八年级政治第八课练习答案

第八课维护公平正义

第一课时公平正义的价值

一、自主学习

1.权利公平规则公平机会公平个人社会

2.社会进步公共利益正当权利明辨是非惩恶扬善扶助制度和谐

二、课后练习

三、1~10:CABDA CCDBB

11.①公平是个人生存和发展的重要保障，公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能,提高工作效率。政府的做法能提高人民的生活水平，保障公民的受教育权，从而为人的发展提供平等的权利和机会，保障人们的生存和发展。②公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系,缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。

12.（1）①含义：指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。②内涵：包括权利公平、规则公平、机会公平等。

（2）①公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。②公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。

（3）①坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；②要坚持和完善公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度；③深化收入分配制度改革，坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度；④坚持改革开放，不断增强经济发展的活力；⑤以人为本，健全社会保障体系；⑥努力维护社会的公平正义，构建社会主义和谐社会等。

第二课时公平正义的守护

一、自主学习

1.公平之心原则立场合理合法权利义务社会资源解决纠纷化解矛盾合法权益

2.敢于斗争讲究策略最后一道防线事实法律诉讼程序司法过程和结果司法公正

司法改革依法独立公正

3.永恒目标核心价值共同责任

二、课后练习

1~10:ABCCD DBDBB

11.①校园欺凌是一种非正义行为，侵害了他人的生命健康和人格尊严，是违法行为，情节严重的还可能构成犯罪。“无能为力，只能旁观”是一种对弱者不予以必要扶助的漠视他人合法权益的非正义行为。②正义是法治追求的基本价值目标之一，正义是社会制度的重要价值，正义是社会和谐的基本条件。③正义感是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。未成年人也有责任守护正义，要在不伤害自己的前提下，讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为，做一个有正义感的人。④我们既不要做出伤害他人的行为，遇到校园欺凌等非正义行为也不要漠视，要敢于向老师或有关部门反映，匡扶正义。

12.(1)①公平是个人生存和发展的重要保障。②公平是社会稳定和进步的重要基础。③正义是社会制度的重要价值。④正义是社会和谐的基本条件。

(2)司法纠错制度使呼格案、聂树斌案等一批冤错案得以沉冤昭雪；精准扶贫政策让贫困人口共享社会发展成果；全国城乡统一实施“两免一补”政策，保障学生的受教育权；等等。

(3)①坚守公平，面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。

②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，寻求最大限度的公平。③守护正义，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为等。