动、技术, 辅导技术,引导探索、省 治疗技术,以分析、解释 为传送知识资料 察 行为 以班级人数为原则 学校、机构 定期 6-8人 少数人为原则 学校辅导中心、心理健康 医疗诊所、医院心理健康 中心 中心 短期 长期
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