2021年助教心得体会(共10篇)

助教心得体会（共10篇）关于助教心得体会的写法，可以参考本页面的所有内容。

一个月的助教培训很快就落下了帷幕，一个月的助教培训虽然比较累比较辛苦，但确实从中学到了不少，也认识了很多好朋友，在这个助教团体中我们最先学会的就是团结、合作。

首先谈谈我们的户外训练吧，记得第一次去训练时心中有些不快，因为一般周末早上我都是在睡觉，看着室友们一个个还在睡梦中，我只能忍痛起床去训练。

所幸的是班上还有两个好朋友跟我一起去，这样心里就平衡多了。

训练那天天气异常炎热，似乎老天都在考验我们的意志。

训练的艰苦可想而知，可是真的就这样我们都坚持下来了。

训练时虽然心里有时会想助教不是训练别人吗?干吗要我们自己也要这样训练呢?可是回头想想学姐、学长的话的确是对的，自己都不会还怎么教别人呢。

立军姿、走正步、喊口号一个个难关都在我们的坚强意志下攻克了。

其实坚持下来之后才发现那些其实也没什么，不就是晒晒太阳嘛，还能消毒、杀菌呢。

就这样，即使是嗓子喊哑了，腿踢得的没知觉了，我们依然坚持了下来。

我们的意志也在不知不觉中锻炼的更加坚定了。

训练期间休息时的小娱乐，可能是我们最喜欢的环节，因为那让我们既得到了休息，又让我们大家互相了解，也教会了我们在如何带动大家的气氛，苦中作乐，缓解军训时心情。

让大家更有信心将军训进行到底!助教培训的最后一项就是学会叠军被，这对于我这个生活要求不那么高(平时不会把被子叠得很好)的人来说，真的是一个致命的考验啊!我们一组四个人三床被子，没有一个是好叠的，叠了又拆，拆了又叠。

尽管我们都好用心，好努力的叠，可是被子就是不争气，它就是立不起来，好像没吃饱饭一样，奄奄一息。

看着别人都叠成了豆腐状，检验合格后都一个个走了，心里真一个急啊!评委们看着我们可怜的被子都忍不住笑了，因为实在是不堪入目啊!我们只有再拆再叠，一切可以利用的道具(桌子、椅子)都用上了，可是还是叠得不好，后来我们终于意识到不是我们的技术有问题，而是客观原因(被子质量不好)。

这样评委们也实在不忍心让我们再做无用功了，也让我们回去了。

经过这件事我也懂得了坚持。

从这次助教培训中我们真的学会了太多太多的东西，助教本身就是个特锻炼人的事，助教培训不仅为我们在以后的军训工作中能游刃有余、得心应手，也让我们意志、社交能力、沟通能力等各方面都得到了很好的锻炼。

我想这次培训以及以后的军训工作都将成为我成长中不可忽视的经历。

所以这次助教培训心得体会最重要的就是让我成长了，让我做人、做事都成熟了。

由衷的感谢能够得到这次助教培训的机会，让我能够获得成长!下面由的作者为你提供助教心得体会的写法。

我是经济管理学院20xx级硕士研究生，本学期担任本科非经管专业必修课程“经济管理概论”助教，主要任务随堂协助主讲老师授课、批改平时作业、学生答疑以及试卷批阅等工作。

依稀记得，由于是第一次担任助教一职，心里一直忐忑不安，怕自己不能胜任的情形，如今，为期四个月的助教工作就要划上句号了，其间有付出，有收获，也算是一个成长的过程。

为此，写下一篇助教心得感想，阐述作为一名助教应有的价值体现。

助教，顾名思义，是辅助性的工作职位，其工作内涵强调配合与协调。

配合即充分配合任课老师的工作，任课老师教务繁重，对于很多基础性的工作，如制作完善PPT、批改学生平时作业等，可能应接不暇，这时，助教必须能够积极主动为老师分摊，从而让老师将更多的精力放在授课上；协调则是针对老师与学生之间的沟通，由于能够申请助教的课程基本都是学生人数多的课程，任课老师1对n的沟通有时会出现障碍，所以助教有义务成为老师与学生沟通的桥梁，如向学生传达老师规定的学习要求与计划、向老师反映学生学习上遇到的困惑即学生 ___与建议。

当然，作为助教，还应有的一项任务即是学生的学习答疑，由于老师精力有限，而学生众多，助教有必要就一些自己力所能及的问题帮助老师答疑。

助教工作容不得半点放松和不负责任，在我的想法里，助教相当于半个“老师”，我们应该以教师的标准严格要求自己。

助教工作有其重要的意义，所以具有一定资历和条件才能更好担任助教一职。

首先，也是最重要的，助教对于所带课程必须有较深的了解，最好是相关领域，这样不仅是为了更好地应对学生答疑工作，更是为了清楚了解学生学习过程中需要把握的重点及可能遇到的难点和疑惑，从而更好地与学生沟通，协助老师安排学习计划。

对于“经济管理概论”一课，由于我本科及研究生阶段一直在经济管理学院学习，所以，应对本门课程，还算游刃有余，整个助教工作比较顺利。

其次，助教还应有一定的沟通能力，作为联结任课老师与学生的纽带，助教需要在老师与学生之间进行有效沟通，传递最准确及时的教学信息。

最后，助教必须要合理安排自己的时间，由于助教大部分是高年级的学生，平时课业繁重，而助教一职又是一项花费精力、倾注责任心的工作，所以助教必须能够合理安排自己的工作和学习时间，不能顾此失彼。

本学期通过担任助教工作，我的责任心，协调和处理事务的能力、与学生沟通交流的能力、组织小规模教学活动的能力均得到锻炼。

很感谢学院和任课老师能给我这样一次担任助教的机会，工作中有疏忽和不足之处，老师也及时给我指出，让我改正。

在担任助教的过程中，可以向任课老师学习教学经验，培养与学生的沟通能力，虽然以后可能并不从事事业，但老师传到授业解惑的一言一行令我印象深刻，我想，通过助教这样一种“非师非生”的形式走进课堂，可以让我更好滴理解这一点。

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20xx年xx月xx日星期x，沐浴着难得的冬日的暖阳，我们五位教师在主任的带领下，从县城出发，踏上了助教之旅。

这次我们要去的学校是三堡中学，作为一名从教二十多年的教师，即将面对一群素未谋面的学生，面对完全陌生的教学环境，心中还是有几分忐忑。

很快三堡中学到了，和我想象中的农村学校并不一样，很小，却很干净整洁，只有一幢半旧的教学楼。

校长和主任热情地接待了我们，把我们让进了会议室。

校长非常地随和，向我们介绍了学校的情况。

学校已经现代化达标，各个教室都安装了多媒体，教学设施还是比较先进的。

休息片刻之后教务主任便叫来与我们结对子的老师们。

和我结对子的老师叫汪少秀，和我岁数相当，看着人非常朴实。

因为我是第二节的课，所以我们没有更多的进行沟通和交流。

只是简单的询问了一些孩子们的预习情况就直接上课了。

我这次送课到七年级一班。

我上的是七年级上册的第九模块。

在上课时我深切地感觉到孩子们的淳朴、可爱，看着他们那种求知的欲望，那一双双求知的眼睛，真的让我感动。

刚开始学生因为也是第一次上我的课，课堂气氛有些紧张，有点放不开，我设置的一些问题同学们不敢举手，但是随着我们一些互动和交流，学生的学习热情逐渐开始高涨，我和孩子们已经完全融在了一起，整节课的每一个环节都达到了预期的目标。

同样令我深受感动的还有那里的教师。

参与活动的学校领导和老师们在整个听课过程中认真地听着、记着，全身心的投入令人感动。

他们和我们一样，一样有着理想和抱负，不一样的只是环境。

但他们比我们还多一样东西，那就是扎根农村，艰苦奋斗，不断进取，甘于奉献，孜孜以求的精神，我被他们的这种精神所感动着一天的时光虽然很短暂，但是我却收获很多，通过对人教版教材的研读和分析，发现了很多对人教版学习非常有价值的帮助，此次送教下乡活动从自身专业成长的角度，交给了老师们开启教育成功的钥匙，在教学层面上又有了新的感悟与提高。

我们谈教学、谈学生、谈管理，学校无界，学科无界，心灵无界。

我想：说是送教下乡，其实对于送者和接受者，都是收获者。

送课下乡，并不是把一节所谓的“示范课”送下去，而是城区教师与乡镇教师的一种相互学习和交流的机会，带去的可能是我们对教育教学一种理解和认识吧。

“送教下乡”是一次难得和难忘的经历，在做这些事情的时候，我觉得我过得很充实，只要这些事对他人有用，我就很快乐，这就足够了。

讲评一节课，是远远不够的，把送教下乡作为契机，创设课程改革氛围，树立先进的教学理念，在中不断探索实践，从而推进素质教育，我想，这也正是送教下乡的意义所在。

网友原创投稿分享助教心得体会范文，希望你能喜欢！这次为期两周的夏令营助教工作，对我来说是第一次。

所感所想，也是前所未有。

第一天，到达深圳，认识了新同事，同是前来当助教的在校大学生，个个热情高涨。

第二天，认识了我们的头儿们，开始了2天的培训。

意识到我们工作的艰巨，冒汗中。

第四天，学生入营报到，认识了我带的班的学生们，心里有了底，有点难搞，忧喜参半。

接下来的两个星期，正式地开始了我的工作――独立带班，协助外教课堂教学。

课堂上的协助外教教学，相对来说是比较容易的。

我的外教morgan是一个很优秀的老师，很用心地去教，总能够把课堂气氛带动起来，至于语言方面，他也尽可能地用比较简单并且适合四年级学生的英语进行交流。

而我个人也倾向于让学生真正地融入到一个全英式的教学环境，所以只在非常需要的时候才向学生翻译。

因此，在课堂上，我的工作便是尽量将课堂纪律维护在某种可以接受的程度上，及时地将学生的信息反馈给外教，协助外教进行各种各样的教学活动。

（一）初始篇我所带的班，据不完全统计，有三分之二是独生子女。

身上也不可避免地显露着独生子女的某些特质，比如自私，爱面子。

12个男生+7个女生，各有性格。

开营的第一天，我就大开眼界。

按要求，开营首日，必须选出班干部，以便我日后的班级管理。

在还没有真正摸清孩子底细的情况下就要我选出班干部，还是比较难了一点。

为了避免选下就不能更改，我决定让孩子们轮流做班干，做得好的再嘉奖。

竞选的时候，孩子们都精得很，个个争着当第二大，就是不愿意背上班长的责任。

中间冒出了一个女生想当班长，却不是我心中的理想人选。

无奈，我明主的旗子之前就高高挂起，学生自荐应当鼓励，便让她暂时担任，日后再见机行事。

折腾了好一会儿，总算把大概的班干队伍给解决了。

我也总算松了一口气。

但是这帮孩子那种对班集体不上心，事不关己，高高挂起的态度，让我有点失望。

虽然这只是十四天的夏令营，但是我认为他们所缺乏的那种团队精神，是不论去到哪里，在何种情况下都应该具备的。

在这短短的时间里，我该怎么帮他们培养这种精神呢……继续工作着，继续思考着，也继续和我的伙伴们讨论着……（二）孩子篇这帮孩子，乖的时候他们都很听话，非常合作地配合着我和外教，但不乖的时候，怎么说也不听，就是使着性子……不过，孩子毕竟是孩子，有时候只是折腾一下，发发脾气，闹闹性子，为的是得到你的关注和关心。

明明要上台了，却临阵退缩，吵闹着自己有心理障碍，上不了台。

明明就是想表演，却扭捏犹豫着觉得自己不能够做好。

明明就是贪玩导致很小的伤痛，却哭着闹着要找妈妈，要退营。

明明就是很无谓的八卦叫下花名，却要搞到拳头相见，泪眼对望。

或许当我们这一代人也是这个年龄的时候，也这样，动不动就向老师告状：“老师，他打我！”“老师，他叫我**！”之前我还能很耐心地帮他们解决，协调着，但到了后来，真的觉得太累了，那边有时候又要赶着开会什么的，没办法总是呆在教室里面等待着解决这些纠纷。