《祝福》中的环境描写剖析

自学提纲： 请找出课文中自然环
境和社会环境描写，并分 析其作用。
2007年—2011年各省份考查小说情况
年份
2007年
省份
海南宁夏、湖北
篇数
2篇中国
2008年 2009年 2010年 2011年
浙江，江苏，广东 宁夏海南
浙江，安徽，四川， 宁夏海南，辽宁,福建
安徽、广东、辽宁、 宁夏海南
宁夏海南、广东、安徽、 江苏、江西、辽宁、 山东、浙江
渲染出了坟场阴冷、悲凉的气氛
咸亨酒店独具风格：曲尺形的大 柜台；随时温酒的方式；下酒的小 菜——盐煮笋、茴香豆、荤菜；“短 衣帮”靠柜外站着，买一碟盐煮笋或 茴香豆做下酒物；长衫主顾则踱进店
里“要酒要菜”，“慢慢坐喝”。
交代了当时的具体环境和社会 文化背景，为主人公的出场及性格 命运的展开作铺垫
答题思路
廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。
——曹雪芹《林黛玉进贾府》
三、交代人物身份，揭示人物的性格
我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪 白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂 着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边 的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一 边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又 无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎 未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》 和一部《四书衬》。
环境
1、社会环境
对一定历史时期的社会生活、社会风尚、风 土人情的描写；在具体的文章中则指对人物的活 动有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等环 境因素的描写。是故事发生的时代特点和时代背 景，它为人物提供了大的活动时空背景，影响着 或直接决定着人物的思想情感。
2、自然环境
对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽 鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写。 自然环境。对表现人物身份、地位、行动，表 达人物心情，渲染气氛起着不小的作用。
——沈从文《边城》
六、揭示或深化文章主旨
我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看 见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥 的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更 将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声 联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞 舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中， 也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝 福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴 和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人 们以无限的幸福。
暗示下文柳妈的话即将带给祥林嫂巨大 的心理阴影，起到暗示情节发展的作用。
第四处：写雪在小说的结尾：远处的爆竹 联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹 着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。
这里借雪的猖狂，讽刺了封建势力暂时 的得意，更为含蓄地展示出了下层劳动 人民无法抗拒的雪样命运。
自然环境描写作用
1、烘托渲染悲凉的气氛， 暗示社会的冷漠 2、暗示衬托人物的心情。 3、暗示情节的发展 4、深化了文章的悲剧主题。
①环境本身（交代……时间，交代……背景，营 造……氛围，渲 染……气氛）
②情节（推动，暗示，铺垫）
③人物（烘托，映衬）
④主题（表达，寄托，暗示，揭示）。
组织语言表达： XX具体描写了……景色，营造（创设）
了一种……气氛；
渲染（定下）了……的抒情基调；
烘托了人物……的思想感情；
为下文……情节展开作了铺垫，推动…… 的情节发展。
爷在祝福时刻凭着封建宗法思想和封建
礼教的淫威，把祥林嫂一步一步逼上死
亡的道路。特定的环境描写，推动了情
节的发展，同时也增强了人物形象的真
实性与感染力。
C结尾的祝福景象
这一段描写与开头的景物描写前 后呼应，渲染了热烈气氛，同时反衬 出祥林嫂惨死的悲凉。最后一句拿祥 林嫂的惨死和歆享了供品的天地圣众 预备给鲁镇的人们祝福作对比，深化 了旧社会封建礼教吃人的本质，结构 上也做到了首尾呼应。
——鲁迅《祝福》
五、推动故事情节的发展
正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷 扬扬卷下一天大雪来。
雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行那雪正 下得紧。
看那雪，到晚越下得紧了。 仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼， 摇振得动。 那两间草厅已被雪压倒了。 向了一回火，觉得身上寒冷。 先取下毡笠子，把身上的雪抖了，把上盖白布衫 脱将下来，早有五分湿了……把被扯来盖了半截下身。 ……
四、反映人物的性格或品质。 五、推动情节的发展。 六、深化作品主题
社会环境描写作用：
主要交代作品的时代背 景，揭示人物命运的社会根 源，突出文章主题
练一练：
鲁迅的《药》 这一年的清明，分外寒冷；杨柳才吐出
半粒米大的新芽。天明未久，华大妈已在右 边的一坐新坟前面……微风早经停息了；枯 草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音， 在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是 死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌 鸦；那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁 铸一般站着。
小 说鉴赏 ——环境描写
回顾课本，熟悉环境描写的作用
一、交代人物活动环境
又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大 门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。正门却不开，只有东 西两角门有人出入。正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国 府”五个大字。黛玉想道：这必是外祖之长房了。想着，又 往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了。却不 进正门，只进了西边角门。……林黛玉扶着婆子的手，进了 垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着一个紫檀 架子大理石的大插屏。转过插屏，小小的三间厅，厅后就是 后面的正房大院。正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游
显示了辛亥革命以后中国农村的状况：阶级关系依旧（封 建势力和封建迷信思想对农村的统治依旧），通过环境描 写，就揭示出祥林嫂悲剧的社会根源，预示了祥林嫂悲剧 的必然性。
B鲁四老爷家的祝福

“你放着罢，祥林嫂！”这样一
句喝令，粉碎了祥林嫂生前免于侮辱、
死后免于痛苦的愿望，她的一切挣扎的
希望都在这一声喝令中破灭了。鲁四老
“三次祝福”
A“鲁镇年终的大典”
序幕中祝福景象中有一句话“年年如此，家家如此——只 要买得起福礼和爆竹之类的，——今年自然也如此”,这 句话点出了辛亥革命以后农村风俗习惯依旧，封建思想依 旧。而破折号插入的部分又反映出，在这贫富悬殊的社会 里，穷人无福可祝，无福可言。这些语句，勾勒了当时的 社会环境，揭示了祥林嫂悲剧的社会基础。
典型环境分析：自然环境
第一处：天色愈阴暗了，下午竟又下起雪来， 雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟 霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。
为祥林嫂悲惨的死作环境烘托和气氛渲染 第二处：雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听 去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。
衬托当时我孤寂悲愤的心情。
第三处：“微雪点点的下来了”
——施耐庵《林教头风雪山神庙》
五、推动情节的发展。
• 例如：《智取生辰冈》善于运用对自然环境的描写，来 推动故事情节的发展，是本文的又一艺术特色。这主要 表现在对天气炎热的描写。作品好几处着力写天气，写 太阳、写树林；直接写热的近二十处之多，通过写“凉” 来间接写热的也不下十余处。而且写热又是从各个不同 的角度反复描述，不断渲染的：有的通过作者介绍来写， 有的通过八条好汉之口来写，有的通过杨志、虞侯或老 都管之口来写，更多的是通过军健的语言和行动来写。 这种对典型环境的描绘，不仅可以烘托气氛，有助于刻 画人物性格，同时能推动故事情节的开展，也就是说天 热成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观 原因之一。从另一方面看，如前所述，吴用的巧计之所 以能在黄泥冈松林里实现，说明就天时而言，也正是得 力于天气炎热。所以作品对天气炎热的着力描写，完全 是为“智取”服务的。
3篇外国，1篇中国 2篇外国，4篇中国 2篇外国，2篇中国 4篇外国，4篇中国
环境类常见题型: 1、在文中准确地找出描写环境的句Baidu Nhomakorabea； 2、就指定的环境描写说出其作用； 3、概括景物的特点并简析其作用； 4、某写景的句子或景物多次出现，
有什么作用。
鲁迅先生在他的《花边文学》 中的《大雪纷飞》一文中，盛赞 《水浒传》“林教头风雪山神庙” 一段中写雪的“神韵”。其实，他 《祝福》中的四次写雪更加值得一 赞。
——鲁迅《祝福》
四、衬托人物心情
雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似 乎瑟瑟有声，使人更加觉得沉寂。
——鲁迅《祝福》
二、营造意境、渲染气氛或奠定基调
月光如银子，无处不可照及。山上 竹篁在月光下变成一片黑色。身边草丛 中虫声繁密如落雨。间或不知道从什么 地方，忽然会有一只草莺“落落落落嘘！” 啭着它的喉咙，不久之间，这小鸟儿又 好像明白这是半夜，不应当那么吵闹， 便仍然闭着那小小眼儿安睡了。
• 环境类答题角度：
①环境本身（交代……时间，交代……背 景，营造……氛围，渲染……气氛） ②情节（推动,暗示,铺垫） ③人物（烘托,映衬） ④主题（象征,寄托,暗示,揭示）。
小结:环境描写的作用
一、交代事情发生的地点或背景，增加事情 的真实性。
★ 二、渲染气氛，烘托人物的心情。 ★ 三、寄托人物的思想感情（表达了……的感情）。
社会环境：祝福景象的描写
祝福1：揭示祥林嫂悲剧的社会根源， 预示祥林嫂悲剧的必然性；
祝福2：推动情节发展，增强人物形 象的真实性和感染力；
祝福3：有钱人在祈求幸福，穷苦人 却在祝福中死去。形成了鲜明的对 比，深化主题。首尾呼应，使小说 结构更臻完善。
写法借鉴：塑造典型环境中的典型人物。
环境是人物活动的外在空间，而这 个外在空间直接影响着人物的思想发展 和性格特征。作者巧妙地把祥林嫂的悲 剧一生全部浓缩在鲁镇这一典型环境中。 鲁镇是当时中国农村的代表，鲁镇的每 一个人都是当时社会的各个阶层的典型。 作品把鲁镇的各类人全部展现于“祝福” 这一事件上，使得题材高度概括而集中。 在写作上，能使文章的中心更突出。