小学音乐教师试讲教案模板
小学音乐教资面试试讲教案模板
教学对象：小学一年级教学时间：40分钟教学目标：1. 情感态度价值观：培养学生对音乐的兴趣，激发学生对美的追求。
2. 过程与方法：通过聆听、模仿、创作等环节，提高学生的音乐素养。
3. 知识与技能：掌握音乐基本元素，如节奏、旋律、和声等。
教学重难点：1. 重点：节奏感和旋律感的培养。
2. 难点：在音乐活动中，引导学生主动参与，发挥学生的想象力。
教学准备：1. 多媒体设备（如电脑、音响等）2. 音乐教材3. 教学课件4. 教学用具（如手鼓、小乐器等）教学过程：一、导入1. 教师播放一首欢快的歌曲，引导学生进入音乐课堂。
2. 提问：同学们，你们喜欢听音乐吗？为什么？3. 引导学生分享自己喜欢的音乐，激发学生对音乐的兴趣。
二、新授1. 教师介绍音乐的基本元素，如节奏、旋律、和声等。
2. 通过课件展示音乐元素，让学生直观了解。
3. 教师示范演奏简单的小乐器，引导学生模仿。
三、练习1. 教师播放一首节奏感较强的歌曲，让学生跟随节奏拍手。
2. 学生分组进行节奏练习，教师巡回指导。
3. 教师播放一首旋律简单的歌曲，让学生模仿演唱。
四、拓展1. 教师引导学生发挥想象力，为歌曲创编简单的舞蹈动作。
2. 学生分组进行舞蹈表演，教师点评。
3. 教师播放一首和声丰富的歌曲，让学生尝试演唱。
五、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调音乐基本元素的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，教师点评。
3. 教师播放一首优美的歌曲，让学生放松心情，结束本节课。
教学评价：1. 学生在课堂上的参与度。
2. 学生对音乐基本元素的理解程度。
3. 学生在拓展环节的创新能力。
课后作业：1. 学生回家后，与家长一起欣赏一首经典音乐作品，分享自己的感受。
2. 学生尝试为家里的一首歌曲创编舞蹈动作，并与家人一起表演。
注意事项：1. 教师在教学过程中，要关注每个学生的个体差异，因材施教。
2. 鼓励学生积极参与，发挥学生的主观能动性。
3. 注重培养学生的审美能力和创新能力。
小学教资面试教案音乐万能模板
---一、教学目标【情感态度价值观】通过本节课的学习，培养学生对音乐的兴趣，激发他们对美的追求，增强集体合作意识。
【知识与技能】1. 掌握基本的音乐理论知识，如节奏、节拍、音高、音色等。
2. 能够运用所学知识进行简单的音乐创作和表演。
【过程与方法】1. 通过聆听、演唱、演奏等多种方式，提高学生的音乐感知能力和表现能力。
2. 通过小组合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
---二、教学重难点【重点】1. 节奏和节拍的掌握。
2. 歌曲演唱的准确性和表现力。
【难点】1. 将音乐理论知识与实际演唱、演奏相结合。
2. 创作简单的音乐作品。
---三、教学过程一、新课导入1. 播放一段欢快的音乐，引导学生进入课堂氛围。
2. 提问：同学们，你们平时喜欢听什么样的音乐？为什么？3. 引出本节课的主题：学习一首新歌曲，感受音乐的魅力。
二、新课教学1. 节奏与节拍- 教师讲解节奏和节拍的基本概念，并举例说明。
- 学生跟随教师一起练习简单的节奏和节拍。
2. 歌曲学习- 教师播放歌曲，引导学生聆听，感受歌曲的旋律和节奏。
- 学生跟唱歌曲，注意节奏和音准。
3. 小组合作- 将学生分成小组，每组选择一种乐器（如手鼓、沙锤等）。
- 小组成员共同演奏歌曲，感受音乐的节奏和旋律。
4. 音乐创作- 教师引导学生发挥想象力，创作简单的音乐作品。
- 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
三、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调节奏和节拍的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多听、多唱、多演奏音乐，感受音乐的魅力。
---四、教学反思本节课通过多种教学方式，引导学生学习音乐知识，提高他们的音乐素养。
在教学过程中，应注意以下几点：1. 注重学生的个体差异，因材施教。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的团队协作精神。
3. 注重音乐实践，提高学生的音乐表现能力。
---通过以上模板，您可以灵活调整教学内容和教学方法，以满足不同学生的需求。
小学音乐教师面试试讲万能模板
小学音乐教师面试试讲万能模板一、开场白（Introduction）-自我介绍（Introduction of myself）-我的姓名、学校、教龄等-对音乐教学的热情（Passion for music teaching）-我对音乐教学的热情和执着-今天的主题（Today's topic）-今天我将要跟大家分享的音乐教学模板二、音乐教学的重要性（The importance of music teaching）-音乐教学对学生发展的重要性-发展学生的审美情趣和情感表达能力-促进学生的综合素质发展-音乐教学对学校教育的价值-丰富学校教育内容-增强学校文化底蕴三、教学内容和目标（Teaching content and objectives）-教学内容的选择-根据学生的年龄和兴趣进行选择-基本的音乐知识和技能-教学目标的设定-提高学生的音乐素养-培养学生的音乐兴趣和爱好四、教学方法（Teaching methods）-多媒体教学法-利用音乐视频和音频来激发学生兴趣-互动教学法-利用小组合作和讨论来促进学生学习-手工制作教学法-利用手工制作活动来巩固学生的音乐知识五、教学过程（Teaching process）-导入（Lead-in）-利用一首优美的音乐来吸引学生的注意-讲解（Explanation）-介绍今天要学习的内容和目标-演唱/跟唱（Singing/Chanting）-和学生一起演唱或者跟唱一首简单的歌曲-游戏活动（Game activity）-利用音乐游戏巩固学生的音乐知识-小结（Conclusion）-总结今天学习的内容，并鼓励学生做作业六、教学评价（Teaching evaluation）-信息反馈-通过课堂测试和问题解答来了解学生掌握情况-教学反思-总结课堂教学的得失，并进行反思七、教学心得（Teaching experience）-教学过程中的心得-与学生的良好互动是成功教学的关键-鼓励学生表现和发散他们的思维-对未来的规划-在以后的教学中继续不断提高自己八、总结（Conclusion）-结束语-感谢学校给予我这次机会，我会继续努力为学生带来更好的音乐教学-鼓励学生-希望学生们能够在以后的学习中继续保持对音乐的热爱以上就是我今天要跟大家分享的音乐教学模板，希望对大家有所帮助。
小学音乐导入试讲教案模板
一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣，激发他们对音乐学习的热情。
2. 通过导入环节，引导学生积极参与课堂活动，为后续课程内容做好铺垫。
3. 培养学生的审美能力，提高他们对音乐的感知和理解。
二、教学重难点1. 重点：激发学生对音乐的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
2. 难点：根据不同年龄段学生的特点，设计富有创意和吸引力的导入环节。
三、教学过程（一）课前准备1. 教师准备：多媒体设备、音乐器材、相关音乐资料等。
2. 学生准备：预习本节课的音乐作品，了解作品背景及创作意图。
（二）导入环节1. 播放一段与新课主题相关的音乐片段，让学生初步感受音乐的魅力。
2. 提问：同学们，刚刚听到的音乐给你带来了怎样的感受？请谈谈你的想法。
3. 教师根据学生的回答，引导学生思考音乐与生活的关系，以及音乐在表达情感、传递信息等方面的作用。
（三）新课导入1. 结合新课主题，提出一个与音乐相关的问题，让学生进行思考和讨论。
2. 例如，在教授《小星星》这首歌曲时，可以提问：“同学们，你们知道《小星星》这首歌曲的背景吗？它是如何流传到我们国家的？”3. 学生自由发言，教师进行总结和补充。
（四）游戏导入1. 设计一个与音乐相关的游戏，让学生在游戏中感受音乐的魅力。
2. 例如，在教授《快乐的小熊》这首歌曲时，可以设计一个“小熊过河”的游戏，让学生在游戏中学习歌曲的节奏和旋律。
（五）情境导入1. 创设一个与音乐相关的情境，让学生在情境中感受音乐的魅力。
2. 例如，在教授《月亮代表我的心》这首歌曲时，可以创设一个浪漫的夜晚情境，让学生在月光的照耀下学习歌曲。
（六）总结导入1. 对本节课的导入环节进行总结，强调音乐的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多关注音乐，提高自己的音乐素养。
四、教学评价1. 关注学生在导入环节的参与程度，了解他们对音乐的兴趣。
2. 通过课堂提问和互动，评价学生对音乐知识的掌握程度。
3. 关注学生的情感体验，了解他们在音乐学习中的成长和变化。
音乐小学教资面试试讲教案模板
一、教案标题《[歌曲名称]》音乐教学教案二、教学目标1. 情感态度价值观：通过学习歌曲，培养学生对音乐的热情，增强集体合作意识，激发对民族音乐文化的兴趣。
2. 过程方法：在聆听、演唱、欣赏的过程中，提高学生的音乐素养和审美能力。
3. 知识技能：掌握歌曲的旋律、节奏，学会用正确的歌唱方法表达歌曲的情感。
三、教学重难点- 重点：能够准确演唱歌曲，理解歌曲的内涵，表达歌曲的情感。
- 难点：掌握歌曲的节奏型，运用正确的歌唱技巧进行演唱。
四、教学具准备- 多媒体设备- 电子琴- 五线谱纸- 指挥棒五、教学过程（一）导入环节（5分钟）1. 情境导入：播放与歌曲主题相关的背景音乐或视频，激发学生的兴趣。
2. 提问导入：引导学生思考歌曲的主题，激发学生对歌曲的好奇心。
3. 介绍歌曲：简要介绍歌曲的背景、创作背景以及歌曲的作者。
（二）新授环节（20分钟）1. 初步感知：- 播放歌曲，让学生初步感知歌曲的旋律和节奏。
- 引导学生讨论歌曲的风格特点，如：旋律的起伏、节奏的强弱等。
2. 深入分析：- 分析歌曲的旋律结构，讲解歌曲的节奏型。
- 引导学生分析歌曲的情感表达，如：歌曲中的高潮部分如何表现歌曲的情感。
3. 实践练习：- 学生跟唱歌曲，教师进行个别指导。
- 学生尝试用不同的演唱方式表达歌曲的情感，如：高音、低音、快慢等。
（三）巩固拓展环节（10分钟）1. 小组合作：将学生分成小组，每组选择一个段落进行演唱，培养学生的合作能力。
2. 创编活动：鼓励学生根据歌曲的旋律和节奏，创编简单的舞蹈动作或伴奏乐器。
（四）总结评价环节（5分钟）1. 学生总结：让学生谈谈学习歌曲的收获和体会。
2. 教师评价：对学生的学习情况进行评价，肯定学生的优点，指出不足之处。
六、课后作业1. 复习歌曲的旋律和节奏。
2. 观看与歌曲主题相关的音乐视频，进一步了解歌曲的背景。
七、教学反思本节课通过多种教学方法，引导学生掌握歌曲的旋律和节奏，培养学生的音乐素养和审美能力。
小学音乐试讲教案三篇精选全文
可编辑修改精选全文完整版小学音乐试讲教案三篇2020-09-03小学音乐试讲教案三篇小学音乐试讲教案篇一：音乐试讲教案《学会聆听》一、教学目标【情感态度与价值观】聆听《草原放牧》《第六(悲怆)交响曲》第四乐章，感悟音乐的表现和创造，逐步激发对学习音乐鉴赏的兴趣和信心，形成健康向上的音乐审美观。
【过程与方法】对比欣赏，感受音乐要素在两部作品中发挥的不同艺术作用。
【知识与技能】学习掌握聆听音乐的方法。
二、教学重点通过欣赏，感受音乐要素在作品中所发挥的作用。
三、教学难点探究音乐要素在不同作品中体现出的不同特点。
四、教学用具多媒体、音响五、教学过程(一)导入师：各位同学大家好，欢迎来到《学会聆听》节目，我是这期节目的主持人。
在我们开始聆听音乐之前，我想先问大家两个问题。
大家平时在生活中听歌吗?通过歌曲大家都能感受到什么，可以举例子说明。
(生举手发言)师：音乐存在于我们生活中的方方面面，当播放一段音乐时，我们不只是听，还要会听，听它音乐方面的特点，听它表达的情感状态等等。
我们可以用音乐来美化自己的人生，也许我们不是作曲家、音乐家，但每个人可以听，可以看，可以鉴赏。
今天这节课我们就来鉴赏两首作品，那么大家从哪些方面进行鉴赏，我们首先来回忆一些基本知识。
(二)新课教授1.回顾音乐要素音乐的基本要素：音的高低、长短、强弱和音色。
音乐的形式要素：节奏、旋律、力度、速度、调式、曲式、和声等等。
一般音乐是通过其形式要素来体现情感和特点的。
节奏是指音乐运动的长短和强弱，是构成音乐的第一要素。
力度是音量的强弱程度。
速度是音乐进行中的快慢程度。
2.欣赏《草原放牧》(1)欣赏并回答问题①那些音乐要素发挥了主要作用?(节奏、力度、速度等推动音乐的发展变化。
)②独奏乐器是什么?(琵琶)③音乐情绪是怎样的?(生机勃勃、活泼的，能想象到美丽的草原和放牧生活的情景。
)《草原放牧》是琵琶协奏曲《草原小姐妹》中的第一部分，作于1972年春。
小学音乐面试教案试讲万能模板
一、教学目标【情感态度价值观】通过音乐教学，培养学生对音乐的热爱，提高审美情趣，培养良好的音乐素养。
【知识与技能】1. 让学生了解和掌握一定的音乐知识和技能，如音高、节奏、旋律等。
2. 培养学生演唱、演奏、创作音乐的能力。
【过程与方法】1. 采用启发式、互动式教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 通过聆听、演唱、演奏等活动，让学生在实践中掌握音乐知识和技能。
二、教学重难点【重点】1. 让学生掌握音乐的基本知识和技能。
2. 培养学生的音乐素养和审美情趣。
【难点】1. 培养学生音乐表现力和创新能力。
2. 帮助学生克服音乐学习中的困难。
三、教学过程一、导入1. 播放一首与教学内容相关的音乐，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：这首歌曲的特点是什么？它给我们带来了怎样的感受？二、新课讲授1. 讲解音乐知识：如音高、节奏、旋律等。
2. 通过示范、讲解，让学生掌握音乐技能。
3. 互动环节：提问、回答、讨论，加深学生对音乐知识的理解。
三、实践环节1. 演唱：让学生跟随教师一起演唱歌曲，感受音乐的魅力。
2. 演奏：让学生尝试演奏乐器，体验音乐带来的乐趣。
3. 创作环节：鼓励学生发挥想象力，创作自己的音乐作品。
四、总结1. 总结本节课所学的音乐知识和技能。
2. 强调音乐在学习、生活中的重要性。
3. 布置课后作业，巩固所学知识。
四、教学方法1. 启发式教学：引导学生主动思考，培养学生的学习兴趣。
2. 互动式教学：通过提问、回答、讨论等方式，激发学生的学习热情。
3. 实践式教学：通过演唱、演奏等活动，让学生在实践中掌握音乐知识和技能。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性。
2. 音乐技能：评估学生在演唱、演奏等方面的表现。
3. 音乐素养：评价学生对音乐的理解、感受和表现能力。
通过以上教学设计，相信能够帮助学生在音乐学习中取得更好的成绩，培养他们对音乐的热爱，提高他们的音乐素养。
小学音乐试讲万能教案模板
课时：1课时年级：小学教材：《音乐课程标准》教学目标：1. 知识与技能目标：通过本次音乐课，学生能够了解音乐的基本元素，掌握简单的音乐节奏和旋律。
2. 过程与方法目标：通过参与音乐活动，培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐审美能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对音乐的热爱，培养学生的团队协作精神，增强学生的自信心。
教学重点：1. 了解音乐的基本元素。
2. 掌握简单的音乐节奏和旋律。
教学难点：1. 理解音乐节奏和旋律之间的关系。
2. 将音乐节奏和旋律应用于实际的音乐活动中。
教学准备：1. 多媒体课件2. 音乐播放设备3. 音乐乐器（如小鼓、木琴等）4. 音乐教材教学过程：一、导入1. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，引导学生进入音乐课堂。
2. 提问：同学们，你们刚才听到了什么？歌曲中有哪些元素？二、新课导入1. 教师介绍音乐的基本元素，如节奏、旋律、和声等。
2. 通过图片或视频展示音乐元素在实际音乐作品中的应用。
三、实践操作1. 教师示范简单的音乐节奏和旋律，学生跟随着节奏和旋律进行模仿。
2. 学生分组，每组选择一种乐器（如小鼓、木琴等），共同演奏一首简单的歌曲。
四、互动交流1. 教师邀请学生上台展示自己的演奏，给予鼓励和评价。
2. 学生之间互相交流，分享自己在音乐活动中的收获和感受。
五、总结与拓展1. 教师总结本节课所学内容，强调音乐节奏和旋律的重要性。
2. 学生分享自己在音乐活动中的收获，表达对音乐的热爱。
3. 教师布置课后作业，要求学生回家后练习所学的音乐节奏和旋律。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，评价学生的兴趣和积极性。
2. 通过学生的演奏和展示，评价学生的音乐技能和审美能力。
3. 关注学生的情感态度与价值观，评价学生的团队协作精神和自信心。
板书设计：一、音乐基本元素1. 节奏2. 旋律3. 和声二、实践操作1. 模仿节奏和旋律2. 乐器演奏三、互动交流1. 分享收获2. 表达感受四、总结与拓展1. 总结所学内容2. 分享收获3. 布置课后作业备注：本教案可根据实际情况进行调整，以适应不同年级、不同学段学生的需求。
小学老师音乐试讲教案万能模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够掌握歌曲的节奏、旋律，并能正确演唱。
2. 过程与方法目标：通过歌曲学习，培养学生合作、探究、创新的能力。
3. 情感态度与价值观目标：通过歌曲的学习，激发学生对音乐的热爱，培养学生的审美情趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲的节奏、旋律的掌握，以及歌曲的演唱。
2. 教学难点：歌曲节奏的准确把握，以及歌曲情感的表达。
三、教学准备1. 教学用具：多媒体设备、音响设备、钢琴、教鞭等。
2. 教学材料：歌曲乐谱、歌词、教学课件等。
四、教学过程（一）导入1. 教师播放一首与本节课歌曲风格相近的乐曲，引导学生感受音乐的魅力。
2. 教师简要介绍本节课歌曲的背景，激发学生的学习兴趣。
（二）新歌教学1. 教师范唱歌曲，引导学生跟唱，注意歌曲的节奏、旋律。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正学生的演唱错误。
3. 学生集体演唱歌曲，教师评价学生的演唱表现。
（三）歌曲分析1. 教师讲解歌曲的结构、节奏、旋律特点。
2. 学生分组讨论，总结歌曲的主题思想。
3. 教师点评学生的讨论结果，引导学生深入理解歌曲。
（四）拓展活动1. 教师组织学生进行歌曲模仿比赛，培养学生的创新能力。
2. 学生分组创作歌曲，教师点评学生的创作成果。
（五）总结与反馈1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的节奏、旋律、情感表达等方面的要点。
2. 学生分享自己的学习心得，教师给予点评和鼓励。
五、教学评价1. 评价学生的演唱表现，包括节奏、旋律、情感表达等方面。
2. 评价学生的参与度，包括课堂讨论、拓展活动等。
3. 评价学生的学习态度，包括出勤、作业完成情况等。
六、教学反思1. 教师反思本节课的教学效果，总结教学经验。
2. 教师反思学生在学习过程中的不足，提出改进措施。
注：以上模板仅供参考，具体教学内容可根据实际情况进行调整。
面试小学音乐试讲教案模板
教学目标：1. 让学生了解音乐的基本知识，提高音乐素养。
2. 培养学生对音乐的兴趣，激发学生的音乐潜能。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
教学重点：1. 音乐基本知识的讲解与示范。
2. 音乐技能的培养与训练。
教学难点：1. 学生对音乐基本知识的理解和掌握。
2. 学生音乐技能的提高。
教学过程：一、导入1. 播放一段优美的小学生音乐作品，引起学生对音乐的兴趣。
2. 提问：同学们喜欢音乐吗？你们都了解哪些音乐知识？二、新课讲授1. 讲解音乐的基本知识，如：音符、节奏、旋律等。
2. 通过实例讲解音乐的基本知识，如：以一首简单的儿歌为例，讲解音符、节奏、旋律的关系。
3. 示范演唱歌曲，让学生跟随节奏和旋律进行练习。
三、音乐技能训练1. 讲解音乐技能的基本要领，如：呼吸、发声、音准等。
2. 通过小组合作，让学生进行音乐技能的练习。
3. 邀请学生上台展示，给予鼓励和指导。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调音乐基本知识和技能的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多听、多唱、多练习，提高自己的音乐素养。
五、作业布置1. 让学生回家后，与家人一起唱一首自己喜欢的歌曲，感受音乐的魅力。
2. 收集关于音乐的小故事，下节课与同学们分享。
教学反思：1. 在导入环节，通过播放音乐作品，激发学生的兴趣，让学生积极参与到课堂中来。
2. 在新课讲授环节，通过实例讲解音乐基本知识，让学生更容易理解和掌握。
3. 在音乐技能训练环节，注重学生的团队协作，提高学生的综合素质。
4. 在课堂小结环节，回顾本节课所学内容，帮助学生巩固知识。
5. 在作业布置环节，鼓励学生在日常生活中多接触音乐，提高自己的音乐素养。
备注：本教案可根据实际情况进行调整和修改。
2023小学音乐面试试讲教案万能模板
2023小学音乐面试试讲教案万能模板概述此为2023小学音乐面试试讲教案的万能模板，旨在帮助应试者准备面试时的试讲内容。
以下是一个简单的模板，您可以根据具体的试讲内容和要求进行调整和修改。
教学目标- 使学生能够正确演唱指定歌曲。
- 培养学生的音乐感知和节奏感。
- 培养学生的团队合作能力。
知识与技能- 歌曲：[指定歌曲名称]- 节拍感知- 歌曲演唱技巧教学准备- 音乐播放器- 指定歌曲的伴奏音轨教学步骤1. 引入（5分钟）- 用简洁生动的语言介绍本课将要研究的歌曲。
- 引导学生回忆起之前学过的相关知识，例如歌曲元素、节拍感知等。
2. 逐句教唱（10分钟）- 按照歌曲的节奏，逐句教唱歌曲。
- 注重发音、节奏的准确性。
- 强调整齐合唱，培养学生的团队合作能力。
3. 伴奏合唱（10分钟）- 播放指定歌曲的伴奏音轨。
- 学生跟随伴奏合唱整首歌曲。
- 教师可以通过示范或指导，帮助学生掌握歌曲的节奏和演唱技巧。
4. 小组演唱（15分钟）- 将学生分成小组，每个小组分配一部分歌曲。
- 学生在小组内合作学唱分配的部分，并标记出小组表现得好的地方。
- 让每个小组依次表演他们的部分，并共同欣赏彼此的演唱。
- 引导学生互相研究和借鉴，进一步加深对歌曲的理解和熟练程度。
5. 总结（5分钟）- 回顾本节课研究的内容，强调学生在节拍感知和歌曲演唱技巧上的提高。
- 鼓励学生继续练，争取更好的表现。
教学评价- 合唱表现：观察学生在教学过程中的合唱表现，包括节奏准确性、发音清晰度等。
- 小组演唱：评价每个小组的演唱表现，看是否能够准确地演唱所分配的部分。
参考资源- [指定歌曲的歌词和伴奏音轨]- 其他辅助教学资源（例如练曲、音乐游戏等）面试时，请根据具体的要求和条件，结合这个模板进行个性化调整和展开。
祝您面试顺利！。
小学音乐教育试讲教案模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：- 让学生了解并掌握歌曲的基本节奏和旋律。
- 引导学生学会二声部合唱，提高音乐实践能力。
2. 过程与方法目标：- 通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
- 通过聆听、演唱、讨论等方式，提高学生的音乐鉴赏和表达能力。
3. 情感态度价值观目标：- 感受歌曲所表达的美好情感，激发学生对音乐的热爱。
- 培养学生的集体荣誉感和团结协作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：- 学会歌曲《XXXX》的演唱。
- 完成二声部合唱。
2. 教学难点：- 理解并掌握歌曲的节奏和旋律。
- 协调好二声部的合唱。
三、教学过程1. 导入- 播放歌曲《XXXX》的片段，引导学生初步感知歌曲的风格和情感。
- 提问：这首歌曲表达了怎样的情感？大家能感受到其中的美好吗？2. 初步感知- 教师范唱歌曲，引导学生跟随哼唱。
- 分组讨论：这首歌曲的节奏和旋律有什么特点？3. 歌曲学习- 教师讲解歌曲的创作背景和演唱技巧。
- 学生跟随教师学习歌曲的旋律和节奏。
- 小组合作，练习二声部合唱。
4. 互动环节- 学生展示学习成果，进行小组比赛。
- 教师点评，鼓励学生积极参与。
5. 总结与拓展- 总结本节课的学习内容，强调歌曲的节奏和旋律。
- 鼓励学生在课后继续练习，提高音乐素养。
四、教学评价1. 学生对歌曲的掌握程度。
2. 学生在小组合作中的表现。
3. 学生对音乐的热爱程度。
五、教学反思1. 教师在教学中是否注重学生的主体地位？2. 教学方法是否恰当，能否激发学生的学习兴趣？3. 教学效果是否达到预期目标？六、教学资源1. 教学课件2. 歌曲音频3. 教学辅助道具（如五线谱、节奏棒等）七、教学时间1. 总体时间：40分钟2. 各环节时间分配：- 导入：5分钟- 初步感知：10分钟- 歌曲学习：15分钟- 互动环节：10分钟- 总结与拓展：5分钟八、教学注意事项1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教。
2. 鼓励学生积极参与，培养他们的自信心。
小学音乐试讲万能模板教案
课时：1课时年级：小学教材：《小学音乐课程标准》教学目标：1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够掌握一定的音乐基本知识，提高音乐素养。
2. 过程与方法目标：通过参与音乐实践活动，培养学生合作、创新、审美等能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对音乐的兴趣，培养学生热爱生活、积极向上的情感。
教学重点：1. 让学生了解音乐的基本知识。
2. 引导学生参与音乐实践活动，提高音乐技能。
教学难点：1. 让学生掌握音乐节奏感。
2. 培养学生的音乐审美能力。
教学过程：一、导入新课1. 教师播放一段优美的音乐，引导学生闭上眼睛，感受音乐带来的愉悦。
2. 提问：同学们，你们刚才听到了什么？这音乐带给了你们什么样的感受？3. 学生回答后，教师总结：音乐是一种美，它能让我们感受到生活的丰富多彩。
二、讲授新课1. 教师讲解音乐的基本知识，如：音符、节奏、旋律等。
2. 通过图片、视频等形式，让学生直观地了解音乐元素。
3. 教师示范音乐节奏，引导学生跟随节奏拍手。
三、音乐实践活动1. 教师组织学生进行音乐游戏，如：“接龙歌”、“节奏接龙”等，让学生在游戏中提高音乐技能。
2. 学生分组，每组选择一首歌曲进行合唱，教师巡回指导。
3. 邀请学生上台展示自己的才艺，如：独唱、舞蹈等。
四、总结与反馈1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调音乐的基本知识和技能。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，评价学生的音乐素养。
2. 通过音乐实践活动，评价学生的音乐技能。
3. 课后收集学生家长的意见，了解学生对本节课的满意度。
教学反思：1. 本节课是否达到了预期的教学目标？2. 教学过程中是否存在难点，如何改进？3. 学生在课堂上的表现如何，如何提高他们的学习兴趣？教学资源：1. 音乐教材2. 图片、视频等辅助教学资源3. 音乐游戏道具备注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
小学老师试讲音乐教案模板
年级：二年级学科：音乐课时：1课时教学目标：1. 让学生感受春天的美好，学会用音乐表达自己的情感。
2. 培养学生的音乐素养，提高学生的音乐鉴赏能力。
3. 通过音乐活动，锻炼学生的团队协作能力和表现力。
教学重点：1. 学唱歌曲《春天来了》。
2. 学习歌曲的节奏和旋律。
教学难点：1. 歌曲的节奏感。
2. 歌曲的旋律感。
教学准备：1. 多媒体课件（包括歌曲《春天来了》的歌词、旋律、节奏等）。
2. 音乐器材（如钢琴、音响等）。
3. 音乐教室布置（如挂上春天的图片、布置绿色植物等）。
教学过程：一、导入1. 教师带领学生进行简单的热身活动，如拍手、跺脚等，让学生放松身心。
2. 教师向学生介绍本节课的主题——春天来了。
二、新课导入1. 教师播放歌曲《春天来了》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 教师讲解歌曲的创作背景和意义，引导学生了解春天的美好。
三、歌曲学习1. 教师带领学生学习歌曲的节奏，让学生跟着节奏拍手、跺脚。
2. 教师逐句教唱歌曲，注意引导学生正确发音，让学生熟悉歌曲的旋律。
3. 教师组织学生进行合唱练习，让学生感受团队合作的重要性。
四、音乐活动1. 教师组织学生进行小组讨论，让学生谈谈自己对春天的感受。
2. 学生自由发挥，用音乐表达自己对春天的赞美之情。
3. 教师邀请学生上台展示自己的作品，并进行点评。
五、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结歌曲的节奏、旋律和意义。
2. 教师鼓励学生在生活中发现美好，用音乐表达自己的情感。
六、课后作业1. 学生回家后，和家人一起分享自己在课堂上学到的歌曲《春天来了》。
2. 学生观察身边的春天，用音乐创作一首赞美春天的歌曲。
教学反思：本节课通过歌曲《春天来了》的学习，让学生感受到了春天的美好，提高了学生的音乐素养。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，关注每个学生的学习情况，激发学生的学习兴趣。
同时，教师应善于运用多媒体等教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。
音乐面试试讲教案万能模板小学
课时：1课时年级：小学年级教学目标：1. 知识与技能目标：掌握小学音乐课堂的基本教学方法和技巧，能够根据学生的年龄特点设计生动有趣的音乐活动。
2. 过程与方法目标：通过模拟教学，提高教师的课堂组织能力和教学创新能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生的音乐兴趣，激发学生对音乐的热爱，培养学生的团队协作精神和创造力。
教学重点：1. 音乐课堂的基本组织形式。
2. 互动式教学法的运用。
3. 音乐游戏的设计与实施。
教学难点：1. 如何根据学生的年龄特点设计教学活动。
2. 如何激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
教学准备：1. 音乐教室，音响设备。
2. 教学课件或黑板。
3. 音乐教材、教学辅助工具（如打击乐器、卡片等）。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍本次模拟教学的主题和目的。
2. 学生分组，每组选出一名组长，共同讨论并设计一个简单的音乐活动。
二、模拟教学1. 每组依次进行教学模拟，其他组作为学生参与其中。
2. 教师观察每组的教学情况，注意以下方面：a. 教学内容的适宜性。
b. 教学方法的多样性。
c. 课堂氛围的营造。
d. 学生参与度和兴趣。
三、点评与反思1. 教师对每组的教学模拟进行点评，指出优点和不足。
2. 学生分组讨论，总结本次模拟教学的收获和不足。
3. 教师引导学生思考如何改进教学方法，提高教学效果。
四、音乐游戏设计1. 教师讲解音乐游戏的设计原则和步骤。
2. 学生分组，每组设计一个音乐游戏。
3. 各组展示自己的音乐游戏，其他组进行评价。
五、总结1. 教师总结本次模拟教学的主要内容和收获。
2. 学生分享自己在模拟教学中的感受和体会。
3. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励。
教学反思：1. 教师反思自己在模拟教学中的表现，总结教学经验。
2. 学生反思自己在模拟教学中的表现，找出不足，制定改进措施。
板书设计：一、音乐课堂基本组织形式1. 班级合唱2. 小组合作3. 个体展示二、互动式教学法1. 提问式教学2. 案例式教学3. 游戏式教学三、音乐游戏设计1. 游戏主题2. 游戏规则3. 游戏评价教学评价：1. 教师根据学生在模拟教学中的表现进行评价。
小学音乐试讲万能教案模板
一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握歌曲的基本节奏、旋律，学会演唱歌曲。
2. 过程与方法：通过聆听、模仿、合作等方式，提高学生的音乐素养和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对音乐的兴趣，激发学生的审美情趣，树立正确的价值观。
二、教学重难点1. 教学重点：歌曲的节奏、旋律，演唱技巧。
2. 教学难点：歌曲的节奏感、情感表达。
三、教学准备1. 教学课件或实物教具。
2. 音乐播放设备。
3. 学生分组。
四、教学过程（一）导入1. 教师播放一首欢快的音乐，引导学生感受音乐的氛围。
2. 提问：同学们，你们知道这首歌曲的名字吗？这首歌曲有什么特点？3. 学生回答，教师总结：这首歌曲名叫《XXXX》，特点是欢快、活泼。
（二）新课导入1. 教师出示歌曲谱例，引导学生观察歌曲的节奏和旋律。
2. 教师讲解歌曲的节奏和旋律特点，强调难点部分。
3. 学生跟唱歌曲，教师指导。
（三）教学活动1. 分组练习：将学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的演唱错误，鼓励学生积极参与。
3. 学生展示小组练习成果，教师点评。
（四）拓展延伸1. 教师播放其他歌曲，引导学生欣赏并模仿。
2. 学生分享自己喜欢的歌曲，教师点评。
（五）总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的节奏、旋律和演唱技巧。
2. 学生回顾本节课所学，分享自己的收获。
五、教学反思1. 教师反思教学过程中的优点和不足，总结经验教训。
2. 学生反思自己的学习态度和方法，提出改进措施。
六、板书设计【课题】XXXXX【教学目标】1. 知识与技能：掌握歌曲的节奏、旋律，学会演唱歌曲。
2. 过程与方法：提高音乐素养和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发审美情趣，树立正确的价值观。
【教学重难点】1. 教学重点：歌曲的节奏、旋律，演唱技巧。
2. 教学难点：歌曲的节奏感、情感表达。
【教学过程】1. 导入2. 新课导入3. 教学活动4. 拓展延伸5. 总结七、课后作业1. 学生回家后，继续练习歌曲，提高演唱技巧。
小学音乐教室试讲教案模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）学生能够熟练地唱出指定的歌曲。
（2）学生能够理解歌曲的节奏和旋律，并能进行简单的音乐创作。
（3）学生能够欣赏和评价音乐作品，提高音乐审美能力。
2. 过程与方法目标：（1）通过听、唱、演等多种形式，提高学生的音乐实践能力。
（2）通过小组合作，培养学生的团队协作精神。
（3）通过互动交流，提高学生的表达能力和沟通能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对音乐的兴趣，培养学生热爱音乐的情怀。
（2）培养学生良好的音乐素养，提高学生的综合素质。
（3）培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。
二、教学重难点1. 教学重点：歌曲的节奏、旋律，音乐实践能力。
2. 教学难点：歌曲的欣赏和评价，音乐素养的提高。
三、教学准备1. 教学课件：歌曲视频、歌词、音乐欣赏等。
2. 教学道具：乐器、音乐卡片等。
3. 教学环境：宽敞的音乐教室，良好的音响设备。
四、教学过程1. 导入新课（1）播放一首轻快的歌曲，激发学生的学习兴趣。
（2）简要介绍本次课程的主要内容。
2. 学习歌曲（1）教师范唱歌曲，学生跟唱。
（2）讲解歌曲的节奏、旋律，让学生理解歌曲的特点。
（3）分组练习，让学生熟悉歌曲。
3. 音乐实践（1）分组进行歌曲演唱、演奏，提高学生的音乐实践能力。
（2）邀请学生上台展示，给予鼓励和指导。
4. 音乐欣赏（1）播放一首经典音乐作品，引导学生欣赏。
（2）讨论作品的特点，提高学生的音乐素养。
5. 小组合作（1）分组进行音乐创作，如改编歌曲、创作旋律等。
（2）展示作品，让学生评价，提高学生的表达能力和沟通能力。
6. 总结与评价（1）回顾本节课所学内容，总结学生的表现。
（2）给予学生鼓励和肯定，提高学生的自信心。
五、教学反思1. 教学过程中，注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。
2. 注重培养学生的音乐实践能力，提高学生的综合素质。
3. 通过小组合作，培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
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一、教学目标【情感态度与价值观】通过本节课的学习，培养学生对音乐的热爱，提高学生的审美情趣，激发学生对民族音乐的兴趣。
【过程与方法】在聆听、演唱、表演等活动中，提高学生的音乐素养，锻炼学生的团队协作能力。
【知识与技能】1. 掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 了解歌曲的背景和创作意图。
3. 能够用正确的姿势和技巧演唱歌曲。
二、教学重难点【重点】1. 歌曲的节奏和旋律。
2. 歌曲的情感表达。
【难点】1. 歌曲的节奏感和音乐表现力。
2. 歌曲的情感理解和表达。
三、教学过程环节一：导入1. 播放一段与主题相关的音乐，引导学生感受音乐的美。
2. 提问：你们喜欢这首音乐吗？为什么？3. 引出本节课的主题，介绍即将学习的歌曲。
环节二：新授1. 整体感知- 播放歌曲，让学生整体感知歌曲的节奏和旋律。
- 提问：你们听到了哪些节奏？旋律是怎样的？- 学生回答，教师点评。
2. 分段欣赏- 分段播放歌曲，让学生仔细聆听，感受歌曲的节奏、旋律和情感。
- 提问：每一段歌曲表达了怎样的情感？为什么？- 学生回答，教师点评。
3. 学唱歌曲- 教师范唱歌曲，引导学生跟唱。
- 针对歌曲中的难点进行讲解和示范，如节奏、旋律、情感表达等。
- 学生跟琴学唱，教师巡回指导。
环节三：活动与练习1. 小组合作- 将学生分成小组，进行节奏练习、旋律练习和情感表达练习。
- 小组内互相学习、互相帮助，共同提高。
2. 表演展示- 各小组进行表演展示，教师点评。
- 鼓励学生大胆表现，发挥自己的创造力。
环节四：总结与作业1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 布置作业，如：- 复习歌曲，熟悉节奏和旋律。
- 感受歌曲的情感，用自己的方式表达出来。
- 与家人分享这首歌曲，增进感情。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与度、表现力和学习效果。
2. 收集学生作业，了解学生的学习情况。
3. 家长反馈，了解学生在家的学习情况。
五、教学反思1. 反思教学过程中的优点和不足，总结经验教训。
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一、教学目标1. 让学生了解并掌握音乐基础知识，如节奏、旋律、和声等。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高审美能力。
3. 培养学生的团队合作精神和创新能力。
二、教学重点1. 音乐基础知识的学习和掌握。
2. 音乐实践能力的提高。
三、教学难点1. 学生对音乐知识的理解和运用。
2. 学生在音乐实践中的创新能力。
四、教学用具1. 多媒体课件2. 音乐乐器（如钢琴、吉他等）3. 音响设备五、教学过程（一）导入1. 教师播放一段优美动听的音乐，引导学生闭上眼睛，感受音乐的魅力。
2. 提问：同学们，你们喜欢音乐吗？为什么？3. 教师简要介绍音乐的基本知识，如节奏、旋律、和声等。
（二）新课讲授1. 教师通过多媒体课件展示音乐基础知识，如节奏、旋律、和声等。
2. 学生跟随教师学习，了解并掌握音乐基础知识。
3. 教师引导学生进行音乐实践，如唱歌、演奏乐器等。
（三）音乐实践1. 教师组织学生进行小组合作，共同完成一首歌曲的演唱或演奏。
2. 学生在实践过程中，提高音乐实践能力，培养团队合作精神。
3. 教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足。
（四）总结与拓展1. 教师总结本节课所学内容，强调音乐基础知识的重要性。
2. 教师鼓励学生在日常生活中多接触音乐，提高自己的音乐素养。
3. 教师布置课后作业，让学生回家后练习所学内容。
六、教学反思1. 教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。
2. 教师针对学生的表现，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
以下为试讲部分：尊敬的各位评委、老师，大家好！今天我试讲的课题是《音乐基础知识入门》。
下面我将按照教学计划，进行课堂试讲。
首先，我会通过播放一段优美动听的音乐，引导学生进入课堂。
接下来，我会简要介绍音乐的基本知识，如节奏、旋律、和声等。
在讲授过程中，我会通过多媒体课件展示相关知识，让学生直观地了解音乐基础知识。
在音乐实践环节，我会组织学生进行小组合作，共同完成一首歌曲的演唱或演奏。
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一、教学目标1. 知识与技能：- 理解并掌握课程中涉及的音乐知识。
- 能够通过听、唱、演奏等方式，体验和表现音乐。
2. 过程与方法：- 通过小组合作、角色扮演等方式，提高学生的音乐实践能力。
- 培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：- 激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养学生良好的审美情趣。
- 增强学生的团队协作意识，培养学生的集体荣誉感。
二、教学内容根据教材和学生实际情况选择教学内容，以下为示例：- 歌曲：《山谷静悄悄》- 音乐形式：唱歌、音乐欣赏、音乐创作三、教学过程1. 导入新课- 通过图片、故事等方式，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课讲授- 歌曲教学：- 教师范唱，学生跟唱，逐步熟悉歌曲旋律。
- 分析歌曲结构、节奏、旋律特点。
- 通过小组讨论，引导学生理解歌曲表达的情感。
- 音乐欣赏：- 播放相关音乐作品，引导学生感受音乐之美。
- 分析音乐作品的表现手法，提高学生的音乐鉴赏能力。
- 音乐创作：- 引导学生根据歌曲主题，进行简单的音乐创作。
3. 课堂活动- 小组合作，进行歌曲演唱、音乐欣赏、音乐创作等活动。
- 教师巡回指导，及时发现问题并给予帮助。
4. 课堂小结- 教师总结本节课的学习内容，强调重点、难点。
- 学生分享学习心得，巩固所学知识。
四、教学评价1. 课堂表现：- 观察学生的参与度、合作精神、表达能力等。
2. 知识掌握：- 通过提问、作业等方式，检验学生对知识的掌握程度。
3. 情感态度：- 通过观察学生的课堂表现、课后反馈等，了解学生对音乐的兴趣和热爱程度。
五、教学反思1. 教学内容是否符合学生的实际情况？2. 教学方法是否有效，是否激发了学生的学习兴趣？3. 学生对知识的掌握程度如何？4. 教师在课堂上的表现是否满意？六、教学资源1. 教学课件、音乐作品、图片等。
2. 教学器材：音响、麦克风、乐器等。
七、注意事项1. 注重学生的个体差异，因材施教。
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教案是教师为顺利而有效地开展教学活动以课时或课题为单位对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书小学音乐教师试讲教案模板欢迎阅读
20**级音乐教育
课例教学设计
人音版音乐四年级（上册）第二课
指导教师：执教教师：
一、试讲相关要求：
（一）教态镇定自然目光和蔼亲切语言要准确、清晰、流畅（二）目标全面、明确可操作、可检测（目标预设）（三）课堂教学思路清晰结构完整结构合理（教学过程）
（四）设计有效提问引导学生积极聆听培养学生听、赏能力（设问要求）
（五）设计动作引导学生参与表现音乐在表现中提高欣赏能力和演唱技巧（活动组织）
（六）以学生为主体每堂课学生参与表演人数不少于班级总人数的30%认真倾听、观察学生表演及表现教师及时给予评价（参与和评价）
（七）根据不同的教学内容选择不同的教学方法综合、合理运用恰当的教学方法（教法选择）（提示：模仿法：主要用于有一定难度的旋律片断）（八）课堂范唱（奏、舞）准确有表现力和感染力体
现“以情感人以美育人”的教学原则自弹自唱要协同（教师示范、指导）
（九）板书、PPT设计要美观、合理（写出主要音乐艺术作品谱例、或主题写出主要音乐或典故引用的出处）（十）讲课重点明确,量要适当（十一）要注意师生配合,不唱独角戏
（十二）要重视结束,练习巩固（可以采用竞赛式、游戏式旋律接龙等）（十三）同学间认真听讲,取长补短二、教案打印要求：封面标题初号宋体内容用小4号字或5号字打印用A4纸、左装订、字体大方简洁、插图尽量要小三、写作要求：
语言简练流畅、用语规范、谱例正确、环节清楚
一、教学目标
【情感态度与价值观】
聆听《草原放牧》《第六(悲怆)交响曲》第四乐章感悟音乐的表现和创造逐步激发对学习音乐鉴赏的兴趣和信心形成健康向上的音乐审美观
【过程与方法】
对比欣赏感受音乐要素在两部作品中发挥的不同艺术作用
【知识与技能】
学习掌握聆听音乐的方法
二、教学重点
通过欣赏感受音乐要素在作品中所发挥的作用
三、教学难点
探究音乐要素在不同作品中体现出的不同特点
四、教学用具多媒体、音响
五、教学过程
(一)导入
师：各位同学大家好欢迎来到《学会聆听》节目我是这期节目的主持人在我们开始聆听音乐之前我想先问大家两个问题大家平时在生活中听歌?通过歌曲大家都能感受到什么可以举例子说明
(生举手发言)
师：音乐存在于我们生活中的方方面面当播放一段音乐时我们不只是听还要会听听它音乐方面的特点听它表达的情感状态等等我们可以用音乐来美化自己的人生也许我们不是作曲家、音乐家但每个人可以听可以看可以鉴赏今天这节课我们就来鉴赏两首作品那么大家从些方面进行鉴赏我们首先来一些基本知识
(二)新课教授
1.回顾音乐要素
音乐的基本要素：音的高低、长短、强弱和音色
音乐的形式要素：节奏、旋律、力度、速度、调式、曲式、和声等等
一般音乐是通过其形式要素来体现情感和特点的节奏是指音乐运动的长短和强弱是构成音乐的第一要素力度是音量的强弱程度速度是音乐进行中的快慢程度
2.欣赏《草原放牧》
(1)欣赏并回答问题
①那些音乐要素发挥了主要作用?(节奏、力度、速度等推动音乐的发展变化)
②独奏乐器?(琵琶)
③音乐情绪是怎样的?(生机勃勃、活泼的能想象到美丽的草原和放牧生活的情景)
《草原放牧》是琵琶协奏曲《草原小姐妹》中的第一部分作于1972年春创作这部作品的目的是：尝试着使用我国传统的民族乐器——琵琶为主奏乐器和西洋管弦乐队结合来表现社会主义革命的现
实题材
这部作品是根据蒙古族少年龙梅和玉荣在暴风雪中保护公社羊群的故事写成的乐曲采用无标题协奏曲与标题交响诗相结合的写作
手法将多乐章的划分与单乐章的归纳结合起来将民族传统曲式中的
多段体与交响乐中常用的奏鸣曲式结合起来将有情节的叙事性与纯
音乐的抒情性结合起来进而形成这部既有鲜明民族特色、又有强烈时代精神的优秀音乐作品
(2)分别欣赏作品的第一、第二主题
学生练习分别打出两个主题的节奏再加入旋律线哼唱主题旋律最后加入速度、力度感受主题情感通过练习对比分析两个主题：
①第一主题是根据吴应炬作曲的电影动画片《草原英雄小姐妹》的主题歌改写的着力刻画“小姐妹”天真、活泼、乐观、富有朝气的
少年形象以及她们勤劳放牧的生活情景这一主题经过几次反复通过节奏、配器上的一些改变使音乐趋向热烈、欢快
②第二主题与第一主题形成鲜明的对比从另一角度表现了内蒙古人民的现实生活它好像在对美丽而辽阔的草原进行着如歌似的赞美又好像在描画着草原人民的幸福生活更像内蒙古人民在抒发热爱家乡、热爱祖国的真挚感情第二主题是一段颇具内蒙古长调色彩的旋律
3.欣赏《第六(悲怆)交响曲》第四乐章
(1)欣赏并回答问题
①作品表达的情绪是怎样的?(缓慢的哀歌)
②说出这个乐章调式调性和曲式结构?(b小调省略展开部的奏鸣曲式)
《第六(悲怆)交响曲》是柴科夫斯基创作的最后一部交响曲也是他最钟爱的一部作品通常交响曲的第四乐章都是热烈欢腾的快板而这部作品的第四乐章却是一首缓慢的哀歌其中浸透着“安魂曲”一样的情绪
(2)再次播放音乐并分小组讨论其中一些音乐要素的发展变化之后每小组抽代表教师分段播放作品小组代表边听边解说主要提升学生对音乐的敏感度
(三)巩固提高
最后分别完整欣赏《草原放牧》和《第六(悲怆)交响曲》第四乐章学生比较两个不同感觉的作品在旋律、速度、力度方面各有什么不同
通过比较发现不同风格情绪的作品通过各自的音乐要素体现出来可见音乐要素在音乐中占有重要地位和作用
(四)小结作业
师：通过这节课的学习相信大家已经了解如何聆听感受一首音乐作品同学们课下先自己欣赏一下《长江之歌》并学唱下节课老师找同学先来进行歌曲的解说这节课就到这里下课。