2013年高考英语二轮复习精品资料专题08 情态动词和虚拟语气教学案(教师版)

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高三英语二轮复习-语法专项七-情态动词和虚拟语气(二)教学案

装订线情态动词和虚拟语气（二）课题 : 情态动词和虚拟语气（二）教学目标: 了解情态动词和虚拟语气高考考点并掌握解题技巧.教学重难点: 了解情态动词和虚拟语气高考考点并掌握解题技巧.教学过程集体备课部分（学生活动部分）个性备课部分/学生记录1.非真实条件句表示的是假设或实际可能性不大的情况。

从句的谓语动词主句的谓语动词与现在事实相反动词用一般过去式(be动词一般用were)would/should/could/might+动词原形与过去事实相反had donewould/should/could/mighthave done与将来事实相反动词用一般过去式; wereto/shou ld+动词原形would/should/could/might+动词原形集体备课部分（学生活动部分）个性备课部分/学生记录装订线【答题技巧】1.虚拟条件句中.如果主句和条件从句的谓语动作不是同时发生时.虚拟语气的形式应作相应的调整。

这种条件句叫错综条件句。

(1)从句的动作与过去事实相反, 而主句的动作与正在发生的事实相反。

.her.now.(2)从句的动作与现在事实相反, 而主句的动作与过去事实相反。

I..wer.you.I.wouldn’s.night.2.非真实条件句中的条件有时不表达出来.只暗含在副词、介词短语、上下文或用其他方式表示出来.这种句子叫含蓄条件句。

在多数情况下.条件会暗含在短语中.如without....bu.for...(要不是因为……).or.otherwise.but等。

3.woul.rather所接的从句中的谓语动词用一般过去时(对现在虚拟)或者过去完成时(对过去虚拟)。

4.I.is(high)time(that)...句型中谓语动词用一般过去时或should+动词原形.should不可省略。

5.i.only后面的谓语动词常用一般过去时(对现在虚拟)、过去完成时(对过去虚拟)与过去将来时(对将来虚拟).表示强烈的愿望。

高中英语2013届高三英语二轮复习教学案：【专题7】情态动词与虚拟语气教案

【专题七】情态动词与虚拟语气【考情分析】1．准确把握情态动词表允许、推测、判断等用法。

2．准确把握情态动词在虚拟语气句子结构中的使用。

3．wish，as if/though，if only，would rather＋从句，It’s time＋从句等句型中的虚拟语气。

4．表示“坚持、命令、建议、要求”的词语后及各类从句中的虚拟语气。

5．虚拟语气在条件状语从句中的倒装。

【知识归纳】情态动词考点一情态动词的基本用法1．can 和could的用法(1)表示惊讶，常用在否定句和疑问句中。

How could you do such a silly thing?你怎么能做那样的蠢事呢？(2)cannot...too/enough表示“无论……也不过分”；“越……越好”。

You can’t be too careful while driving.开车时越小心越好。

2．may和might的用法(1)may和might表示“许可”，“可能性”，“祝愿”等意义。

①在给予别人许可时，常用can，但有时也用may。

不能用might。

—May I play basketball this afternoon?“今天下午我可以打篮球吗？”—No，you may not.“不，不行。

”②“may as well＋动词原形”意为“最好，满可以，倒不如”。

You may as well do it at once.你最好马上就做这件事。

We may as well stay where we are.我们留在现在的地方倒也不错。

(2)may作“可以”讲时，其否定式常用“mustn’t”表示“禁止”；must作“必须”讲时，其否定式是“needn’t”，表示“不必”。

—May I use your car?—No，you mustn’t.(委婉的拒绝可用：Sorry，but I am using it now.或You’d better not.等) —Must I work out the problem tonight?—No，you needn’t.3．must(1)表示禁止(用于否定句)You must not speak ill of others.你一定不要说别人的坏话。

普通高考英语科语法知识网络专题情态动词和虚拟语气教案

If I had been free,I would have visited you.
与将来事实相反
从句动词：过去式/should+动词原形/were+to do
主句动词：should/would/could/might+动词原形
If it should rain tomorrow, we would not go camping.
注意：didn’t need to(have to)do：
没有必要做而实际上也没有做
I didn’t need to clean the windows.My sister did it 2 hours ago.
should(ought to)+ have done：本来应该做而实际上又没有做。其否定形式表示某中行为不该发生却发生了。
shall
用于第一人称：征求对方的意见。
What shall we do this evening?
用于第二、三人称：警告、命令、允诺、威胁等。
You shall fail if you don’t work harder.警告
He shall have the book when I finish reading.允诺
No,…didn’t.
II.情态动词的重点知识
表示“能力、许可”的can和may
表示能力的情态动词用can/could
A computer_____think for itself; it must be told what to do.
A.can’tB.mustn’t C.may not D.might not
He shall be punished.威胁
should

高中英语语法--《情态动词与虚拟语气》教学案

一、情态动词的语法特征(1)情态动词不能表示正在发生或已经发生的事情，只表示期待或估计某事的发生。

(2)情态动词除ought 和have 外，后面只能接不带to 的不定式。

(3)情态动词没有人称，数的变化。

(4)情态动词没有非谓语形式，即没有不定式、分词、动名词等形式。

二、虚拟语气用来表示说话人的主观愿望或假想，所说的是一个条件，多半不是事实，或与事实相反。

高考重点要求：1、情态动词的基本用法2、情态动词表示推测的语义差别3、情态动词后接不定式完成体的不同意义4、虚拟语气中情态动词的用法情态动词(一) 情态动词在一般时否定句中的用法can't(cannot) 表示“不可能”，may not 表示“不可以”“可能不”，mustn't(must not) 表示“一定不要”，“不许可”，needn't (need not) 表示“不必”，dare not ＋动词原形表示“不敢”。

He can't know the news.He may not sleep now.You mustn't criticize her in that way.You needn't come tomorrow.He dared not meet his parents.（二）can，may，must三者用法比较can，may，must是三个最重要的情态动词1. can，may，must的肯定句You may eat lunch，but you must wash your hands. 你可以吃饭，但是你必须洗手。

（1）can表示能力；能，会She can run fast，but I can't. 她很会跑，但是我不会。

表示可能；能够I can get there in ten minutes. 我十分钟之后就可以到那儿。

（表示一种可能性）表示允许；许可You can use this dictionary. 你可以用这本字典。

专题08 虚拟语气与情态动词(教学案

情态动词用来表示说话人的情绪、态度或语气，在情景交际和虚拟语气中得到广泛使用。

情态动词为中学英语考试大纲要求内容，并且是高考内容中的难点之一。

其主要考点主要集中在情态动词的基本意义及“情态动词＋have done”结构的用法。

热点题型一情态动词的基本用法例1、（2018·北京卷）12. In today’s information age, the loss of data _________ cause serious problems for a company.A. needB. shouldC. canD. must【变式探究】[2017·北京卷] Samuel, the tallest b oy in our class, ________ ea sily reach the books on the top s helf.A．must B．shouldC．can D．need【变式探究】—Can’t you stay a little longer?—It’s getting late.I really ________ go now.My daughter is home alone.A．may B．canC．must D．dare【提分秘籍】1．can和could的用法(1)表示“能力”。

(2)表示理论上的可能性，“有时候可能会”，用于肯定句中。

(3)表示礼貌地请求，意为“能，可以”。

could可代替can,表示委婉的语气。

(4)cannot...too/enough表示“无论……也不过分”；“越……越好……”。

No one can be compared with Yao Ming in playing basketball.在打篮球方面，无人能与姚明相媲美。

It is usually warm in my hometown in March，but it can berather cold sometimes.我的家乡三月份通常很暖和，但有时候也会相当冷。

2013年高考英语二轮复习精品资料专题08 情态动词和虚拟语气名校测试(教师版)

2013高考英语二轮复习精品资料专题08 情态动词和虚拟语气名校测试（教师版）1.【2013届北京东城区高三期末】35．—Mum, I'm tired．—Well, if you go to bed after midnight every night, what do you expect?A． will B．may C． should D． can2.【2013届北京东城区高三期末】26． The house was in such a mess-it looked as though abomb on it．A． dropped B． had droppedC． would drop D． would have dropped3.【2013届北京海淀区高三期末】34. —When I first got to Harvard, my awkward English br ought me great trouble.——Oh, dear, it _______a struggle for you to keep up with other students.A. might beB. can beC. could have beenD. must have been4.【2013届北京海淀区高三期末】35. If John hadn't lost his job last month, he_______abroad for a business conference next week.A. would goB. will goC. will have goneD. would have gone 【答案】A【解析】句意：如果John上个月不失去他的工作，他下周就会出国开会。

此处从句与过去的事实相反，主句与将来的事实相反，故用would+动词原形的形式。

所以A正确。

【考点定位】考查虚拟语气。

高三英语语法教案情态动词和虚拟语气

高三英语语法教案：情态动词和虚拟语气分类说明一. 情态动词虽然不能单独充当句子的谓语，但可以表示出主语的情感、意志、能力或决心等感情，有确定的意义。

对于情态动词，一方面要弄清楚本身的意思；另一方面要弄清楚情态动词之间的区别，并且还须根据上下文的意思来确定情态动词的应用。

1．表能力：can一般表示本身所具有的能力；be able to一般表示通过学习、训练而获得的一种能力。

2．表可能：can表示一种可能性．be able to表示一种结果。

can表示事实上的可能，may表示理论上的可能。

3．表请求：can为非正式用语，一般用于否定和疑问句；may为正式用语，一般用于肯定和疑问句。

因此，当用may提问时，它的否定回答应该是：N。

．…can’t／mustn’t to4．表推测：can一般用于否定和疑问句中，may一般用于肯定和否定句中；can’t的意思是“不可能”，而may not的意思是“可能不”；should一般表示根据事物的发展规律、人的品行特点或所约定的时间作出的推测；will 表根据人或事物一般所表现出来的情况而进行的推测；must表示根据事实或现象对事物或人所作的肯定推测，不用于否定或疑问句。

5．表意志：will一般表示主语的意志；shall一般表示征求听话人的意志；must一般表示主观意志，有时用来表示主语做与说话人意愿相反的事情，意思是“偏偏，偏要”have to表示客观要求，意思是“不得不，除此之外没有别的办法”。

用must提问时的否定回答须用can’t／needn’t；mustn’t与don’t have to的意思大不相同，前者表示“禁止”，意思是：一定不能；后者表示“没有必要”，意思是“不必”，相当于。

needn’t .6．表义务：should一般表示主观的想法或建议；ought to一般表示客观道义上的要求。

7．表过去情况：should／ought to have done表示过去该做的事情而没有做，含有对对方的责备；could／might have done表示过去做某事的一种可能，不含责备；used to表过去常做某事，而现在已经不做了；would 表示过去经常做某事，至于现在还做否，不于考虑。

虚拟语气教案范文

一、教案简介本教案旨在帮助学生理解虚拟语气的概念、用法和构成，并通过实例分析和练习，使学生能够熟练运用虚拟语气表达各种假设、愿望、建议等情境。

二、教学目标1. 了解虚拟语气的定义和作用；2. 掌握虚拟语气的构成和基本结构；3. 能够正确运用虚拟语气表达各种假设、愿望、建议等情境；4. 提高学生的英语口语和写作能力。

三、教学内容1. 虚拟语气的定义和作用；2. 虚拟语气的构成和基本结构；3. 虚拟语气的各种情境和用法；4. 虚拟语气的实例分析和练习。

四、教学方法1. 采用启发式教学，引导学生主动探究虚拟语气的知识和用法；2. 通过实例分析和练习，让学生在实践中掌握虚拟语气的运用；3. 组织小组讨论和互动，提高学生的口语表达能力和合作能力；4. 采用多媒体教学手段，增加课堂趣味性和互动性。

五、教学评估1. 课堂参与度和表现；2. 作业和练习的正确率和质量；3. 小组讨论和互动的表现；4. 英语口语和写作能力的提高。

六、教学步骤1. 引入虚拟语气概念：通过播放一段英文对话或短文，引导学生关注虚拟语气的用法。

2. 讲解虚拟语气构成：详细介绍虚拟语气的构成，如if条件句和倒装句等。

3. 分析虚拟语气情境：举例说明虚拟语气在各种情境中的应用，如假设、愿望、建议等。

4. 练习虚拟语气运用：让学生进行虚拟语气的填空、改写等练习，巩固所学知识。

5. 小组讨论：学生分组讨论虚拟语气的实际应用，分享自己的理解和例子。

七、课堂活动1. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，用虚拟语气表达各种情境。

2. 写作练习：让学生运用虚拟语气编写一段故事或日记，展示所学成果。

3. 互动游戏：设计一个关于虚拟语气的互动游戏，增加课堂趣味性。

八、作业布置1. 虚拟语气练习题：布置一些有关虚拟语气的练习题，要求学生回家完成。

九、教学反思1. 回顾教学内容：总结本节课所讲解的虚拟语气知识和用法。

2. 分析学生表现：评估学生在课堂上的参与度、作业和练习的正确率。

高考英语语法复习：情态动词和虚拟语气导学案 (1)

情态动词和虚拟语气导学案考情分析：情态动词和虚拟语气也是高考英语非常重要的一个语法项目。

毋庸置疑，熟练掌握其用法对于语篇的准确理解大有裨益。

另外，在书面表达中恰当地运用情态动词和虚拟语气，则会使文章语言地道，在彰显考生丰厚英语功底的同时，成为吸引阅卷教师的有力法宝。

命题趋势：在高考试卷中偶尔会出现在语法填空和短文改错中，常考查情态动词的基本用法；“情态动词＋have done”结构中have done, 或是虚拟语气的基本用法。

考点一can，could与be able to的用法①The police still haven't found the lost child，but they're doing all they can.警察还没有找到那个丢失的孩子，但是他们正在竭尽全力地寻找。

(现在的能力)②If you have a good sleep，you will be able to solve this problem.(将来的能力)如果你好好睡一觉，你将能够解决这个问题。

③The fire spread through the hotel very quickly but everyone was able to get out.(过去有能力做并且成功地做了某事)尽管这场大火迅速蔓延到了整个宾馆，但是每个人都逃了出去。

④I could have worked out the problem，but I was too nervous.(本来有能力做但未做)我本来可以解决这个问题，但我太紧张了。

⑤How could you do such a silly thing？(表示惊讶)你怎么能做这样的蠢事呢？⑥Can I have a word with you？It won't take long.(表示请求)我可以和你谈谈吗？不会花很长时间的。

[规律总结]1．表示现在的能力：can，am/is/are able to。

2013高考英语二轮复习精品资料专题08 情态动词和虚拟语气教学案(教师版)

2013高考英语二轮复习精品资料专题08 情态动词和虚拟语气（教学案，教师版）【2013高考考纲解读】情态动词主要用来表示说话人的情感、态度等，是中学英语语法的重点，也是高考的热点，是单项填空必考的一个知识点。

情态动词在高考中主要考查四点：情态动词表示推测和可能性的用法；情态动词与虚拟语气；情态动词表达“情感、态度、语气等”，情态动词表示“必要性”等方面的用法。

【重点知识整合】一、情态动词1．shall(1)表示命令、许诺、警告、强制、威胁、决心等，一般用于第二、三人称中，并用于陈述句。

You shall have my answer tomorrow.（允诺）你明天就会得到我的答复。

He shall be sorry for it one day,I tell you.（警告）我告诉你，他总有一天会后悔的。

You shall do as I tell you.（命令或吩咐）你应该按照我告诉你的去做。

(2)shall用于第三人称，表示“应，必须”。

Those belonging to our club shall wear uniforms.我们俱乐部的成员应该穿统一制服。

(3)用于征求对方的意见和指示，用在第一、三人称的疑问句中。

Shall I turn on the light?我能打开灯吗？Shall he come to see you? =Do you want him to see you?你愿意他来看你吗？【例】--What does the sign over there read?--No person____smoke or carry a lighted cigarette, cigar or pipe in this area.A. willB.mayC.shallD.must【答案】C【解析】：shall可以用于第二,第三人称表说话者的命令、警告、意图、允诺和决心等,此处表示命令.2．will(1)表示意志、愿望或决心等。

高中英语虚拟语气教案模板(共3篇)

高中英语虚拟语气教案模板〔共3篇〕第1篇：英语教案,虚拟语气英语教案范例〔编写：房新霞〕 Unit 1 What would you do?一．教材分析^p本单元选取了学生平日生活中经常出想的一些假设的情况，用一些非常熟悉的场景进展相应的训练。

虚拟语气对学生来说是个全新的语法，掌握好虚拟语气的用法关系到整个第一单元的学习。

所以虚拟语气的掌握对本单元的学习起着重要的作用。

要通过多层面的展示让学生进步听、说、读、写的程度。

二．学情分析^p初四的学生经过四年的学习掌握了一定的根底知识，本单元的内容对他们来说不是很难，而且本单元的内容是一些虚构的东西让他们感到很新颖，并且非常贴近生活，让学生感到亲切、真实，让他们从不同的角度去理解问题，增加学生的情感，让他们把所学到的知识运用到日常生活中。

三．教学目的1.通过本单元的学习会议论一些假设的、虚拟的情况。

2.通过本单元的学习到达如何使用虚拟语气局提出建议的目的。

3.学会表示与如今情况相反的虚拟语气。

4.学会用虚拟语气表述自己还没有实现的愿望。

四．教学重点、难点 1.重点词语：million, pimple, energetic, confident, tie, medical research2.学会运用表示如今与将来情况的虚拟条件句 If+主语+动词的过去式，主语+would+动词原形3.语言构造：If I were you, I would take a shower at first. If I had time, I would certainly go.五．教学准备利用多媒体设备，通过图片展示练习听说读写，培养学生直接用英语理解、表达和思维的才能。

安排适量的练习，让学生当堂消化。

六．教学过程Step 1 Warming up1.Ask some questions about everyday life, such as “How was your vacation?” “What kind of sports do you like?”2.Review the new words we learned yesterday.Step 2 Study the new language1.ask two questions and ask some students to answer a.Do you love money? Do you want to have a lotof money? b.If you had a lot of money, what would you do?I’d … The students may give many different answers.Then let’s listen and do 1b.Listen and number the pictures (1-4) in the order theyhear.And then ask some questions about the material.T: What did the old man do if he had amillion dollars? S: He would…T: What did the first boy do if he had a million dollars? S: He would…T: Why would he second girl put the money in the bank? S: Because she’d …T: Why would the second boy give the money to the medical research?S: Because he’d…Then make conversation according to 1a and 1b.What would you do if you had a million dollars?通过这一对话练习，让学生有节俭节约的习惯，要有爱心，把自己的钱用来帮助那些需要帮助的人，学生乐于助人。

[高考英语] 高考英语语法复习教案-情态动词与虚拟语气

高考语法专题：情态动词与虚拟语气考纲新研读情态动词1. can, could(1)表示能力或客观可能性、请求或允许：Man cannot live without air or water.(2)表示惊异、怀疑、不相信：How can you be so careless!He couldn’t be over sixty.(3)表示对过去否定或疑问的猜测：Jack cannot (couldn’t) have been to China, has he?Can (Could) he have heard the news?(4)表示虚拟语气，用于肯定句，could have done,“过去能够干某事而没干”。

I could have lent him money, but he didn’t ask me.Given more time, I could have done it even better.(5)表示“有时会”：Training alone can be dangerous.2. may, might(1)表示推测“可能”：That may or may not be true.(2)对过去可能性的推测，may (might可能性更小)have done：She may not have seen the film.She might have had an accident.(3)表示虚拟语气“有可能干而没干”：She might have given you more help, but she didn’t.(4)表示祝愿：May you succeed in passing the exam！3.must，have to(1)“必须”，“必要”：Soldiers must obey orders.You mustn’t talk like that.(2)肯定的猜测(不能用于否定或疑问)：“一定”：He must be seventy now.He must be doing his homework upstairs.I think you must have made a mistake, didn’t you?He must have been doing his homework then.(3)(表示与说话人愿望相反及不耐烦)偏要Just as I was hurrying to class, Mary must come, telling along story.4. need(1)“需要”，主要用于否定、疑问句。

【范文】XX高考二轮复习英语教案情态动词和虚拟语气

XX高考二轮复习英语教案情态动词和虚拟语气课件www.5ykXX高考二轮复习英语教案专题七情态动词和虚拟语气【专题要点】情态动词和虚拟语气要点概览如下：1.can 和could的用法及区别；2.may和might的用法；3.must的用法；4.shall用于不同人称时的用法；5.should表示推测时的用法；6.will和would表示意愿、习惯和倾向性时的用法；7.“情态动词+havedone”的用法；8.表示建议、命令、要求的动词后的宾语从句中用虚拟语气的用法；9.一些固定句式或结构中虚拟语气的用法；10.一些隐含、混合情况的虚拟语气。

【考纲要求】对于情态动词考纲要求学生要掌握情态动词的基本用法和辨析。

最近几年高考试题中常常借助语境来考查情态动词的基本用法及其区别，因此在平时学习时准确理解和掌握情态动词的基本用法十分重要。

情态动词的用法复杂多变，在高考试题中，命题者常常利用语境和句子之间意义上的细微差别来考查学生对情态动词的理解和掌握。

对于情态动词，除了要求考生能够准确掌握它们的基本用法外，还要充分利用高考试题所设置的语境来分析句子之间所体现的特殊关系。

对于虚拟语气考纲要求考生要掌握基本情态动词的用法、在各种句式、隐含、混合等句中的虚拟语气用法，根据考纲的要求，虚拟语气部分主要考查情态动词的选择、虚拟语气在条件句中、在名词性从句中、在简单句中或在日常交际中的使用等基本用法。

因此依据语境来判断虚拟语气的不同形式是高考试题的主要设题方法之一。

在近年的高考试题中，出现了对陈述语气与虚拟语气辨析的考查，虚拟语气在各种从句中的应用是该部分的重点掌握内容。

【教法指引】情态动词是高考的重要考点，看似简单，但用法相近、复杂，学生学起来有时区分不开。

首先教师应该让考生准确掌握每个情态动词的用法，然后对于相近意义的情态动词进行比较，尤其是表示推测的一些情态动词以及在虚拟语气中运用，让学生在辨析中学，在训练中体验、理解、掌握，要注重和语境结合和说话者的语气结合；其次再掌握情态动词的固定句式和固定用法即可；虚拟语气是高考考查的重点语法项目，虽然不是每套题都涉及，但在近几年的考题中也有不少出现。

高考英语二轮复习第1部分单项填空专题8 情态动词与虚拟语气学案新课标

专题八情态动词与虚拟语气专题导读1．情态动词后的完成式是高考的重点集中体现在couldn’t，must, should/shouldn’t, needn’t后的完成式。

2．情态动词表示推测是高考的重点在这些题中无论是情态动词后的完成式还是一般式，考查情态动词表达推测的占了相当大的比例。

3．情态动词在虚拟语气句子结构中的使用4．省略if的虚拟条件句的倒装技巧点拨：针对近五年高考题的特点，我们要做好以下几方面的准备：1．积累情态动词后的完成式的用法。

近五年情态动词后的完成式集中考查了：must have done表达对过去情况的肯定推测；couldn’t have done表达对过去情况否定的推测；needn’t have done表达本没有必要做某事，然而做了；should have done 表达本应该做某事，然而没有做；shouldn’t have done表达本不应该做某事，然而做了等。

2．情态动词表达推测作为重点复习内容。

各种情态动词表达推测是高考的第二个重点，我们必须知道，must表示推测用在肯定句，不用在疑问句或否定句中，can表达推测可用在肯定句、否定句或疑问句中，may, might表示可能性非常小的推测，他们后面用完成式，表达对过去情况的推测。

3．在掌握情态动词基本用法的同时，其他不常见的用法也要积累。

对于情态动词的考查，近几年的高考题出题非常灵活。

这就要我们依据情景，正确推测其用法与意义，同时积累一些不常见的用法也是应对高考的有效手段。

4．熟记在各种时间状语从句中，虚拟语气的结构。

真题典例【解析】 D 句意：他们本该午饭时间到达的，但是他们的班机晚点了。

考查情态动词的用法。

should have done表达“本应该做，然而没有做成”。

C有一定的干扰性，must have done表达“一定做了某事”。

（）1. ［·课标全国卷］ They ________have arrived at lunchtime but their flight was delayed. A．will B．can C．must D．should（）2. ［·北京卷Ⅱ］—I don’t really like James. Why did you invite him?—Don’t worry. He ________come. He said he wasn’t certain what his plans were.A．must not B．need notC．would not D．might not【解析】 D 句意：“我真的不喜欢詹姆斯。

高考英语二轮复习专题07 情态动词和虚拟语气教学案(含解析)-人教版高三全册英语教学案

专题07 情态动词和虚拟语气情态动词的用法复杂多变，在高考试题中占的比重一直比较稳定，每年总有一至两个题，可以单独考查，也可以结合虚拟语气考查。

命题者常常利用语境和句子之间意义上的细微差别来考查考生对情态动词的理解和掌握，难度也保持较为稳定的趋势。

其考点主要包括：1．考查情态动词的基本用法。

如： can和could的用法及区别； will和would的用法及区别； must的用法； shall用于不同人称时的用法和should的各种用法； need的用法等。

2．考查情态动词的“推测〞功能。

如：can，could，may，might，must 皆可表示推测，使用时要注意以下几点：(1)注意语气。

语气较强用must, cannot，couldn't; 语气较弱用may，might或can，could; (2)注意句式。

在肯定句中，一般用may，might，must; 在否定句、疑问句中常用can，could; (3)注意时态。

表示对现在或将来的情况的推测，此时通常用“情态动词＋动词原形〞结构；表示对现在或将来正在进行的情况进行推测，通常用“情态动词＋进行体〞结构；表示对过去情况的推测，通常用“情态动词＋完成体〞结构。

3．考查情态动词的特殊用法。

如：(1)cannot/can't 与too/over/enough/perfectly/sufficiently 等词连用，意为“越……越……〞“无论怎样……，……也不为过〞“决不会……，……够(过)〞。

(2)cannot wait to do sth意为“急于做某事〞。

(3)would 和used to的区别； can 和be able to的区别。

(4)“may/might well＋动词原形〞意为“理应，有足够的理由〞；“may/might as well ＋动词原形〞意为“还不如，不妨，还是……的好〞。

(5)must意为“偏要，硬要〞； can用在肯定句中，可以表示客观上的可能性； shall 用在法律、条约、协定等文件中可以表示义务、规定等； should表示估计或推测上的“应该〞，意为“可能，该，估计，按理应当〞； will 可以表示习惯性和倾向性，意为“惯于，老是，终归是〞等。