小数的加法和减法导学案

《小数的加法和减法》导学案

一、复习

1、先计算，再说说整数加、减法的意义和计算方法

623+7859 456+175 891+1564

二、激趣导入

1、同学们，你们喜欢体育运动吗？

你们知道2008年在我们国家将举行什么体育盛会吗？

那大家知道奥运会上都有哪些比赛项目呢？

2、出示跳水比赛的图片，请大家看看这是什么比赛项目？

3、出示2004年雅典奥运会女子10米跳台双人决赛部分成绩

国家运动员各轮动作的得分

第一轮第二轮第三轮中国队劳丽诗

53.40 58.20

李婷

49.80 49.20

加拿大哈特利

海曼斯

从表中你知道了什么信息？——————————————————————————————————————————————————————————

你们还发现比赛的得分都是用什么数来记录的？

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根据这些信息，你能提出什么数学问题？

（第二轮比赛中国队领先加拿大队多少分？中国队前两轮的总得分一共是多少分？等等）

解决这些问题，要用到什么知识呢？—————————————————————————————

三、探索新知

1、大家提出了这么多问题，会解决吗？四人小组合作，从这些问题中选择一个加法问题和一个减法问题试着用列竖式算一算。并讨论一下是怎样算的？

（1）、探索尝试

（2）、汇报交流

①小数加法：解决“中国队前两轮的总成绩是多少？”—————————————————————————————

列竖式时要注意：

__________________________________________补充：计算的结果要化简。

②小数减法：解决“第一轮中国队领先加拿大队多少分？”

53.40-49.80=3.6分

（3）引导总结小数加减法计算方法。

________________________________________________________ ________________________________________________________ ______

（4）验算

小数加减法计算很容易出错，你有什么办法检验计算的结果呢？________________________________________________________ ________________________________________________________ ______

（5）老师这里还有一个问题想请同学们解决一下：中国队前两轮的总成绩比加拿大队领先多少分？把你的想法说给同桌听听。学生讨论，汇报交流。

方法一：53.40+58.20=111.6分方法二：53.40-49.80=3.6分

49.80+49.20=99分 58.20-49.20=9分

111.6-99=12.6分 3.6+9=12.6分你喜欢哪种方法?

2、学生尝试练习：

2.98+0.56= 12.53+4.47= 7.2-6.45= 5-0.61=

四、运用知识解决问题

1、经过刚才的学习，我们都学得特别棒，接下来老师要看看这是谁？（出示姚明的图片）

你知道他的身高吗？你与他相差多少呢？请你算一下。—————————————————————————————

2、在日常生活中，其实我们一直在和小数打交道，我们生活还有哪些地方经常能够用到小数？（购物）

小明是一个爱运动的孩子，星期天爸爸带小明到体育商场买东西。（1）、买了一双运动鞋38.5元，一根跳绳4.8元，他们一共花了多少元？爸爸付给售货员50元，应找回多少元？

你会解决吗？列竖式算一下。

（2）、小明和爸爸又来到了球类区。

部分球类篮球（甲）篮球（乙）足球（甲）足球（乙）价格（元）65.50 32.00 80.50 34.50

小明会怎样买呢？你们能帮他计划一下吗？

四、课堂小结

今天同学们的表现真不错，我们一起研究了小数的加减法。

回想一下这节课你学习的什么？有收获吗？

五、拓展练习

用小数计算下面各题

5元6角2分+3元零6分1吨30千克+980千克

4千米800米—3千米50米6千米—2千米860