人音版三年级音乐上册《如今家乡山连山》教学设计

《如今家乡山连山》教学设计

教学目标

1、“情感与价值”目标：引导学生用优美，欢快，热烈的声音表达歌曲的意境，发展学生的音乐想象力。

2、“知识与技能”目标：学生运用断唱.连音唱法法，并能在歌唱时突出节拍特点，表现孩子天真活泼的性格和热爱家乡的感情。

3、“过程与方法”目标：在“自主、合作、探究”下，培养学生对音乐的兴趣及对小乡村的热爱。

学情分析

由于孩子的天性是好玩、好动、好奇，他们的认知活动都是以兴趣和好奇为载体的。因此,创

造音乐课堂的愉快情境尤为重要。

重点难点

在学习歌曲中培养学生热爱家乡的高尚情操，学会顿音连音的唱法，并掌握歌曲的演唱方法。

教学过程

教学活动

活动1【导入】创设情境教师：同学们你们热爱家乡吗？

这几年家乡有哪些变化呢？（出示第一张ppt)

生：……（自由发言）

师：改革开放后我国的农村发生了翻天覆地的变化，农民的生活水平得到了大大的提高。（出示农民收获ppt)21 活动2【讲授】歌曲学唱

1.初步聆听，感受体验。

（1）.今天我们就走进一位小朋友的家乡看看他的家乡是什么样的，

发生了哪些变化？如今家乡山连山原唱.mp3

教师：歌曲情绪怎样？

学生说一说

（2）.教师介绍歌曲。

2·那么就让我们一起来听一听这首歌曲，听一听歌曲讲述了什么样的变化？

播放歌曲范唱。

山连山范唱.ppt

1）师：妈妈说家乡没有山，“我”说家乡有山，到底谁说的对？

2）师：家乡山连山，“山”是什么山？

3）师：为什么“如今”家乡山连山？

师：农民伯伯丰收了，生活就有了保障，粮食是多么重要啊！你们看小朋友和他

妈妈看到家乡的起了如此可喜的变化是多么开心啊，他们的笑声多动听，让我们学一下吧！

3、按节奏朗读歌词师：谁能按照节奏朗读歌词？

山连山伴奏.ppt

4、老师范读歌词，四句歌词的情景如何表达？

第一句妈妈和“我”一问一答天真无暇

第二句“我”自豪的表情，想象家乡谷垛堆得高，一座连着一座的情景

第三句妈妈和“我”开心的笑声

第四句妈妈和“我”甜蜜的爱

5、有感情，拍手打节奏读歌词山连山伴奏.ppt

通过学习歌词，学会歌曲的节奏以及歌词所表达的情感。

6、用“LU”母音哼唱歌曲

师：学习了生动的歌词，我们一起哼唱美妙的旋律吧！（师生一起哼唱）

山连山范唱ppt

7、轻唱歌曲

师：试一试，看能不能轻轻地把歌曲唱出来？

山连山范唱.ppt

8、教唱歌曲

1)、对学生唱歌曲进行处理，音准和节奏

2)、断音连音，歌曲每句力度的把握以及第四乐句的切分音分别练习

3)、有感情欢快地演唱歌曲。山连山范唱.ppt

9、唱歌比赛，看谁唱得好山连山伴奏.ppt

10.学生自我评价，学生评价他人，老师评价

活动3【活动】创编活动

1、师：同学们，听了大家动听的歌声，老师都想唱起来了，你们想听吗？

2、师：同学们，这么美的歌曲你们想用什么形式来表现它，使他更美呢？

师：有的同学说用舞蹈，有的说合唱，还有的说用画画，那么大家都分组训练吧（几分钟练习，小组长进行组织）

3、师：让我们一同来展示你们的成果吧！

活动4【活动】拓展

1、师：丰收的感觉会是怎么样的呢？

学生说一说。

师：是啊，丰收的心情是喜悦的。人们会用各种各样的形式

来表达他们的高兴之情，那么就让我们一起来欣赏彝族的人们是怎样来庆祝丰收的，好吗？2

播放：歌唱丰收年mp3

说一说感受

活动5【作业】总结

今天我们学习了一首好听的歌曲，是什么？你们收获了什么？，让我们把动听的歌声送给小村庄纯朴的人们，和他们说再见吧！学生边唱边跳。

活动6【作业】布置作业

布置作业，下课。（出示作业ppt)

播放如今家乡山连山伴奏，学生边唱边走出教室。