小学六年级《有趣的二十四点》数学日记
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新编小学数学日记之有趣的二十四点
生活中的数学需要我们细心发现，查字典数学网为同学们特别提供了新编小学数学日记，希望对大家的学习有所帮助!
星期天，我和扬文一起玩了24点游戏。
游戏规则很简单：每人分别抽四张牌，然后用+ 、-、、这几种计算方法最后得数一定要得24，就行了。
游戏开始了，我们各抽了四张牌。
唉!我的牌怎么这么糟呀!你看，四张都是A。
这时，只听扬文说：我可以了，你看，5+5=10，102=20，20+4=24。
第一轮，我输了。
但我并没有灰心丧气，因为后面还有机会，我一定要把握机会，好好赢一把。
我又抽了四张牌6、5、8、3。
我激动得马上脱口而出：6-5=1，83=24，241=24。
现在是1比1平了。
扬文说：有什么的，我一定会在下一回合胜过你的。
第三回合到了，我又抽了四张牌10、9、6、10。
我一看傻眼了。
突然，只听扬文大声地喊道：64=24，24+1-1=24。
2 比1我赢了。
我看着他那得意的样子，无计可施。
虽然这次游戏我输了，但是我觉得24点真有趣，同时也感到数学真的很奇妙。
我今后一定要努力学习数学，灵活运用+、-、、的混合运算，在下一次的24点游戏中，一定要用得得心应手，当个高手。
本文就是我们为广大同学准备的新编小学数学日记，希望可以为大家的学习起到一定作用!。
有趣的24点
有趣的24点
有趣的24点
浙江省宁波市曙光小学章源
大家都知道二十四点吧。
所谓二十四点，它的规则是在一副扑克牌中抽出四张牌，每张牌上的数字只能用一次，把四张牌上的数字用加减乘除等方法计算，得出数字是24为正确。
游戏时，谁的速度快，方法多，谁就能获胜。
晚饭后，我和老爸就做起了关二十四点的游戏，我们事先约定三局两胜，前两局比速度，开始两局，我和老爸各胜一局，打个平手，第三轮开始了，我们约定比谁的方法多，由妈妈做裁判。
第一次，牌上的数字分别是：6、10、2、3。
我思考了一番，便迫不及待地写出两种方法，交给妈妈。
分别是：（10 -2）×（6- 3）=24和（10 -6）×（3×2）=24。
心想这一次我赢定了，可是，
（6÷3）妈妈却暗示我爸爸有3种方法，我的脑袋又飞快运转起来，
×（10+2）=24。
（10 -6） x3x2=24，现在我有4种了，这一次毫无疑问，我获胜了，我感激地向妈妈眨了眨眼睛。
第二次爸爸拿出了一张5和1，我翻出的竟是两张5，现在桌面上是5、5、5、1。
我飞快地看了几眼，便开始算了起来。
五五二十五，三五十五，我绞尽脑汁拼命想了想，却没有得出任何的结论，看着同样紧皱眉头的爸爸，妈妈开始宣布此题不能算，准备收牌。
忽然一道灵光闪过，我大喊“有了！”说完飞快地写下了（5-1÷5）x5=24。
爸爸和妈妈连连称是，此题后，爸爸的士气大
衰，在我的“猛烈攻势”之下，败下阵来。
二十四点虽然只是加减乘除的组合，但却变化无穷。
数学日记302
数学日记：算二十四点李思辰吃过午饭，我和妈妈坐在公园的草地上晒太阳，妈妈说：“我们来玩二十四点吧。
”我不解的问：“什么是二十四点呀？”妈妈说：“二十四点是数学游戏，就是把四张牌用+、—、×、÷的方法算出二十四，能锻炼我们的思维。
”“哦，原来如此，那我们一起玩吧。
”我从书包里拿出扑克牌，开始分牌。
我出4、3，妈妈出2、1，我不假思索的说：“4×3=12,12×2=24,24×1=24，妈妈夸我学的挺快的，接着我们又出了“6、7、1、9”我先7+1=8,再9-6=3，然后8×3=24了。
我发现在算二十四点的时候要先去凑6×4、3×8、2×12，这样会速度就快很多。
我一路过关斩将，算出了很多道。
不过后来我被“3、3、7、7”这题难住，我绞尽脑汁也算不出来，妈妈偷偷笑了起来，让我再想想看，可以用分数算算，我觉得不大可能，最后妈妈告诉我，先3除以7等于3/7，再3加上3/7等于24/7，然后24/7乘7就等于24了。
我觉得这样的数学游戏，真好玩，奥妙无穷！有趣的24点张振业最近，我迷上了24点这个游戏，每天放学回来都缠着爸爸妈妈来几盘24点。
你瞧！我们又在玩24点了。
这时，我“啪”的出了4张牌-----4、3、2、10。
“我知道了！”我抢答道，“可以3*4+10+2=24”。
“这道题可以多解哦。
”妈妈微笑地说。
“可以（10-4+2）*3=24。
”爸爸严肃地说。
“还有！可以3*10-4-2=24。
”我又一次抢答成功。
妈妈表扬我：“不错，反应还快”。
接着我有出了6、2、3、9这4张牌。
“有了，可以6*（9-3-2）=24。
”我高兴地说道。
“也可以（6+2）*（9÷3）=24。
”妈妈笑眯眯地说。
“还可以6*2+3+9=24”，“也可以3*9-6÷2=24”......“哇，原来24点有这么多的算法啊！”我惊讶极了！24点这个游戏真好玩，有趣又动脑。
算24点真有趣_六年级作文
算24点真有趣
“哈！哈！”你们知道我在干什么吗？告诉你吧！我和妈妈在激烈地比赛算24点呢？
24点，大家会玩吗！没关系，我教你一招吧！算24点是由4张扑克组成，用加、减、乘、除4种运算符号连接，结果得24。
比如：4、2、2、10。
算式是：（4-2+10）*2得24。
但是算24点也没那么简单。
那么12、2、6、1呢？不会了吧！告诉你们算式：12+（2*6*1）得24。
别急！有巧门的哦！利用3*8得24、4*6得24、12*2得24、24*1得24、24/1得24等。
“开始”！随着爸爸一声令下，我和妈妈出招了！题目是11、3、1、14。
我想“11接近12，加1等于12。
不行不行2呢？最终还是不可以。
“加油”！我暗暗给自己打气，下一题是1、14、2、3，我定睛一看，兴奋地叫道：“算出了，算出了”！顿时，脸上露出激动的笑容，并且加快速度抢答。
“
11+10+1+2得24！”，妈妈轻轻地说，加油了。
“呀！我怎么没想到
又接着下一题1、14、2、3，我刚回过神想：14-2------。
“OK”突然我感到特别心慌，左思右想了一
会，争先恐后地抢在妈妈前面说，可是刚开口，妈妈把（14-2）*（3-1）得24已经脱口而出了，我灰心丧气地说：“加油！------ 几个回合后，最激动人心地时刻到了！此时，我有一大
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巧算24点数学日记（最终定稿）
巧算24点数学日记（最终定稿）第一篇：巧算24点数学日记巧算24点周末，我和爸爸在家一起玩了数学游戏：巧算24点。
游戏规则是：先把扑克牌平均分成两份（大小王去掉），一人一份。
每人每次出两张牌，每张牌只能且必须参与一次计算，谁运用这四张牌先算出得数为24，牌就归谁所有，最后牌的数量多为胜者。
紧张的时刻到了，我和爸爸分别亮出各自两张牌：3、3和2、8。
爸爸微笑地告诉我如果在1分钟内能算出来，就算我赢。
这可是好机会哦，左思右想，不断尝试着，我迫不及待地脱口而出：3×8×（3－2）＝24，哈哈我赢了。
爸爸表扬我的同时告诉我下一轮可不敢小看我了。
第二轮同时亮出的牌分别是：2、8和12、2。
爸爸很快得出答案：12×（8÷2÷2）＝24，我可不服气过一会儿也用不同的方法算出：8×（12÷2÷2）＝24，爸爸念叨着这局算谁赢呢？爸爸又给我出难题了，他说如果我还能用其它方法算出，这局他甘愿认输。
我可不服气哦，真是功夫不负有心人，答案很快出来了12＋8＋2＋2=24……，原来算24点方法还真是多种多样啊！在游戏中爸爸还传授我一些秘诀：四张牌中如果有出现2就先看看其它三张牌能否通过计算得出12，这样2×12＝24，同样道理看见3就想8、看见4就想6……。
在后面的游戏中，我尝试着发现还蛮管用哦。
这个游戏，不仅可以提高计算能力，还可以提高思维的灵活性。
我深深地喜欢上“巧算24点”。
第二篇：四年级数学日记：算二十四点（精选）四年级数学日记：算二十四点今天晚上，我和妈妈玩二十四点，我们碰到了很多难题，但都被一一化解了。
比如 9，5，6，7。
我想：这里面有个 6，只要有 4 就行了，可是，9-5=4，7 怎么办呢?7-5=2，9-2 又不等于 4，9×5=45，45÷ 7 还有余数，5×7=35，35÷9 也有余数，其他方法我也试过了，不行，所以 9，5，7 根本不能算出 4。
【日记】24点_350字
【日记】24点_350字
今天我和我的朋友一起玩了24点游戏，这是一款用数字和运算符号来组合得到24的
益智游戏。
一开始我们都觉得很简单，但是随着数字的增多和运算符号的增加，越来越难了。
我
们试了很多次才成功得到24，但是有时候我们也会不小心得出了别的答案。
我觉得这款游戏很有趣，不仅可以锻炼我们的数学能力，还可以培养我们的思维能力
和逻辑思维能力。
这也是为什么这款游戏受到学生们的喜爱。
在游戏过程中，我们也学到了很多数学的知识，比如要先进行乘除，再进行加减，以
及如何将一些数分开来得到更多的组合等。
这些知识对我们将来的学习也是有很大的帮助的。
除了玩24点游戏，我们还一起讨论了一些数学问题，比如质数问题和三角函数问题等。
这让我们对数学更加感兴趣，也更加了解数学的深层次含义。
总之，今天的24点游戏让我们不仅获得了乐趣，还让我们学到了很多数学知识。
我相信接下来我们会更加热爱数学，也会勇于接受数学的挑战！。
有趣的24点_小学作文
有趣的24点
本文是关于小学作文的有趣的24点，感谢您的阅读！
“哦，原来是这样！”同学们不约而同地说。
你知道我们在干什么吗？告诉你吧！我们在玩一个非常有趣的数字游戏——24点，你听说过24点吗？
要说起“24点”的玩法，起因还得归功于万老师呢？有一天网，万老师神秘地从袋子里拿出了一幅扑克牌，大家都窃窃私语道：“万老师葫芦里卖的是什么药呀？”“万老师手上的扑克牌是干什么用的？”
最后，万老师神秘地告诉我们，一幅扑克牌可以巧算24点。
万老师先给我们说明了24点的玩法，之后随意地从口袋里取出了4张扑克牌，念道“4、6、5、4”来算24点，我思考了一会儿，信心十足地举起手来，说：“老师，我算出来了！”老师请了我，我胸有成竹地说：“4*6*（5-4）。
”万老师说：“同学们，你们说对不对啊？”“对！”大家不约而同地说道。
我原来紧张的心情一下子放松了下来。
接着，万老师又拿出了几组数字，让我们算24点，教室里笑声连连，掌声四起。
枯燥的数字竟然变成了如此吸引人的24点，今天的课真是太有趣了！。
有趣的二十四点六年级日记
有趣的二十四点六年级日记有趣的二十四点六年级日记（精选7篇）有趣的二十四点六年级日记1星期天，我和扬文一起玩了24点游戏。
游戏规则很简单：每人分别抽四张牌，然后用“+ 、―、×、÷”这几种计算方法最后得数一定要得24，就行了。
游戏开始了，我们各抽了四张牌。
唉！我的牌怎么这么糟呀！你看，四张都是A。
这时，只听扬文说：“我可以了，你看，5+5=10，10×2=20，20+4=24。
”第一轮，我输了。
但我并没有灰心丧气，因为后面还有机会，我一定要把握机会，好好赢一把。
我又抽了四张牌“6、5、8、3”。
我激动得马上脱口而出：“6―5=1，8×3=24，24÷1=24。
现在是1比1平了。
”扬文说：“有什么的，我一定会在下一回合胜过你的。
”第三回合到了，我又抽了四张牌“10、9、6、10”。
我一看傻眼了。
突然，只听扬文大声地喊道：“6×4=24，24+1―1=24。
2 比1我赢了。
”我看着他那得意的样子，无计可施。
虽然这次游戏我输了，但是我觉得24点真有趣，同时也感到数学真的很奇妙。
我今后一定要努力学习数学，灵活运用“+、―、×、÷”的混合运算，在下一次的24点游戏中，一定要用得得心应手，当个高手。
有趣的二十四点六年级日记2这个寒假，我跟爸爸玩了一种有趣又神奇的数字益智游戏算24点。
算24点这个游戏相信大家都不陌生，规则是：拿出一副扑克牌，把里面的J、Q、K、大王、小王都挑走，只剩下A10（A代表1点），然后每次随意挑出四张牌，通过加减乘除得到24点。
经过前期充分的准备后，斗志昂扬的我决定和爸爸来一场比赛。
刚开始，我的反应比较慢，总是我还在思考时，爸爸就已经有了答案，当时，我就像霜打了的茄子，失去了开始的斗志。
而爸爸的眼睛似乎有穿透力一样，看透了我的心情，微笑着鼓励我：不要泄气，万事开头难，只要你认真思考，通过努力相信你一定能行。
数学日记有趣的24点
数学日记有趣的24点1、数学日记有趣的24点星期天，我和扬文一起玩了24点游戏。
游戏规则很简单：每人分别抽四张牌，然后用“+、-、×、÷”这几种计算方法最后得数一定要得24，就行了。
游戏开始了，我们各抽了四张牌。
唉!我的`牌怎么这么糟呀!你看，四张都是A。
这时，只听扬文说：“我可以了，你看，5+5=10，10×2=20，20+4=24。
”第一轮，我输了。
但我并没有灰心丧气，因为后面还有机会，我一定要把握机会，好好赢一把。
我又抽了四张牌“6、5、8、3”。
我激动得马上脱口而出：“6-5=1，8×3=24，24÷1=24。
现在是1比1平了。
”扬文说：“有什么的，我一定会在下一回合胜过你的。
”第三回合到了，我又抽了四张牌“10、9、6、10”。
我一看傻眼了。
突然，只听扬文大声地喊道：“6×4=24，24+1-1=24。
2比1我赢了。
”我看着他那得意的样子，无计可施。
虽然这次游戏我输了，但是我觉得24点真有趣，同时也感到数学真的很奇妙。
我今后一定要努力学习数学，灵活运用“+、-、×、÷”的混合运算，在下一次的24点游戏中，一定要用得得心应手，当个高手。
2、有趣的数学小知识数学日记一天就要结束了，在你心中有什么感想呢？是时候静下心来好好写写日记了。
为了让您不再为写日记头疼，下面是我整理的有趣的数学小知识_数学日记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
数学是一门很神奇的学科，它在我们的生活中无处不在，是生活中缺一不可的技巧。
例如这次我们去上海就遇到了好几个关于数学有趣的知识点。
妈妈本然打算自己开车带我去上海，但是又怕不认识路会在上海迷路找不到目的.地。
就把自己开车的计划改成乘坐高铁。
这里我们就遇到了可以计算出到底哪个方案更节省时间和更方便。
原计划开车从长兴出发到上海总路程为180千米，汽车以每小时60千米的速度行驶，需要多少小时能到达上海？这时我们就可以列一个算式，就知道答案了（180÷60＝3小时），所以自己开车到上海需要3小时。
有趣的巧算24点作文500字
有趣的巧算24点作文500字有趣的巧算24点作文500字在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是店铺整理的有趣的巧算24点作文500字，欢迎阅读与收藏。
唉呀，好难呀！快看，曹谦睿写出答案了！咦？我们四（2）班里怎么这么热闹呢？告诉你吧，今天我们班迎来了一场别开生面的巧算24点。
今天的班队课，唐老师走进教室微笑着说：今天来进行才艺表演，谁先上台来展示一下？我赶紧举手，手伸得笔直笔直的，老师高兴地叫我上台。
她和我交流了一下，随后激动地说道：同学们，今天曹谦睿同学将与我们全班同学比‘巧算24点’！同学们一听，个个都像准备飞出枪膛的子弹蓄势待发，而我也咬紧牙关，大家都摩拳擦掌迎接这一场头脑风暴。
1vs41的巧算24点，现在开始！老师大声说道。
我们的目光都聚焦在老师手里的粉笔上，我的神经开始紧绷。
第1题：5、7、3、3。
老师写完这一串数字后，同学们就乱成了一锅粥。
瞧：他们有的双手托着脑袋苦思冥想；有的紧皱眉头，不知如何是好；还有的可能有了点儿头绪，飞快得在纸上演算着，算来算去都算不出24正在他们一筹莫展之时，我以迅雷不及掩耳之势在黑板上写出了3×5=15，15-7=8，3×8=24。
唐老师的.脸上露出了佩服的笑容，还在一旁不停地为我鼓掌。
我的心里暗暗高兴，简直甜到心头。
唐老师又大声说道：1、2、3、7。
话音刚落，严心怡就举起了手，我都还没反应过来呢！她自信得说：3×7=21，21+2=23，23+1=24。
同学们欢呼起来，我懊悔自己的得意忘形，使我错失了这一场的胜利。
一道道难题被我们一一解决，最终我和同学们的比分以3：3打平而告终。
虽然是平局，但我们体会到了比赛的乐趣。
我希望下次班队课上再来比一次巧算24点。
【有趣的巧算24点作文500字】。
有趣的24点_小学生作文.doc
有趣的24点_小学生作文有趣24点浙江省宁波市曙光小学章源大家都知道二十四点吧。
所谓二十四点，它规则是在一副扑克牌中抽出四张牌，每张牌上数字只能用一次，把四张牌上数字用加减乘除等方法计算，得出数字是24为正确。
游戏时，谁速度快，方法多，谁就能获胜。
晚饭后，我和老爸就做起了关二十四点游戏，我们事先约定三局两胜，前两局比速度，开始两局，我和老爸各胜一局，打个平手，第三轮开始了，我们约定比谁方法多，由妈妈做裁判。
第一次，牌上数字分别是：6、10、2、3。
我思考了一番，便迫不及待地写出两种方法，交给妈妈。
分别是：（10－2）×（6－3）＝24和（10－6）×（3×2）＝24。
心想这一次我赢定了，可是，妈妈却暗示我爸爸有3种方法，我脑袋又飞快运转起来，（6÷3）×（10＋2）＝24。
（10－6）X3X2＝24，现在我有4种了，这一次毫无疑问，我获胜了，我感激地向妈妈眨了眨眼睛。
第二次爸爸拿出了一张5和1，我翻出竟是两张5，现在桌面上是5、5、5、1。
我飞快地看了几眼，便开始算了起来。
五五二十五，三五十五，我绞尽脑汁拼命想了想，却没有得出任何结论，看着同样紧皱眉头爸爸，妈妈开始宣布此题不能算，准备收牌。
忽然一道灵光闪过，我大喊“有了！”说完飞快地写下了（5－1÷5）X5＝24。
爸爸和妈妈连连称是，此题后，爸爸士气大衰，在我“猛烈攻势”之下，败下阵来。
二十四点虽然只是加减乘除组合，但却变化无穷。
“今天是星期六，学习最后一天，坚持一下，赶快起床.”我大声对自己说，然后从床上跳了起来，穿好衣服去叫爸爸.吃好早饭，背上书包，正准备出发，却突然觉得鼻子痒痒，用手一碰，从鼻子里流出了一团火红东西，大事不妙，流鼻血了.现在已经7点30分了，爸爸把我送到学校至少也要30分钟，而学校8点10分就要上课，怎么办呢算了，不休息了.我拿了张餐巾纸，把鼻子塞住就走了.老天爷可真是跟我过不去呀！刚刚流鼻血就耽误了我1，2分钟，可现在又偏偏赶上堵车，这下我是”站立不安”，不断地看时间.唉！好不容易车子开动了，一线希望又在我心中重现，可没开几米车子又停了.我又是跺脚，又是拍手，催前面快点开.眼看着时间一分一秒地过去了，我恨不得马上长出一对翅膀飞过去.终于，在我着急中，车子一停一开地到了学校.我连忙打开车门，连”再见”都忘了跟爸爸说，像离箭一样冲了出去，可是，刚刚一直向往教室，现在却不想去了.我每迈出一步，心里就会多一份担心.我担心老师会说我，同学们会嘲笑我.”一步，两步，三步……”快到了，快到了.这下我把脚步变轻，悄悄地推开门，但还是把教室里”静”打破了.这时20多双眼睛一齐向我扫射，让我感到浑身不自在.我不敢看那20多双眼睛，我怕从他们眼睛里看出恐惧.这次迟到在我脑海里留下了深深烙印，我终于体会到了”一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴”道理了.我发誓不会再迟到了，因为我不想再让那些”令人害怕”眼睛向我扫射了！胆小他作者：北港小学501班汪朱炜他有着一头乌黑发亮头发，一个高高大大鼻子，一双炯炯有神眼睛，一张少言寡语嘴。
日记-有趣的算24点
日记:有趣的算24点（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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有趣的二十四点作文【小学二年级400字】
年级：二年级作文类型：日记作文字数：397字
有趣的二十四点
星期天，我和扬文一起玩了24点游戏。
游戏规则很简单：每人分别抽四张牌，然后用这几种计算方法最后得数一定要得24，就行了。
游戏开始了，我们各抽了四张牌。
唉！我的牌怎么这么糟呀！你看，四张都是A。
这时，只听扬文说：“我可以了，你看第一轮，我输了。
但我并没有灰心丧气，因为后面还有机会，我一定要把握机会，好好赢一把。
我又抽了四张牌我激动得马上脱口而出现在是1比1平了。
”
扬文说：“有什么的，我一定会在下一回合胜过你的。
”第三回合到了，我又抽了四张牌我一看傻眼了。
突然，只听扬文大声地喊道比1我赢了。
”我看着他那得意的样子，无计可施。
虽然这次游戏我输了，但是我觉得24点真有趣，同时也感到数学真的很奇妙。
我今后一定要努力学习数学，灵活运用的混合运算，在下一次的24点游戏中，一定要用得得心应手，当个高手。
【点评】：生活中处处有数学，用数学，只要做数学学习的有心人，即使在游戏中也能体会到数学思维的乐趣。
数学日记六年级-2
数学日记六年级【篇一：六年级数学日记】那天的数学课上，刘老师说了这的样一句话：“课堂因差错而精彩。
”——简短而意味深长。
六年级的上半个学期，我们学习用正比例解应用题。
通过书上的几个例题的学习，我们得出了：正比例图象都是直线上升或下降的。
就在我们要解决下一个问题时，范安琳提出了疑问：为什么不可能是上下起伏的折线而一定是直线呢？接下来的时间，我们便是在为她解答困惑中度过的。
争论了一会儿，我也有点儿困惑了。
我发现别的同学也略显困惑。
老师让范安琳在黑板上画了一幅，我们这才明白了她的意思：如果数轴上的数据不按顺序排列，那图象就不会呈直线上升或下降。
原来范安琳是忽略了数轴的特点。
这件事不就验证了那句话吗？课堂上因为她的一点错误，而使全班对数轴与正比例有了更深的认识；因此还使我认识到，错误不可怕，重要的是提出来，让大家来共同解决。
由此我明白了在回答问题的时候，不要因担心出错而踯躅不前——课堂会因差错而精彩。
【篇二：数学日记有趣的测量】生活中到处离不开数学！今天，我在家里做了一个事情，就是量一元硬币。
工具是：一套尺子，一个一元硬币，一只彩笔。
先用彩笔画出一元硬币的直径，它的直径是2·5厘米，要想算出圆的周长，再用2、5乘3、14等于7、85厘米如果知道圆的半径，在求圆的周长，应是：圆的半径乘3、14乘2、我还知道：连接圆心和圆上任意一点的线段，叫做直径，一般用字母R来表示。
通过圆心并且两端都在圆心的线段，叫做半径，一般用字母D来表示。
圆心决定圆的位置，半径决定圆的大校今天，我在家里没事干，就找到了一个以前四驱车的轮子。
我就开始测量它的周长。
找不着圆点是一个难事，于是我借用个课堂上的几个方法，由于这个轮子是安到这里的，所以很不好测量，最后我还是按照车轮的大小在纸上画出了一个圆。
测出了直径。
3、14×2、5=7、85（厘米）。
这可真是一次有趣的测量啊！【篇三：六年级数学日记：有趣的二十四点作文】星期天，我和扬文一起玩了24点游戏。
24点游戏作文500字六年级
24点游戏作文500字六年级
作文一
《24 点游戏》
同学们，你们玩过 24 点游戏吗？这可太有趣啦！
那天课间，数学老师带着一副扑克牌走进教室，说要和我们玩 24 点游戏。
大家都兴奋极了！
老师先给我们讲了规则，就是随意抽出四张牌，通过加减乘除，让它们的结果等于 24。
游戏开始了，老师抽出了四张牌，分别是 2、3、6、8。
我立刻开动脑筋，心里想着：2 乘以 3 等于 6，6 加 8 等于 14，哎呀，不对！这可怎么办？这时，我的同桌小明兴奋地举起手说：“我知道啦！3 乘以 6 等于 18，18 加上 2 再加上 4 就等于 24。
”大家都为他鼓掌。
这个 24 点游戏不仅让我们玩得开心，还让我们的脑子转得更快啦！
作文二
《24 点游戏》
嘿，小伙伴们！我要给你们讲讲我最近迷上的 24 点游戏。
有一次上数学课，老师说要带我们玩个好玩的，那就是 24 点游戏。
老师把牌一拿出来，大家眼睛都亮了。
只见老师随手抽出四张牌，像 1、2、5、8 。
我就在那拼命想啊，1 加 2 是 3，3 乘 5 是15，哎呀，不对！急得我抓耳挠腮。
这时候，我们班的数学小天才小
刚站起来，不慌不忙地说：“5 减 2 等于 3，1 加 8 等于 9，3 乘9 等于 27，27 减 3 就是 24 。
”我们听得一愣一愣的，都佩服得不行。
后来又轮到我，抽到了 3、4、6、7 。
我脑子飞速运转，3 加 4 等于 7，7 乘 6 等于 42，42 除以 7 就是 24 。
我高兴得差点跳起来。
这 24 点游戏可真是太有意思了，让我越来越喜欢数学！。
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【2019-2020】500字小学生数学日记有趣的二十四点-范文模板本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==500字小学生数学日记有趣的二十四点科学需要实验.但实验不能绝对精确.如有数学理论，则全靠推论，就完全正确了.这科学不能离开数学的原因.下面是为大家收集的数学日记有趣的二十四点，供大家参考。
星期天，我和扬文一起玩了24点游戏。
游戏规则很简单：每人分别抽四张牌，然后用“+ 、-、×、÷”这几种计算方法最后得数一定要得24，就行了。
游戏开始了，我们各抽了四张牌。
唉!我的牌怎么这么糟呀!你看，四张都是A。
这时，只听扬文说：“我可以了，你看，5+5=10，10×2=20，20+4=24。
”第一轮，我输了。
但我并没有灰心丧气，因为后面还有机会，我一定要把握机会，好好赢一把。
我又抽了四张牌“6、5、8、3”。
我激动得马上脱口而出：“6-5=1，8×3=24，24÷1=24。
现在是1比1平了。
”扬文说：“有什么的，我一定会在下一回合胜过你的。
”第三回合到了，我又抽了四张牌“10、9、6、10”。
我一看傻眼了。
突然，只听扬文大声地喊道：“6×4=24，24+1-1=24。
2 比1我赢了。
”我看着他那得意的样子，无计可施。
虽然这次游戏我输了，但是我觉得24点真有趣，同时也感到数学真的很奇妙。
我今后一定要努力学习数学，灵活运用“+、-、×、÷”的混合运算，在下一次的24点游戏中，一定要用得得心应手，当个高手。
以上是数学网为大家准备的数学日记有趣的二十四点，希望对大家有所帮助。
五年级日记作文：有趣的“24”点_500字
三一文库（）五年级日记作文
有趣的“24”点_500字
今天晚上，我们从外婆家吃饭回来，坐在
车上，一家人有说有笑，忽然，爸爸突发奇想，说要考考我和姐姐的数学反应速度，让我们算
算“24”点。
我们当然跃跃欲试喽！我们让爸
爸出题，爸爸想了想，说：“就以我们前面的
车牌号为出题吧”。
刚说着，一辆小车窜到人们前面：“浙
A7396”，我左思右想也想不出来，只听见姐姐大
声叫到：“我想到了，3×7＝21，9－6＝3，21＋3＝24。
”我一看还真是，哼，有什么
了不起的，下面看我的。
“6、9、6、1”。
“嗯，这个有点难。
”我自言自语道。
过了一会儿，我兴高采烈地喊道：“嗨，这么简单！小
的们，听好了，9-6＝3，3+1=4，6*4＝24。
”
说完，我得意洋洋，快！快，又来了，
“3、8、9、1”，又是一组牌。
只见姐姐这
下沉着多了，目不转睛的盯着牌。
一会儿工夫，她就兴奋的叫到：“瞧我的，8×9＝72，72
÷3＝24，24×1＝24”高兴得手舞足蹈，想
20 × 20。
六年级数学日记合集：有趣的二十四点
六年级数学日记合集：有趣的二十四点
星期天，我和扬文一起玩了24点游戏。
游戏规则很简单：每人分别抽四张牌，然后用“+ 、-、×、÷”这几种计算方法最后得数一定要得24，就行了。
游戏开始了，我们各抽了四张牌。
唉！我的牌怎么这么糟呀！你看，四张都是A。
这时，只听扬文说：“我可以了，你看，5+5=10，10×2=20，20+4=24。
”第一轮，我输了。
但我并没有灰心丧气，因为后面还有机会，我一定要把握机会，好好赢一把。
我又抽了四张牌“6、5、8、3”。
我激动得马上脱口而出：“6-5=1，8×3=24，24÷1=24。
现在是1比1平了。
”
扬文说：“有什么的，我一定会在下一回合胜过你的。
”第三回合到了，我又抽了四张牌“10、9、6、10”。
我一看傻眼了。
突然，只听扬文大声地喊道：“6×4=24，24+1-1=24。
2 比1我赢了。
”我看着他那得意的样子，无计可施。
虽然这次游戏我输了，但是我觉得24点真有趣，同时也感到数学真的很奇妙。
我今后一定要努力学习数学，灵活运用“+、-、×、÷”的混合运算，在下一次的24点游戏中，一定要用得得心应手，当个高手。
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小学六年级《有趣的二十四点》数学日记
有趣的二十四点数学日记
星期天，我和扬文一起玩了24点游戏。
游戏规则很简单：每人分别抽四张牌，然后用+ 、-、、这几种计算方法最后得数一定要得24，就行了。
游戏开始了，我们各抽了四张牌。
唉!我的牌怎么这么糟呀!你看，四张都是A。
这时，只听扬文说：我可以了，你看，5+5=10，102=20，20+4=24。
第一轮，我输了。
但我并没有灰心丧气，因为后面还有机会，我一定要把握机会，好好赢一把。
我又抽了四张牌6、5、8、3。
我激动得马上脱口而出：6-5=1，83=24，241=24。
现在是1比1平了。
扬文说：有什么的，我一定会在下一回合胜过你的。
第三回合到了，我又抽了四张牌10、9、6、10。
我一看傻眼了。
突然，只听扬文大声地喊道：64=24，24+1-1=24。
2 比1我赢了。
我看着他那得意的样子，无计可施。
小学六年级《有趣的二十四点》数学日记：虽然这次游戏我输了，但是我觉得24点真有趣，同时也感到数学真的很奇妙。
我今后一定要努力学习数学，灵活运用+、-、、的混合运算，在下一次的24点游戏中，一定要用得得心应手，当个高手。
【点评】：生活中处处有数学，用数学，只要做数学学习的
有心人，即使在游戏中也能体会到数学思维的乐趣。