20xx初中美术课题研究计划(完整版)
20xx初中美术课题研究计划范本(完整版)
计划编号：YT-FS-8891-2720xx初中美术课题研究计划范本(完整版)According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward深思远虑目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart20xx初中美术课题研究计划范本(完整版)备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
一、课题的提出与学校的其他学科相比，学生对美术学科表现出浓厚的兴趣尤其在初中，美术课生动的内容，丰富的色彩，吸引了学生。
但在美术教学中，作为教师常常感到，要激发学生的兴趣不太难，要使学生的学习兴趣长久下去却很难。
因为初中学生的年龄和心理特点，注意力容易分散，不易持久。
初中美术新课程标准强调：初中美术教学强调培养学生的学习兴趣，使学生在美术学习中达到“体验美术学习的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。
”由此看来，在美术教学过程中，如何调动学生学习的积极性，使学生对美术产生较浓厚的兴趣是教学的根本任务。
因此，我们美术教师在教学过程中须在学生学习兴趣方面上多下点功夫。
二、理论依据从学生的心理过程分析，学习既是一个认知过程，又是一个情感过程，情感与认知相互支持，和谐统一，是学生能够自主学习的基本因素。
美国教育家布鲁纳说：“学习的最好动力是对学习材料的兴趣。
”在非智力因素中，兴趣是最活跃的因素。
如果学生产生了学习兴趣，就算最枯燥的、最无味、最艰难的艺术知识技能也可以在愉悦的氛围中被学生所理解、所掌握的。
美术学科小课题研究计划
美术学科小课题研究计划第一篇：美术学科小课题研究计划美术学科小课题研究计划——美术学科小课题研究姚芳1、申报课题题目：“学生如何自主发现问题并解决问题”2、教师开展实践研究：分析问题、寻找对策、实践应用、解决问题、总结反思（包括：查找相关的理论文献与资料、收集他人成功的经验与案例、记录自己的教学体验与反思等）；3、进行问题跟踪，组织教学观摩和主题研讨；4、中期检查与交流（中期报告）；5、教师继续进行实践研究；6、教师撰写结题报告；7、开展结题答辩与鉴定；第二篇：美术课题研究计划美术教学中创新性学习法的实践研究计划一、课题背景：小学美术教育是基础教育，其性质是教育取向的美术教育，即由教育价值的角度看待美术教。
“儿童是天生画家”，儿童创作是自由的、自主的，其思维方式不同于成人，内容能反映出他们的喜、怒、哀、乐。
美术是一种教育工具，它能陶冶人的感性，培养合作精神，减少自私自利，最为重要的是它能够发展进行创造性工作的能力。
二、课题依据：美术新课程标准提出：“要通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望”;“要使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力”。
三、课题目标：学生目标：1、根据学生的年龄特点，使学生在实验中达到不同目标。
2、进一步学习美术知识，学会利用不的同材料、不同的手法、不同的形式表达根据自己的想法，结合自己的知识理解的创作作品，引导学生在自己能力所及的范围内大胆创作。
教师目标：1、通过学习一些理论知识，能够把自身的美术知识通过一定的方法传授给学生，转化为学生的方法并进行再创造。
2、边实验，边积累，边总结，定期完成阶段性实验小结。
四、课题过程：第一阶段：准备阶段（2012年10月—11月）基本情况的调查、分析研究并制定课题方案。
本阶段主要调查各教师教学现状，学生对美术的兴趣及家庭的情况，确定实验班和对照班，明确各教师的研究任务，根据实际适当改变教学方法，结合部分欣赏课探索激发学生想象创造性思维训练方法，并对学生进行了初步训练。
美术初中教研工作计划7篇
美术初中教研工作计划7篇美术初中教研工作计划篇1时光转瞬即逝，我们又送走了充满收获的学期，迎来了一个新的学期，为了使能我校美术教学工作在新学期里能够按部就班地开展，就需要制定一个完整而周密的计划。
一、指导思想：全面贯彻社会主义新的教育方针，全面推行和实施素质教育，为学生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础。
通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。
二、基本情况分析：我校现有美术教师4人，都为专职教师。
美术组的教师都有优秀的专业素质和坚实的基本功。
又由于所担负的校本课，书法课等教学任务。
在美术教学研究方面投入的时间和精力就十分有限，这势必给美术教学、教研活动的开展带来一定的困难。
我校一向十分重视体、音、美等的教学，并且在各级各类竞赛活动中取得优秀成绩，由于受地区和经济条件等的限制，学生知识面狭窄，对美术基础知识知之甚少对基本技能掌握较少，再加上缺乏必要的学习用品，这都将使以后的美术教学更加任重而道远。
三、本学期的任务目标：1、通过常规月查督促教师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。
2、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。
3、通过组织美术研讨和交流活动，使美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。
4、通过各种美术竞赛活动和艺术节的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。
5、通过课内教学活动和组织的校本课活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。
四、方法和措施：1、根据教务处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。
2、按时进行常规月查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。
3、通过听评课，促进美术教师的经验和信息交流，提高教师的业务水平。
美术课题研究计划
课题研究内容和目标一、研究内容现有的研究往往偏重本学段的研究，本课题将运用系统论的观点，开展初中美术特长生培养的研究；现有的研究往往比较注意学科实践能力的培养，本课题将研究如何将美术校本课程的教学与综合实践活动课程有机地结合起来，培养学生的综合实践能力。
根据我校的实际和研究人员的专长，我们对研究内容进行了分解与明确，拟订了相关子课题：1、初中美术特长生培养目标的研究。
2、初中美术特长生的现状分析及成因研究。
3、初中美术特长生校本课程结构、内容的研究。
4、构建美术特长生发展性评价体系的研究。
二、研究目标本课题是在我国新课改这一特殊背景下开展的研究，研究不只是为了提高美术特长生的创造更好升学机会，更是着眼于美术特长学生的个性化发展、相关素质的全面发展和终身发展。
通过研究，探索新课程改革下普通初中美术特长生的培养规律，制订出普通初中美术特长生的培养方案，形成具有可操作性的培养模式，开发相关校本课程，并初步构建美术特长生培养的发展性评价体系。
课题研究计划金渠中学周云渐（一）研究方法坚持定性和定量相结合，通过调查、观察、问卷等测试手段，综合分析对应因素的发展动态，以积累较为科学的研究资料。
具体方法如下：1．文献研究法：通过网络等渠道学习现今国内外与课题相关的教育教学理论和活动操作策略，在分析比较的基础上，为课题研究提供理论指导和操作借鉴。
2．调查研究法：调查现行美术特长生培养的现状，分析得失成因，分析影响培养的关键性因素，为对策框架的构建奠定坚实的基础。
3．行动研究法：在目前学校教育环境中围绕研究目标，积极行动，在行动中研究和反思，及时总结，不断完善研究。
4．个案研究法：对典型个案进行系统观察与剖析，揭示现代中学教育某些规律及本质问题。
5．经验总结法：通过研究及时总结经验，努力上升到理性认识的高度，总结现代普通初中特长生培养的规律和特点。
（二）研究步骤1．启动研究阶段（2013.9——2014.1）：建立课题研究组织；宣传有关“美术特长生培养”方面的资料，组织课题组成员学习和讨论；制定子课题研究方案，子课题成员根据自己的专业特长制定相应的研究方向。
美术教师研修课题研究计划
美术教师研修课题研究计划
我们要明确研修的目标。
研修计划应围绕提高美术教师的教学设计能力、教学方法创新能力、学生作品评价能力以及艺术鉴赏能力等方面展开。
通过研修，教师能够更好地理解美术教育的现代理念，掌握先进的教学方法，并能在实际教学中灵活运用。
是研修内容的规划。
研修内容应包括但不限于以下几个方面：
1. 美术教育理论的学习与探讨，包括最新的美术教育政策、教学理念等。
2. 美术教学方法的研究，如项目式学习、合作学习等现代教学方法的探索与实践。
3. 学生作品的评价方法，学习如何更加公正、客观地评价学生的作品。
4. 艺术鉴赏与批评的能力培养，提高教师自身的艺术修养和鉴赏水平。
研修的形式可以多样化，既包括线上的理论学习，也包括线下的实践操作。
线上学习可以通过网络课程、讲座视频等方式进行，而线下实践则可以通过组织教师参观美术馆、参加画展、举办教学工作坊等形式来实施。
为了保证研修效果，还需要设立一套评估机制。
评估机制应该包括对教师参与度、学习成果和教学实践效果的评价。
通过定期的反馈和调整，确保研修计划的实施能够真正促进教师的专业成长。
鼓励教师之间的交流与合作也是研修计划中不可或缺的一环。
通过建立教师社群，分享教学经验，相互观摩课堂，可以激发教师的创新思维，促进教学方法的多样化发展。
研修计划还应该考虑到持续性的问题。
美术教师的专业发展是一个长期的过程，研修计划应当设计成可持续性强的模式，比如定期更新研修内容，提供持续的学习支持等。
2023初中美术课题研究计划
2023初中美术课题研究计划一、选题背景美术课作为一门重要的艺术课程，对于学生的创造力、审美能力以及综合素养的培养起到了重要的作用。
然而，在现实教学中，一些问题仍然需要我们深入探讨和研究，以提高美术课的教学质量和学生的艺术素养。
二、研究目的本次研究旨在探讨如何通过创新的教学方法和策略提高初中美术课的教学效果，培养学生对艺术的热爱和创造力，提高学生的审美能力。
同时，通过本次研究，还将加强学生的艺术欣赏能力和审美情感，培养学生的综合素养。
三、研究内容1. 美术教学方法的创新通过采用多媒体教学手段，如电子课件、投影仪等，激发学生的兴趣，提高教学效果。
同时，注重培养学生的实践能力，通过实际操作和创作，提高学生的艺术修养。
2. 艺术创作的培养通过开展各类创作活动，如插画设计、手工制作等，培养学生对艺术的热爱和创造力。
可以组织学生参观美术展览和艺术作品欣赏活动，引导学生欣赏不同风格的艺术作品，培养学生的艺术鉴赏能力。
3. 艺术教育与综合素养的融合引导学生将艺术与其他学科进行融合，如语文、科学等，使学生能够在不同学科中发现和运用艺术元素，提高学生的综合素养和创新思维能力。
四、研究方法1. 文献研究法通过查阅相关教材、教学论文和教育专著等，了解美术教学的研究现状和发展趋势，及时获取最新的教学理论和方法，并对其进行综合分析。
2. 实地调查法通过走访学校、观摩其他教师的授课，了解不同学校和教师的教学实践，收集实际案例，为本次研究提供实证基础。
3. 实验研究法通过实验课的设计和实施，在实践中验证新的教学方法和策略的有效性，收集数据并进行分析，得出可靠的结论。
五、研究计划1. 第一阶段：文献研究在2019年10月至2020年3月期间，全面了解美术教学的研究现状和发展趋势，收集相关教材和教学论文，提炼出研究所需的理论和方法。
2. 第二阶段：实地调查在2020年4月至2020年6月期间，走访学校，观摩其他教师的授课，了解不同学校和教师的教学实践，收集实际案例，为本次研究提供实证基础。
初中美术校本研修计划(通用5篇)
初中美术校本研修计划（通用5篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候开始制定计划了。
计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编帮大家整理的初中美术校本研修计划（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
初中美术校本研修计划1一、问题的提出：随着课程改革的进一步深入，使美术常规教学由过去基于学科本位的学科教学转变为综合审美能力的教学，由此带来的是美术教学学科性的削弱和普及性、实践性、生活性的加强。
教学中涉及的知识面更广、艺术形式更多、生活经验更丰富，工具材料更加多样。
在使多数学生更容易参与到学习活动中的同时，也增加了教学组织、管理的难度，教学过程中的不确定因素增加，师生课前的准备工作量加大。
基于这种现状本学期以“多任务、目标下的教学组织”为研究的主要内容。
二、问题归因：1、教材内容的多样性设计客观上使学习内容、组织形式、学生参与方式，任务目标呈现复杂多样的状况。
2、教学开展所依赖的大量、多样的工具材料客观上加强了教学目标、任务的多样性。
3、学生对美术学习的关注不足、理解不到位、准备不充分造成课堂教学过程中出现教学目标、任务的无奈的多样性。
4、学生认知能力、水平，兴趣爱好、情感态度的多样造成事实上的发散性任务、目标。
三、实施措施：1、了解学生，有的放矢。
几年来一直担任高段美术教学工作，因此对三年级学生的了解和掌握显得不足。
对学生的认知能力、学习习惯、学习兴趣缺少正确的判断和把握，需要一定的适应过程。
所以在开学初的一段时间里将把对学生的了解作为一个重要工作来对待。
以便较快地适应新的教学对象。
2、深入研究教材，制定切实可行的教学方案。
新教材教学内容丰富、紧密联系学生生活且极其依赖于学生的主动参与，尤其是课前的材料准备。
现实是每次更换教学内容时，都会发生学生材料准备不到位的情况，致使学生活动不能按要求顺利开展。
解决这一问题除严格要求学生外，还需对可能发生的情况做出预先的估计，准备可行的方案以便解决这一问题。
新学期初中美术教研计划(3篇)
第1篇一、前言新学期伊始，为了更好地提高我校初中美术教学质量，促进教师专业成长，提高学生的审美素养和实践能力，特制定本学期初中美术教研计划。
二、教研目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 深入推进美术教学改革，培养学生的审美素养和实践能力。
3. 加强校际交流与合作，提高我校美术教学在全国的知名度。
三、教研内容1. 教师教育教学研究（1）组织教师参加各类美术培训，提升教师的专业素养。
（2）开展教学观摩、研讨活动，促进教师相互学习、共同提高。
（3）开展课题研究，推动教育教学改革。
2. 美术教学研究（1）深入研究美术课程标准，把握教学方向。
（2）优化教学设计，提高课堂教学效果。
（3）加强教学评价，促进学生全面发展。
3. 学生美术素养培养（1）开展丰富多彩的美术活动，提高学生的审美素养。
（2）培养学生的动手能力，提高学生的实践能力。
（3）组织学生参加各类美术比赛，展示我校美术教学成果。
四、教研活动安排1. 教师教育教学研究（1）每月开展一次教师教育教学研讨会，分享教学经验，探讨教学难题。
（2）每学期组织一次教师外出学习交流活动，拓宽教师视野。
（3）每学期开展一次课题研究汇报会，展示研究成果。
2. 美术教学研究（1）每学期开展一次美术教学观摩活动，促进教师相互学习。
（2）每学期组织一次美术教学研讨活动，探讨教学方法。
（3）每学期开展一次美术教学评价活动，提高教学质量。
3. 学生美术素养培养（1）每月组织一次美术社团活动，丰富学生的课余生活。
（2）每学期组织一次美术比赛，展示学生美术才华。
（3）每学期组织一次美术展览，提高学生的审美素养。
五、教研保障措施1. 加强组织领导，成立教研领导小组，负责教研工作的组织实施。
2. 制定详细的教研计划，明确教研目标、内容、活动安排。
3. 加大经费投入，为教研活动提供必要的物质保障。
4. 加强教师培训，提高教师教育教学水平。
5. 加强家校合作，共同关注学生美术素养的培养。
初中美术课题教研计划
初中美术课题教研计划•相关推荐初中美术课题教研计划（精选11篇）时光在流逝，从不停歇，又迎来了一个全新的起点，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。
计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编为大家整理的初中美术课题教研计划，希望对大家有所帮助。
初中美术课题教研计划篇1一、指导思想以学校工作计划为指导，针对我校实际，以提升学生的艺术修养为目标。
以学生发展为本，全面实施素质教育。
每位美术教师要切实做好美术教育教学工作，培养学生的人文素养和综合素质，使我校艺术教育工作再上新台阶。
二、工作措施1、深入学习《美术新课程标准》及美术教学理论，更新教学观念，开展教学研究及观摩交流活动，加强教师美术专业基本功训练，提高教师的业务素质。
2、严格执行教学五认真，做好各项常规工作，认真上好每一节课，大胆实践，勇于创新，确保教学质量的提高。
3、认真开展美术教科研研究工作，积极撰写教学论文和反思，提高教师教科研水平。
4、抓好艺术特长生培训工作，发展学生个性特长，组织学生参加国内外各类书画比赛，争取获得优异成绩为校争光。
5、加强校园艺术文化建设，布置好艺术长廊和橱窗，定期更换美术书法作品，展示我校艺术教育的成果。
三、主要工作1、规范教学管理，提升课堂效率。
按课时计划开齐开足课程，不随意删减教学内容，开展“体育、艺术2+1项目”、社团活动等，确保每个学生在校期间至少参加一项艺术活动。
继续组织开展艺术进社区活动。
确立“向课堂要质量、向科研要质量、向管理要质量”的观念，在课堂教学中：通过优化学科课程、增加学科活动、联系生活实际、优化教学过程，加强自主性学习、探究性学习、合作性学习，积极探索学科核心素养可学、可教、可评的路径和方式。
2、推行学科共案，加强校本研修。
推行教学共案，有效解决目标不明，内容不清，方法不当，效果不好的低效局面。
在校本研修上，着力提升集体教研的组织化程度，校本特色的“一课一研”研修方式，以课例和课题研究为主要抓手，尝试以审美和人文素养培养为核心，加强和改进学校美育工作。
美术小课题研究计划
美术小课题研究计划第一篇：美术小课题研究计划美术小课题研究计划一、指导思想本学期美术小课题的教科研活动要以学校“一个中心，两个基本点”的思想为指导，即以“课题研究为中心，体现学生自主学习与信息技术”两个基本点，在美术教学中要倡导自主学习辅助以多媒体的教学手段，体现以学生发展为本的理念，遵循学生的认识规律，注重教学的实践性与开放性。
通过美术学科的教育教学活动，教会学生本学科的自学方法，养成终身学习的习惯从实际出发，努力探索出一套科学的、行之有效的研究思路和模式。
二、课题研究的主要内容在研究中关注学生的可持续发展，培养学生自主学习的能力，改变学生的学习方式，在利用多媒体资源，提高课堂教学效率，全面培养与提高学生学习效率。
三、具体安排九月份1、参加课题组会议，讨论本学期学校的研究计划和小课题组计划。
2、整理上学期的美术小课题资料及本学期的计划，保存。
四月份1、推荐理论学习书籍：《何炳章文选》及相关学科专业书籍，学习过程中要求记录学习心得，并适时交流。
2、备课组教材研读活动。
3、组织参加国庆文学艺术作品大赛。
十月份1、参加课题研讨活动：分析研讨课，学生学习效果分析、教学设计与课题研究的相关性分析。
2、参加理论学习。
3、根据研究主题，上好各人的一节研究课。
及时撰写教案和反思。
十一月份1、开展网上论坛，每个小课题根据自己课题的实验实际开展网上论坛活动。
2、根据研究主题，上好研究课。
上及时撰写教案和反思。
十二月份1、做好期末美术子课题阶段性小结，撰写学期论文，汇总学习心得。
2、汇总有关材料，尤其是教案、教研课表格、上课图片资料、学期课题图片和资料的收集。
第二篇：美术小课题研究实施方案美术小课题研究实施方案一．研究的课题在初中美术教学中如何培养学生有效的合作学习二．研究的背景随着２１世纪人才培养模式的多元化发展趋势，随着教育观念的不断更新，“合作学习”方式正日益受人们的关注，成为教育教学研究与探讨的热点。
《美术课程标准》中也明确指出：“自主、探究与合作是学生学习美术的重要方式。
2024年初中美术校本研修计划（4篇）
初中美术校本研修计划在推进素质教育的过程中，美术教育在提高与完善学生的素质方面所具有独特作用越来越受到人们的重视。
随着我国教育改革的不断推进，教学内容的不断拓展，开展美术教学创新，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展已成为美术研修工作中的中心内容与目标。
一、工作目标：1、以研促教，立足课堂，注重实效，提高学习兴趣2、多途径实现工作内容和形式上的创新。
3、倡导学生良好的行为习惯和学习习惯，营造文明校园。
二、工作措施：1、与时俱进，更新教学观念研修活动是搞好课堂教学不可缺少的重要环节。
而校本研修又是近年来人们在实践中总结形成的一种新型的研究方式。
它要求教师根据当今美术教学的发展状况，本校的教学实际内容深入研究扩展，探索最适应学生接受的教学手段与方法，加强教师的知识更新，定期进行教学经验交流，教师之间相互听课，改变课程内容的繁、难、偏、旧和偏重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活实际经验以及现代社会、科技发展和联系，注重学生的学习兴趣，使学生乐于接受、容易掌握，养成自主学习、自主探究、合作学习的美术素养，立足于教育的整体，积极研究教师教和学生学的新思路，摸索出一种适合学生主体性发展的教学模式。
2、合理开发课程资源，拓开美术教材内容课程资源的开发与利用是美术课程中一个有机组成部分，其开发利用的范围越来越广泛。
这一点已成为美术教育工作者的共识。
我们在美术课程资源的开发与利用的实践中，把课程的扩展紧密地结合，学习活动的综合性和探索性，注意把美术课程与学生生活经验、环境紧密联系，因地制宜扩展新的课程资源，补充一些学生愿意学，教师擅长且材料经济充足的学习内容。
3、努力探索新的教学模式在教学中通过积极尝试艺术综合学科的教学新模式，加强知识的相互联系，互相融渗、相互参照和思考，并通过教师示范、学生练习、使学生更深刻地掌握知识，很好地调动了学生学习的积极性，使学生在轻松快乐中体验到感悟学习的益处，养成综合学习的好习惯。
初中美术活动计划
初中美术活动计划 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN竭诚为您提供优质文档/双击可除初中美术活动计划篇一：初中美术教学工作计划20XX——20XX学年度第一学期初中美术教研组工作计划在新学期中，我们面临新的学生，也就面临新的教学氛围、新的教学对象和新的难题，我们也就有了新的教学目标和新的教学计划。
为了能使我校初中美术教学工作在新学期里能够按部就班地开展，就需要制定一个完整而周密的计划。
一、指导思想：以学校总体计划为指针，以教导处教学计划为引导，努力为学生的全面发展奠定坚实的基础。
通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，提高学生的专业美术知识水平，培养学生的各项绘画技能。
同时也对初中学生的德育修养起着促进作用，为全面培养初中生综合素质和培养新世纪的人才做着贡献。
二、本学期的任务目标：（1）、针对每个学生的情况做好因人施教，抓重点、带全面。
（2）、首选抓技法课教学。
有这样的理论认为”学生的脑是支配学生的行动的，现做好学生理论的教育和审美的教育，是指导学生技法和艺术行为的前提”。
这个不可否认，但是，应该这样考虑，在理论形成的而同时，如果学生的技法难以跟上步伐，那么学生很可能会失去学习兴趣，介于这样的一个问题，我还是计划先把技法拿到第一位置来作前导，首先让学生的美术技法能够“够用”，短期内把学生的美术技法大概的归拢起来，能够基本达到一定的水平，以保障后期美术教学工作顺利进行。
（3）、我计划深抓美术课堂教学。
通过课内教学活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好专业美术，从而全面提高美术教学质量。
（4）、七年级初步提高塑造形体的能力，要将一件物件很好地塑造它的形体特征。
（5）、我计划结合新入学的初中学生的特点，培养学生多方面的素质和能力，诸如审美能力，集体主义精神和团结协作能力等。
（6）、积极参加美术课外活动，在活动中能运用积累的知识和经验完成任务。
2023年初中美术课题研究方案
2023年初中美术课题研究方案一、研究背景近年来，随着教育改革的不断推进，初中美术课程不再只关注学生的技巧训练，更加注重培养学生的创造力和审美能力。
因此，为了适应这一教育改革的要求，本研究将探索适合2023年初中美术课程的教学方法和内容。
二、研究目标1.探索可行的初中美术课程教学方法，提高学生的综合素质；2.研究符合时代需求的初中美术课程内容，培养学生的创造力和审美能力；3.培养学生的观察和表现能力，增强他们对美术作品的感知能力；4.提高初中美术教师的教学质量和专业素养。
三、研究内容本研究将分为以下几个方面进行深入研究：1. 初中美术课程教学方法研究1.1 传统技法与创新技法的结合1.2 采用多媒体教学手段1.3 小组合作与个人表现的结合1.4 情感教育与美术课程的融合2. 初中美术课程内容研究2.1 根据学生的需求和兴趣选择合适的主题2.2 引入当代艺术与传统艺术的融合2.3 引导学生进行实践性的艺术体验2.4 引导学生进行跨学科的艺术创作3. 学生创造力与审美能力培养研究3.1 培养学生的观察和思考能力3.2 引导学生进行自主创作和表达3.3 提供多样化的艺术作品鉴赏材料3.4 引导学生进行批判性思考和评价4. 初中美术教师培养研究4.1 提供教师培训和学习交流机会4.2 推广优秀美术教学案例和教学资源4.3 鼓励美术教师进行教学研究和创新实践4.4 加强美术教师在校本课程研究中的参与度四、研究方法本研究将采用以下方法进行调研和实践：1. 文献资料研究：查阅相关文献和研究成果，了解当前美术教育的发展趋势和最新研究成果。
2. 实地调研：前往不同地区的初中学校进行实地观察和调研，了解各地区美术课程教学的特点和问题。
3. 问卷调查：针对初中学生和美术教师开展问卷调查，了解他们对当前美术课程的看法和需求。
4. 实践教学：在不同初中学校开展实践性的美术课程教学，观察学生学习效果和教学效果，并及时调整课程内容和教学方法。
20xx初中美术课题研究计划正式版
Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation. 20xx初中美术课题研究计划正式版20xx初中美术课题研究计划正式版下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。
文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。
问题现状及成因1本课题研究的问题现状初中美术七、八、九年级第一单元都是欣赏评述课，学生对欣赏课毫无兴趣，听课感到枯燥无味，老师讲过后印象很浅，美术欣赏起不到很好的审美教育，不能很好的陶冶学生的情操。
更不能很好的引导学生去发现美、感受美、创造美。
2问题成因教师上课以讲授为主，以专业术语、理论知识为主，学生理解不了。
学生主要任务是听讲、做笔记，很被动。
也有教师理论知识讲一遍让学生自己看课本图片，以自学为主。
这样使学生对欣赏课慢慢失去了应有的兴趣。
理论依据进行此课题的研究，首先，以马克思辩证唯物主义的观念为指导。
在马克思主义的思想体系中，虽然没有美术方面的专著，但他们的许多精辟的教育论述，揭示了美术与人类文明、社会发展、人民生活的本质联系，对于我的课题研究有着指导意义。
马克思说过“你想得到艺术的享受，你本身就必须是一个有艺术修养的人。
”老师如何引导学生进行美术欣赏呢?理论与实践相结合，是马克思主义认识论最基本的原理。
因此，马克思主义哲学是指导我进行课题研究的理论基础。
其次，现代美术教育许多论著中的新理论、新观点、新思想是我进行此课题研究的重要理论依据。
研究目标1本课题研究的意义初中美术欣赏课能很好的引导学生发现生活之美，用双手去创造美好世界。
初中美术课题研究方案
初中美术课题研究方案摘要：本文通过对初中美术课题的研究，探讨了美术课程设置的目标和意义，分析了课题设计的要求和方法，并提出了一种基于情感表达的课题研究方案。
需要注意的是，本文所提供的方案仅供参考，具体实施过程中需要根据学校和教师的实际情况进行调整和改进。
关键词：初中美术课题、研究方案、情感表达1. 引言美术课程是培养学生审美能力和创造力的重要途径之一。
在传统的美术教学中，课题的设置对于培养学生的综合素质起到重要作用。
因此，本文将对初中美术课题的研究进行探讨，以期提高美术教育的质量。
2. 美术课题的目标和意义美术课题的设置应该符合学生的发展需求，并与他们的实际生活联系紧密。
通过课题设计，可以培养学生的观察能力、想象力、创造力和表达能力，提高他们的审美素养和审美观念。
此外，通过美术课题的学习，学生也能够感受到美的力量，增强他们的情感体验和情感表达能力。
3. 美术课题设计的要求在进行美术课题设计时，需要考虑以下几个要求：3.1 与学生发展需求相适应。
课题应该符合学生的年龄特点和认知水平，能够引起他们的兴趣和注意力。
3.2 能够联系实际生活。
课题可以从学生的日常生活中获取灵感，并且能够引导学生将所学的知识运用到实际的创作中。
3.3 推崇多样性与个性化。
课题的设计应该尊重学生的个性差异，给予他们相应的自由度，鼓励他们发挥创造力。
4. 美术课题设计的方法在进行美术课题设计时，可以采用如下方法：4.1 针对性教学法。
根据学生的发展需求和实际情况，有针对性地设计具体的课题，并根据学生的学习情况进行相应的调整和改进。
4.2 情感导入法。
通过引导学生发现身边美的事物，并激发他们的情感体验，从而培养他们的情感表达能力。
4.3 艺术欣赏法。
通过给学生展示不同类型的艺术作品，引导他们进行细致入微的艺术观察和感悟，从而激发他们对美的追求和表达。
5. 基于情感表达的美术课题研究方案为了培养学生的情感表达能力，我们可以设计一些以情感为主题的美术课题，如“我的快乐时刻”、“心中的梦想”等。
20xx年初中美术课题研究方案(完整版)
方案编号：YT-FS-2719-4220xx年初中美术课题研究方案(完整版)Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme.深思远虑目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart20xx年初中美术课题研究方案(完整版)备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。
并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
一.研究题目初中美术和谐教学的实施二.研究目的“和谐课题研究计划”是指学生在老师的指导下，根据各自的兴趣自主地从学习生活和社会生活中选择和确定不同的研究课题，在开放情境中，自己确定研究方法，自主地开展研究，通过多种渠道主动收集、分析、处理信息，并加以综合应用，解决实际问题的一种新颖的活动。
从而使我们的班级变得更加地和谐。
三.预期研究成果1、活动汇报课2、调查材料、研究报告四.研究的内容和方式(一)内容1)主要研究班级中学生与学生之间的和谐;教师与学生的和谐;学生与家长的和谐;教师与家长的和谐等，由此来促进一个班级的良好的学习氛围。
2)培养学生良好习惯的养成。
3)通过班级的和谐达到全校的和谐。
(二) 方式1)对初一学生进行问卷调查，以了解初中生对英语课堂教学活动的现状、看法和要求。
2)对调查报告进行认真地分析并写出可行性报告。
3)通过研究和讨论制定可行性方法，并加以实践。
五. 研究进度第一阶段——准备阶段时间：20xx年5月—20xx年8月工作：1、做好具体的实施方案2、对初一学生做一次调查，了解初中学生对新课标美术课堂和谐教学学习的学习现状、认知和理解情况3、确定美术课堂和谐教学研究的内容和范围4、确定研究班级第二阶段——实施阶段时间：20xx年9月—20xx年8月工作：1、基本模式的探索2、开展形式多样美术课堂和谐教学学习活动3、收集数据4、做好阶段总结，撰写阶段总结报告第三阶段——实施阶段时间：20xx年9月—20xx年12月工作：1、改进工作，探索更有效的实施模式2、继续开展形式多样语文课堂和谐教学学习活动3、收集各种实验数据4、做好阶段总结，撰写本阶段总结报告第四阶段——结题阶段时间：20xx年1月—20xx年7月工作 1、做好资料的收集、分析、整理工作2、申请课题结题3、做好各种准备，迎接评审这里填写您企业或者单位的信息Fill In The Information Of Your Enterprise Or Unit Here。
2023年初中美术课题研究计划
2023初中美术课题研究计划2023初中美术课题讨论规划提高学生的审美力量是初中美术教学的重要任务。
而作为其主要课业的观赏教学，由于传统授课形式和教学方法的束缚及教学条件的制约。
下面是柠檬文苑带来关于20xx初中美术课题讨论规划的内容，盼望能让大家有所收获!一、讨论报告的题目《七年级美术教学室外写生的讨论》二、讨论问题的提出七年级是从小学到中学的过渡期，特殊是在农村，学生来自不同的学校，美术学问知之甚少，教材内容无法适应。
在教学过程中发觉学生比拟喜爱上写生课，积极性很高，乐于去表现，问题是学生画得有些盲目，不知从何下笔，想表现但不知如何去表现，我认为有必要进展写生训练。
进展室外写生，能满意他们自由表现的欲望，不用局限于肯定的美术技法，学生观看世界，满眼都是奇异的事物，他们以极大的兴趣观看着一切，富有制造性的把看到的景物、人和事及其心灵中美妙的愿望或情感表现在画纸上，表达他们对四周事物独特的艺术感受，对于培育学生的创新、创作力量很有效，在绘画中愉悦自己，学生的主体性、共性及情感的表达都得到充分发挥。
三、课题讨论的方法讨论对象和方法：讨论对象：七年级优等生、中等生、后进生各7名。
讨论方法：1.文献讨论法：通过查阅有关资料，了解别人的阅历和方法，从中得出理论和方法的启发，更好的开展本课题的讨论。
2.调查法：通过设计有关问卷和学生座谈，了解学生在写生中存在的问题。
3.行动讨论法：定期进展作业展现，作业评析，从中发觉问题，最终解决问题。
4.个案讨论法：在讨论过程中，对某一个特别的学生进展调查分析讨论四、课题讨论的结果1. 通过室外写生训练，提高了学生的观看力，使他们在观看中有所发觉、有所熟悉。
培育了学生对大自然和生活的喜爱之情，启发学生敏捷运用表现技法和制造各种方法来大胆表现大自然的美，培育学生的形象思维力量和制造想象力量。
2. 虽然他们还不怎么会画风景，但是还是很努力的描绘着，我觉得他们更多的是在描绘自己的心情!3. 感受大自然的风光、陶冶学生的情操，通过训练，学生对以后的学习目的会更加明确，对美的感受更加深刻，对人对物有了很多新的熟悉，不同角度去观看，不同位置去分析，得到的就不同，能够多角度的看问题。
初中美术研修计划
初中美术研修计划
目标
本次初中美术研修计划旨在提高学生对艺术的理解和创作能力，激发他们的创造力和想象力，培养他们的审美能力和艺术修养。
内容
1. 艺术基础知识的研究：学生将研究绘画、素描、色彩等基本
绘画技巧，了解艺术史、艺术理论等相关知识；
2. 创作实践：学生将通过创作作品，提升美术创作能力和审美
能力，发展个人风格和创造力；
3. 艺术欣赏和评析：学生将参观美术馆、画展等，欣赏名家作
品和当代艺术作品，研究欣赏、理解和评析艺术作品的方法；
4. 团队合作：学生将参与小组合作项目，通过集体创作和交流，培养团队合作精神和互助意识。
时间安排
- 第一阶段（一个月）：研究艺术基础知识，进行基本绘画技
巧的练；
- 第二阶段（两个月）：创作实践，学生完成个人作品，并进行展览；
- 第三阶段（一个月）：参观美术馆、画展等进行艺术欣赏和评析；
- 第四阶段（一个月）：小组合作项目，学生合作创作作品，并进行展示。
考核与评价
- 学生的作品将进行评选和展示，以激励学生的创作热情；
- 学生的参观笔记和艺术评析将作为考核的一部分，以评估学生对艺术作品的理解和分析能力；
- 学生在合作项目中的表现将作为团队合作能力和互助意识的评价依据。
结束语
通过本次初中美术研修计划，我们旨在培养学生的艺术修养和欣赏能力，培养其审美情趣和创造力，为他们的个人发展提供全面的艺术教育。
同时，我们也希望通过这个计划，让更多的学生对艺术产生浓厚的兴趣，为未来的艺术事业培养更多的人才。
初中美术组教研计划
初中美术组教研计划一、教研背景在初中教育中，美术学科不仅能够培养学生的审美能力和创造力，还对学生的综合素质提升有着重要的作用。
为了更好地推进初中美术教学工作，提高教学质量，促进学生的全面发展，我们初中美术组制定了本学期的教研计划。
二、教研目标1、提高教师的教学水平和专业素养，通过学习和交流，使教师能够掌握新的教学理念和方法，更好地引导学生学习美术。
2、优化教学内容和教学方法，根据学生的特点和需求，设计更具针对性和趣味性的课程，激发学生的学习兴趣和积极性。
3、加强学生的美术实践能力，通过丰富多样的实践活动，培养学生的动手能力和创新思维。
4、提升学生的审美水平，引导学生学会欣赏和评价美术作品，培养学生的艺术鉴赏能力。
三、教研内容1、教学方法研讨定期组织教师分享教学经验，探讨适合初中学生的教学方法，如情境教学法、示范教学法、小组合作学习法等。
研究如何运用多媒体等现代教育技术手段，丰富教学形式，提高教学效果。
分析不同课型（如绘画课、手工课、欣赏课等）的教学特点，总结有效的教学策略。
2、课程内容优化对现行教材进行深入研究，结合学校和学生的实际情况，对教学内容进行适当的调整和补充。
引入地方文化和民间艺术资源，丰富美术课程的内涵，让学生更好地了解和传承本土文化。
关注美术学科的发展动态，及时将新的艺术形式和表现手法融入教学中。
3、学生作品评价与展示建立科学合理的学生作品评价体系，注重对学生创作过程和创新思维的评价，不仅仅关注作品的成果。
定期组织学生作品展示活动，如校内美术展览、班级作品墙等，为学生提供展示自我的平台，增强学生的自信心和学习动力。
4、美术课外活动组织策划丰富多彩的美术课外活动，如美术社团、校外写生、艺术参观等，拓展学生的艺术视野，培养学生的综合素养。
与其他学科开展跨学科合作活动，如与语文、历史学科合作开展手抄报制作，与数学学科合作开展几何图形创意设计等。
四、教研方式1、集体备课每周安排一次集体备课活动，共同研讨教学内容、教学目标、教学重难点以及教学方法。
2020年初中美术课题研究方案
2020年初中美术课题研究方案每美术教学工作想要得到提高，就要改善教学方式，进行课程研究，提高学生的兴趣。
下面是橙子带来关于20xx年初中美术课题研究方案的内容，希望能让大家有所收获!20xx年初中美术课题研究方案(一)课题名称：初中美术学生兴趣培养课题级别：市级课题负责人：黄健立项时间：20xx年11月开题报告一、课题的提出《初中美术新课程标准》指出：在推进素质教育的过程中，越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。
尤其是美育列入教育方针以后，美术教育受到了空前的重视，迎来了新的发展机遇，进入了重要的发展时期。
同时我们也应该看到，我国义务教育阶段的美术教育还有许多不能适应素质教育要求的地方，如课程综合性和多样性不足;过于强调学科中心，过于关注美术专业知识和技能;在一定程度上脱离学生的生活经验，难以激发学生的学习兴趣。
这影响了美术教育功能的充分发挥，制约着我国义务教育阶段的美术教育事业的发展。
一方面，在素质教育的背景下，重视美术教育的呼声越来越高，美育的重要作用日益突显;而另一方面，如何利用现有资源，想方设法地提高学生学习美术的兴趣，进而提高学生的审美用美能力，就成了亟待解决的问题。
心理学告诉我们，兴趣是个体以特定的事物、活动及人为对象，所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。
每个人都会对他感兴趣的事物给予优先注意和积极地探索，并表现出心驰神往。
例如，对美术感兴趣的人，对各种油画、美展、摄影都会认真观赏、评点，对好的作品进行收藏、模仿;兴趣不只是对事物的表面的关心，任何一种兴趣都是由于获得这方面的知识或参与这种活动而使人体验到情绪上的满足而产生的。
例如，一个人对跳舞感兴趣，他就会主动地、积极寻找机会去参加，而且在跳舞时感到愉悦、放松和乐趣，表现出积极而自觉自愿。
兴趣是和个人的认识和情感密切联系着的。
如果一个人对某项事物没有认识，也就不会产生情感，因而也就不会对它发生兴趣。
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计划编号：YT-FS-2243-18
20xx初中美术课题研究
计划(完整版)
According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward
深思远虑目营心匠
Think Far And See, Work Hard At Heart
20xx初中美术课题研究计划(完整
版)
备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
问题现状及成因
1本课题研究的问题现状
初中美术七、八、九年级第一单元都是欣赏评述课，学生对欣赏课毫无兴趣，听课感到枯燥无味，老师讲过后印象很浅，美术欣赏起不到很好的审美教育，不能很好的陶冶学生的情操。
更不能很好的引导学生去发现美、感受美、创造美。
2问题成因
教师上课以讲授为主，以专业术语、理论知识为主，学生理解不了。
学生主要任务是听讲、做笔记，很被动。
也有教师理论知识讲一遍让学生自己看课本图片，以自学为主。
这样使学生对欣赏课慢慢失去了
应有的兴趣。
理论依据
进行此课题的研究，首先，以马克思辩证唯物主义的观念为指导。
在马克思主义的思想体系中，虽然没有美术方面的专著，但他们的许多精辟的教育论述，揭示了美术与人类文明、社会发展、人民生活的本质联系，对于我的课题研究有着指导意义。
马克思说过“你想得到艺术的享受，你本身就必须是一个有艺术修养的人。
”老师如何引导学生进行美术欣赏呢?理论与实践相结合，是马克思主义认识论最基本的原理。
因此，马克思主义哲学是指导我进行课题研究的理论基础。
其次，现代美术教育许多论著中的新理论、新观点、新思想是我进行此课题研究的重要理论依据。
研究目标
1本课题研究的意义
初中美术欣赏课能很好的引导学生发现生活之美，用双手去创造美好世界。
培养学生的综合素质、审美能力、人生价值观等。
从而提高全民族的美术素质、
文化修养、审美能力、社会知识等。
2本课题研究的目标
(1)通过古今中外美术作品的欣赏和评述，使学生了解艺术家及人类对生命活力的向往、热爱，使学生对美术作品涵育美感与陶冶情操的功能与价值有初步的体验和认识。
(2)通过欣赏能够在感受、理解和体验的过程中，发现与描述美术作品某些层次的深层意蕴，了解不同美术作品的审美文化价值和社会价值，并能进行判断、交流与评价。
(3)通过欣赏，感受不同时代、不同民族和不同地域产生的不同类型的美术作品，认识评述处在不同文化背景下美术作品的相同与不同的呈现方式。
研究内容
本课题围绕“如何上好初中美术欣赏课”主要从三个方面研究，一是“上课前”教师如何备课，学生如何预习。
二是“课堂中”教师如何引导，学生如何自主讨论、交流、提问、质疑。
三是“下课后”形成
书面评述材料及参观画展和拜访当地有名画家。
研究过程
在初中美术欣赏课中我分“三步”来完成教学。
第一步：上课前
一教师精心备课是前提
二鼓励学生利用书籍、互联网等查阅美术作品的相关资料，做好课前预习。
第二步：课堂中
一让音乐成为欣赏课的“佐料”
二“交互式学习”的课堂模式
第三步：下课后
一书写评述小短文
二拓展课堂——参观画展、拜访当地有名的画家研究方法
此课题研究涉及的内容联系性比较强，范围比较大，所以在本课题研究过程中，将多种教育科研方法并用，因情施法，灵活运用。
主要采用的方法有：观察研究法、调查研究法、实验研究法、经验总结法和
个案研究法等。
1 学生通过美术欣赏课的学习达到五种基本素质的培养：思想道德素质培养、艺术审美素质培养、高尚情操素质培养、文化修养素质培养、身体心理素质培养。
在知识传授的同时引导学生学会学习、学会合作、学会做人。
在课程实施的过程中，强调营造适合学生自主发展的大环境，强调学生发展的全面性。
2 根据知识时代的特征，通过课程教学使学生在掌握书本知识的基础上，重点提高三方面能力的培养，学生综合运用知识解决问题中的实践能力、协作能力、探索创新能力。
3 美术来源于生活，来源于自然，培养学生热爱生活、热爱自然，拥有一双发现美的眼睛，创造美的双手，做生活的有心人。
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