《不做“小马虎”》教用课件1
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《不做小马虎》PPT课件
《道德与法治》一年级下册第一单元
-.
绘本故事《马虎危害大》
火车人人爱，
1
跑得非常快。
意外翻了身， 2 死伤许多人。
到底怎么啦？ 3 螺丝松掉啦！
看似小马虎，
4
酿成大事故。
第一关
猜纸牌
第二关
找不同
第三关
拼拼图
第三关：拼拼图
1.合作完成拼图。 2.仔细观察图中的同学是怎样克服马虎的。
小马虎 有原因
你曾经犯过的“小马虎” 你当时的体会 马虎的原因是
不做“小马虎” 养成好习惯 班级：______ 姓名：_________
在学习和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ活中运用克服“马虎”的办法解决问题，就可以给自己画一个 。
方法
时间
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
要专心
按顺序
会检查
做记号
常提醒
别心急
要坚持
不做“小马虎”
同学们要牢记，马马虎虎麻烦多。 只要我们来用心，克服马虎方法多：
别心急 要专心 按顺序 做记号 常提醒 多检查 从小不做小马虎，长大一定贡献多，
贡献多。
-.
绘本故事《马虎危害大》
火车人人爱，
1
跑得非常快。
意外翻了身， 2 死伤许多人。
到底怎么啦？ 3 螺丝松掉啦！
看似小马虎，
4
酿成大事故。
第一关
猜纸牌
第二关
找不同
第三关
拼拼图
第三关：拼拼图
1.合作完成拼图。 2.仔细观察图中的同学是怎样克服马虎的。
小马虎 有原因
你曾经犯过的“小马虎” 你当时的体会 马虎的原因是
不做“小马虎” 养成好习惯 班级：______ 姓名：_________
在学习和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ活中运用克服“马虎”的办法解决问题，就可以给自己画一个 。
方法
时间
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
要专心
按顺序
会检查
做记号
常提醒
别心急
要坚持
不做“小马虎”
同学们要牢记，马马虎虎麻烦多。 只要我们来用心，克服马虎方法多：
别心急 要专心 按顺序 做记号 常提醒 多检查 从小不做小马虎，长大一定贡献多，
贡献多。
道德与法治(部编版)《不做“小马虎”》全文课件1
不做“小马虎”
我曾经是 “小马虎”
道德与法治（部编版）《不做“小马 虎”》 全文课 件1
“小马虎”添麻烦
道德与法治（部编版）《不做“小马 虎”》 全文课 件1
道德与法治（部编版）《不做“小马 虎”》 全文课 件1 道德与法治（部编版）《不做“小马 虎”》 全文课 件1
道德与法治（部编版）《不做“小马 虎”》 全文课 件1 道德与法治（部编版）《不做“小马 虎”》 全文课 件1
道德与法治（部编版）《不做“小马 虎”》 全文课 件1 道德与法治（部编版）《不做“小马 虎”》 全文课 件1
道德与法治（部编版）《不做“小马 虎”》 全文课 件1 道德与法治（部编版）《不做“小马 虎”》 全文课 件1
摆脱“小马虎”
道德与法治（部编版）《不做“小马 虎”》 全文课 件1
情景一： 明明同学经常忘记带作业或者学
习用具，带来了很多不便，为此他也 很苦恼…… 情景二：
小虎同学在早训的时候，好几次 把校服都给弄丢了，幸好被别人捡到， 送到了体育组，这才找到，但是也给自 己和家人造成了很多麻烦。
道德与法治（部编版）《不做“小马 虎”》 全文课 件1
道德与法治（部编版）《不做“小马 虎”》 全文课 件1
小马虎是陋习， 我们坚决要远离。 不丢东西不着急， 遇事冷静有秩序。 考试认真多审题， 身边榜样要学习。
道德与法治（部编版）《不做“小马 虎”》 全文课 件1 道德与法治（部编版）《不做“小马 虎”》 全文课 件1
道德与法治（部编版）《不做“小马 虎”》 全文课 件1 道德与法治（部编版）《不做“小马 虎”》 全文课 件1
道德与法治（部编版）《不做“小马 虎”》 全文课 件1 道德与法治（部编版）《不做“小马 虎”》 全文课 件1
《不做小马虎》PPT课件
不做“小马虎”
忘
记
值
日
美丽的“七色花”
⑦
不做“小马虎”
小调查
作业有时忘记做。 睡觉前忘记关灯。 形体课忘记带舞蹈鞋。 穿衣服时扣错扣子。 有时写字会少笔画。
上学忘了带文具。 写话时会出现错别字。 课堂作业交错地方了。 会做的题做错了。 课本忘记带了。
不做“小马虎”
不做“小马虎”
小朋友，要记住， 学习做事不马虎， 认真仔细习惯好， 从小做个有心人。
①
不做“小马虎”
考 试 写 漏 题 目。
②
不做“小马虎”
大 礼 拜 返 校 时 忘 记 带 文 具 盒。 ③
不做“小马虎”
系 鞋 带 经 常 会 散 开。
④
不做“小马虎”
忘 记 值 日。
⑤
不做“小马虎”
袜 子 穿 的 两 只 不 一 样。
⑥பைடு நூலகம்
不做“小马虎”
洗 完 手 忘 记 关 水 龙 头。
不做“小马虎”
-.
不做“小马虎”
游戏：《找不同》
找一找：两幅图有什么不同？ 看谁找的又快又好！
不做“小马虎”
从上往下顺着找 多看几遍别漏掉 找到一个做记号
不做“小马虎”
不做“小马虎”
别心急 要专心
不做“小马虎”
有条理
不做“小马虎”
找帮助
不做“小马虎”
考 试 卷 没 有 写 名 字。
《不做“小马虎”》优秀公开课ppt部编版1
图一：提前准备好学习用品，可以列表格，准备好的打个勾。 图二：写作业时要认真仔细，可以在铅笔盒上贴字条提醒自己。 图三：可以让同学提醒自己，互相帮忙记得牢。
医 生 马 虎 了
…
司机师傅马虎了…
建 筑 工 人 马 虎 了 图来 第身身令身让同、令图小图图让图同、身让身x同、令图第图 第第来图第让图来图图iǎ一一天我学认天一二三我一学认我学认天二一一一一二一我三一一o了 了了p： 部 是 们 们 真 是 ： ： ： 们 ： 们 真 们 们 真 是 ： 部 ：部 部 ： 部 们 ： ： ：朋é上上上上上哪 哪哪n提分爸快，、爸提写可快提，、快，、爸写分提 分分写分快可提提ɡ前主爸快告不爸前作以快前告不快告不爸作主前 主主作主快以前前y友些些 些o准要的和别马的准业让和准别马和别马的业要准 要要业要和让准准u有有有有有，，备让生这虎生备时同这备虎这虎生时让备 让让时让这同备备“““麻 麻麻小小小n你好学日些的日好要学些好的些的日要学好 学学要学些学好好ǐ小小小小小马马马m烦 烦烦学生，好好，学认提好学好好好，认生学 生生认生好提学学虎虎虎们en习认妈习习妈习真醒习习习习习妈真认习 认认真认习醒习习呢 呢呢马马马马马”””的 的 的用识妈惯惯妈用仔自惯用惯惯惯妈仔识用识识仔识惯自用用？ ？？好好好品亲交，亲品细己交品，交，亲细品 细交己品品“““““马马马马马办办办，白上老白，，，上，老上老白，， ，上，，，虎虎虎虎虎法法法可为朋师为可可互朋可师朋师为可可 可朋互可可”””””的你你你的的的的以全友相全以以相友以相友相全以以 以友相以以表们们们表表表表列家吧信家列在帮吧列信吧信家在列 在吧帮列列现找找找现现现现表饱！你饱表铅忙！表你！你饱铅表 铅！忙表表，到到到，，，，格脚就脚格笔记格就就脚笔格 笔记格格并了了了并并并并，子能子，盒得，能能子盒， 盒得，，发吗吗吗发发发发准，取，准上牢准取取，上准 上牢准准现？？？现现现现备我得我备贴。备得得我贴备 贴。备备自如如如自自自自好们成们好字好成成们字好 字好好己果果果己己己己的吃功吃的条的功功吃条的 条的的生在在在生生生生打得。得打提打。。得提打 提打打活学学学活活活活个津津个醒个津醒个 醒个个中习习习中中中中勾津津勾自勾津自勾 自勾勾和和和“““““。有有。己。有己。 己。。马马马马马生生生味味。味。。虎虎虎虎虎活活活。。。”””””的的的的的中中中地地地地地，，，方方方方方你你你，，，，，做做做思思思思思每每每考考考考考件件件为为为为为事事事什什什什什情情情么么么么么都都都会会会会会能能能“““““按按按马马马马马照照照虎虎虎虎虎这这这”””””；；；；；些些些方方方法法法的的的提提提示示示做做做，，，慢慢慢慢慢慢养养养成成成做做做事事事细细细致致致
《不做小马虎》课件
2
技巧与方法
分享避免做事马虎的实用技巧和方法，包括时间管理和工作细节处理。
3
养成好习惯
介绍如何养成严谨和专注的工作习惯，以提高工作质量和准确性。
案例分析
销售团队例子
团队合作实例
通过一个销售团队的案例研究， 展示马虎带来的问题和解决方 案。
分析团队合作中可能出现的马 虎情况，并提供解决方案。
个人表现案例
讲解个人马虎工作表现的影响 以及如何改善个人表现。
应用实例展示
工作场景
在不同的工作场景下，介绍如何避免马虎和应用所学的技巧。
生活场景
将课程内容应用到日常生活中，提高生活质量和效率。
学习场景
指导学生如何在学习中避免马虎和提高学习成果。
总结与建议
总结课程内容，并提供实用的建议和行动计划，以帮助参与者在工作和生活 中更好地避免马虎。
致谢与交流
感谢参与者的关注和支持。提供交流和咨询的联系方式，以便参与者在课程 之后继续互动。
《不做小马虎》PPT课件
本演示文稿旨在分享如何避免做事马虎，提高工作效率。通过实用案例和应 用实例展示，帮助人们实践并获得更好的结果。
课件介绍
目的明确
详细介绍《不做小马虎》原因， 以及课件的目标和预期效果。
学习方式
通过实用案例和应用实例展示， 为参与者提供直观的学习体验。
互动性强
鼓励参与者参与讨论和问答环 节，以便更好地理解和应用所 学的内容。
思维激发
通过独特的讲解方式和问题解 决技巧，激发参与者的思维和 创造力。
目标概述
提高工作效率
掌握避免马虎的方法，减少错误和重复工作，提高工作效率。
建立专业形象
通过精细的工作方式和严谨的态度，树立自己的专业形象。
《不做“小马虎”》ppt教材-部编版1
mǎ hu zuò shì zhēn kě pà, ， 不表愿现意出 和深 世厚 俗的 同语 流文 合功 污底；和 谭高 嗣超 同的 “写 我作 自才 横能 刀。 向天笑，去留肝胆两昆仑”的悲烈，他们正是品尝了“辣”的味道，才被后人铭记于心的
古。琴辣悠 是悠很，多渗人透极在其揉喜碎欢了却的又音不韵敢里尝。试我的想味你道青。骢它漫刺步激间，，酣那畅一，种浓吟烈鞭。东指的豪迈。琴弦只能随心一起颤抖，这一夜，这一树的苍老， 彻迁底移地 运成用了一个包蕴这裂痕的梦。 运诗用歌示 的例格式是我一应个该必感须谢注母意亲的，问她题教。给除我了与要困按难内做容斗分争行的来经写验或。按我句在分家行庭来中写已之经外饱，尝还艰要苦注，意这语使言我的在组人合生。艰主苦要的表拼现搏在中两再个没方感面到：过困难
会怎么样？
清洁工马虎了·医·生·马虎了··· 筑工人马虎了汽·车·司·机马虎了··
mǎ hu zhēn kě pà 解析 “迷”，迷失。怀才不遇而竟致终生潦倒无为，挚爱的妻子早逝于华年，如今只留下诗人自己在孤独凄凉中追忆往事。犹如庄
子“梦蝶”，不知哪种状态是真实的自我了。用“庄周梦蝶”的典故来传达诗人的哀怨感伤之情，表达诗人对美好情感的追怀。 【通赏过析 扬】州战开后破篇败用萧一条个的寓景意物深描刻写的，比揭喻露句鞭作挞为了题金记人，南总侵领的全罪文恶，以使及文南章宋笼统罩治上者浓偏郁安的一诗隅意、与不深思邃恢的复哲失理地。的接错下误来政，策作。者机智地把目光
chù chù bú biàn wēi hài dà. 简识练角的 度语)；言二，是寥要寥大数胆笔追就求写，出勇活于生超生越的自形我象(从来牧，羊表人现孩出子自对己乌对鸦事行物为的的感认受识。角度)；三是既要正Байду номын сангаас认知自己，又要有勇于超越自我的精
古。琴辣悠 是悠很，多渗人透极在其揉喜碎欢了却的又音不韵敢里尝。试我的想味你道青。骢它漫刺步激间，，酣那畅一，种浓吟烈鞭。东指的豪迈。琴弦只能随心一起颤抖，这一夜，这一树的苍老， 彻迁底移地 运成用了一个包蕴这裂痕的梦。 运诗用歌示 的例格式是我一应个该必感须谢注母意亲的，问她题教。给除我了与要困按难内做容斗分争行的来经写验或。按我句在分家行庭来中写已之经外饱，尝还艰要苦注，意这语使言我的在组人合生。艰主苦要的表拼现搏在中两再个没方感面到：过困难
会怎么样？
清洁工马虎了·医·生·马虎了··· 筑工人马虎了汽·车·司·机马虎了··
mǎ hu zhēn kě pà 解析 “迷”，迷失。怀才不遇而竟致终生潦倒无为，挚爱的妻子早逝于华年，如今只留下诗人自己在孤独凄凉中追忆往事。犹如庄
子“梦蝶”，不知哪种状态是真实的自我了。用“庄周梦蝶”的典故来传达诗人的哀怨感伤之情，表达诗人对美好情感的追怀。 【通赏过析 扬】州战开后破篇败用萧一条个的寓景意物深描刻写的，比揭喻露句鞭作挞为了题金记人，南总侵领的全罪文恶，以使及文南章宋笼统罩治上者浓偏郁安的一诗隅意、与不深思邃恢的复哲失理地。的接错下误来政，策作。者机智地把目光
chù chù bú biàn wēi hài dà. 简识练角的 度语)；言二，是寥要寥大数胆笔追就求写，出勇活于生超生越的自形我象(从来牧，羊表人现孩出子自对己乌对鸦事行物为的的感认受识。角度)；三是既要正Байду номын сангаас认知自己，又要有勇于超越自我的精
第4课-不做“小马虎”--课件-(1)教学教材
谢 谢！
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！
感谢您的支持，我们努力做得更好！谢 谢
生活中，找马虎
2. 生活中，找马虎
小结：无论是在学习上，还是在生活 中，一旦成为“小马虎”，粗心不认 真，不仅会给自己惹烦恼，还会给别 人添麻烦。所以，我们可千万不能做 “小马虎”。
3. 读绘本，防马虎 小马虎，危害大。让我们一起来看一个绘本故事吧！
3. 读绘本，防马虎
小结：看完这个绘本故事，你一定知道了 ：因为马虎和疏忽所造成的祸患简直超乎我 们的想象。
2. 生活中，找马虎
同学们，你有没有像马小虎一样出现过马虎的现象，给自己带 来麻烦呢？
请你们根据自己的学习、生活经什么马虎了？
（提示：笑脸表示没有这种马虎行为）
2. 生活中，找马虎
做完这个调查表，很多“小马虎”都惭愧 地低下了头。看看他们都说了些什么？
第4课-不做“小马 虎”--课件-(1)
1. 听故事，说马虎
同学们，老师最近认识了一位小朋友,他叫马小虎，他最近可烦恼 啦，让我们先来听听他的故事吧。
1. 听故事，说马虎
听了马小虎的故事，你们知道他 为什么而烦恼了吗？
1. 听故事，说马虎
小结：有的同学说，马小虎因为自己做 事粗心而烦恼；还有的同学说，马小虎因为 做事丢三落四而烦恼。老师同意你们的看法 。这个马小虎可真是一个生活中的“小马虎 ”呀！
4. 诵儿歌，别马虎
同学们，学完这节课，相信今天的你一定比昨天的你能更加认 真、仔细地学习、做事了。让我们用力挥手，和“小马虎”告别吧！ 听，马小虎在邀请你们和他一起唱歌谣呢！一起来吧！
4. 诵儿歌，别马虎
总结：同学们，无论是学习，还是做事 ，都需要有责任心，认真、细心地去做，才 能把事情做好。要想和“小马虎”彻底说再 见，还需要大家积极想办法，多观察，克服 这个坏习惯，我们下节课再继续学习。
人教版一年级下《不做小马虎》课件
2 制定计划
制定合理、可行、有效的工作计划，不轻易放弃也不三心二意。
3 加强学习
学习新知识、新技能，丰富事务处理的工具箱。
教学目标
1 、学习认真做事
学生重视做事质量，养成严 谨认真做事的好习惯。
2 、理解计划的重 要性
学生了解制定计划的必要性， 学会制定短期及中长期的计 划。
3 、养成学习习惯
学生养成钻研学习的好习惯， 竭尽全力地掌握相关知识和 技能。
不做小马虎
本教学课件旨在为一年级下学生讲解做事情的方法，从而培养他们的自我约 束和责任心，提高他们细心认真、爱学习的品质。
教材简介
人教版一年级下《不做小马虎》是培养孩子们纠正马虎之风的好入门读物， 内容简洁、通俗易懂、全面系统，是一篇很好的启蒙材料。
重要性：做好事情的方法
1 认真领悟
意识到认真完成事情的重要性，学会精益求精，不做马马虎虎的事情。
建立自我肯定
培养孩子们的自尊、自信、自信心，通过充 分肯定孩子们的劳动成果，激发孩子们的成 就感。
时间分配
通过到高效完成。
反思与提高
回顾
回顾自己的学习和工作表现， 找出自己的优点和不足。
思考
思考如何改进和提高自己的业 务水平和工作效率。
总结
总结自己成功的经验，勉励自 己肯定自己，多写成功经验， 激发自己为更高的目标不断努 力。
2
互动
轻松的互动环节让学生以愉悦的心情参与教学，在互动中获取知识。
3
演示
演示具体应用场景，让学生从实践中学习。
知识点总结
目标分解
将大目标分解成多个小目标，并对每个小目 标进行分析、定量，用每日、每周或每月的 计划表帮助完成。
注重细节
制定合理、可行、有效的工作计划，不轻易放弃也不三心二意。
3 加强学习
学习新知识、新技能，丰富事务处理的工具箱。
教学目标
1 、学习认真做事
学生重视做事质量，养成严 谨认真做事的好习惯。
2 、理解计划的重 要性
学生了解制定计划的必要性， 学会制定短期及中长期的计 划。
3 、养成学习习惯
学生养成钻研学习的好习惯， 竭尽全力地掌握相关知识和 技能。
不做小马虎
本教学课件旨在为一年级下学生讲解做事情的方法，从而培养他们的自我约 束和责任心，提高他们细心认真、爱学习的品质。
教材简介
人教版一年级下《不做小马虎》是培养孩子们纠正马虎之风的好入门读物， 内容简洁、通俗易懂、全面系统，是一篇很好的启蒙材料。
重要性：做好事情的方法
1 认真领悟
意识到认真完成事情的重要性，学会精益求精，不做马马虎虎的事情。
建立自我肯定
培养孩子们的自尊、自信、自信心，通过充 分肯定孩子们的劳动成果，激发孩子们的成 就感。
时间分配
通过到高效完成。
反思与提高
回顾
回顾自己的学习和工作表现， 找出自己的优点和不足。
思考
思考如何改进和提高自己的业 务水平和工作效率。
总结
总结自己成功的经验，勉励自 己肯定自己，多写成功经验， 激发自己为更高的目标不断努 力。
2
互动
轻松的互动环节让学生以愉悦的心情参与教学，在互动中获取知识。
3
演示
演示具体应用场景，让学生从实践中学习。
知识点总结
目标分解
将大目标分解成多个小目标，并对每个小目 标进行分析、定量，用每日、每周或每月的 计划表帮助完成。
注重细节
《不做“小马虎”》PPT课件 道德与法治课件1
怎样才能不马虎？
看谁办法多
常用办法
• 仔细看
• 认真听
• 会检查
• 用心做
• 常提醒
• 动脑筋
说一说 夸一夸 在我们的班集体中，谁是“细心小标兵”
儿歌
小朋友们听分明，马虎危害可不轻。 做的事情放心上，认真仔细不分神。 做完记得要检查，才能做到不马虎。 从小养成好习惯，长大干啥啥都行。
世界上怕就怕“认真”二字 ——毛泽东
看错数字算错数
学习
语文 写错字
标错标点符号
“小粗心” 与
工作
医生
同学们，你们有过 “马虎”的事情吗
回忆录
你曾经因粗心而做错的一件事是： 这件事给你造成的麻烦是： 你当时的体会是什么：
忘带文具
忘…带…水 杯
错拿同学本 子
试卷忘写姓 名
忘带文具或 课本
计算粗心 写错别字 漏写作业
看错题目
为什么会马虎呢？
•
生：（自由回答）
•
师：家庭生活是我们每个人一生中重要的组成部分，家庭和睦关系这家庭成员之间是否和谐，中国有好多谚语都是告诫人们要尽力使家庭和谐、幸福，比如课本中的“子孝双亲乐，家和万事兴”，你知道这句谚语是什么意思吗？为什么“子孝”就能使“双亲乐”，“家和”就能“万事兴”呢？
•
（学生自由讨论）
•
师：子女对父母长辈孝顺，家庭关系健康和谐，自然就能使家庭成员们快乐、幸福。所以我们要热爱我们的父母长辈，热爱我们的家，尽自己的努力，去营造一个和谐、快乐的家。
•
总结延伸
•
我们通过这节课的学习，深深地感受到了“家”的重要。我们不仅知道了怎么称呼家庭成员、家庭成员之间的关系，还通过我们自己的调查，知道了家里的“大事”，真是太棒了！然后我们还知道，无论是在我们的传统节日中，还是语言文字中，“家”无处不在，并深深的影响着每一个中国人。我们作为家庭里的一份子，要尽我们的努力，去营造一个快乐、幸福的家。最后祝你们和父母永远幸福！
《不做“小马虎”》精美课件1
《不做“小马虎”》精美课件1 《不做“小马虎”》精美课件1
《不做“小马虎”》精美课件1 《不做“小马虎”》精美课件1
《不做“小马虎”》精美课件1 《不做“小马虎”》精美课件1
《不做“小马虎”》精美课件1 《不做“小马虎”》不做“小马虎”》精美课件1
一年级下册第一单元《我的好习惯》
《不做“小马虎”》 第一课时
森林王国
《不做“小马虎”》精美课件1 《不做“小马虎”》精美课件1
《不做“小马虎”》精美课件1 《不做“小马虎”》精美课件1
《不做“小马虎”》精美课件1 《不做“小马虎”》精美课件1
《不做“小马虎”》精美课件1 《不做“小马虎”》精美课件1
《不做“小马虎”》精美课件1 《不做“小马虎”》精美课件1
《不做“小马虎”》精美课件1
你发现了什么？
《不做“小马虎”》精美课件1
ch ǎ n
l òu
又漏做了一道题。
给 谁 带 来 了 麻 烦 呢 ？
马虎麻烦歌 小马虎，麻烦大， 丢东西，闹笑话， 费时间，把事忘， 成绩差，真可怕， 小朋友，远离它， 做事细心顶呱呱。
找找“小马虎”的原因
我觉得是因为……
智 慧 仙 子
和“小马虎”告别
和“小马虎”告别
不做“小马虎”
部编版道德与法治小学一年下册《不做“小马虎”》教学PPT课件
活动四：“我是小医生”
教师创设情境：最近犯“马虎”病的人太多了，“马虎”医院医 生不够了，急需要医生。谁能够找到为什么会马虎的原因，就能 应征成为小医生。老师还要颁给它一本小证书。
● 然后，让学生在四人小组内，拿着之前勾选过马虎事的纸， 给自己找找引起马虎的原因，然后向旁边的同学说说自己马 虎的原因是什么。如果自己找不出马虎的原因，就去请教别 人，听听别人的看法。
教材首先从写作业出错、忘带钥匙、忘穿 校服等生活情景中引入，从学习及生活方 面引导学生反思自己在学生生活中是否有 马虎的现象，并找一找马虎的原因。接着 引导学生寻找克服马虎的有效方法，鼓励 学生在学习和生活中做到认真细心，养成 良好习惯。
本课重点在于培养学生认真细致、不马虎 的好习惯。使学生懂得要做到不马虎，首 先要把自己要做的事放在心上，才能做到 学习、做事不马虎。本课是基于课程标准 “负责任，有爱心地生活”中的第1条“ 做事认真负责，有始有终，不拖拉”而编 写的。
在引导学生听完这个故事之后，组织讨论： 画家为什么会赔了钱又失去孩子呢?孩子可 能会回答：因为画画不专心，贪图省事，不 认真，粗心大意。画家没向孩子说清楚什么 是马，什么是老虎等等。最后教师针对学生 的回答进行小结：对啊，孩子们。现在我们 把做事不专心，不认真，粗心大意，随随便 便，这种情况称为马虎。
二、说学情
一年级的学生在学习中，经常因马虎抄错题、算错题、漏做题;会 忘记带学习用品，忘交作业等等。在生活中，也常因马虎没听清 事情，做错事、忘记事情、耽误事，可以说马虎的情况时刻存在 于他们的周围。对于马虎带来的后果没有直观的认识，既没有克 服马虎的办法，更没有养成做事细致不马虎的习惯和意识。因为 他们年纪小，生性活泼好动，做事经验不足，经常在行动中出现 冲动、一心图快而考虑不周全的情况。
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《不做“小马虎”》教用课件1
斌斌的日记
令天是我爸爸的生日，我妈妈亲 白为全家饱了脚子，我们全家人 吃脚子吃得津津有味。
说一说：你觉得斌斌的日记写得怎么样？
《不做“小马虎”》教用课件1
《不做“小马虎”》教用课件1
斌斌的日记 令天是我爸爸的生日，我妈妈 亲白为全家饱了脚子，我们全家人 吃脚子吃得津津有味。
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一起来朗诵
不做小马虎
做事马虎真不好， 错误常常把你找。 件件事儿细心做， 养成认真好习惯。
课堂小结
不做“小马虎” 第二课时
1、小马虎，危害大 2、告别马虎有办法
课后作业
请你利用本节课所学的告别马虎的方法 ，改正你上节课马虎原因分析表中的马 虎行为。
想一想，说一说
小马虎小明给谁带来了麻烦呢？带来 了怎样的麻烦？
《不做“小马虎”》教用课件1
《不做“小马虎”》教用课件1
火车人人爱，跑得非常快。
《不做“小马虎”》教用课件1
意外翻了身，死伤许多人。
《不做“小马虎”》教用课件1
到底怎么啦？螺丝松掉啦！
《不做“小马虎”》教用课件1
看似小马虎，酿成大事故。
《不做“小马虎”》教用课件1
《不做“小马虎”》教用课件1
小马虎斌斌给自己添的麻烦
斌斌的马虎行为，不仅让斌斌被老师 批评了，还遭到了同桌的笑话，让自 己难过了好久。
《不做“小马虎”》教用课件1
《不做“小马虎”》教用课件1
小视频：小马虎，添麻烦
《不做“小马虎”》教用课件1
《不做“小马虎”》教用课件1
小明，回去时提 醒我拿衣服啊。
我在文具盒上贴着“别 心急，要专心”来提醒 自己。
我会每天把要带的东西 列一张清单进行检查。
我会让伙伴提醒我。
1、做作业时要专心，不要三心二意。 2、做完作业、试卷要检查。 3、遇到事情不着急。 4、生活中要有条理，衣服、书籍、玩具摆整齐。 5、前一天晚上要把第二天需要带的东西准备好。 6、还可以把平时粗心的事写下来，并贴在桌面提醒 自己注意不要再犯。 7、……
找一找：细心之星
我们的同学之中，有没有非常细心的人呢？找一 找他，说一说他是什么做的，向他学习一下他不 马虎的方法吧！
告别马虎小秘诀
1 2 3 4
认真听 仔细看 会检查 用心做
试一试：我是细心小医生
找毛病
亥子
孩
工做
作
冬爪
瓜
工园
公
平果
苹
改一改
11+6=7
17
17-9=6
8
6+20=16
26
30+2=22
《不做“小马虎”》教用课件1
马虎不仅会给自己带来麻烦，还会给他人带来麻烦。请 你根据下面的提示，想一想，说一说，马虎还会带来怎 样的麻烦？
假如列车检查员马虎，列车可能会翻车，车上的乘客 会造成很大的伤亡。 假如__________马虎， ________________________________________。
《不做“小马虎”》教用课件1
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假如护士马 虎……
《不做“小马虎”》教用课件1
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假如司机马 虎……
《不做“小马虎”》教用课件1
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假如飞行员 马虎……
《不做“小马虎”》教用课件1
一起来朗诵
马虎真可怕
马虎做事真可怕， 处处不便危害大。 害人害己真麻烦， 赶跑马虎最重要。
不马虎的办法很多，结合身边的例子说一说，你还有哪些办 法在生活中、学习上做到不马虎？
生活中不马虎的方法： ____________________________________ ____________________________________
学习上不马虎的方法： ____________________________________ ____________________________________
不做“小马虎” 第二课时
道德与法治部编版 一年级下
不做“小马虎”
第二课时
爸爸准备叫斌斌吃饭，谁知道刚走到门口，就听到房 间传了了斌斌哭泣的声音。爸爸疑惑地想“斌斌为什 么哭了呢”……
➢ 原来，ห้องสมุดไป่ตู้斌斌的日记写得很不好 ，被老师批评了。同桌看到斌斌的 日记，还笑话了斌斌。斌斌到底写 了什么样的日记呢？我们一起去看 看吧！
开动小脑筋
马虎不仅会给自己和他人带来麻烦，有时候甚至 会带来巨大的危害，伤及自己和他人的生命。马 虎的危害这么大，那我们怎样才能不马虎呢？
请你在下面两幅图中找到不同的鸡蛋，并说说是哪里不同，看谁找得又快又准。
你为什么能够找得又快又准呢？有什么 秘诀呀？
从上往下顺 着找。
多看几遍别 漏掉。
找到一个做 一个记号。