大班语言活动看图讲述—猴子学样教案反思

大班语言活动看图讲述—猴子学样教案反思

大班语文活动-猴子学习教案反思主要包括活动目标、活动准备、活动过程、活动反思等内容，认真观察图片，理解图片的含义，愿意表达自己的理智，了解猴子喜欢模仿的特点，适合幼儿园教师来大班语文活动课，过来看看图片-猴子学习教案

活动目标:256以上

1:仔细观察图片，理解图片的含义，并愿意表达你的理性。

2:理解猴子模仿的特征

3:能表演猴子和爷爷的动作和表情，激发表演兴趣，提高表演能力

4:引导儿童仔细观察图片，积累儿童想象力

5:理解故事的道德和哲学

活动准备:

挂图四

故事表演道具:草帽:一根杆子，一个树木和猴子的面具

活动流程:

1年。引起兴趣(表演猴子)。是谁呀？有一群猴子在树上玩耍。他们有一些非常有趣的事情发生。让我们看看发生了什么。

2年。显示图1

你看到了什么？

祖父挑了一大堆帽子在城里卖。厌倦了走路，他坐在一棵大树下睡觉。发生什么事了？

3年。显示图2

猴子在树上吠叫和跳舞。那个老人怎么了？

。赶得怎么样了？

猴子在做什么？

老人说什么？

猴子把帽子还给老人了吗？

4年。显示图三

老头急什么？猴子看到它会做什么？

为什么猴子看到老人这样做，它也这样做了？

祖父开始想办法，终于得到了那顶帽子。祖父想出了什么好办法？

5年。显示图4

老人想出了什么办法？

6年。教师图1完整描述

7年。这个故事还没有标题。请让孩子们选择一个标题

8年。两次展示故事

(1)现在你扮演猴子，老人扮演故事

(2)这个故事很受孩子们的欢迎。课后，他们将继续表演。

活动反映:

这是一个非常有趣的卡通故事。“猴子学习”中老人与猴子之间的动作变化可以迅速吸引孩子的兴趣，提高孩子的观察能力和口头表达能力，同时教育他们在事情发生时多思考，多思考方法。