《高三》纪录片观后感
我们是高三观后感
我们是高三观后感影片一开头，那紧张的氛围就像一张大网，“唰”地一下把我给罩住了。
看到那些高三的同学们，每天天不亮就起床，那惺忪的睡眼和匆忙的脚步，简直就是我们自己的写照啊。
我当时就想，这哪里是上学，这简直是一场没有硝烟的战争的前奏啊。
课堂上，老师们那滔滔不绝的讲课声，还有黑板上写了又擦、擦了又写的粉笔字，就像紧箍咒一样，时刻提醒着大家，这是高三，容不得一点马虎。
我印象特别深的是那个数学老师，讲题的时候那叫一个激情澎湃，唾沫星子都快飞到前排同学脸上了，可大家都顾不上躲，眼睛就死死地盯着黑板，那专注的样子，仿佛那些复杂的数学公式就是打开未来大门的密码。
说到同学们之间的情谊，那也是这部片子的一大亮点。
平时互相调侃、打闹的小伙伴们，在高三这个特殊时期，变得格外团结。
有个同学成绩不太好，其他人就主动帮他补习，那种互相扶持的感觉，真的很暖心。
我就想起我身边的哥们儿，我们也是这样，虽然平时会为了一道题争得面红耳赤，但心里都知道，大家是朝着同一个目标前进的。
不过呢，高三的压力也真不是盖的。
那些堆积如山的试卷，感觉都能把人给淹没了。
每次考试后的排名，就像一把悬在头顶的剑，考得好的同学脸上虽然有笑容，但那笑容背后也是满满的担忧，生怕下一次就掉下去；考得不好的同学呢，那沮丧的表情就像霜打的茄子，但是又能很快振作起来，继续埋头苦学。
看到这儿，我就特别佩服他们的毅力，换做是我，估计得消沉好一阵子呢。
影片里还展现了同学们和家长之间的关系。
家长们那小心翼翼的样子，又想关心孩子，又怕给孩子压力。
有个家长给孩子送汤，在门口徘徊了好久才进去，那紧张的神情就像去见什么大人物似的。
我突然就理解我爸妈了，他们平时对我嘘寒问暖的，我还老是不耐烦，觉得他们啰嗦，现在想想，他们也不容易啊。
看完这部片子，我对高三有了更深的认识。
它不仅仅是为了高考而奋斗的一年，更是成长路上的一个重要转折点。
在这一年里，我们学会了坚持，学会了面对压力，学会了和身边的人互相支持。
纪录片《高三》观后感范文
纪录片《高三》观后感范文
《高三》是一部写实的纪录片，该片记录了一群高三学生的学习和生活，看似平凡的日常，却蕴含着丰富的情感和思考。
该片通过镜头的记录，真实地展现了高三学生们的艰辛与挣扎。
在高考的压力下，他们必须付出更多的努力，甚至放弃自己的兴趣和爱好。
他们的肩上承载着自己和家人的期望和压力，不少人甚至感到了失落和迷茫。
同时，片中也呈现了一些学生和老师之间的冲突和矛盾，这些问题的产生往往深源于高考制度的不完善和这种系统下的压力。
然而，片中也展现了学生们的坚持和努力，他们在困难面前并没有屈服，而是选择与困难共存。
他们通过自习、集训以及其他方式寻求突破和提高，希望能够有一份优异的成绩来回报自己、家人和老师的辛勤付出。
这部纪录片是对当代教育问题的一次深刻反思，它呈现了高考制度下学生们的心理状态和生活状态，既有苦涩的辛酸，又有对未来的向往和希冀，更有思考和探寻未来教育的方向和方式的意味。
同时，它也是一份寄语，希望未来的教育可以更加注重学生个性的发展和多元化的考核方式，让每个学生都能够尽情发挥自己的潜力，成为优秀的人才。
《高三》纪录片观后感500字
《高三》纪录片观后感500字作为高三学生的我，看完了这部名为《高三》的纪录片，心情感慨万千。
这部纪录片以较为客观的角度记录了一群高三学生的生活，这让我有了更深层次的体会和感悟。
纪录片展现了高三学生艰辛的学习生活。
在这个阶段，高三学生需要承受各种压力和挑战，学习内容也日渐艰难。
电影中展示了学生们日复一日地忙碌，为了一个目标全身心地投入到学业中。
尤其是高考前，每个人都在抓紧时间，火力全开，拼尽全力备战高考。
我深刻地感受到了他们的辛苦和努力。
电影中的学生们生活并不只是关于学习的，他们在课余时间也有着许多有趣的活动。
比如，学生们组织自己的乐队进行表演，不同的文艺活动，展现了高三学生在轻松愉悦的氛围中放松学习的压力的过程。
这也表明了学习是生活的一部分，但并不是全部。
影片中的台词、画面和音乐给人留下了深刻的印象。
其中最让人难以忘怀的，就是学生们用自己的语言描述自己对这个渐行渐近的高考的压力和希望。
尤其是母亲被问到“你希望孩子是什么样的”，她的答案简单却极具深意，“活出自己，而不是被我们这些大人束缚”。
这句话让我感受到了母亲对孩子无私的爱和对孩子成长的期望，也让我明白了一个真理：我们不能活在别人的期待之中，我们应该活出真正的自己。
经过观看，我对于高三学生们的辛苦有着更深刻的认识。
没有经历过这段艰难的学习过程，是很难真正体会到高三学生的艰辛的。
但是，我也明白，这是个人成长的必经之路，我们需要在这个过程中成长、成熟，为未来的人生打下基础。
在电影的结尾处，学生们在教室外的空地上，兴高采烈地喊出了“高三没了”。
这一声喊叫虽然简单，但是能够让人感受到学生们对这个特殊时期的不舍和对未来的向往。
总结来说《高三》纪录片是一部非常好的影片，它不仅仅是一部关于高三学生的影片，更是一部人性的影片。
它给了我们许多关于成长的启示，让我们在未来的人生中有着更多发掘和发展的空间。
《高三》观后感（通用5篇）
《高三》观后感（通用5篇）当认真看完一部影视作品后，这次观看让你心中有什么感想呢？让我们好好写份观后感，把你的收获感想写下来吧。
想必许多人都在为如何写好观后感而烦恼吧，以下是小编收集整理的《高三》观后感（通用5篇），欢迎大家分享。
《高三》观后感1昨天看的《高三》纪录片，今天才开始起笔想要写感受，《高三》纪录片观后感。
甚至一个晚上，我都认为我没有想好。
“没有高考，你拿什么拼过富二代。
”在这个金钱至上的时代，尤其在上海，物质需求远远超过精神需求。
高考，为了改变命运。
说明白点，我们为了挣更多钱而学习。
但是，不管目的是什么，高考这么重大的人生历程我们总要经历，但是不同的人，有不同的度过这段时间的方式。
现实是残酷的，所以有竞争，而产生竞争的原因，是推动成功。
武平一中的林佳燕，她家的家境算是一般，跟我相比，我们算是差不多的。
在整个的视频当中，她应该算是女主角了，出现的次数多，内心的独白也都是她的。
最后字幕出来的时候，她是第一个，所以我记得最清楚。
林佳燕，中央民族大学。
视频中，她一次次的责问自己，为什么考的没别人好，想的是如何超越。
现实中，我在父母一次次的责问中，却是无力辩白着还有多少人考的没我好。
林佳燕的父母也出现过，而他们的表示是，她的梦想，无论是什么，他们都会支持，即使是卖掉赖以生存的房子，观后感《《高三》纪录片观后感》。
相信我的父母也会不惜一切代价的，一定要上本科。
在不停的比较之中，发现在高三竞争的不仅是孩子，也是家长。
他们的关心与付出，虽然不一定有回报，但让他们自己问心无愧。
所以，高考之后离婚率飙升的玩笑话也那么真实。
很有意思的一个片段是，在高考前夕，一个叫张兴旺的男孩子，坐了车去厦门。
王锦春老师，紧随其后，把他找回来，问他，高考之前谈什么复读？！考试结束了，成绩不理想，那时候才要想复读。
你连这两天都熬不下去了，还想复读一年？这两天你该做的能做的应该是奋力一搏而不是退缩。
当张兴旺以崭新的面貌回来的时候，我没有认出他。
高三纪录片观后感
高三纪录片观后感纪录片是一种以真实事件和事实为基础，并通过记录和展示的方式传递信息、表达观点的影视作品。
近年来，随着纪录片的发展和受众的增多，越来越多的人开始关注纪录片，认识到它的价值和魅力。
作为一个高三学生，我最近观看了一部关于高三生活的纪录片，并产生了很多思考和感慨。
这部纪录片以真实的方式记录了一群高三学生的生活和经历。
我首先被片中的主人公们的形象所吸引。
他们或许不是最聪明的学生，但他们都有着共同的目标，就是努力考取理想的大学。
他们每天早出晚归，不知疲倦地进行着各种课业和考试的准备。
他们的身上有着普通学生的青涩和稚嫩，但也有着为梦想奋斗的坚定和执着。
从他们身上，我看到了高三学生们的拼搏和奋斗的精神，这令人感到钦佩和敬仰。
片中展现了高三学生繁重的学业压力。
他们的生活几乎全部围绕着学习，每天都要背诵大量的知识点，每周都要参加各种模拟考试。
他们的时间被严格的课程表所安排，几乎没有时间进行其他爱好和活动。
在电影中，我看到了他们在备考中付出的努力和牺牲，这是一个庞大的挑战，需要他们每天与时间赛跑，付出极大的努力和坚持。
这引发了我对高中学习制度和高考制度的思考。
高中教育是一个人的成长过程中至关重要的阶段，决定了一个人的未来发展。
然而，我不禁思考，是否过度注重分数和考试成绩会让学生失去对知识的兴趣和热爱，只为了应付考试而进行枯燥的背诵和死记硬背？片中的主人公们每天的生活都是如此单调和繁重，他们几乎没有时间去追求和发展自己的兴趣爱好。
在这个过程中，他们是否真正获得了全面的成长和发展？我开始思考高中教育是否应该更加注重培养学生的兴趣和创造力，让他们能够全面发展，而不仅仅是追求高分和升学率。
此外，这部纪录片还涉及到家庭教育的话题。
作为高三学生，我深深感受到家庭教育对学生的影响。
在片中，一些学生和家长之间存在着紧张和冲突，父母对孩子的期望和压力也让孩子倍感压抑。
家庭教育应该是鼓励和支持孩子发展的过程，而不是一种对孩子的过度期望和压力。
纪录片《高三》观后感精选
纪录片《高三》观后感精选篇一：纪录片《高三》观后感期中考试结束后，我们全班同学观看了纪录片《高三》，每位同学都写下了真实的观后感，收获颇多。
片中真实记录了某中学高三一年的学习生活状况，以一个高三学生的视角讲述了高三一年中的人和事，让我们感受到了真实的高三生活。
高三的生活日复一日，简单而又沉重，痛苦却也快乐。
影片的纪录真实、直白，透过高三生活的纪录，让人感到的不仅仅是为理想执着拼搏的浪漫，更有一种如鲠在喉的悲哀。
《高三》是中国首部完整记录高三生活的纪录片，以林佳燕的日记为主线，完整地记录了福建省武平县一中2005届高三(7)班，一群十七八岁的孩子和他们的班主任王锦春一起走过的&ldqu;高三&rdqu;一年的生活，获得香港国际电影节&ldqu;最佳纪录片奖&rdqu;。
片中那种紧张压抑的学习氛围，你追我赶的学习劲头也让我们有了更多感悟。
那样的滋味我们终将品尝，没有经历过高三的人生是不完整的，不苦不累，高三无味;不拼不搏，等于白活。
不到高三，你不会明白，原来三年那么短，短到你来不及回望，就必须面临即将的散场。
不到高三，你不会明白，原来三年那么长，长到千言万语，也无法尽释那段似水的青春。
不到高三，你不会明白，原来人生的聚散，本就是无法掌握的变量，即使再美的波形，下一刻也终会面临随机的跌转。
或许除了高三，人生中再也不会像这个时期一样专一地，坚决地几近固执而又包含信仰地，心无旁贷地，为了一个认定的目标而奋斗。
当你在若干年后回想起自己曾经的努力和放弃，曾经的坚忍和耐力，曾经的执着和付出，曾经的汗水和泪水，那会是怎样一种感动和庆幸，怎样一种欣慰和尊敬——我们已经学会了尊敬自己，感谢自己。
高三虽说是非常时期，但同样免不了内心的彷徨与挣扎，看到别人天天在进步，而自己的成绩却每况日下，心中难免会慌乱，诸如上网成瘾等一系列不良习惯也会分散对学习的注意力，不仅仅是这些，沉重的压力也时常会令人感到窒息。
纪录片高三的观后感
纪录片《高三》的观后感引言纪录片《高三》是由导演李明执导，于2021年发布的一部关于中国高三学生备战高考的纪录片。
纪录片以真实的镜头记录了高三学生在备战高考期间的学习、生活、心理状态等方方面面。
通过观看这部纪录片，我对高三学生的困惑、压力和努力有了更加深刻的理解，同时也深受启发。
1. 真实的生活纪录片《高三》以纯粹客观的方式呈现了高三学生的真实生活。
在片中，我们可以看到学生们每天早起、晚归的辛苦，看到他们日复一日的刻苦学习，看到他们面对模拟考试的焦虑和紧张，还有他们在没有父母的关爱和陪伴下，相互支持、互相鼓励的情景。
这些场景让我对高三学生的生活有了更加深刻的认识，也让我想到了自己曾经的高中生活。
2. 强大的意志力纪录片中展现的学生们的意志力让我深深地感动。
无论是面对那份枯燥的课本，还是面对高考的巨大压力，学生们依然能够坚持下去。
他们用自己的行动践行着“不断努力，永不放弃”的座右铭。
纪录片中有一位学生刚刚失去母亲，但她并没有因此而放弃学习，相反，她更加努力地学习，用功成为了班级中的佼佼者。
这样的故事让我想到了人生中的挫折和困难，他们给了我很大的勇气和信心。
3. 高考的焦虑和压力纪录片中对高考焦虑和压力的描绘令人深思。
从高三学生们面对卷面的焦虑和迷茫，到父母的期望和压力，再到同学之间的拼命攀比，整个高考的过程都是围绕着压力和焦虑展开。
在观看这些场景时，我不禁思考，我们是不是应该给高中生更多的关怀和支持，避免陷入过度的焦虑和压力。
同时，我也思考了高考对于人生的意义，毕竟高考只是人生的一个重要节点而不是全部。
4. 朋友和家人的支持纪录片中也展现了学生们在备战高考期间得到的朋友和家人的支持。
他们在孤独和压力中相互搀扶，互相鼓励。
在纪录片中，一位学生的父亲在高考前给他写了一封信，鼓励他放下压力，全力以赴去追寻自己的梦想。
这样的场景让我想起了自己的家人和朋友，他们在我最需要的时候给予了我巨大的支持和鼓励。
这也让我明白了一个道理，即身边的人的支持和鼓励对于一个人的成长是至关重要的。
《高三》纪录片观后感
作业名称：追忆似水年华——观《高三》有感姓名：学号：班级：学院：指导教师：得分：＿＿＿＿＿今天这节纪录片赏析课上，老师给我们放了一部勾起我们无限回忆的纪录片——《高三》。
在放这部影片之前，老师就说，这部影片很长，但是相信你们在观看的过程中不会有人想走。
结果证实了老师的话，从影片开始到结束放映，没有人走，因为，我们都被故事的情节感动了。
俗话说，没有经历过高三的人生，是不完整的人生，正因为经历过，所以我们深有感触，这部纪录片将我们的思绪拉回到了那段煎熬的日子里，仿佛我们又踏上了漫长的迎接高考的旅途。
《高三》这部纪录片记录了2006年武平一中高三（7）班全体学生高三一年的学习与生活，真实，却不平淡。
这虽然是一部纪录片，但对于我们这些经历过高考的同学来说，却更像是一部回忆录，因为在影片中，我们找不到自己的脸，但是却一定可以看到自己的影子。
还记得曾经为了高考早上天还没亮就爬起来学习，晚上挑灯夜读；还记得曾经桌上堆满了各种复习资料及试卷；还记得曾经老师在讲台上喋喋不休的讲着各种答题技巧及注意事项；还记得曾经陪伴过我们的那些人、那些事……如此熟悉的画面，怎能不与之产生共鸣？纪录片的开始，片中的主人公们在照相，这意味着他们即将步入神圣的高三生活。
看那一张张淳朴的笑脸展现的是自信与希望，或许此时他们并不知道接下来一年的生活会有多么苦，多么累，他们怀抱着梦想，准备迎接挑战。
纪录片拍摄的是一个由78个学生组成的文科班的高三生活，看过之后，给我留下印象最深刻的是这个班的班主任—王景春老师。
刚开始他做自我介绍时，我就在想，这是个什么样的老师呢？是严格？还是宽容？是负责？还是敷衍？也许片中的同学们此时心里也在想这个问题吧，毕竟，他们要与这个班主任相处一年。
接下来，同学们就正式进入紧张的高三生活了。
早上，熟悉的音乐声响起，同学们要出早操了，班主任老师催促着同学们，然而有两个男生却没有去早操，而是躲在宿舍里睡大觉，此时的特写镜头让我们忍俊不禁，然而我们笑的正开怀的时候，班主任进来了，“批评教育”了两个未出早操的同学，站在两个受批评学生的角度看，班主任破坏了他们的美梦，站在他人的角度看，班主任是为了他们的未来着想，此时，他们还感觉不到班主任的爱。
《高三》观后感8篇
《高三》观后感8篇《高三》观后感1”人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
等闲变却故人心。
却道故人心易变。
骊山语罢清宵半，夜雨霖铃终不愿。
何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。
“——观《芈月传》有感。
芈月.芈姝人生若都只如初见那般，又会少了多少是是非非，恩怨纠缠？曾经也未尝不是是一对惹人欣羡的姐妹花呢？还记得最初的相见，一个在母亲的牵领下对着父，一个在父王的陪伴下语笑宴宴。
是姐妹，确实长大以来的第一次见面。
该说有缘，那又为何明明应该是最亲近的姐妹中间却隔着血海深仇呢？该说无缘，那为何初见，原本性格迥异的两人却意外的相知相交？总之，原本可能永不会有多少亲近的姐妹二人却比任何的人都要要好。
该归结为人与人之间的磁场问题吗？正常情况下，或许在王后面前颇有脸面的芈茵，芈姝的另外的一个同胞姐妹都要比芈月更容易与芈姝成为好姐妹。
可是结果却意外的出人意料，但又在情理之中。
还记得为了姐姐的安全甘愿以身犯险引开危险的妹妹吗？还记得那个为了救芈月性命甘愿饮下毒药只是想从王后那里得到解药的芈姝吗？曾经的他们是可以为了对方不顾自己性命的姐妹，而又是什么时候变得呢？是因为芈月与芈姝理念不合吗？芈姝只想获得秦王宠爱安心在后宫中扮演好王后的职责，而芈月则不是可以拘泥于小小的后宫中的一只金丝雀。
自然会有冲突，自然不会像从前一样亲密无间。
而摩擦的扩大，终究还是因为一个男人。
秦王还是对与众不同的芈月上了心，后宫独一无二的宠爱让芈姝的心中对芈月产生了嫉妒的种子，并越来越大，直到生根发芽彻底爆发。
爆发的导火线是玳瑁的死。
玳瑁无疑是忠心为主的，尽管没有善心，尽管这对芈月太过残忍。
但是，她却只是为了完成主人的托付，为了小主人的未来。
毫无意外，事情暴露，一切的阴谋在阳光下无处遁形。
玳瑁伏法，芈姝第一次对向来是依靠她生存的妹妹提出了请求，却无功而返。
不能说芈月做的不对，也不能认为芈姝就该看着恶人得到恶报。
只能说角度不同，看法不同。
一对姐妹终究还是彻底反目，最后到了不是你死就是我活的地步。
纪录片高三观后感
纪录片《高三观后感》引言纪录片《高三观后感》是一部深入剖析中国高中生活的纪录片。
该片以一个高三学生的视角，全面展现了高三阶段的学习压力、考试焦虑、人际关系困扰等一系列问题。
通过剖析这些问题，该片旨在呼吁教育体制改革，帮助高中生更好地面对这一阶段的挑战。
内容概述《高三观后感》主要通过对一位高三学生李明的生活和经历展开叙述。
片中呈现了高三学生的常规日程，包括早起、上课、自习、参加各类考试等。
同时，片中也展现了学生们面临的压力和困扰，如备战高考、选择大学专业、应对家长期望等。
通过这些情节，该片带给观众深刻的思考和启示。
个人观感高三学习压力从片中可以清晰地感受到高三学生的学习压力。
片中的李明每天早起，早早赶到学校准备上课。
在课堂上，李明一直专心致志地听讲，紧跟老师的步伐。
下了课后，他马不停蹄地进入自习室，一遍又一遍地复习各科知识点。
通过这些场景，观众能够深刻体会到高三学生为了应对高考的压力而不断努力奋斗的心态。
考试焦虑片中还展现了学生们面临的考试焦虑问题。
在备战模拟考试和月考时，李明和同学们都表现出紧张和焦虑的情绪。
他们拼命地背诵知识，担心自己不能达到理想的成绩。
这种考试焦虑也进一步加剧了学生们在高三阶段的压力。
人际关系困扰除了学习和考试压力，该片还揭示了学生们在高三阶段面临的人际关系困扰。
李明和同学们之间由于竞争和争夺优势地位导致了关系的紧张。
他们为了争夺班级的第一名位置而进行着残酷的竞争，这也引发了他们之间的矛盾和分歧。
这个场景使人们意识到，高中阶段不仅是学业的竞争，也是人际关系的考验。
思考与启示《高三观后感》给观众带来了深刻的思考和启示。
首先，片中展示的学习压力让人们反思教育体制是否合理，是否应该减轻学生的负担。
其次，考试焦虑问题提醒观众要正确对待考试，压力适度才能取得好的成绩。
最后，人际关系困扰让人们意识到高中阶段不仅要追求学业的成功，也要注重个人发展和与他人的合作与交流。
结论纪录片《高三观后感》全面而深入地剖析了高三阶段学生的学习压力、考试焦虑和人际关系困扰。
CCTV9纪录片《高考少年》高考生观后感（精选8篇）
CCTV9 纪录片《高考少年》高考生观后感（精选8篇）CCTV9 纪录片《高考少年》高考生观后感篇1有的高三学生感慨，自己苦读寒窗数十年，没想到到了高三却感觉什么都不能称心如意了，总是感觉自己的学习和自己的思维陷入了一种“绝境”，在这种“绝境”的误导下，自己丧失了进取的动力，厌倦了日复一日的学习……高三，要学会正确的认识“绝境”并要走出自己的“绝境”!所谓绝境，就是“没有明显出路的困境;进退维谷的境地”绝境所带来的，应该有绝望和机遇之分，古往今来，若干人身陷绝境而激发潜力，成就历史进程的丰功伟绩。
也有很多的人，陷入绝境而绝望，碌碌无为草莽一生!高三亦是如此，进入高三，我们会面临各种各样的问题，现实的、心理的……我们不仅仅是一部学习的机器，更让我们收获的是高三这一过程对心智的砺炼：见识很多自己没见过的绝境，然后积极的来面对并战胜他们!绝境不是绝望俗话说：天有不测风云，人有旦夕祸福。
人的一生还不知道要面临什么样的绝境，关键的是人要有一种怎样的心态。
对于正处于所谓的高三“绝境”的同学来说，不要盲目的夸大了“绝境”的威力。
“没有明显出路的困境”即绝境，说得很明白，“没有明显的出路”，也就是不是没有出路，只是不明显而已!只要努力的去探寻，总能找到出路的。
所以，绝境不是绝望，关键在于自己怎么去想，怎么去做!其实往年的高三学生，也都会不同程度的面临自己的“绝境”，但每年的高三过去，我们看到多少因绝境败下阵来的高三学生!没有，我们看到的都是他们在绝境中不绝望的奋战的身影!我们看到的是一张张历经磨砺后灿烂的青春笑脸!绝境逢生几要素正确认识自己所处的境地。
不妨在自己身处绝境的时候把那些惶恐的时间拿来认真的考虑一下，自己到底出于什么样的绝境。
一位同学陷入了老是担心自己不好好学习对不起爹娘的境地，一旦对时间有所浪费，就会产生深深的自责，然后无法控制，被这种自责的情绪左右自己学习的投入状态……其实静下心来想想，没有谁能把时间的都不浪费的，对爹娘的回报就在今天努力学好知识，自责带不来时间的回流，却让我们失去更多!正确认识自己所处的境地，才相当于对自己有了更清醒的认识。
本是高三的观后感
本是高三的观后感
一开篇，那种紧张的气氛就扑面而来。
老师在讲台上滔滔不绝，黑板上写满了密密麻麻的知识点，同学们的眼睛紧紧盯着黑板，生怕错过一个字。
这场景，让我想起自己的高三，每天早上都是被梦想和压力叫醒的。
那时候，感觉自己就像个拧紧了发条的小机器人，每天的任务就是学习、学习、再学习。
影片里的班主任王锦春老师可真是个厉害的角色。
他对学生那叫一个操心，像个大家长一样。
一会儿鼓励这个学生，一会儿又去督促那个学生。
他那些激情澎湃的演讲，感觉就像给同学们打了一针又一针的强心剂。
我就想啊，要是我当年也有这么个老师，说不定能再多考几分呢。
不过呢，这王老师有时候也挺让人“害怕”的，他的目光就像X光一样，能看穿学生的小心思。
谁要是想在他眼皮子底下偷懒，那可没门儿。
这部纪录片里的学习场景太真实了。
教室里的书堆得比人还高，同学们课间休息的时候都还在讨论问题。
那一堆堆的试卷，做都做不完。
我记得我高三的时候也是这样，每天都在试卷的海洋里挣扎。
看到影片里那些熟悉的场景，我都忍不住想吐槽：“高三啊，你是想把我们都变成做题机器吗？”不过呢，现在回过头来看，那些做过的题，熬过的夜，都是我们成长路上的宝贵财富。
高三纪录片观后感
高三纪录片观后感作为一名高三学生，在备战高考的紧张氛围下，我最近偶然间看了一部纪录片。
这部纪录片名叫《高三》，它以高三学生的现实生活为主线，深入展示了我们这个年级的奋斗、压力和成长。
观看后，我深受触动，对自己的学习和生活产生了很多思考。
《高三》这部纪录片通过刻画高三学生的日常生活，以及他们在学业和家庭压力下所作出的努力和取舍，给人留下了深刻的印象。
影片中展示的场景，有紧张的复习课堂、焦虑的考前状态，也有放松的课余时光和生活琐事。
这些画面都让我感同身受，仿佛将我自己的生活映射在银幕上。
在观看纪录片的同时，我对其中的一些细节产生了思考。
例如，影片中的主人公小明，每天早早起床，奔赴学校，参加持续数小时的课程和复习，晚上又加班到很晚。
他明明已经精疲力竭，但依然不敢放松自己，因为一切都为了高考。
看到这里，我感慨万分。
高三的学生们每日背负着巨大的学习压力，不留余地地钻研书本知识，不断提高自己的成绩。
为了将来的未来，他们付出了巨大的努力和牺牲。
这无疑给我敲响了警钟，我清楚地意识到高三不容有丝毫懈怠。
影片里，还刻画了小明与家人的关系。
尽管学业紧张，小明从不违背家人的期望。
他学习得很辛苦，却总能保持一个好成绩。
在我看来，这是他对家人的一种报答和回报。
小明的父母为他辛苦工作，他也以优异的成绩来回报他们。
这样的场景引起了我的共鸣。
在我成长的过程中，家人的支持始终是最重要的。
看到小明那般孝顺，我深感自己需要珍惜家人的爱，以优异的成绩回报他们。
观看《高三》这部纪录片，给我带来的反思不仅仅停留在学习上，也让我重新审视了自己的生活方式。
在纪录片中，小明的朋友们在紧张的学习之余，也保持了一定的休息和娱乐时间。
他们坚持运动、参加社团活动和与朋友交流，以缓解压力，保持身心的平衡。
这样的场景让我明白，高考固然重要，但过分的学习压力也会带来负面影响。
在紧张备考的同时，我们也应该合理安排时间，给自己一些休息和放松的机会。
通过观看《高三》这部纪录片，我还认识到自己的不足之处。
高三观后感小学生范文5篇
高三观后感小学生范文5篇《高三》，从它的拍摄技巧来说，并没有很独特的拍摄技巧，这只是一部平凡的纪录片。
这是一部值得一看的作品,这里给大家分享一些关于高三观后感，方便大家学习。
高三观后感1《高三》纪录片描述的是福建武平一中2005届高三<七>班在高三一年里的奋斗历程，看了片子，相似的场景，相似的话语，仿佛又出现在我的身边，影像的重述功能真切地让我重温了当初的岁月。
片子一开始就是班主任在训斥寝室内的学生的场景，瞬间将我们带入了高三这一非同寻常的氛围之中，想当年我们在寝室，那老师相较而言还算客气的，当然其实也是懒得去管，只是例行公事罢了，老刘逮到本“禁书”也只是“和颜悦色”地说:"到这时候了，还看这样的书!”接着把书拿走，欲知书去何方，我们也做过ABC等假设，但终未能求得正解。
片中哨声、铃声、广播声的响起时，学生们匆匆冲出寝室，想来几个月前我也是这人流中的一员，当初就有许多同学捧着书本趁着做操前的几分钟“空闲”时间在晨读，回想起来，那还真是“战斗”的日子啊!高三观后感2《高三》记录了2006年龙岩市武平一中高三(7)班全体学生在王锦春老师的带领下头悬梁、锥刺股般苦读。
纪录片中记载着大多是在高考的重压下的莘莘学子们琐碎、重复乏味和疯狂的这一年的生活，像是一部集体奋斗史，有凄凉和悲壮感。
发自内心的共鸣，每个参加过高考的人都能理解和深深体会，因为在中国农村，高考意味着太多，承载着许多的理想和未来，或许高考就是封建时代的科举考试的延续，十年的寒窗苦读，无不是为了它日能做到魂牵梦绕的“金榜题名”，读书不再是个人和单纯的事，它担负着家庭甚至是整个家族的希望，原本读书是乐趣，现在却变成不能承受的重负。
懂事听话的孩子继续努力，朝着别人规划的目标继续前行;信心不足、怯懦的孩子茫然，惧怕，逃避着现实，网吧成为他们的避风港和乐土。
他们各自的父母为孩子牺牲了太多，辞职照顾他们，每日早出晚归赚仅有的十几元钱来供学费，默默地承担了所有的生活的重担，无论本身家境如何，都将家中最好的给予他们，双眼中同时也寄予了长辈的深切的希望。
我本是高三观后感550
我本是高三观后感550英文回答：After watching the movie "High School Reflections 550,"I couldn't help but reflect on my own high school experience. The film resonated with me on so many levels, capturing the essence of the final year of high school and the roller coaster of emotions that come with it.First and foremost, the movie depicted the immense pressure and stress that high school seniors face. The constant struggle to perform well academically, the fear of disappointing parents and teachers, and the overwhelming expectations from society can all take a toll on students' mental health. I remember feeling the weight of these expectations on my own shoulders during my senior year. It seemed like every decision I made would have a significant impact on my future. The movie accurately portrayed this anxiety and uncertainty, making it relatable to anyone who has experienced the final year of high school.Furthermore, "High School Reflections 550" beautifully captured the bittersweet moments of senior year. The nostalgia of leaving behind familiar faces and places, the excitement of upcoming graduation and the prospect of new beginnings, and the sadness of saying goodbye to friends who have become like family – all of these emotions were portrayed in a heartfelt and authentic way. For example, there is a scene in the movie where the main character is sitting alone in the school courtyard, reminiscing aboutall the memories he has made over the years. This scene resonated with me deeply, as I had a similar moment during my own senior year. It was a poignant reminder of how quickly time flies and how important it is to cherish the present moment.In addition to the emotional aspects, the movie also highlighted the importance of friendship and support during this transitional period. The main character's friends stood by him through thick and thin, offering words of encouragement and helping him navigate the challenges of senior year. This reminded me of my own group of friendswho were my pillars of strength during high school. We laughed together, cried together, and supported each other through the ups and downs. The movie's portrayal of friendship resonated with me and reminded me of the value of true companionship.Overall, "High School Reflections 550" is a thought-provoking and relatable film that captures the essence of the final year of high school. It beautifully portrays the pressure, emotions, and friendships that shape this pivotal period in a student's life. Watching this movie allowed me to reflect on my own high school journey and appreciate the memories and friendships that have shaped me into the person I am today.中文回答：看完电影《高三观后感550》，我不禁开始反思我自己的高中经历。
纪录片《高考》观后感
纪录片《高考》观后感【完整版】纪录片《高考》观后感如何形容父亲在盖房子时的辛苦？在我给大家展现的那篇作文中。
一个学生写到父亲在盖房子之后，整个人都瘦了。
在那部纪录片中，如何形容会宁县的贫困，我觉得贴切的一句话就是一个在高考体检之前，一群高三的学生竟然都没有见过血压测量仪的地方。
通过观看纪录片，我们得知刘洋洋的奶奶是因病去世。
一般来说，农村的老人哪怕年龄很大，也会干一些力所能及的农活。
刘洋洋的奶奶何尝不想为孙女的学费和生活费尽自己的一份力，但年迈重病她实在无法劳动。
为了解决孙女的学费和生活费的问题，她唯一能做的就是放弃治疗，省下全部的医疗费。
这种做法极为悲壮，极为残忍，是一种宏大的自我牺牲。
每天因病苦痛呻吟的奶奶，惦念孙女的方式只能是拄着拐杖，坐在家门口日夜盼着孙女能考上大学。
她也的确凭借坚韧的意志力始终撑到了孙女考上大学。
在高三冲刺阶段的刘洋洋,学习状态不稳定的缘由就是她特别惦念奶奶，甚至她去了心理询问室求助，可见她惦念奶奶的程度之深。
许多影视剧中，惩处神仙的严峻方式就是将它贬下凡间，可见人世本就是苦痛的。
刘洋洋与奶奶都特别惦念彼此，但生活总是掺杂着种种无可奈何。
刘洋洋的学习成绩不稳定，班主任是知道缘由的。
所以我们可以设想，在高三冲刺阶段，为了减轻刘洋洋的心理负担，班主任和刘洋洋的叔叔很有可能都隐瞒着她奶奶的病情，应当是很少或者几乎没有让她与奶奶通过电话。
所以，奶奶才说了那一句：“我梦见洋洋打来电话”然而，这终归只是一场梦。
整个纪录片中，奶奶总是重复那句话：“洋洋要考上大学，看我能不能等住。
洋洋考上大学。
我死了也就放心了”奶奶病逝于刘洋洋考上大学之后的两个月。
其实刚上大学的前两个月是特别劳碌的，加之刘洋洋家庭贫困。
估量刘洋洋大学临走时，与奶奶见的便是最终一面。
然而刘洋洋临走时说给奶奶的那些话，却由于奶奶耳朵不好，没有听见。
影片中的那个男人是刘洋洋的叔叔。
刘洋洋的母亲在她诞生十天时就离开了。
而刘洋洋始终叫他父亲，可见他对刘洋洋付出了许多心血。
高三纪录片观后感
高三纪录片观后感1. 引言最近，我在电视上观看了一部名为《高三纪录片》的纪录片。
让我非常感动和深思的一部片子。
这部纪录片记录了一群高三学生的生活、学习和成长经历。
通过观看这部纪录片，我深刻地了解到高三学生们所面临的压力和挑战，也感受到了他们坚持不懈的努力和追求优秀的精神。
下面，我将分享一些我从这部纪录片中获得的启示和思考。
2. 学习压力和挑战这部纪录片给我留下最深刻印象的是高三学生们所面临的学习压力和挑战。
他们每天要背诵大量的知识点、完成大量的作业，并且要应对各类考试和模拟卷。
这使得他们的学习生活异常紧张和忙碌。
纪录片中展示了许多高三学生们在凌晨还在座位上苦读、苦思的场景，让我深深地感受到了他们为了实现自己的梦想而付出的努力和坚持。
3. 励志与团结尽管高三学生们面临着巨大的学习压力，但他们并没有被压倒，相反，他们互相鼓励、互相支持，形成了一个团结的集体。
在纪录片中，我看到了他们互相监督，共同努力的场景。
他们一起学习、一起讨论问题，共同进步。
这种团队合作的精神对我产生了很大的震撼和启示。
它让我明白了团结合作的重要性，只有团结一心，才能迎接困难，战胜挑战。
4. 追求梦想和坚持信念在这部纪录片中，我也看到了高三学生们对梦想的执着追求和对成功的坚持信念。
尽管他们面临着种种困难和挫折，但他们从不放弃，一直坚持着自己的目标。
纪录片中展示了许多学生们获得优异成绩的场景，他们的努力和付出得到了回报。
这给了我很大的鼓舞和激励。
它让我明白了只要有坚定的信念和不懈的努力，我们都能实现自己的梦想。
5. 总结和反思通过观看《高三纪录片》，我深刻地认识到高三学生们所面临的艰难和压力，也明白了他们坚持不懈的努力和追求优秀的精神。
这部纪录片让我反思了自身的学习态度和对待压力的方式。
我认识到只有承受压力，勇于迎接挑战，才能不断进步。
同时，我也理解到只有团结合作，相互支持，才能共同成长。
最重要的是，我从这部纪录片中领悟到了追求梦想的重要性和成功的奥秘——坚持不懈。
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《高三》纪录片观后感导语：《高三》是由周浩执导，王锦春等人主演的一部纪录片。
该影片讲述了高三同学们忙碌却又十分充实还收获了友情与师生之间最深厚的情谊的故事。
下面是《高三》纪录片观后感，欢迎阅读！《高三》纪录片观后感昨天看的《高三》纪录片，今天才开始起笔想要写感受。
甚至一个晚上，我都认为我没有想好。
“没有高考，你拿什么拼过富二代。
”在这个金钱至上的时代，尤其在上海，物质需求远远超过精神需求。
高考，为了改变命运。
说明白点，我们为了挣更多钱而学习。
但是，不管目的是什么，高考这么重大的人生历程我们总要经历，但是不同的人，有不同的度过这段时间的方式。
现实是残酷的，所以有竞争，而产生竞争的原因，是推动成功。
武平一中的林佳燕，她家的家境算是一般，跟我相比，我们算是差不多的。
在整个的视频当中，她应该算是女主角了，出现的次数多，内心的独白也都是她的。
最后字幕出来的时候，她是第一个，所以我记得最清楚。
林佳燕，中央民族大学。
视频中，她一次次的责问自己，为什么考的没别人好，想的是如何超越。
现实中，我在父母一次次的责问中，却是无力辩白着还有多少人考的没我好。
林佳燕的父母也出现过，而他们的表示是，她的梦想，无论是什么，他们都会支持，即使是卖掉赖以生存的房子。
相信我的父母也会不惜一切代价的，一定要上本科。
在不停的比较之中，发现在高三竞争的不仅是孩子，也是家长。
他们的关心与付出，虽然不一定有回报，但让他们自己问心无愧。
所以，高考之后离婚率飙升的玩笑话也那么真实。
很有意思的一个片段是，在高考前夕，一个叫张兴旺的男孩子，坐了车去厦门。
王锦春老师，紧随其后，把他找回来，问他，高考之前谈什么复读？！考试结束了，成绩不理想，那时候才要想复读。
你连这两天都熬不下去了，还想复读一年？这两天你该做的能做的应该是奋力一搏而不是退缩。
当张兴旺以崭新的面貌回来的时候，我没有认出他。
说是去拜佛了，我妈在一旁看了说，是迷信嘛。
我报以一笑，没有什么不好的，有方法让自己振作，什么都该尝试。
而张兴旺最终也没有辜负他的老师，考上了仰恩大学。
钟生明和陈斌的失败，没有出乎我的意料。
但在我看来，钟生明起码有自己的想法，他选择以自己的方式，证明自己没有错，但陈斌确实让我思考了一阵，特别是他与老师之间的对答。
“高考两个月都不到了，你们打算怎么办？”“接下来我们的首要任务，尽量的不上网吧，不上网，尽量不旷课，在上课期间都在教室上课。
”“尽量？读书的机会是非常少的，意思说还会去？”这样的措辞很像我，一般会给自己留有余地，因为怕自己做不到，是胆小怕事犹豫不决的人在口头上和心理上对自己的放纵。
但是，高三了，没有什么做不到的，这样的余地，不该有。
我也对自己说，说过的，就必须该做到。
连最基本的自控力都缺失的人，谈不上考大学。
这样三类学生高考最后的结果是故事性的，很平铺直叙，没有什么惊人的跳转。
因为人生大多就是这样，有付出有回报，前人的总结总是如此精辟高深。
而像我一样的高三学子，在这样三百多个日子里，唯一要做的事，就是吃苦。
《高三》纪录片观后感那片笑声让我想起，我的那些花儿，在我生命每个角落，静静为我开着，我曾以为我会永远守在他身边，今天我们离去在人海茫茫，他们都老了吧？他们在哪里呀？我们就这样各自奔天涯??熟悉的旋律响起，这部纪录片就像上天赐予的一把钥匙，悄无声息的开启记忆的匣子。
思绪又回到高三那年，从考场出来，许多事我们不愿再提，许多人我们无缘再见。
细想来，那些记忆、片段，如此生动、纯粹而柔软，却只能怀念，并永远封存在我们心底最深的角落。
怀念，真是一个美丽又残忍的词汇。
《高三》这部纪录片，并没有很独特的拍摄技巧，这只是一部平凡的纪录片。
但它对于我们每个经历高考的人来说却是一部独一无二的作品，带给我们太多不平凡的思考，甚至让我们更多的去关注它的人文和社会价值。
看到影片中压在课桌上的厚厚的课本、参考资料，深埋于书堆下的花季少年的不堪重负的面庞，早读学生一遍遍背诵时的嘈杂，似乎影片中每个人物的状态思想似乎都有自己的影子。
影片中表现出来的高三学生早读机械式的重复，深夜翻墙通宵上网，为逃避考试装病，个别学生的早恋，两次认真又严肃的家长会，成绩不理想而喝醉酒，熄灯后不停抽烟、聊天，心灰意冷决定远走他乡逃避高考选择复读，考完后突然放声大哭的场景，虽然琐碎，平淡，但正是在这些细节描述上重现了高三那一段时光，真实、残酷而又让人感慨万千、怀念不已。
影片中经常深夜翻墙出去上网的钟生明在接受采访时，津津乐道于自己的“网游事业”，但面对高考和即将结束的高三，他留给镜头的只是一串有些苦涩有些生硬的笑声……这个镜头让我感受到他面对高考的无奈，以及对高考和网络无法抉择的茫然。
曾几何时，我也曾有过茫然与无措，也许是考试失利，也许是压力深重难以宣泄，也许是竞争压力的紧张，这都是我们学生时代每个人都会有的烦恼与心情，却经由影片人的讲述而更为直接和深刻。
这个片子里的班主任给我的印象也最为深刻，他对学生的关心，真是发自内心的，当他知道有个学生要出走的时候，他马上跑到车站，又一家家饭馆去找他的学生，找到后又苦口婆心的开导他，人一生中能遇到这样的老师可以说是非常幸运了。
我不禁回想起我的高中时代，那些辛苦教育我们的老师，却不知现在过得怎样了，他们每一年都送走一批学生又迎来另一批学生，以他们的人生阅历去尽量引导学生朝着正确的方向前进。
也许，若干年后他们不再记得我们这些学生的面容个性，但对于我们来说，他们在我们的记忆中永远是那么的不可取代。
高三的日子苦虽苦，但也夹杂着诸多欢乐，每个人都应该经历一次高三，体验那一种刻苦铭心。
那些日子无比珍重，毕业时哽咽的话语也仍记忆犹新。
还记得考完最后一科从考场出来的那一瞬才恍然觉悟，我的高三，真的就这么落幕了。
前一刻还为解脱而雀跃欢喜，后一刻就被离别的情绪笼罩。
回到宿舍看到空旷的房间而怅然若失，本想着那一个晚上和舍友卧谈好叙离别之情，那堪冷落一室空寂。
现在，再回首，那些记忆中的人真的远去了，我们各自奔赴远方，散落在天涯。
也许多年以后，当我在纷繁芜杂的世间被刺得伤痕累累时，还会常常梦见那些纯净得像夏末秋初瓦蓝的晴空一样的日子，即便是埋在书堆里，也能闻到阳光脆生生的焦味，即使只是趴在书桌上，也能嗅到空气中弥漫着淡淡的的墨香书卷味。
一部《高三》将最真实的故事完整呈现在观众面前，那些平凡的人正在人生不平凡的时期平凡地奋斗着，然而就是这种平凡的奋斗，其实才是他们的不平凡。
我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
那些岁月真的离我远去了，即使回忆如狂风暴雨般席卷而来，将我笼罩，我也无力改变什么，只好开始怀念，怀念我们那一段曾经的青春年少，那些年，我们的“那些花儿”。
《高三》纪录片观后感今天看了一个记录片《高三》，讲的是福建武平一中高三七班迎接高考一年的生活。
拍摄完全没有做作，很写实，使我们这些经历过它的人看了只会觉得亲切可信。
现在自己的身份不同了，看《高三》时更多的是冲寻找那段回忆去的，是在喜悦超脱的心情下把它看完的。
今天我看高中生活虽然有许多反感，但我不得不说那几年是我这辈子很幸福和充实的日子，而不像大学这般。
我现在许多心理和生活现象包括思想的原型就是取自高中生活的，我不后悔曾经有那么一段痛苦并激进着的生活。
后来读了些前人著作，加上大量对社会现实的观察和了解，自己的思想慢慢成熟，慢慢对很多事有了稳定和独特的认识。
我开始反思很多以前的生活，可是，有时觉得生活是不幸和幸运的结合体，你经不住在生活上跳动，是兴奋得手舞足蹈？是踩到了狗屎而气急败坏？我现在养成了了一种通达的性格，对生活的大多利害关系看得都淡，对束缚自己的东西深痛恶绝，在很多时候不近情理的固执……今天我看《高三》就是一边冷笑一边感动着的，对当年那么固执高考的冷笑，对老师冷笑，对同学冷笑，对自己冷笑；同时，我对高考也感动，对老师也怀有感动，对同学一样感动，对自己也感动。
如果让我选择是否呆在学校，我会选择离开校园，如果只准选择读书，我毫不犹豫地会回到高三，这辈子都不读大学。
为什么？因为我那时比现在更像自己，因为大学的无用。
上次看《唐山大地震》时，陈道明说：大学照样培养了很多垃圾！我听到这句话当时就兴奋得不得了，那一天晚上我都从兴奋中醒过来了。
也许是因为它打了我的脸，也许是因为它打了很多人一巴掌吧！我看《高三》更多的是去找那种感觉去了，那时虽然很傻，但是那种激进的状态是无法令人忘怀的，那是一生应该有的。
人有时真的很无助，很受时间地点和心态的影响，不在那时间地点和心态下很难按我们的想法做为。
那时我们玩弄花样却依旧痴心，那时我们偷懒却仍旧执卓……有时我想我已经过了的人生不应该像那高三那么精彩，你都精彩过了，以后该怎么办？最近在看《唐之韵》，更深层次的了解了以前那些伟岸的人的生活，这给了我无限的勇气按自己的想法走完这短暂的一生，不必那么计较身外身内的得失，哪怕你的做为会令自己终身潦倒。
我也一样爱起来我的老师们了，那怕我对他们有很多意见。
他们的所作所为缩了就是人生，放大了就是生活，他们对得起人生和生活，哪怕依旧受我诟病。
还有那些同学，我也同样爱你们，发达的社会必然导致竞争，竞争中滚爬的人们把视野放得无限的宽广，缩小后的范围却没有多大，如此而已，不必苛责也不必在意。
我们共同曾经在一起过，我始终相信，没有被点燃的柴草，晒干了，某天一定会重新燃起。
话说回来，你思想拉得多么远，回过头来必然是鸡毛蒜皮。
，再怎么豁达狂放的人，在身遭不幸，心怀不畅的时候，总不免要心事重重，有的是眉间心上无计可消除，有的是面若无事深夜自嗟叹。
我们对生活的现在如果没有感觉才是最可怕的，不管怎么样的感觉，不太坏就行了。