部编版七年级道德与法治下册3.2《青春有格》优质课件(共63张PPT)
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七年级下册道德与法治青春有格课件PPT
青春期是一个充满挑战和机遇的时期，青 少年需要在这个时期不断学习和成长，以 更好地适应未来的生活和工作。
青少年需要了解自己的优点和不足，学会 自我管理，包括时间管理、目标设定和计 划执行等。
社交技能与人际关系
情绪调节与压力应对
青少年需要发展良好的社交技能，学会与 人沟通、合作和建立良好的人际关系。
青少年需要学会调节自己的情绪，掌握有 效的压力应对方法，以更好地应对生活中 的挑战和压力。
02
青春的自我修养
自尊自爱
自尊自爱
在青春期，我们应该树立自尊和 自爱的态度，珍惜自己的尊严和 价值，同时也要尊重他人的尊严
和权利。
具体表现
在言行举止上，要保持正直和诚 实，不做出违背良心的行为；在 思想上，要树立正确的价值观和 人生观，追求积极向上的生活态
度。
意义
自尊自爱是建立良好人际关系的 基础，也是个人成长和发展的必 要条件。只有具备自尊自爱的品 质，才能赢得他人的尊重和信任，
创新思维
总结词
创新思维是青春学习观的重要组成部分，是推动社会进步和发展的重要动力。
详细描述
在学习的过程中，学生们应该注重培养自己的创新思维，敢于挑战传统观念和 思维方式，勇于提出新的观点和想法。通过创新思维的培养，学生们能够更好 地适应社会发展的变化，为未来的发展奠定坚实的基础。
终身学习
总结词
终身学习是青春学习观的延伸和发展， 是实现个人价值和追求幸福生活的重要 途径。
身体变化
青春期是一个身体快速 生长和变化的时期，包 括身高、体重、骨骼和 肌肉的变化。这些变化 使得青少年能够更好地 适应身体活动和社会角
色。
心理变化
青春期也是一个心理变 化的时期，青少年的认 知、情感和个性都在发 生变化。他们开始独立 思考、形成自己的价值 观和世界观，并逐渐形
部编版七年级道德与法治下册3.2《青春有格》优质课件(共63张PPT)
本课小结
青春有格
行己有耻 止于至善
行己有耻的含义
有知耻之心
行己有耻的要求 树立底线意识
增强自控力
止于至善的含义
树立榜样
止于至善的要求
养成自我省察习惯
随随 堂堂 练练
1 ．“世界那么大，我想去看看”，但世界又是纷繁复杂的， 美丑、善恶交织，这就要求我们“行己有耻”。引导我们辨别 是非，做出正确选择的主要因素是（ ） A ．个人的情感好恶 B ．自身的愿望 C ．羞恶之心 D ．他人的评价
青
青
春
行
己
有
止
春
耻
有 的
证
于 至
明
格善
P27运用你的经验
1.这是我们熟悉的田字格。由 这个“格”你会联想到什么？
2.为什么写作文和练习汉字 要有格子呢？
3.“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”“言而有物，而 行有格也”“道之以德，齐之以礼，有耻且格”你如何理
解“格”？
P27运用你的经验
田字格，用于规范汉字书写格式的 模板，对汉字直到规范、引导的作
我
们
让座
能
我来帮你搬
做
陪伴和分享
什
么
？
二、止于至善
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
——《论语》 向他学习，看齐。
看见有德行或才干的人就要想着向他学习，看见没有德行 的人，自己的内心就要反省是否有和他一样的错误。
二、止于至善
②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发 我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们 自我完善的力量。 善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力 量，我们的社会、我们的国家才会变得更好。
七年级下册道德与法治青春有格PPT课件
心理变化
青春期学生的心理也会发生变化，如独立意 识增强、情绪波动加大、对异性产生好感等 。
社交需求
青春期学生渴望与同龄人建立亲密关系，对 社交活动产生浓厚兴趣。
道德与法治在青春期的重要性
01
02
03
道德约束
道德是调整人与人之间关 系的行为规范，对青春期 学生的行为具有重要的约 束作用。
法治保障
法治是社会文明进步的标 志，为青春期学生提供了 安全、有序的社会环境。
真诚负责
以真诚的态度对待异性朋 友，对彼此的关系负责， 不轻易许诺或背叛信任。
建立积极、健康人际关系
学会倾听
倾听他人的想法和感受，理解他人的需求和 期望。
尊重差异
主动与他人交流，表达自己的想法和感受， 寻求共同点和解决方案。
积极沟通
尊重他人的个性和差异，包容不同观点和行 为方式。
维护友谊
珍惜友谊，关心和支持朋友，共同度过青春 期的挑战和成长。
01
设定明确目标
青少年应该设定明确、可实现 的目标，以激发自己的潜能并 实现自我成长。
02
勇于尝试新事物
通过尝试新事物，青少年可以 拓展自己的视野，发现自己的 潜在能力Biblioteka 兴趣。03培养自律精神
自律是实现自我成长的关键因 素之一。青少年应该学会自律 ，合理安排时间，养成良好的 学习和生活习惯。
04
寻求帮助与支持
助力成长
道德与法治教育有助于青 春期学生树立正确的世界 观、人生观和价值观，促 进其健康成长。
培养良好品德和法治意识
学校教育
学校是进行系统道德教育的重要 阵地，应当通过思想品德课程、 法治教育课程等加强学生的道德 与法治教育。
3.2 青春有格 课件-(22张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
近日，郑州一老先生强行上车，并 对车长破口大骂。小孙女：“爷爷， 是你不对！车没进站不能拦门上车！ 你再这样以后不用来接我！阿姨对不 起，是我爷爷不对。”
1 你怎么看待老人的言行？ 2 小女孩的举动正确吗？为什么？
陈某某为在校学生，因与龚某有矛盾， 就约上他人殴打龚某，最后向龚某强行索要 了70元钱。后来在不到一个月中，陈某某 约集其他人向多名学生索要财物，甚至向小 学生索要。最终，陈某某被处以刑罚。
有知耻之心 树立底线意识 增强自控力
树立榜样 养成自我省察习惯
随堂训练
1.“世界那么大，我想去看看”，但世界又是纷繁复杂的，美 丑、善恶交织，这就要求我们“行己有耻”。引导我们辨别是 非，做出正确选择的主要因素是（ ） A.个人的情感好恶 B.自身的愿望 C.羞恶之心 D.他人的评价
2.老师在道德与法治课堂上对七年级共290人做了自控力检测。 统计结果显示：自控能力很强的有24人，约占总人数的10%； 自控力较差和很差的有42人，约占总人数的15%。增强自控 力，下列做法不可取的是（ ） A.尝试不做某些事情，纠正自己的行为 B.每天坚持做一些自己未能做到的事情 C.对任何事情都不闻不问，视而不见 D.认真记录一些自己平时不关注的事情
小勇每周都抽空到敬老院做志愿者，陪老人聊聊天，读读报纸，坚持两年时
间不间断。敬老院给学校发来一封感谢信，学校号召大家向小勇学习。对此，
几位同学有如下议论：
同学一
虽然我没做过，但 是小勇做了，我也
同学三
小勇真棒，换做是我， 不一定能做到。
他能坚持一辈子？ 想试试。
我才不信呢！
同学二
我也当过志愿者， 而且去过好多次呢！
陈某某的事例给我们什么警示？
图片上的人是怎样增强自控能力的？
部编人教版七年级道德与法治下册《青春有格》PPT优秀课件(优品)
有行 耻己
廉耻、荣辱、 有所为、有所 不为是什么意
思？
行己有耻的含义是什么？ 一个人行事，凡自己认为可耻的就不 去做。
行己有耻对我们提出了哪些要求？
第一，我们要知廉耻，懂荣辱；有所 为，有所不为。
第八页，共二十七页。
卢梭在其自传体作品《忏悔录》中， 以诚实、坦率的态度和深刻的内省，
阅 讲述了出生以来五十多年间的往事， 把自己生活中违背道德良心的小事披
第十三页，共二十七页。
有行 耻己
如何从自己做 起避免违法乱 纪的行为？
行己有耻对我们提出了哪些要求？
第五，“行己有耻”更需要我们磨砺 意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
第十四页，共二十七页。
增强自控力
方
增强“我不要”的力量
法
尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不 乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。
与
增强“我想要”的力量
技
每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学 回家先完成作业，出门前和家人打招呼。
能
加强自我监控
认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常
的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。
第十五页，共二十七页。
至止 善于
来源于：
《大学》
那么“止于至 善”的含义是
什么？
对于道德成长的要求
第四，“行己有耻”要求我们树立底 线意识，触碰道德底线的事情不做，违反 法律的事情坚决不做。
第十二页，共二十七页。
有行 耻己
行业道德底线
例如：零食的制造商制作 零食时卫生不干净。
职业道德底线
例如：在商场做收银员时， 偷走收银台的钱据为己有。
交往道德底线
例如：在饭店吃饭时因为 小矛盾发生肢体冲突。
部编版道德与法治七年级下册3.2 青春有格课件(共26张PPT)
道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不 做
(3)“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我， 闻过而终礼，知耻而后勇。
（明白自己犯错就最终到了该学习礼仪的时候了，知 道羞耻就接近勇敢了。）
情境一：上午数学考试，小明有几道题不会做。他抓 耳挠腮，害怕考不进前三名，还可能会被父母批评。 于是，小明偷偷的看了同桌的卷子……
自我反省，检 视自身的不足
生活中怎样才能做到“止于至善”？
“止于至善”的要求有哪些？
①每个人都可以从点滴小事做起。积少成 多，积善成德。 ②“见贤思齐焉，见不贤而自省也。”在 生活中寻找“贤’，将他们作为榜样。 ③ 我们要养成自我省察的习惯，“日省其 身，有则改之，无则加勉” ④以修身为本，行走在“止于至善”的路 上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春 最好的证明。
微尘P30 榜样的作用及意义（为什么要树立好榜样） ①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我 们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完 善的力量。 ②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜 样的力量，我们的社会，我们的国家才会变得更 加美好。
含义：凡认为可耻的事就不去做
(4)“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝 不良诱惑，不断增强自控力。
如何增强自控力？
1 2 3
增强“我 不要”的 力量。
增强“我 想要”的 力量。
加强自我 监控。
行己有耻的要求是什么？（如何做到行己有耻 ①“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提 高辨别“耻”的能力。 ②“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我， 闻过而终礼，知耻而后勇。 ③要求我们要树立底线意识，触碰道德底线的 事情不做，违反法律的事情坚决不做。 ④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不 良诱惑，不断增强自控力。
(3)“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我， 闻过而终礼，知耻而后勇。
（明白自己犯错就最终到了该学习礼仪的时候了，知 道羞耻就接近勇敢了。）
情境一：上午数学考试，小明有几道题不会做。他抓 耳挠腮，害怕考不进前三名，还可能会被父母批评。 于是，小明偷偷的看了同桌的卷子……
自我反省，检 视自身的不足
生活中怎样才能做到“止于至善”？
“止于至善”的要求有哪些？
①每个人都可以从点滴小事做起。积少成 多，积善成德。 ②“见贤思齐焉，见不贤而自省也。”在 生活中寻找“贤’，将他们作为榜样。 ③ 我们要养成自我省察的习惯，“日省其 身，有则改之，无则加勉” ④以修身为本，行走在“止于至善”的路 上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春 最好的证明。
微尘P30 榜样的作用及意义（为什么要树立好榜样） ①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我 们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完 善的力量。 ②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜 样的力量，我们的社会，我们的国家才会变得更 加美好。
含义：凡认为可耻的事就不去做
(4)“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝 不良诱惑，不断增强自控力。
如何增强自控力？
1 2 3
增强“我 不要”的 力量。
增强“我 想要”的 力量。
加强自我 监控。
行己有耻的要求是什么？（如何做到行己有耻 ①“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提 高辨别“耻”的能力。 ②“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我， 闻过而终礼，知耻而后勇。 ③要求我们要树立底线意识，触碰道德底线的 事情不做，违反法律的事情坚决不做。 ④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不 良诱惑，不断增强自控力。
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用。
“格”指规格或方式。这句意思是我 希望上帝重新振作精神，不要局限于 一种规格或方式去选用治国的人才。
“格”指品格。这句意思是说话要有内容，行 为要体现出本人的品格。
“格”指格调。这句意思是人有知耻之心，且能 自我检点而恪守正道。
3.“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”“言而有物，而行有
格也”“道之以德，齐之以礼，有耻且格”你如何理解“格”？
1.泰州市委市政府新设立“蜗牛奖”的目的是什么？ 旨在唤醒官员的羞耻心，让他们知耻而勇，主动作为。
2.假如你是他的同事，你会怎样做？ ②要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
要以此为戒，判断是非善恶，明确行为选择的理由。 在行为之前，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。
道德底线——“触碰道德底线的事情不做”
2.如何做到行己有耻？
④行己有耻更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 增强“我”不要的力量
行己有耻
增强自控力
加强自我监控 增强“我想要”的力量
止 于至善
二、止于至善
• 曾子
大学之道，在明明德。 在亲民，在止于至善。
大学的宗旨，就在于发扬光明正大的德行。 在于更新民风，在于达到德才完美的最高境界。
①做人不可以有耻辱感 ②做人要知廉耻，懂荣辱 ③知耻就会失去面子 ④“羞恶之心”引导人们判断是非善恶，明确行为选择的理由 A．①② B．②④ C．①③ D．③④
3.陈嘉庚先生创办厦门大学，把“自强不息，止于至善”定为 校训，对每一位厦大学子来说，“自强不息，止于至善”的校 训不仅是美好的愿望，更是鞭策的动力。“止于至善”( ) ①是人的一种精神境界 ②束缚着人的思想发展 ③是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程 ④是一种向往美好、永不言弃的精神状态 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
1.含义一个人行事，凡自己认为可耻的就不要去做。 2.人有耻，则能有所不为。
2.如何做到行己有耻？
①我们要知廉耻、懂荣辱；有所为。有所不为。
2.如何做到行己有耻？
2016年年初，泰州市委市政府新设立“蜗牛奖”， 明确将给那些推进重点项目不得力、履行行政职能不 到位、解决群众关切问题不及时的责任人发放“蜗牛 奖”。“蜗牛奖”虽不算处分，但比处分尖刻得多， 足以刺痛任何获奖者的神经，从而唤醒羞耻心，让官 员知耻而勇，主动作为。
法律底线——“违反法 律的事情坚决不做”
2.如何做到行己有耻？
③我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，
触碰法 律底线
违反法律的事情坚决不做。
触碰道 德底线
讲脏话
醉驾
乱扔垃圾
贪污受贿
校园暴力
2.如何做到行己有耻？
张新华，1962年出生，中专文化程度，广州白云 区人，原任全民所有制企业——广州市国营白云 农工商联合公司总经理，处级干部，因其腐败金 额曾被称为“广东第一巨贪”。
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年 独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进 步”，青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本， 行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中 收获，是对青春最好的证明。
1.西南大学附属中学的校训是“行己有耻，君子不器”。假如 你是该校一名学生，践行校训，我们应（ ）
二、止于至善
1.止于至善的含义
精神01 是境人界的一种
虽不02 能是至一，种心向往之 向往美03 好是、一永种不言弃
。
” 的实践过程。 ” 的精神状态。
二、止于至善
不要认为坏事很小就去做，不要认为好事很小就不去做。
1.每个人都可以从小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而
不为。”积少成多，积善成德。
我
们
让座
能
我来帮你搬
做
陪伴和分享
什
么
？
二、止于至善
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
——《论语》 向他学习，看齐。
看见有德行或才干的人就要想着向他学习，看见没有德行 的人，自己的内心就要反省是否有和他一样的错误。
二、止于至善
②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发 我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们 自我完善的力量。 善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力 量，我们的社会、我们的国家才会变得更好。
二、止于至善
日省其身，有则改之，无则加勉。 —— 朱熹
每天要反省自己有什么地方做的不好的， 有的话要积极改正，没有就继续保持。
二、止于至善
③要求我们养成自我省察的习惯，检视自身不足，通过自省和 慎独，端正自己的行为。
哪件事情 没有完成
哪件事情 得到好评
哪件事情本应 该做得更好
哪件应该做的事 情没有完成
①树立知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力
②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情 坚决不做
③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力
④多才多艺，全面发展
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ①②③④
2.某市在新闻媒体开辟“曝光台”“公德岗”“我投诉”“民声 站”等栏目，通报卫生状况最差街道，公开曝光违章车辆，评选20 种不文明行为，针砭违反公德的行为。之所以这样做是因为( )
青
青
春
行
己
有
止
春
耻
有 的
证
于 至
明
格善
P27运用你的经验
1.这是我们熟悉的田字格。由 这个“格”你会联想到什么？
2.为什么写作文和练习汉字 要有格子呢？
3.“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”“言而有物，而 行有格也”“道之以德，齐之以礼，有耻且格”你如何理
解“格”？
P27运用模板，对汉字直到规范、引导的作
学习目标
1.理解行己有 耻、止于至善
的含义
2.如何做到行 己有耻、止于
至善
3.理解羞恶之 心、榜样的
作用
行 己有耻
和“少年的你”一起来认识校园暴力
青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春 并不意味着肆意放肆，总有一些基本规则不能违反，一些基本界 限不能逾越。
有所为，有所不为
有所为， 有所不为
2014年12月，张新华被广州市中级人民法院一审 认定贪污2.84亿余元，作为国家工作人员受贿 5680万元人民币和730万港元，作为非国家工作人 员受贿3529万港元和450万元人民币，被广州市中 级人民法院一审以贪污罪、受贿罪、非国家工作 人员受贿罪，判处死刑，剥夺政治权利终身，并 处没收个人全部财产。
“格”指规格或方式。这句意思是我 希望上帝重新振作精神，不要局限于 一种规格或方式去选用治国的人才。
“格”指品格。这句意思是说话要有内容，行 为要体现出本人的品格。
“格”指格调。这句意思是人有知耻之心，且能 自我检点而恪守正道。
3.“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”“言而有物，而行有
格也”“道之以德，齐之以礼，有耻且格”你如何理解“格”？
1.泰州市委市政府新设立“蜗牛奖”的目的是什么？ 旨在唤醒官员的羞耻心，让他们知耻而勇，主动作为。
2.假如你是他的同事，你会怎样做？ ②要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
要以此为戒，判断是非善恶，明确行为选择的理由。 在行为之前，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。
道德底线——“触碰道德底线的事情不做”
2.如何做到行己有耻？
④行己有耻更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 增强“我”不要的力量
行己有耻
增强自控力
加强自我监控 增强“我想要”的力量
止 于至善
二、止于至善
• 曾子
大学之道，在明明德。 在亲民，在止于至善。
大学的宗旨，就在于发扬光明正大的德行。 在于更新民风，在于达到德才完美的最高境界。
①做人不可以有耻辱感 ②做人要知廉耻，懂荣辱 ③知耻就会失去面子 ④“羞恶之心”引导人们判断是非善恶，明确行为选择的理由 A．①② B．②④ C．①③ D．③④
3.陈嘉庚先生创办厦门大学，把“自强不息，止于至善”定为 校训，对每一位厦大学子来说，“自强不息，止于至善”的校 训不仅是美好的愿望，更是鞭策的动力。“止于至善”( ) ①是人的一种精神境界 ②束缚着人的思想发展 ③是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程 ④是一种向往美好、永不言弃的精神状态 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
1.含义一个人行事，凡自己认为可耻的就不要去做。 2.人有耻，则能有所不为。
2.如何做到行己有耻？
①我们要知廉耻、懂荣辱；有所为。有所不为。
2.如何做到行己有耻？
2016年年初，泰州市委市政府新设立“蜗牛奖”， 明确将给那些推进重点项目不得力、履行行政职能不 到位、解决群众关切问题不及时的责任人发放“蜗牛 奖”。“蜗牛奖”虽不算处分，但比处分尖刻得多， 足以刺痛任何获奖者的神经，从而唤醒羞耻心，让官 员知耻而勇，主动作为。
法律底线——“违反法 律的事情坚决不做”
2.如何做到行己有耻？
③我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，
触碰法 律底线
违反法律的事情坚决不做。
触碰道 德底线
讲脏话
醉驾
乱扔垃圾
贪污受贿
校园暴力
2.如何做到行己有耻？
张新华，1962年出生，中专文化程度，广州白云 区人，原任全民所有制企业——广州市国营白云 农工商联合公司总经理，处级干部，因其腐败金 额曾被称为“广东第一巨贪”。
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年 独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进 步”，青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本， 行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中 收获，是对青春最好的证明。
1.西南大学附属中学的校训是“行己有耻，君子不器”。假如 你是该校一名学生，践行校训，我们应（ ）
二、止于至善
1.止于至善的含义
精神01 是境人界的一种
虽不02 能是至一，种心向往之 向往美03 好是、一永种不言弃
。
” 的实践过程。 ” 的精神状态。
二、止于至善
不要认为坏事很小就去做，不要认为好事很小就不去做。
1.每个人都可以从小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而
不为。”积少成多，积善成德。
我
们
让座
能
我来帮你搬
做
陪伴和分享
什
么
？
二、止于至善
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
——《论语》 向他学习，看齐。
看见有德行或才干的人就要想着向他学习，看见没有德行 的人，自己的内心就要反省是否有和他一样的错误。
二、止于至善
②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发 我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们 自我完善的力量。 善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力 量，我们的社会、我们的国家才会变得更好。
二、止于至善
日省其身，有则改之，无则加勉。 —— 朱熹
每天要反省自己有什么地方做的不好的， 有的话要积极改正，没有就继续保持。
二、止于至善
③要求我们养成自我省察的习惯，检视自身不足，通过自省和 慎独，端正自己的行为。
哪件事情 没有完成
哪件事情 得到好评
哪件事情本应 该做得更好
哪件应该做的事 情没有完成
①树立知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力
②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情 坚决不做
③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力
④多才多艺，全面发展
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ①②③④
2.某市在新闻媒体开辟“曝光台”“公德岗”“我投诉”“民声 站”等栏目，通报卫生状况最差街道，公开曝光违章车辆，评选20 种不文明行为，针砭违反公德的行为。之所以这样做是因为( )
青
青
春
行
己
有
止
春
耻
有 的
证
于 至
明
格善
P27运用你的经验
1.这是我们熟悉的田字格。由 这个“格”你会联想到什么？
2.为什么写作文和练习汉字 要有格子呢？
3.“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”“言而有物，而 行有格也”“道之以德，齐之以礼，有耻且格”你如何理
解“格”？
P27运用模板，对汉字直到规范、引导的作
学习目标
1.理解行己有 耻、止于至善
的含义
2.如何做到行 己有耻、止于
至善
3.理解羞恶之 心、榜样的
作用
行 己有耻
和“少年的你”一起来认识校园暴力
青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春 并不意味着肆意放肆，总有一些基本规则不能违反，一些基本界 限不能逾越。
有所为，有所不为
有所为， 有所不为
2014年12月，张新华被广州市中级人民法院一审 认定贪污2.84亿余元，作为国家工作人员受贿 5680万元人民币和730万港元，作为非国家工作人 员受贿3529万港元和450万元人民币，被广州市中 级人民法院一审以贪污罪、受贿罪、非国家工作 人员受贿罪，判处死刑，剥夺政治权利终身，并 处没收个人全部财产。