温度与温度计记录单
酒精灯给水加热并测量温度变化实验记录单
观察杯内气泡。直到水沸腾后5min。
(3)根据实验记录数据，绘制水沸腾时水温随时问变化的图像。
(4)小组讨论，得出结论。
(5）实验完毕，整理器材。
实验过程及现象
附实验记录表格（1）开始杯底产Fra bibliotek少量气泡，上升逐渐
（2）水沸腾时，大量气泡产生迅速上，逐渐在水面破裂。
酒精灯给水加热并测量温度变化实验记录单
姓名
班级
组别
实验时间
实验课题
实验目的
实验原理图
实验器材
铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、水、温度计、带孔的纸板、停表、火柴等
实验步骤
(1)按照实验原理图组装器材。（在烧杯中加适量水，放到有石棉网的铁架上
在烧杯上盖上纸板，防止热量散失，在纸板中央穿孔插入一支温度计。）
（3）沸騰后温度在______度不变。移走酒精灯，沸腾_____。
实验结论
①水沸腾前，吸热温度
②沸腾是在液体____和____同时进行的
③水在沸腾时，继续吸热。温度____。
晨午体温记录表模板
晨午体温记录表模板
> 提示：本文档为晨午体温记录表的模板，用于记录个人每天的体温变化。
请按照以下格式填写并保存记录。
> 注：请填写具体日期和对应的晨起体温、午休体温。
使用说明
1. 每天晨起后，用体温计测量体温，并在表格中相应日期的晨起体温栏填写测量结果。
2. 午休时，再次使用体温计测量体温，并在表格中相应日期的午休体温栏填写测量结果。
3. 若有需要，可以在表格中继续添加更多的日期及对应的体温记录。
注意事项
- 测量体温时，请确保使用准确可靠的体温计，并按照正确的
使用方法进行测量。
- 在填写表格时，请尽量保持数据的准确性，确保填写正确的
体温数值。
- 若体温异常或出现其他身体状况，请及时咨询医生或寻求专
业的医疗帮助。
示例
> 注：以上为填写示例，实际填写时请按照具体数据进行记录。
如有任何问题或需进一步的帮助，请随时与我联系。
祝您健康！。
四年级科学测水温实验报告单
实验现象
或
实验结果
测量出3杯不同冷热的水的温度
指导教师
评定等级
四年级实验名称测量水的温度小组成员实验器材3杯不同冷热的水自来水温水热水热水瓶里刚倒出的烫水3支水温计刻度范围在20110水温测量记录表实验目的会根据不同的测量范围和使用需要选择不同的温度计和正确使用温度计实验原理测量物体温度时要根据不同测量对象选择合适的温度计实验过程1观察不同温度计的测量范围选择合适的温度计刻度范围在20110用于测量水的温度
实验过程
1、观察不同温度计的测量范围，选择合适的温度计（刻度范围在-20℃——110℃）用于测量水的温度。
2、间隔相同时间连续测量和记录3杯不同冷热的水的温度。
(1) 手拿温度计的上端。
(2ห้องสมุดไป่ตู้ 将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。
(3) 视线与温度计液面持平。
(4) 在液注不再上升或下降时读数。
小学科学实验报告单
年 级
四年级
实验名称
测量水的温度
小组成员
实验器材
3杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水），3支水温计（刻度范围在-20℃——110℃），水温测量记录表
实验目的
会根据不同的测量范围和使用需要选择不同的温度计和正确使用温度计
实验原理
测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计
温度计检测记录表
温度计检测记录表
日期：_________ 时间：_________
检测结果说明：
- 温度计编号：填写温度计的编号，方便跟踪和识别不同的温度计。
- 初始温度：记录使用前温度计的初始温度。
- 检测温度：记录测试时温度计所示的温度。
- 备注：可填写特殊情况、异常情况等。
注意事项：
1. 在进行温度计检测之前，确保温度计处于正常工作状态，没有损坏或失灵。
2. 每次检测前，应将温度计归零或校准。
3. 使用正确的仪器或方法测量温度，确保准确性。
4. 如发现温度计异常，应及时记录并更换或修理。
5. 检测记录表应保存备查，并定期进行数据分析和检查。
以上是附表一：温度计检测记录表的内容。
请根据实际需要进行填写和记录，并妥善保存。
二年级上册科学实验记录单
二年级上册科学实验记录单实验名称：水的循环
实验目的：通过观察水的蒸发、凝结和降水过程，了解水的循环过程。
实验材料：玻璃杯、水、锅、锅盖、冰块、温度计。
实验步骤：
1.将水倒入玻璃杯中，约倒入一半的容量。
2.将玻璃杯放入锅中，同时放入温度计。
3.将锅盖盖在锅上，加热水直到水烧开，保持温度一段时间。
4.观察玻璃杯的边缘，看是否有水珠开始出现。
5.将冰块放在锅盖上，等待一段时间后观察玻璃杯的变化。
实验记录：
实验开始时，将水倒入玻璃杯中，水面平整。
放入锅中加热后，水开始升温，温度计显示水温逐渐上升。
大约过了5分钟左右，开始
在玻璃杯的边缘看到水珠不断向上升。
过了一会儿，锅盖上出现了水珠，温度计上的水珠也越来越多，显然是水蒸发了。
继续观察一段时
间后，我们将冰块放在锅盖上，过了一段时间后，可以看到玻璃杯上
的水珠慢慢凝结成水滴，滴落到玻璃杯里。
这说明水凝结了。
再观察
一段时间后，可以看到锅盖上的水珠慢慢变多，最终从锅盖上滴落到
玻璃杯里，这就是降水的过程。
实验总结：
通过这次实验，我们清楚地观寨了水的蒸发、凝结和降水的过程。
水蒸发是水从液态转变为气态的过程，凝结是水从气态转变为液态的
过程，降水则是水从大气中降落到地面的过程。
这三个过程构成了水
的循环过程，在大自然中发挥着重要的作用。
这次实验让我们更深入
地了解了水的循环，也增加了我们的科学知识。
《测量水的温度》三年级下册分组实验报告单
（1）手拿温度计的上端；
（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁；
（3）视线与温度计液面持平；
（4）在液注不再上升或下降时读数；
（5）读数时温度计不能离开被数不同，温度越高，读数越大。
实验结论
水的冷热不同水的温度不同。
科学分组实验报告单
年级
三年级（下）
组别
指导教师
时间
实验名称
测量水的温度
实验目标
会根据不同的测量范围和使用需要，选择不同的温度计，以及正确使用温度计
实验器材
4杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水）
4支水温计（刻度范围在-20℃——110℃）
水温测量记录表
实验步骤
1、观察不同温度计的测量范围，选择合适的温度计（刻度范围在-20℃——110℃），用于测量水的温度。
水银温度计校验记录表
标检温度计01-148检测室检定室仪表室仪表室仪表室100110021003100410050.10.10.10.10.10.100050606050700
050606050700
050606050700
05060605070.00
0.050.060.060.050.0701-148
0.04
0.04
-0.01-0.02-0.02-0.01-0.0300
080705070600
080705070600
080705070600
08070507060.00
0.080.070.050.070.0602-2214
0.05
0.05
-0.03-0.02-0.00-0.02-0.0100
060607050500
060607050500
060607050500
06060705050.00
0.060.060.070.050.0501-1480.04
0.04
-0.01-0.01-0.02-0.00-0.00示指读数20℃读数平均值标准准温度计编号
零点位置标准温度计修正值实际温度被检温度计修正值检定： ，审核： ， 日期：_ _
零点位置
标准温度计修正值实际温度被检温度计修正值实际温度被检温度计修正值示指读数10℃读数平均值标准准温度计编号示指
读数0℃读数平均值标准准温度计编号零点位置标准温度计修正值零点位置
分度值
水银温度计校验记录表
仪器
项目
证书编号
温度计编号
被检温度计送检单位。
三年级下册科学实验记录单
科学实验记录单（三年级下学期）
通知实验时间：月日
科学实验记录单（三年级下学期）
通知实验时间：月日
科学实验记录单（三年级下学期）
科学实验记录单（三年级下学期）
通知实验时间：月日
科学实验记录单（三年级下学期）
科学实验记录单（三年级下学期）
科学实验记录单（三年级下学期）
科学实验记录单（三年级下学期）
科学实验记录单（三年级下学期）
科学实验记录单（三年级下学期）
通知实验时间：月日
科学实验记录单（三年级下学期）
科学实验记录单（三年级下学期）
科学实验记录单（三 年级下 学期）。
温度与水的变化实验报告单
温度与水的变化实验报告单
实验目的：
通过观察水的温度与状态的变化，探究温度对水的影响。
实验材料：
1. 温度计
2. 水杯
3. 冰块
4. 热水壶
5. 火柴
6. 水
实验步骤：
1. 将冰块放入水杯中，记录下此时水的温度。
2. 将热水壶加热至沸腾，将火源关闭，记录下此时热水的温度。
3. 将一定量的水倒入另一个水杯中，并测量出初始温度。
4. 将热水倒入第二个杯子中，观察并记录下温度变化及状态变化。
5. 用火柴点燃一根蜡烛，并将其放在第二个杯子下方加热，观察并记录下温度变化及状态变化。
6. 重复以上步骤多次，取平均值得到较为准确的数据结果。
实验结果：
1. 冰块放入水中后，水温迅速降低至0℃以下，并开始结冰。
2. 热水沸腾时，其温度达到100℃左右。
3. 在初温为室温左右的水中加入热水后，水温迅速上升，并出现了水蒸气。
4. 在用火柴加热后，水温继续上升，直至沸腾。
实验结论：
1. 温度是影响水状态变化的重要因素之一。
2. 当温度降至0℃以下时，水开始结冰；当温度达到100℃时，水开始沸腾；当温度超过100℃时，水开始变成水蒸气。
3. 在不同温度下观察到的状态变化可以用于判断物质的性质和特点。
实验意义：
通过本次实验，我们进一步了解了温度对物质状态变化的影响，并从实践中得到了更深刻的认识。
同时也锻炼了我们观察、记录、分析数据和总结归纳的能力。
温度计校准记录表
温度计校准记录表
设备编 号： 允许误差 数：±1 校准记录值
℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃
安装位置：杀菌锅 记录人
校准结果
审核人
□合格 □不合格
□合格 □不合格
□合格 □不合格
□合格 □不合格
□合格 □不合格
□合格 □不合格
□合格 □不合格
□合格 □不合格
设备名称：
分度值：
日期
实际温度 （℃） 温度计示值 （℃） 修正值 （℃） 实际温度 （℃） 温度计示值 （℃） 修正值 （℃） 实际温度 （℃） 温度计示值 （℃） 修正值 （℃） 实际温度 （℃） 温度计示值 （℃） 修正值 （℃） 实际温度 （℃） 温度计示值 （℃） 修正值 （℃） 实际温度 （℃） 温度计示值 （℃） 修正值 （℃） 实际温度 （℃） 温度计示值 （℃） 修正值 （℃） 实际温度 （℃） 温度计示值 （℃） 修正值 （℃）
用温度计测量水的温度实验报告
初中物理实验报告单
年级：八年级姓名：日期：10、11地点：物理实验室
实验名称：用温度计测量水的温度
一、实验目的
练习使用温度计，用温度计测量水的温度。
二、实验仪器和器材．
温度计，分别装有热水，温水，冷水的3个烧杯。
三、实验原ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：．
液体的热胀冷缩性质。
四、实验步骤或内容：．
1.检查器材。
2.估测热水的温度。
3.用温度计测量热水的温度，操作正确。
4.估测温水的温度。
5.用温度计测量温水的温度，操作正确。
5.估测冷水温度。
6.用温度计测量冷水的温度，操作正确。
8.整理器材。
五、实验记录与结论
1.观察器材：温度计的量程-10~110摄氏度，分度值1摄氏度。
2.记录数据：
手指的感觉（热或冷）
估测温度
实测温度
热
55摄氏度
50摄氏度
温
38摄氏度
37摄氏度
冷
15摄氏度
18摄氏度
幼儿园体温测量表 (2)
幼儿园体温测量表 (2)
幼儿园是保障孩子健康和安全的重要场所，定期测量学生体温
是一项必要的工作。
幼儿园体温测量表是一种记录学生体温的有效
工具，有助于筛查患病儿童并及时采取措施。
为了确保幼儿园体温测量工作的准确性和规范性，制定了以下
幼儿园体温测量表：
在使用体温测量表时，幼儿园工作人员应按照以下步骤操作：
1. 准备体温计和体温测量表；
2. 每天早上指定时间，对每位学生进行体温测量；
3. 在体温测量表上填写学生的姓名、测量时间和测量结果；
4. 对异常体温的学生妥善管理，及时通知家长并协调相关措施；
5. 定期检查和整理体温测量表，以备幼儿园内部和外部的监督检查。
通过使用幼儿园体温测量表，幼儿园可以更好地关注学生的健康状况，并及时发现患病儿童，保护其他孩子的健康。
体温测量表还可以为幼儿园内外的监管机构提供准确的数据，以确保幼儿园的卫生和安全标准。
总之，幼儿园体温测量表是一项重要的工作，对于确保幼儿园学生的健康和安全至关重要。
幼儿园工作人员应严格按照相关规范和操作步骤进行体温测量，并做好记录和管理，以提高工作的效率和准确性。
标准温度记录表
冷链测温记录（各级通用）
2017年月 冷链设备名称:设备使用单位：型号：
生产厂家： 单位设备编号： 设备管理人：
记录日期
记录时间
温度(℃)
运转情况
记录人
记录日期
记录时间
温度(℃)
运转情况
记录人
冷藏室
冷冻室
冷藏室
冷冻室
1
上午
17
上午
下午
下午
2
上午
18
上午
下午
下午
3
上午
19
上午
下午
下午
4
上午
20
上午
下午
下午
5
上午
21
上午
下午
下午
6
上午
22
上午
下午
下午
7
上午
23
上午
下午
下午
8
上午
24
上午
下午
下午
9
上午
25
上午
下午
下午
10
上午
26
上午
下午
下午
11
上午
27
上午
下午
下午
12
上午
28
上午
下午
下午
13
上午
29
上午
下午
下午
14
上午
30
上午
下午
下午
15
上午
31
上午
下午
温度计冰浴沸水校准记录表填写
温度计冰浴沸水校准记录表填写
方法：
1.检查温度计玻璃体是否破裂、刻度是否清晰, 否则更换。
2.用一透明的玻璃仪器盛装适量冰浴沸水。
3.将温度计有感温液体的一端放进冰浴沸水中，然后观察水银柱的变化情况。
4.待水银柱变化稳定，再对照温度计刻度在的位置，记录读数。
5.第一次测量完成后，取出温度计，待水银柱回到自然的位置后，重新第二次测量，这样连续测量三次，得出结果再取平均值，记录在《温度计校准绿表》内。
6.以上步骤完成后，把温度计放在50C以下的温水中（30°C为宜），用标准温度计进行校对（操作步骤同待检温度计），对比并记录温度计的和标准温度计的读数。
7.第一次测量完成取出温度计，待水银柱回到自然的位置后，再进行第二、第三次测量，测得的结果取平均值，记录在《温度计校准记录表》内。
《用温度计测量水的温度》实验报告单
《用温度计测量水的温度》实验报告单一、实验名称：用温度计测量水的温度二、实验目的：1、学会正确使用温度计测量水的温度。
2、了解水在不同状态下的温度变化特点。
3、掌握温度计的读数方法和注意事项。
三、实验器材：温度计（如实验室常用的水银温度计、酒精温度计等）、烧杯、热水、冷水、温水、适量的水、计时器。
四、实验原理:利用温度计内液体（如水银、酒精等）的热胀冷缩性质，根据液体柱的长度变化来测量温度。
五、实验步骤:1、观察温度计（1）认识温度计的量程、分度值和刻度范围。
（2）检查温度计的玻璃泡是否完好，液柱是否连续。
2、准备水样本（1）准备热水、温水和冷水三种不同温度的水样本，分别盛放在不同的烧杯中。
（2）可以用热水和冷水混合的方式来获得温水样本。
3、测量热水温度（1）将温度计的玻璃泡完全浸入热水中，不要接触烧杯壁和烧杯底。
（2）等待温度计的液柱稳定后，视线与温度计液柱的上表面相平，读取温度值并记录。
（3）记录测量的时间。
4、测量温水温度按照同样的方法，将温度计放入温水中，测量并记录温度值和时间。
5、测量冷水温度重复上述步骤，测量冷水的温度并记录。
6、重复测量为了提高测量的准确性，对每种水样本进行多次测量，取平均值作为最终结果。
六、实验数据记录:水的状态测量次数温度值（℃）时间平均值（℃）热水1 2 3温水1 2 3冷水1 2 3七、实验结果分析:1、根据实验数据，计算出每种水样本温度的平均值，并填写在表格中。
2、分析温度变化的原因：（1）热水温度较高，是因为热水吸收了热量，分子运动加剧。
（2）冷水温度较低，是因为冷水放出了热量，分子运动相对缓慢。
（3）温水的温度介于热水和冷水之间，是热水和冷水混合后热量传递的结果。
3、讨论温度计的测量误差：（1）温度计的分度值会影响测量的精度。
（2）读数时的视线角度、温度计的放置位置等因素可能导致误差。
（3）温度计的灵敏度和响应时间也会对测量结果产生影响。
八、实验结论:1、总结正确使用温度计测量水温度的方法和注意事项。
温湿度记录表范文填写
温湿度记录表范文填写英文回答：Temperature and Humidity Recording Form.Date: [Enter the date]Location: [Enter the location]Temperature (°C): [Enter the temperature reading]Humidity (%): [Enter the humidity reading]Remarks: [Enter any additional remarks or observations] Signature: [Sign your name]English Answer:The temperature and humidity recording form is a usefultool for monitoring and documenting temperature andhumidity levels in a specific location. By regularly recording these measurements, we can track any fluctuations or patterns and make necessary adjustments to maintain optimal conditions.To fill out the form, start by entering the date and location where the recording is taking place. Then, measure the temperature using a thermometer and record the readingin degrees Celsius. Next, measure the humidity using a hygrometer and record the reading in percentage.In the remarks section, you can note any observationsor additional information that may be relevant. For example, if you notice any sudden changes in temperature or humidity, you can make a note of it. This can help identify any potential issues or trends.Finally, sign the form to indicate that you have completed the recording. This is important foraccountability and documentation purposes.中文回答：温湿度记录表是一种监测和记录特定位置温度和湿度水平的有用工具。
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记录表：观察温度计
第_____组
1.观察活动一:用线连一连。
刻度细玻璃管液柱
玻璃泡
2.观察活动二:仔细观察你手中的温度计,并记录。
(1)这支温度计的单位是______。
(2)这支温度计能测量的最高温度是_______,最低温度是______。
(3)这支温度计的每一大格表示_______,每一小格表示_______。
记录表：观察温度计
第_____组
1.观察活动一:用线连一连。
刻度细玻璃管液柱
玻璃泡
2.观察活动二:仔细观察你手中的温度计,并记录。
(1)这支温度计的单位是______。
(2)这支温度计能测量的最高温度是_______,最低温度是______。
(3)这支温度计的每一大格表示_______,每一小格表示_______。