南林信纸 带格子
大学生写作方格纸-(可直接打印)
大学生写作方格纸-(可直接打印)
方格纸是学生写作和数学计算中常用的工具之一。
本文档旨在
提供适用于大学生的可直接打印的方格纸。
特点和用途
- 方格纸具有规整的方块网格，方便对齐和排版。
- 适用于各类写作活动，包括手写的作文、笔记、思维导图等。
- 方格纸也是进行数学计算、绘制图表和做手工活动的理想选择。
打印和使用方法
1. 在打印设置中选择合适的纸张尺寸，如A4或Letter。
2. 打开文档并进行打印。
3. 切边方格纸，使其适应文档需要。
4. 开始使用方格纸进行写作、计算和绘图等活动。
格式和布局建议
- 在方格纸上，每个方块代表一个单元格，可以用来写字、画
图或填写计算结果。
- 使用方格纸时，尽量保持字迹整洁、排版规整，方便阅读和
标记。
- 如果需要，可以使用不同颜色的笔或荧光笔突出重点信息和
关键词。
注意事项
- 方格纸仅供参考和辅助，可以随时根据需要添加批注或备注。
- 注意保持方格纸的整洁，避免涂污和弄皱。
- 使用英寸和毫米标尺来测量图表和图形的尺寸。
请根据需要在下方的代码框中进行打印。
{具体的方格纸内容}
希望这份可直接打印的大学生写作方格纸对你有帮助！。
南京林业大学本科毕业设计(论文)撰写规范及排版格式【模板】
南京林业大学本科毕业设计（论文）撰写规范及排版格式1、版面大小A4纸2、正文字体小四号3、页边距上2.3、下2.0、左2.4、右2.34、页脚1.5cm5、页码注中间6、行距固定值18磅7、每页排列39行×39列二、格式要求和有关说明：论文依次包括如下内容：封面、致谢、摘要（中英文）、目录、前言、正文、结论、参考文献、附录。
论文字数要求：理工科类（工程设计、科学实验、软件设计等）论文字数应不少于1万字，人文社科类（理论性论文、调查报告、项目研究）论文字数应不少于1.2万字（其中外语不少于0.5万字）。
1、论文题目：力求简短，一般不超过25个字，必要时可以使用副标题。
2、中文摘要：中文摘要300-500字。
应说明研究目的、方法、成果和结论，要突出论文的创造性成果或新的见解，语言力求精练。
关键词3-5个。
3、英文摘要：英文摘要的上方应为论文题目（英文），换行居中写Abstract，英文摘要的内容与中文摘要基本相对应，要求语法正确，语句通顺，文字流畅。
4、参考文献：参考文献：仅列主要的和公开发表过的，按文中引用顺序编号列于文后。
文献著录格式可参照国家标准《文后参考文献著录规则》（GB/T 7714-2005），特别在引用别人的科研成果时，应在引用处加以说明，避免论文抄袭现象的发生。
本科毕业设计(论文)题目:学院:专业:班级:学号:学生姓名：指导教师: 职称:二○二年月日致谢（黑体3号）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××………………(楷体小四号) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………作者：……二○年月日摘要（黑体3号，居中）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……………………………………（宋体小四号）关键词：论文题目（英文）（Times New Roman三号，居中）Abstract内容Times New Roman 小四号内容Times New Roman 小四号内容Times New Roman 小四号内容Times New Roman 小四号内容Times New Roman 小四号内容Times New Roman 小四号内容Times New Roman 小四号内容Times New Roman 小四号内容Times New Roman 小四号内容Times New Roman 小四号内容Times New Roman 小四号内容Times New Roman 小四号Keywords:目录（黑体3号，居中）第一章(宋小四体) (1)1.1 (宋小四体) (1)1.1.1 (宋小四体) (1)下略 (4)参考文献 (110) (113)前言、正文、结论部分格式第一章前言(黑体三号，居中）[一节标题]1.1 (黑体小三)（黑体不要加粗）[二节标题]正文（宋体小四）首行缩进2字符，段前、段后为“0”固定值为18磅1.1.1 (宋体四号)[三节标题以下同些设置]下略1.1.1.1 (标题4、标题5、标题6 )注：三级以下级别参考三级参考文献（黑体3号，居中）（宋体小四，首行缩进2字符，段前、段后为“0”固定值为18磅）普通图书示例[1] 蒋有绪，郭泉水，马娟，等. 中国森林群落分类及其群落学特征[M]. 北京: 科学出版社，1998[2] CRAWFPRD W, GORMAN M. Future libraries: dreams, madness, & reality[M]. Chicago: American Library Association, 1995.期刊中析出的文献示例[1] 李炳穆. 理想的图书馆员和信息专家的素质与形象[J]. 图书情报工作，2000(2):5-8.[2] DES MARAIS D J, STRAUSS H, SUMMONS R E, et al. Carbon isotope evidence for the stepwise oxidation of the Proterozoic environment [J]. Nature, 1992, 359:605-609.论文集、会议录示例[1] 中国力学学会. 第3届全国实验流体力学学术会议论文集[C]. 天津: [出版者不详],1990.[2] ROSENTHALL E M. Proceedings of the Fifth Canadian Mathematical Congress, University of Montreal, 1961[C]. Toronto: University of Toronto Press, 1963.科技报告示例[1]冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析［R］.北京：清华大学核能技术设计研究院，1997.[2] World Health Organization. Factors regulating the immune response: report of WHO Scientific Group[R]. Geneva: WHO, 1970.学位论文示例[1] 张志祥. 间断动力系统的随机扰动及其在守恒律方程中的应用[D]. 北京: 北京大学数学学院，1998.[2] CALMS R B. Infrared spectroscopic studies on solid oxygen[D]. Berkeley:Univ. of California. 1965.在引用别人的科研成果时，应在引用处加以说明，避免论文抄袭现象的发生。
方格纸
256 242 252 234
第 5 页，共 13 页
院校 代号
3204 3205 3206 3207 3208 3210 3211 3212 3213 3214 3217 3218 3302 3303 3304 3305 3310 3312 3313 3314 3315 3318 3332 3333 3341 3348 3349 3350 3351 3353 3403 3404 3406 3407 3408 3410 3413 3415 3416 3417
选测等级
BC BC BC BC BC BB BC BB BB BC BB BB BB BC BB BB BC BC BC BC BC BC BC BC BC BC BC BC BC BC BC BB BB BC BC BC BC BC BC
投档最低分
312 313 314 317 314 333 328 332 329 310 310 310 322 310 310 319 317 339 319 336 310 314 310 310 319 311 310 321 310 310 310 322 317 322 324 318 313 310 313
院校名称
选测等级
BB BC BB BB BC BB BB 物理B,另一门C BB BC BB B+B BB BB BB BB BB BB BB BB BB BC BB BC BB BB BC BB BB BB BC BC BB BC BC BB BB BC BB BC
投档最低分
316 310 340 317 312 341 315 318 325 315 318 317 332 331 312 310 336 328 310 312 323 319 331 315 321 318 324 322 334 310 313 312 310 310 312 310 312 310 325 310
苏州园林XXX书信模板表格模板实用文档
• ⑤“那就一座一个样，决不雷同”中的“雷 同”能否用“相同”替换，为什么？
• 不能替换，感情色彩不同。
•总分式结构（中心句—支撑句），说明 语言的严密性。
苏州园林XXX书信模板表格模板实用 文档
2.说明方法举例
• （1）作比较。
• ①在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩榭的布局跟 宫殿和住宅相比；突出了苏州园林讲究“自然之趣”的 特点。
• ②在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松 柏，没有阅兵式似的道旁树”。这既是比喻，又是比较， 表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。
• ③在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较， “与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门 窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”。
苏州园林XXX书信模板表格模板实用 文档
苏州园林XXX书信模板表格模板实用 文档
• ②哪一句是中心句？哪几句写假山，哪几 句写池沼？这是哪种结构形式？
•第1句是中心句 •2-3句写假山 •4-11句写池沼
•总分式
苏州园林XXX书信模板表格模板实用 文档
• ③写池沼除了写水还写了什么？为什么这 样安排？
• 还写了桥、石岸、花草、鱼。处处写 “画”。
因地制宜：•根据不同地区的具体条件苏,州制园林定XXX相书信应模板表的格模妥板实善用 措施 。 文档
合作探究
• 1.初步感知课文
• （1）苏州园林的整体特点是什么？ • 课文从游览者的角度来概括苏州园林的特
点，这就是：务必使游览者无论站在哪个 点上，眼前总是一幅完美的图画。
苏州园林XXX书信模板表格模板实用 文档
• A 用分类别的方式，有条理的说明假山·池沼各 式怎样与其他景物配合的。
• B 用举例子的方式，具体说明了池沼是怎样与 假山相配合的。